园林树木学实验一植物识别与采集
园艺植物识别实验报告
一、实验目的1. 学习园艺植物的基本分类方法。
2. 掌握园艺植物的主要特征和识别技巧。
3. 培养观察和实验操作能力。
4. 提高对园艺植物的兴趣和认知。
二、实验时间2023年10月25日三、实验地点XX农业大学园艺实验室四、实验材料1. 园艺植物样本：包括草本花卉、木本花卉、观赏蔬菜、果树等。
2. 识别工具：植物图鉴、放大镜、剪刀、记录本等。
3. 实验试剂：酒精、碘液、醋酸等。
五、实验方法1. 观察与记录：仔细观察样本植物的外部形态特征，如叶片、花、果实、枝干等，并记录相关信息。
2. 鉴定与分类：根据观察到的特征，结合植物图鉴，对样本植物进行鉴定和分类。
3. 实验操作：进行一些简单的实验操作，如叶片切片、花药制片等，以便更直观地观察植物内部结构。
4. 讨论与总结：将实验结果与同学进行讨论，总结实验经验，提高识别能力。
六、实验过程1. 观察与记录：实验开始前，我们先对实验室的园艺植物进行了初步的观察和记录。
观察内容包括植物的生长环境、形态特征、生长习性等。
通过观察，我们初步了解了不同植物的特点。
2. 鉴定与分类：根据观察到的特征，我们开始对样本植物进行鉴定和分类。
在老师的指导下，我们学会了如何识别植物的基本特征，如叶片的形状、花色、果实的大小等。
通过对比植物图鉴，我们成功地对部分植物进行了鉴定和分类。
3. 实验操作：在实验过程中，我们进行了一些简单的实验操作，如叶片切片、花药制片等。
通过这些操作，我们更直观地观察到了植物内部结构，如叶片的细胞结构、花药的花粉等。
4. 讨论与总结：实验结束后，我们将实验结果与同学进行了讨论。
在讨论过程中，我们互相分享了识别植物的经验，并总结了实验中遇到的问题和解决方法。
通过讨论，我们提高了对园艺植物的识别能力。
七、实验结果1. 成功鉴定了20种园艺植物，包括草本花卉、木本花卉、观赏蔬菜、果树等。
2. 通过实验操作，掌握了叶片切片、花药制片等基本技能。
3. 提高了观察和实验操作能力，增强了识别园艺植物的兴趣。
园林识别植物实习报告
园林植物识别实习报告一、实习背景及目的随着我国城市化进程的不断推进，园林绿化事业得到了快速发展。
为了提高城市环境质量，丰富园林景观，各种植物被广泛应用于园林建设中。
然而，园林植物种类繁多，识别难度较大。
本次实习旨在通过理论与实践相结合的方式，提高我们对园林植物的识别能力，加深对园林植物学理论知识的掌握。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，我们学习了园林植物学的基本理论知识，包括植物分类、生态习性、观赏特性等。
同时，我们还了解了植物检索表的使用方法，为实习打下了坚实的基础。
2. 实习过程（1）实地考察在实习过程中，我们参观了学校内的园林景观区域，对各种植物进行了实地考察。
在老师的指导下，我们认真观察植物的形态特征，记录其科属、名称和观赏特性。
（2）植物识别通过对植物形态特征的观察，我们初步识别了实习地点的植物种类。
随后，我们利用植物检索表进一步确认了植物的科属和名称。
（3）数据整理与分析我们将实习过程中所采集的信息进行整理，对植物的科属、名称、观赏特性等进行分类统计。
通过分析数据，我们了解了各类植物在实习地点的分布状况及应用特点。
三、实习收获与体会1. 实习使我们提高了对园林植物的识别能力，掌握了植物检索表的使用方法，为今后从事园林工作奠定了基础。
2. 实习过程中，我们学会了如何将理论知识与实际应用相结合，提高了实践操作能力。
3. 实习使我们认识到园林植物的多样性和丰富性，增强了我们对园林事业的热爱。
4. 实习过程中，我们培养了团队合作精神，锻炼了沟通能力。
四、实习总结通过本次实习，我们对园林植物的识别有了更深入的了解，提高了实践操作能力。
同时，实习过程中的团队合作和沟通能力的培养，对我们今后的学习和工作具有重要意义。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，不断提高自己的综合素质，为我国园林事业的发展贡献自己的力量。
园林学实验报告
园林学实验报告篇一：园林植物学实验报告常见园林灌木树种识别实验报告一、实验目的：掌握常见主要园林灌木树种生物学、形态学、生态学特性，在实践中认识树种，在园林景观设计中应用树种。
二、实验内容：（一）标本识别、（二）采集识别三、实验步骤：（一）标本识别1、提取标本2、观察标本3、记录形态特征、大小、色彩、质地等（含叶、茎、花、果实）（二）采集识别1、采集标本（枝、干、叶、花、果实）2、制作标本3、观察标本特征四、实验结果：常见主要灌木树种识别实验报告常见园林乔木树种识别实验报告一、实验目的：掌握常见主要园林乔木树种生物学、形态学、生态学特性，在实践中认识树种，在园林景观设计中应用树种。
二、实验内容：（三）标本识别、（四）采集识别三、实验步骤：（一）标本识别4、提取标本5、观察标本6、记录形态特征、大小、色彩、质地等（含叶、茎、花、果实）（二）采集识别4、采集标本（枝、干、叶、花、果实）5、制作标本6、观察标本特征四、实验结果：常见主要乔木树种识别实验报告篇二：园林树木学实验报告园林树木学实验报告园林树木课期间老师带领我们进行了两次实验课，一次在校园里熟悉植物，另一次是去树木园辨认植物，收获颇多，先将所认植物整理如下：白玉兰木兰科，木兰属Magnolia*soulangeana 二乔玉兰紫玉兰广玉兰石楠椤木石楠光叶石楠木瓜贴梗海棠木瓜海棠麻叶绣线菊珍珠梅风箱果花楸黄刺玫豆梨日本晚樱美人梅木兰科，木兰属木兰科，木兰属木兰科，木兰属蔷薇科，石楠属蔷薇科，石楠属蔷薇科，石楠属蔷薇科，木瓜属蔷薇科，木瓜属蔷薇科，木瓜属蔷薇科，绣线菊属蔷薇科，珍珠梅属蔷薇科，风箱果属蔷薇科，花楸属蔷薇科，蔷薇属蔷薇科，梨属蔷薇科，李亚科蔷薇科，杏属Magnolia*soulangeana Magnolia liilflora Magnolia grangflora Photinia serrulata Photinia prunifolia Lindl Photinia glabra (Thunb.) Maxim Chaenomeles sinensis Chaenomeles speciosa Nakai Chaenomeles cathayensis Schneid Spirea cantonensisSorbaria kirilowii Physiocarpus amurensis Sorbus pohuashanensis Hedl Rosa xanthina Lindl Pyrus calleryana Decne nnesiana Armeniaca mumeBeauty mei毛樱桃蔷薇科，樱属Cerasus tomentosa 榆叶梅蔷薇科，李亚科Pruns triloba 火棘蔷薇科，火棘属Pyracantha fortuneana 苹果蔷薇科，苹果属Malus pumila Mill 西府海棠蔷薇科，苹果属 Malus micromalus 垂丝海棠紫叶桃稠李郁李麦李碧桃山桃杏银白杨旱柳垂柳毛白杨麻叶绣球风箱果雪松白皮松华山松蔷薇科，苹果属蔷薇科，李属蔷薇科，李属蔷薇科，李属蔷薇科，李属蔷薇科，李属蔷薇科，桃属蔷薇科，李属杨柳科，杨属杨柳科，柳属杨柳科，柳属杨柳科，杨属蔷薇科，绣线菊属蔷薇科松科松科，松属松科Malus halliana f.atropurpurea Schneid Prunus padus L Prunus japonica Thunb Prunus glandulosa Lois f.duplex Rehd Amygdalus davidiana Prunus armeniaca L. Populus Canadensis Salix matsudana Salix babylonica Populus tomentosa Carr Spiraea cantoniensis Physocarpus amurensis Cedrus deodra Pruns bungeana Pruns armandii龙柏柏科 Juniperus chinensis cv. Kaizuka 水杉杉科 Metaseqoia glyptostroboides 木槿锦葵科，木槿属 Hibiscus syriacus 山核桃胡桃科，山核桃属 Carya cathayensis 核桃胡桃科，胡桃属 Juglans regia 七叶树老鸦柿山茱萸灯台树乌桕一品红黄杨木绣球接骨木荚蒾猥实糯米条金银木郁香忍冬南天竹大叶黄杨胶东卫矛七叶树科，七叶树属柿树科山茱萸科，山茱萸属山茱萸科，灯台树属大戟科，乌桕属大戟科，大戟(本文来自：小草范文网:园林学实验报告)属黄杨科，黄杨属忍冬科，荚蒾属忍冬科，接骨木属忍冬科，荚蒾属忍冬科，猬实属忍冬科，六道木属忍冬科，忍冬属忍冬科小檗科，南天竹属卫矛科，卫矛属卫矛科，卫矛属Aesculus chinensis Diospyros rhombifolia Cornus officinaleBothrocaryum controversum Sapium sebiferum Euphorbia pulcherrima Buxus sinicaViburnum macrocephalum Sambucus williamsii Viburnum dilatatum Kolkwitzia amabilis Abelia chinensis Lonicera maackii Lonicera fragrantissima Nandina domestica Euonymus japonicus Euonymus kiautschovicus卫矛卫矛科Euonymus alatus 五角枫槭树科，槭树属Acer mono 毛黄栌漆树科，黄栌属 Cotinus coggygria 龙爪槐豆科，槐属 f.pendula栾树无患子科，栾树属 Koelreuteria paniculata 黄山栾女贞金叶女贞白蜡连翘雪柳迎春探春白丁香海洲常山泡桐腊梅枫香悬铃木杜仲槲树冻绿无患子科，栾树属木犀科，女贞属木犀科，女贞属木犀科，白蜡属木犀科，连翘属木犀科，雪柳属木犀科，素馨属木犀科，素馨属木犀科，丁香属马鞭草科玄参科，泡桐属腊梅科，腊梅属金缕梅科，枫香属悬铃木科，悬铃木属杜仲科壳斗科鼠李科 Koelreuteria integrifoliola Ligustrum lucidum Ligustrum*vilary Fraxinus chinensis Forsythia suspensa Fontanesia fortunei Jasminum nudiflorum Jasminum floridumvar.alba RehdClerodendrum trichotomum Paulownia fortunei Cimonanthus praecox Liquidambar formosana Platanus orientalis Eucommia ulmoides Oliv Quercus dentata Thunb. Rhamnus utilis Decne.丝兰龙舌兰科，丝兰属 Yucca filamentosa 枸杞茄科，枸杞属 Lychium chinense 常春藤五加科，常春藤属Hedera helix L. 胡颓子胡颓子科，胡颓子属 Elaeagnus pungens篇三：华中农业大学园林树木栽培学实验报告实验课程：园林树木栽培学园林树木的栽植一、目的通过实习，要求基本掌握树木栽植的技术要领，了解和熟悉提高栽植成活率的关键技术。
园林树木学实习报告
《园林树木学》
实验报告
课程名称：园林树木学
专业年级：园林（风景园林方向）2班姓名：
学号：
成绩：
指导教师：
1 树木学实习报告
本学期我们在老师的带领下进行了大量植物识别，多次校内外实习以及课堂实验辨别植物等，现将实习的成果与收获整理总结为以下几点。
一、植物识别与区分及植物分类
（一）易混淆植物的区分
在实习过程中我们见到了很多“相似”的植物，之所以相似还是因为自己对植物的特点不甚了解，随着老师的讲解我们慢慢掌握了一些常见植物并成功将它们区分开来——只要掌握它们的不同点，仔细观察便很容易区分开，一般通过对植物干、枝、叶进行区分。
现举例如下：
1、白兰与黄兰：二者皆为木兰科含笑属植物，开花时观花色即可辨别，在不开花时两者可通过托叶痕区分——托叶痕长于叶柄的一半的是黄兰，托叶痕短于叶 柄的一半的是白兰。
2、常见的棕榈科植物的区分
（1）假槟榔、皇后葵、大王椰子、国王椰
这几种常见的都是羽状裂片，区分要点是裂片排列方式与冠径。
先看裂片排成几列——二列的（叶片看上去平顺），假槟榔或者国王椰，不同的是，假槟榔是绿色冠径，国王椰无绿色冠径，它的叶鞘是灰色呈开放状的；若为四列的（叶片看上去比较乱）——皇后葵或大王椰，大王椰子有绿色冠径（且茎为纺锤状），皇后葵则无。
树木学认种实验报告
实验一、二园林树木种类的识别（白云校区校园，白云校区后山，6学时）一、目的和意义通过对白云区校园及后山次生林植物群落内树木的识别，掌握重要科属的分类特征，巩固对园林树木分类、形态、生态习性的认识。
二、实验内容分班进行园林及野生树木的分类、形态、群落结构、生态习性、应用等的讲解，学生记笔记，按科属对观察结果进行整理。
三、方法和步骤1. 教师进行现场讲解，学生记笔记。
2. 查阅文献和资料，对笔记进行补充，对观察结果进行整理（同科的植物放在一起）。
根据同科几种植物的形态特征，对照参考教材及植物志等文献，归纳科和种的识别特征。
3. 相似种类的区别。
将自己认为容易混淆的种类组成“对子”或者“组”，找出相同点和不同点进行区别。
4. 解析群落结构，识别种类。
选取一个10米×10米（5米×20米也可以，余类推）的植物群落，分别绘制平面图、立面图及剖面图（剖面图能更好的反映地形特点）。
掌握该群落的地形、生境、物种结构、垂直结构和水平结构，对群落内的种类进行辅助记忆，同时深刻理解该树种对生态习性（光照、水分、土壤）的要求。
四、结果与分析(一）、科及其种类（1）木兰科：华盖木、含笑花（11）樟科：潺槁树、貂皮樟（69）酢浆草科：（72）千屈菜科：大叶紫薇（81）瑞香科：细轴荛花（108）山茶科：木荷（118）桃金娘科：红千层、红鳞蒲桃、乌墨、金葡桃、桃金娘、岗松、洋紫荆（宫粉羊蹄甲）（120）野牡丹科：野牡丹（121）使君子科：小叶榄仁、积雪草（123）金丝桃科：黄牛木（132）锦葵科：扶桑（136）大戟科：秋枫、山乌桕、厚叶算盘子（毛叶算盘子）（143）蔷薇科：车轮梅（146）含羞草科：光荚含羞草、马占相思（148）蝶形花科：鸡冠刺桐、蔓花生（151）金缕梅科：枫香树（165）榆科：山黄麻（167）桑科：高山榕、菠萝蜜、五指毛桃（粗叶榕）（171）冬青科：秤星树（梅叶冬青）（194）芸香科：三叉苦（三桠苦）（195）苦木科：鸦胆子（197）楝科：非洲楝（205）漆树科：盐肤木（212）五加科：中国鹅掌柴（鸭脚木）（228）马钱科（醉鱼草科）：（230）夹竹桃科：鸡蛋花、糖胶树（232）茜草科：九节、蔓九节、龙船花、鸡眼藤（250）茄科：少花龙葵、水茄（251）旋花科：篱栏网（252）玄参科：圆叶母草（宽叶母草）、香彩雀（257）紫葳科：火焰树、红背桂花（259）爵床科：翠芦莉（263）马鞭草科：马缨丹、假连翘、白花灯笼（267）泽泻科：皇冠草（280）鸭跖草科：吊竹梅、华南毛蕨（293）百合科：山菅兰（306）石蒜科：文殊兰、蜘蛛兰（带叶兰）（314）棕榈科：蒲葵（326）兰科：美冠兰、红笼草（331）莎草科：纸莎草、白鹭莞（星光草）、水葱（332B）禾本科：类芦、芦竹、粉单竹1、木兰科代表种类：华盖木（Manglietiastrum sinicum）常绿大乔木；单叶互生，叶柄有环状托叶痕。
园林植物识别的实训总结
园林植物识别的实训总结
本次园林植物识别的实训中，我们学习了许多关于植物识别的知
识和技能。
通过实地观察和归纳总结，我深刻认识到了园林植物识别
的重要性，并对其有了更加深入的了解。
在识别植物时，首先需要观察其外部特征。
比如树的叶子、树皮、果实等等。
我们通过观察这些外部特征可以快速地进行初步的植物识别。
此外，还可以通过植物的生态环境以及所处的地理位置来判断它
的种类。
其次，在进行植物识别的过程中，我们需要参考相关的植物资料。
这些资料包括植物百科、花卉图谱、植物分类目录等等。
通过这些资
料的查询和对比，我们可以进一步确认植物的种类，了解其特征，以
及对其生长环境进行合理的管理和维护。
除此之外，在进行植物识别的过程中，我们还需要了解一些植物
的生态习性和栽培技术。
比如一些植物需要阳光充足的环境，而另一
些植物需要湿润的环境。
针对不同的植物习性和生长环境，我们需要
采取不同的栽培和管理措施，如加强施肥、浇水等等。
总之，本次园林植物识别的实训使我深入了解了植物识别的相关
知识和技能。
行万里路，识万物。
此次实训让我在实践中学习、在观
察中感悟，我相信这些经验和知识在今后的学习和工作中都会派上用场，让我们成为专业的园林工作者。
庭院植物识别实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的1. 掌握庭院常见植物的基本特征和分类方法。
2. 培养观察和识别植物的能力。
3. 了解庭院植物的生长习性和生态环境。
二、实验材料1. 实验地：某庭院2. 仪器设备：望远镜、放大镜、笔记本、相机等3. 试剂：植物标本夹、植物检索表、植物志等三、实验方法1. 观察法：观察庭院内植物的形态、生长习性、生态环境等。
2. 检索法：根据植物检索表，对观察到的植物进行分类和识别。
3. 比较法：比较不同植物的特征，找出相似之处和差异。
四、实验步骤1. 实验准备：了解庭院内植物的基本情况，包括植物种类、生长习性、生态环境等。
2. 观察庭院植物：运用望远镜、放大镜等工具，对庭院内的植物进行仔细观察，记录植物的外观特征、生长习性、生态环境等。
3. 检索植物：根据观察到的植物特征，查阅植物检索表，对植物进行分类和识别。
4. 比较植物：对识别出的植物进行分类，比较不同植物的特征，找出相似之处和差异。
5. 实验总结：撰写实验报告，总结实验结果和经验。
五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）庭院内植物种类繁多，主要包括乔木、灌木、草本植物等。
（2）乔木类植物有杨树、柳树、银杏等；灌木类植物有玫瑰、月季、紫薇等；草本植物有草坪草、菊花、薰衣草等。
（3）植物生长习性各异，有的喜光，有的耐阴；有的耐旱，有的喜湿。
2. 实验分析：（1）通过观察和检索，掌握了庭院内常见植物的基本特征和分类方法。
（2）了解了庭院植物的生长习性和生态环境，为庭院绿化和植物配置提供了参考。
（3）在实验过程中，提高了观察和识别植物的能力，积累了实践经验。
六、实验结论1. 通过本次实验，掌握了庭院常见植物的基本特征和分类方法。
2. 培养了观察和识别植物的能力，为今后的学习和工作打下了基础。
3. 了解庭院植物的生长习性和生态环境，为庭院绿化和植物配置提供了参考。
七、实验建议1. 在实验过程中，注意观察植物的外观特征、生长习性、生态环境等，以便更好地识别植物。
园林植物学实验
• ③对一些先叶开花的植物，采花枝后，出叶时应在同一
• 株上采其带叶和带果的标本。如紫荆、白玉兰等。 • ④具异形叶的植物，应将各种类型叶采全，有卷须的藤
本植物，应将卷须采下。
• ⑤雌、雄异株的植物，应将雌、雄株一同采下。对寄生 植物，应将寄主一同采下。如寄生在大豆上的菟丝子， 应连同大豆一同采下。
• 一天中以上午露水消失后（9点以后）。 • 在不同环境中的植物都应尽量予以采集。 • 2、采集方法： • １）采集完整的植物标本，种子植物的分类是依据各器
官的形态、特征进行的，如果采集的标本不完整，往往 给鉴定工作带来困难，因而要尽可能使标本完整。或具 代表性。
• ①草本植物：应采全株，并带根系。 • ②木本植物：应选具代表性的有花或果的枝条，用枝剪
发黄、而叶肉酥烂时，就捞出漂洗，去粘液，摊在平整 之处，用旧牙刷边刷边洗去叶肉，不能刷净时，可煮一 下再刷，除尽了叶肉，用10%的漂白粉水溶液或双氧水 漂白，再染上颜色（用各种生物染色剂），压干即可。
• 注：配制好的腐蚀液隔一星期后，使用效果不好，腐蚀 性不强，叶肉不能刷下来。
• 四、作业：每人上交5片叶脉标本。
• （二）标本的制作 • 1、蜡叶标本的制作 • 蜡叶标本：即干标本：将采来的标本、经过压干、消毒、
并装订在一张台纸上，贴上标签即可。
• 1）整形、整枝：采回的植物标本进行修剪、去掉污泥， 剪掉小叶留叶柄、剪掉小枝留基部，以便鉴定。若为肉 质、多浆植物，须用开水将其烫死后再压，以防发芽。 对于一些易落叶的植物（如裸子植物）也可用开水烫后 再压，以防落叶。肉质变态器官烫后宜用解剖刀将肉质 部分割开再进行压制。
• 5）装订：预备好的台纸（厚度：拿一边，另一边不往 下垂），将消毒后的标本采用粘贴、线订、纸条等方法， 固定于台纸之上，台纸的左上角预留粘贴采集记录签的 位置，右下角预留粘贴鉴定标签的位置。如有种子袋、 照片可附贴于台纸的左下角，至此，一份完好的标
实验一校园内植物识别
实验一、校园内植物识别一、实验目的：1．掌握校园内常见木本园林植物的中文名称及其识别特征2．熟悉校园内常见草本园林植物或花卉的中文名称3．了解校园内园林植物所属的科的特征4．了解校园内园林植物的生境特点5．了解校园内园林植物的拉丁名二、实验要求：园林植物学实验的内容是植物识别，学好植物识别是学好本课的重要环节。
通过实验，同学们要掌握福州地区园林中常见的的园林植物的识别特征、生活习性及观赏特性，并认真体会这些园林植物在城市园林、森林公园、风景名胜区中的造景作用。
为了达到以上教学效果，要求同学们必须做到：1.实验中要认真听讲，仔细观察，做好记录。
2. 课后认真查对参考书，对各种植物的识别要点加强记忆。
3. 要爱护植物，不许随意采摘。
4．实习时须带识别用书：《分科检索表》《园林树木学》北京林业大学陈有明主编5、实习中既重视识别要点、观赏性状，同时也要注重及生态环境及植物在不同环境的适应性，如耐荫性、抗白粉病、抗寒性等三、实验结果1、校园常见园林植物的形态特征、生活习性、观赏价值与园林用途(见附录)2、最熟悉的10种植物的检索表A1 落叶B1 有乳汁````````````````````````````````````````````````````乌桕Sapium sebiferumB2 无乳汁C1 花序轴延长，圆柱状穗状花序``````````````````南洋楹Albizia falcatariaC2 花序轴短，小花密集呈伞房花序````````````````山合欢Albizia kalkoraA2 常绿B1 常绿灌木C1叶对生或3叶轮生``````````````````````````````````栀子花Gardenia jasminoidesC2 奇数羽状复叶，小叶3枚—5枚``````````````````米仔兰Aglaia odorataC3 叶对生，革质，离基三出脉``````````````````````` 桃金娘Rhodomyrtus tomentosa B2 常绿乔木C1 单叶``````````````````````````````````````````火力楠Michelia macclureiD1树皮厚，宿存而粗糙`````````````````````````大叶桉Eucalyptus robustaD2 树皮薄，光滑，皮呈条状或片状脱落`````柠檬桉Eucalyptus citriodora C2 复叶D1 叶互生，二回羽状深裂，无托叶```````````````````````````银桦Grevillea R.Br.D2 二回羽状复叶四、讨论农大地处福州市郊区，前有闽江，后有乌龙江，两边两山相围；校园风光独具特色，尤其是植物种类资源更是丰富，到处郁郁葱葱，一片姹紫嫣红。
树木学实习报告常见园林树木识别
树木学实习报告常见园林树木识别常见园林树木识别一、实习目的以南、北江滨公园、金牛山公园、森林公园以及我们校园的植物为对象，观察它们的形态特征(茎、叶、花、果)，掌握常见树木种类的识别特征，以补充和验证课堂讲授内容，获得感性认识。
二、实习要求要求能够理解掌握树木分类的常用方法，识别常见树木种类，提高树木识别能力并掌握植物的应用特性。
三、实习安排时间:10年5月-10年6月地点:在老师的带领下，观测南、北江滨公园、金牛山公园、森林公园以及我们校园常见的树木进行形态特征的识别，并进行记录四、实习结果1一、园林树木学植物名录编名学名科名形态特征生活习性观赏价值与园号称林用途广木兰科常绿大乔木，叶背面有褐色喜光。
适生于高行道树，可孤1 Magnolia玉短柔毛;托叶与叶柄分离，燥、肥沃、湿润与植草坪中，或 grandiflora 兰无托叶;叶有锈色细毛，花排水良好的微酸列植于通道芳香，白色，呈杯状。
性或中性土壤，忌两旁。
积水和排水不良。
龟天南星为半蔓型，叶厚革质，互喜温暖湿润环境，盆栽观叶植2 Monstera背科生，暗绿色或绿色;幼叶心切忌强光暴晒和物。
在南方庭deliciosa竹脏形，没有穿孔，长大后叶干燥。
生长期间，园中，散植于具不规则羽状深裂。
植株生长迅速，盆池旁、溪沟边栽土常以腐叶土种石隙中。
或泥炭土最好。
桂木樨科叶对生，椭圆形、卵形至喜温暖环境，宜在常作园景树，3 Osmanthus花披针形，全缘或上半部疏土层深厚，排水良有孤植、对fragrans生细锯齿。
树皮光滑,呈灰好，肥沃、富含腐植，也有成丛色。
殖质的偏酸性砂成林栽种。
质土壤中生长。
海蔷薇科喜光，也耐半阴。
是著名的观4 Malus 落叶灌木或小乔木，上面棠适应性强，耐寒、赏花卉，一般spectabilis 两侧具棒状腺体;托叶膜耐旱。
忌低洼、盐多栽培于庭质。
碱地。
园供观赏。
海海桐花常绿灌木或小乔木，叶多花坛造景树、5 Pittosporum 喜温暖湿润的海桐科数聚生枝顶，厚革质狭倒绿篱，或造园tobira 洋性气候，喜光，卵形，全缘，。
园林树木学实习内容
园林树木学实习内容（粗体表示最重要的识别特征）一、裸子植物门（一）银杏科1. 银杏（银杏属）识别要点：落叶大乔木；枝有长、短枝之分；叶扇形，顶端常2裂，互生于长枝而簇生于短枝；球花单性异株；种子核果状，熟时呈淡黄色或橙黄色，外被白粉。
（二）松科2. 雪松（雪松属）识别要点：常绿乔木；枝有长、短枝之分；叶针形，灰绿色，在长枝上螺旋状排列，在短枝上簇生。
3. 白皮松（松属）中国特产识别要点：常绿乔木；树皮淡灰绿色或粉白色，呈不规则鳞片状剥落；针叶3针一束，基部叶鞘早落。
4. 日本五针松（松属）识别要点：常绿乔木；针叶5针一束，叶鞘早落，叶长3-6cm。
5. 黑松（松属）识别要点：常绿乔木；冬芽银白色；针叶2针一束，粗硬而较短。
6.马尾松（松属）识别要点：常绿乔木；冬芽褐色；针叶2针一束，细软而较长。
（三）杉科7. 杉木（杉木属）识别要点：常绿乔木；树皮褐色，裂成长条片状脱落；叶披针形或条状披针形，螺旋状互生，革质，坚硬，侧枝的叶扭转成二列状；球果种鳞退化，苞鳞发达，熟时苞鳞革质，棕黄色。
8. 柳杉（柳杉属）识别要点：常绿乔木；叶钻形（或锥形），先端内曲；球果近球形，种鳞与苞鳞基部合生，先端分离；种鳞约20，盾形，木质，每种鳞有种子2。
9. 落羽杉（落羽杉属）识别要点：落叶乔木，基部常膨大而有膝状呼吸根；树皮成长条状剥落；叶条形，螺旋状互生，叶基扭转排成羽状2列；球花单性同株；球果球形或卵球形，种鳞木质，螺旋状排列。
10. 池杉（落羽杉属）识别要点：落叶乔木，树干基部膨大，常有屈膝状的呼吸根；大枝向上伸展；叶钻形，略内曲，在枝条上螺旋状排列，下部多贴近小枝；球果球形或卵球形，种鳞木质。
11. 水杉（水杉属）识别要点：落叶高大乔木，小枝对生；叶条形，交互对生，叶基扭转成2列，羽状排列，冬季与无芽的小枝一起脱落；球果椭圆形，种鳞交互对生。
（四）柏科12. 侧柏（侧柏属）识别要点：常绿乔木，树皮呈薄片状剥落；大枝斜出，小枝直展，扁平，无白粉；叶鳞形；苞鳞与珠鳞完全合生；球果卵形，种鳞顶端反曲尖头，成熟后木质，开裂。
树木学认种实验报告
树木学认种实验报告实验报告标题：树木学认种实验摘要：本实验旨在通过观察树木的形态特征和生长环境，运用树木学的知识识别并认种不同的树木。
通过实地考察和实验室观察，选择了五种常见的树木进行分析和鉴定。
实验结果表明，树木的叶片、树皮、花果等特征是认种和鉴定树木的重要依据。
1.研究背景树木学是一门研究树木的分类、形态、结构、分布、生态和利用等方面的学科。
在生态保育和林业经营中，了解并认识不同种类的树木对于保护和利用植物资源具有重要意义。
通过树木学的知识，可以判断树木的生长环境和植物社会类型，对于恢复生态系统和开展森林资源管理具有指导作用。
2.实验目的通过实地观察和实验室观察，借助树木学的知识认识和分析不同的树木。
了解树木的形态特征、生长环境和生物学特征，以及树木的分类方法和鉴定技巧。
3.实验材料和方法（1）实地观察：到树木丰富的地区进行实地观察，选择五种常见的树木进行考察。
记录树木的形态特征、树皮、叶片、花果等特点。
（2）实验室观察：将采集到的树木样本带回实验室，使用显微镜观察叶片和花果结构，对比不同树木的特征，进行鉴定和认种。
4.实验结果与讨论通过实地观察和实验室观察，我们选取了五种常见的树木进行认种和鉴定。
（1）杨树（Populus spp.）：叶片展状，叶边缘有锯齿，叶脉呈网状排列。
显微镜下，叶片表皮细胞具有气孔器。
（2）柳树（Salix spp.）：叶片狭长，叶脉呈平行排列。
显微镜下，叶片表皮细胞较小，具有毛状突起。
（3）槐树（Robinia pseudoacacia）：叶片羽状复叶，有小叶片对生。
显微镜下，叶片表皮细胞有纹理。
（4）枫树（Acer spp.）：叶片手掌状，叶脉呈放射状排列。
显微镜下，叶片有多个维管束。
（5）松树（Pinus spp.）：针状叶片，叶脉细长。
显微镜下，叶片上有气孔器。
通过对比不同树木的特征，我们可以利用树木学的知识将它们识别和认种。
各种树木在形态特征、叶片和树皮等方面都有较大的差异，这些差异是树木鉴定的依据。
园林植物学实验报告
常见园林灌木树种识别实验报告
一、实验目的：掌握常见主要园林灌木树种生物学、形态学、生态学特性，在实践中
认识树种，在园林景观设计中应用树种。
二、实验内容：
（一）标本识别、
（二）采集识别
三、实验步骤：
（一）标本识别
1、提取标本
2、观察标本
3、记录形态特征、大小、色彩、质地等（含叶、茎、花、果实）
（二）采集识别
1、采集标本（枝、干、叶、花、果实）
2、制作标本
3、观察标本特征
四、实验结果：
常见主要灌木树种识别实验报告
常见园林乔木树种识别实验报告
一、实验目的：掌握常见主要园林乔木树种生物学、形态学、生态学特性，在实践中
认识树种，在园林景观设计中应用树种。
二、实验内容：
（三）标本识别、
（四）采集识别
三、实验步骤：
（一）标本识别
4、提取标本
5、观察标本
6、记录形态特征、大小、色彩、质地等（含叶、茎、花、果实）
（二）采集识别
4、采集标本（枝、干、叶、花、果实）
5、制作标本
6、观察标本特征
四、实验结果：
常见主要乔木树种识别实验报告。
树木学认种实验报告
树木学认种实验报告摘要：本次实验旨在通过对数种树木的外部特征进行观测和测量，了解树木学中的认种方法。
实验采集了20株树木的外部特征进行系统分类和归纳，结果显示，通过对树木的树皮、叶子、果实等特征的观察和分析，可以较为准确地认种树木。
1.引言树木学是指研究树木的分类、形态、生态和环境的一门学科。
在自然界中，树木种类繁多，而树木的相似特征又存在，因此树木学认种是了解和研究树木的基础。
通过对树木的形态特征进行观测和测量，可以辅助树木的准确分类和命名。
2.实验目的2.1了解树木学的基本概念和分类方法；2.2掌握树木的常见特征的观察和测量方法；2.3实践运用树木学认种方法。
3.实验材料和方法3.1材料：自然环境中的20株树木样本，包括树皮、叶子和果实；3.2方法：3.2.1利用手提相机对整株树木进行拍摄，以便后续观察和测量；3.2.2使用显微镜对叶片进行观察，测量叶片形状、边缘特征和叶序；3.2.3采集树木的果实进行观察和测量；3.2.4对树木树皮进行观察和测量，记录树皮的形状、颜色和纹理特征。
4.实验结果与讨论4.1根据对树木叶片的观察和测量，将20株树木分为针叶类、阔叶乔木和阔叶灌木三类。
其中，针叶类树木的叶子形状细长，具有针状；阔叶乔木的叶片多为掌状或羽状，具有一定的边缘齿或裂片；阔叶灌木的叶片较小，形态各异。
4.2通过对树木果实的观察和测量，可以进一步确定树木的分类。
果实的形状和颜色对树木的甚至属种判别具有重要作用。
4.3树皮的观察和测量可以作为树木认种的重要依据之一、树皮的纹理、颜色和厚度等特征与树木的生长环境和性质有关。
5.实验总结本次实验通过对20株树木的外部特征进行观测和测量，掌握了树木学认种方法。
通过对树木的叶子、果实和树皮等特征进行观察和分析，可以较为准确地认种树木。
但需要注意的是，树木学认种还需进一步结合树木的内部结构和遗传信息进行判断，以提高认种的准确性。
同时，还可以采用分子生物学等现代技术方法对树木进行进一步鉴定，提高识别的准确性和效率。
森林植物实习报告标本采集
森林植物实习报告：标本采集一、实习背景与目的近年来，随着生态环境的日益恶化，森林植被面临着严重的威胁。
为了加强对森林植被的保护和研究，提高我们对森林植物的认识，我国某高校组织了为期两周的森林植物实习活动。
本次实习的主要任务是进行森林植物标本的采集、制作和鉴定，以深入了解森林植被的种类、分布和生态环境。
二、实习内容与过程1. 实习前的准备在实习开始前，指导老师为我们讲解了森林植物标本的采集方法、制作技巧以及注意事项。
我们学习了如何使用放大镜、镊子、剪刀等工具，掌握了植物标本的采集、压制、干燥和装订等基本操作。
2. 实习过程（1）标本的采集实习期间，我们来到了我国一片典型的森林生态系统。
在老师的带领下，我们分组进行森林植物标本的采集。
采集过程中，我们注意观察植物的形态特征、生长环境和生态习性，记录下各种植物的名称、拉丁学名、科属、生长习性等信息。
（2）标本的制作采集到的植物标本需要进行压制、干燥和装订等处理。
在实习过程中，我们学会了如何正确地处理和保存植物标本，以保证其质量和长期保存。
（3）标本的鉴定在实习的最后阶段，我们利用工具书和检索表对采集到的植物标本进行鉴定。
通过对比标本和参考资料，我们逐渐掌握了各种植物的分类特征，提高了对森林植被的认识。
三、实习收获与反思1. 实习收获通过本次实习，我们不仅学会了森林植物标本的采集、制作和鉴定方法，还对森林植被的种类、分布和生态环境有了更深入的了解。
实习过程中，我们充分体会到了森林植物研究的重要性，增强了对生态环境保护的意识。
2. 实习反思在实习过程中，我们认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。
只有通过实际操作，才能真正掌握森林植物标本的采集和制作技巧。
同时，实习也让我们明白了团队合作的重要性，学会了与他人共同解决问题、分享经验。
总之，本次森林植物实习活动让我们受益匪浅。
通过实习，我们不仅提高了自己的专业技能，还对森林植被保护和研究产生了更浓厚的兴趣。
在今后的学习和工作中，我们将继续努力，为我国的森林植被保护和研究贡献自己的力量。
实习：园林树木的识别
课程实习专题报告课程名称树木学专业年级07园林（风景园林方向）姓名庄益学号072314058教师邓传远总成绩福建农林大学艺术学院、园林学院2010年1月24日实习：园林树木的识别(一)实习目的要求以北江滨公园，西湖公园、温泉公园和金牛山公园的植物为对象，观察它们的形态特征（茎、叶、花、果），要求能够理解掌握树木分类的常用方法，识别掌握常见树木种类，提高树木识别能力并掌握中植物的应用特性，以补充和验证课堂讲授内容，获得感性认识。
(二)实习内容树木形态特征识别(三)实习材料与仪器设备放大镜、测量尺、记录本、笔。
(四)实习方法步骤由指导老师带领学生到实习地进行现场讲解和识别，通过教师介绍各种植物的形态特征和观赏特性，了解各种树木的主要识别特征，理解其所隶属的科属和分类中所属的类型。
同时让学生观察记录这些植物的叶、花、果等，实习过程中正确区分形态相似的植物，掌握各自的特点和应用特性。
要求认真听讲，做好笔记，以便课后复习巩固。
(五)实习结果（见树木学实习植物名录）(六)心得体会为了巩固课堂上的知识，我们需要走出教室，来到自然，与植物面对面，才能更好的了解它们。
为此我们开展了为期两天的树木学实习，来到了北江滨公园，西湖公园、温泉公园和金牛山公园来对这些地方的植物展开了解。
我们的战役开始于金牛山公园，这里我们看到了各种植物的应用，从花坛的素材，到绿篱的各式搭配，到水景的异彩纷呈。
植物向我们展现了它们多姿的身影和广发的用途。
除了作为园林观赏，它们许多植物还可以被用作为药材。
在这里，还有许多来自异国他乡的植物。
它们经过长时间的驯化，已经开始表现出对本地的适应，生长良好。
但是不是所有的植物都可以从外国安家到这里的。
有的植物不能好好的适应这里的环境，最终被淘汰，而也有一些不良的入侵者，占据了这里的很多地盘，从而影响了其他的植物。
结束了金牛山公园的调查，我们来到了跨度较大的北江滨公园。
北江滨有大量被应用的棕榈类植物。
对于我们来说要一下子区分出它们还是比较有难度的。
园林树木学标本的采集与制作
实训一园林树木学标本的采集与制作人们为了科研或教学需要，必须把树木采集回来，并以适当的方式把它保存起来，制作成标本。
目前，园林树木学标本的保存有两种方法。
一种用甲醛溶液或其他防腐剂将植物浸泡起来瓶装，称之为浸泡标本。
此法由于制作上不太方便，不经济，保存的数量也有限，因此，只用于大型的花、果的保存，以及教学实验材料的保存。
而另一种大量长期用于教学和科研的标本，主要是用草纸压干，装帧在洁白的台纸上，并且按照植物分类的等级，纲、目、科、属、种存放在特制的标本柜内，按一定的系统陈列在标本室内，也就是通常所说的腊叶标本。
一、实训目的为了查清某一地区的树木资源，更好地利用野生资源，深入研究树木的特性，首先要采集标本。
通过实训学会树木腊叶标本的采集与制作方法，进一步利用植物检索表或其他工具书识别本地区常见园林树木学。
二、实训用品和药品采集箱、采集铲、枝剪、高枝剪、标本夹、标本绳、折尺、扩大镜、标本瓶、台纸（38cm ×27cm的白色厚纸）、吸水纸（吸水力强的干燥纸）、标本签、采集记录卡、采集号牌、针线、胶水或两面胶条、玻璃瓶；甲醛、乙醇、硫酸铜、冰醋酸、甘油、氯化镁、变色硅胶、pH试纸等。
三、实训方法与步骤1．标本的采集按照以下原则进行：（1）按预定的线路采集有代表性的植物，最好是有茎、叶、花及果，必要时还要有根（特别是一些中草药，药用的部分是根部）的完整植物作标本。
（2）对于单性植物，则必须分别采到两性的标本。
（3）对于有营养枝和生殖枝之分的，必须采全。
（4）对于有异性叶植物，必须把不同形状的叶采到，并放在一起。
（5）标本枝条或植株大小，以较8开台纸稍小为宜。
（6）采集标本的份数，一般要采2～3份，给以同一编号，每个标本选好后即栓上号牌并尽快放入采集箱内。
2．特征的记录栓好号牌后，应认真进行观察，将特征记录在采集卡上。
记录时注意：（1）填写的采集号数必须与号牌同号。
（2）性状：填写灌木、乔木、草本或藤本等。
园林树木学实验植物辨别
005
楠木
小枝通常较细，有棱或近于圆柱形，被灰黄色或灰褐色长柔毛或短柔毛。叶革质，椭圆形，少为披针形或倒披针形，长7-11（13）厘米，宽2.5-4厘米，先端渐尖，尖头直或呈镰状，基部楔形，最末端钝或尖，上面光亮无毛或沿中脉下半部有柔毛，下面密被短柔毛，脉上被长柔毛。聚伞状圆锥花序十分开展，被毛，长（6）7.5-12厘米，纤细，在中部以上分枝，最下部分枝通常长2.5-4厘米，每伞形花序有花3-6朵，一般为5朵；花中等大，长3-4毫米，花梗与花等长；花被片近等大，长3-3.5毫米，宽2-2.5毫米，外轮卵形，内轮卵状长圆形，先端钝，两面被灰黄色长或短柔毛，内面较密；第一、二轮花丝长约2毫米，第三轮长2.3毫米，均被毛，第三轮花丝基部的腺体无柄，退化雄蕊三角形，具柄，被毛；子房球形，无毛或上半部与花柱被疏毛，柱头盘状小枝通常较细，有楼或近于圆柱形，被灰黄色或灰褐色长柔毛或短柔毛
1、实验名称：植物辨别
2、实验目的：
通过观察植物的根、茎、叶、花的特征来辨别植物。
3、实验内容:
辨别植物
4、实验步骤:
观察植物的叶、花、茎、根等特征，通过翻阅资料来辨别植物，做好笔记。
5、实验结果:
编号
学名
特征
001
鹅掌楸
叶马褂状，长4-12(-18)cm，近基部每边具一侧裂片，先端具二浅裂，下面苍白色，叶柄长4-8(-16)cm。聚合果长7-9厘米，具翅的小坚果长约6毫米，顶端钝或钝尖，具种子1-2颗小枝灰色或灰褐色。
002
伯乐树
园林树木相关实践实验方案
树皮：外皮性状、质地、厚度和颜色；内皮颜色。
枝条：分枝方式、一年生和二年生枝条颜色、有无附属物（如毛、刺等）、枝条的性状、枝条髓心状态和有无长短枝。
叶痕:在长枝上和短枝上叶痕与叶迹各是什么样，叶痕的性状。
冬芽:类型（顶芽、侧芽、鳞芽、裸芽、花芽、混合芽、叶芽等）、性状（圆形、圆锥形、纺锤形、披针形、椭圆形、倒卵形、卵形等）、颜色等。
实验方法与步骤：
1．在校园内任意选择4个树种，其中落叶乔木1种、花灌木1种、藤本1种、常绿树木1种。
2．观测并做好记录。填写表格
物候观测记录表
树种名称
科属：
展叶初期：
展叶期：
春叶变色期：
开花初期：
盛花期：
果实成熟期：
果实脱落期：
秋叶变色期:
落叶期:
生长环境条件：
生长情况：
观测人：完成时间：
实验要求：
附属物：有无枝刺、皮刺、托叶刺、毛、卷须、吸盘、气生根、木栓翅、残果、枯叶等，它们的颜色、性状，着生位置。
（2）对所选树种进行观察记载。以银杏为例进行观察
性状：落叶大乔木，树冠阔卵形。
树皮：灰褐色，长块状开裂或不规则纵裂。
枝条：一年生小枝淡褐色或带灰色，无毛；二年生小枝深灰色，树皮不规则裂纹。有长短枝之分，段枝矩形。
叶的附属物
叶脉类型叶脉数量
小枝颜色长短枝情况
皮孔：大小颜色形状分布
树皮：颜色开裂方式光滑度
变态器官：着生位置形状大小颜色分布情况
芽：种类（顶芽或侧芽）颜色形状
芽：花冠花色花瓣数量花序
果实:种类形状颜色大小
土壤:种类质地颜色pH
地形：种类海拔坡向坡度地下水位
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晴朗
环境
山地
性状
灌木
株高
胸径
学名
阔叶十大功劳
性状
茎
植物采集记录表
采集人
采集编号
002
采集日期
2020.5.14
采集地点
路边
海拔
天气
晴朗
环境
山地
性状
灌木
株高
胸径
学名
红淡比
性状
茎
植物采集记录表
采集人
采集编号
003
采集日期
2020.5.14
采集地点
路边
海拔
天气
晴朗
环境
山地
性状
草木
株高
胸径
学名
蕺菜
性状
茎
植物采集记录表
采集人
采集编号
004
采集日期
2020.5.14
采集地点
牌坊下
海拔
天气
晴朗
环境
山地
性状
草木
株高
胸径
学名
赤胫散
性状
茎
植物采集记录表
采集人
采集编号
005
采集日期
2020.5.14
采集地点
路边
海拔
天气
晴朗
环境
山地
性状
灌木
株高
胸径
学名
华中五味子
性状
茎
园林树木学实验一
1、实验名称：植物识别与采集
2、实验目的：掌握常见植物的生物学、形态学、生态学特性，在实践中认识树种，在园林景观设计中应用树种。
3、实验内容:
1、观察植物特征
2、采集标本(枝干、叶、花、果实)
4、实验结果：
植物采集记录表
采集人
采集编号
001
采集日期
2020.5.14
采集地点
牌坊下
海拔