减法反应时-短时记忆的视觉编码实验报告

减法反应时-短时记忆的视觉编码

记忆的加工水平

减法反应时实验

1、目的：检验短时记忆是否存在视觉编码

2、材料：4对字母：AA Aa BB Bb，装有Psykey心理教学系统的大学版的计算机，一号反应

键盘

3、过程：

给被试并排呈现两个字母，或同时呈现，或有一定间隔，让被试判断这两个字母是否相同并按键反应，记录反应时。

本实验所用字母对是AA（6次）、BB（6次）、Aa（6次）、Bb（6次）、AB（3次）、BA（3次）、Ab（3次）、Ba（3次），共出现36次，有三种呈现间隔：0s（即同时呈现）、50ms和100ms，采用如下拉丁方设计，即：第一次36张随机呈现，前12张间隔0s，中间12张间隔50s，最后12张间隔100ms；休息30s后再做36张，间隔时间按50ms→100ms→0s的顺序；第三次的36张则采用100ms→0s→50ms的顺序。

4、设计：

自变量：字母对的类型（AA BB Aa Bb）呈现时间的长短（0s 50ms 100ms）

因变量：判断的正确率以及辨别所需的时间

5、结果：

＝＝＝＝＝结果数据＝＝＝＝＝

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间隔音同形同音同形异音异形异

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0ms 650(100.00％) 716(100.00％) 768( 91.67％)

50ms 489(100.00％) 621(100.00％) 760(100.00％)

100ms 476(100.00％) 708(100.00％) 696( 91.67％)

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无有时间间隔时：音同形同的反应时最短，音异形异的反应时最长

有时间间隔时：音同形异和音形异的反应时基本一致，音同形同的反应时逐渐减少

6、讨论结果：

（1）从统计结果来看，形状和名称都相同（音同形同）、形状不同但名称相同（同音异形）、形状和名称都不相同（音异形异）的三个不同自变量的反应时有很大的差异。

（2）无时间间隔时，音同形同的反应时最短，说明了音同形同很可能只进行了视觉编码。

（3）有时间间隔时，音同形同的反应时间减短，且随着呈现时间的增加，反应时没有明显变化，无法说明此时短时记忆有声音编码过程。

7、结论：无法说明短时记忆存在视觉编码

8、实验评价：

（1）实验按键不够灵敏，设备老旧，导致实验结果不准确

（2）材料呈现时间间隔过短，为0ms,50ms,100ms与Posner的实验呈现的时间间隔有差异。