西安邮电大学嵌入式实验报告
嵌入式系统实验报告

嵌入式系统实验报告在本学期的嵌入式系统课程中,我与我的实验伙伴进行了多次实验。
在这篇报告中,我将分享我们实验的过程和结果。
实验一:GPIO控制LED灯在这个实验中,我们使用了Raspberry Pi 3B+开发板和一根杜邦线。
我们在电路板上将一盏LED灯与GPIO引脚连接起来,并编写了一个程序来控制这个引脚的电平状态。
在这个实验中,我们学习了GPIO的基本概念以及如何使用Python编程语言编写GPIO控制程序。
我们成功地让LED灯在不同的时间间隔内闪烁,并且了解了如何使用GPIO.setup()和GPIO.output()函数来控制GPIO引脚的输入和输出。
实验二:串口通信在第二个实验中,我们使用了两个Raspberry Pi 3B+开发板和两根串口线。
我们连接了两个板子的GPIO引脚,使得它们可以通过串口进行通信。
我们使用Python编写了两个程序来进行通信。
一个程序将发送一条消息,另一个程序将接收这个消息并将其打印出来。
通过使用串口通信,我们学会了如何使用Python编写程序来完成数据交换,并掌握了串口通信的基本概念。
实验三:Pi camera模块在第三个实验中,我们使用了Pi camera模块和一个Raspberry Pi 3B+开发板。
我们将摄像头连接到开发板上,并编写了一个程序来捕捉摄像头图像。
我们学习了如何使用Python编程语言来控制Pi camera模块,包括如何设置摄像头参数并如何捕捉静态图像。
我们还尝试了使用OpenCV库来处理图像。
实验四:蓝牙控制在最后一个实验中,我们使用了一个蓝牙透传模块、Raspberry Pi 3B+开发板和一些电路元件。
我们将蓝牙透传模块连接到GPIO引脚,并编写了一个程序来通过蓝牙信号控制电机。
在这个实验中,我们学习了如何使用蓝牙模块进行无线控制。
我们通过使用Python编写控制程序,成功地将蓝牙信号转换成GPIO引脚的电平信号来控制电机。
总结在这个嵌入式系统的实验中,我们学习了许多关于嵌入式系统的知识和技能。
嵌入式实验报告总结
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嵌入式实验报告总结嵌入式实验报告总结近年来,嵌入式系统在各个领域中得到了广泛的应用。
嵌入式系统是指将计算机系统嵌入到其他设备或系统中,以实现特定功能的一种计算机系统。
在本次嵌入式实验中,我深入学习了嵌入式系统的原理和应用,并通过实际操作,加深了对嵌入式系统的理解。
实验一:嵌入式系统的基本概念和发展历程在本实验中,我们首先了解了嵌入式系统的基本概念和发展历程。
嵌入式系统的特点是紧凑、高效、实时性强,并且适用于各种各样的应用场景。
通过学习嵌入式系统的发展历程,我们了解到嵌入式系统在不同领域的应用,如智能家居、医疗设备、汽车电子等。
这些应用领域的嵌入式系统都有着各自的特点和需求,因此在设计嵌入式系统时需要根据具体应用场景进行优化。
实验二:嵌入式系统的硬件平台与软件开发环境在本实验中,我们学习了嵌入式系统的硬件平台和软件开发环境。
硬件平台是嵌入式系统的基础,包括处理器、内存、外设等。
而软件开发环境则提供了开发嵌入式系统所需的工具和库函数。
我们通过实际操作,搭建了嵌入式系统的硬件平台,并使用软件开发环境进行程序的编写和调试。
通过这个实验,我深刻理解了硬件平台和软件开发环境对嵌入式系统的影响,以及它们之间的协同工作。
实验三:嵌入式系统的实时操作系统在本实验中,我们学习了嵌入式系统的实时操作系统。
实时操作系统是嵌入式系统中非常重要的一部分,它能够保证系统对外界事件的响应速度和可靠性。
我们通过实际操作,学习了实时任务的创建和调度,以及实时操作系统的中断处理机制。
实时操作系统的学习让我更加深入地了解了嵌入式系统的实时性要求和相关的调度算法。
实验四:嵌入式系统的通信与网络在本实验中,我们学习了嵌入式系统的通信与网络。
嵌入式系统通常需要与其他设备或系统进行通信,以实现数据的传输和共享。
我们学习了嵌入式系统的通信协议和网络协议,如UART、SPI、I2C、TCP/IP等。
通过实际操作,我掌握了这些通信和网络协议的使用方法,以及在嵌入式系统中如何进行数据的传输和处理。
嵌入式开发实训报告总结

一、前言随着科技的飞速发展,嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地了解嵌入式开发,提高自身的实践能力,我参加了为期一个月的嵌入式开发实训。
在这一个月的时间里,我通过理论学习和实践操作,对嵌入式系统有了更深入的了解,以下是本次实训的总结。
二、实训内容1. 嵌入式系统概述实训期间,我首先学习了嵌入式系统的基本概念、组成和特点。
嵌入式系统是指将计算机技术应用于特定领域,具有特定功能、相对独立、体积小、功耗低、可靠性高等特点的计算机系统。
2. 嵌入式处理器接下来,我学习了嵌入式处理器的相关知识,包括ARM、MIPS、AVR等常用处理器。
通过学习,我掌握了处理器的指令系统、寻址方式、中断处理等基本概念。
3. 嵌入式操作系统嵌入式操作系统是嵌入式系统的心脏,我学习了常见的嵌入式操作系统,如Linux、FreeRTOS等。
了解了操作系统的任务管理、内存管理、文件系统等基本功能。
4. 嵌入式开发环境为了更好地进行嵌入式开发,我学习了常用的开发工具,如Keil、IAR、Eclipse 等。
掌握了这些工具的使用方法,为后续的开发奠定了基础。
5. 嵌入式开发实践在理论学习的指导下,我进行了实际的嵌入式开发实践。
以下是我参与的两个项目:(1)基于ARM7的智能家居系统该项目要求实现一个智能家居系统,通过按键控制灯光、空调等设备。
我使用了STM32F103系列ARM处理器,结合按键、LED灯、继电器等外围设备,实现了项目的需求。
(2)基于Linux的嵌入式Web服务器该项目要求实现一个基于Linux的嵌入式Web服务器,通过浏览器访问设备,控制设备状态。
我使用了ARM926EJ-S处理器,搭建了Linux操作系统,利用HTTP协议实现了Web服务器的功能。
三、实训收获1. 提高了理论知识水平通过本次实训,我对嵌入式系统、处理器、操作系统等理论知识有了更深入的了解,为今后的学习和工作打下了坚实的基础。
2. 增强了实践操作能力在实训过程中,我学会了使用各种开发工具和调试方法,提高了自己的实践操作能力。
最新西安邮电大学嵌入式系统实验报告
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西安邮电大学(计算机学院)课内实验报告实验名称:嵌入式系统开发专业名称:软件工程班级:学生姓名:学号(8位):指导教师:实验日期:2014年11月27日一、A DS1.2集成开发环境练习二、蜂鸣器三、跑马灯四、外中断实验五、定时器中断六、UART串行数据通信(查询方式)一、ADS1.2集成开发环境练习1.1实验目的及实验环境1.1.1实验目的:学习ADS1.2集成开发环境的使用方法。
1.1.2实验环境硬件:PC机一台软件:Windows 98/XP/2000系统,ADS1.2集成开发环境。
1.2实验内容:(1)ADS的启动;(2)使用asm for lpc2131工程模板,建立一个新的工程。
(3)在模板文件main.S文件中,加入用户汇编代码。
(4)编译链接工程。
(5)调试工程。
(6)学习ADS工具的使用。
1.3实验步骤:①启动ADS1.2IDE集成开发环境。
②在ADS主窗口主菜单选择File->New,使用asm for lpc2131工程模板建立一个工程(图例中工程名称为:ZQL_LIB1),指定工程路径(图例中工程路径为D:\ARM_Lib_Bak\ARM_asm)。
③点击确认<按钮>,创建工程。
④可在主窗口菜单选择Edit->Perferences,设置字体和字号。
⑤在main.S文件编辑窗的“add the user code here. 添加用户代码”行下建立用户汇编程序代码。
⑥选择Project->Make(或快捷键<F7>),编译链接整个工程。
若编译成功,则Erros &Warnings对话框会报告编译错误为0,此时即可对工程进行仿真。
⑦选择Project->Debug(或快捷键<F5>),IDE环境就会启动AXD调试软件。
1.4实验结果1.5实验总结这次实验主要是学习ADS1.2集成开发环境的使用,通过这次实验,我掌握了嵌入式系统编程的流程,我学会了ADS的启动,学会了使用asm for lpc2131工程模板,建立一个新的工程,在模板文件main.S文件中,加入用户汇编代码,然后编译链接工程,调试工程。
嵌入式项目基础实训报告
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一、引言嵌入式系统是一种应用于特定领域,具有特定功能的计算机系统。
随着科技的不断发展,嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛,如智能家居、智能交通、智能医疗等。
为了提高嵌入式系统的开发能力,本报告针对嵌入式项目基础实训进行了详细阐述。
二、实训背景及目的随着物联网、人工智能等技术的飞速发展,嵌入式系统在各个领域的应用日益广泛。
为了让学生更好地掌握嵌入式系统的开发技术,提高学生的实践能力,本次实训旨在通过实际项目开发,使学生熟悉嵌入式系统开发的基本流程,掌握嵌入式系统的设计、开发、调试等技能。
三、实训内容1. 实训项目简介本次实训项目为智能家居系统,主要包括以下几个功能模块:(1)环境监测模块:实时监测室内温度、湿度、光照等环境参数。
(2)设备控制模块:实现对空调、电视、灯光等家电设备的远程控制。
(3)报警模块:当环境参数超出预设范围时,系统自动发出报警。
(4)手机APP控制模块:用户通过手机APP实现对智能家居系统的远程控制。
2. 实训步骤(1)需求分析首先,根据项目需求,明确智能家居系统的功能模块、性能指标和硬件平台等。
(2)系统设计根据需求分析,设计智能家居系统的架构,包括硬件平台选择、软件架构设计等。
(3)硬件选型与搭建根据系统设计,选择合适的硬件平台,如单片机、传感器、通信模块等,并进行搭建。
(4)软件开发编写嵌入式程序,实现智能家居系统的各个功能模块。
(5)系统调试与优化对系统进行调试,确保系统稳定运行,并对系统进行优化,提高系统性能。
(6)项目总结与报告撰写对实训项目进行总结,撰写实训报告。
3. 实训技术要点(1)C语言编程:嵌入式系统开发主要使用C语言进行编程,要求学生熟练掌握C 语言的基本语法、数据结构、函数调用等。
(2)Linux操作系统:嵌入式系统开发常使用Linux操作系统,要求学生熟悉Linux操作系统的基本命令、文件系统、网络编程等。
(3)硬件电路设计:要求学生掌握嵌入式系统硬件电路设计的基本原理,包括电路原理图绘制、PCB布线等。
嵌入式程序实训总结报告
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一、引言随着科技的飞速发展,嵌入式系统在各个领域得到了广泛应用。
为了提高我国嵌入式技术人才的培养质量,我国高校纷纷开设了嵌入式程序实训课程。
本人在参加嵌入式程序实训过程中,通过理论学习、实践操作和项目开发,对嵌入式系统有了更加深入的了解,现将实训过程及心得体会总结如下。
二、实训内容1. 嵌入式系统基础知识实训初期,我们学习了嵌入式系统的基础知识,包括嵌入式系统概述、处理器架构、硬件平台、软件开发环境等。
通过学习,我们掌握了嵌入式系统的基本概念和特点,为后续实训打下了坚实的基础。
2. C语言编程嵌入式系统开发过程中,C语言编程是必不可少的技能。
实训中,我们学习了C语言的基础语法、数据类型、控制结构、函数、指针等,并通过实践掌握了C语言在嵌入式系统开发中的应用。
3. 嵌入式操作系统嵌入式操作系统是嵌入式系统开发的核心,实训中,我们学习了实时操作系统(RTOS)的基本概念、任务调度、内存管理、中断处理等。
通过实践,我们掌握了如何使用RTOS进行嵌入式系统开发。
4. 嵌入式硬件编程实训中,我们学习了嵌入式硬件编程,包括I/O端口操作、定时器、中断、串口通信、网络通信等。
通过实践,我们掌握了如何使用硬件编程接口进行嵌入式系统开发。
5. 项目开发在实训后期,我们以项目开发的形式,综合运用所学知识,完成了一个嵌入式系统项目。
项目包括硬件选型、系统设计、代码编写、调试与测试等环节。
三、实训心得体会1. 理论与实践相结合在实训过程中,我们深刻体会到理论与实践相结合的重要性。
理论知识为我们提供了解决问题的思路和方法,而实践操作则帮助我们更好地理解和掌握理论知识。
通过理论学习和实践操作相结合,我们的嵌入式系统开发能力得到了显著提高。
2. 团队合作与沟通项目开发过程中,团队合作和沟通至关重要。
在实训中,我们学会了如何与团队成员协作,共同解决问题。
同时,我们也明白了沟通的重要性,及时沟通可以避免误解和冲突,提高工作效率。
嵌入式实训报告2篇
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嵌入式实训报告嵌入式实训报告精选2篇(一)嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式系统在现代社会中应用广泛,具有重要的实际意义。
为了进步学生的实际应用才能,我们组织了一次嵌入式实训。
通过实际操作与理论,培养学生的嵌入式系统开发才能和解决实际问题的才能。
二、实训内容1. 嵌入式系统开发环境的搭建:学生首先学习如何搭建嵌入式系统的开发环境,包括安装集成开发环境、配置编译工具链等。
2. 嵌入式系统根底知识的学习:学生学习嵌入式系统的根本概念、原理和架构,理解嵌入式系统的工作原理和开发流程。
3. 嵌入式系统软件开发:学生通过实际编程理论,掌握嵌入式系统的软件开发技术,包括编写驱动程序、应用程序等。
4. 嵌入式系统硬件开发:学生通过实际操作,学习嵌入式系统的硬件开发技术,包括电路设计、硬件接口设计等。
5. 嵌入式系统应用理论:学生完成一个实际工程,将所学的嵌入式系统开发技术应用到实际问题的解决中,加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
三、实训过程1. 搭建嵌入式系统开发环境:学生按照实训指导书的要求,完成嵌入式系统开发环境的搭建。
2. 学习嵌入式系统根底知识:学生通过听课和自学,理解嵌入式系统的根本原理和架构。
3. 软件开发理论:学生根据实训指导书中的实例,编写嵌入式系统的软件程序。
4. 硬件开发理论:学生根据实训指导书中的实例,完成嵌入式系统的硬件设计和接口设计。
5. 应用理论:学生根据自己的兴趣和实际需求,选择一个实际工程,并使用嵌入式系统开发技术,完成工程的开发和施行。
四、实训效果通过嵌入式实训,学生深化学习了嵌入式系统的开发技术和实际应用,掌握了嵌入式系统的开发流程和方法。
同时,学生通过理论操作,进步了自己的动手才能和解决问题的才能。
实训过程中,学生不断考虑和探究,解决了许多实际问题,获得了良好的效果。
五、总结与展望嵌入式实训是一次富有意义的理论活动,通过实际操作与理论,加深了学生对嵌入式系统的理解和应用才能。
嵌入式实训报告范文2篇
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嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇(一)嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统,培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。
本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求,进步学生的实际动手才能。
二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建:选择了一款ARM开发板作为硬件平台,并搭建了相应的开发环境。
2. 系统设计和分析:根据实训要求,我们团队设计了一个智能门锁系统,包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。
3. 软件开发:使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发,实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
4. 硬件连接和调试:将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试,确保系统可以正常运行。
5. 功能测试和调优:对系统进展全面测试,发现并修复了一些问题,并对系统进展了性能优化。
三、实训心得和体会通过本次实训,我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。
在实训过程中,我们团队遇到了许多问题,比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。
但是通过团队的努力和合作,我们成功解决了这些问题,并完成了一个功能完善的嵌入式系统。
此外,我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧,进步了自己的实际动手才能。
在团队协作方面,我们团队成员之间互相配合,共同解决问题,形成了良好的协作机制。
总结起来,本次嵌入式实训让我受益匪浅,学会了许多实际应用的技能和知识,并进步了自身的综合才能。
四、实训成果展示在实训完毕后,我们团队成功完成了一个智能门锁系统,具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
系统的稳定性和可靠性得到了验证,并且在实际使用中得到了积极的反应。
附图:〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果,但仍有一些方面需要改良。
首先,实训的时间安排可以更合理一些,以便更充分地利用时间进展理论操作。
其次,可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计,以提升学生的实际应用才能。
嵌入式实习报告(共5篇)

嵌入式实习报告(共5篇)第一篇:嵌入式实习报告一、嵌入式系统开发与应用概述在今日,嵌入式ARM 技术已经成为了一门比较热门的学科,无论是在电子类的什么领域,你都可以看到嵌入式ARM 的影子。
如果你还停留在单片机级别的学习,那么实际上你已经落下时代脚步了,ARM 嵌入式技术正以几何的倍数高速发展,它几乎渗透到了几乎你所想到的领域。
本章节就是将你领入ARM 的学习大门,开始嵌入式开发之旅。
以嵌入式计算机为技术核心的嵌入式系统是继网络技术之后,又一个IT领域新的技术发展方向。
由于嵌入式系统具有体积小、性能强、功耗低、可靠性高以及面向行业具体应用等突出特征,目前已经广泛地应用于军事国防、消费电子、信息家电、网络通信、工业控制等各个领域。
嵌入式的广泛应用可以说是无所不在。
嵌入式微处理器技术的基础是通用计算机技术。
现在许多嵌入式处理器也是从早期的PC 机的应用发展演化过来的,如早期PC 诸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 处理器,至今仍为低端的嵌入式应用。
在应用中,嵌入式微处理器具有体积小、重量轻、成本低、可靠性高的优点。
嵌入式处理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。
在早期实际的嵌入式应用中,芯片选择时往往以某一种微处理器内核为核心,在芯片内部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口总线及总线控制逻辑、定时/计数器、WatchDog、I/O、串行口、脉宽调制输出、A/D、D/A 等各种必要的功能和外设。
二、实习设备硬件:Embest EduKit-IV实验平台、ULINK2仿真器套件、PC机软件:μVision IDE for ARM集成开发环境、Windows 98/2000/NT/XP三、实习目的1.初步掌握液晶屏的使用及其电路设计方法;掌握S3C2410X处理器的LCD控制器的使用;掌握通过任务调用的方法把液晶显示函数添加到uC/OS-II中;通过实验掌握液晶显示文本及图形的方法与程序设计。
嵌入式实习报告3篇

嵌入式实习报告 3 篇嵌入式实习报告篇 1班级:优异 1301 姓名:刘 __短短三周的很快就过去了,在中软国际嵌入式方向班的第二次实习立刻就要结束了。
固然只有短短的三周,但我学会了好多知识,学习了在 Linux-Fedora14 操作系统的环境下达成鉴于Smart210SDK开发板和 DS18B20的温度收集及显示系统还有按键控制 LED灯并实现开机和关机的有关功能,这些知识让我们对嵌入式有了更进一步的认识与熟习。
作为一名大学生,纵观此刻的就业局势,国家高校的扩招,世界金融危机的横扫,大学生应该有一种安不忘危的紧急感,特别是对已经度过几年大学的我来说,毕业其实不是一个遥远的词汇。
宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来,缺乏了平时的锻炼,没有厚积自然不可以有薄发。
第一我得有思想上的紧急感,在学校学习的都是理论知识,实践经验则是少之又少。
综合能力强的人材才是这个社会需要的,成长成为社会需要的人材是我的个人奋斗目标。
有了强盛的精神动力,有了安如盘石的毅力,相信成功其实不遥远。
第一,经过这些天的实训我学到了好多知识。
这一阶段在Linux-Fedora14操作系统的环境使用Smart210SDK开发板做一些程序设计并烧写到 SD卡中经过 Smart210SDK开发板来实现程序的履行,经过对 Smart210SDK开发板的一步一步的熟习和认识我们展开了嵌入式的基本的程序烧写、调试、履行这些有关的锻炼过程。
最后我们做了两个项目:第一个是鉴于 Smart210SDK开发板的按键控制 LED灯而且实现开机和关机的有关功能与实现 --- 项目功能是:实现长按开发板上的 K1 键实现开机或关机,在开机状态下能够实现 K1 短按控制 LED1的点亮与熄灭、 K2 短按控制 LED2的点亮与熄灭、 K3 短按控制 LED3的点亮与熄灭、 K4 短按控制 LED4的点亮与熄灭。
项目波及的有关技术是:有关存放器的调用,延时子函数的调用,LED灯的初始化,实现按键的长按与短按的控制的C语言程序的设计与实现。
西安邮电大学嵌入式系统实验报告

西安邮电大学(计算机学院)课内实验报告实验名称:嵌入式系统开发专业名称:软件工程班级:学生姓名:学号(8位):指导教师:实验日期:2014年11月27日一、A DS1.2集成开发环境练习二、蜂鸣器三、跑马灯四、外中断实验五、定时器中断六、UART串行数据通信(查询方式)一、ADS1.2集成开发环境练习1.1实验目的及实验环境1.1.1实验目的:学习ADS1.2集成开发环境的使用方法。
1.1.2实验环境硬件:PC机一台软件:Windows 98/XP/2000系统,ADS1.2集成开发环境。
1.2实验内容:(1)ADS的启动;(2)使用asm for lpc2131工程模板,建立一个新的工程。
(3)在模板文件main.S文件中,加入用户汇编代码。
(4)编译链接工程。
(5)调试工程。
(6)学习ADS工具的使用。
1.3实验步骤:①启动ADS1.2IDE集成开发环境。
②在ADS主窗口主菜单选择File->New,使用asm for lpc2131工程模板建立一个工程(图例中工程名称为:ZQL_LIB1),指定工程路径(图例中工程路径为D:\ARM_Lib_Bak\ARM_asm)。
③点击确认<按钮>,创建工程。
④可在主窗口菜单选择Edit->Perferences,设置字体和字号。
⑤在main.S文件编辑窗的“add the user code here. 添加用户代码”行下建立用户汇编程序代码。
⑥选择Project->Make(或快捷键<F7>),编译链接整个工程。
若编译成功,则Erros &Warnings对话框会报告编译错误为0,此时即可对工程进行仿真。
⑦选择Project->Debug(或快捷键<F5>),IDE环境就会启动AXD调试软件。
1.4实验结果1.5实验总结这次实验主要是学习ADS1.2集成开发环境的使用,通过这次实验,我掌握了嵌入式系统编程的流程,我学会了ADS的启动,学会了使用asm for lpc2131工程模板,建立一个新的工程,在模板文件main.S文件中,加入用户汇编代码,然后编译链接工程,调试工程。
嵌入式实习报告三篇

嵌入式实习报告 篇2
此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器,并通过硬件和软件两方面设计,结合6位LED数码管,放大整形电路,来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
在易嵌短暂的两个月,我们从linux基础入手,强化了c语言编程,学习了linux系统编程和网络编程。时间虽短,但成长很快,无论是理论知识还是实践能力都得到了大幅度的提高。在这里将理论和实践相结合,相互促进,相互补充,使得学习更加透彻。通过用不同方法实现同一个项目,不断深入,层层推进,学以致用!
在易嵌的这个暑假,我过得充实而快乐。在这里有着同学间的探讨、师生间的互动和魔鬼般的训练!在我丰富多彩的人生路上留下了永远亮丽与难忘的记忆!
VF/VHF/UHF频段的频率,也十分方便和准确。PTS2600使用一个12位数字的LCD液晶显示屏来显示所测得的频率、闸口时间(分辨率相关)、菜单功能以及频率表的测量结果。所有这些数值都是同时显示在一个屏幕上的。PTS2600的机箱采用高标准的铝质材料制成,各模块安装在下方有钢板支承的母板上。模块相对独立,维修方便,主要通过更换模块进行。 我国利用相检宽带测频技术设计的高精度频率计也非常具有突破性和实用性。该项新技术及仪器是针对已有测频技术的特点及存在问题,推出完全新颖的检测精度高、便于实施且设备构成又比较经济的一种新技术及仪器。
被测信号经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号,其频率与被测信号的频率相同。当1s信号来到时,被测脉冲信号进入芯片相关的,计数器开始计数,直到1s信号结束时,停止计数。若在1s时间内计数器计得的脉冲数为N,则被测信号频率fX?Nhz。
嵌入式实习报告6篇

嵌入式实习报告6篇嵌入式实习报告篇1此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器,并通过硬件和软件两方面设计,结合6位LED数码管,放大整形电路,来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
本次课程设计其主要目的是通过这学期所学的ARM知识,来实现频率计的功能,本次设计我们利用了定时计数器的功能,对输入的信号进行实时的、高精度的频率测量,并通过6位LED数码显示管显示测量结果。
论文中阐述了相关的硬件原理与应用方案,并在此基础上叙述了软件设计最终结合硬件和软件完成了本次设计。
关键词:LM3S2100、频率计、LED数码显示管1绪论频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器。
它是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器。
它的基本功能是测量正弦信号,方波信号及其他各种单位时间内变化的物理量。
在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中,由于其使用十进制数显示,测量迅速,精确度高,显示直观,经常要用到频率计。
本频率计将采用定时、计数的方法测量频率。
测量范围在9kHz以下的方波,时基宽度为1us,10us,100us,1ms。
用ARM芯片实现自动测量功能。
基本设计原理是直接用十进制数字显示被测信号频率的一种测量装置。
它以测量周期的方法对方波的频率进行自动的测量。
1.1本次设计任务一.设计题目:ARM为内核的频率计二.主要功能:用ARM的定时器/计数器的定时和计数功能,外部扩展6位数码管,要求累计每秒进入ARM的外部脉冲个数,用LED数码管显示出来,或是用上位机显示。
三.设计要求:用protel画出最小系统和外围扩展电路。
显示部分可用LED数码管或是上位机显示。
要求小组成员分工明确。
1.2设计基本原理所谓频率,就是周期性信号在单位时间(1s)内变化的次数,若在一定时间间隔T内测得这个周期性信号的重复变化次数为N,则其频率可表示为被测信号经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号,其频率与被测信号的频率相同。
嵌入式实验报告三

嵌入式实验报告三一、实验目的:1.学习cygwin;2.通过上机实验,使学生验证、巩固和充实所学理论知识,加深对相关内容的理解,了解嵌入式Linux的内核布局,掌握内核配置及编译方法。
二、实验要求:1.安装cygwin及内核源码;2.配置基于S3c2410处理器的内核选项。
3.编译生成zImage。
三、问题:1.简述嵌入式开发中和体系结构相关的内核布局,说明哪些目录是在内核移植中需要重点关注的。
linux内核主要由5个模块构成:进程控制模块,内存管理模块,文件系统模块,进程间通信模块和网络接口模块。
这几个模块的相互关系如下图,虚线和虚线框表示在该版本中还未实现的:可以看到所有的模块都与进程调度有关,它们都需要依靠进程调度程序来挂起(暂停)或重新运行它们的进程。
下图是内核结构图:2.简述内核编译的步骤和对应命令的作用,说明zImage、bzImage的异同。
1.安装cygwin安装路径 d:\cygwin选择全部安装 All2.准备文件复制2.4.18 --> /tmp/edukit-2410复制 \patch --> /tmp/edukit-2410复制 --> /tmp安装交叉编译工具&设置系统环境$> cd /tmp/$> tar -P -xvjf$> ls!- armtools-linux ! !/tmp/$> source armtools-linux/$> ls /usr!- arm-linux !- !/usr/3.安装内核源码包4.tar -xvjf /tmp/edukit-2410/2.4.18 安装内核补丁patch -p1 < /tmp/edukit-2410/patch/2.4.185. 编译生成内核make xconfig或make menuconfig选择合适的配置文件或者自己进行相应的配置Make depMake zImage6. 检测生成的内核镜像是否存在 /arch/arm/bootbzImage和zImage的区别来自于保护模式代码的放置位置:1. 众所周知,内核映像包括两部分代码:实模式代码和保护模式代码,当引导装载器装载内核映像到代码段内存时,分别放置实模式代码和保护模式代码到不同的位置,然后进入实模式代码执行,实模式代码执行中转入CPU保护模式,开始执行32位保护模式代码。
嵌入式系统实验报告

嵌入式系统实验报告一、实验目的本次实验的主要目的是通过学习和实践,了解嵌入式系统的基本概念、组成结构以及应用场景,并掌握嵌入式系统的开发流程和调试方法。
二、实验内容1. 基础知识学习:学习嵌入式系统的基本概念、组成结构和应用场景,了解各种常见的嵌入式系统平台和芯片。
2. 环境搭建:安装并配置相关开发环境,如Keil μVision等。
3. 硬件设计:根据需求设计硬件电路,并进行原理图绘制和PCB布局。
4. 软件编写:根据硬件设计要求编写相应的程序代码,包括驱动程序、应用程序等。
5. 调试测试:将软件烧录到硬件中,并进行调试测试,验证系统功能是否正常。
三、实验步骤1. 学习嵌入式系统基础知识:(1)了解嵌入式系统的定义和特点;(2)了解嵌入式系统的组成结构和应用场景;(3)了解各种常见的嵌入式系统平台和芯片。
2. 安装并配置Keil μVision开发环境:(1)下载并安装Keil μVision软件;(2)配置Keil μVision开发环境,包括选择芯片型号、设置编译器等。
3. 硬件设计:(1)根据需求设计硬件电路;(2)进行原理图绘制和PCB布局;(3)制作PCB板。
4. 软件编写:(1)根据硬件设计要求编写相应的程序代码,包括驱动程序、应用程序等;(2)将代码烧录到芯片中。
5. 调试测试:(1)将软件烧录到硬件中;(2)进行调试测试,验证系统功能是否正常。
四、实验结果与分析经过实验,我们成功地完成了一个基于ARM Cortex-M3芯片的嵌入式系统的设计和开发。
该系统具有多种功能,包括温度传感器数据采集、LED灯控制、蜂鸣器报警等。
通过调试测试,我们验证了系统功能的正常性,并对其性能进行了评估和分析。
五、实验总结与体会通过本次实验,我们深入了解了嵌入式系统的基本概念、组成结构以及应用场景,并掌握了嵌入式系统的开发流程和调试方法。
同时,在实践中我们也遇到了一些问题和挑战,如硬件设计的复杂性、软件编写的难度等。
嵌入式教学实践报告(3篇)
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第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展,嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了培养适应社会需求的高素质人才,我国高校纷纷开展嵌入式教学。
本文以某高校嵌入式教学实践为例,分析嵌入式教学的现状、方法及成效,以期为我国嵌入式教学提供参考。
二、嵌入式教学现状1. 课程设置目前,我国高校嵌入式课程设置主要包括嵌入式系统原理、嵌入式系统设计、嵌入式Linux、嵌入式编程等。
这些课程旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、编程技巧和开发工具。
2. 教学方法(1)理论教学:通过课堂讲授、案例分析等方式,使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。
(2)实践教学:通过实验、项目实践等环节,提高学生的动手能力和工程实践能力。
(3)线上教学:利用网络平台,为学生提供在线课程、在线实验、在线讨论等资源。
3. 教学资源(1)教材:高校普遍采用国内外优秀的嵌入式教材,如《嵌入式系统原理与应用》、《嵌入式Linux编程》等。
(2)实验设备:高校普遍配备嵌入式实验箱、开发板等实验设备,为学生提供实践平台。
(3)在线资源:高校积极建设在线教学资源,为学生提供丰富的学习资料。
三、嵌入式教学方法探讨1. 案例教学法案例教学法通过分析实际嵌入式系统项目,引导学生掌握嵌入式系统设计、开发和应用方法。
具体步骤如下:(1)选择典型案例:根据教学目标,选择具有代表性的嵌入式系统项目。
(2)分析案例:引导学生分析案例中嵌入式系统的设计思路、关键技术、开发过程等。
(3)讨论与总结:组织学生进行讨论,总结案例中的经验和教训。
2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向,让学生在完成项目的过程中,掌握嵌入式系统设计、开发和应用技能。
具体步骤如下:(1)确定项目:根据学生的兴趣和市场需求,确定嵌入式系统项目。
(2)项目分解:将项目分解为若干个子任务,明确每个子任务的技术要求和完成时间。
(3)分工与合作:学生分组,明确每个组员的责任,共同完成项目。
嵌入式实习报告

嵌入式实习报告嵌入式实习报告(精选5篇)在生活中,报告的用途越来越大,我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
相信许多人会觉得报告很难写吧,以下是店铺精心整理的嵌入式实习报告(精选5篇),希望对大家有所帮助。
嵌入式实习报告篇1一、实习时间20xx年4月12日-20xx年4月26日二、指导教师姓名陈xx三、实习地点长沙市牛耳服务外包实训基地四、实习目的与内容对于嵌入式项目进行学习培训,掌握嵌入式的主要项目及相关技术五、实习收获与体会一转眼半个月的实习生活过去了,现在我已经回到学校,回想起半个月的实习生活,自己学到了很多,懂得了很多。
真的说不出是什么感觉,伴着时间,就像是在和自己的影子赛跑,不可能从真实的两面去看清它,只是经意不经意的感受着有种东西在过去,也许更适合的只有那句话:时不待我,怎可驻足。
原以为实习对于我来说会是很长,但实际却不同。
想象收获的东西,真的很多,看看我的工作笔记,一篇又一篇,记别人的事情比自己的还多,也许实习,并不像我想象中的那样轻松惬意,而是充满了挑战和艰辛。
我给自己敲响了警钟:“不要半途而废,做事情切忌三分热度。
”我信心十足的回答到:“我一定会坚持到底!”天下英雄皆我辈,一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变,身边接触的人也完全换了角色,老师变成老板,同学变成同事,相处之道完全不同。
在这巨大的转变中,我们可能彷徨,迷茫,无法马上适应新的环境,但在同学、同事的帮助和自己摸索的情况下,我还是完成了这次实习。
但我发现,以我们的经验,不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
因此反映出学习的还不够,缺点疏漏。
需在加以刻苦钻研及学习,不断开拓视野,增强自己的实践操作技能,我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用,所干的只是一些无关重要的杂活,自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时,会有来自各方面的压力,老板的眼色同事的嘲讽。
嵌入式应用实训报告总结

一、实训背景随着我国物联网、智能制造等新兴产业的快速发展,嵌入式技术逐渐成为我国产业升级的重要支撑。
为了提高我国嵌入式技术人才的培养质量,我们学校特开设了嵌入式应用实训课程。
本次实训旨在使学生掌握嵌入式系统开发的基本流程、软件和硬件的安装与调试方法,提高学生的实践能力和创新能力。
二、实训目的1.使学生了解嵌入式系统的基本概念、组成和特点;2.使学生掌握嵌入式系统开发的基本流程和工具;3.使学生熟悉嵌入式系统软件和硬件的安装与调试方法;4.培养学生实际动手能力、团队协作能力和创新意识。
三、实训内容1.嵌入式系统概述(1)嵌入式系统的定义、分类和特点(2)嵌入式系统的硬件组成(3)嵌入式系统的软件组成2.嵌入式系统开发工具与环境(1)开发环境搭建(2)代码编辑、编译和调试(3)版本控制工具的使用3.嵌入式系统硬件安装与调试(1)硬件平台介绍(2)硬件设备安装与调试(3)嵌入式系统硬件资源分配与配置4.嵌入式系统软件开发(1)C语言编程基础(2)嵌入式系统软件开发流程(3)嵌入式系统驱动程序开发(4)嵌入式系统应用程序开发5.嵌入式系统项目实践(1)项目需求分析(2)项目设计(3)项目开发与调试(4)项目测试与验收四、实训过程1.理论学习在实训开始阶段,我们通过课堂讲解、自学等方式,对嵌入式系统的基本概念、组成和特点进行了深入学习。
同时,我们还学习了嵌入式系统开发的基本流程和工具,为后续实践奠定了基础。
2.实践操作在理论学习的基础上,我们开始进行实践操作。
首先,我们搭建了嵌入式系统开发环境,包括代码编辑器、编译器、调试器等。
然后,我们进行了嵌入式系统硬件的安装与调试,熟悉了嵌入式系统硬件资源分配与配置。
接着,我们进行了嵌入式系统软件的开发,包括驱动程序和应用程序的开发。
最后,我们进行了一个实际项目的设计与开发,将所学知识应用于实践。
3.项目实践在项目实践中,我们小组分工合作,共同完成了项目需求分析、设计、开发和调试等工作。
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西安邮电大学(计算机学院)课内实验报告实验名称:嵌入式系统原理与应用<A>专业名称:软件工程班级:1101班学生姓名:学号(8位):指导教师:李宥谋实验日期:2013年12月25日实验一流水灯实验一.实验目的及实验环境1.实验目的●熟悉LPC2000系列ARM7微控制器的GPIO输出控制。
2.实验环境●硬件:PC机一台LPC2131教学实验开发平台一套●软件:Windows 98/XP/2000系统,ADS1.2集成开发环境。
二.实验内容使用GPIO口控制8个LED流水灯显示。
三.方案设计①启动ADS1.2IDE集成开发环境,选择ARM Executable Image for lpc2131工程模板建立一个工程LedDisp_C。
②在user组里编写主程序代码main.c。
③选用DebugInRam生成目标,然后编译链接工程。
④将EasyARM教学实验开发平台上的P1.[18:25]管脚对应与LED[1:8]跳线短接。
⑤选择Project->Debug,启动AXD进行JTAG仿真调试。
⑥全速运行程序,程序将会在main.c的主函数中停止。
⑦单击Context Variable图标按钮(或者选择ProcessorViews->Variables)打开变量观察窗口,通过此窗口可以观察局部变量和全局变量。
选择System Views->Debugger Internals 即可打开LPC2000系列ARM7微控制器的片内外寄存器窗口。
⑧可以单步运行程序,可以设置/取消断点;或者全速运行程序,停止程序运行,观察变量的值,判断LED1~LED8控制是否正确。
四.测试数据及运行结果五.总结1.实验过程中遇到的问题及解决办法;由于本次实验较简单,且我们之前学习的微机原理课程也进行了流水灯的设计实验,所以对于本次实验,我完成地很顺利,在实验中没有遇到问题。
2.对设计及调试过程的心得体会。
本次实验是本学期该课程我们进行的第一次实验,总的来说,实验不是很难,设计过程也相对简单,其主要目的是让我们熟悉一下实验环境,并且能在实验环境下进行简单的实验操作,为之后的实验打下坚实的基础。
六.附录:源代码(电子版)#include "config.h"const uint32 LEDS8 = 0xFF << 18;//P1[25:18]控制LED1~LED8,低电平点亮const uint32 KEY = 1 << 16; //P0.16连接KEY1const uint32 DISP_TAB[10] ={ 0x01, 0x02, 0x04, 0x08,0x10,0x20,0x40,0x80, 0xff, 0xff};const uint32 DISP_TAB2[10] = { 0x80 , 0x40, 0x20, 0x10, 0x08,0x04, 0x02,0x01, 0xff, 0xff};void DelayNS(uint32 dly){ uint32 i;for(; dly>0; dly--){for(i=0; i<5000; i++);}}int main(void){ uint8 i;PINSEL0 = 0x00; // P0[15:0] 用作GPIOPINSEL1 = 0x00; // P0[31:16] 用作GPIOPINSEL2 = PINSEL2 & (~0x08); // P1[25:16]连接GPIOIO1DIR = LEDS8; // 设置P1[25:18]为输出口,控制LED[7:0]while(1){if((IO0PIN&KEY)!=0) // 测试KEY 按键for(i=0; i<8; i++){IO1CLR = DISP_TAB[i]<<18;DelayNS(50);IO1SET = 0xffffffff;}DelayNS(10);if((IO0PIN&KEY)==0) // 测试KEY 按键for(i=0; i<8; i++){IO1CLR = DISP_TAB2[i]<<18;DelayNS(50);IO1SET = 0xffffffff;}DelayNS(10);}return(0);}实验二蜂鸣器实验一.实验目的及实验环境1.实验目的●掌握LPC2131工程模板的使用。
●掌握EasyJTAG仿真器的安装和使用。
●能够在EasyARM教学实验开发平台上运行第一个程序。
●熟悉LPC2000系列ARM7微控制器的GPIO控制。
2.实验环境●硬件:PC机一台LPC2131教学实验开发平台一套●软件:Windows 98/XP/2000系统,ADS1.2集成开发环境。
二.实验内容P0.7管脚控制EasyARM教学实验开发平台上的蜂鸣器报警。
三.方案设计①启动ADS1.2IDE集成开发环境,选择ARM Executable Image for lpc2131工程模板建立一个工程BeepCon_C。
②在user组里编写主程序代码main.c。
③选用DebugInRam生成目标,然后编译链接工程。
④将EasyARM教学实验开发平台上的P0.7管脚与Beep跳线短接。
⑤选择Project->Debug,启动AXD进行JTAG仿真调试。
⑥全速运行程序,程序将会在main.c的主函数中停止(因为main函数起始处默认设置有断点)。
⑦单击Context Variable图标按钮(或者选择Processor Views->Variables)打开变量观察窗口,通过此窗口可以观察局部变量和全局变量。
选择System Views->Debugger Internals 即可打开LPC2000系列ARM7微控制器的片内外寄存器窗口。
⑧可以单步运行程序,可以设置/取消断点;或者全速运行程序,停止程序运行,观察变量的值,判断蜂鸣器控制是否正确。
四.测试数据及运行结果五.总结1.实验过程中遇到的问题及解决办法;本次实验刚开始时,刚把板子接到电脑上,什么操作都还没进行,蜂鸣器就开始响了,而且停不下来,我也不知道是什么问题,之前从来没遇到过,最后不得不将老师请过来。
原来是之前板子里嵌入的程序没有运行完,所以才会出现这种情况,只要将板子里的程序清干净就可以了。
2.对设计及调试过程的心得体会。
本次实验设计过程相较于之前的流水灯实验稍微复杂一些,但我并没有害怕,而是反复试验,最终将程序调试成功。
通过此次实验,我觉得在实验过程中坚持很重要,无论实验中遇到了什么问题,都不能轻易放弃,一定要克服阻碍,继续向前。
六.附录:源代码(电子版)#include "config.h"#define BEEPCON 1<<7 // P0.7引脚控制Beep,低电平蜂鸣void DelayNS(uint32 dly){uint32 i;for(; dly>0; dly--){for(i=0; i<5000; i++);}}int main(void){PINSEL0 = 0x00000000; // 设置管脚连接GPIO IO0DIR = BEEPCON; // 设置I/O为输出while(1){IO0SET = BEEPCON; // BEEPCON = 1DelayNS(200);IO0CLR = BEEPCON; // BEEPCON = 0DelayNS(200);}return(0);}实验三外中断实验一.实验目的及实验环境1.实验目的学习LPC2000 系列ARM7 微控制器的向量中断控制器及外中断的应用技术。
2.实验环境硬件:PC机一台LPC2131教学实验开发平台一套软件:Windows 98/XP/2000系统,ADS1.2集成开发环境。
二.实验内容主程序闪烁LED,EINT使能/停止BEEP的鸣响。
三.方案设计①跳线LED1、Key1和Beep分别连接到P1.18、P0.16和P0.7管脚;使用KEY1模拟外中断;②启动ADS 1.2,使用ARM Executable Image for lpc2131工程模板建立一个工程TimeEINT_C。
③在user 组中的main.c 中编写主程序代码;使用系统宏IRQEnable(),使能IRQ 中断。
④装载并使能外中断;⑤选用DebugInExram 生成目标,然后编译连接工程。
⑥选择【Project】->【Debug】,启动AXD 进行JTAG 仿真调试。
⑦全速运行程序,LED闪烁;⑧每一次按键Key,蜂鸣器就会转换静音或鸣响状态。
四.测试数据及运行结果五.总结1.实验过程中遇到的问题及解决办法;实验第一次运行时,蜂鸣器一直处于鸣响状态,及时按了按键,蜂鸣器还是一直鸣叫,不产生外中断。
后来仔细检查了程序,发现原来是忘记使能EINT0 中断了,加上VICIntEnable = 1<<0x0e代码,程序就能正常运行了。
2. 对设计及调试过程的心得体会。
通过本次实验,我复习了中断的有关知识,了解了LPC2000 向量中断控制器VIC的工作原理与编程细节,掌握了外中断技术的基本使用与编程。
对于LPC2000 系列ARM7 微控制器的向量中断控制器及外中断的应用技术有了更加深刻的认识。
六.附录:源代码(电子版)#include "config.h"#define BEEPCON 1<<7 // P0.7 引脚控制Beep,低电平蜂鸣#define LED1 1<<18 // P1.18 引脚控制LED1,低电灯亮void DelayNS(uint32 dly){ uint32 i;for(; dly>0; dly--){for(i=0; i<5000; i++);}}void __irq IRQ_Eint0(void){if ((IO0SET & BEEPCON) == 0 ) // 反转BEEPCON管教输出状态IO0SET = BEEPCON;elseIO0CLR = BEEPCON;while ( (EXTINT &0x01) != 0 )EXTINT = 0x01; // 清除EINT0中断标志VICVectAddr = 0x00; // 通知VIC 中断处理结束}int main(void){int x;PINSEL0 = 0x00000000; // 设置管脚连接GPIOPINSEL1 = 0x00000001; // 设置管脚P0.16为EINT0IO0DIR = BEEPCON; // 设置P0.7 为输出IO1DIR = LED1; // 设置P1.18 为输出EXTMODE = 0x00;IRQEnable();VICDefVectAddr = (int)IRQ_Eint0; // 设置EINT0 为非向量IRQ 中断EXTINT = 0x01; // 清除EINT0 中断标志VICIntEnable = 1<<0x0e; // 使能EINT0 中断while(1) // 等待EINT0中断{if (x!=0) { IO1SET = LED1; x = 0; }else { IO1CLR = LED1; x = 1; }DelayNS(100);}return(0);}实验四定时器中断实验一.实验目的及实验环境1.实验目的熟悉LPC2000 系列ARM7 微控制器的定时器0的基本设置及定时中断应用2.实验环境●硬件:PC机一台LPC2131教学实验开发平台一套●软件:Windows 98/XP/2000系统,ADS1.2集成开发环境。