科技辅导员论文：科技创新 体验成长
创新作文之创新体验成长作文
创新体验成长作文龙源期刊网 .cn作者：胡卫华袁继莲在幸福教育之科技创新小制作活动中，全校三至六年级学生人人参与，活动形式多种多样。
读一本科普书、讲一个科普故事、看一场科普电影、画一幅科幻画、办一张科技手抄报、做一件科技创新作品、写一篇科技小作文……为众多热爱科学、勇于创新的学生提供了展示和交流的平台，也为进一步推动以幸福教育为主题的科技创新活动的普及起到积极、有益的推进作用。
在幸福教育之科技创新小制作活动的推进过程中，科学组的教师充分利用媒体、科学阅览室和校园文化墙等阵地宣传普及科学知识。
学校定期举行《利用身边可循环使用的资源进行科技创新小制作》科普创新制作讲座，由指导教师为学生讲解观察、发现、创造的要领。
我校还提出了“1+1=1”的科技创新公式，即1件作品+1件作品=1件新作品。
仅仅在今年庆祝六一活动中，学校“奇趣科学社”共收集到科技创新小制作300多件，科幻画和科技手抄报100多幅，校园广播站科技类小文章10余篇。
在活动中，几乎所有的作品都是学生原创。
大型科技文化墙、百十张科技手抄报、探究室、创新操作室和实验室……校园里洋溢着浓郁的科技氛围。
学校的科普系列活动还带动了家庭的科普活动，形成学校、家庭、社会三位一体的科技创新作品制作热。
学校“奇趣科技社”社长专人负责，为学生提供咨询服务和活动辅导，为学生排忧解难，真正使每个学生能在活动中各有所得，使活动落到实处。
活动落实分两步走。
第一步：由各年级组以班为单位开展指导制作活动，要求人人参与，个个行动；第二步，由科学课老师选拔优秀作品送学校参评，并举行全校性的科技创新作品展览。
通过这一活动，学生们不仅动了手，动了脑，学到了知识，锻炼了能力，更重要的是培养了一种积极进取，不断创新的理念及活动的热情，享受了教育的幸福，进一步推动了以幸福教育为主题的学校特色建设。
科技创新小制作活动是麻城市第二实验小学科学教育教学成果的延伸。
它培养了学生参与科学实践活动的积极性，激发了学生学习科学的兴趣，提高了学生的观察能力，创造能力，以及想象能力和动手能力。
创新科技伴我成长的主题征文
创新科技伴我成长的主题征文创新科技伴我成长的主题征文800字（通用24篇）无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，写征文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
那要怎么写好征文呢？以下是小编为大家整理的创新科技伴我成长的主题征文800字，希望对大家有所帮助。
创新科技伴我成长的主题征文篇1走在街上，你会发现科技无处不在。
当一位路人从我身旁走过，他耳朵上戴着耳机，看似正在听歌，但如果你走近看一看，你会发现他的嘴巴在动，正在说话，一开始，人们会以为他在和旁边的人说话，但实际上，他在通过耳机打电话呢。
现在的科技，已经让通讯变成一件十分简单的事，再也不需要像以前的人那样，寄一封信等上七八天或者发电报，并且又十分贵。
科技，早已改变了人们的生活。
微博、微信等许多软件丰富了人们的生活，你可以把自已的想法随时发到网上去和人们共享。
你可以通过网络，认识和结交更多的朋友，不再仅仅局限于身边的人了。
你可以通过网络了解到许多你不知道的新闻，可以从网络上观看到你曾经在电视上错过的视频，可以阅读小说，再也不需要花钱去购买了。
网络丰富了我们的生活，网络和科技是联系在一起的，科技发达了，网络也就更发达，更能造福人类。
过去的人，只能用手来抄写书籍，看到喜欢的内容用手抄写到纸上，需要复制什么内容也只能用抄写的方式来完成，十分不方便。
到了现在，人们可以用复印机来复印，需要什么，几秒钟就复印好了，十分简单、快捷，而且，科学家们还发明了3d打印机，能制作出模型来，再也不需要用手来画出模型，只能在纸上观察图形，你只需要把数据输入进去，它自动就能制作出模型，你可以拿在手上进行观察，不需要对着纸上的模型，在脑袋中构思模型了，不得不说，科技发达了，对人们也越来越有益处。
现在的人，穿的衣服可能是用纳米技术制作成的，透气防水;吃的蔬菜和水果，可能是在太空中进行了培养，含有更多的维生素和人体所需要的物质;住的房子，是用钢筋混凝土制造的，不再是用砖头和瓦片盖的，更加安全，防震能力也得以加强;人们的出行，不再是步行和三轮车，而是轻轨、地铁和私家车，更加方便。
科技筑梦 创新成长作文
科技筑梦创新成长作文《科技筑梦创新成长》在我小的时候，科技对于我来说，就像是电视里那些神奇的科幻电影，充满了未知和幻想。
那时候，我总是梦想着有一天能够乘坐着宇宙飞船，穿梭在浩瀚的星际之间，去探索未知的世界。
随着年龄的增长，我逐渐发现，科技并不是遥不可及的幻想，它就在我们的身边，悄然改变着我们的生活。
记得有一次，学校组织我们去参观一家科技公司。
那是一个阳光明媚的日子，我们怀着满心的好奇和期待，踏上了这次充满惊喜的旅程。
一进入公司的展厅，我们就被眼前的景象惊呆了。
各种各样的高科技产品琳琅满目，有智能机器人、无人驾驶汽车、3D 打印机等等。
其中，最吸引我的是一台虚拟现实（VR）设备。
我戴上那个大大的头盔，瞬间仿佛进入了一个全新的世界。
我发现自己置身于一片美丽的森林中，周围是郁郁葱葱的树木，鸟儿在枝头欢快地歌唱，微风轻轻拂过我的脸庞，带来阵阵花香。
我忍不住伸出手去触摸那些树叶，却发现自己的手直接穿过了它们。
那种感觉既奇妙又有些不可思议，让我第一次真切地感受到了科技的魅力。
接着，我们又看到了一个智能家庭的展示区。
在那里，所有的家电都可以通过手机进行远程控制。
你可以在下班回家的路上，提前打开空调，让家里变得凉爽舒适；你可以在还没到家的时候，就让电饭煲开始煮饭，一进门就能闻到香喷喷的米饭味。
甚至，家里的灯光、窗帘都能根据你的心情和需求自动调节。
我不禁想象着，如果我的家里也能有这样一套智能设备，那该有多方便啊！在参观的过程中，我还注意到了一些细节。
比如，那些研发人员们专注的神情，他们在电脑前忙碌地敲打着代码，为了一个小小的技术问题反复讨论、试验。
他们的眼神中充满了对科技的热爱和追求，那种执着和认真让我深受感动。
还有一位工作人员，他耐心地为我们讲解每一个产品的原理和应用，脸上始终洋溢着自豪的笑容。
他告诉我们，这些科技产品的背后，是无数次的失败和尝试，是团队成员们夜以继日的努力和付出。
这次参观让我对科技有了全新的认识。
关于科技创新的议论文(7篇)
关于科技创新的议论文（7篇）科技创新的议论文精选篇1大众创业，万众创新的号角已然吹响神州，科技创新，技术创造的时态已然蓬勃兴起，发展新动能，培育新产业的目标已然深入人心，改革旧机制，创造新业态的趋势已然引领潮流。
近年来，我国在科技事业上取得了长足的进步，从航天技术到卫星导航，从量子科学到核电技术，从网络技术到基础设施，从航母下海到深海探测，从克隆技术到转基因食品，各类技术创新的捷报频频传来，各科技创新的成果源源涌来。
而这些辉煌的成就，伟大的变革，无不让人民倍感振奋和自豪，无不让世界倍感惊奇和惊艳！不过不可避免的是，最近几年，对于技术创新究竟是福还是祸，人们一直进行着激烈的讨论，当然，不同的人对这个敏感的问题有不同的看法，就我个人而言，技术创新在新世纪起着非常重要的作用，因此，我始终认为，技术创新对我们来说是一大福音。
首先，技术创新使我们的生活变得越来越方便，无论是在交通方面还是在通讯方面。
例如，以技术创新为依托，现代通讯技术在不断进步和发展，与此同时，现代通讯技术的种类也越来越多，特别是智能手机作为现代社会最伟大的发明之一，对我们的生活有着深远的影响，而人们也渐渐习惯于以这种便捷的方式进行沟通交流和信息搜索。
其次，技术创新在农业方面，尤其是在转基因食品中得到了充分的体现，我们不得不说转基因食品就像是打开的潘多拉盒子，因为这是人类历史上最伟大的生物技术创新。
例如，对于植物和动物来说，转基因食品摆脱了四季限制，降低了生产成本，提高了作物产量，打破了地域限制，破解了物种障碍，因此，我认为，转基因方面的技术创新是新世纪的重大突破。
最后一点，技术创新已经成为了企业发展的不懈动力和强大支撑；技术创新已然成为了公司可持续发展的源泉和活力。
例如，阿里巴巴集团通过技术创新不仅提高了企业的生产效率和竞争力，而且渐渐的扩大了经营规模，慢慢的囊括了不同行业，直到今天，我们每天都在和阿里会面，与支付宝见面，与淘宝邂逅，与马云打交道。
教师科技创新心得体会范文
随着科技的发展，教育领域也在不断变革。
作为一名教师，我深感科技创新对教育的重要性。
在过去的一段时间里，我积极参与科技创新活动，不断探索教育教学的新方法、新途径。
现将我在科技创新过程中的心得体会与大家分享。
一、科技创新的重要性1. 提高教学质量科技创新能够为教育教学提供新的工具和方法，使教师能够更好地组织教学活动，提高教学质量。
例如，利用多媒体技术、网络平台等手段，可以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 拓展教育资源科技创新能够帮助我们打破地域、时间和空间的限制，拓展教育资源。
通过网络平台，学生可以接触到全球优质的教育资源，拓宽视野，提升综合素质。
3. 促进教师专业成长科技创新要求教师不断学习新知识、新技能，以适应教育教学的发展。
在这个过程中，教师的专业素养和教学能力得到提升，实现自身价值。
4. 培养创新型人才科技创新是推动社会发展的重要力量。
作为教师，我们要培养学生的创新精神和实践能力，为国家培养更多具有创新意识的人才。
二、科技创新心得体会1. 树立创新意识在科技创新过程中，我深刻认识到创新意识的重要性。
教师要敢于突破传统教育观念的束缚，勇于尝试新的教学方法，以适应时代发展。
2. 加强学习，提升自身素质科技创新要求教师具备一定的专业素养和技能。
因此，我积极参加各类培训，学习新技术、新方法，不断提升自身素质。
3. 关注学生需求，因材施教在科技创新过程中，我始终关注学生的需求，根据学生的特点制定教学方案，实现因材施教。
例如，针对学生的兴趣和特长，开展个性化教学，激发学生的学习热情。
4. 搭建合作平台，促进资源共享科技创新需要教师之间的合作与交流。
我积极参与学校组织的各类教研活动，与其他教师分享教学经验，共同探讨教育教学问题，促进资源共享。
5. 引导学生参与科技创新活动在教学中，我鼓励学生积极参与科技创新活动，培养学生的创新意识和实践能力。
例如，组织学生参加科技竞赛、创新实验等，激发学生的创新潜能。
中小学生社会实践活动的科技创新体验
中小学生社会实践活动的科技创新体验中小学生社会实践活动一直被认为是培养学生综合素质和社会责任感的重要途径。
随着科技的发展，中小学生社会实践活动也在不断升级和改变，科技创新体验成为越来越受关注的议题。
首先，通过科技创新体验，中小学生可以更好地了解和应用现代科技。
在过去的社会实践活动中，学生大多只是进行简单的观察和调研，而通过科技创新体验，他们可以参与到更具挑战性和创造性的项目中。
比如，学生可以编写程序设计一个智能机器人，或者利用传感器和无人机技术测量环境数据。
这些项目不仅可以激发学生对科技的兴趣，还可以培养他们的动手能力和创新思维。
其次，科技创新体验可以促进学生跨学科的综合能力发展。
在科技创新项目中，学生需要运用到各种学科知识，比如物理、化学、生物、数学、计算机等。
通过合作，学生们可以互相补充知识，提升自己的学科综合能力。
而且，在项目实施的过程中，学生还需要学会解决问题的能力、团队协作的能力和创新思维，这些能力都是跨学科的综合能力。
另外，科技创新体验也可以拓展学生的社会视野。
通过参与科技创新项目，学生可以接触到更广阔的科技领域，了解到科技对社会发展的重要性。
比如，学生可以关注环境保护领域的科技创新，了解到如何利用科技手段保护环境和生态。
这些经历可以让学生更加关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。
最后，科技创新体验也为中小学生提供了更多的发展机会。
随着科技行业的迅速发展，未来社会需要更多具有创新意识和科技能力的人才。
通过参与科技创新体验，学生可以提前接触到科技领域，锻炼自己的科技能力，为未来的发展奠定坚实的基础。
而且，一些优秀的科技创新项目还有可能得到资助和支持，为学生提供更多的发展机会。
综上所述，中小学生参与科技创新体验是一种有益的实践活动，可以促进学生的综合素质发展、跨学科能力提升、社会视野拓展和未来发展机会。
学校和家长可以重视中小学生的科技创新体验，为他们提供更广阔的发展空间和更多的实践机会。
科技创新教育论文范文3篇
科技创新教育论⽂范⽂3篇学校科技创新教育论⽂1创建良好的校园科技创新教育环境1．1建设⾼素质科技教师队伍1．.1.1配备专职科技教师学校应选择热爱科学、年富⼒强、奉献精神强、责任⼼强的教师来担任科技教师。
1．.1.2培训学科教师可通过⾯向全体教师的知识培训、专家讲座、制度建设、激励机制等⼿段与措施，使教师更新教育理念、提⾼科学素养，积极参与科技创新教育教学活动的探索和指导⼯作。
1．.1.3提⾼科技教师综合素质定期召开科技教师座谈会，及时沟通、相互了解教学实施中的问题和经验；实⾏青蓝⼯程的管理激励制度，培养发掘有科技创新教育教学潜⼒的科技教师。
1．2开展科普推⼴宣传活动（1）举办校科技周活动、组织学⽣参加全国、省、市青少年科技创新活动。
做到早部署、早安排，围绕科技活动主题，开展形式多样、主题鲜明、内容丰富、健康向上的系列科普活动。
（2）组织学⽣观看科技⽚。
可收看中央电视台《科技博览》、《⼈与⾃然》、《科技之光》、《⾛进科学》等科技节⽬；组织学⽣征订通俗易懂的科普读物，如《科学⼤众》、《少年科学》、《少年智⼒开发报》等；介绍科学家故事，如⽜顿、爱迪⽣、富兰克林、贝尔等众多科学家热爱科学、献⾝科学的故事。
（3）定期组织学⽣精⼼策划，张贴科普墙报、办科普专刊，展⽰科技创新优秀活动项⽬，展⽰学⽣⾃制的标本、教具、学具；开设科普讲座；举办“科技在腾飞”的⼿抄报等形式新颖、富有特⾊的⽐赛；组织部分学⽣写⼼得体会，利⽤校园⼴播选播优秀作品。
（4）⼤⼒宣传热爱科学、具有创新思想的青少年先进事迹，不断激励学⽣热爱科学、勇于创新的学习热情，激发学⽣科技创新潜能。
只有让学⽣积极参与、⼴泛参与，才能真正在校园内营造⼀个爱科学、学科学、⽤科学的氛围，让科技意识深⼊⼈⼼，取得良好的科技宣传和普及效果。
2整合基础学科课程和科技活动开发科技创新教育资源把学校科技创新教育与教育整体改⾰相结合，并⼊教育主渠道，以课堂教学为主阵地和主渠道。
青少年科技辅导员论文
青少年科技辅导员论文构筑快乐高效开放式课堂给科技创新插上腾飞翅膀唐岭中学李方锋摘? 要：培养开拓型、创造型的人才，增强国际竞争能力，是教育发展的趋势，也是实施“科教兴国”的必要途径，提高青少年对科学探究的乐趣，培养青少年的科技创新素养，是青少年科技创新活动的重要理念，而落实这一理念的主渠道在课堂。
传统的课堂“以教师为主体，以教为中心，教师讲、学生听，教师问、学生答”的封闭式教学模式，严重影响和制约着学生的自主发展、创新精神和探究能力的培养，更不利于学生的个性发展，科技创新素质的提高。
为了彻底改变这种现状，我们从2004年开始探索出了农村青少年科技创新活动的新策略：构筑快乐高效开放式课堂，给科技创新插上腾飞翅膀。
从中让学生走出课堂，做中学、学中做，快乐学习，让科技创新活动充满了生机和活力。
关键词：开放式课堂? 科技创新? 腾飞? 翅膀正文一、勇于探索、打破常规、奋力创新，构建起“自主探究+互助学习”的快乐高效的开放式课堂教学模式让学生大胆创新、做中学，学中做是科技创新活动的核心理念，我们以这一理念为指导，创构出了“自主探究+互助学习”的快乐高效的开放式课堂教学模式，这种教学模式改变了传统的三个惟一，即改变教师在教学中的惟一中心地位，让学生占领课堂；改变教本是惟一教材，学生不再以学会教材为目的，而是以教材为媒体来进行学习；改变教室是惟一课堂，立足于把整个世界作为学生学习的课堂，科技创新活动的乐园。
开放式的课堂给学生的创新提供了广阔的空间，满足了不同个性学生创造的需要，从而让学生走进科技创新的世界，使科技创新的开放式课堂教学教学，成为心与心的交流，智慧与智慧的启迪，快乐与快乐的传递。
将科技创新活动融入各科教学中，让学生在创新中成长，在科技创新的追梦中自信一生。
二、巧妙整合、寓学于乐、拓展思维，培养学生科学创新情感小学科技创新活动是素质教育的一个重要组成部分，是培养学生创造精神、开发学生创造力的主要途径之一。
创新成长科技论文（2）
创新成长科技论文(2)创新成长科技论文篇二实践中成长创新中收获摘要：随着社会的飞速发展和高等教育的不断普及，社会实践活动已经成为当代大学生活中重要的组成部分和成长途径。
大学生可以在这些社会实践活动中了解社会、感受社会、增强社会责任感和社会适应能力。
本文首先介绍了国内外高校社会实践的活动现状，阐述了各自的特色与重点。
其次，根据当前社会对于人才的需求论述了社会实践的各项育人功能。
最后，介绍了上海电机学院在社会实践育人工作中所做出的努力，阐明了社会实践的积极效果和意义。
关键词：实践;成长;创新;收获一、国外高校的社会实践据了解在韩国一些知名学府已将社会服务列为必修课程，每学期都会安排固定学时参加社会实践，大学生必须在孤儿院、养老院、街道学校等场所从事志愿服务工作。
服务单位会对学生的诚实度、自觉度与工作态度等指标加以考评并给予相应的学分。
从上述的国外实例中我们可以看出国外高校已经非常关注大学生的社会实践。
社会实践活动逐渐成为了大学生接触社会的一个平台，与此同时也可以在实践中领悟到一些书本上学习不到的生活真谛，培养了大学生坚忍、耐心、诚信、敢于动手和勇于开拓创新的各项能力。
二、我国高校社会实践的活动现状在我国，社会实践活动主要与扶困、助困等感恩教育活动相联合。
目前在组织社会实践中，其核心理念着重突出教育，突出社会实践与大学生服务、回报社会等工作相联合。
(1)实践活动的创新性不断增加。
社会实践活动为学生创新品质提供了更为宽松的空间。
它不受学科知识体系的限制，在活动过程中学生处于主题地位能自主的发现问题并解决问题。
创新精神的培养是为明天更好的社会生活。
(2)实践活动的专业性明显提高。
比较课堂教学与社会实践，课堂教学相对比较抽象化概念化，只有通过社会实践的有机配合，才能使大学生在实践锻炼中加深理解，获得专业知识的巩固和提高，并及时的将理论知识与实际相结合。
三、社会实践的育人功能社会实践活动所产生的育人功能不仅仅只体现在目前的大学生涯中，同时也对大学生步入社会产生了不可磨灭的影响，其主要功能为以下几点：1.专业技能培训功能专业的技能培训：(1)有助于大学生在实践中更加了解本专业从而确立稳固的专业思想;(2)有助于大学生对本专业学习产生新的需求和兴趣;(3)有助于大学生深入基层接触社会弱势群体，开始在自己的专业基础上不断创新，开拓新的面貌。
科技创新活动的心得体会范文
科技创新活动的心得体会范文
在参加科技创新活动的过程中，我深刻体会到了科技创新的重要性和魅力。
首先，科技创新可以解决实际问题。
在活动中，我们需要选择一个具体的问题，并利用科技手段进行解决。
通过深入研究和思考，我们可以找到问题的根源，并提出创新的解决方案。
这个过程需要我们运用科学知识和技术手段，锻炼我们的思维能力和动手实践能力。
通过不断尝试和改进，我们最终可以得到一个完善的解决方案，从而解决实际问题。
其次，科技创新可以激发创造力和合作精神。
在活动中，我们需要与队友合作，共同研究问题并寻找解决方案。
每个人都可以提出自己的想法和观点，通过集思广益，我们可以找到更加创新和有效的解决方案。
同时，在实践过程中，我们也会遇到各种困难和挑战，需要不断尝试和探索。
只有通过团队的合作和协作，我们才能克服困难，取得成功。
最后，科技创新可以提高我们的科学素养和实践能力。
在活动中，我们需要运用科学知识和技术手段进行实践操作。
通过实际的探索和实践，我们可以更好地理解和掌握科学原理和技术方法。
同时，通过与他人交流和分享经验，我们也可以不断提高自己的科学素养和实践能力。
总的来说，参加科技创新活动是一次很有收获的经历。
通过这次活动，我深刻体会到了科技创新的重要性和魅力。
科技创新可以解决实际问题，激发创造力和合作精神，提高科学素养和实践能力。
希望未来能有更多的机会参加科技创新活动，不断探索和创新，为社会的发展做出更大的贡献。
科技创新议论作文800字科技创新议论文（优秀3篇）
科技创新议论作文800字科技创新议论文（优秀3篇）科技创新议论作文（一）实践是创新的基础，离开实践，创新便成了无本之木，无源之水。
经验告诉我们，创新应该一切从实际出发，以我国的改革开放和现代化建设为中心，着眼于马克思主义理论的运用，敢于摒弃不合时宜的认识、观念、做法，形成切合实际的路线、方针、政策，发展我们的烟草事业。
中国有句格言：常有所疑——创新的发端，勇于破疑——创新的能源。
鲁迅先生曾说过，第一个吃螃蟹的人很令人佩服。
第一个吃螃蟹的人，除了英勇无畏，首先是一个长于质疑的发现者。
大量事实表明：从常见的、普遍的、重复出现的现象中发现规律性的东西，这是一个重要的方法;其中勇于质疑、善于发现，则是不断创新、有所创造的源泉。
创新也是学习的恩泽，无论是一个国家，还是一个企业或个人，要进步，要发展，都要有一股推动其不断向上的动力，使人们能够产生强烈的求知欲和创造力，由此推动人们自强不息，努力奋斗。
这个动力的形成，正是基于勤奋学习和知识累积。
创新，需要诚实和谦逊的态度。
有人说，谦逊是一种坦然面对成就和荣誉的精神境界，是一种求真务实、甘当学生的思想品格。
时代在发展，社会在进步。
在全面建设小康社会的伟大实践中，我们更需要坚持马克思主义与时俱进的理论品质，自觉地把创新作为一种不懈的追求，始终保持一股闯劲、冲劲、韧劲，以“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的宽广胸怀与气度，开拓创新。
有人说成功的公式是：“天资+勤奋+机遇=成功。
”但我却不这么认为。
根据这个公式可得出一下三个公式：成功-勤奋-机遇=天资，成功-天资-机遇=勤奋，成功-勤奋-天资=机遇，但，这些公式存在吗？很显然，她不存在。
所以，我认为成功的公式应该是：创造=成功。
人们总是说神童“神”，其实这种神就是创造力，什么是创造呢？创造就是想象出新方法，建立新理论，做出新的成绩或东西。
那么成功是什么呢？成功根据字典上的意思就是：获得预期的结果和失败相对。
人么一般想象的成功是表面上的成功，是在物质需要上得到了充分的满足，而另一种是精神上的成功。
科技辅导员论文
科技辅导员论文 Jenny was compiled in January 2021自主合作探究并重实践中激发探索创新精神张志学临夏县职业技术学校二○一三年十一月二十日自主合作探究并重实践中激发探索创新精神临夏县职业技术学校张志学摘要：在我们农村学校，传统课堂的封闭式教学模式，严重影响和制约着学生的自主发展、创新精神和探究能力的培养，不利于学生的个性发展、科技创新素质的提高。
为了改变这种现状，我从2009年开始探索出了农村青少年科技创新活动的尝试：自主合作探究并重、实践中激发探索创新精神。
关键词：自主合作创新探索实践正文：一、构建起自主、合作、探究的快乐高效的开放式课堂教学模式作为农村学校的学生思想一般比较保守，他们的个性与特长发展没有好的成长环境，缺乏大胆创新精神。
我以学与做相结合的理念为指导，创构出了“自主探究+互助学习”的快乐高效的开放式课堂教学模式，这种教学模式改变了传统的课堂教学中教师讲、学生听为主的学习模式。
让学生依据课堂教学，学生不仅仅是学懂教材为目的，改变教室是课堂的唯一性，让学生从实践与课堂的结合中以自然观、科学观的角度看待事物。
满足了不同学生个性创造的需要，从而让学生走进科技创新的世界，使科技创新的开放式课堂教学，成为心与心的交流，智慧与智慧的启迪，快乐与快乐的传递。
将科技创新活动融入各科教学中，让学生在创新中体验成长的乐趣。
例如，我在讲授学习八年级思想品德《竞争中合作》，课程要求在理解竞争与合作的关系，用课本“南瓜大赛”的实例告诉学生正确竞争中合作的意义。
如果照本宣科地讲下去，整节课就会很乏味，学生就会丧失求知欲。
我在课堂上设计了一个辩论话题“在竞争中需要合作还是在竞争中不需要合作”。
在辩论前，教师不要指定正方和反方的学生名单，第一步让学生按照自己的见解独立思考，第二部自由组合代表正方或反方发言。
这充分尊重了学生的意愿，激发学生参与的热情和合作意识，使学生真情实感在质疑探究中碰撞出真理的火花。
创新科技伴我成长征文
创新科技伴我成长征文创新科技伴我成长征文800字范文（精选34篇）在日常学习、工作和生活中，大家都有写征文的经历，对征文很是熟悉吧，征文要求文面整洁干净，书写端正美观，字体清晰规范，标点准确无误。
写征文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的创新科技伴我成长征文800字范文，欢迎大家分享。
创新科技伴我成长征文篇1人类社会的发展无疑是科技发展的历史，而现代文明社会的发展更是与科学技术的日新月异息息相关。
科学技术的发展为我们的衣食住行，通讯咨讯都带来着便利与快捷!曾经有这样一幅图，此图分为三个小图，而每幅图的背景都是夏日的傍晚。
第一幅图描述的是一位老奶奶，她正躺在床上，疲困的眯着眼，手中还握着一把竹叶扇，一边驱赶着蚊子一边还流着一颗颗硕大的泪珠;第二幅图则是一位年纪稍大的先生，只见他坐在一把木头椅子上，手中捧着一本破旧不堪的书，但和第一幅图最不相同的是，他的解暑工具已不是一把扇子，而是他桌子上的那个金属壳的电风扇，风吹打着他那微湿的头发。
不过，他似乎没有蚊子的烦恼，反而尽情的享受着阅读的乐趣;至于第三幅图就与前两幅图截然不同，图中的.人物是一个小孩，他正在玩积木，没有一丝烦恼，嘴上还露着快乐的笑容。
当然，这就是空调带来的便利!从“竹叶扇”到“金属壳电风扇”再到如今家家户户都有“空调”。
这就是科技的功劳!当然，科技带给我们的远远不止这些，还有两样最重要的，那就是通讯和咨询。
在古代，人们通过驿站、飞鸽传书、烽火报警、符号、语言、眼神、触碰等方式进行信息传递。
而到了今天，随着科学水平的飞速发展，通信基本完全利用有线或无线电完成，相继出现了固定电话、无线电话、手提电话、互联网甚至视频电话等各种通信方式。
让我们不得不说是通信技术拉近了人与人之间的距离，提高了通信的效率，深刻的改变了人类的通信。
有了通讯技术后的生活，更是“芝麻开花---节节高”。
人们有事就打个电话，没事也打个电话就当慰问慰问。
但最有力的例子还得数那些需要紧急帮助的人们。
我的科技创新之路历程总结体会感悟
我的科技创新之路历程总结体会感悟科技创新是现代社会发展的重要引擎，也是我一直以来追求的目标。
回顾过去的几年，我沿着自己的科技创新之路奋力前行，不断积累经验，获得启发，取得了一些成果。
在这个过程中，我深深地感受到科技创新的魅力和意义。
在本文中，我将对我的科技创新之路进行总结，分享自己的体会和感悟。
1. 奇思妙想：脑海中的灵感闪现创新的源泉来自于我们的思维和想象力。
在我的科技创新之路上，我时常遇到一些奇思妙想，这些想法在脑海中闪现，激发了我进一步探索的欲望。
有时，灵感来自于我日常的观察和体验，有时则是源于对于现有技术缺陷的认知。
这些奇思妙想成为我科技创新的起点。
2. 深入研究：追求技术突破在确定了创新的方向后，我会进行深入的研究，探索相关领域的知识和技术。
我会阅读大量的文献资料，学习前人的研究成果和经验，并结合自己的实践经验进行思考和探索。
这个过程中，我会遇到不少挑战和困难，但也正是这些困难促使我不断努力，寻找技术突破的机会。
3. 实践验证：将理论应用于实际在研究的基础上，我会将理论知识转化为实际应用。
这个过程中，实践验证是至关重要的一步。
通过设计和制作原型，我能够验证自己的理论和方法是否可行。
在实践中，我经常需要克服各种技术困难，不断调整改进，直到达到预期的效果。
4. 沟通合作：开拓视野与分享成果科技创新不是孤立的行为，而是需要与他人进行沟通和合作的过程。
在我的科技创新之路上，我积极与其他研究者和创新者进行交流，分享我的成果和经验。
这样的交流不仅开拓了我的视野，还帮助我发现改进的空间和新的思路。
5. 提升能力：不断学习与成长科技创新需要全面的能力支撑，所以我始终保持学习的态度，不断提升自己的技术和知识。
我会参加各类培训和学术研讨会，学习最前沿的科技动态和研究成果。
同时，我也会通过学习其他领域的知识，拓宽自己的视野和思维方式。
6. 持之以恒：坚持不懈与砥砺前行科技创新是一个漫长而坎坷的过程，成功往往需要付出大量的时间和努力。
科技创新的心得与体会(通用8篇)
科技创新的心得与体会(通用8篇)科技创新的心得与体会篇1最近这几年，大家觉得天气一下子就变热了，原本凉爽的秋天现在几乎要到10月下旬才开始，8月份最热的天居然达到了40度以上。
这是为什么呢?原来，是人类自己惹的祸。
导致全球变暖的原因是多方面的，主要原因就是是人类在近一个世纪以来的工业化大量使用矿物燃料(如煤、石油等)，排放出大量的CO2等多种温室气体。
由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性，而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性，也就是常说的温室效应“，导致全球气候变暖。
全球变暖将给地球和人类带来复杂的潜在的影响，既有正面的，也有负面的。
例如随着温度的升高，副极地地区也许将更适合人类居住;在适当的条件下，较高的二氧化碳浓度能够促进光合作用，从而使植物具有更高的固碳速率，导致植物生长的增加，即二氧化碳的增产效应，这是全球变暖的正面影响。
但是与正面影响相比，全球变暖对人类活动的负面影响将更为巨大和深远。
主要危害有以下几条：(1)低地被淹：(2)海岸被冲蚀(3)地表水和地下水盐分增加，影响城市供水(4)地下水位升高。
全球变暖对人类有很大危害，我们应该采取哪些措施呢?首先是人类要树立环保意识，在没有这种意识的前提下做什么都是无用的。
第一，根据全球气候变暖来看主要是臭氧层空洞所造成的，那么人类就应该减少使用破坏臭氧层的化学物品。
第二，就是多植树造林、减少二氧化碳的排放，让自然的天平更加倾向大自然。
第三，减少使用污染环境的燃料，提倡使用绿色燃料，例如酒精汽油等。
科技创新的心得与体会篇2科技想必大家一点也不应该陌生，它是人类文明的标志、时代进步的象征，同样也是社会发展的脚印。
生活在现时代的你，也许没有特意去感受科技带来的便捷，那是因为习惯了它的存在。
其实我们的生活与科技息息相关，早已离不开它的陪伴，它无时不在为我们服务，改变着我们的生活。
就拿电而言，夜晚由于它的存在使我们不再害怕黑暗。
人们在享受它带来方便的同时，有谁去思考过，它怎么存在的呢?传统意义上的电都是依靠煤炭燃烧获得，这给我们的环境带来了很多的污染，那么有可以替代煤炭的资源么?记得去年十一，我和爸妈一起回江苏老家，在他们的建议下，我们一行人来到东台弶港的黄海之边，在那里除了看见了一望无际的大海，还目睹了用于风力发电的一排排设备。
科技创新论述心得体会范文（通用5篇）
科技创新论述心得体会科技创新论述心得体会范文（通用5篇）科技创新论述心得体会1在清城区教育局领导的安排及带领下，我和各个学校的科技辅导员来到了清师附小参加清城区第二届青少年科技创新大赛培训活动。
首先非常感谢学校领导给我这个机会，有幸参加这次科技创新大赛培训。
我是第一次参加这么大规模的科技培训活动，所以带着好奇、学习的心态来到现场。
教课老师展示了往届的作品，眼前一亮这才发现原来科技创新大赛的参赛范围有那么广泛，接近生活，科技绘画的作品特点鲜明，特别是科幻画科幻画充分展示了学生的想象力。
工程学、行为与社会科学、物理学、综合实践、数学、化学、微生物学、生物化学、医药与健康学、计算机、动物学、植物学、地球与空间科学、技术与设计、节能环保具体方案、生活用品的改造……我震撼了！在这里让我感受到了科技创新的力量，体验到了科技创新的神圣。
手动与自动二者融合，体现了智能化；娱乐学习提高孩子创新水平；盲人都易开的锁关注弱势群体体现青少年富有爱心；防近视台灯、爱眼测光仪均涉及到自身健康，体现孩子注重健康成长……孩子们的奇思妙想让我大开眼界。
观摩学习之后才了解科技创新教育是现教育部门热门。
通过此次青少年科技创新大赛培训活动，不仅开阔了我的眼界，还了解到我们同其他区的差距，总结经验做好迎接下一届挑战。
科技创新论述心得体会2从高一年级加入了xx科技俱乐部，开始我的科学研究活动，转眼到现在已经有两年多了。
二载光阴，虽不甚长，感悟颇多。
在科学实践活动中，我最大的收获就是交流能力。
这其中，不仅仅是同学之间的交流，还有与老师、教授之间的交流。
与同学的交流，是乐趣，更是学习。
譬如在我最初研究阿基米德多面体的时候，就曾经与学长xx同学进行过大量的交流。
xx曾经研究过“足球”的构造问题，因此对于几何有很深的研究。
在与他的交流过程中，我们就从“足球”说起，一步步拓展思路，最后基本上是自己摸索出了阿基米德多面体的定义(即我的论文第一稿，《复正多面体的研究》)。
科技创新对个人成长的影响作文
科技创新对个人成长的影响作文这天，我像往常一样，骑着电动车穿梭在繁忙的街道上。
路过一家咖啡馆时，我忍不住进去歇脚。
咖啡馆里人声鼎沸，聊天的聊天，工作的工作，大家都低着头，眼睛盯着手机屏幕，仿佛整个世界都在自己的手掌心。
我找了个靠窗的位置坐下，点了一杯咖啡。
邻桌坐着一位年轻的姑娘，她一边喝咖啡，一边低头玩手机。
我看着她，突然想到自己小时候，那时候的我们，都是一群无忧无虑的孩子，手里拿着个玻璃弹珠，就能乐上一整天。
“哎，现在的孩子啊，都被手机惯坏了。
”邻桌的姑娘突然抬起头，说，“我女儿今年上小学，整天就知道玩手机，作业都不好好写，学习成绩也一落千丈。
”我笑了笑，说：“现在的社会，科技这么发达，手机、电脑成了孩子们的好帮手，也是无可厚非。
”姑娘瞪大了眼睛，说：“好帮手？我看就是坏帮手！我家女儿都被它惯坏了，现在连个字都不认识了。
”这时，一个中年男人走了进来，他径直走到姑娘的桌前，说：“小王，又来给你女儿教作文了？”姑娘抬头一看，原来是自己老公。
她叹了口气，说：“唉，你说这科技是把双刃剑，既方便了我们的生活，又让孩子们变得越来越懒。
”中年男人说：“可不是嘛，现在的孩子，只要拿起手机，就能学到很多知识，可他们偏偏不爱动脑筋。
”这时，一个年轻的男孩走了进来，他看着我们，笑着说：“叔叔阿姨，你们说的科技，我可是深有体会。
我今年上初中，现在上学、做作业都离不开手机。
”我好奇地问：“那你觉得科技创新对个人成长有什么影响呢？”男孩认真地说：“我觉得科技创新对我们来说，有利也有弊。
利在于，我们可以更方便地获取知识，提高自己的能力；弊在于，我们容易沉迷于手机，忽略了人与人之间的交流，甚至会影响我们的身心健康。
”我听了男孩的话，心里五味杂陈。
是啊，科技创新确实改变了我们的生活，让我们在享受便利的同时，也面临着种种挑战。
我们既要学会利用科技，又要防止被科技所控制。
喝完咖啡，我离开了咖啡馆。
走在回家的路上，我看着来来往往的人们，心里默默想：科技创新对个人成长的影响，既是一把双刃剑，也是我们不得不面对的现实。
科技辅导员论文
浅谈科技辅导工作田庄中心小学宋雪玲创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的永不枯竭的动力。
深化改革，全面推进素质教育，培养２１世纪所需要的，具有民族精神、创新能力的高素质的人才，培养青少年的创造思维和创新能力，培养广大青少年的科学精神和科技素质，培养适应科技发展与社会进步所需要的劳动者是时代赋予每一个教育工作者的新的要求。
结合本校所处的环境，我认为在教学中培养学生的科技创新思维应该做好下面的几点工作：一、充分利用农村环境的自然资源，让学生感受自然环境中的科学，知道科学就在自己身边。
激发学生对科学的兴趣。
培养学生用科学的眼光去观察周围的世界。
课标强调：注重小学生对周围世界与生俱来的探究兴趣和需要，强调用符合小学生年龄特点的方式学习科学，提倡科学课程贴近小学生的生活。
这个广阔的天地是孩子们成长的地方，是他们熟悉的地方，是他们的乐园。
在这片天地里有无数的自然现象和科学秘密等着孩子们去探索，去发现。
他们会感受到他们生活在一个不平凡的地方。
他们天生所具有的好奇心会在你的点拨下发芽。
二、鼓励创新，活动思路。
科学新课标指出：“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。
”从中可以看出，培养学生创造力的教育观已被社会广泛认同，培养学生创新精神、创新意识是基础、是物质准备，小学生创新意识的培养适应小学生创造教育的开展，同时也是创造学理论不应忽视的一个焦点。
创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。
因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。
1、注重自学能力的培养。
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”自学能力是各种能力中最重要的一种能力，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。
这在某种程度上来说，也是一种创新。
创新成长科技论文2000字
创新成长科技论文2000字创新是推动民族进步和社会发展的不竭动力。
下面是小编精心推荐的创新成长科技论文2000字，希望你能有所感触!创新成长科技论文2000字篇一让小学美术课在创新中成长【摘要】美术教学是培养学生创新思维能力的一个重要学科教学。
为了满足社会的需要，传统的以技术为主的美术教学已经不能再适应当今的教育，应当把培养学生的创新思维能力作为美术教学的重点。
【关键词】小学美术创新思维实践小学美术教学要改变传统的教学观念，尽可能培养学生的创新思维能力。
很多老师认为：美术课上只要让学生依葫芦画瓢，画出几张画，课堂不出问题就行了。
其实，并非这样简单，培养学生创新性思维是美术课程的重要组成部分。
这种思维具有新疑性、独创性。
美术课如何培养学生的创新思维，我认为应做好以下几点。
一、激发学生的学习兴趣，发挥创新意识美术这门学科，从总体上看是大多数学生喜欢的科目。
但具体到每一个学生对这节课有没有兴趣、感情有多深、持久性有多长，就要看老师如何调动他们的积极因素激起学生创作的兴趣。
课堂教学的优越性就在于它能够面向全体学生，利用学生的智慧相互启发，由此及彼，互相促进。
教师应在以“学生发展为本”的教学理念指导下，改变以往单一的教师“教”、学生“学”的单一模式，通过教学方法的多样化，激发学生的学习兴趣，使美术课堂成为生动活泼、充满活力、富有情趣的教学过程。
学生们通过自己的努力得出了答案，而且在探索答案的时候情绪一直处于兴奋状态，这样记忆的效力也就提高了，浓厚的学习兴趣，为创新意识作了良好的铺垫。
一节美术课教学的成败，直接影响学生对学习美术的兴趣。
小学阶段的学生，年龄跨度相对大些。
一般跨越两个阶段。
低年级与中高年级的学生除了对色彩的敏感具有共同性，低年级的学生注重于外观形象，高年级则偏重于设计和制作。
如五年级的《画脸谱》，假设简单地让高年级的学生仿造涂鸦，必定会兴趣大减。
我将课题稍稍一改，变成让学生来当京剧演员大师，顿时，场面马上变得热情高涨起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科技创新体验成长
在教育改革深入发展的过程中，科技辅导员是一支至关重要的队伍。
如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。
要怎样才能成为一名优秀的科技辅导员呢？我们应从三个方面发挥自己的作用。
一、整合资源，配合教学
现代教育技术是以信息技术为主要内容的，它还包括电视、电影、录音、幻灯等多媒体，还有实验教学。
这些现代教育技术的资源建设，发展是不平衡的。
有的学校信息技术设备比较完善，实验室建设也比较规范；有的则缺这少那，有的则完全没有，特别是农村中小学，现代教育技术建设大多数不到位；有的资源建设比较好，但由于多种原因，设备长期闲置，造成了资源的浪费。
科技辅导员应积极配合领导，制订好资源建设的整体规划，定期督促行政领导实施规划。
其次是抓好资源的管理，对现有的资源进行鉴别、取舍、维修，对新添的资源建设要有系统的“管理使用制度”，构建乡、校现代教育技术资源体系。
第三，抓好资源的使用率，充分发挥现代教育技术的优势，提高教育教学质量。
为此，科技辅导员既要协助行政领导抓好教师培训，提高教师的应用能力和水平，还要努力协助学科教师，制订好“运用现代教育技术进行教学改革的计划”，为他们写好教案，提供方便，包括制作教学软件、选择音像教材资源等。
二、激发兴趣，释疑解难
如何让学生热爱科学、提高科学素养，这就需要科技辅导员付出更艰辛的劳动。
一要激发学生的兴趣。
学生强烈的求知欲，往往是靠老师通过多种形式去激发的。
例如，传统的数学教学，教师通常根据自己的理解，将数学知识生硬地灌输给学生，学生记住了一大堆的概念，操练了大量的习题，走出校门后不知道数学有何用。
运用现代教育技术可以从学生熟悉的生活现实出发，使生活材料数学化，数学教学生活化。
有一位教师在教“周长和面积”的内容时，我建
议他设计了一个课件，即教师买了一套住房（多媒体展示高楼大厦）要进行装修，有几个问题请你帮忙解决：问题一，计算出这套房子的总面积；问题二，用边长5分米的大理石铺地需要多少块？每块大理石售价8元，需要多少钱？学生们听后跃跃欲试，学生的积极性提高了。
一位语文教师在作文教学中感到一筹莫展。
我建议他采用专题网站进行教学。
网站名称可取名为“希望在线”、“探究之海”、“绿树成林”等，每个专题网页分五个板块，即导航区、资源区、创作区、讨论区、精品区。
这种网络研究性的学习系统，大大激发了学生写作的积极性，老师再也不发愁了。
二要释疑解难。
学生在学习知识和从事科研活动的过程中，往往会遇到各种疑问和难题，作为科技辅导员，有责任和义务引导、帮助他们去解决。
例如，在化学实验教学中，一位教师在做“制取氧气”的实验中告诉学生，在给固体药品加热时，应使试管口向下倾斜，氧气收集完后要先移出导管，再熄灭酒精灯。
如果错误，会使冷水回流、试管爆炸，出现危险实验。
有个学生提出疑问，硬要老师做给他看看，这种危险实验教师当然不能做，但如何解除这个学生的疑问？这位老师将问题告诉了我，我帮助这位老师用计算机制作了一个模拟实验的课件，几个动画画面展示了事物变化的全过程，解除了这个学生的疑问。
三、鼓励创新，活动开路
创新能力是青少年学生文化科学素养的重要组成部分。
因此，一个科技辅导员应十分注重学生创新能力的培养。
1、注重自学能力的培养
“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”自学能力是各种能力中最重要的一种能力，有了自学能力，学生就再不完全依附于教师，而是凭自己的能力去开辟自己的天地。
这在某种程度上来说，也是一种创新。
因此，我平时在开展各种科技活动或现代教育技术辅导时，凡学生能自学弄明白的问题，一律不讲或不多讲，给学生留下思维的空间，久而久之，学生这种能力会自然形成。
2、注重培养学生的动手能力
动手是领会、巩固和运用知识的最有效的手段。
作为科技辅导员最重要的也就是让学生在各种活动中自己动手。
辅导员必须在学年或学期初制订出本学年或学期内各种科技活动规划，并有计划、有系统、扎扎实实地予以实施。
如“三小”制作、社会调查、科技发明、专题网站、夏令营等。
通过开展小科学家、小发明家等的评选活动，从中发现人才，并予以培养，并对优秀作品、优秀人才予以推荐、表彰。
3、注重培养学生的创新能力
创新就是不拘限于已有的结论和见解，而提出自己与众不同的新结论和见解或解决问题的新方法。
学生的这种能力需要教师和辅导员大胆地鼓励与支持。
发现学生有这样的潜质，要精心加以保护，并及时予以诱导。
如在一次科技活动中，我发现一位学生想研究一种适合于家庭用的剪草机，既可以剪草，又可以割谷，用以减轻家庭的劳力负担。
我觉得他这种想法很好，于是大胆地引导他，并给他提供资料、材料和技术，结果他成功地制造了《家用小型剪草器》。
鼓励学生提问也是培养学生的创新能力的重要方法。
古人云：“学起于思，思源于疑，小疑则小进，大疑则大知”。
辅导员和学科教师应在学生中提倡“打破沙锅问到底”的精神，鼓励学生敢于独辟蹊径，敢于打破常规，不拘一格。
汶南一中
逯平。