小学科学生物与环境练习卷

拱墅区小学科学总复习《生物与环境》练习卷学校班级姓名成绩

一、判断。

1.生命体都是由细胞组成的。（）

2.自然界里生活着许许多多的微生物，这些微生物实际上并不是生物。（）

3.凡是生物，都会经历生长、发育和死亡的过程，会繁殖它们的后代。（）

4.种子的发芽需要适宜的温度、适量的水、充足的空气。（）

5.当阳光、空气、水、温度、肥料等环境因素发生变化时，植物生长也会发生相应

的变化。（）

6.在研究光照对种子发芽的影响时，需要保证光照和水分这两个条件不变。（）

7.在一定环境中生存的各种生物，它们相互影响、相互依存，构成了一个群落。（）

8.小明画了一条食物链：老鹰→蛇→青蛙→蝴蝶→花。（）

9.在做生态瓶时，水生植物的数量要与水生动物的数量保持平衡。（）

10.当水质受到污染时，一些浮游生物会大量繁殖，消耗水中的氧气。（）

11.在自然保护区里，不准狩猎和采伐，但可以栽种一些新品种的植物。（）

12.拟斑马、袋狼、卡罗莱纳鹦哥鸟都是我国特有的珍稀动物。（）

13.环境的变化会影响动物的生存，但动物的数量变化不会影响环境。（）

14.当环境发生变化时，所有生物的结构特征都会发生相应的改变，从而继续生存下

去，不会被淘汰。（）

15.生物的多样性是人类生存与发展的基础，我们要保护生物的多样性。（）

16.减少丢弃、重新使用是减少垃圾的重要方法。（）

17.给垃圾分类和回收利用，能减少垃圾的数量，节约大量的自然资源。（）

18.水污染大多由人类活动引起的，污水需要经过处理才能重新被利用。（）

19.防止空气污染，就是要多扫地、多洒水，防止尘土扬起来。（）

20.人类面临着垃圾和水污染、大气污染、物种加速灭绝等环境问题。（）

二、选择。

1.绿色植物能自己制造养料，称为（）。

A 制养者

B 生产者

C 消费者

2.（）不能自行制造养料，而需要直接或间接地利用植物制造的养料。

A 利用者

B 生产者

C 消费者

3.各种生物之间在食物关系上形成的复杂的网状结构，称为（）。

A 食物链

B 食物网

C 生态系统

4.各种生物和周围的非生物一起构成了一个密不可分的整体，称为（）。

A 食物链

B 食物网

C 生态系统

5.某个区域中的各种生物和非生物之间形成稳定和谐的平衡状态，称为（）。

A 生态平衡

B 生态和谐

C 生态系统

6.动物的生活环境叫做动物的（）。

A 栖息地

B 居住地

C 生活区

7.要了解一只小猫在冬季的变化，需要对它进行（）观察。

A 追踪

B 跟踪

C 跟随

8.（）可以减少垃圾的产生。

A 使用一次性用品

B 重新使用

C 选择精美包装物品

9.送给妈妈的生日礼物要包装一下，从环保角度看，（）不合适。

A 印花绸布

B 塑料包装纸

C 纸质包装纸

10.处理玻璃、金属、纸和塑料垃圾最科学的手段是（）。

A 填埋

B 焚烧

C 回收

三、简答。

1．阅读以下《狼和鹿》故事，回答相应问题。

“上世纪初，在美国西部森林里，许多狼正在捕捉可爱的鹿。于是，美国总统下令召集猎人打狼。森林里的狼纷纷丧生在猎人枪口之下。不久，鹿群的数量飞快地增加，从原来的几万只猛增到十几万只。但是几年后，森林渐渐变得憔悴，日益枯黄。更为可怕的是一种怪病在鹿群中蔓延开来，大量的小鹿倒了下去，还有一些则由于饥饿难耐死去。现在，这片难觅狼的踪迹的森林里的鹿反而锐减到了几千只。”

（1）请你根据以上信息，写出一条食物链。

（2）请你利用“生态平衡”的知识，解释鹿群的数量最终迅速减少的原因。