英语风采大赛策划书
(策划)英文风采大赛完整版
关于成都校区“英文风采大赛”的策划书一、活动名称：英文风采大赛二、活动类型：文艺活动三、活动背景：为加强我校学风建设，展示川农学子英语风采，提高全校学生英语学习的热情，促进和提高我校大学生的英语口语水平、营造良好的学习氛围、活跃校园文化生活、提高大学生的综合素质。
英语协会特举办英语风采大赛。
四、活动目的：随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的农业院校学生贡献一份力量。
五、活动时间及地点：1,报名阶段：地点：食堂对面摆点处（公寓中心花园右侧学生2公寓楼下）时间：11月4-6日10：00-17：002,海选阶段：11月11日10：00-13：00 二公寓活动室3,决赛阶段：21月日19：00-21：30 二教报告厅六、主办单位：研究生院、文法学院承办单位：成都校区英语协会活动负责人：曹望洋王晏如：伍欣然七、活动流程：（一）报名阶段1，提前通知各院学生会建议其推荐节目2个（不同形式），其余可接收自愿报名选手；注：（1）参赛选手须填写相关基本信息、联系方式及英语才艺形式（见附件一）（2）选手可以以英语相关的任何形式（包括英文诗歌朗诵、英文歌曲、英语话剧、英文电影配音、英文小品等）报名参加。
（二）海选阶段1，参赛选手在指定时间及地点参加海选，海选次序于活动前抽签决定。
2，评委由研究生院文艺部、学术部两部门分管共4人担任。
注：（1）海选评分细则表见附件二。
（2）总共选出8名决赛选手。
（三）决赛阶段1，主持人，灯光、音乐配合，宣布开场（中英文）；2，现代舞热场（英文歌）；3，主持人介绍“英文才艺大赛”比赛流程：第一环节：8名决赛选手比赛环节。
英语风采大赛方案
“希望之星”英语风采大赛初赛，复赛活动记载一、大赛简况中央电视台“希望之星”英语风采大赛是中央电视台社教中心主办，经中宣部、广电局批准，得到国家教育部大力支持，面向全国观众的大型电视比赛，旨在为全国英语爱好者搭建一个激励英语学习、培养思辨能力、展现综合风采的舞台，为中西文化架起一座促进沟通、增进国际交流的桥梁。
组织者希望能够通过比赛，让世界听到中国的声音，了解中国的文化传统与民族精神，增进我国与世界的沟通；推动我国外语教学与学习的发展，展示我国英语教学的现状；培养和发现新时期国家发展所需要的高素质外语人才；为我国的经济、文化建设创造良好的语言环境；为我国的英语爱好者提供锻炼自己，展示自我的舞台。
大赛自2000年开始，迄今已举办十五届，自始至终以其权威性，公正性以及媒体特有的透明度和公信力引起各方的关注和推崇，参赛人数累计超过9000万。
大赛以在校学生为主，分为幼儿组，小学低（1至3年级），小学高（4至6年级），初中，高中，大学及成人六个组别。
通过初赛，复赛，市决赛，省决赛，全国半决赛，总决赛六个层次进行。
二、大赛组织机构主办单位：金点英语培训中心三、大赛宗旨：1. 培养兴趣、增强信心、展示风采、树立榜样；2. 成长比成绩更重要，体验比名次更珍贵；四、赛区及大赛组别设置：1. 大赛设个人幼儿组、小学A组（小学1－3年级）、小学B组（小学4－6年级）、初中组、高中组、大学成人组（18周岁以上）共六个参赛组别。
2. 大赛分为海选、复赛、市级决赛、省级决赛、全国预选赛和全国总决赛六个阶段；3. 地市级赛区组委会承担本赛区的海选、复赛、地市级决赛，负责向省级决赛选送选手；省级赛区组委会负责省级决赛，负责向全国预选赛选送选手。
五、比赛形式初赛以笔试及口语形式进行。
复赛以口语为主。
小学高年级组。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书English Eloquence Competition Event Proposal一、活动简介 Introduction英语风采大赛是由某中学英语团队主办的一项语言及表达风采的比赛，旨在提高学生英语口语水平和表达能力，培养他们的国际视野，发掘及激发学生的潜力，让他们在学习英语的过程中更加快乐和自信。
The English Eloquence Competition is an event organized by the English team of a certain high school, aiming to enhance students’ spoken English and expressive abilities, cultivate their international perspective, and explore and stimulate their potential, enabling them to enjoy and be confident in learning English.二、活动目标 Objectives1.提高学生的英语口语技能和表达能力，使他们的英语能力得到更好的锻炼和发展。
2.培养学生国际视野，增强跨文化交流的能力。
3.拓宽学生视野，丰富课余生活。
4.激发和发掘学生表达和演讲的潜力，提升其自信心和社交能力。
1. To enhance students’ spoken English and expressive abilities, enabling them to develop and exercise their English skills better.2. To cultivate students’ international perspective and strengthen their abilities of cross-cultural communication.3. To broaden students' horizons and enrich their extracurricular activities.4. To stimulate and explore students' potential in expression and public speaking, to increase their confidence and social skills.三、活动形式 Forms比赛设置为初赛和决赛两个环节，初赛面向全校师生，参加对象为在校中学生，比赛包括口语演讲、朗诵合唱和戏剧表演三个项目。
外语风采大赛策划书3篇
外语风采大赛策划书3篇篇一外语风采大赛策划书一、活动主题“展现外语魅力，闪耀青春风采”二、活动目的本次外语风采大赛旨在为广大外语爱好者提供一个展示自我、锻炼能力的平台，激发同学们学习外语的兴趣和热情，提高外语运用能力和综合素质，丰富校园文化生活。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点1. 初赛：[具体时间 1]，[具体地点 1]2. 复赛：[具体时间 2]，[具体地点 2]3. 决赛：[具体时间 3]，[具体地点 3]五、活动内容及形式本次大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，具体内容和形式如下：1. 初赛：自我介绍：选手进行 1 分钟的自我介绍，要求语言流畅、发音准确。
主题演讲：选手根据给定的主题进行 3 分钟的演讲，要求内容充实、逻辑清晰、表达流畅。
评委提问：评委根据选手的演讲内容进行提问，选手回答问题时间为 1 分钟。
2. 复赛：即兴演讲：选手现场抽取一个主题，进行 3 分钟的即兴演讲，要求反应敏捷、思路清晰、表达流畅。
才艺展示：选手进行 3 分钟的外语才艺展示，如歌曲、舞蹈、朗诵等，要求形式新颖、内容精彩。
评委点评：评委对选手的表现进行点评，提出改进意见和建议。
3. 决赛：命题演讲：选手根据给定的主题进行 5 分钟的命题演讲，要求内容深刻、逻辑严密、表达流畅。
情景模拟：选手根据给定的情景进行模拟对话，要求反应迅速、语言得体、沟通有效。
评委打分：评委根据选手的表现进行打分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
六、活动宣传1. 海报宣传：在学校宣传栏张贴活动海报，宣传活动时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过学生会向各班级发送活动通知，宣传活动目的、对象和要求。
3. 网络宣传：在学校官方网站、公众号等平台发布活动通知和相关信息，扩大活动影响力。
七、活动流程1. 报名阶段：报名时间：[具体时间 4]报名方式：在学校官方网站或公众号上填写报名信息，或到学生会办公室领取报名表格并填写。
报名要求：参赛选手需填写个人信息、联系方式、参赛语种等信息，并提交一段1 分钟的自我介绍视频。
(精编)英语风采大赛策划书范文
英语风采大赛策划书范文1.活动目的：为了丰富学生的课外文化生活，调动学生学习英语的积极性，加深他们对英语口语重要性的认识，进一步加强理工科院校的学风建设，丰富每个人的文化生活，营造积极的学习氛围，将开展这项活动。
二、参与者：理学院大一大二三、比赛要求(1)比赛形式：必须选择个人项目(团队比赛形式不限)；(2)个别节目可以灵活选择各种形式(如唱歌、跳舞、戏剧、散文、演讲、朗诵等)。
)，主题不限；(3)发音标准，吐字清晰，表达流畅；(4)个人节目时间不少于三分钟，不超过五分钟；团队比赛程序不得少于六分钟，不得超过十分钟。
四.比赛时间和地点：时间：个人赛预赛：2019年10月29日19:0021:00个人决赛及团体赛：2019年11月2日19:00，22:00地点：初赛教I多媒体教室(待定)，决赛教II-103。
动词（verb的缩写）竞赛流程：1.主持人致开幕词，并介绍了在场的评委和嘉宾。
2.主持人介绍比赛规则和评分规则。
比赛开始时，选手按照赛前抽签的顺序进行比赛。
5.同时，主持人向观众和选手宣布结果分数。
6.个人赛结束后，穿插节目，互动调整比赛氛围(根据时间临时调整)。
7.所有比赛结束后，邀请评委代表上台发言，工作人员统一打分。
8.评委发言后，主持人上台宣布比赛结果(从获奖到一等奖依次进行)。
9.(待定)舞台颁奖(颁奖嘉宾、现场音乐、奖品)。
10.主持人宣布比赛结束，全体工作人员和选手合影留念。
11、工作人员负责后期工作。
不及物动词评分标准：1.演讲内容：3分2.语音语调：2分3.流畅度：2分4.演讲风格：3分七.具体工作安排赛前准备1.宣传：海报，由辅导员和老师通知班组长；2.准备：(1)认真组织各班报名(2)玩家提前抽签决定出场顺序(4)邀请主持人，安排人员统一、定时、分级。
(5)准备好评分表、互动节目时的文字卡片和现场送的小礼物(6)后勤工作游戏时间(1)场地布置(宣传部)(2)现场纪律维护(学习部、宣传部)(3)摄影师(记者部)赛后总结本次活动(主办部门)如果未来规划正确，希望领导批准。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书一、活动概述本次英语风采大赛旨在提供一个展示学生英语口语表达能力、提升学生英语交流自信的平台。
活动面向全校学生，通过演讲、朗诵、情景剧表演等形式，展示学生对英语语言的理解和应用。
比赛将分为初赛、复赛和决赛三个阶段，让参赛者在激烈的竞争中锻炼英语口语，同时也为他们提供了一个学习和交流的平台。
二、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日地点：初赛和复赛在学术报告厅进行，决赛在大型阶梯教室进行。
三、参与人群本次活动面向全校学生，鼓励所有热爱英语、愿意提升口语能力的同学积极参与。
四、活动目的与宗旨1.目的：通过比赛的形式，激发学生对英语口语学习的兴趣，提高英语口语表达能力，增强学生在英语交流中的自信。
2.宗旨：让每一个参赛者都有机会展示自己的英语口语风采，共享学习英语的快乐。
五、活动流程设计1.初赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：参赛者提交英语演讲或朗诵的视频材料，由评委打分选拔进入复赛的选手。
2.复赛阶段（XX月XX日-XX月XX日）：进入复赛的选手进行现场英语演讲或朗诵展示，再次由评委打分选拔进入决赛的选手。
3.决赛阶段（XX月XX日）：进入决赛的选手进行更高难度的英语演讲或朗诵展示，同时还有情景剧表演环节。
最后根据评委打分和观众投票决出优胜者。
六、宣传方案1.宣传渠道：校园官方网站、微信公众号、学生社交平台及学校内广告牌等。
2.宣传内容：活动背景、比赛时间、地点、参与对象、比赛流程及奖项设置等详细信息。
3.宣传时间：从活动筹备开始至报名截止前持续进行宣传。
七、比赛规则与评选标准1.参赛资格：全校在校学生，鼓励所有热爱英语的同学参与。
2.作品要求：参赛作品可以是英语演讲、朗诵或情景剧表演等形式，内容健康向上，体现英语语言的美感和文化内涵。
作品时长不超过5分钟。
3.评选标准：评委将根据选手的语言准确度、流利度、语音语调、表达能力及现场感染力等方面进行打分。
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案嘿，朋友们，今天咱们来聊聊一场既热血又充满智慧的英语盛宴——大学生英语风采大赛！这可不是一场普通的比赛，它能让同学们在舞台上绽放光彩，秀出英语实力，还能锻炼大家的团队协作能力。
下面，就让我这个有10年方案写作经验的大师，带你一起策划这场精彩的活动吧！一、活动主题：英语改变未来，风采展现自我二、活动目的：1.提高大学生英语应用能力，增强英语口语表达能力。
2.培养同学们的团队协作精神，提升综合素质。
3.营造浓厚的英语学习氛围，激发同学们的学习兴趣。
三、活动时间：2023年10月1日-10月31日四、活动地点：学校大礼堂五、活动对象：全校在校大学生六、活动流程：1.海选阶段（10月1日-10月10日）（1）宣传发动：通过海报、、微博等渠道，广泛宣传本次活动，吸引同学们参与。
（2）报名方式：线上报名，填写个人信息和参赛理由。
（3）海选内容：英语自我介绍、英语短文朗诵、英语情景对话。
（4）海选结果：根据评委评分，选拔出50名选手进入复赛。
2.复赛阶段（10月11日-10月20日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语演讲、英语辩论、英语歌曲演唱。
（3）复赛结果：根据评委评分，选拔出10支队伍进入决赛。
3.决赛阶段（10月21日-10月31日）（1）比赛形式：团队赛，每队5人。
（2）比赛内容：英语情景剧表演、英语知识竞赛、英语才艺展示。
（3）决赛结果：根据评委评分，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
七、活动奖励：1.一等奖：1名，奖金1000元，荣誉证书。
2.二等奖：2名，奖金500元，荣誉证书。
3.三等奖：3名，奖金300元，荣誉证书。
4.优秀奖：4名，奖金100元，荣誉证书。
八、活动筹备：1.筹备组：成立活动筹备组，负责活动策划、组织、协调、宣传等工作。
2.评委：邀请英语专业教师、外教担任评委，保证比赛公平、公正、公开。
3.场地：提前预定学校大礼堂，布置场地，确保比赛顺利进行。
英语风采大赛策划书
英语风采大赛策划书一、活动背景和目的英语是世界上使用最广泛的语言之一，具有重要的国际交流和跨文化交流的作用。
为了激发学生的英语学习兴趣，提高英语口语表达能力，进一步推动学生之间的交流与合作，我们计划举办一场英语风采大赛。
本次活动旨在为学生提供一个展示英语能力的舞台，培养学生自信和胆量表达自己的观点和看法，同时增强学生对英语的理解和运用能力。
通过参与比赛，学生不仅可以提高自己的英语水平，还可以锻炼自己的思维能力、演讲能力和团队合作能力。
二、活动内容和形式1. 活动时间：预计在学期结束前进行，具体时间根据学校的教学安排确定。
2. 参赛对象：全校学生，每年级选拔一定数量的代表参加大赛。
3. 活动形式：本次英语风采大赛分为初赛和决赛两个阶段。
（1）初赛：参赛选手根据要求准备好演讲稿，在指定时间上台进行现场演讲。
初赛由各班级分别进行，每个班级选出若干名代表参加决赛。
（2）决赛：初赛选拔出的代表将进入决赛，进行更高水平的竞争。
决赛由学校全体师生组成评委团对参赛选手的演讲进行评分，最终评选出获奖选手。
三、活动内容和评分标准1. 演讲主题：鼓励学生围绕人生、梦想、友谊和责任等主题展开自由发挥和表达。
2. 演讲时间：单个选手的演讲时间不超过5分钟。
3. 参赛选手将根据主题准备好演讲稿，并在演讲过程中展示自己的英语语法、词汇和流利程度。
4. 评分标准：（1）内容完整性和连贯性：演讲是否紧密围绕主题展开，表达是否条理清晰。
（2）语法和词汇使用准确性：参赛选手是否能够正确使用语法结构和词汇表达观点和意义。
（3）语音和流利程度：参赛选手的发音是否准确，语速是否适中、流利。
（4）姿势和表情：参赛选手的演讲姿势和表情是否符合演讲内容和主题。
四、奖项设置1. 决赛设置一、二、三等奖，特别优秀奖若干名。
2. 对于每个参赛选手，都会有一份参赛证书作为鼓励和认可。
五、活动组织和推广1. 活动策划人员组成：学校英语教师团队负责活动的策划和组织工作。
英语风采大赛策划书
一．活动概述：（一）活动背景随着闽南理工学院的发展，为了增强我校大学生的自身素质、提高大学生外语交流能力，由此学院电子系学生会学习自律部打造这样一个交流平台——第四届英语风采大赛，比赛以“How to stay health”为主题进行英语演讲PK。
（二）活动意义及目的随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的理工学院学生贡献一份力量。
（三）活动内容(i) 英文风采大赛复赛（ii）英文风采大赛决赛（四）报名时间：待定二．组织机构：主办：电子系学生会学习自律部协办：光电、经管、信管、土木系的学生会三．活动安排：（一）举办时间：复赛时间：待定地点：待定决赛时间：待定地点：待定（二）活动前期准备工作：宣传部分：海报宣传: 字报在各寝室楼栋下宣传。
画报在食堂门口、超市门口宣传。
网站宣传：在学院网站上，以新闻形式进行宣传。
班级宣传：为了做到全院参与，另由各班班长团支书协助宣传通知并统计报名。
寝室宣传：从赛前7日开始，由学习部委员进各寝室进行宣传动员。
广播宣传：广播站在赛前7日开始定时定点广播宣传。
全部宣传工作从赛前10日开始。
其他部分：联系外联部请求拉取赞助。
联系摄影协会分出个各个小组负责各个角度，各个赛程的拍摄，并在比赛后及时贴出展示。
进入决赛的选手上交个人生活照一张，并在赛前贴出展示。
评委联系：应于赛前两日联系完毕，并确认出席。
流程PPT及背景音乐：于赛前两日准备完毕。
奖品及需用的道具：于赛前一日准备完毕。
教室申请：于赛前3日申请到位并通知各参赛选手。
主持人：于赛前2日确定主持词。
英语口语即兴风采展示大赛策划3篇
英语口语即兴风采展示大赛策划英语口语即兴风采展示大赛策划精选3篇（一）1. 赛事背景：英语口语的重要性在现代社会愈发凸显，为了提高学生的口语表达能力和自信心，我们策划了这场英语口语即兴风采展示大赛。
2. 赛事目的：通过此次比赛，旨在激发学生学习英语的兴趣，提高口语表达能力和沟通能力，培养学生的思维灵活性和即兴应变能力。
3. 赛事形式：本次比赛采用小组赛和决赛的形式进行，小组赛分组进行即兴话题表达，每组3-4人，决赛选出小组赛中表现优秀的选手进行决胜。
4. 参赛资格：所有学生均可参加，没有年级和班级限制。
5. 赛事规则：- 比赛主题和话题均由组织方提前准备，选手现场抽取。
- 选手在规定时间内展示自己的口语表达能力，要求言之有物、流利自然。
- 选手可以根据话题提前准备，但不能事先抄袭别人的演讲稿。
- 裁判由专业教师和英语学科组成员组成，根据内容、语言表达、语法准确性、流利程度等方面进行评分。
- 决赛环节加入实景表演、即兴问答等形式，考察选手的综合英语能力。
6. 奖项设置：- 小组赛：每个小组前三名选手将获得奖杯和奖品。
- 决赛：最终冠军将获得大奖，同时亦设立亚军、季军和优秀奖。
7. 时间安排：- 报名时间：确定时间段，通过线上或线下途径进行报名。
- 小组赛：每周或每月进行一轮比赛，比赛时间约为1-2小时。
- 决赛：根据小组赛结果安排决赛时间，决赛时间一般为半天至一天。
8. 组织安排：学校英语学科组老师负责具体比赛策划和组织，学生会、英语角等协助宣传和报名工作。
9. 宣传推广：- 制作宣传海报和官方网页，用于展示比赛信息、赛程和规则，吸引更多学生参与。
- 利用校园广播、班级通知、社交媒体等途径进行宣传，提高比赛知名度和参赛人数。
10. 评估和总结：比赛结束后，组织方进行评估，总结经验，及时反馈参赛学生的表现，并针对问题进行改进。
通过这样一场英语口语即兴风采展示大赛的策划和组织，可以有效提高学生的英语口语能力，激发他们学习英语的兴趣，培养他们的思维能力和自信心，为提高整体英语教学质量做出贡献。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书英语风采大赛活动策划书英语风采大赛活动策划书1一、活动目的：为了丰富同学们的课余文化生活，调动广大同学学习英语的积极性，加深对英语口语重要性的认识，进一步加强理学院的学风建设何丰富大家的文化生活，创建积极向上的学习氛围，将开展此活动。
二、参加对象：理学院大一、大二学生三、比赛要求（1）比赛形式：个人节目+必选节目（团体赛形式不限）；（2）个人节目可灵活选取各种形式（如唱歌、舞蹈、话剧、小品、演讲、朗诵等），主题不限；（3）发音标准，口齿清晰，表达流利；（4）个人节目时间不少于三分钟，超过五分钟；团体赛节目不得少于六分钟，超过十分钟。
四、比赛时间及地点：时间：个人赛初赛：XX年10月29日19：00——21：00个人赛决赛和团体赛：XX年11月2日19：00——22：00地点：个人赛初赛在教ⅰ多媒体教室（待通知），决赛在教ⅱ—103。
五、比赛流程：1、主持人致开幕词并且介绍到场的评委、嘉宾。
2、主持人介绍比赛的规则评分细则。
4 比赛开始，选手根据比赛前的抽签顺序进行比赛。
5、其间主持人向观众及选手公布结果分数。
6、在个人赛之后穿插节目，现场互动调节比赛气氛（根据时间再做临时调整）。
7、待所有的.比赛完后，邀请评委代表上台发言，工作人员进行统分。
8、评委发言完后，主持人上台宣布比赛结果（依次由优胜奖到一等奖）。
9、（待定）上台颁奖（颁奖嘉宾、现场音乐、奖品）。
10、主持人宣布比赛结束，全体工作人员、选手合影留念。
11、工作人员负责作好后期工作。
六、评分标准：1、演讲内容：3分2、语音语调：2分3、流利程度：2分4、演讲风度：3分七、具体工作安排赛前准备工作1、宣传：海报，由辅导员老师通知各班班长；2、准备：（1）认真组织各班报名（2）选手提前抽签确定出场顺序的工作（3）邀请评委（4）邀请主持人，安排统分，计时及评分人员（5）准备好评分表，以及互动节目时的单词卡片和现场派送的小礼物（6）后勤工作赛时（1）现场布置（宣传部）（2）现场纪律的维护（学习部、宣传部）（3）照片拍摄人员（记者部）赛后总结本次活动（主办部门）以后策划若无误，望领导批准。
英语风采大赛策划书3篇
英语风采大赛策划书英语风采大赛策划书精选3篇（一）尊敬的评委、老师们：大家好！为了展现学生们英语学习成果，增强学生们的英语口语表达和演讲能力，我们策划了一场别开生面的英语风采大赛。
现将大赛策划书提交给各位，请您审阅。
1. 大赛概况：- 大赛名称：英语风采大赛- 主办单位：（学校名称）- 时间地点：（具体时间地点）- 参赛对象：（年级范围）- 比赛形式：个人演讲 / 辩论赛 / 英语才艺表演2. 大赛目的：- 提高学生的英语口语表达及听说能力，并展示学生的英语学习成果；- 培养学生的自信心和演讲能力；- 增强学生对英语学习的兴趣，激发学生对于英语学习的热情。
3. 参赛选拔流程：- 学校内部初选：根据学生的英语成绩和口语表达能力，选拔出每个年级的代表选手； - 学校决赛：初选出的学生进行集体演讲或辩论赛，选出学校的代表队；- 大赛选拔：学校的代表队与其他学校的选手进行比拼，选出优胜者。
4. 大赛赛制：- 个人演讲赛：每位选手分别准备一场2-3分钟的主题演讲，评委根据内容和表达方式评分，最高分者获胜；- 辩论赛：选手分为正方和反方，围绕一个有争议的主题进行辩论，评委根据辩论技巧和逻辑评分，辩论最有说服力的一方获胜；- 英语才艺表演：选手可以通过歌曲、舞蹈、剧目等形式表演，评委综合评分，评选出最出色的表演者。
5. 大赛评分标准：- 演讲内容（30%）：主题鲜明、逻辑严密、观点明确；- 语言表达（30%）：语音语调准确、词汇丰富、句子结构完整；- 发音与语法（20%）：发音准确、语法正确；- 姿态与仪态（10%）：自信大方、肢体语言得体；- 耐心与纪律（10%）：遵守规则、耐心听取他人发言。
6. 大赛活动安排：- 报名阶段：学校内部通知、学生报名；- 初赛阶段：选手准备演讲材料、筛选出代表队；- 决赛阶段：代表队进行集训、最终评选出优胜者；- 大赛阶段：学校间比赛、颁奖典礼。
7. 大赛奖项设置：- 优胜奖：根据获奖人数，设置一、二、三等奖；- 最佳演讲奖：选出大赛中表现最出色的演讲选手；- 最佳辩手奖：选出大赛中表现最出色的辩论选手；- 创意奖：选出大赛中表现最出色的才艺表演者。
学习部英语风采大赛策划
学习部英语风采大赛策划1. 背景学习部为了激励和提高学生英语学习积极性，决定举办一次英语风采大赛，旨在展示学生英语学习成果和风采，提高英语学科的影响和地位。
2. 目的1.激发学生学习英语的兴趣和积极性。
2.展示学生英语学习成果和风采。
3.提高英语学科的影响和地位。
3. 时间安排1.筹备时间： 1个月。
2.比赛时间： 1天。
3.颁奖典礼： 1个小时。
4. 活动内容1.初赛：初赛采用作品提交形式，学生可以自己准备一份英语口语演讲或英语写作作品等，主题不限，每班代表选手不超过3人。
2.复赛：复赛采用抽签分组形式进行，复赛主要考察学生口语表达和英语听力等，采用小组互动和小组相互评分的方式，评选出小组代表选手晋级决赛。
3.决赛：决赛采用现场口语表达形式进行，主要考察学生英语口语表达能力，现场评委会评出优胜者。
5. 奖项设置1.单项奖：最佳表现奖（初赛、复赛、决赛各1名）、最佳组织奖（初赛、复赛、决赛各1名）。
2.团体奖：冠军、亚军、季军。
6. 费用预算1.资金来源：学习部经费。
2.支出预算：奖品、证书、场地租赁费用、装饰费用合计不超过5000元。
7. 落实措施1.筹备组织：学习部干事。
2.宣传方案：发送通知到各班级，宣传海报张贴校内，微信公众号等媒介宣传。
3.现场管理：筹备组织人员、评委会准备、清洁工人等。
4.后勤保障：提前做好场地设备调配，设备维护保养，奖品物资采购，场地清洁和维护。
8. 风险预案1.正常风险：如选手缺席、评委评分出现差错、设备故障等，均可以拟定备选方案进行适时反应和处理。
2.不可预测风险：如突发事件、恶劣天气等，可以视情况进行调整或暂停。
9. 结论学习部英语风采大赛将为学生提供一个展示和提高英语学习成果的平台，同时也提高了英语学科的影响和地位，全面推动学校英语学科教学水平的提升，为学生的综合素质发展提供更好的服务。
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案
大学生英语风采大赛活动策划书策划方案嘿，小伙伴们！今天我要给大家带来一份关于“大学生英语风采大赛”的策划方案，保证让你的活动精彩纷呈，让观众们眼前一亮！一、活动背景随着全球化的推进，英语已经成为了一种国际通用语言。
为了提高大学生英语应用能力，激发学习英语的热情，我们决定举办一场别开生面的“大学生英语风采大赛”。
二、活动目标1.提高大学生的英语口语表达能力。
2.增强团队协作精神，培养大学生的综合素质。
3.丰富校园文化生活，提高同学们的综合素质。
三、活动主题“英语达人，秀出风采”四、活动时间2023年10月1日五、活动地点学校大礼堂六、活动对象全校大学生七、活动内容1.英语演讲比赛（1）主题：MyDream（2）要求：参赛者需围绕主题进行演讲，限时3分钟。
2.英语歌曲演唱比赛（1）主题：英文经典歌曲（2）要求：参赛者需演唱一首英文经典歌曲，限时5分钟。
3.英语戏剧表演（1）主题：英语名著改编（2）要求：参赛者需根据英语名著改编一部戏剧，限时15分钟。
4.英语知识竞赛（1）主题：英语文化知多少（2）要求：参赛者需在规定时间内回答关于英语文化的相关问题。
八、活动流程1.报名阶段（1）参赛者需在规定时间内提交报名表，并注明参赛项目。
（2）报名表需包括：姓名、班级、联系方式、参赛项目。
2.海选阶段（1）报名结束后，组织者将进行海选，选拔出优秀选手进入决赛。
（2）海选方式：评委根据选手表现进行评分，取前30名进入决赛。
3.决赛阶段（1）决赛分为四个环节，分别为：英语演讲、英语歌曲演唱、英语戏剧表演、英语知识竞赛。
（2）决赛评分标准：评委根据选手表现进行评分，取平均分作为最终成绩。
（3）决赛奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干。
九、活动宣传1.制作宣传海报、活动日程表，并在校园内张贴。
2.利用学校官方网站、公众号、微博等平台进行线上宣传。
3.组织者在校园内开展宣传活动，吸引更多同学关注和参与。
英语风采大赛策划最终版
英语风采大赛策划最终版第一篇：英语风采大赛策划最终版第七届英美文化节开幕式暨英语风采大赛策划一、活动宗旨及目的：为了培养大家学习的英语兴趣，锻炼实际交流应用能力，丰富课余文化生活，给英语学习者及爱好者提供的一个互动交流、展现自我的平台，促使广大学习英语的朋友学以致用，我们采用轻松活泼、不拘一格的活动形式开展英语风采大赛，把学习知识与开展趣味活动结合起来，寓庄于谐，寓教于乐。
二、活动时间安排：前期准备：11月8日—11月11日初赛时间：11月12日—11月18日（各学院自行安排）复赛时间：11月20日决赛时间：11月30日三、活动地点安排：初赛地点：各学院自行安排复赛地点：教四楼语音教室决赛地点：北苑青春驿站综艺厅四、活动宣传方式：1、通知：11月8日向各个学院派发英语风采大赛通知。
在通知内要求各院出一块宣传板为大赛宣传造势，并且在决赛当天为选手组织一支20人的啦啦队，外国语学院学习部会根据现场具体情况颁发最佳组织奖。
2、宣传板：从11月11号开始，放置在南北苑餐厅门口。
3、宣传海报：从11月11号开始，分别张贴在外国语学院学院大厅、南北苑食堂宣传栏，共6张。
4、宣传横幅：在活动开始前，在校园内悬挂主题为“第七届英美文化节暨英语风采大赛”的横幅。
5、新闻稿：在活动筹备过程中联系员记者团成员进行采访，将报道登在校新闻网上，增加英语风采大赛的声势。
6、校园广播：活动前和活动中在校园广播台播放此次活动的进展消息，使活动的影响力达到最大化。
五、大赛流程：1、初赛1）时间：11月12日—11月18日（各学院自行安排）2）地点：各学院依据实际情况而定 3）初赛流程：A、各学院学习部赛前3天统计学院参赛人数，并告知外院学习部部长；B、选手15人一小组抽选一篇文章依次朗读（一分钟以内，文章由外国语学院学习部提供），选取部分选手晋级下一轮比赛；C、选手现场抽取话题（话题由外国语学院学习部提供）进行2—3分钟即兴演讲；D、选手可进行才艺表演或者进行评委问答，此环节各学院依据实际情况而定。
七年级英语风采大赛活动方案
七年级英语风采大赛活动方案一、活动背景为响应国家“双减”政策，丰富校园文化生活，活跃校园文化氛围，提高学生的英语口语表达能力及英语综合运用能力，给同学们一个真正展现才华、张扬个性、锻炼自我的平台，七年级英语教研组特举办此次英语风采大赛。
二、活动目的英语组希望通过此次活动，提高同学们艺术欣赏水平，增强大家对英语的兴趣。
让同学们在愉快的学习氛围中健康成长，为自己的将来打下基础，使全体同学的英语水平在寓教于乐的过程中得到质的飞跃！三、活动时间、地点初赛:11月27日(各班教室)决赛:11月30日(小学部报告厅)四、活动对象七年级全体学生五、活动内容和形式活动内容:以英语语言为载体，进行英语才艺展示。
每班学生可以在英语配音，英语演讲，及英文歌演唱三个项目中选择任意两项进行表演。
活动形式：活动以班级为单位，分为预赛和决赛两部分。
六、参赛要求：参赛形式:可1人或多人组队参赛，每班选定两组选手代表班级参赛。
参赛内容:参加配音及英文歌演唱的同学自行选择参赛作品，参加英文演讲的同学要求参赛作品主题为“模仿名人演讲”，请参赛选手自行选择名人演讲的段落进行演讲模仿，注意语音语调。
所有参赛作品要求内容积极向上，表达自然流畅。
比赛时间:各组表演不超过5分钟。
若需要其他道具与背景音乐等请自备。
预赛：学生自由组合，个人表演或多人组合均可决赛：在规定时间内完成表演，由评委现场打分选出获奖选手。
七、活动前准备1.七年级英语组开会研讨，进行活动策划，形成活动方案，决定活动时间及场地安排；2.主持人的选定；3.评委和嘉宾的邀请；5.安排决赛场地、评委、嘉宾、观众及参赛选手座位，准备评委所需评分表、笔等。
八、参赛规则1.决赛中，参赛选手出场顺序抽签决定。
2.成绩计算:所有评委的平均分作为参赛选手的最终成绩。
九、比赛评分标准1.主题与内容30分:主题鲜明、立意新颖、形式恰当活泼、内容积极向上，能展现开拓创新、朝气蓬勃的精神面貌；2.表演技巧30分:节奏恰当、声音优美动人、表情丰富、技法熟练；3.情感效果20分:表达生动，体态语言和表演技巧运用贴切；4.综合评价20分:节目具有一定深度和内涵，观众反响热烈；5.满分100分。
大学生英语风采大赛活动策划书
大学生英语风采大赛活动策划书活动策划书：大学生英语风采大赛一、活动目的：大学生英语风采大赛是为了提高大学生英语口语和表达能力，促进英语学习热情，增强英语国际交流能力而举办的比赛。
二、活动时间和地点：活动时间：2024年5月20日活动地点：XX大学三、活动内容：1. 决赛环节：（1）演讲比赛：参赛选手将进行即兴演讲，演讲时间为3-5分钟。
演讲内容可围绕自己的学习、生活经验、社会热点话题等展开。
（2）口语问答：通过问答环节，测试选手的口语流利度和应变能力。
问答内容将包括常见的日常对话、情景模拟等。
2. 初赛环节：（1）笔试环节：初赛将设置英语笔试环节，测试参赛选手的英语基础知识、阅读理解等能力。
（2）口语表达：参赛选手将进行短暂的自我介绍和英语口语自由表达。
四、活动流程：1. 报名阶段：（1）线上报名：组织部门通过线上平台进行参赛报名，参赛条件为全日制大学在校生，年级不限。
（2）报名截止：报名截止时间为2024年4月30日。
2. 初赛阶段：（1）笔试环节：初赛笔试时间为5月10日，地点为各学院教室，笔试内容包括英语语法、词汇、阅读理解等。
（2）口语表达：初赛口语表达时间为5月12日，地点为校园图书馆，参赛选手将进行2分钟的自我介绍和1分钟的英语口语自由表达。
3. 决赛阶段：（1）演讲比赛：决赛演讲比赛时间为5月20日上午，地点为综合楼报告厅。
由初赛晋级的选手进行即兴演讲。
（2）口语问答：决赛口语问答时间为5月20日下午，地点同样为综合楼报告厅。
选手将进行现场的口语问答环节。
4. 颁奖典礼：大赛颁奖典礼将在决赛结束后举行，对于获得一、二、三等奖的选手将颁发奖项和证书。
五、活动宣传和推广：1. 学校宣传渠道：通过学校官方网站、广播电视台、微信公众号等渠道宣传活动的相关信息。
2. 学院宣传：各学院组织部门负责在本学院内进行宣传，通过班级通知、海报、宣传栏等途径推广活动。
3. 社交媒体宣传：通过微博、微信等社交媒体平台推广活动，并组织相关英语学习交流活动，吸引更多大学生参与。
英语口语风采大赛策划书
英语口语风采大赛策划书英语口语风采大赛策划书一、活动主题：英语口语风采大赛二、活动目的：提高学生英语口语能力、提升学生对英语的信心、增进学生之间的交流，丰富课外生活。
三、活动时间：本活动预计于本学期末举行，具体时间待定。
四、活动地点：学校活动中心。
五、活动对象：全校中学生。
六、活动形式：1.预赛和决赛相结合。
预赛由学生自行报名，在课余时间内进行，学生可选择一篇英语演讲或对话。
评委会将根据评选标准对参赛选手进行评分，最后选出前8名进入决赛。
2.决赛分为四个环节：自我介绍、即兴演讲、内容演讲和辩论。
每个环节的主题将在决赛前公布，参赛选手需要在规定时间内准备好，并在决赛现场展示自己。
3.为保证赛场秩序与公正，评委会将由学校英语教师组成。
七、活动安排：1.活动宣传：通过校内广播、海报、微信公众号等途径宣传活动，并在学校网站和学校公众号上发布活动通知和报名方式。
2.报名：学生可在规定时间内通过线上报名或填写报名表报名参赛。
为保证预赛顺利进行，需在指定时间内完成报名手续。
3.预赛：预赛时间将在报名结束后公布。
根据报名情况进行分组，每组人数不超过十人，评委根据评选标准对选手进行评分，选出前8名进入决赛。
4.决赛：决赛时间将在预赛结束后公布。
决赛将在学校活动中心举行，决赛环节共计四个，每个环节时间不得超过三分钟。
评委根据评选标准对选手进行评分，最终选出前三名获得奖项。
5.颁奖仪式：颁奖仪式将在决赛结束后举行，根据获奖名次进行颁奖。
八、活动制度：1.报名制度：学生可通过线上报名或填写报名表报名参赛。
2.参赛资格：全校中学生均可参加，每人只能以个人或组队形式报名一次。
选手需具备较好的英语口语能力，以及对英语学习的热情和诚意。
3.比赛制度：预赛采取随机分组制度；决赛共计四个环节，每个环节时间不得超过三分钟。
选手需在指定时间内准备好演讲或对话内容，并根据主题进行展示。
选手需自备相应道具或PPT等辅助工具。
4.评选制度：评委根据评选标准对选手进行评分，最终选出前三名获得奖项。
英语风采大赛活动策划书
英语风采大赛活动策划书活动名称：英语风采大赛活动目的：通过英语风采大赛，提升参赛者的英语口语能力、演讲技巧和自信心，激发学生对英语学习的兴趣，培养他们对外语的文化认知和跨文化交流能力。
活动时间：XX年XX月XX日活动地点：学校礼堂活动对象：全校中学生活动形式：1. 大赛选拔阶段：在活动开始前的两个月内，组织校内英语角以及线上和线下的初赛选拔。
初赛分为口语测试和演讲比赛，由英语教师和外教组成的评委团进行评选，选拔出最优秀的20名学生进入决赛。
2. 大赛决赛阶段：在活动当天，决赛按照抽签的方式进行赛程安排，参赛选手分为小组进行演讲。
演讲的题目将提前通知选手，时间限制为3-5分钟。
评委对每位选手进行评分，并根据评分结果评选出冠亚季军和最佳口才奖。
3. 颁奖典礼和表彰：在决赛结束后，举行庄重的颁奖典礼。
对冠亚季军和最佳口才奖进行颁奖，并表彰所有参赛选手的努力和付出。
同时，校友或外校来宾将现场发表鼓舞人心的演讲，分享自己的英语学习经验和成功心得。
4. 作品展示和交流：在颁奖典礼结束后，组织参赛选手将他们的演讲稿分享给全校师生，以及邀请其他学校的学生参观和交流。
同时，还可以开设英语角或举办小型文化活动，让学生们在轻松愉快的氛围中继续进行英语交流和学习。
经费预算：1. 活动筹备费：XX元（包括礼堂租赁、宣传材料印刷等）2. 奖品费用：XX元（奖杯、奖状等）3. 嘉宾费用：XX元（校友或外校来宾的差旅费和餐费）4. 其他费用：XX元（如礼品、饮料、音响设备等）总经费预算：XX元宣传推广：1. 制作宣传海报和宣传册子，张贴在校园各个显眼位置，发放给全校师生。
2. 在学校官方微信公众号发布活动通知和报名信息。
3. 利用学校广播、班会、QQ群等途径广泛宣传。
4. 邀请校内外媒体进行报道，提升活动影响力。
活动效果评估：1. 开设问卷调查，了解参赛选手对活动的满意度和改进建议。
2. 收集学生们的演讲稿和作品，根据内容和表达水平进行评估。
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一．活动概述：
（一）活动背景
随着闽南理工学院的发展，为了增强我校大学生的自身素质、提高大学生外语交流能力，由此学院电子系学生会学习自律部打造这样一个交流平台——第四届英语风采大赛，比赛以“How to stay health”为主题进行英语演讲PK。
（二）活动意义及目的
随着时代在前进，世界在发展，语言交流和地区沟通日益重要。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
主办方通过这样一个交流方式，这样一个交流平台，来提高同学们对英语学习的积极性，特别是提高大家对英语口语训练的积极性，也由此给英语爱好者提供一个展示自我的平台，丰富了同学们的课余生活，并由此打造部门特色活动，满足学院各系之间的交流，也为更好地培养拥有一流英语口语的理工学院学生贡献一份力量。
（三）活动内容
(i) 英文风采大赛复赛
（ii）英文风采大赛决赛
（四）报名时间：待定
二．组织机构：
主办：电子系学生会学习自律部
协办：光电、经管、信管、土木系的学生会
三．活动安排：
（一）举办时间：
复赛时间：待定地点：待定
决赛时间：待定地点：待定
（二）活动前期准备工作：
宣传部分：
海报宣传: 字报在各寝室楼栋下宣传。
画报在食堂门口、超市门口宣传。
网站宣传：在学院网站上，以新闻形式进行宣传。
班级宣传：为了做到全院参与，另由各班班长团支书协助宣传通知并统计报名。
寝室宣传：从赛前7日开始，由学习部委员进各寝室进行宣传动员。
广播宣传：广播站在赛前7日开始定时定点广播宣传。
全部宣传工作从赛前10日开始。
其他部分：
联系外联部请求拉取赞助。
联系摄影协会分出个各个小组负责各个角度，各个赛程的拍摄，并在比赛后及时贴出展示。
进入决赛的选手上交个人生活照一张，并在赛前贴出展示。
评委联系：应于赛前两日联系完毕，并确认出席。
流程PPT及背景音乐：于赛前两日准备完毕。
奖品及需用的道具：于赛前一日准备完毕。
教室申请：于赛前3日申请到位并通知各参赛选手。
主持人：于赛前2日确定主持词。
亲友团：为活跃气氛，鼓励选手带亲友团到场助威。
抽签：选手应于赛前30分钟到达比赛现场进行抽签。
（三）活动流程：
1、复赛
复赛分为三个环节
1. 进入复赛的选手按抽签的顺序进行第一环节show 出自我（30秒）
——语言准确（发音清晰准确，音响、音调、音高要合适，选词用词的准确性
和相关性），语言流利（连读，词重音，句重音，语调，节奏）注：不得超时，若超时超过5秒，则由主持人中断选手介绍。
2. 第二环节自由演讲或者命题演讲（演讲时间：待定；主题：待定）
——内容清楚、结构清晰、中心突出，幽默感（不能是哑剧式的幽默或耍贫嘴，
不能使用道具），手势、眼睛接触与身体语言，自信、有感情与气
势但不能有侵略性；适当修辞手段（比喻，类比等）。
规则：如果演讲时间超过3分10秒，或不足2分50秒（有铃声提示），适当扣
1—2分
2、决赛（评委组成：若干英语教师、其余待定。
嘉宾组成：院领导、各系学工办主任
各系的辅导员，学生会各干部。
）
进入决赛的前N选手在初赛后便抽取自己的号码。
在决赛的第一环节，第二环节，及第三环节中抽到相同号码的选手组成一组进行比赛。
决赛流程：
决赛分为四个环节
如果每个环节超过或不足规定时间内的30秒，就适当扣1—2分
第一环节：炫彩青春（20分）
按抽签顺序进行演讲，朗诵，歌舞表演等展现自我风采的英文表演，形式自定，
进行单人表演。
时限3分钟
第二环节：心有灵犀（44分）
2人一组，按抽签顺序上台，一方描述一方猜（必须使用英文描述，不得说出
该单词，若说出该词不得分，并直接进入下一个单词的猜词环节。
）。
猜完5个
后描述方和猜词方对换，时间限定为3分钟：第1、2、6、7个单词为四级词汇，
每个单词猜对得3分；的3、4、8、9个单词为六级词汇，每个单词猜对得5分；
第5、10个单词为超纲词汇，每个单词猜对得7分。
共10题44分
每组的两名同学都可得到该分数，（可以选择PASS以节约时间，但pass后该
单词不得分）由工作人员算分。
第三环节：浮想联翩（36分）
本轮比赛有选手各自抽取一个题目，每个题目为3个有一定关联的英文单词，
选手须在规定时间内用这三个单词进行演讲，个人感悟或是编造故事均可，演
讲时间1分钟，准备时间1分钟。
由评委根据选手表现评分。
第四环节心知肚明（观众互动部分）
本环节涉及英美文化传统知识，由大屏幕以选择题，填空题或判断题形式给出，
（1）由观众抢答。
回答正确，则由工作人员发给奖品鼓励。
奖励若干份。
（2）嘉宾讲话，同时工作人员进行统分工作，并把结果交给主持人。
（3）主持人宣布最终结果。
（一等奖（英语之星）一名，二等奖两名，三等奖三名，
优秀奖若干名）
（4）全体获奖人员以及嘉宾、评委和主持人合影留恋。
（四）活动后期安排:
1、全体工作人员负责好赛会以及会后清理工作。
2、部门相应人员认真写好活动总结。
3、把图片，文字等资料及时保存到部门档案中。
4、部门召开会议，总结活动应提出展望。
四．经费预算：
海报、横幅拱门等费用：金额待定
奖品、奖杯、荣誉证书等费用：金额待定
矿泉水及打印等经费：金额待定
场地布置等费用：金额待定
其他费用：金额待定
共计：待定
奖励措施：冠亚季军及优胜奖各颁发相应的奖状、奖杯和奖
品，参加互动的观众颁发小奖品。
五.应注意的问题及细节：
1、活动主办方赛前要分配好各系总负责人，以随时取得联系并帮忙解决其职责内各种能解决
的问题。
2、赛前宣传工作以及报名工作：注意加大宣传，鼓励参加，报名工作要做到及时准确。
3、赛前各工作人员要准备好场地布置以及器械道具、人员等安排，并有专门负责维持比赛场
地秩序，引导参赛选手，嘉宾团，以及亲友团，观众进出场地的人员。
4、赛前确认好麦克风等机械智能用具。
5、组织各位同仁做好迎接突发事件的准备。
附则一：闽南理工学院英语风采大赛具体评分标准（注：与原策划书一致）附则二：宣传与通知
关于举办“闽南理工学院英语风采大赛”活动的通知
各系学工办辅导员：为了丰富广大同学的课余生活，增强同学们对英语学习的积极性，
尤其是英语口语训练的提高，给广大英语爱好者一个show出自己的舞台，院团委决定举办一场全院性的英语演讲比赛。
英语作为世界上使用最广泛的语言，在国际的交流中自然起着至关重要的作用。
我们希望通过此次活动，能加强学院间各系学生之间的交流，提高同学们的英语水平，扩大同学们的英语兴趣，也为更好地培养拥有一流英语口语的理工学院学生贡献一份力量！
各位同学们：英语作为当今世界上使用最广泛地语言之一，在我们的学习与生活中充当着
一个不可磨灭的角色。
在而今的社会，懂英语的不算牛B，会唱几首英语歌的也不算超牛B，能脱口而出，信手拈来，随时随地用英语Speaking的才是真牛B。
当然，做人要低调，所以我们不要真牛B，可是我们应该要这样一流的英语口语！你们还在等待什么呢？这一届的英语风采大赛就是属于你们的，敢于站上舞台shou出自己的才是Superman、Supergirl ！鲁迅曾经说过：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
”所以是“我的舞台我做主”还是“我是大众我鼓掌”，此时此刻就看各位同仁了！
一、参赛对象：全体大一新生
二、活动细则：
大赛内容——以个人英语演讲为主
要求——1、内容积极健康向上
2、背景音乐以及服装等道具自备
3、每次演讲或者其他形式表演均需在规定时间内
三、奖励设置：参赛并获奖选手均可加德育分。
（具体奖项与奖励参考前文）
四、比赛评审：
1、同学们报名后，由电子与电气工程统一安排进行比赛，角逐进入复赛的名单。
2、加换形式后，由电子与电气工程统一安排复赛选手进行比赛，角逐决赛名单。
3、决赛由专业评委老师进行评审。
（评委由学习自律部负责邀请）。