知识点1 不同级别的天体系统
高中地理学业水平测试知识点
2014年高一地理学考必备知识点宇宙中的地球要求一：了解不同级别的天体系统，说明地球在宇宙中的位置1．天体系统：天体相互吸引、相互绕转构成天体系统。
级别（由小到大）：地月系和其他行星系→太阳系和其他恒星系→恒星系和河外星系→总星系。
2．地球是地月系的中心天体，也是太阳系、恒星系以及总星系的一部分。
3．太阳系中九大行星的顺序：水、金、地、火、木、土、天、海要求二：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件和因素。
1．地球是太阳系中一颗普通的行星：从运动特征看，地球与其他八大行星十分相似：即共面性，近圆性，同向性；从结构特征看，地球与水星、金星和火星的质量体积相似，都是类地行星2．地球是太阳系中一颗特殊的行星——是宇宙中唯一存在生命的天体。
地球上存在生命的条件：⑴宇宙环境：①公转轨道固定，互不干扰，安全；②太阳光照条件相对稳定⑵自身条件：①日地距离适中，温度条件适中，才存在液态水；②地球的体积与质量适中，形成了适合生物呼吸的大气层；③地球自转和公转的周期适中，使地球表面温度的日变化和季节变化幅度不大。
测试要点二：太阳对地球的影响要求一：了解太阳辐射对地球的影响1．太阳直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。
2．太阳能作为一种新能源，因其取之不尽、稳定、廉价又无污染性，已越来越引起世界各国的重视。
要求二：了解太阳活动对地球的影响1．干扰地球电离层，影响无线电短波通信。
2．干扰地球磁场，产生磁暴现象，使指南针无法正确指示方向。
3．影响地球的天气气候。
4．使极地上空产生极光现象。
要求一：知道地球自转和公转的方向、周期和速度。
了解黄赤交角的地理意义。
1．地球自转：⑴方向：自西向东⑵周期：23时56分4秒（1恒星日）⑶速度：角速度，除南北两极点外，地球表面的角速度处处相等；线速度，除两极点外，纬度越低线速度越大；反之，线速度越小。
2．地球公转：⑴方向：自西向东⑵周期：365日6时9分10秒（1恒星年）⑶速度：1月初，近日点，公转速度较快；7月初，远日点，公转速度较慢。
地理学业水平测试复习资料
2016年地理学业水平测试考点整理地理 1 宇宙中的地球★考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）天体系统由高到低的层次： （3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。
八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
★考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
（１）普通性体现在：①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性； ②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星） （2）特殊性体现在：地球存在生命物质★考点3：了解太阳辐射对地球的影响。
（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
（石油、天然气） ★考点4：了解太阳活动对地球的影响。
（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。
（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
（3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。
②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。
③两极地区高空大气产生极光现象。
④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
★考点5：知道地球自转和公转的方向、周期和速度自西向东；北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时针。
自西向东；北极上空看呈逆时针，南极上空看呈顺时★考点6：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
（1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。
高一地理知识点总结归纳
高一地理知识点总结归纳
高一地理知识点总结归纳如下:
1. 天体系统的级别：总星系 - 银河系 (河外星系) - 太阳系 - 地月系
2. 地球上生命存在的条件：稳定的太阳光照条件 - 比较安全的宇宙环境 - 地表温度适宜 (平均气温为 15 度) - 地球的质量和体积适中，能吸引大气形成大气层 - 形成并存在液态水
3. 太阳活动对地球的影响：黑子、耀斑 - 影响电离层，干扰无线电短波通讯 - 产生磁暴”现象和极光”现象 - 影响地球气候
4. 地球自转的地理意义：昼夜交替 - 地方时差 - 沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大
5. 地球公转的地理意义：昼夜长短的变化 - 正午太阳高度的变化 - 四季的变化
6. 地球的圈层结构以地表为界分为内部圈层和外部圈层。
内部圈层包括地壳、地幔和地核，外部圈层包括大气层和海洋。
宇宙中常见的天体系统及大小关系
宇宙中常见的天体系统及大小关系摘要：一、前言二、恒星系统1.太阳系2.恒星与行星的比例关系三、星团系统1.球状星团2.疏散星团四、星系系统1.银河系2.卫星星系和伴星系五、总结正文：一、前言宇宙是一个广袤无垠的存在，其中包含了各种各样的天体系统。
这些天体系统大小不同，形态各异，共同构成了宇宙的丰富多彩。
本文将介绍宇宙中常见的天体系统以及它们的大小关系。
二、恒星系统恒星系统是由恒星和围绕其旋转的行星、卫星、小行星等组成的。
我们所在的太阳系就是一个恒星系统。
1.太阳系太阳系是离我们最近的恒星系统，它包括太阳、8 颗行星、5 颗矮行星、近500 个卫星和至少120 万个小行星。
太阳系的大小关系是：太阳> 木星> 土星> 天王星> 海王星> 地球> 火星> 金星> 水星。
2.恒星与行星的比例关系在恒星系统中，恒星的质量通常远大于其周围的行星。
以太阳系为例，太阳的质量约为198900 亿亿亿吨，而最大的行星木星的质量仅为1932 亿亿亿吨，仅为太阳质量的0.1%。
三、星团系统星团系统是由若干颗恒星组成的集合体，通常有球状星团和疏散星团两种。
1.球状星团球状星团是由大量恒星密集地组成的球状结构。
这些恒星之间的距离非常近，且具有相似的年龄和化学成分。
球状星团的恒星密度很高，形状近似球体。
2.疏散星团疏散星团是由相对稀疏的恒星组成的集合体，它们通常呈不规则形状。
疏散星团的恒星之间距离较远，年龄和化学成分差异较大。
四、星系系统星系系统是由若干个恒星系统组成的集合体，通常包括星系本体、卫星星系和伴星系等。
1.银河系银河系是我们所在的星系，它包括大约2000 亿颗恒星和大量的行星、卫星、小行星等。
银河系的主要组成部分是恒星，其中最著名的是太阳。
2.卫星星系和伴星系卫星星系是指环绕主星系运动的星系，而伴星系是指与主星系相互作用的星系。
银河系有许多卫星星系和伴星系，其中最著名的是大麦哲伦星系和小麦哲伦星系。
【高中地理】高中地理知识点：天体及天体系统
【高中地理】高中地理知识点：天体及天体系统天体：宇宙间的物质存在形式，如恒星、星云、行星等统称为天体。
天体系统：宇宙间的各种天体因互相吸引和互相绕转，而形成各种天体系统。
天体类型：（1）自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。
最基本的天体是恒星和星云。
太阳是距离地球最近的一颗恒星。
恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。
星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。
外貌组成发光质量体积密度主要成分恒星球状气体自己发光小大较大氢、氦等星云云雾状气体和尘埃自己不发光大小较小氢外貌组成发光质量体积密度主要成分恒星球状气体自己发光小较大氢、氦等星云云雾状气体和尘埃自己不发光大小较小氢行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。
流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。
流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。
沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。
流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。
大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。
彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌。
著名的哈雷彗星的公转周期是76年。
（2）人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。
天体的判断方法：一看其是否位于地球大气层之外。
例如，宇宙飞船在太空中运行时是天体，返回到地面就不是天体了。
二看其能否克服地球的引力，在太空中按自己的轨道运行。
三看其是不是某一天体的一部分，天体的一部分不能称为天体。
例如，月球表面的岩石块是月球的一部分，不是天体。
例如:判断流星体、流星现象与陨星是否属于天体。
天体系统有不同的级别：歌诀法记忆太阳系八大行星及小行星的位置：水金地火、木土天海王，由近及远绕日忙。
火木相望防燃烧，中间隔道防火墙(小行星带)。
歌诀法记忆地球上生命存在的条件、原因：八大行星绕日行，唯有地球有生命。
高一年级地理必修一知识点归纳
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高中地理必考的66个知识点
关于高中地理的学习，这66个知识点你必须得知道，如果现在不看那接下来就等着学习跟不上，等着后悔吧！1★考点：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
（1）天体系统的含义：宇宙中的各种天体之间相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
（2）天体系统由高到低的层次：（3）地球在太阳系中的位置：太阳系成员：太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体、行星际物质；中心天体是太阳。
八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
2★考点：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
（１）普通性体现在：①八大行星绕日公转运动的特征：同向性、共面性、近圆性；②八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）、远日行星（天王星、海王星）（2）特殊性体现在：地球存在生命物质3★考点：了解太阳辐射对地球的影响。
（1）太阳直接为地球提供了光、热资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。
（2）太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
（3）为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
（石油、天然气）4★考点：了解太阳活动对地球的影响。
（1）太阳大气层由内至外可以分为光球、色球、日冕层。
（2）太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
（3）太阳活动对地球的影响主要有：①影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断。
②产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向。
③两极地区高空大气产生极光现象。
④地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
5★考点：知道地球自转和公转的方向、周期和速度6★考点：理解昼夜更替和地方时产生的原因，能够进行简单的区时计算。
（1）昼夜更替现象产生的原因：地球是不透明的球体，因此有昼半球和夜半球之分；地球持续不停地自转，因此昼、夜半球所处部分不停地变化，就有了昼夜更替现象。
宇宙中的地球地理知识点
宇宙中的地球地理知识点
宇宙中的地球地理知识点
一、地球在宇宙中的位置
天体：天体是宇宙中物质的存在形式。
星光闪烁--恒星；恒星卫士--行星；行星卫士--卫星；轮廓模糊--星云;一闪即逝--流星；拖着长尾--彗星；气体和尘埃
天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的.天体系统。
天体系统的层次：
最高一级天体系统：总星系；最低一级天体系统：地月系。
宇宙包括总星系和人类未探测区域。
光年：计算天体间距离的单位。
二、太阳系中的一颗普通行星
运动特征：同向、共面、近圆
结构特征：质量、体积、距离
局太阳由近到远：水金地火木土天海冥；小行星位于火星和木星之间；金星距地球最近。
分类：类地行星：水金地火；巨行星：木土；远日行星：天海冥【宇宙中的地球地理知识点】。
高中地理必修一知识点总结大全
高中地理必修一知识点总结大全地理学主要是研究地球表层各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。
这次小编在这里给大家整理了高中地理必修一知识点总结，供大家阅读参考。
高中地理必修一知识点总结1、天体系统的级别：总星系——银河系(河外星系)——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜(平均气温为15度)④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：(1)太阳活动的标志：黑子、耀斑(2)影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯;产生“磁暴”现象和“极光”现象;影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线(圈)——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太阳光线垂直;②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：(1)昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
(2)正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
高一地理必修一知识点
必修一第一章宇宙中的地球知识要点1:不同级别的天体系统天系体系其他恒星系系统系其他行星系系系：由和组成知识要点2:地球是太阳系中唯一存才生命物质的行星的原因或条件普通而特殊的行星-----地球普通性（）特殊性（）①（）宇宙环境②（）地球上存在的生命条件①（）原因（）自身条件②（）原因（）③（）原因（）知识要点3：太阳辐射为地理环境的形成、发展变化及人类活动提供了能源太阳辐射对地球的影响：维持为生物生存和繁衍提供，为大气、水体提供动力。
等是地质历史时期生物固定以后积累下来的，太阳能是一种没有污染，取之不尽的新能源。
知识要点4：太阳活动的主要标志、活动的周期，以及太阳活动对地球的影响1、太阳活动主要表现为光球层上的和色球层上的。
2、黑子：温度比太阳表面其他地方；是太阳活动的主要标志；周期年耀斑；段时间释放巨大的能量；周期年。
3、影响；许多地方降水量多少与黑子活动年变化周期有关影响扰乱地球上空，影响无线电通讯扰乱地球磁场，产生现象自____向____，从北极上空看呈____时针，从____极上空看呈顺时针。
自____向____，从北极上空看呈逆时针，从南极上空看呈顺时针。
知识要点6：地球自转的地理意义：昼夜交替、地方时和区时的含义，水平运动物体方向的偏转规律1.昼夜交替昼夜现象成因：（）昼夜交替成因：（）晨线：（）晨昏线：昏线：（）晨昏线与太阳光线垂直太阳高度角：太阳光线与地平线的交角（即太阳在当地的仰角）一个太阳日即24小时周期：意义：生活中的一天，基本的时间单位；长短适中---_______小---适合生物生长2.地方时（1）因经度不同的时刻，统称为______。
随着地球的自转方向，东边的地方时总比西边的_____。
经度每隔15度，地方时相差____小时。
本初子午线时_____经线。
就经度而言，此经线以东叫_____，此经线以西叫_____。
此经线又是中时区的中央经线。
从理论上全球分为_____个时区，每个时区都以本时区中央经线的地方时为本区的______，相邻两个时区的时区相差_____小时。
人教版高中地理的知识点
人教版高中地理的知识点人教版高中地理的知识1行星地球1、(1)天体系统的级别：总星系、银河系、太阳系、地月系、河外星系(2)太阳系八大行星的由里向外的顺序是水金地，火木土，天王、海王;其中小行星带是位于火和木之间。
(3)地球是太阳系中既普通又特殊的行星，其特殊性在于唯一存在生命的行星，其原因是①稳定安全的宇宙环境：太阳稳定的光照条件、大小行星运动有序、安全;②地球自身的条件：日地距离适中，质量、体积适中，原始大洋形成，即具备温度、大气、水等条件。
2、(1)太阳主要成分是氢和氦，表面温度为6000K，太阳能量的来源是：太阳内部的核聚变反应;其能量以电磁波的形式释放出来。
太阳辐射能由赤道向两极逐渐减少。
太阳辐射能丰富区：青藏高原区，西北内陆，典型城市拉萨，太阳辐射能贫乏区：四川盆地，典型城市成都。
(2)太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑。
它们是太阳活动的重要标志，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动周期为11年，它们同步起落体现了太阳活动的整体性。
(3)太阳活动对地球的影响主要有干扰电离层、扰动地球磁场、极地出现极光、产生自然灾害。
3、(1)比较自转公转晨昏线(圈)：昼夜半球的分界线。
时间计算：东加西减。
(加减)地方时：因经度而不同的时刻。
经度每相差1度，时间相差4分钟。
600E为10时，则800E为11时20分时区：为了统一标准，国际上把15°划分为一个时区，全球划分为24个时区。
区时：各时区的都已本区的中央经线的地方时作为全区使用的时刻，相邻时区相差1小时。
本初子午线为8时，则北京时间为16时，纽约为3时。
(4)地转偏向力的规律：南半球左偏，北半球右偏。
(5)地球自转的平面叫赤道面如3(选填1、2、3)地球公转的平面叫黄道面。
如2黄赤交角为23°26′。
如b(选填a、b)地轴与黄道平面的交角为66°34′，如a(6)太阳直射点的回归运动原因：黄赤交角存在，地球的公转(自转或公转)运动。
高中地理必修一知识点总结{完整版}
【第一章宇宙中的地球】1、天体系统的级别：总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系2、地球上生命存在的条件：①稳定的太照条件②比较安全的宇宙环境③因为日地距离适中，地表温度适宜（平均气温为15度）④因为地球的质量和体积适中，地球能吸引大气形成大气层（氮、氧为主）⑤形成并存在液态水3、太阳活动对地球的影响：（1）太阳活动的标志：黑子、耀斑（2）影响：影响电离层，干扰无线电短波通讯；产生“磁暴”现象和“极光”现象；影响地球气候。
4、地球自转的地理意义：①昼夜交替：昼半球和夜半球的分界线——晨昏线（圈）——与赤道的交点的时间分别是6时和18时——太阳高度是0度——晨昏圈所在的平面与太线垂直；②地方时差：东早西晚，经度每隔15度相差1小时。
③沿地表水平运动物体的偏移：赤道上不偏，北半球右偏、南半球左偏。
偏向力随纬度的增大而增大。
5、地球公转的地理意义：（1）昼夜长短的变化：①北半球夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼长夜短，纬度越高，昼越长夜越短。
夏至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最大值，北极圈及其以北的地区，出现极昼现象。
②北半球冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度夜长昼短，纬度越高，夜越长昼越短。
冬至日——北半球各纬度的昼长达到一年中的最小值，北极圈及其以北的地区，出现极夜现象。
③春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长，各为12小时。
④赤道全年昼夜平分。
南半球的情况与北半球的相反。
（2）正午太阳高度的变化：同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点向南北两侧递减，夏至日，太阳直射北回归线，正午太阳高度由北回归线向南北两侧递减，此时北回归线及其以北各纬度达到一年中的最大值，南半球各纬度达最小值。
冬至日，太阳直射南回归线，正午太阳高度由南回归线向南北两侧递减，此时南回归线及其以南各纬度达到一年中的最大值，北半球各纬度达最小值。
春分日和秋分日，太阳直射赤道，正午太阳高度自赤道向两极递减。
（3）四季的变化（昼夜长短和正午太阳高度随着季节而变化，使太阳辐射具有季节变化的规律，形成了四季）北半球季节的划分：3、4、5月为春季，6、7、8为夏季，9、10、11为秋季，12、1、2为冬季。
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最完整高中地理必修一知识点总结完整版(超详细)高中地理必修一知识点总结完整版第一部分地球的宇宙环境考点1：了解不同级别的天体系统，说明地球在太阳系中的位置。
天体系统是指宇宙中的各种天体相互吸引、相互绕转形成的系统。
天体系统由高到低的层次包括：宇宙、星系、恒星、行星系、卫星系和小行星带等。
太阳系是行星系的一种，包括太阳、行星及卫星、小行星、彗星、流星体和行星际物质，其中太阳是中心天体。
八大行星按距日由近到远依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
考点2：知道地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，理解地球上存在生命的条件。
地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。
它的普通性体现在：八大行星绕日公转运动的特征相同，都具有同向性、共面性和近圆性；八大行星根据距日远近、质量、体积等特征分为三类：类地行星（水星、金星、地球、火星）、巨行星（木星、土星）和远日行星（天王星、海王星）。
地球的特殊性在于存在生命物质的条件。
这些条件包括外部自身安全的宇宙环境、稳定的光照条件、适宜的温度条件、适于生物呼吸的大气和有液态水等。
考点3：了解太阳辐射对地球的影响。
太阳直接为地球提供了光、热资源，是地球上生物生长发育的必需品。
太阳辐射能维持着地表温度，是促进地球上的大气、水运动和生物活动的主要动力。
此外，太阳辐射还为人类生产、生活提供直接和间接的能源。
我国太阳能资源分布特点及原因包括太阳能和风能，其开发条件评价包括能源丰富程度、市场大小、距离、资金、技术和政策等。
新能源的优点是清洁无污染、可再生，但缺点是能量密度小、变化大不稳定。
考点4：了解太阳活动对地球的影响。
太阳大气层由内至外可以分为光球、色球和日冕层。
太阳活动最主要的类型是黑子和耀斑，分别出现在太阳大气层的光球和色球，其活动的平均周期为11年。
太阳活动对地球的影响主要有：影响无线电短波信号，导致通讯衰减或中断；产生“磁暴”现象，指南针不能正确指示方向；两极地区高空大气产生极光现象；地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有相关性。
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知识点1 不同级别的天体系统
下图为2009年10月16日黎明时分出现的水星、金星、土星“三星伴月”图，回答第1题。
1.图中的天体系统级别有（）
A.1级
B.2级
C.3级
D.4级
2.下列各组行星中，都属于类地行星的是（）
A.地球和火星
B.水星和海王星
C.水星和天王星
D.火星和木星
3.最高级别的天体系统是 ( )
A．河外星系 B.银河系 C.地月系 D.总星系
4.下列天体系统等级由低级向高级排列正确的是（）
A.地月系-太阳系-银河系-河外星系
B.地月系-太阳系-银河系-总星系
C.地月系-河外星系-银河系-太阳系
D.地月系-银河系-河外星系-总星系
“苍天，你还有秘密吗？人类已揭开面纱，一切都显露无遗。
”人类用科学的思维了解了宇宙的尺度和总体分层结构。
据此回答第5题。
5.下图中不是水星、金星等八颗行星所处的天体系统是（） A．a B. b C. c D. d
“日凌”现象是指卫星绕地运动过程中，运行到太阳、卫星和地面站数据接收天线恰好在一条直线上，而使卫星受太阳影响最大的现象，据此回答第6题。
6.2007年10月24日，我国第一颗绕月探测卫星“嫦娥一号”成功经受“日凌”干扰考验。
下面“日凌”示意图画法正确的是（） A B C D。