精子的形成过程

2
减Ⅱ末期
细胞质分裂，每个细胞形成2个 子细胞，最终共形成4个子细胞。 精细胞经过复杂的变形成为精子
动物细胞有丝分裂过程图
间期
前期
中期
末期
后期
动动手
• 利用模型，能够模拟精子的形成过程。 或者动手画出每个时期的染色体的形态 和数目的变化。
总结减数分裂的概念
1、对象： 进行有性生殖的生物
2、 时期： 产生成熟的生殖细胞时 3、特点： 染色体只复制一次，而细胞分裂两次。
A、染色体复制一次
B、染色体发生交叉互换
C、非同源染色体自由组合
D、同源染色体分离
3、在减数分裂过程中，每条染色体的着丝 点一分为二，两条染色单体形成两条染色体
发生在：（
D ）
A、第一次分裂中期
B、第一次分裂后期
C、第二次分裂中期
D、第二次分裂后期
4、发生联会的染色体是( A
)
A.一条来自父方一条来自母方的染色体 B.经过复制形成的完全相同的染色体 C.全都来自父方(或母方)的染色体 D.一对姐妹染色单体
（4）细胞中包含哪些姐妹染色单体？ a与a’ b与b’ c与c’ d与d’ 姐妹染色单体
小组探究二：减数第二次分裂 （同有丝分裂，无同源染色体）
主要特征
染色体排列散乱
减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期
2
每条染色体的着丝点都排 2 列在细胞中央的赤道板上。
着丝点分裂，姐妹染色单体分 4 开，成为2条子染色体，并分 别移向细胞的两极。
同源染色体两两配对（称联会），形 成四分体，四分体中的非姐妹染色单 体之间常常发生对等片段的互换。
前期 中期
4
4 同源染色体成对排列在赤道板两侧。
后期
4 同源染色体彼此分离，非同源染色 体自由组合。分别向细胞两极移动。 2 细胞质分裂，一个初级精母细胞
分裂成两个次级精母细胞。
末期
课堂巩固：看图回答：右图所示细胞正在进行减数分裂
思考1：同源染色体的特点是什么？
配对的两条染色体
形状和大小一般都相同 一条来自父方，一条来自母方 联会：同源染色体两两配对的现象 四分体：联会后的每对同源染色体 含有四条染色单体，叫做四分体
1个四分体 = 1 对同源染色体 = 2 条染色体 = 4 条染色单体
思考2：减数第一次分裂时，同源染色体联会出现四 分体，四分体中的非姐妹染色单体之间发生交叉互 换，这对生物的遗传有何重要意义？
4、结果： 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始 生殖细胞的减少一半。
课堂小结：本节课我学到——
精原细胞（2n)
染色体复制，细胞滋长
Βιβλιοθήκη Baidu
初级精母细胞(2n)
联会 四分体 同源染色体分离 非姐妹染色单体交叉互换 非同源染色体自由组合
次级精母细胞(n)
姐妹染色单体分离
精子细胞(n)
变形
精子(n)
下面的图形代表什么时期？为什么？
减数第二次分裂中期
减数第一次分裂中期
减数第二次分 裂前期
减数第二次分裂后期
减数第一次分裂前期 （四分体时期）
课堂检测：
1、在减数分裂过程中，染色体数目减半发 生在：（ B ） A、减数第一次分裂后期 B、减数第一次分裂结束时
C、减数第二次分裂后期 D、减数第二次分裂结束时
2、在减数分裂过程中，子细胞染色体数目减 半的根本原因是（ D ）
在你和父母之间什么细胞充当了遗传物质 的“桥梁”？
个体发育
受 精 作 用 精子和卵细胞
精子的形成过程
学习目标
1、理解同源染色体、四分体、减数分裂的概念
2、能够说明精子的形成过程
3、通过小组合作探究，能够模拟出精子形成过程 中染色体的变化。
精子形成的部位
睾丸
曲细精管中有大量 原始的雄性生殖细胞— —精原细胞，每个精原 细胞的染色体数目都与 体细胞相同。
可以产生不同类型的生 殖细胞，增加了生物的变 异，增强了生物适应环境 的能力。
思考3：细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之 间是自由组合的吗？ 自由组合
精子的形成过程：
减Ⅰ 间期 长大
1个 精原 细胞
1个 初级 精母细胞
减Ⅰ
2个 次级 精母细胞
减Ⅱ
变形 4个 精细胞
4个 精子
减数分裂
阅读课本P16—18精子的形成 过程的相关内容。
小组探究一：减数第一次分裂
间期
主要特征:
4
精原细胞经过染色体复制（DNA复制 和蛋白质合成），体积稍稍增大，成为 初级精母细胞。
（1）图中细胞处于减数分裂的哪个时期? 为什么？
减数第一次分裂前期（四分体时期）， 因为发生了联会。 （2）细胞中有几条染色体？几条染色单体？ 4条染色体 8条染色单体
（3）细胞中有几对同源染色体？哪几条染色体是非同源染色体？
2对同源染色体： A与B C与D 非同源染色体：A与C、A与D、B与C、B与D