小学音乐观课报告

《我爱承德，我爱家》观课报告

韩老师的《我爱承德，我爱家》一课，给我的印象非常深刻。这堂课展现了音乐老师很高的素质和音乐教学的艺术。我有以下几点感受：

教学亮点：

1、导入设置情境。多媒体播放一段承德风光片，学生看到家乡的风光，会感到非常亲切，老师的简单讲解后配上歌曲《我爱承德，我爱家》，优美的旋律很快把学生带入情境，激发了学生的爱家之情，为下面授课做了很好的铺垫。

2、教学重难点突出，韩老师把本课的教学难点单独抓出，不论从曲谱、节奏还是歌词，教师都做了细致的处理，学歌曲之前先采用了让学生练习节奏的方法，让学生先把节奏这个难点突破，接下来学歌就是相当容易了，有循序渐进的效果，学生掌握的也是非常扎实的。

3、在欣赏歌曲时采取循序渐进的方法。韩老师采用分段欣赏歌曲，使学生能够更深层次的理解歌曲,从音乐中发现节拍、旋律、节奏、速度等音乐表现要素在歌曲中的表现作用。欣赏完第一段，再欣赏唱第二段和第三段，通过打节奏、视唱歌曲,不仅能够很好地体验切分节奏在歌曲中的表现作用,同时也感受了歌曲旋律的特点。:两个乐段对比欣赏,使学生能够深刻地感受到节奏的变化,使歌曲的情绪也随之有了变化,更能够体会音乐表现要素在歌曲中起到的重要作用。

4、教师适时的评价孩子，教学评价语是非常到位的，较好的营造了课堂气氛，达到了学生乐于参与的目的。

5、在整堂课上，教室里一直萦绕这优美的旋律，舒缓而不失热情，达到了感受歌曲歌唱家乡优美、抒情的旋律，感受歌曲所表达的对家乡的热爱和赞美之情的目标。

韩老师的这一节课，从点到面，部分到整体，教学目标的达成度还是比较高的，学生在这一节课中能较好的掌握歌曲的节奏和旋律。

教学建议：

1、教师应该富有激情，能够更好地激发学生的热情。教师的情绪应该有变化，才能把歌曲的情绪变化表达出来，学生的第三段视唱的高潮才能达到极致。

2、可以在欣赏歌曲的同时，加入演唱的环节，这样也许会更好。

总之一句话，韩老师的这节课，让我受益很大，学到很多。

《秧歌舞》观课报告

我认为本节课是一堂达成效果较好的一堂课。老师对于教材有这自己深刻且独特的领悟，所以教学中教态亲切、大方，游刃有余。对于五年级的学生，老师以培养视唱能力发展学生听觉能力入手解决难点，这一点是让我钦佩和景仰的。老师首先用听辨小三和弦开始，引导学生唱出和声，既抓住了学生的注意力，又进行了听音练习，感受小三和弦的色彩。用三个音进行创作后，老师适时展示出第一声部的前六小节，进一步加强对于小三和弦的色彩感受。之后的编配二声部，以及两个声部的视唱，展示了学生较高的合唱能力，这也说明老师的日常教学抓的详细又扎实。多种方式、多项练习围绕6 1 3三个音展开，让学生对于二声部的旋律有了较深的印象，由浅入深，不断激发学生的学习兴趣，让学生知识的获得自然流畅、水到渠成。

纵观这堂课，它充分体现了音乐理念里的面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创造。她在教学中采用的教学方法和教学手段，充分体现了教师的个性及教学特色，为学生营造了和谐、互动的良好的学习情境和氛围。无论从从音准的把握，节奏的点拨，歌曲的掌握无不体现其娴熟的教学手段与过人的机智。利用不同目的的听，让孩子们不仅仅在听中学会曲调，而且要让孩子们完成不同任务的学习。绝大多数的孩子都能进入到音乐的学习中来。