学生选课系统分析——管理信息系统作业(课堂PPT)

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学生网上选课系统.ppt

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六、修改密码:单击密码维护栏的修改密码按钮:进入个 人密码的修改。
七、退出:单击退出栏的退出按钮:退出学生网上选课 系统。注意:选完课后务必点击“退出”或关闭浏览器 窗口,防止他人更改你的选课数据!
预选阶段
• 学生应在导师指导下,根据年级专业课 表,按公共必修课(系统自动留出其上 课时间)、专业必修课、限选课、任意 选修课的顺序进行网上选课。
学生网上选课系统 操作指南
开始 预选
正选
补、退选 结束
登陆成功后,出现学生网上选课界面,共分为 七个模块,具体如下:
一、选课
1、选课前准备工作:首先用鼠标单击年级专业课表按钮, 查询了解本年级本专业下学期开课情况。
2、接着用鼠标单击个人已选课表按钮,检查个人公共必修课
选课情况,是否有漏选?如有,请与有关教学部秘书联系。
注意①相同的课程只能选择一个课程序号; 同一课程的理论教学和实验(上机)教学分 别开课的,应同时选修。②重修课程学生应 在预选课阶段选上,否则在正选时,无法保 证能选上。
注意: 如果你想保证本年级本专业
下学期所开的课程在正选课阶段 被选上,则必须在预选课阶段对 本年级本专业下学期所开的课程 进行预选。
二、课程查询
1、个人已选课表:单击课表查询栏个人已选课表按 钮:列出个人已选课表。
பைடு நூலகம்
2、年级专业课表 :单击课表查询栏年级专业课表按 钮:列出年级专业课表。
三、成绩查询
1、已修课程:单击成绩查询栏已修课程按钮:列出 学生个人已修课程的成绩。
2、不及格课程:单击成绩查询栏不及格课程按钮: 列出学生个人不及格课程的成绩。
选课三个阶段结束后,再也不 能选课。只能进行课表查询和 本学期课程查询!

学生选课系统介绍.ppt

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图1-3-4 新建项目对话框
2019-9-2
谢谢欣赏
18
1.3.3 简单功能的C程序设计
2. 建立项目“函数计算”
② 在新建项目对话框中,展开项目类型中的“Visual C++”, 单击“Win32”项;在模板中,单击“Win32控制台应用程 序”项;在下面的对话框中输入项目名称“函数计算”,选 择好项目位置,单击“确定”按钮。
cout<<”\t\t|\t 0. 退出
|\n”;
cout<<”\t\t|\t 1. 学生信息管理
|\n”;
cout<<”\t\t|\ຫໍສະໝຸດ 2. 教师信息管理|\n”;
cout<<”\t\t|\t 3. 课程信息管理
|\n”;
cout<<”\t\t|\t 4. 学生选课管理
|\n”;
cout<<”\t\t|\t 5. 学生成绩管理
*
//* 主要功能:
*
//* 输入平时成绩和期终考试成绩,求学期成绩
*
//***************************************************************
#include <iostream>
// 包含输入输出接口文件
using namespace std;
顺序结构 条件结构 多分支选择结构 循环结构
2019-9-2
谢谢欣赏
7
1.3 编程准备
了解程序的创建和结构 C语言基本的程序结构 简单功能的C程序设计
2019-9-2
谢谢欣赏
8
1.3.1 了解程序的创建和结构

《学生管理系统》PPT课件

《学生管理系统》PPT课件

操作结果
2021/3/26
20
2层图
初始帐号及密码
注册登录信息
判断注册或登录
1.1
账号及密码
1.2
输入初始账号及密 码
初始密码及账号信息
1.3
输入账号及密码
账号及密码信息
1.4
是否正确
2021/3/26
账号信息
A3
登陆成功 密码错误
21
2层图
A1
学生个人信息
A4
学生成绩信息
A5
学生选课信息
学生管理信息
名字:学号 别名:学生编号 描述:在学校中学生身份的标识。 定义:八位有规律的数字 来源:学生
名字:籍贯 别名:无 描述:学生家庭住址信息。 定义:省、市、县 来源:20学21/生3/26
名字:身份证号
别名:无
描述:法律上公民身份标识。
定义:十八位数字
来源:学生
28
教师个人信息名词解释:
名字:教师个人信息 别名:教师基本信息 描述:教师基本属性信息 定义:教师个人信息=身份证号+教师号+性别+出生年月+籍贯+民族+学院+联系电 话 来源:教师
2021/3/26
7
学生信息管理系统由学生用户功能、教师用户功能 和管理员功能组成:
(一)学生用户功能主要包括以下部分:注册、登录、修改密码、查询个人信息、 查询成绩、选课(退课)。 具体功能介绍如下:
(1)注册
实现功能:创建一条学生记录,由学生自己填写个人信息并保存,实现统一管理。
个人信息内容:学号 、姓名、性别、出生年月、籍贯、民族、学院、班级、宿舍 号、联系电话。
名字:宿舍信息 别名:无 描述:供管理员管理宿舍的基本信息 定义:宿舍信息=楼号+房间号 来源:管理员

管理信息系统--系统分析 ppt课件

管理信息系统--系统分析 ppt课件
系统分析人员应当具有虚心、热心、耐心和细心的态度 ,力求真实准 确,以便在短期内对现行信息系统有全面详细地了解。
12
详细调查与初步调查的对比
初步调查
详细调查
目的 为可行性分析提供依据 为确定新系统的逻辑模型提供依据
原系统的概况
原系统的详细情况和具体结构
原系统的总体功能 原系统的功能层次结构
内容 原系统存在问题的大致情况 原系统存在问题的具体情况以及改进途径
叉线。 (6)先考虑稳定态,后考虑瞬间态。
45
2.绘制数据流程图的基本步骤
(1)识别系统的输入和输出,画出顶层图 (2)画系统内部的数据流、加工与文件,画出一级
细化图 (3)加工的进一步分解,画出二级细化图 (4)其它注意事项
46
3. 数据流程图 ⑴关联图
外部项 外部项
0 ×××系统
外部项
外部项
14
5.3 组织结构与功能分析
一、组织结构图
15
厂长
厂行政办
企管办
总会计师 总经济师 总工程师 设备副厂长 生产副厂长 福利副厂长
财 务 科
经销 营售 科科
技科 质 术技 量 科档 管
案理 室科
动 修 计材生劳基 劳福
力 科
理 车 间
划料

供 应

产 科
资 科
建 科

动 服

利 科

辅二

助 车
系统中各环节的业务活动 ,用流程图 的方式把企业的具体管理活动和业 务的处理过程绘制出来。
23
5.4 业务流程分析
1、管理业务流程调查的内容
业务处理 信息来源 处理方法 计算方法 信息流经去向 提供信息的时间和形态:报表、单据、屏幕显

管理学信息系统管理信息系统的系统分析PPT课件

管理学信息系统管理信息系统的系统分析PPT课件

第23页/共48页
3、数据流的定义 它是指数据在系统中的流动,由一个或一组固定的数据项组成。
数据流编号:
数据流名称:

述:
数据流来源:
数据流去向:
数据流组成:
数 据 流 量: 高 峰 流 量:
D03-08 领料单 车间开出的领料单 车间 发料处理模块 材料编号+材料名称+领用数量+日期+领用单位 10份/时 20份/时(上午9:00--11:00)
第21页/共48页
又如: 数据结构编号: 数据结构名称: 数据结构简述: 数据结构组成:
DS-05 配件情况 配件规格名称等描述 配件代码 配件名称 配件规格 配件型号
第22页/共48页
数据结构编号: 数据结构名称: 数据结构简述: 数据结构组成:
DS-08 定货单 用户定货要求及用户基本情况 用户信息结构 配件情况结构 定货单编号 定货日期 定货数量
第五节 描述处理逻辑的工具
一、处理逻辑的人工表达
人工语言表达处理逻辑时存在的问题:
1、界限不清
2、逻辑秩序次序不明确
A表示安全 B表示完成运费 C表示节油
A.B+A.C
A.B.C
A+B.C
第29页/共48页
3、意义模糊
二、处理逻辑描述语言简介
(一)结构化语言
判断学生成绩在90(含90)~100分为优,80(含80)~89分为良,70(含70)~79
第15页/共48页
⑸ 如果一个外部实体提供给某一处理的数据流过多,可将它们合并成一个综合的数据 流。 ⑹ 上一层图中的一个处理只能对应分解绘制下一层的一张数据流程图。上一层数据流 程图有多少个处理,下一层就有可能有多少张数据流程图。 ⑺ 为了不使每一张数据流程图过于复杂,每次在上一层图中的一个处理向下一层分解 时,最多不超过7个处理。 ⑻ 下层图中的数据流应与上层图中的数据流等价(平衡),即子图必须与它上一层的 一个处理对应,两者的输入数据流和输出数据流必须一致。

《管理信息系统》信息系统分析 ppt课件

《管理信息系统》信息系统分析  ppt课件

系统分析的目的:解决新系统将要“做什么”
研究系统的各个部分如何工作、如何交互,以获 得一个合理的新系统的来实现其系统目标。
2019/9/26
第2页
《管理信息系统》 2版
主要任务: 1、现行系统详细调查及分析 2、确定系统逻辑模型并形成系统分析报告
系统分析阶段的成果:系统(需求)分 析说明书
2019/9/26
仓库保管员
车间
定货单
核实定 货单
出库单
查阅库 存台帐
缺货单
EX1:
2019/9/26
库存台帐 发货单
用户
第 16 页
《管理信息系统》 2版
EX2:请根据以下业务过程画出某物资的订货业 务流程图:采购员从仓库收到缺货通知单后,查 阅定货合同单,若已经订货,则向供货单位发出 催贷请求,否则,填写订货单送供货单位。供货 单位发出货物后,立即向采购员发出取货通知。
2019/9/26
第5页
1、业务流程概述
《管理信息系统》 2版
业务流程分析是业务功能的基础上将其细化,利用系统调 查的资料将业务处理过程中的每一步用一个图形将其串起来。 内容包括:各环节的处理业务、信息来源、处理方法、计算 方法、信息流经去向、提供信息的时间和形态(报告、单据、
屏幕显示等)。
业务流程图(Transaction flow diagram,TFD)是 用一些规定的符号及连线来表示某个具体业务处理过 程。
2019/9/26
第 14 页
《管理信息系统》 2版
EX1:请根据以下业务过程画出某物资的销售业 务流程图:用户将订货单交某企业的业务经理, 业务经理填写出库单交仓库保管员,该保管员查 阅库存台帐,如果有货则向用户发货,如果缺货, 则通知车间。

管理信息系统系统分析PPT课件

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数据结构编号 : DS03-01 数据结构名称 :用户订货单 简 述 :用户所填用户情况及订货要求等信息 数据结构组成 :DS03-02 + DS03-03 + DS03-04
27
第27页/共68页
4.3 数据流的定义
• 数据流由一个或一组固定的数据项或数据结构
组成。数据流定义
数据流编号:F03-08 数据流名称:领料单
财务部
供销科






计外 统 成会出 划协 计 本计纳 调组 组 组组组 度 组
供销仓 应售 组组库
图6.1 组织结构图
8
第8页/共68页
2.2 管理功能调查

为了实现系统的目标,系统必须具有各种功能。

功能,指的是完成某项工作的能力。

调查中可以用功能层次图来描述从系统目标到各项功能的层次关系 。
• 在上述各种单据、报表、账本的典型样品上或用附页 注明制作单位、报送单位、存放地点、发生频度(如 每月制作几张)、发生的高峰时间及发生量等。
• 在上述各种单据、报表、账册的典型样品上注明各项 数据的类型(数字、字符)、长度、取值范围(指最 大值和最小值)。
16
第16页/共68页
3.2 数据流程图及其绘制用符号
1 可行性分析和详细调查概述
• 本节内容: • 1.1 可行性分析的任务和内容 • 1.2 可行性分析报告 • 1.3 详细调查的目的、原则
1
第1页/共68页
1.1 可行性分析的任务和内容
• 可行性分析的任务:
• 明确开发应用项目的必要性和可行性
• 必要性来自实现开发任务的迫切性。 • 可行性则取决于实现应用系统的资源和条件。

《学生课程管理系统》PPT课件

《学生课程管理系统》PPT课件
学生课程管理系统的主要功能包括: 用户(管理员)的管理,含学生、教师、课程、班级、 选课、成绩等有关信息的管理 学生对个人信息的管理等功能,含修改密码、课程 信息、选课操作、所选课程、成绩查询等功能
8
第12章 程序设计实例
12.2 系统功能模块分析
学生课程管理系统功能结构图设计如图所示
系统模2.3 数据库设计和建立
表12.6 课程信息数据表(teacher_course)
列 名 数据类型 宽度
字段描述
Course_id
Varchar 50 课程号,设为主键
Course_name Varchar 50 课程名
Course_period
Int
4 课程学时
Class_credit
学生出生日期
Student_time Datetime 8
学生入学时间
Student_classid Varchar 50 学生所在班级号
Student_home Varchar 50 学生家庭所在地
Student_else Varchar 50 备注
14
第12章 程序设计实例
12.3 数据库设计和建立
学生只能进入此模块,该模块主要有5个方面的功能。 可操作有关个人的信息,如: 修改个人的登录密码 浏览相关的课程信息 进行选课操作 查看自己已经选修的课程 查询自己的成绩
11
第12章 程序设计实例
12.3 数据库设计和建立
用户信息主要有用户登录号、用户密码、用户权限代 码,读者可根据自己的具体需要添加字段,表12.1显 示了表中各个字段的数据类型、大小以及简短描述
Int
Course_kind
Lm
Course_describe Varchar

学生选课系统分析——管理信息系统作业PPT共49页

学生选课系统分析——管理信息系统作业PPT共49页
作业
6













7、翩翩新 来燕,双双入我庐 ,先巢故尚在,相 将还旧居。
8













9、 陶渊 明( 约 365年 —427年 ),字 元亮, (又 一说名 潜,字 渊明 )号五 柳先生 ,私 谥“靖 节”, 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0















46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
文 家 。汉 族 ,东 晋 浔阳 柴桑 人 (今 江西 九江 ) 。曾 做过 几 年小 官, 后辞 官 回家 ,从 此 隐居 ,田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材, 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。

学生选课系统分析——管理信息系统作业(课堂PPT)

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29
奖学金系统业务流程图
30
数据流程图文字说明:
• 学生填写申请表,申请数据传递到管理处进行资格审查。 合格的申请数据再进行奖评处理,而最终生成奖评汇总数 据,数据传递到管理员处,最终由管理员将数据公示。
31
数据流程图
32
1、数据项的定义
数据字典
33
2、数据流的定义
名称:学生基本信息
总编号:XXXX
学生与奖学金是多对多的关系,教师与奖学金也是多 对多的关系(由多名教师共同判定),学生与课程是多对 多,教师与课程则是一对多的关系。
39
关系模型
(1)实体转换为一个关系模型 学生(学号、姓名、性别、年龄) 课程(课程号、课序号、课程名、学分、任课老师) 奖学金(名称、奖金数、级别、类别) 教师(教师号、姓名、学历) (2)联系转换为关系模型 选课(课程号、课序号) 申请(奖学金名称 、奖学金类别、学生) 评定(学生、奖学金名称) 讲授(教师、课程名、授课时间) (3)关系模式合并,最总结果为 学生(学号、姓名、性别、年龄) 课程(课程号、课序号、课程名、学分、任课老师) 奖学金(名称、奖学金数、级别、类别) 教师(教师号、姓名、学历) 申请(奖学金名称、奖学金类别、学生姓名) 评定(学生姓名、奖学金类别) 讲授(教师、课程名、授去向:S1
名称:查询结果
总编号:XXXX
说明:按各种条件查询的学生信息
编号:
XXXXXX 结构:
学号 姓名 性别
来源:P2 去向:S1
专业
34
4、处理的定义
(1)录入基本信息
编号:P1 名称:录入基本信息 说明:将学生基本信息录入系统中 输入数据流:学生基本信息 输出数据流:学生基本信息
学生作为一个实体,拥有学号、姓名、专业、班级等相关属性。教 师是实体,有教师编号、教师名等相关属性。课程实体有课程号、 课序号、学分、授课老师等属性。教师通过对讲授课程进行申报, 课程信息录入选课系统,学生通过选课系统,通过课程的属性,对 所选课程进行选择。 学生对课程是多对多的关系;教师对课程则是一对多的关系(一名 教师可教授多门课程);管理员对学生对老师都是一对多的关系, 即有一名管理员对所有的同学和老师进行管理。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
这些问题的出现表明我们的选课系统仍然存在着问题, 也需要对其进行改进,由此提高学生选课效率,为学生的学 习生活带来更大的便利。
4
目的
本系统立足于面向全校同学和老师,对全学校的学生和课 程做统一管理及成绩查询提供便利,节约人力、物力等各方面 资源。彻底杜绝以前那种老师工作量大,工作步骤繁琐,而且 消除由于信息冗余而造成的数据不一致和数据查询困难的问题。 网上选课与传统的选课方式相比更加节约资源,增加了学生选 课自主权。
9
学生
3、学籍信息查询:
录入维护学生基本信息包括学号、姓名、性别、年级、专业、学生类 别(包括交流、进修、留学生等)、政治面貌、民族、籍贯、联系方 式等。
学生信息综合查询与打印,可以按各种条件查询学生的学籍信息,如 按学生情况类别查询,按民族、培养方式、外语语种、政治面貌等。
学生人数统计(分专业分年级等)
(3)学生获奖学金的历史统计汇总(按年月)、各类奖学金的年度/专 业汇总。 奖学金管理模块:此模块主要针对教学实践科的老师。每期末,在学 生递交奖学金申请后,由教学实践科老师根据成绩查询模块及相应素 质加分文件等审核批准学生奖学金资格,填表统计符合要求的学生。 此模块我们学生没有权限查看及修改。属于后台管理部分。利用模块 与模块间的关系生成符合要求的奖学金学生资格表,结果公正客观, 并且大大提高了教务处老师的办公效率。
11
教师
1、查询课程信息
教师登录系统,可对学校的排课情况有所了解,以及课程 的相关信息(课程号、课程名、学时、学分、上课时间、地点 等)
2、查询学生选课信息
指对选择该门课程的同学情况的了解(学生姓名、学号、 年级、专业、联系方式等)
3、录入学生信息
在学生该门课程考试后,对学生的考试成绩进行录入和相 关评价。
• 学生登录选课系统,输入正确的用户名和密码进入系统内。 根据选课单进行选课,若选课结果正确,结果将会传递到 教务处系统中,并依此制定课程表,若结果错误,系统将 会提示,返回初始页面。系统还可以进行成绩信息和学籍 信息的查询,学生可以获得成绩表和学籍信息等相关信息。 最后,学生注销系统登录,退出系统。
4、自习室查询系统
学生可登陆系统通过系统对自习室使用情况进行查询,并通过向系统提 交申请,由系统自动安排自习室情况,可减少学生自习室找寻时间,为 学习节约更多时间。
10
学生
5、学籍信息查询:
(1)学生申请奖学金资格审核,包括学生的成绩核查、担任的班级工作、 参与的社会团体以及申请奖学金类型。
(2)学生申请哪种奖学金情况的录入,各类奖学金的申报人数的汇总 (按年月等)。
12
管理员
1、用户管理
对所有登录系统的用户(老师、同学)情况进行登记和确认, 设定用户的基本信息,学生:姓名、年级、专业、联系方式等等, 老师:姓名、学院、授课科目、联系方式等等。并当用户的信息更 改时作出及时的反馈。
2、课程管理
将所有可选课程进行公示(课程号、课程名、上课时间、地点、 班级等),合理规划每门课程的时间、地点、上课人数
经济可行性:主要是针对一个学校的,开发系统的成本与 收益相比较。如今是信息化时代,信息化管理可以使学生 选课,教务处对学生的学籍管理,自习室管理系统化,全 面化、快速化,这样可以为学校带来高效的工作效益和经 济效益,开发出本系统可以减少学籍管理人员,课程统计 人员人数,而且管理快速方便,效率高,数据有效的管理。 这些效益和管理上的便捷远远超过了开发本系统的成本, 所以在经济上具有完全的可行性。 管理可行性:首先,在工作上,教务人员管理学生信息量 非常大,开发了此系统,可极大提高教务人员的工作的效 率。方便成绩的储存和修改,及以后随时查询成绩信息, 是一个比较人性化的管理系统,系统有利于学生对成绩信 息的管理,系统操作界面简单、便捷,所以管理可行性高。
3、选课管理
在选课时间内,பைடு நூலகம்排学生统一选课,记录选课人数,当选课人数 超过限定人数或选课时间已过,应及时通知学生,重新选择。
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(二)现行系统分析
[1] 业务流程图 [2] 数据流程图 [3] E--R图 [4] 关系模型图
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现行系统业务流程图
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学生选课业务流程图
16
现行系统业务流程图文字说明
学生选课系统作为一种现代化的教学技术,越来越受到人 们的重视,是一个学校不可或缺的部分。学生选课系统就是为 了管理好选课信息而设计的。学生选课系统的将使选课管理工 作规范化、系统化、程序化,避免选课管理的随意性,提高信 息处理的速度和准确性,能够准确、及时、有效的查询和修改 学生选课情况。
5
系统可行性分析
本科生选课管理信息系统分析
姓名/学号:
1
目录 ➢系统背景&意义 ➢现行系统分析 ➢新增功能&分析 ➢参考文献&小组分工
2
(一)系统背景&意义 [1]系统背景介绍 [2]目的 [3]系统可行性分析 [4]系统功能介绍
3
系统背景
本科生选课系统是个很庞大的信息系统。目前随着学校 学生人数和课程的激增,对教务处而言,管理和维护选课系 统关系到自身的效率,选课系统的繁杂,在一定程度上会相 对的增加教务处的管理负担。对学生而言,在选课阶段必须 面对大量课程进行仔细的筛选,而所有课程聚在一起,学生 无法快速的定位自己想选以及在规定时间内被要求选的课程 类别。除此之外,本科生所关心的奖学金申请与查询也未曾 加入到本系统中。
8
学生
2.成绩查询功能:
由选课信息完成每学期的学生成绩的录入、修改、确认操 作。系统可自动调出该课程的所有学生选课信息,各门课 成绩录入两次,两次录入结果比较无误后才允许保存。 统计各学期各门课程的(加权)平均成绩、最高成绩、最 低成绩、优秀率。 统计每个学生各学期的平均成绩、汇总成绩、平均成绩、 通过的学分、学分通过率等。 统计学生在校时总的成绩、加权平均成绩、以及总排名、 总学分、学分通过率(分专业分年级)等。 按各种方式查询学生成绩,如按时间查询和按课程查询。
6
系统功能介绍
7
学生
1.课程选定功能:
录入各专业的课程设置,课程表包括课程号、课 程名称、学分、学时、开课时间、开课老师、课程
性质(必修课/选修课/补修课)等。
学生选课处理,包括学生选课创建、修改、删除、 替换、添加等处理以及每一个学生的选课情况汇总 打印等,统计所选课程学生名单(报表打印)、按 各种方式查询学生选课情况等等。 分专业、年级和课程性质等对所选课学生汇总。
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