三年级上册音乐全册(西师版2014版)教案

小树快长高》

教学目标

知识目标：能认真的学会演唱歌曲《小树快长高》，通过节奏的对比练习，认识八分休止符和四分休止符。

能力目标：能用充满童趣、天真的动作进行表演。情感目标：能积极的、自愿的热爱环境、保护环境。教学内容：学习歌曲《小树快长高》。

教具准备：风琴、录音。

教学过程：

一、导入

1、小朋友们，今天我们来到美丽的小花园，请大家帮助小精灵找一找美丽的春天吧！

2、小朋友，你们都找到了什么？

3、小朋友，你们的表演引来了小鸟，引来了美丽的春天，小树也露出了灿烂的笑容，瞧！它们正向你们示意、为你们歌唱呢！

二、发声练习

1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。

2、“ lu ”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu ”音来，要求音要准，音量不宜

重，不能发重音来。

3、1=C - G 2/4

5 4 | 3 - | 3 2 | 1 - |

lu lu lu lu lu lu

三、教师范唱教师边弹琴边唱《小树快长高》，学生体会歌曲。

四、歌曲体验

1 、用“沙、哩、啦、叽”等跟唱歌曲的旋律。

2、朗读歌词。

3、教师再唱一遍歌曲。

4、学生学唱歌曲。

5、同唱歌曲。

五、节奏练习：

1>xxxx|x - I，认识八分休止符：0

2>xx 0 x|x 0 | ,认识四分休止符：0

3、找歌曲《小树快长高》乐谱中的四分休止符和八分休止符。

4、再次感受音乐中的休止符的作用。

六、小结

《大树妈妈》

教学目标：

1、通过本课的学习，让孩子们回味妈妈的爱，体会到母爱的伟大，感受到歌曲优美、柔和的风格，

抒情、培养学生尊敬长辈、爱妈妈的情感。

2、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能自己进行动作表演。

3、能准确唱好带有“ 0 ”的节奏。

教学重点：学会演唱歌曲《大树妈妈》，并通过唱、演表现出对妈妈的无限深情。

教学难点：正确唱好后八分休止。

教学内容：

一、组织教学

1、教师面带笑容，师生问好歌。

2、在《小雨沙沙》的律动中进入课堂。

3、发声练习。

二、创设情境，导入新课

1、讲故事，创设意境课

a、师：今天我给大家带来了一个故事《大树妈妈》。

b、师：我们一起来感受一下故事中的大树妈妈是怎么的。

c、师：请听《大树妈妈》伴奏并做动作，出示课题：《大树妈妈》。

2、解决歌曲中的节奏难点

通过拍打节奏使学生掌握较难的节奏类型。

师：请同学们看屏幕上的节奏，我们现在玩一个打“节奏”的游戏，要求打的准确。教师示范：a、X O X O

喳喳

b、X X X X

喳喳喳喳

c、X O X X | X . X |

喳喳喳小鸟

X O X X | X —|

喳喳喳喳

d、X X X X | X O X O |

喳喳喳喳喳喳

X X X X | X—|

喳喳喳喳喳

三、歌曲新授

1、有感情的范唱歌曲“大树妈妈” 。

2、学唱歌曲。

(1)播放多媒体课件。

a、听歌曲，想一想：大树妈妈是怎样哄小鸟睡觉的？大树妈妈是怎么保护小鸟的？

b、跟教师朗读歌词，边读边拍手表演。

(2)随着音乐的旋律哼唱。

a、师教学生旋律，师弹旋律学生用“ wu”模唱。

b、师弹旋律，老师教学生唱歌曲。

c、完整跟老师的琴演唱。

(3)我们应该怎样唱这首歌呀？

(4)学生跟琴用轻柔的声音，演唱采用不同的表演方法演唱。

四、拓展知识激发学生情感

倾听歌曲《我的好妈妈》。

1、师: 我们一起带着什么感情去演唱歌曲《我的好妈妈》

2、师：我们通过学习歌曲，大家懂得了什么道理？

3、妈妈每天干活这么辛苦，你们想对妈妈说些什么，你们又应该怎样对待自己的妈妈？引导学生一起对自己的妈妈说“妈妈我爱你”并让学生画一些贺卡送给妈妈。

五、课堂小结

《黄葛树，山茶花》

教学内容：学习二声部歌曲《黄葛树，山茶花》。

教学目标：

1、认知目标：学习二声部合唱，注意掌握合唱中的音准。

2、能力目标：通过音乐童话导师的创编表演，培养学生合作学习、大胆想象、自信表演的能力。

教具准备：风琴、录音

教学过程：

（一）发声练习

1、呼吸练习：吸气时腹部涨开，处于饱的状态，保持在横隔膜处，然后呼出体外，发出一个“思”音。然后随着教师的手势进行练习腹肌弹力。

2、“lu”的发音练习：教师给出固定音高，让学生发出“lu”音来，要求音要准，音量不宜

重，不能发重音来。

1=C 4/4

3 3

4

5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 3 . 2 2 - | 3 3 4 5 | 5 4 3 2 | 1 1 2 3 | 2 . 1 1 -

lu ........

（二）音阶练习

以1 为低音按序唱音阶：1 2 3 4 5 6 7，7 6 5 4 3 2 1。

（三）二声部练习。

1 、分组练习，注意第二组（第二声部）的二声部节奏：前两拍休息，后两拍念节奏。