教科版九年级下册道德与法治知识要点

教科版九年级下册《道德与法治》知识点

第一单元自然的声音

第一课人类的朋友

1.自然资源的含义、分类答：⑴含义：是指从自然环境中得到的，可以采取各种方式被人们利用的任何东西。⑵分类：①可再生资源（如各种生物资源、土地资源、气候资源、水资源等）；

②不可再生资源（如石油、煤炭、天然气和其他矿产资源）。

2.自然资源的作用（为什么说自然资源是生活的必需）？答：①人类的生活每时每刻都离不开自然资源。②土地、水、能源等自然资源是人类生存的基础。③各种生物是人类生存和发展的重要资源。

3.自然环境的作用是什么？答：①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件。②人类在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。

▲4.人类与大自然有什么关系(为什么说大自然是人类的朋友或人类为什么要尊重大自然)？

①环境是人类赖以生存和发展的空间和物质条件：人类是在自然环境中生存，并从中获取各种自然资源，以维持自己的生存和发展。②人类是大自然的产物，是大自然的一部分。③人类与大自然通过食物链紧紧地联系在一起。

▲5.人类如何善待自然？答：①珍惜大自然，尊重大自然中的一切生命。②保护大自然，做大自然的朋友，与大自然和谐相处。③采取积极措施预防和减少对大自然的破坏，合理利用自然资源，保护生态系统。

第二课哭泣的自然

▲1.资源在枯竭的表现、原因、危害是什么？

⑴物种减少。原因：人类乱砍滥伐和环境污染。危害：生物多样性的减少，必将恶化人类的生存环境，限制人类生存发展的机会，甚至严重威胁人类的生存与发展。⑵土地荒漠化。原因：由于各种因素的影响，特别是人类活动的影响。危害：沙尘暴是土地荒漠化给人类带来的典型环境灾难。⑶水资源短缺。原因：由于人类的过度消耗和环境污染。危害：淡水资源危机可能是人类以后面临的最大的生存危机。⑷能源匮乏。原因：人类的过度消耗和人口的不断膨胀。危害：可能成为引发战争的导火索。

▲2.环境污染与破坏的表现、原因与危害？

答：⑴天然草原退化。⑵水资源污染。原因：人类的生产和生活活动。危害：导致水资源短缺。⑶土壤污染。原因：人类大量使用化肥、农药，任意排放废水、废渣和垃圾。危害：①严重损害农作物的生长；②直接或间接地损害人类和其他生物的健康。⑷大气污染。原因：①人类生活和生产使用煤炭、石油等能源的不断增加；②工厂、居民区和汽车等将越来越多的废

气排放到空气中。危害：①会严重影响地球上各种生物的生存；②严重损害人的身心健康。

3.资源在枯竭的主要表现：物种减少，土地荒漠化，水资源短缺、能源匮乏等。

4.环境被破坏的主要表现：天然草原退化、水污染、土壤污染、空气污染等。

5.为什么大自然在哭泣？答：①人口膨胀，人类的过度消耗;②自然资源在枯竭;③环境被破坏，日益恶化。

第三课做大自然的朋友

1.人类为什么面临严峻的资源和环境问题？

答：人类的过度消耗及人口不断膨胀、自然环境破坏，使得自然已经很难满足人类的需要。

▲2.面对哭泣的自然人类唯一的选择：实施可持续发展战略，控制人口增长，节约资源保护环境。

3.我国的资源环境形势。答：⑴我国人口众多，资源相对不足，环境形势不容乐观。

4.面对我国的资源环境形势国家的措施：①把控制人口、节约资源、保护环境放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济建设与资源环境相协调，实现良性循环。②根据我国的国情，党和政府始终将节约资源、保护环境放在十分重要的位置。

▲5.实施可持续发展战略的原因是什么？我国要坚持的基本国策有哪些？

⑴原因：人口的不断膨胀，资源的过度消耗，自然环境被破坏。

⑵基本国策：计划生育、节约资源和保护环境。 (3)战略：可持续发展战略

▲6.为什么要实施可持续发展战略（实施可持续发展战略的必要性）？答：①我国人口众多，资源总量大，人均占有量少；资源利用率不高，浪费严重，资源环境形势严峻，严重制约我国经济的发展和人民生活水平的提高。②这是由我国的资源环境国情决定的。③实施可持续发展战略有利于贯彻落实科学发展观，建立资源节约型和环境友好型社会。④实施可持续发展战略有利于增强人们的节约意识，缓解能源紧张，减轻环境压力，促进人与自然的和谐相处。

▲7.为促进人与自然和谐发展，建设美丽中国出谋划策(我们怎样实施可持续发展战略，做大自然的朋友？)。答：（1）政府：①完善相应的法律法规和监管制度，严惩各种违法犯罪行为；

②坚持可持续发展战略；③坚持计划生育、节约资源和保护环境的基本国策；④依法开发和合理利用资源；⑤加大环境保护和污染治理的工作力度；⑥推进科技创新，发展循环经济和节能环保事业；⑦加强宣传教育，提高公民的法制观念和环保意识。（2）企业：①遵守环保法规，增强企业社会责任感和环保意识；②加大研发和技术升级，提高资源利用率，节能减排；③提高节能环保技术，降低能耗，发展循环经济；④提高企业治污能力，减少污染物排放，保护环境。（3）个人（青少年）：①增强环保意识，绿色出行，低碳生活；②积极参与环保行动，营造优美的生活环境；③遵守环保法律法规，积极向他人宣传节能环保知识；④从小事做起，不使用一次性筷子，节约用水，节约用电等；⑤积极为保护环境、节约资源建言献策，善于同破坏环境的行

为作斗争。

▲8.国家开展环保工作的意义（或为什么要开展污染防治工作或保护环境的意义）？

答：①有利于坚持走可持续发展道路；②有利于保障人民的身体健康，提高人民的生活质量；③有利于促进经济经济发展与人口资源协调发展；④有利于建设资源节约型、环境友好型社会；⑤有利于坚持生态文明发展道路，推进生态文明建设；⑥有利于保持人与自然的和谐发展；⑦有利于贯彻落实科学发展观，促进我国经济又好又快的发展。

▲9.你认为国家怎样才能让碧海蓝天常住？(从经济、生态、政治、文化、社会五个角度阐述) 答：（1）经济：贯彻落实科学发展观，大力发展绿色经济、循环经济。（2）生态：执行节能环保国策，坚持保护环境、节约资源基本国策。（3）政治：坚持依法治国，完善法规，依法打击破坏环境和浪费资源的违法犯罪行为。（4）文化：实施科教兴国和人才强国战略，提高全民的素质，切实增强人们的生态意识。（5）社会：创新社会管理，大力实施环境整治工程，着力改善人们宜居宜业环境，创建生态文明区。

第二单元劳动创造世界

第四课人类的需要

1.为什么说劳动是人类的需要（劳动的重要性）？答：①劳动创造了人类，创造了世界，创造了文明。②劳动，促进人的成长与发展，丰富人的精神世界。③劳动，是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。④劳动是精神财富取之不尽用之不竭的源泉。⑤生活因劳动而精彩。

2.为什么说劳动创造人类？答：人类是由古猿经过千百万年逐步演变和进化而来的。在这个过程中，是劳动促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来。劳动创造了人本身，没有劳动就没有人类。

▲3.劳动创造的人类文明包括物质文明和精神文明。劳动是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。

4.物质文明，是人类在劳动实践中所创造的物质财富，是人类赖以生存的物质基础。

5.精神文明是指人类在精神生产领域中，创造的科学、技术、文化、艺术等精神财富。

6.怎样理解“劳动促进人的成长与发展”？答：①在劳动中，人类的四肢等身体器官和它们的功能得到了锻炼和发展，智能素质也得到了发展。②劳动是培养和发展人的道德品质，提高人的精神境界的重要途径。③劳动促进人的心理、生理和品德的发展，与个人的成才、事业的成功紧密相关。④劳动可以锻炼我们的能力，磨练我们的意志，强化我们自强、自信、自立的意识；⑤劳动使我们学会艰苦奋斗、吃苦耐劳、坚强不屈、艰苦朴素、勤俭节约。

第五课尊重劳动者，珍惜劳动成果

1.为什么说劳动者是可敬的？答：①各行各业的劳动者，都是人类物质财富和精神财富的创造者，都是我们幸福生活的缔造者。②没有他们的劳动，就没有我们的幸福生活，也没有社会的进