[精编]部编版小学一年级语文上册第六单元知识点归纳
部编版小学语文一年级上册-第六单元教案
部编版小学语文一年级上册-第六单元（教案）一、教学内容1.教材及章节本节教学内容主要涉及《部编版小学语文一年级上册》的第六单元：《小燕子找爸爸》。
2.教学目标1.了解故事情节，理解“小燕子找爸爸”的主题；2.能朗读、理解课文，掌握一些语言表达；3.感悟故事中的情感，体会人与自然的和谐关系。
3.教学重点1.让学生理解“小燕子找爸爸”的主题；2.帮助学生掌握一些语言表达。
4.教学难点1.让学生感悟故事中的情感；2.让学生体会人与自然的和谐关系。
5.教学方法1.导入法：通过照片、视频等形式，引导学生开始思考有关“小燕子”的话题；2.整体法：先让学生整体读课文，再逐句、逐段解释，理解课文的含义与中心；3.讲解法：通过讲解一些语言表达或重点句型，帮助学生理解课文；4.讨论法：通过学生小组讨论、大班交流等方式，让学生主动参与教学。
6.教学手段1.图片、视频等课件；2.黑板、书写笔等；3.学生个人课本。
二、教学流程1.导入环节通过照片或者视频，引导学生谈论“小燕子”的话题。
2.整体理解首先，让学生整体读一遍课文并画出简单的情节图。
其次，逐句解释课文中的重点句子。
大声朗读课文，让学生理解并感受故事情境。
3.讲解讲解一些语言表达或重点句型：例：小燕子看见了青蛙。
“看见”是看见了，看到的意思。
4.讨论学生两人一组讨论，并进行大班交流。
例：如果你是小燕子，你会怎么找你的爸爸？5.拓展引导学生发散思维，探讨与故事相关的更多问题。
例：大自然是我们的朋友，我们应该如何保护它？6.小结总结今天的教学内容，以及所学的知识点，巩固学生对本节课的理解。
三、板书设计1.生词看见、大树、流水、小燕子、蝴蝶。
2.中心思想“小燕子”找爸爸。
3.重点句型小燕子看见了青蛙。
“看见”是看见了，看到的意思。
四、课后作业1.复习已教授的课文内容；2.画出故事情节图；3.思考另一个课外话题，描述你最喜欢的季节和你最喜欢做的事情。
五、教学反思本堂课我采用了多种教学方法进行教学，如导入法、整体法、讲解法、讨论法等，教学效果良好，学生能够积极参与课堂，理解课文的同时了解了人与自然的和谐关系。
部编版小学语文一年级上册期末复习知识点
部编版一年级上册期末复习知识点第一部分：拼音复习知识要点：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
具体复习内容一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).（单韵母6个）2．韵母表：a o e i u üai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）n（前鼻音韵母5个）an en in un üang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ｏu和er”，很容易出错3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)二、标调规则：）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a 1．按照六个单韵母（ a o e i u ü就找o e,i u并列标在后。
2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则：1．小ü见到y时，一定去掉两点。
如：yu2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
最新人教部编版一年级上册语文第六单元知识汇总及单元练习题【精心整理】
部编版一年级语文第六单元知识点一、会认的字yǐng zi qián hòu hēigǒu zuǒyòu tāde影子前后黑狗左右它的péngyǒu wěibɑshuíde hěn duǎn yǔsǎn朋友尾巴谁的很短雨伞bái tùzuìhǎo gōng jīxiězìxiěshīshīgēyǔdiǎn 白兔最好公鸡写字写诗诗歌雨点búyào búguòguòqiáo sòng gěi dāng jiā不要不过过桥送给当家yǐhòu chéng wéi shǔbùqīng cǎi yún wǒmen 以后成为数不清彩云我们lái dào fāng fǎméiyǒu gènghǎo wèn hǎo lǜsè来到方法没有更好问好绿色lǜcǎo chūlái zhǎngchūbànkōng yí chuàn 绿草出来长出半空一串二、会写的字正在后来后天你我好人不好很长比一比比尾巴下巴一把一个下雨小雨问题有力半天一半从来你们三、重点生字笔顺在:_____________________________第二笔是（）后:_____________________________第一笔是（）我:_____________________________第五笔是（）好:_____________________________第三笔是（）长:_____________________________第三笔是（）比:_____________________________第一笔是（）巴:_____________________________第四笔是（）把:_____________________________第三笔是（）下:_____________________________第三笔是（）个:_____________________________第二笔是（）雨:_____________________________第四笔是（）们:_____________________________第五笔是（）问:_____________________________第五笔是（）有:_____________________________第四笔是（）半:_____________________________第二笔是（）从:_____________________________第二笔是（）你:_____________________________第四笔是（）四、重点笔画斜钩：我（第五笔）竖提：长（第三笔）横钩：你（第四笔）六、生字结构七、八、上下结构：黑、最、写、它、公、伞、点……左右结构：好、比、把、们、影、谁、没、狗、诗、给、彩、朋、绿、到、数、短……半包围结构：后、问、左、右、、尾、过……独体字：在、我、长、巴、下、个、雨、有……七、句子1、谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？猴子的尾巴长。
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理
新人教部编版小学语文一年级上册第1-8单元知识要点整理第一单元知识点字词部分一、会正确读写的字（要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字）1.一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十2.口（用口）（口水）（一口）耳（木耳）（耳目）（一只耳）目（目中）（目的）（耳目）手（大手）（手中）（手足）（手上）（双手）（手机）（水手）日（明日）（日月）（日本）（来日）田（水田）（田中）（田地）禾（禾苗）（禾虫）（木禾）火（水火）（山火）（大火）（火山）（火中）（灭火）虫（虫子）（虫儿）（飞虫）云（白云）（云雨）（乌云）（云山）（云中）山（山上）（上山）（山林）（大山）（小山）形近字比一比组词：日-目水-火木-禾云-去目-自自-白3.加一笔变新字口（中、日）日（目、申、白）田（由、甲）云（去）目（自）十（土、干、千）4.找笔画口的第二笔是耳的第三笔是手的第四笔是田的第三笔是虫的第五笔是火的第二笔是山的第二笔是二、会认读的字。
天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。
三、日积月累《咏鹅》要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。
四、对韵歌特点：字数相同、意思相对。
文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红拓展：让学生自己对出一些词语五：本单元考试要点分析生字的笔顺规则即写法；笔顺；笔画；组词；形近字比一比组词；看图写象形字；对对子。
第二单元知识点一、单韵母： a o e i u ü【掌握要求】1.知道单韵母是哪几个，能正确地在四线格内书写2.书写要求：中格顶两遍，写在上格不顶边，写在下格不顶线。
所有字母书写要求都是这样的，语文书每一课有范字。
二、声母：23个（见语文书52页）【掌握要求】1、声母表烂熟于心，倒背如流；2、能正确地在四线格内默写；3、能默写出声母表中的某一部分（比如，可以让孩子从第三个默到第14个或者从f默到r）4、能分辨特殊声母（鼻音—n，边音—l，平舌音—zcs，翘舌音—zh ch sh r）5、易写错的字母：（1）声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2024最新部编版小学一年级语文上册知识点归纳汇总
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2024最新部编版小学一年级语文上册知识点归纳汇总
第一部分：生字组词
第1单元
一（一个、一天） 二（二月、二十）
三（三天、三月） 上（上学、上衣）
一年之计在于春，一日之计在于晨。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。 千里之行，始于足下。
前人栽树，后人乘凉。 百尺竿头，更进一步。
8、多音字 乐 lè （欢乐）
yuè （音乐）
长 zhǎng（长大） cháng（长江）
着 zhe（看着） zháo（着急）
干 gān（干净） gàn （干活） 空 kōng （空气） kòng （空地）
条
一条条
一条条长长的小河
棵
一棵棵
一棵棵高大的树木
片
一片片
一片片金黄的树叶
个
一个个
一个个红红的苹果
朵
一朵朵
一朵朵美丽的鲜花
只
一只只
一只只可爱的小鸟
串
一串串
一串串美丽的泡泡
6、反义词 东—西 反—正 上—下 大—小 多—少 出—入 左—右 有—无 来—去 远—近 黑—白 晚—早 高—低 笑—哭 天—地 长—短 开—关 南—北 男—女 古—今 好—坏 是—非 来—去 是—否 粗—细 苦—甜 你—我 老─少
好（好心、好人） 长（长江、长沙）
比（正比、对比） 巴（下巴、巴士）
把（把手、火把） 下（下来、下午） 个（一个、个人） 雨（雨衣、下雨）
们（我们、人们） 问（问好、学问） 有（有心、有力） 半（一半、半天） 从（从来、从不） 你（你好、你们）
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总(期末总复习资料)
部编版语文一年级上册1-8单元全册知识点汇总第一单元复习卡一、认rèn 一y i 认rèn，连lián 一y i 连lián。
二 三 四 五 二、看kàn 图t ú 选xuǎn 字z ì，打d ǎ“√”。
（人 云） （地 他）（目 日）（月 风）三、用yònɡ“ ”圈quān 出chū 前qián 面miàn5 课k è 中zhōnɡ 学xué 过ɡuò 的d e 字z ì。
四、看kàn 图t ú 猜cāi 字z ì，在zài 正zhènɡ 确què 汉hàn 字z ì 后hòu 面miàn 的d e 括kuò 号hào 里l ǐ 画huà“√”。
五、看kàn 图t ú 片piàn ，写xiě 汉hàn 字z ì。
六、读d ú 一y i 读d ú，连lián 一y i 连lián。
站如松 坐如钟 行如风 卧如弓七、背bèi 一y i 背bèi，写xiě 一y i 写xiě。
1. 四五，金木水火土。
天地分 下，日月照今古。
2. 对雨，雪对风。
花对树，鸟对 。
清对水秀，柳绿对桃红。
第一单元复习卡参考答案二、云 他 目 风 五、一 三 八 十口 耳 手 日 田 禾 火 虫 云 山七、1.一 二 三 上2.云 虫 山√ √ √ √第二单元复习卡一、照zhào 样yànɡ 子z i，写xiě 一y i 写xiě。
二、写xiě 出chū 下xià 列liè 韵yùn 母m ǔ 或huò 声shēnɡ 母m ǔ 对duì 应yìnɡ 的d e 整zhěnɡ 体t ǐ 认rèn 读d ú音yīn 节jié。
部编版小学一年级语文上册-专项3：第五、六单元生字专项复习课件
部编版小学一年级语文上册
niǎo
吃鸟
běn
吃本
笔顺：
书写提示：竖折折钩稳住字的重心。 组词：鸟类 小鸟 飞鸟 鸟窝 巧记：独角鸟长一只眼 造句：我家院中的树上有一个大鸟窝。
笔顺：
书写提示：撇、捺伸展，末横要短。 组词：笔记本 一本 无本之木 巧记：树根上来一刀。 造句：我有一本有趣的故事书。
部编版小学一年级语文上册
zhī
shū
chǐ chén
声少只书尺尘
zhòng shuāng shēng zhōng zhèng shuí cháng
众双升中正谁长
chuàn chéng shǔ zhǎng
串成数长
三拼音节有:双 串
部编版小学一年级语文上册
按读音分类
么美
qí zhōng hóng gē qǐ
旗中红歌起
lì lì
丽立
你能把这些生字 都读正确吗？
wǔ wǎn
午晚
zuó
昨
jīn nián
今年
字音 汉字 声母韵 旗 起 母相同 轻声 么 饶舌音 升 后鼻音 升
部编版小学一年级语文上册
会认的字
yǐng
qián
hòu
hēi
gǒu
影 zuǒ 前 后 yòu 黑 狗 左 右
笔顺：
书写提示：“亻”的竖为垂露竖，撇不宜太宽。 组词：你们 你好 你的 巧记：小人歪戴帽。 造句：你们快来看，小河里的冰融化了。
部编版小学一年级语文上册
bàn
吃半
笔顺：
书写提示：第二笔横要比第一笔长些。 组词：半空 一半 半路 半信半疑 巧记：上面倒八，下面十一 。 造句：我才写了一半的作业。
cóng
【精编】统编版一年级(上册)语文知识点汇总
部编版一年级上册知识点第一部分：拼音知识要点：（1）能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
（2）能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
（3）能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
（4）能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
具体内容一、熟背并默写会三表（声母表、韵母表、整体认读音节表）1．声母表：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w （共23个）注意：（1）zh ch sh r和z c s的位置，这个地方很容易出错。
（2）分清b和d、p和q.（3）特别注意f、t、j三个字母小弯的方向。
（4）分清翘舌音（zh ch sh r)和平舌音（z c s ).2．韵母表：a o e i u ü（单韵母6个）ai ei ui ao ou iu ie üe er （复韵母9个）an en in un ün（前鼻音韵母5个）ang eng ing ong （后鼻音韵母4个）注意：（1）分清ei和ie、ui和iu、üe和ün.（2）特别注意“ou和er”，很容易出错3．整体认读音节表：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying （共16个）注意：（1）整体认读音节不能拼读，要直接读出。
（2）分解开需注意：yu(y——ü） yue(y——üe)yuan(y——ü——an) yun(y——ün)二、标调规则：1．按照六个单韵母（a o e i u ü）的先后顺序，有a声调就标在a头上，没a就找o e,i u并列标在后。
2．特别注意：小i小u并排站，谁在后面给谁带。
三、去点原则：1．小ü见到y时，一定去掉两点。
如：yu2．小ü见到j q x,去掉两点还读ü。
完整)部编本小学语文一年级上册第六单元教材分析
完整)部编本小学语文一年级上册第六单元教材分析本单元要求认识的生字包括43个字和10个偏旁，其中包括两个多音字。
此外还要会写17个字和三个笔画。
教师可以通过多种方式，如课前预、课内游戏等，激发学生的研究兴趣，帮助学生掌握这些字的读音和写法。
2、按结构进行归类。
学生需要了解汉字有“上下结构”和“左右结构”，并研究把字按照结构进行归类。
这可以帮助学生更好地记忆和理解汉字。
3、培养自主识字的惯。
教师可以鼓励学生在日常生活中自主识字，并分享自己的研究成果。
这有助于激发学生的研究兴趣和提高学生的自主研究能力。
二）写字：本单元要求会写的字共有17个，包括在、后、我、好、长、比、巴、把、下、个、雨、们、问、有、半、从、你。
教学建议：1、学生需要掌握这些字的正确写法和笔画顺序，可以通过多写多练来提高写字能力。
2、教师可以通过教学游戏等方式，激发学生的研究兴趣，提高学生的写字水平。
三）课文研究：本单元共有四篇课文，《影子》、《比尾巴》、《青蛙写诗》、《雨点儿》。
这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然对生活的热爱。
教学建议：1、学生需要认真阅读课文，并尝试用自己的语言表达出课文的主要内容。
2、教师可以通过角色扮演、朗读等方式，帮助学生更好地理解课文，同时提高学生的表达能力和语感。
四）口语交际：本单元的口语交际是《用多大的声音》，通过研究这个话题，学生可以学会在不同场合使用不同的音量与人交流，知道根据场合用合适的音量与人交流是文明、有礼貌的表现。
教学建议：1、教师可以通过模拟不同场合的情境，让学生练使用不同的音量与人交流。
2、教师可以引导学生思考在不同场合使用不同音量的原因，并帮助学生养成良好的交际惯。
五）语文园地：本单元的语文园地是《谁会飞》，学生可以通过研究这首儿歌，感受儿歌的生动有趣，了解动物都有自己不同的生活方式。
教学建议：1、教师可以通过唱歌、朗诵等方式，让学生更好地理解儿歌的内容和意义。
部编版一年级语文上册第六单元知识点汇总(附知识梳理填空)
部编版一年级语文上册第六单元知识点汇总（附知识梳理填空）第六单元·预习手册（6）我能理解词语的意思好看：漂亮、美丽的意思。
（7）我会说●谁的尾巴最好看？答：孔雀的尾巴最好看。
●谁的样子最可爱？答：兔子的样子最可爱。
●谁的速度慢？答：乌龟的速度慢。
●谁的尾巴像花瓣？答：金鱼的尾巴像花瓣。
（8）我会背第六单元知识梳理填空课文5 影子一、给我会写的字注音并组词。
在zài（在家、不在）后hòu（后面、后来、前后）我wǒ（我们、我的）好hǎo（好人、美好）二、给我会认的字注音并组词。
影yǐng（影子、阴影、背影）前qián（前方、面前、前门）黑hēi（黑色、黑白、黑夜）狗gǒu（花狗、小狗、黄狗）左zuǒ（左手、左边、左面）右yòu（右边、右手、左右）它tā（它们、它的、打它）朋péng （朋友、亲朋）友yǒu（友情、友谊、友好）三、多音字好hǎo(好事)hào(爱好)着zhe(看着)zháo(着急)四、认识偏旁宀：意思是房屋，作为部首时常称之为“宝盖”或“宝盖头”。
由“宀”构成的字可分为四类：⒈指称房屋的，如：家、室、宅、宫；⒉与房屋有关的形容词，如：宽、寒、宏、寂；⒊与房屋有关的动词，如：寄、寓。
⒋与房屋关联的其他词：客、实、富、宁、安。
女：女字旁，做左偏旁时，横右边不出头。
女字旁的字多与女性有关，如“妈、姐”等。
五、近义词常常—经常六、反义词前—后左—右黑—白七、理解词语影子：物体挡住光线后，映在地面或其他物体上的形象。
文中指自己的影子。
常常：(事情的发生)不止一次，而且时间相隔不久。
朋友：彼此有交情的人。
八、句子解析1.影子在前, 影子在后，影子常常跟着我，就像一条小黑狗。
既写出了影子的颜色，又写出了影子的调皮可爱。
2.影子常常陪着我，它是我的好朋友。
说明影子与人相伴相随，形影不离的特点。
九、问题归纳影子为什么会有这些特点？因为光的关系，光在前面，影子就在后面；光在后面影子就在前面。
部编版语文一年级上册第六单元知识归纳总结
部编版语文一年级上册第六单元知识归纳总结词语学习生字1.风车：风车是一种可以利用风力转动的机械装置，通常用来抽取水或发电。
2.雪人：雪人是用雪堆成的人形雕塑，通常是在下雪后孩子们一起玩的雪橇。
词语1.转动：转动是指物体围绕一个中心或轴旋转或滚动的动作。
2.抽取：抽取是从一个容器或源中取出物体或液体的行为。
3.建造：建造是指设计并制作建筑物、机械设备等。
课文内容课文梗概第六单元的课文主要讲述了小孩子们一起堆雪人、玩风车的过程。
在雪天里，他们堆起了一个又一个雪人，然后玩起了自制的风车。
通过一系列的描述，展现了小朋友们在冬天的快乐时光。
主要人物1.小明：班里系头目，领着小朋友们堆雪人。
2.小玲：聪明伶俐，帮助小明设计风车。
3.其他小朋友：和小明、小玲一起玩耍堆雪人、玩风车。
情感体验正面情感1.友情：小朋友们彼此帮助，一起玩耍，展现了友情和团结。
2.创造力：设计和制作风车的过程体现了小孩子们的创造力和想象力。
3.快乐：在雪天里堆雪人、玩风车，小朋友们展现了快乐的情感。
负面情感1.寒冷：冬天的天气寒冷，但小朋友们为了玩耍依然克服了严寒。
2.疲劳：堆雪人和制作风车是一项辛苦的工作，小朋友们可能感到疲劳。
作文题目我的雪人与风车梦作文内容提要在第六单元的课文中，小明和小玲带领班里的小朋友们一起玩了堆雪人和玩风车的游戏。
他们的合作让冬日里的快乐更加丰富多彩。
请根据自己的想象，写一篇《我的雪人与风车梦》，描述你和朋友们堆雪人、玩风车的情景，表达冬天的快乐和友情。
总结在第六单元的学习中，我们了解了许多与冬天有关的词语和场景，通过课文的阅读和学习，我们感受到了小朋友们在冬天快乐的时光。
通过作文的写作，我们可以更好地表达自己的想法和感受，展现出对冬天和友情的独特理解。
希望大家在接下来的学习中，继续保持对语文学习的热爱，勤奋学习，不断提高自己的语文水平。
2023年部编版小学一年级语文上册知识点归纳汇总
一(只)鸟
一(个)苹果 一(颗)枣
一(堆)杏子 一(个)桃 一(朵)白云
一(根)头 一(双)手 一(条)鱼
一(颗)星星 一(把)刀
一(把)伞
一(块)黑板 一(朵)花 一(本)书
一(棵)树 一(把)尺子
3、又……又…… 绳子又细又长 西瓜又大又圆 弟弟又白又胖 果子又多又好 大海又宽又远 房子又高又大 苹果又大又红 沙滩又长又软 星星又多又亮
趣味识记歌 小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju qu xu yu ） 标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和 u 在一起，谁在后面给谁戴。
空 kōng （空气） kòng （空地）
得 de （唱得好） dé （得意）
只 zhī （一只鸟） zhǐ （只有）
觉 jué (觉得) jiào （睡觉）
数 shǔ (数星星) shù（数学）
地 dì （天地）
de （快快地）
种 zhǒng（种子）zhòng（种地）
为 wéi (行为)
wèi （因为）
2023年部编版小学一年级语文上册知识点归纳汇总
温馨提示：同学们，一个学期的学习已经结束，你记住咱们本学期学习的东西 了吗？让我们一起来回顾下我们这学期各单元重要知识点吧！最后，祝各位同 学们在期末的考试里取得好成绩。
第一部分：生字组词
第1单元
一（一个、一天） 二（二月、二十）
三（三天、三月） 上（上学、上衣）
4、……像…… 弯弯的月儿像小船。 蓝蓝的天空像大海。
弯弯的月儿像弯刀。 红红的脸蛋像苹果。 闪闪的星星像眼睛。 闪闪的星星像宝石。
5、句子 雨点儿从云彩里飘落下来 小松鼠从树上跳下来。 明明从屋里跑出来。 树叶从树上落下来。 小草从土里钻出来。 雪花从天上落下来。 北京是我国的首都。 五星红旗是我国的国旗。 白云在天上飘来飘去。 小鸟在天上飞来飞去。 鱼儿在水里游来游去。 小牛在田里走来走去。
部编版小学一年级语文上册第六单元教案分析2
部编版小学一年级语文上册第六单元教案分析2部编版小学一年级语文上册第六单元教案分析27青蛙写诗教案设计设计说明《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要内容。
一年级学生的认字、识字能力不强，而本课识字量较大，对于学生来说有些困难。
为了突破这一难点，依据儿童心理特点，本课教学设计采用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，结合学生的生活经验，引导学生运用多种方法识字，抓住各种机会主动识字，做到识用结合。
同时依据教材图文并茂，内容活泼形象的特点，结合学生年龄特点，以富有情境的图画，多种形式的朗读为载体，激发学生阅读的兴趣，发展学生的语言，启迪孩子的灵性！在教学中体现三个结合：把阅读和巩固识字相结合，阅读和培养语感相结合，阅读与促进学生的发展相结合。
课前准备1．（1）制作有文中景物和生字的课件。
（教师）（2）制作水珠、蝌蚪、青蛙等头饰。
（教师）2．生字、生词卡片，收集并认识各种常用标点符号。
（学生）课时安排2课时。
教学过程第一课时一、情境激趣，引入新课1．创设情境，激发兴趣。
导学：（教师边讲故事，边在黑板上画简笔画）孩子们快看，我们的黑板变成了一个美丽的荷花池，荷花池里都有什么啊？（荷叶、荷花、小蝌蚪、水泡泡、一串小水珠）呀！下雨了！这时，从池塘里跳出一只青蛙。
它要给我们写诗了！2．设疑导入：青蛙到底写了一首什么样的诗呢？今天我们就来学习《青蛙写诗》。
3．教师板书，学生跟着书写，齐读课题。
4．学习“写、诗”这两个字。
通过定位联想法识记生字并组词。
同时强调：“诗”是整体认读音节，并且是翘舌音，引导学生反复认读。
5．认识新偏旁“冖”。
设计意图：导入环节，犹如一台戏的序幕。
利用简笔画画出本课的插图，激发学生的兴趣，讲故事般引出课题，学生在愉快的情绪之中入情、移情、陶情，并认识了生字“写、诗”，分散了识字的量，降低了识字的难度。
二、初读课文，定位识字1．导学：借助拼音自己试着读读儿歌，要读准字音，读通句子。
部编版小学一年级语文上册全部课本知识点汇总
部编版小学一年级语文上册全部课本知识点汇总第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草黄黄的沙滩雪白的浪花彩色的项链长长的尾巴金色的沙子雪白的云朵快活的小鸟小小的贝壳2、数量词一(头)黄牛一(只)猫一(群)鸭子一(只)鸟一(个)苹果一(颗)枣一(堆)杏子一(个)桃一(朵)白云一(根)头一(双)手一(条)鱼一(把)伞一(颗)星星一(块)黑板一(朵)花一(本)书一(棵)树一(把)尺子一(把)刀3、又……又……绳子又细又长西瓜又大又圆弟弟又白又胖果子又多又好大海又宽又远房子又高又大苹果又大又红沙滩又长又软星星又多又亮4、……像……弯弯的月儿像小船。
新部编版小学语文一年级上册知识点大全
新部编版小学语文一年级上册知识点大全一、语文常识1.1 语文是什么•语文是人们用来交流思想、感情的工具。
•语文包括听、说、读、写四个方面。
1.2 语文的学习方法•用心倾听、仔细思考。
•多读书、多写作、多背诵。
二、汉字学习2.1 汉字的基本构造•汉字由笔画组成。
•汉字有基本笔画顺序。
2.2 常见的汉字笔画•横、竖、撇、捺、提、点。
三、识字学习3.1 基础识字•学会认读1-10的基本数字。
•掌握一些简单的常见字词。
3.2 认读常见的词语•人、大、小、一、二、三等。
四、拼音学习4.1 拼音的基本介绍•拼音是一种用字母代表汉字读音的工具。
•拼音有声母、韵母、声调等组成。
4.2 学习常用的拼音•a、o、e、i、u、ü等。
五、句型练习5.1 学习基本的句型•主谓结构、主谓宾结构等。
•熟练运用句型进行句子组合。
5.2 句型练习•我爱妈妈。
•小明是个学生。
六、诗词鉴赏6.1 学习古诗词•学习古代诗人的作品，体会其中的意境。
•朗读诗词，感受其中的韵律。
6.2 诗词欣赏•《春晓》：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
•《静夜思》：床前明月光，疑是地上霜。
七、课外读物推荐7.1 推荐书目•《三毛流浪记》•《哈利波特》等。
7.2 阅读心得•阅读不同题材的书籍，开阔视野，丰富语言知识。
以上是新部编版小学语文一年级上册的知识点大全，希望能对你的学习有所帮助。
(完整版)部编版一年级语文上册全部知识点汇总
小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：拼音复习23个声母b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r zc y w平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节24个韵母ɑo e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡ en ɡinɡonɡ16个整体认读音节zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an en in un ün后鼻韵母：ang eng ing ong介母：i u ü知识要点：(一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
(二)易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s 写反。
3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点：1、整体认读音节只有16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i, u并列标在后。
部编版一年级上册语文《语文园地六》
组织朗诵活动，提高学生的朗读能 力。
结合语文园地六的内容，引导学生 进行拓展阅读，增加学生的添加标题
开展语文园地六的实践活动，如手 抄报、朗诵比赛等，培养学生的语 文实践能力。
通过语文园地六的学习，提高学生 的语文素养和综合能力。
识字游戏：利用园地中的字卡进行识字游戏，增加学生识字兴趣。
学生掌握情况：是否掌握了本单元的重点和难点 课堂互动情况：学生是否积极参与课堂讨论和互动 作业完成情况：学生是否按时完成作业，作业质量如何 教学效果反思：对教学方法、教学内容等方面进行反思和总结
课堂氛围：是否能 够激发学生的学习 兴趣和积极性
教学内容：是否符 合学生的认知水平 和实际需求
教学方法：是否能 够有效地传递知识 ，培养学生的语文 能力
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01.
02.
03.
04.
语文园地六的构 成包括“识字加 油站”、“字词 句运用”、“书 写提示”、“日 积月累”和“和 大人一起读”五 个部分。
“识字加油站” 通过呈现不同场 景，让学生在具 体语境中识字， 提高识字兴趣和 能力。
“字词句运用” 栏目注重学生的 语言实践，通过 多种形式的练习， 帮助学生巩固所 学知识，提高语 言运用能力。
词语接龙：让学生根据园地中的词语进行接龙游戏，提高语言表达能力。
故事会：让学生根据园地中的词语和句子，自己创作简单的故事，培养想象力和创造力。
朗读比赛：选取园地中的优美篇章，组织学生进行朗读比赛，提高学生的朗读技巧和文学鉴赏 能力。
提升语言运用能力 培养语文学习兴趣 促进思维发展 增强文化素养
“书写提示”栏 目注重学生的书 写规范，通过展 示正确的笔顺和 占格规则，帮助 学生养成良好的 书写习惯。
部编版语文一年级上册第六单元知识点
部编版语文一年级上册第六单元知识点
一、拼音与字母
1. 学习拼音
•掌握字母的发音，包括元音和辅音
•学习拼音规则，如“i”的发音、声母和韵母的搭配等
2. 认识字母
•掌握字母的书写规范，包括横、竖、撇、捺等基本笔画
•通过课文、练习书写字母，提高字母识字能力
二、词语的认读与书写
1. 认读基础词语
•通过课文、图表等材料，认读与识别多个基础词汇
•了解词语的含义和用法，提高词汇表达能力
2. 书写常见字词
•练习书写基础词汇，包括名词、动词、形容词等词语
•学习笔顺和结构，提高字词书写准确性和美观度
三、句型与短文
1. 组成简单句
•了解句子的基本结构，包括主谓宾结构、主语、谓语、宾语等概念•初步学会组成简单明了的句子，提高表达能力
2. 读懂简短故事
•通过课文、图画等故事材料，读懂简单的故事情节
•善于总结故事内容，提高阅读理解能力
四、文言文阅读
1. 谛听文言文
•了解文言文的基本语法和句型，如主谓宾结构、句式排列等
•提高对文言文古文的理解和鉴赏能力
2. 读懂文言文节选
•阅读文言文节选，理解作者的写作意图和表达方式
•分析文言文中古代汉语词汇的含义和用法
五、诗词欣赏
1. 朗读名句
•学习朗读古代诗词名句，体会句子节奏和韵律
•加深对古代诗词意境和情感的理解
2. 初识古代诗人
•了解古代著名诗人及其代表作品，如杜甫、李白等
•欣赏古代诗人的才华和创作风格
以上是部编版语文一年级上册第六单元的知识点总结，通过学习这些内容，能
够提高孩子的语文素养和阅读能力。
希望家长和老师能够密切关注孩子的学习进展，帮助他们建立扎实的语文基础。
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第六单元 基础知识必记
一、易读错的字
影．
子（yǐng √ yǐn ） 左．右（zuǒ √ zhuǒ） 一把伞．（shǎn sǎn √ ） 写诗．（shī √ sī） 一串．（cuàn chuàn √） 绿．的草（lù lǜ √） 彩．
虹（cǎi √ chǎi ） 数．不清（shǔ √ shù） 长出．
（chū √ cū） 二、易写错的字
在：里面是“土”字，不要写成“士”。
我：第五笔是斜钩，不要和第一笔相连。
下：第三笔是点，不要写成捺。
有：第三笔是竖。
半：第一笔是点，第二笔是撇。
三、会写的词语
正在 后来 我们 好人 比一比 长短 一把 巴士 下雨 一个 问好 有人 半个 你们 从来 四、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧在（现在）左（左边） ⎩⎪⎨⎪⎧后（前后）石（石头） ⎩⎪⎨⎪⎧我（我们）
找（找到） ⎩⎪⎨⎪⎧有（没有）友（朋友） ⎩⎪⎨⎪⎧你（你们）称（称号） ⎩⎪⎨⎪⎧好（好心）仔（仔细） ⎩⎪⎨⎪⎧长（长短）卡（卡片） ⎩⎪⎨⎪⎧比（比较）北（北京） ⎩⎪⎨⎪⎧半（一半）伴（相伴） ⎩⎪⎨⎪⎧巴（尾巴）把（把手） ⎩⎪⎨⎪⎧下（下去）上（上来） ⎩⎪⎨⎪⎧雨（雨水）两（两个） ⎩
⎪⎨⎪⎧个（几个）人（人们） ⎩⎪⎨⎪⎧们（他们）门（大门） ⎩⎪⎨⎪⎧问（问话）间（中间） ⎩⎪⎨⎪⎧从（从前）丛（树丛） 五、多音字 长⎩⎪⎨⎪⎧zh ǎng （长大）cháng （长短） 好⎩
⎪⎨⎪⎧hǎo （好人）hào （好学）
数⎩⎪⎨⎪⎧shǔ（数不清）shù（数学） 空⎩⎪⎨⎪⎧kōng （半空）kò
ng （空地） 六、近义词
常常—经常 好像—好似 好看—漂亮 七、反义词
前—后 长—短 黑—白 左—右 好—坏 弯—直 里—外 是—否 有—无 好看—丑陋 常常—偶尔 八、词语搭配
1. 形容词搭配：（红）的花 （ 绿）的草
2. 量词搭配：一（串）水珠 一（把）伞 一（条）小黑狗 九、词语积累
拟声词：沙啦啦 淅沥沥 呱呱呱 十、佳句积累
1. 公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
2. 影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。
3. 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。
没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。
4. 小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
5. 鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。
马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。
鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。