05 铺满金色巴掌的水泥路(三年级上册语文第二单元优秀课件)

为什么作者会把自己的小雨靴比作小鸟呢？
小雨靴 比作 小 鸟
心情美
我一步一步小心地走着，一片一片仔细 地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧， 这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶 丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
走在美丽的水泥道上，“我” 愉快地蹦跳着、歌唱着。
朗读6-9自然段，边读边想 象水泥道的美，读得轻快一些， 读出“我”愉悦的心情。
我会读
水洼
我会读
凌乱
我会读
棕树 棕红色
我会读
雨靴
读一读
铺满 水洼 紧紧 院墙 印着
排列 规则 凌乱 增添 迟到
yù tiē
雨靴 愉快 平展 熨帖
lù
水泥道 亮晶晶 棕红色 湿漉漉
读一读
一夜秋风 一个水洼 一片叶子 一块地毯
一角蓝天 一只小鸟
增
靴
凌
洼
印
棕
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
一夜秋风，一夜秋雨。 当我背着书包去上学时，第一回觉得，
门前的水泥道真美啊！ 轻快 愉悦
课文主题
课文描写了“我”在上学路上看到水 泥道上铺满了金色的梧桐树落叶，“我” 第一回觉得门前的水泥道真美，表达了 “我”对秋天的喜爱之情。
板书设计
天空 明朗
热热
铺满金色巴 地面 潮湿 小水洼
主要作品：著有儿童诗集《三个胡大刚的故 事》、《燃烧吧，篝火》、《啄木鸟小队》及童 话《小巴掌童话百篇》、《张秋生童话精选》四 卷、《张秋生童话列车》四卷等。
听课文朗读，标出自然段序号。
我会认
你用什么好办法 记住这些生字的呢？
wā yìn línɡ zēnɡ zōnɡ xuē
洼印 凌 增 棕 靴
读一读，你发现了什么？
比喻
➢ 水泥道像铺上了一块彩色的地毯。 ➢ 每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的
小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。 ➢ 我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像
两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着、歌唱着……
这个句子是把什么
比作“地毯”呢？
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺 上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头……
梧桐树落叶 比作 地 毯
比喻
水泥道怎么会“闪闪发光”呢？ 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺
上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图 案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很 远很远的地方，一直到路的尽头……
水泥道美
每一片法国梧桐树的பைடு நூலகம்叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
落 叶 比作 小巴掌
书写指导：三个“日” 要匀称，上边的居中间， 下边两个要平行排列。
yuàn
院墙 院
结构：左右 音序：Y 部首：阝 组词：研究院 高等院校 造句：我家新盖了院墙。
书写指导：左窄右宽，“阝” 在左边，右边“元”的撇和 竖弯钩都在下横处起笔。
qiáng
院墙 墙
结构：左右
音序：Q 部首：土
书写指导：右上边“土”下
书写指导：“非”中间两 竖右边的稍长些，左右各 三横，下横都稍长。
liè
排列 列
结构：左右
音序：L 部首：刂
书写指导：“歹”首撇要
组词：列车 马列主义
短，横撇要长，点在里面
造句：同学们排列成整齐的队伍。 不出头。“刂”在右边。
guī
规则 规
结构：左右
音序：G 部首：见 组词：规章 道德规范
书写指导：左边两横稍向 上提，竖撇要长，点要小；
明朗的天空 给你带来了什么 样的心情呢？
➢ 水洼也是如此可爱有趣，你能读出来吗？
可是，地面还是潮湿 的，不时还能看见一个亮 晶晶的水洼，映着小小一 角的蓝天。
想象画面，朗读课文。
一夜秋风，一夜秋雨。 我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
组词：墙壁 铜墙铁壁
横要长， 中竖两边分别是点
造句：墙壁上贴满了小芳的奖状。 和撇，“回”稍扁小。
yìn
印着 印
结构：左右 音序：Y 部首：卩 组词：翻印 心心相印 造句：校服上印着我们学校的名字。
书写指导：第一笔短撇起笔稍 高，与下边的竖提分两笔写， 中间一短横，右边是单耳。
pái
排队 排
结构：左右 音序：P 部首：扌 组词：排列 排水量 造句：同学们正在操场排队。
这明朗的天空，这铺满金色巴掌的水泥道， 都是昨夜的秋风秋雨带来的。此时，作者心中 对昨夜的秋风秋雨应该是什么样的感情呢？
一夜秋风，一夜秋雨。
赞美
喜爱
之前没发现
当我背着书包去上学时，第一回 觉得，门前的水泥道真美啊！
➢ 比一比，读一读，读出不同的语气，不同的心情。
一夜秋风，一夜秋雨。 舒缓 平和
錾zàn 筢pá ——选自汪曾祺的《自报家门》
你在上学或放学路上看到了什么样的景色？ 用几句话写下来吧。
回忆自己在上学或放学路上经过哪些地 方，不管是路边的花草树木，还是道旁的房 屋建筑，都可以成为我们眼中美丽的风景。
随堂练习
一、写出下列词语的近义词。 放晴——（转晴） 明朗——（晴朗） 增添——（增减）
造句：老师向我们宣布了演讲的规则。 “见”下框要窄。
zé
守则 则
结构：左右 音序：Z 部首：刂 组词：规则 原则 造句：我们一定要严格遵守《小学
生守则》。
书写指导：“贝”下框要 窄，竖撇在框内上部起笔， 点在框外。
luàn
凌乱 乱
结构：左右
音序：L 部首：乙 组词：混乱 乱作一团
书写指导：“舌”的撇 稍短，横略长，“口”
爱爱
掌的水泥道 法国梧桐树叶 金黄金黄 小巴掌 秋 生
天活
水泥道 地毯 两只棕红色的小鸟
善于观察， 处处皆美景——
从我家到小学要经过一条大街，一条曲曲弯弯的 巷子。我放学回家喜欢东看看，西看看，看看那些手 工作坊、布店、酱园、杂货店、爆仗店、烧饼店、卖 石灰麻刀的铺子、染坊……我到银匠店里去看银匠在 一个模子上錾出一个小罗汉，到竹器厂看师傅怎样把 一根竹竿做成筢草的筢子，到车匠店看车匠用硬木车 旋出各种形状的器物，看灯笼铺糊灯笼……百看不厌。
造句：小明的课桌上凌乱地放满了书。 要小。
zōng
棕红色 棕
结构：左右 音序：Z 部首：木 组词：棕毛 棕熊 造句：妈妈有一件棕红色的大衣。
书写指导：左窄右宽， “示”下横要长，竖钩 在下横处起笔。
chí
迟到 迟
结构：半包围 音序：C 部首：辶 组词：迟早 姗姗来迟 造句：我们上学一定不能迟到。
二、根据课文内容填写词语。
金黄金黄的( 叶子 ) ( 明朗 )的天空 闪闪发光的( 地毯 ) (很远很远)的地方 亮晶晶的( 水洼 ) ( 棕红色 )的小雨靴 湿漉漉的( 水泥道 ) ( 彩色 )的地毯
课后作业
1.把课文中喜欢的句子写下来，背一背。 2.画一画铺满金色巴掌的水泥道。
古诗词积累。
秋词(其二)
[唐]刘禹锡
山明水净夜来霜，数树浑红出浅黄。 试上高楼清入骨，岂如春色嗾人狂。
【译文】 秋天来了，山明水净，夜晚已 经有霜；树叶由绿转为焦黄，其中有几棵 树叶已成红色，在浅黄中格外显眼。登上 高楼四望清秋入骨，才不会像春色那样使 人发狂了。
pū
铺满 铺
结构：左右 音序：P 部首：钅 组词：铺床 铺张浪费 造句：地上铺满了树叶。
理解词语方法多 ➢ 找近义词 ➢ 联系上下文 ➢ 结合生活实际
➢ 一夜秋风秋雨，还会带来什么呢？
道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片 金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子， 一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上。
铺满梧桐树落叶的水泥道 是什么样子的呢？读6-8自然 段，说说你的感受。
美
你从哪些句子感受到 水泥道的美呢？用横线画 出来，再和同学说一说。
书写指导：“甫”上横要 长，下框内两短横居中， 中竖贯穿上下。
ní
水泥道 泥
结构：左右 音序：N 部首：氵 组词：枣泥 拖泥带水 造句：我家门口刚修了一条水泥道。
书写指导：“尸”上框扁 小，竖撇要长；“匕”撇 要短，竖弯钩的弯要大。
jīng
亮晶晶 晶
结构：品字结构 音序：J 部首：日 组词：结晶 晶莹透彻 造句：爸爸新买的手表亮晶晶的。
朗读课文，想一想： ➢ “金色巴掌”指的是什么？ ➢ 为什么是“金色”的呢？
金色巴掌
梧桐树落叶
➢ 水泥道上为什么铺满了“金色的巴掌”呢？
一夜秋风，一夜秋雨。
一夜秋风秋雨， 会带来什么呢？
➢ “明朗”是什么意思？你有好办法理解这个词语吗？
我背着书包去上学时，天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。 可是，地面还是潮湿的，不时还能看见 一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
新鲜感
“明朗”的近义词是“晴朗”。
我从第3自然段的“亮晶晶的小水洼”里读 出了光线很亮，从“一角小小的蓝天”里读出了 天空很蓝。“明朗”就是指天空很亮，很蓝。
我见过晴天时的天空，天空蓝蓝 的，非常明亮，那就是“明朗”。
明朗的天空 明朗：天空湛蓝明亮。
➢ 读出作者的感叹，读出心中的愉悦。
啊！多么明朗的天空。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色 的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
“熨帖”是什么意 思？试着联系上下文理 解这个词语吧。
比一比：哪一幅图描绘的是“熨帖”呢？
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上”
“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上” “平展地粘在水泥道上”