浅谈如何培养幼儿的动手能力
幼儿动手能力的培养方法
幼儿动手能力的培养方法动手能力是幼儿综合发展中的重要组成部分，对于他们的日常生活、学习和未来的发展都具有重要的意义。
因此，我们作为资深教育家，应该创造有利于幼儿动手能力发展的环境和提供恰当的培养方法。
本文将介绍几种有效的幼儿动手能力培养方法。
一、创设丰富的动手环境为了培养幼儿的动手能力，我们首先要创设一个丰富多样的动手环境。
这包括提供各种各样的玩具、工具、材料和活动。
例如，提供积木、拼图、乐高等不同种类的玩具，让幼儿进行自由拼搭、创造性地组合；提供剪纸、粘贴纸、彩笔等工具，让幼儿进行手工制作、绘画和剪贴等活动。
二、开展实践活动在幼儿园教育中，我们可以通过开展实践活动来培养幼儿的动手能力。
例如，组织幼儿参与种植小花园的活动，让他们亲手培育、照料植物，学习动态观察、摸索并感受自然的变化。
同时，还可以组织幼儿参与一些简单的烹饪活动，例如制作简易的面点或者和幼儿一起准备水果沙拉，让他们体验食物制作和饮食文化的乐趣。
三、促进手眼协调能力的发展手眼协调是动手能力的核心要素之一。
为了培养幼儿的手眼协调能力，我们可以进行一些特定的活动。
例如，给幼儿提供细小的颗粒物，让他们用勺子或者筷子进行转移或者分拣，增强手指的灵敏度和独立操作能力。
同时，我们还可以进行一些需要精细操作的游戏，例如编织、拧扭和组装等，培养幼儿的操作能力和空间认知。
四、鼓励创造性的自由游戏鼓励幼儿进行自由游戏是培养动手能力的有效方法之一。
在自由游戏中，幼儿可以自主选择、组织和进行各种各样的活动，积极参与并掌握不同材料和工具的使用方法。
在游戏中，幼儿可以在有限的环境中发挥他们的创造力，锻炼手部肌肉，提高手眼协调能力。
五、带领幼儿参与团体合作活动团体合作活动是培养幼儿动手能力的有效途径之一。
通过团体合作活动，幼儿可以与他人进行互动、协作和交流，学会分享和合作，培养他们的动手能力和社交技能。
例如，组织幼儿参与轮流乐器演奏、团队拼图或者集体建设等活动，鼓励他们积极参与团队合作，发挥个人的特长，同时提高自己的动手能力。
浅谈幼儿动手能力培养
浅谈幼儿动手能力培养幼儿教育中，动手能力培养是非常重要的一部分。
动手能力指的是幼儿在实践中所表现出来的以手为主要工具、以肢体为主要运动形式的能力。
在幼儿园的教育中，动手能力的培养提升的不仅是幼儿的实际技能，还能够培养幼儿的思维能力、想象力和创造力。
那么该如何开展幼儿动手能力的培养呢？本文将从以下几个方面分析，帮助家长和教师更好的了解幼儿动手能力的培养。
一、提供足够的材料和工具幼儿在动手实践中，首要的条件是拥有足够的材料和工具。
教师和家长应该在适当的时候，给孩子提供相应的材料和工具，让孩子尝试着去尝试各种手工艺术品的制作，让孩子在不断地尝试和实践中逐步提高自己的动手能力。
除了传统的纸张、彩笔、刀剪等工具外，还可以提供一些电子玩具、拼盘等高科技工具，让孩子有更多选择的机会，以便更好地激发孩子的动手能力。
二、培养孩子的动手能力幼儿在动手实践中，尤其是在制作一些手工艺术品的时候，家长和教师应该指导和帮助孩子一步一步地完成。
教师和家长要引导孩子经过观察、分析、对比、判断等一系列思维活动，让孩子在动手过程中培养知识和技能。
有些手工艺品的制作会需要一定的耐心和毅力，这时家长和教师需要给孩子足够的支持和鼓励，让孩子在过程中不断地挑战自我，提升自己的动手能力。
三、注意孩子的安全在幼儿动手实践的过程中，安全是非常重要的一点。
无论是在使用切割工具，还是在拼装过程中，都需要家长和教师进行适当的安全提示和教育。
例如，在使用切割工具时，要告诉孩子要注意安全，把刀放置好，防止刀具伤害。
在完成手工艺术品后，要将一些材料、工具放置在安全位置，以免孩子在使用时发生意外。
四、鼓励孩子的创造力动手能力的培养不应该局限在一些模板式的操作中，应该引导孩子使用自己的想象和灵感去创新。
对于一些孩子比较创造性的人，应该鼓励他们学习更多的知识、技能，从而让他们有更多的机会去尝试创新实践。
同时，家长和教师也要给予这些孩子充分的肯定和支持，让孩子的创作积极性得到更好的发挥。
幼儿如何发展良好的动手能力
幼儿如何发展良好的动手能力动手能力在幼儿的发展过程中起着至关重要的作用。
通过动手操作不仅能够培养幼儿的手眼协调能力，还能促进他们的感知、思维和创造力的发展。
因此，如何有效地培养幼儿的动手能力成为了教育者们关注的焦点。
本文将从提供丰富多样的动手体验、创设合适的学习环境以及注重亲密的互动体验等几个方面，探讨幼儿如何发展良好的动手能力。
一、提供丰富多样的动手体验幼儿在成长过程中，应该给予他们尽量多的机会去接触和探索各种物品。
教育者可以为幼儿提供丰富的材料和玩具，如积木、拼图、涂鸦工具等，以激发他们的兴趣和动手欲望。
同时，教育者还应提供多样的动手活动，如揉面团、剪纸、粘贴等，让幼儿通过实际操作来感知和探索世界。
通过这样的动手体验，幼儿的触觉、手指灵活性和手部肌肉力量都能得到有效锻炼，进而提高动手能力。
二、创设合适的学习环境为了让幼儿能够更好地发展动手能力，教育者应创设合适的学习环境。
首先，学习环境应具有安全性，在幼儿动手的过程中，教育者应时刻关注幼儿的安全问题，确保他们能够在安全的环境下进行活动。
其次，学习环境应具有挑战性，适当提供一些相对困难的任务，能够激发幼儿的动手兴趣和求知欲。
再次，学习环境应具有启发性，教育者可以在环境中设置一些引导性的提示，激发幼儿的思考和创造力。
不断创设适宜的学习环境，能够帮助幼儿更好地发展动手能力。
三、注重亲密的互动体验亲密的互动体验对于幼儿动手能力的培养来说也是非常重要的。
教育者可以与幼儿一起进行各种动手活动，适当地给予他们引导和帮助。
通过亲密的互动体验，幼儿能够感受到教育者的关心和支持，增强他们的动手信心和积极性。
同时，教育者还可以鼓励幼儿与其他伙伴进行合作，共同完成一些动手任务，培养他们的团队合作精神和社交能力。
通过这样的亲密互动，幼儿的动手能力将得到全面提升。
总之，培养幼儿的动手能力对于他们的综合发展至关重要。
通过提供丰富多样的动手体验、创设合适的学习环境以及注重亲密的互动体验，可以有效地促进幼儿的动手能力发展。
培养幼儿的动手能力
培养幼儿的动手能力幼儿的动手能力是指孩子使用手部进行各种活动的能力，包括握笔、剪纸、捏泥、折纸、拼图等。
良好的动手能力不仅对幼儿的身体发育有益，还能促进他们的认知、创造力和社交能力的发展。
在幼儿教育中，如何培养幼儿的动手能力是一个重要的课题。
本文将从几个方面探讨如何有效地培养幼儿的动手能力。
一、提供丰富多样的活动材料为了培养幼儿的动手能力，我们需要提供丰富多样的活动材料，使幼儿有机会进行各种手部活动。
首先，可以为幼儿提供握笔练习的材料，如大号的彩色铅笔、蜡笔等，让他们通过握笔的练习来提高手指的灵活性和精细动作控制能力。
其次，可以提供剪纸、拼图等材料，让幼儿进行剪纸和拼图游戏，锻炼他们的手眼协调能力和空间想象能力。
此外，还可以提供橡皮泥、彩纸、纽扣等材料，让幼儿进行捏泥、折纸和穿线活动，培养他们的手部肌肉控制能力和手指灵敏度。
二、创设有利于动手能力发展的环境除了提供丰富的活动材料，我们还需要创设有利于幼儿动手能力发展的环境。
首先，可以设置一个专门的手工角，将各种活动材料摆放整齐，方便幼儿自主选择和使用。
其次，可以配备合适的工具和辅助器具，如剪刀、剪纸模板、图案印刷版等，帮助幼儿更好地进行手工活动。
另外，还可以设置小组合作的活动，让幼儿与同伴一起进行手工制作，培养他们的沟通合作能力和团队意识。
三、组织多样化的动手活动为了培养幼儿的动手能力，我们可以组织多样化的动手活动。
首先，可以进行握笔练习活动，如追踪描红、涂色填图等，帮助幼儿熟悉握笔动作和掌握正确的握笔姿势。
其次，可以组织剪纸和拼图比赛，激发幼儿的竞争意识和参与热情。
此外，还可以进行手工制作活动，如制作手工卡片、串珠、手链等，让幼儿动手操作，培养他们的创造力和想象力。
四、注重综合素质的培养培养幼儿的动手能力不仅仅是局限于手部的锻炼，还需要注重综合素质的培养。
我们可以通过动手活动来培养幼儿的专注力和耐心，让他们在手工制作过程中体验到成功的喜悦和困难的挑战，培养他们的毅力和坚持不懈的精神。
如何培养幼儿的动手能力
如何培养幼儿的动手能力幼儿时期是孩子认知发展的关键时期，动手能力的培养对他们的成长至关重要。
动手能力不仅可以提高孩子的动作协调能力，还可以促进他们的思维能力和创造力的发展。
在幼儿教育中，如何有效地培养幼儿的动手能力是一项重要任务。
下面我将分享几种方法和具体技巧，帮助您更好地培养孩子的动手能力。
一、提供丰富多样的手工材料和工具首先，为了培养幼儿的动手能力，我们需要提供丰富多样的手工材料和工具。
这些材料可以包括纸张、剪刀、胶水、彩笔等，这些工具和材料可以让幼儿进行剪贴、折纸、绘画等活动，激发他们的创造力和动手能力。
同时，我们也可以提供一些塑料积木、拼图等玩具，这些玩具可以锻炼幼儿的手眼协调能力和空间想象力。
二、引导幼儿参与实践活动其次，通过引导幼儿参与一些实践活动，可以有效地培养他们的动手能力。
例如，我们可以带领幼儿参观农场或者动物园，让他们亲自喂养动物、种植蔬菜，体验真实的生活。
这样的实践活动可以锻炼幼儿的观察力、动手能力和交往能力，同时也能够让他们对周围的世界产生更多的好奇心和探索欲望。
三、鼓励幼儿参与家庭生活除了在学校中的活动，家庭生活也是培养幼儿动手能力的重要环境。
在家庭中，我们可以鼓励幼儿参与一些家务活动，例如帮忙做饭、洗衣服、整理房间等。
这些活动可以培养幼儿的独立生活能力和动手能力，让他们学会尝试和解决问题。
四、游戏中培养动手能力此外，在游戏中培养幼儿的动手能力也是一种有效的方法。
例如，我们可以组织幼儿参与一些拼图游戏、穿珠子、拧螺丝等游戏，这些游戏可以锻炼幼儿的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，我们也可以引导幼儿参与一些团队合作的游戏，例如搭建积木、组装拼图等，这些游戏可以锻炼幼儿的团队合作能力和创造力。
最后需要注意的是，培养幼儿的动手能力需要耐心和时间。
家长和教师应该给予幼儿充分的支持和鼓励，在每个动手活动中给予他们充分的时间和空间，让他们自由地发挥才能。
同时，我们也要注重培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们尝试一些新的想法和方法。
幼儿学习中如何培养动手能力
幼儿学习中如何培养动手能力幼儿时期是孩子学习和发展的黄金时期，而动手能力作为一种重要的能力，对幼儿的全面发展起着至关重要的作用。
通过动手能力的培养，幼儿可以提高自己的动手动脑能力，促进大脑的发育，培养孩子的观察力、想象力和创造力。
那么，在幼儿学习中，家长和老师应该如何有效地培养幼儿的动手能力呢？首先，提供丰富多样的动手体验。
幼儿正处于探索世界的阶段，他们对周围的一切都充满了好奇心。
因此，家长和老师可以为幼儿提供各种各样的动手体验，比如搭积木、画画、剪纸、捏泥巴等。
这些活动不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉，还可以培养他们的观察力和动手能力。
其次，注重实践操作。
幼儿学习动手能力最有效的方式就是通过实践操作。
家长和老师可以引导幼儿亲自动手做一些简单的手工或者实验，比如做一个简单的手工小制作、种植一棵小盆栽等。
在实践操作的过程中，幼儿不仅可以提高自己的动手能力，还可以培养他们的耐心和细心。
再次，鼓励幼儿参与家务活动。
家务活动是培养幼儿动手能力的好机会。
家长可以让幼儿参与一些简单的家务活动，比如叠衣服、洗碗筷、擦桌子等。
通过这些家务活动，幼儿不仅可以锻炼自己的动手能力，还可以培养他们的责任感和独立能力。
此外，提供适当的玩具和工具。
在幼儿学习动手能力的过程中，适当的玩具和工具起着至关重要的作用。
家长和老师可以为幼儿准备一些适合他们年龄的玩具和工具，比如积木、拼图、剪刀、彩笔等。
这些玩具和工具不仅可以激发幼儿的兴趣，还可以帮助他们提高动手能力。
最后，注重激发幼儿的创造力。
动手能力的培养不仅仅是机械性的动作训练，更重要的是要激发幼儿的创造力。
家长和老师可以鼓励幼儿自己动手设计一些小作品，比如画一幅画、做一个手工小制作等。
通过这些创造性的活动，幼儿不仅可以提高自己的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
总之，幼儿学习中如何培养动手能力是一个需要家长和老师共同努力的过程。
通过提供丰富多样的动手体验、注重实践操作、鼓励参与家务活动、提供适当的玩具和工具以及注重激发创造力，可以有效地培养幼儿的动手能力，促进他们的全面发展。
如何培养幼儿的动手能力
如何培养幼儿的动手能力身为家长,我们都希望孩子能够健康快乐地成长,并能够养成良好的习惯。
其中,培养幼儿的动手能力是一个非常重要的课题。
动手能力不仅能够提高孩子的动手操作技能,还能培养他们的逻辑思维、创造力和独立性。
那么,如何有效地培养幼儿的动手能力呢?让我们一起来探讨一下吧。
创造安全有趣的环境我们需要为孩子们营造一个安全、充满乐趣的活动环境。
这不仅能让他们愉快地参与各种动手活动,还能培养他们的好奇心和探索欲望。
比如,我们可以给他们提供各种材料,如积木、颜料、粘土等,让他们自由发挥,尽情创作。
也要注意安全问题,确保活动过程中不会发生危险。
鼓励孩子动手实践在此基础上,我们要积极鼓励孩子动手操作,让他们尽可能参与到各种动手活动中去。
比如,让他们帮忙打扫房间、简单地烹饪食物、拼装玩具等。
通过这些实践,孩子们不仅能够掌握相关技能,还能培养解决问题的能力。
家长的耐心指导和鼓励也非常重要,让孩子感受到自己的付出是被认可的。
注重过程而非结果在培养动手能力的过程中,我们更应该注重孩子的动手过程,而非最终的结果。
每个孩子的发展水平和步伐都不尽相同,我们要给予他们足够的耐心和理解。
鼓励孩子勇于尝试,不要过于追求完美,让他们在动手中感受到成就感和自信心的提升。
引导孩子思考探索除了动手操作本身,我们还要引导孩子积极思考和探索。
比如,在制作过程中,我们可以问他们一些问题,让他们思考为什么要这样做,或者有没有更好的方法。
这不仅能培养他们的逻辑思维能力,还能激发他们的好奇心和创造力。
善用各种资源我们还要善用各种资源,为孩子们提供更多的学习和动手机会。
这可以包括参加一些动手DIY活动、观看相关的教学视频、阅读绘本等。
通过丰富多样的资源,我们能够为孩子们开拓更广阔的探索空间,让他们的动手能力得到全面的发展。
培养幼儿的动手能力需要家长的耐心、爱心和智慧。
只有我们用心呵护孩子的成长,为他们创造良好的环境,才能让他们的无限可能尽情绽放。
如何培养幼儿的动手能力与创造力
如何培养幼儿的动手能力与创造力幼儿时期是培养儿童动手能力与创造力的关键时期，这对于他们成长和未来的学习都至关重要。
在这个阶段，幼儿应该得到鼓励和引导，以培养他们的动手能力和创造力。
在本文中，我将介绍一些方法和具体技巧，帮助家长和教育工作者有效地培养幼儿的动手能力与创造力。
一、提供丰富的材料与资源为了培养幼儿的动手能力和创造力，家长和教育工作者应该提供丰富多样的材料和资源。
这些材料可以包括木块、积木、纸张、颜料、粘土等，让幼儿在自由的环境中探索和创造。
同时，还可以引导幼儿使用日常生活中的材料，如瓶盖、纸盒等，进行手工制作和创意设计，激发他们的创造力。
二、鼓励幼儿进行手工制作手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的有效途径。
家长和教育工作者可以组织幼儿参与各种手工制作活动，如剪纸、折纸、粘贴等。
这些活动可以帮助幼儿培养手眼协调能力、空间想象力和创造力。
在手工制作过程中，家长和教育工作者应该鼓励幼儿自由表达和尝试，不过分干预，给予他们足够的自主权。
三、提供问题解决的机会问题解决是培养幼儿创造力的重要方式。
家长和教育工作者可以提供一些有趣的问题和挑战，引导幼儿思考和解决问题。
例如，给幼儿一些简单的任务，如建造一个稳定的塔，或者设计一个可以运动的小车等。
这样的活动可以帮助幼儿培养解决问题的能力和创造力，并提高他们的动手能力。
四、鼓励幼儿参与美术创作美术创作是培养幼儿创造力和动手能力的重要途径。
家长和教育工作者可以鼓励幼儿参与绘画、手工艺等美术创作活动。
在这些活动中，家长和教育工作者应该给予幼儿足够的自由和鼓励，让他们自由表达和发挥想象力。
同时，还可以引导幼儿观察和欣赏优秀的艺术作品，丰富他们的艺术素养和审美能力。
五、提供合适的游戏和玩具游戏和玩具对于培养幼儿动手能力和创造力起着重要作用。
家长和教育工作者应该选择合适的游戏和玩具，如拼图、积木、涂鸦板等，来引导幼儿进行自由的探索和创造。
同时，也可以引导幼儿参与角色扮演游戏，让他们发挥想象力和创造力。
幼儿培养培养实践动手能力的策略
幼儿培养培养实践动手能力的策略幼儿培养实践动手能力的策略幼儿时期是儿童身心发展的关键时期，培养实践动手能力对幼儿的成长至关重要。
实践动手能力不仅可以提升幼儿的操作技能，还可以培养幼儿的观察能力、创造力以及解决问题的能力。
下面将介绍一些有效的策略，以帮助幼儿培养实践动手能力。
1. 提供丰富多样的实践活动为了培养幼儿的实践动手能力，教师和家长应提供丰富多样的实践活动。
幼儿可以参与制作手工艺品、进行小型实验、进行户外探索等。
这些活动既能激发幼儿的学习兴趣，又能提高他们的实践操作能力。
2. 鼓励幼儿动手探索幼儿在实践中通过自己的动手操作来探索世界。
教师和家长应该鼓励幼儿积极动手，让他们去尝试、摸索，从中获取经验和知识。
在幼儿进行实践活动时，教师可以给予适当的引导和帮助，但尽量不要代替幼儿完成任务，让他们亲身经历和解决问题。
3. 提供合适的实践工具和材料为了培养幼儿的实践动手能力，提供合适的实践工具和材料至关重要。
教师和家长应根据幼儿的年龄和能力，选择适合的工具和材料供他们使用。
例如，给予幼儿各种各样的积木、拼图、画笔等，让他们可以根据自己的兴趣和需求进行实践活动。
4. 创设情境和角色扮演情境和角色扮演是培养幼儿实践动手能力的有效策略。
教师可以创设各种情境，例如超市、医院、咖啡厅等，然后引导幼儿在这种情境下进行实践活动。
同时，教师还可以组织角色扮演，让幼儿在不同的角色中进行实践和互动，激发他们的创造力和解决问题的能力。
5. 注重反思和总结在幼儿进行实践活动后，教师应引导幼儿进行反思和总结。
通过反思和总结，幼儿可以回顾自己在实践活动中的经历和收获，加强对所学知识和技能的理解和记忆。
教师可以提问引导幼儿思考，如“你在实践中发现了什么？”、“你通过这个实践活动学到了什么？”等等。
总结：幼儿培养实践动手能力是促进他们全面发展的关键。
通过提供丰富多样的实践活动、鼓励幼儿动手探索、提供合适的工具和材料、创设情境和角色扮演以及注重反思和总结，教师和家长可以帮助幼儿有效地培养实践动手能力。
浅谈如何培养幼儿的动手能力(优质范文)
篇1：尊重幼儿的权利，培养动手操作能力（优质范文）心理学家皮亚杰认为：“智慧的花是开放在手指尖上的。
”著名的教育学家蒙台梭利也曾说过：“在不断使用双手的同时，孩子的智力与人格发育会提升得很快，发展得更成熟，”这道出了动手操作的重要性。
动手操作的能力，是一种潜在的能力，从外表是很难看出来的，这就好比是一朵盛开的创新之花，真正供给其养分的是它的根，这个根就是——动手操作的能力。
在孩子动手操作探索心知的过程中，会不断产生富有创造性的设想，在这些设想的驱使下孩子会进一步动手探索、摸索、发现，直至闪烁出创作的灵光。
正如我国教育家陈鹤琴所说的：“应该让孩子有动手操作的机会，在这一过程中，培养他的动手能力，实现他的某些创造性设想，发挥他的创造才能。
”所以，我们要为孩子提供触摸、摆弄、拆装等等动手的机会，并重视对孩子动手操作能力的培养，为培育出美丽的创新之花，坚实地做好“扎根”工作。
在培养孩子动手操作能力的活动中，我坚持了几个原则：一、提供合适的操作材料，质量比数量更重要开展操作活动最关键的是要提供合适的材料，否则，会影响孩子的探索的结果。
“合适”的操作材料指的不是数量上的“无限多”，而是在教学目标的要求下，能最直接实现教学目的和最大限度激发孩子的创造性的尽可能多的操作材料。
提供合适的操作材料，体现的是“质量”的要求。
有时我们会为孩子提供很多很多操作材料，孩子可能仅将它们当成一般的玩具，因此并不能保证操作活动的成功和促使孩子探索的主动性得到最大限度的发挥。
只有围绕教育目标，为孩子提供能够激发其操作欲望，并且通过操作确能充分显现、形成一定现象的材料，才能使孩子在操作中有所发现，有所启迪。
如在“处处都神奇”这一科学游戏中，我为孩子提供了糨糊、碘酒、盐和水、冰块、粉笔等材料，并组织孩子对这些材料进行操作，很快，孩子惊喜地有了新发现：“糨糊遇到碘酒变成了紫色”、“冰块变成了水”、“粉笔越画越短”、“盐放进水里慢慢不见了”等等。
培养幼儿的动手能力
培养幼儿的动手能力动手能力是幼儿发展中非常重要的一项能力，对于他们的身心发展具有关键的作用。
通过培养幼儿的动手能力，可以促进他们的手眼协调能力、创造力和问题解决能力的提升。
本文将探讨如何有效地培养幼儿的动手能力。
一、动手能力的重要性动手能力是幼儿学习和成长的基石。
通过动手操作，幼儿能够将抽象的概念转化为具体的实践，加深对事物的理解。
动手能力还可以激发幼儿的好奇心和求知欲，培养他们的观察能力和创造力。
二、提供丰富的动手材料和游戏为了培养幼儿的动手能力，我们可以提供各种丰富的动手材料，如积木、拼图、涂鸦纸等。
这些材料不仅可以让幼儿动手操作，还可以锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。
同时，可以设计一些有趣的动手游戏，例如手工制作、模型拼装等，让幼儿在游戏的过程中提高动手能力。
三、鼓励幼儿参与日常生活中的动手活动除了提供专门的动手材料和游戏，我们还应该鼓励幼儿参与日常生活中的动手活动。
例如，让他们参与蔬菜切割、揉面团、洗衣服等家务活动，这样可以培养他们的生活自理能力和动手技巧。
同时，还可以引导幼儿进行简单的手工制作，如折纸、剪纸等，增加他们的手部灵活性。
四、注重幼儿园教育中的动手实践在幼儿园的教育中，应该注重动手实践的环节。
例如，进行种植活动，让幼儿亲自动手种植并照料植物；组织手工制作活动，让幼儿动手制作手工作品；进行科学实验，让幼儿通过实践来探索科学知识。
这些活动可以提供给幼儿更多的动手机会，激发他们的兴趣和好奇心。
五、家长在培养幼儿动手能力中的作用家长在幼儿动手能力的培养中起着至关重要的作用。
他们可以鼓励和引导幼儿参与各种动手活动，如帮助幼儿进行手工制作、一起动手做饭等。
同时，家长还可以提供积木、拼图等丰富的动手材料，并与幼儿一起玩耍和学习。
家长的陪伴和激励对于幼儿动手能力的发展具有重要的意义。
六、注意动手能力培养中的安全问题在培养幼儿动手能力的过程中，我们要注重安全问题。
确保幼儿在动手活动中的安全，如使用安全的动手材料、提供适合年龄段的游戏和道具等。
家长教案：如何培养幼儿的动手能力
家长教案：如何培养幼儿的动手能力幼儿时期是一个充满好奇心、活力和探索欲的时期。
幼儿在这个时期内，需要不断地尝试和探索，以获得新的经验和知识。
动手能力是幼儿发展的重要一环，也是幼儿未来成长和学习的基础。
家长应如何培养幼儿的动手能力呢？本文将从以下几个方面来阐述。
一、孩子的动手能力为什么重要幼儿时期，身体注重探索和运动，需要实际的操作和实践。
动手能力不仅仅是指孩子的手部灵活协调，还包括靠手来感知、探索、模仿、创新等方面的综合能力。
对于幼儿来说，动手能力的培养是非常重要的，因为这关系到他们将来的生活和学习。
幼儿的动手能力决定了他们的感知、表达、思维和创造等方面的能力。
同时，动手能力的培养可以激发幼儿的好奇心和想象力，培养其自我表达和探究的能力。
二、如何培养幼儿的动手能力1、创造一个充满探索性的环境：幼儿喜欢探索和尝试新的事物，这对于动手能力的培养非常重要。
家长可以为孩子们创造一个有趣、充满探索性的环境，提供各种各样的资源和材料，以激发他们的创造力和想象力。
家长可以选择一些常见的、安全无害的物品，如塑料杯、瓶盖、棉线、卡纸、餐巾纸等，让孩子动手创作。
他们可以用塑料杯来堆成塔、瓶盖堆成图案、卡纸折成各种造型等等。
这样既可以锻炼孩子的动手能力，也可以提供他们一个实现自我表达的机会。
2、提供各种绘画及画画材料：绘画不仅仅可以锻炼孩子的动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
家长可以给孩子们提供各种绘画材料，如彩笔、颜料、纸张等，并鼓励他们随意涂鸦和创作。
家长还可以在家里设置一个绘画角落，让孩子们自由地画画。
如果孩子需要，家长也可以为他们提供一些创作灵感或者建议，但不要限制他们的想象力和创作自由度。
这样可以帮助孩子们不断地尝试和探索，提高他们的动手能力和艺术表达能力。
3、培养孩子们的生活技能：生活技能培养不仅可以增加孩子们的自理能力，还可以锻炼他们的动手能力和生活经验。
这包括让孩子们自己洗手、穿鞋、整理书包等等。
培养幼儿园孩子的动手能力
培养幼儿园孩子的动手能力在幼儿园教育中，培养孩子的动手能力是非常重要的。
动手能力是指孩子在实际操作中，运用手部肌肉、手指灵活性以及手眼协调等能力，进行各种手工、实践活动，从而提高他们的操作技巧和创造力。
本文将探讨如何在幼儿园中有效地培养孩子的动手能力。
首先，可以通过手工制作活动来培养幼儿的动手能力。
手工制作活动既能让孩子在动手的过程中感受到乐趣，又能锻炼他们的手部肌肉和手指灵活性。
教师可以组织孩子们制作各种简单的手工作品，例如剪纸、折纸、手绘等等。
在这个过程中，教师应当给予孩子们适当的指导和帮助，同时也要鼓励他们发挥自己的创造力，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
其次，可以通过操纵类的玩具和工具来培养幼儿的动手能力。
幼儿喜欢操纵玩具，通过与玩具的互动，他们可以学习到各种不同的物体属性和操作方法。
例如，拼积木、拧螺丝、穿珠子等，都能有效锻炼幼儿的手部肌肉和手指灵活性。
同时，这些操纵类的玩具还能培养幼儿的动手动脑能力，提高他们的空间想象力和问题解决能力。
此外，可以通过家庭活动来进一步促进幼儿的动手能力发展。
家庭是孩子最重要的学习场所，家长可以在日常生活中创造各种动手的机会，让孩子们参与到家务劳动中。
例如，帮助孩子们洗碗、擦桌子、整理玩具等，这些家务劳动既能培养孩子们的动手能力，又能培养他们的责任感和自理能力。
同时，家长还可以和孩子一起进行各种手工制作活动，例如做饼干、制作手工礼物等，让他们在亲子互动的过程中获得成就感和快乐。
除了以上的方法，幼儿园还可以提供一系列的拓展活动，以进一步培养孩子的动手能力。
例如，开设木工、剪纸、陶艺等特色课程，让孩子们有更多的机会接触到各种材料和工具，激发他们的兴趣和创造力。
此外，幼儿园还可以举办手工制作比赛、展览等活动，让孩子们展示自己的成果，增强他们的自信心和表达能力。
在幼儿园教育中，培养孩子的动手能力是一项重要的任务。
通过手工制作活动、操纵类的玩具和工具、家庭活动以及拓展活动等多种方法的综合运用，可以有效地培养孩子的动手能力，并帮助他们在实际操作中提高技巧和创造力。
幼儿动手能力的培养与提升
幼儿动手能力的培养与提升动手能力是幼儿发展中至关重要的一部分。
通过动手实践，幼儿能够锻炼手部协调能力、创造力和问题解决能力。
本文将探讨幼儿动手能力的培养与提升，以及家庭和学校如何共同努力促进幼儿的全面发展。
一、动手能力的重要性动手能力是幼儿认知、情感和社交发展的基础。
通过动手实践，幼儿能够探索和理解周围的世界，培养观察力、想象力和创造力。
动手能力还有助于幼儿发展精细动作技能，如握笔、剪纸等，为日后学习和生活打下坚实基础。
二、培养幼儿动手能力的方法1. 提供丰富的动手材料和环境为了培养幼儿的动手能力，家庭和学校应该提供各种各样的动手材料，如积木、拼图、画笔等。
同时，创造一个安全、宽敞的动手环境，让幼儿有足够的空间和时间进行自由探索和创造。
2. 引导幼儿进行有针对性的动手活动家长和教师应该引导幼儿进行有针对性的动手活动，根据幼儿的兴趣和发展需要，设计适合他们的任务和挑战。
例如，可以组织幼儿进行手工制作、搭建模型等活动，让他们在实践中学习和成长。
3. 鼓励幼儿参与日常生活中的动手活动日常生活中的动手活动也是培养幼儿动手能力的重要途径。
家长和教师可以鼓励幼儿参与家务劳动，如洗碗、擦桌子等，让他们学会使用各种工具和器具，培养实际操作能力。
4. 提供合适的模仿和角色扮演机会幼儿在模仿和角色扮演中能够锻炼动手能力。
家长和教师可以提供合适的角色扮演道具和场景，让幼儿扮演不同的角色，进行各种动手活动，如做饭、修理玩具等，从中学习和发展。
三、家庭与学校的合作家庭和学校应该共同努力，促进幼儿动手能力的培养与提升。
以下是一些家庭和学校可以采取的合作方式：1. 家长和教师定期交流家长和教师应该定期交流幼儿的动手能力发展情况，分享彼此的观察和发现。
通过交流，可以更好地了解幼儿的需求和兴趣，为他们提供更有针对性的动手活动。
2. 家校合作开展动手能力培养活动家庭和学校可以合作开展各种动手能力培养活动，如亲子手工制作、家庭科学实验等。
幼儿园教案中如何提升幼儿的动手能力1
幼儿园教案中如何提升幼儿的动手能力1在幼儿园教案中，提升幼儿的动手能力是一个关键的教育目标。
通过培养幼儿的动手技能，可以帮助他们发展手指灵活度，增强手眼协调能力，培养创造力和想象力。
本文将探讨一些有效的方法来提升幼儿的动手能力。
一、创设丰富多样的动手活动环境幼儿园应该创设一个丰富多样的动手活动环境，提供各种不同的材料和工具供幼儿使用。
例如，可以设置一个手工角，放置各种颜色的纸张、剪刀、胶水、颜料等，供幼儿在自由活动时间进行创作。
另外，还可以提供积木、拼图、插花等活动，鼓励幼儿尝试不同的手工制作，培养他们的动手能力和创造力。
二、开展有针对性的动手训练活动为了提升幼儿的动手能力，教师可以有针对性地开展动手训练活动。
首先，可以进行一些简单的手指操练，如捏小球、拉橡皮筋等，帮助幼儿增强手指肌肉的控制力和灵活度。
其次，可以设计一些具体任务，如剪纸、折纸等，让幼儿通过动手完成任务，提高手眼协调能力。
此外，还可以组织一些动手比赛，激发幼儿的兴趣，培养他们的动手技能。
三、融入绘画与手工制作活动绘画与手工制作活动是提升幼儿动手能力的重要途径。
幼儿园教案中可以安排适宜的绘画和手工制作活动，通过操纵画笔、剪刀、粘土等工具，让幼儿动手实践，培养他们的动手技能。
这些活动不仅可以锻炼幼儿的手部肌肉和手指灵活度，还能培养他们的创造力和想象力。
同时，教师要给予幼儿充分的表达自己的机会，鼓励他们通过绘画和手工制作来展示自己的想法和创意。
四、引导幼儿参与实践活动在幼儿园的教案中，可以设置一些实践活动，引导幼儿参与其中，提升他们的动手能力。
例如，可以设置一个小菜园，让幼儿亲自动手种植蔬菜和花草，并负责浇水、施肥等养护工作。
这样的实践活动不仅能锻炼幼儿的动手能力，还能培养他们的责任感和自信心。
另外，教师还可以组织一些手工制作比赛或展览，为幼儿提供展示自己成果的机会，激发他们的动手兴趣。
五、家园合作，共同促进幼儿动手能力发展幼儿的动手能力发展需要家园合作，家庭和幼儿园应共同努力促进幼儿的动手能力发展。
幼儿教育中培养孩子的动手能力
幼儿教育中培养孩子的动手能力在幼儿教育中，培养孩子的动手能力是非常重要的。
动手能力不仅仅是指孩子们的手部协调能力，还包括孩子们的触觉、视觉、听觉等感知能力的发展。
通过动手实践，孩子们能够更好地理解和掌握知识，培养创造力和解决问题的能力。
本文将探讨幼儿教育中如何有效地培养孩子的动手能力。
一、提供丰富多样的动手活动幼儿教育应该注重提供丰富多样的动手活动，以激发孩子们的兴趣和好奇心。
例如，可以组织孩子们参与手工制作、拼图、搭积木等活动，这些活动可以锻炼孩子们的手部协调能力，提高他们的触觉和视觉感知能力。
此外，还可以设置一些触摸、听觉等感知性游戏，让孩子们通过触摸不同材质的物品、听声音辨别物品等方式，培养他们的感知能力。
二、注重实践操作在教学过程中，应该注重实践操作，让孩子们亲自动手去做。
例如，在学习数学的时候，可以通过让孩子们亲自操作计数器、积木等物品，让他们亲身体验数字的概念。
在学习语言的时候，可以通过让孩子们亲自操作字母卡片、拼音卡片等，让他们亲身感受字母和拼音的形状和发音。
通过实践操作，孩子们能够更加深入地理解和掌握知识。
三、鼓励孩子们参与生活实践除了在学校中的教育，家庭也是培养孩子动手能力的重要场所。
家长可以鼓励孩子们参与生活实践，例如帮助家长做饭、洗衣服、整理房间等。
这些实践活动不仅能够培养孩子们的动手能力，还能够培养他们的责任感和独立性。
通过实践，孩子们能够学会如何使用各种工具，掌握一些实用的生活技能。
四、创设良好的学习环境为了有效地培养孩子的动手能力，创设良好的学习环境是非常重要的。
教室中应该配备各种适合幼儿使用的教具和材料，例如各种拼图、积木、画笔、颜料等。
同时，教师也应该提供一些具有挑战性的任务，让孩子们积极参与并动手解决问题。
通过提供良好的学习环境，可以激发孩子们的学习兴趣，培养他们的动手能力。
总之，幼儿教育中培养孩子的动手能力是非常重要的。
通过提供丰富多样的动手活动、注重实践操作、鼓励孩子们参与生活实践以及创设良好的学习环境，可以有效地培养孩子们的动手能力，提高他们的感知能力和解决问题的能力。
学前教育中如何培养孩子的动手能力
学前教育中如何培养孩子的动手能力在学前教育的过程中，动手能力是孩子成长和发展中非常重要的一部分。
培养孩子的动手能力有助于他们在日常生活和学习中更好地应对各种挑战。
本文将探讨一些有效的方法来促进孩子的动手能力发展。
一、创设丰富多样的动手环境动手能力需要孩子进行实践操作，因此，首先要为孩子提供一个丰富多样的动手环境。
在课堂上，教师可以设置各种动手实验、手工制作和模型拼装等活动，激发孩子的参与兴趣。
此外，家长也应在家中为孩子创造出动手的机会，例如提供一些益智玩具、拼图或者乐高积木等，鼓励他们动手探索、创造和解决问题。
二、引导孩子参与实践活动孩子们通过实践活动能够更好地锻炼动手能力。
为此，教师和家长可以引导孩子参与一些实践活动。
例如，在幼儿园里，教师可以组织孩子进行群体游戏、小团队制作等活动，鼓励他们通过亲身实践来发展动手能力。
在家中，家长可以邀请孩子参与家务劳动、烹饪等活动，使他们能够亲身体验和实践，从而培养动手能力。
三、激发孩子的创造力和想象力创造力和想象力是动手能力的重要组成部分。
为了培养孩子的动手能力，我们应该激发他们的创造力和想象力。
教师可以提供一些开放性的问题和情境，让孩子自由发挥，尝试不同的解决方法。
家长可以鼓励孩子进行自主探索和创造，提供适当的材料和工具，让孩子动手制作自己的小作品，从而激发他们的创造力和想象力。
四、注重细节和耐心培养在培养孩子的动手能力过程中，我们需要注重培养孩子的细节观察力和耐心。
教师可以通过一些跟细节相关的活动来引导孩子细心观察，例如通过拼图、画画等活动，培养孩子的观察力和耐心。
同时，家长也应在日常生活中注重培养孩子的细节观察力，例如教会孩子如何认真观察和辨认不同的物品、形状、颜色等。
五、注意个体差异和因材施教在培养孩子的动手能力过程中，我们应该注意到每个孩子的个体差异，并因材施教。
每个孩子的动手能力发展水平不同，因此，教师和家长应根据孩子的实际情况来制定不同的培养计划和方法。
幼儿培养中的动手能力培养技巧
幼儿培养中的动手能力培养技巧动手能力是指幼儿运用双手进行实际操作的能力。
在幼儿的全面发展过程中，动手能力的培养尤为重要。
通过动手实践，幼儿可以培养自主探索和解决问题的能力，同时还能促进其感官、语言、认知和情感等多方面的发展。
本文将介绍几种幼儿培养中的动手能力培养技巧，帮助幼儿更好地发展他们的动手能力。
1. 提供多样性的材料和活动为了培养幼儿的动手能力，教学环境中应提供多样性的材料和活动。
例如，搭建一个探索角，放置各种不同的材料，如积木、纸张、布料、磁贴等。
这样的环境可以激发幼儿的好奇心和想象力，让他们通过动手实践来发现和创造。
2. 注重自主探索和创造在幼儿的学习中，教师应该注重培养他们的自主探索和创造能力。
可以给幼儿提供一个开放式的任务，让他们自由地进行实践。
例如，给幼儿一个盆子、一些泡泡水和各种不同形状的器皿，让他们自己探索如何用泡泡水做出各种形状的泡泡。
3. 鼓励幼儿参与生活中的实际操作生活是最好的教育场所，教师可以通过引导幼儿参与日常生活中的实际操作，来培养他们的动手能力。
例如，在午餐时间，教师可以要求幼儿自己摆放餐具、倒水等，同时引导他们讨论如何正确进行这些操作。
4. 制作手工艺品手工艺品制作是培养幼儿动手能力的一种常见方法。
教师可以引导幼儿参与不同类型的手工制作，例如剪纸、折纸、串珠等。
在制作手工艺品的过程中，幼儿需要运用双手进行精细操作，锻炼手指灵活性和手眼协调能力。
5. 进行户外活动户外活动为幼儿提供了更多的机会来锻炼动手能力。
例如，在花园中挖土、种植花草，可以让幼儿亲身体验到种植过程中的动手操作，并学习到植物的生长过程。
在幼儿培养中，动手能力的培养是一个长期而系统的过程。
教师应该在日常教学中注重培养幼儿的动手能力，通过提供多样性的材料和活动、注重自主探索和创造、鼓励幼儿参与生活中的实际操作、制作手工艺品以及进行户外活动等方式，帮助幼儿全面发展其动手能力，为其未来的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿园教学的动手能力培养
幼儿园教学的动手能力培养幼儿园是孩子们最早接触学习的地方，为了促进幼儿全面发展，培养他们的动手能力至关重要。
通过在幼儿园教学中注重动手操作的活动和训练，可以增强幼儿的观察力、逻辑思维能力和创造力。
本文将探讨幼儿园教学的动手能力培养方法和效果。
一、动手能力培养的重要性动手能力是幼儿园教育的重要目标之一。
幼儿期是儿童运动发展的关键时期，通过动手操作可以促进大脑和手部的协调发展，并培养幼儿的动手能力，为他们今后的学习和生活打下基础。
动手能力培养既包括粗大动作的操作，也包括细小动作的技巧训练。
二、动手能力培养的方法1. 游戏活动游戏活动是幼儿园教学中常用的动手能力培养方法。
可以通过搭积木、拼图、穿珠子等游戏，培养幼儿的手眼协调能力和动手操作能力。
这些游戏既能调动幼儿积极性，又能激发他们的创造力和想象力。
2. 实物操作实物操作是培养幼儿动手能力的重要手段。
教师可以利用实物教具，如水果、蔬菜、乐高积木等，让幼儿亲自参与操作，感受物体的形状、质地和重量等特征。
通过实物操作，幼儿可以培养观察力和操作技巧，并建立起实物和概念之间的联系。
3. 创造性活动创造性活动能够激发幼儿的动手能力和想象力。
例如，组织幼儿进行手工制作、画画等活动，让他们亲手制作出自己的作品。
这些活动不仅可以培养幼儿的动手能力，还能锻炼他们的创造力和表达能力，并增强幼儿的自信心。
三、动手能力培养的效果通过幼儿园教学中的动手能力培养，可以取得以下效果：1. 发展幼儿的观察力通过动手操作，幼儿可以更加仔细地观察事物的外形、颜色、材质等特征，提高他们的观察力和辨别能力。
2. 提高幼儿的逻辑思维能力动手操作需要幼儿进行思考和分析，培养他们的逻辑思维能力。
比如，在搭积木的过程中，幼儿需要根据积木的形状和大小进行分类、组合，这可以锻炼他们的分类和排序能力，培养他们的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的创造力动手能力培养可以激发幼儿的创造力，通过手工制作、画画等活动，幼儿可以运用自己的想象创造出各种作品，培养他们的创造力和想象力。
幼儿学习提升动手能力
幼儿学习提升动手能力幼儿时期是孩子身心发展的关键阶段，为了促进幼儿的全面发展，学习动手能力是非常重要的。
动手能力不仅可以提高幼儿的手眼协调能力，还可以开发他们的创造力、观察力和解决问题的能力。
本文将探讨一些有效的方法来提升幼儿的动手能力。
一、培养细致的观察力细致的观察力对于幼儿的动手能力至关重要。
为了培养幼儿的观察力，可以给他们提供一些观察细节的任务，例如找出一幅图片中不同的地方，或者识别颜色、形状等。
同时，可以进行一些简单的实验或活动，让幼儿观察并描述实验过程中的变化。
二、锻炼手指灵活度具备灵活的手指动作是提升幼儿动手能力的关键。
家长和教师可以引导幼儿进行一些手指训练活动，例如揉泥、描红、搭积木等，这些活动可以帮助幼儿锻炼手指的力量和灵活性。
同时，还可以给幼儿提供一些针线、剪纸等活动，进一步培养他们的手部协调能力。
三、鼓励幼儿参与实践活动实践活动是提升幼儿动手能力的重要途径。
幼儿园和家庭可以组织一些有趣的实践活动，例如制作手工艺品、烹饪、种植等，让幼儿亲自动手参与其中。
这些实践活动不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
四、提供适当的玩具和材料适当的玩具和材料对于提升幼儿动手能力也很重要。
家长和教师可以选择一些适合幼儿年龄和发展水平的玩具，例如积木、拼图、涂鸦板等，这些玩具可以激发幼儿的兴趣，并培养他们的动手能力和思维能力。
五、注重团队合作团队合作是锻炼幼儿动手能力的另一个重要方面。
在幼儿园和家庭中，可以组织一些团队合作的活动，例如拼图比赛、搭建模型等，这些活动可以培养幼儿与他人合作的意识和能力，并提高他们的动手能力。
总结幼儿学习提升动手能力对于他们的全面发展至关重要。
通过培养细致的观察力、锻炼手指灵活度、鼓励参与实践活动、提供适当的玩具和材料以及注重团队合作，可以有效提升幼儿的动手能力。
家长和教师应该积极参与和指导，帮助幼儿发展他们的动手能力，从而让他们在日后的学习和生活中更加自信和独立。
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浅谈如何培养幼儿的动手能力
四川宜宾高县庆符镇瓜芦小学校严增敏
21世纪是一个充满竞争和挑战的世纪，它需要具有“开拓性”的人才。
从小培养幼儿的动手能力，不只是幼儿教育的一项工作要求，更关系到幼儿的全面、和谐、健康发展，关系到祖国未来建设的需要。
我国教育家陈鹤琴说过：“应该让孩子有动手操作的机会，在这一过程中，培养他的动手能力，实现他的某些创造性设想，发挥他的创造才能。
”所以，为孩子提供触摸、摆弄、拆装等等动手的机会，并重视对孩子动手操作能力的培养，从而培育出美丽的创新之花，坚实地做好“扎根”工作。
在培养孩子动手操作能力的活动中，我坚持了以下几方面：
一、创造良好的动手环境，激发兴趣。
“兴趣是最好的老师。
”要培养幼儿的动手能力，首先，要调动他们的学习兴趣，有了兴趣才能产生动力。
一般来说，幼儿最喜欢的就是游戏，教师可以通过丰富多彩的游戏活动，给幼儿提供操作与实践的机会，例如“过家家”的游戏，让幼儿模仿爸爸妈妈劳动，给孩子洗衣服、洗脸，培养孩子勤劳，热爱劳动的好品质，编织、绣花、织毛衣等各种小制作自然地激发幼儿的动手兴趣。
孩子们常常在特设环境中通过互动提出问题，解决问题、分享经验，所以环境能呈现孩子们连续的探索过程。
总之，在各种活动中，幼儿的创造性思维得到了发展，不仅锻炼了幼儿的小肌肉群，而且操作能力也得到了发展，在不知不觉中提高了幼儿的动手能力。
二、更新教育观念，提高幼儿的动手能力。
会玩的孩子更聪明，幼儿的智慧在手指尖上。
良好的动手能力决定了孩子掌握知识技能的多少和今后竞争的成败。
好动是幼儿的天性，心理学研究证明，手的动作和思维活动直接关系，人在动手时有关信息从手到大脑，又由大脑传到手，动手又能支持脑的积极活动、心灵手巧，在玩玩做做中幼儿智力得到了开发。
但我们很多人都认为幼儿动手能力差，做事让人不放心，让他们做事惹麻烦，还不如全包下来，长此以往，幼儿的依赖性就会越来越重。
生活自理能力差，在以后的学习工作中很难适应生活、立足于社会。
其实，生活中的许多事，都是幼儿们力所能及的。
如拿东西、发筷子、整理玩具，扣扣子等，我们都应积极鼓励他们去做，要变“圈养”为“放养”，变限制为引导。
如遇到一些难度较高的动手活动，我们就应教一些方法、技能后再具体指导幼儿反复练习，
不断实践，这样幼儿既参加了最简单劳动锻炼，又发展了动手能力，还为将来走向社会作好准备。
三、家园配合，培养幼儿的动手能力。
目前，不少幼儿家长在儿童观、发展观、教子观、人才观等方面都存在问题，直接影响着家教质量和家园合作教育。
许多家长过于溺爱，缺乏相应的教育策略，不能有针对性地对幼儿进行教育。
家园教育的一致性，是培养孩子动手能力的重要途径。
我们通过家长学校的活动，将培养幼儿的动手能力的意图、计划、方案让家长了解，双向了解孩子在园与家庭的情况，并让家长配合起来对幼儿进行动手能力的培养。
利用家园联系册、家访、电访等方式，了解家园每天、每周、每月的情况，双方及时调整教育方案，力求做到步调一致。
家园共同活动，每月的家长学校活动，其内容紧紧围绕如何发展智力，培养幼儿动手能力的主题。
通过采用以上的方法，达到了家园教育的一致性。
许多家长深有感触地说，现在我孩子的变化真大，再也不像以前娇生惯养了，而且还能做一些力所能及的事了。
四、精心设计活动，把培养幼儿动手能力渗透到各种活动中去。
现代的幼儿教学要求幼儿教师从传统的识字、数数中跳出来，根据幼儿的年龄和认知特点，寓教于乐、寓教于活动中，这对幼儿教师提出了更高要求。
提高幼儿的动手能力，培养心灵手巧的小朋友关键还是在老师。
我们在以下活动中渗透了动手能力的教育和培养。
1、在操作活动中渗透。
操作活动是培养动手能力的重要途径之一，也是小朋友主动学习获得认知的重要方法之一。
幼儿教师要尽可能利用积木、拼图、插塑之类玩具，给幼儿提供丰富的操作材料。
让他们在反复的触摸、摆弄过程中有所发现，有所探索、有所收获。
2、在游戏活动中渗透。
如美术活动，几乎每一位幼儿都喜欢绘画、泥塑、剪贴、编织、手工、折纸等美术活动。
在看似简单画画、捏捏、剪剪、撕撕、贴贴中幼儿往往陶醉其中，不仅是美术兴趣和素养的启蒙，也是动手能力的培养。
美术教学活动，既是对童眼世界中生活和情感的认知表现，更是对幼儿手部小肌肉动作的协调性、灵活性的锻炼。
又如，在语言课上，我们可以让幼儿根据故事的情节，画一幅画，然后，根据自己的画意，来复述故事，改变了以往灌输式的教学方法．在计算课上，以前，幼儿照抄算式，而现在我们改用实物摆算式，教师事先准备充足的材料，让幼儿根据老师的讲解进行操作。
这样，
不但培养了幼儿的动手能力，而且还激发了幼儿的学习兴趣，同时幼儿的理解能力也有了很明显的提高。
总之，现在是创新的时代、竟争的社会，面对激烈的竟争不仅需要一个充满智慧的头脑，一双能操作多种技能技巧的手，还必须有良好的创造能力，才能在竟争中立于不败之地。
让我们来共同努力，冲破家长的束缚，解放幼儿的双手，给孩子们更广阔的活动空间和更丰富的活动内容，多层次、全方位地培养幼儿的动手能力，让我们的孩子在活动中变得更活泼、更聪明。