2018汉字听写大赛活动有关方案
汉字听写比赛策划书3篇
汉字听写比赛策划书3篇篇一《汉字听写比赛策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入汉字，手写汉字的能力逐渐下降。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高同学们的汉字书写能力，激发同学们学习汉字的兴趣，我们特举办本次汉字听写比赛。
二、活动主题“书写经典，传承文明”三、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，让同学们认识到汉字书写的重要性。
2. 激发同学们学习汉字的兴趣，增强同学们对中华优秀传统文化的热爱。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点[具体地点]六、活动对象全体同学七、参赛方式1. 班级初赛：以班级为单位，组织学生进行汉字听写比赛，选拔出优秀选手参加复赛。
2. 个人报名：学生也可自行报名参加比赛。
八、活动宣传1. 在学校宣传栏张贴海报，宣传本次活动的目的、时间、地点和参赛方式。
2. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动通知，扩大活动影响力。
3. 组织宣传委员在班级内进行宣传，鼓励同学们积极参与。
九、活动流程1. 班级初赛：各班级自行组织学生进行汉字听写比赛，选拔出班级前三名参加复赛。
2. 复赛：组织进入复赛的选手进行现场听写比赛，评选出前十名进入决赛。
3. 决赛：组织进入决赛的选手进行现场听写比赛，评选出一、二、三等奖和优秀奖。
十、比赛规则1. 比赛采用积分制，每位选手听写的正确词语数量即为其得分。
2. 比赛过程中，选手不得使用任何电子设备或求助他人，否则视为作弊，取消比赛资格。
3. 比赛结束后，若出现分数相同的情况，则进行加时赛，决出最终名次。
十一、评分标准1. 书写正确：每个词语 10 分，共 100 分。
2. 书写规范：每个词语 10 分，共 100 分。
十二、奖项设置1. 个人奖：一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
2. 团体奖：根据班级组织情况和选手表现，评选出优秀组织奖[X]名。
十三、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料印刷费[X]元，共计[X]元。
第三届汉字听写大赛议程2018
泗水初级中学第三届汉字听写大赛议程一、开场白为了让同学们感受汉字之美，从小培养学生认真规范书写汉字的良好习惯，今天，学校组织开展“汉字听写大赛”活动。
本次比赛的主题是“感悟汉字深厚底蕴弘扬中华传统文明”，目的是通过本次活动，培养同学们“学语文”“爱语文”的良好习惯。
经过班级初赛，各班选拔了两名学生参赛，希望每位同学取得好成绩。
二、学校领导讲话三、比赛奖项设置比赛设个人奖和辅导教师奖。
四、比赛规则1.参赛同学要按照安排的编号。
提前做好标识，每个标识上写清楚自己的编号，班级、姓名，到会签到后，按照顺序依次坐好。
每名队员胸前戴好顺序号。
表示要求，美观大方，有自己学校的个性。
2.听写大赛采用个人积分制，每听写对一个词得10分，以个人总得分高低确定名次。
如遇总分相同再进行加时赛，可以有并列的成绩。
3.主持人随机找出听写内容，各代表队按顺序号参赛，选手在规定时间内（2分钟）将听读词语书写在磁力田字格卡片上，然后贴在黑板上，由评委打分。
然后依次按顺序号进行比赛。
4.听写范围：初中教材中所学词语、生活用语、古诗文中词语等等。
五、活动要求（一）统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
（二）精心组织，抓好落实。
各班要将此项活动与推普周后续活动有机结合，认真组织，落实到位。
参赛学校参赛时学生要由专职教师带领参会，一定注意安全。
（三）广泛宣传，做好保障。
各班要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
主要设学生个人奖和教师指导奖。
比赛规则：采取单轮淘汰制，只要书写错误就被淘汰。
设奖：一等奖：二名二等奖：三名三等奖：五名共十人。
汉字听写大赛活动策划书
汉字听写大赛活动策划书活动概述：汉字听写大赛旨在提高参与者对汉字的认识和理解，加强汉字的学习与使用，提高汉字书写的准确性和美感。
通过比赛的形式，培养参与者的语言表达能力和文字表达能力，促进大众对汉字文化的传承与发展。
活动目标：1. 提高参与者对汉字的理解和使用能力。
2. 培养参与者的汉字书写准确性和美感。
3. 增强参与者的语言表达能力和文字表达能力。
4. 推广汉字文化，促进传统文化的传承与发展。
活动时间：预计活动时间为一天，具体时间待确定。
活动地点：选择一个适合举办比赛的场地，如学校礼堂或多功能厅。
活动流程：1. 报名阶段：- 在学校或社区广场张贴活动海报，宣传活动信息，吸引参赛者报名参加。
- 设立线上报名通道，方便有意参赛的人员进行报名。
- 报名截止时间为活动前两周。
2. 赛前准备：- 组织筹备团队，包括活动策划、场地搭建、道具购买等。
- 准备汉字听写题目，根据不同年龄和能力段设置不同难度的题目。
- 对报名参赛者进行分组，确保比赛公平公正。
3. 活动流程：- 比赛分为初赛和决赛两个阶段。
- 初赛阶段：参赛者根据题目听写汉字，通过分数选拔出进入决赛阶段的选手。
- 决赛阶段：选手在台上听写，现场评委进行打分评审，最终决出胜出者。
4. 活动亮点：- 设立奖项，包括团体奖和个人奖，以鼓励参赛者积极参与。
- 在活动现场设置汉字文化展览区，展示汉字的演变历史和文化内涵。
- 邀请专业人士举办有关汉字书法和汉字文化的讲座，增加活动的学术性和趣味性。
- 进行现场直播或录制比赛过程，扩大活动的影响力。
5. 资金与资源：- 活动经费可以通过赞助商和学校、社区的支持来筹集。
- 可以联系当地文化部门、书法家协会等机构，寻求合作和支持。
6. 宣传推广：- 利用线上社交媒体、校内通讯平台等渠道进行活动宣传。
- 制作宣传海报、宣传视频以及活动节目单，提高活动知名度。
7. 安全与保障：- 在活动现场设置急救箱等应急设备，并配备专业的医疗人员。
小学汉字听写比赛方案完整版
小学汉字听写比赛方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】x x x x小学小学生汉字听写比赛活动方案一、活动思想为进一步继承和弘扬中华汉字语言文化，提高广大学生书写汉字能力，感受汉字文化魅力，体现语文基础教学水平。
进一步引起学生对书写的高度重视，结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”的要求和xxxx教科局“书写文明传递”活动精神，我校教务处决定开展此次听写比赛活动。
二、活动目的：（一）是为了贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》，进一步推广普及国家通用语言文字，提升国民语言文字应用能力和传承中华优秀传统文化；（二）是落实中央关于“中国学生汉字听写大会”这一平台，形成长效机制的指示精神，大力推广和普及国家通用语言文字，切实提高小学生汉字书写能力;（三）是向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉语，爱汉字，爱中国文化，爱祖国的价值观，唤起人们回归传统文化，传承华夏文明的决心；（四）是通过比赛活动，提高学生学习汉语知识的积极性。
引导学生正确掌握汉字词的识记方法，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字；使学生体会学习汉字所带来的快乐。
三、活动主题及内容：主题：聆听华夏之声，书写汉字之美汉字听写内容范围：小学各年级以学教材中涉及的相关词汇，生活中常用的词汇占80%；百科读物、《现代汉语词典》、《新华字典》或《成语词典》中的历史、地理、人物及典故占20%。
四、活动要求：1、参赛对象：一至六年级学生。
2、参赛要求：一至二年级可用铅笔书写，三至六年级学生须用钢笔(不能用红色)书写。
听写内容由教务处统一安排，各年级自备统一稿纸（要求A4纸大小，在A4纸正上方依次填写班级、姓名、等级，听写格式设置要留有订正的地方，最后以班级为单位装订成册），参赛者须按要求填写好自己的姓名、所在班级，参赛作品的卷面须整洁，作品上交后以年级组为单位进行初次评选，选出25份优秀作品上交教务处。
汉字听写大赛实施方案
汉字听写大赛实施方案一、活动背景。
汉字是中华民族的传统文化瑰宝，是中华文化的重要组成部分。
为了增强学生对汉字的认识和运用能力，提高汉字书写和认读水平，激发学生学习汉字的兴趣，我们决定举办汉字听写大赛。
二、活动目的。
1. 提高学生对汉字的书写准确性和认读能力；2. 增强学生对汉字的兴趣，激发学习积极性；3. 促进学生之间的汉字学习互动，增强学习氛围。
三、活动对象。
全校学生均可参加，分为小学组、初中组、高中组。
四、活动时间。
初赛，每个年级分别在班级内进行，具体时间由各班级自行安排；复赛，各年级选拔出优秀选手进行比赛，时间为每年11月中旬；决赛，各组别的决赛时间为每年12月初。
五、活动流程。
1. 初赛，学生在规定时间内完成听写，老师进行评分并选出各年级的优秀选手；2. 复赛，优秀选手进行现场听写比赛，评选出各年级的决赛选手；3. 决赛，决赛选手进行现场听写比赛，评选出各组别的获奖选手。
六、活动内容。
1. 听写内容包括常用汉字、成语、诗词等；2. 听写形式分为书写和口头两种，学生可根据自己的喜好选择参加；3. 参赛选手需携带学生证参加比赛。
七、奖励办法。
1. 决赛获奖选手将获得奖状和奖品；2. 对于在听写比赛中表现突出的学生，学校将给予表扬和奖励。
八、活动保障。
1. 活动由学校统一组织和管理，确保比赛公平公正；2. 活动期间，学校将加强对汉字学习的指导，提供必要的学习材料和辅导。
九、活动评估。
学校将对活动进行评估，总结经验，不断改进活动方案，确保活动的顺利开展和取得良好效果。
十、活动宗旨。
通过汉字听写大赛活动，激发学生学习汉字的兴趣，提高汉字书写和认读能力，营造浓厚的汉字学习氛围，促进学生全面发展。
十一、总结。
汉字是中华文化的瑰宝，是中华民族的传统文化。
举办汉字听写大赛，是为了传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，提高学生对汉字的认识和运用能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感，为弘扬中华民族的优秀传统文化作出贡献。
汉字听写大会的方案
汉字听写大会的方案一、活动背景随着现代科技的快速发展，人们在日常生活中使用汉字的机会越来越少，导致汉字写作和听写水平普遍下降。
为了弘扬中华传统文化，增强人们对汉字的兴趣和认知，特举办汉字听写大会。
二、活动目的1. 提升汉字听写技能：通过比赛的形式，激发参赛者对汉字的学习兴趣，提升他们的汉字听写水平。
2. 传承中华文化：通过汉字听写大会，增强人们对汉字的认知和理解，传承中华优秀文化传统。
3. 扩大影响力：通过媒体的广泛报道和宣传力度，提高活动的影响力，吸引更多人参与到学习汉字的活动中来。
三、活动形式1. 比赛形式：汉字听写大会将以个人赛和团体赛相结合的形式进行。
个人赛分为初赛和决赛，团体赛分为小组赛和淘汰赛。
2. 比赛内容：初赛和决赛的比赛内容将包括汉字听写和理解汉字意思。
小组赛和淘汰赛的比赛内容将包括团体合作和解答汉字相关问题。
3. 赛制设置：根据参赛人数和场地情况，活动组委会将确定比赛的详细赛制和规则。
4. 奖励设置：根据比赛成绩，设置个人和团体的奖项，鼓励参赛者更好地学习和理解汉字。
四、活动流程1. 报名阶段：通过线上报名系统，参赛者可以报名参加汉字听写大会。
2. 预赛：根据报名情况，组委会将安排预赛，初步筛选出参加决赛的选手。
3. 决赛：决赛将在指定的场地举行，参赛者将进行汉字听写和理解汉字意思的比拼。
4. 团体赛：根据初赛和决赛的表现，优秀选手将组成团队参加团体赛。
5. 颁奖典礼：在活动结束后，举行庄重的颁奖典礼，表彰获奖者。
五、活动宣传1. 媒体报道：通过电视、报纸、广播等媒体，宣传活动的目的和意义，吸引更多人参与。
2. 社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息和报名链接，增加活动的曝光率。
3. 学校合作：与学校合作，将活动信息传达给学生和家长，鼓励他们积极参与。
六、风险控制1. 安全风险：活动现场安全事故的预防措施是活动组织者的重要职责，需要配备专业的安保人员，并确保场地的防火、防盗、防止事故发生。
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汉字听写大赛活动方案
一、活动背景：
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
但汉字又是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多的人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
为此，自贡职业技术学校农财信息部特在全校范围内举办此次“汉字听写大会”听写比赛，旨在能够让同学们认识、理解汉字真正内涵。
二、活动主题：
读中文书，写中国字，做中国人，圆中国梦
三、活动时间：XX年3月。
四、活动地点：二阶梯
五、参与对象：自贡职业技术学校全校在校学生
六、主办单位：自贡职业技术学校校团委
承办单位：农自贡职业技术学校财信息部，农财信息部学生会，由其他各部学生会协办。
中国汉字听写大赛策划书3篇
中国汉字听写大赛策划书3篇篇一中国汉字听写大赛策划书一、活动主题规范汉字书写，领略汉字魅力二、活动目的随着信息技术的发展，人们的交流方式和学习方式都发生了巨大的变化，越来越多的人习惯使用键盘输入汉字，导致汉字书写能力逐渐下降。
为了提高同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化，特举办本次汉字听写大赛。
三、参赛对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动宣传1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布活动通知和宣传海报，介绍活动的时间、地点、内容和意义。
2. 邀请学校广播站、校报等媒体对活动进行报道，扩大活动的影响力。
3. 在学校宣传栏张贴活动海报，向同学们宣传活动的相关信息。
4. 组织工作人员在学校各个教学楼、食堂、宿舍等地点发放活动传单，让更多的同学了解活动。
七、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，学生可以通过班级报名或个人报名的方式参加比赛，报名截止后，由工作人员对参赛选手进行分组。
2. 初赛阶段：[初赛时间]，初赛采用笔试的形式，每个参赛队伍派一名代表参加比赛，根据笔试成绩选出前[X]名进入决赛。
3. 决赛阶段：[决赛时间]，决赛采用现场听写的形式，参赛队伍轮流上台听写，每个队伍轮流派一名选手参加比赛，根据选手的听写正确情况累计分数，最终评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。
4. 颁奖仪式：[颁奖时间]，在学校大礼堂举行颁奖仪式，为获奖选手颁发证书和奖品。
八、活动预算1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传材料费[X]元，媒体报道费[X]元，共计[X]元。
2. 比赛用品费用：包括试卷印刷费[X]元，笔墨纸张费[X]元，共计[X]元。
3. 奖品费用：一等奖奖金[X]元，二等奖奖金[X]元，三等奖奖金[X]元，共计[X]元。
4. 其他费用：包括工作人员酬金[X]元，嘉宾邀请费[X]元，共计[X]元。
汉字听写活动策划
汉字听写活动策划一、活动背景汉字是中国文化的重要组成部分，也是中文学习的基础。
在当今信息技术高度发达的时代，汉字的传承与学习显得尤为重要。
为了提高学生对汉字的认识和理解，激发对中文学习的兴趣，我们计划举办一场汉字听写活动。
二、活动目的 1. 增进学生对汉字的认知：通过参与听写活动，学生能够更加了解汉字的形状、结构和意义，提高对汉字的认知水平。
2. 提高学生对中文学习的兴趣：通过比赛形式的活动，激发学生学习中文的积极性，培养对汉字学习的兴趣。
3. 培养学生的集中注意力和语言表达能力：听写活动需要学生认真聆听并准确书写所听到的汉字，培养学生的注意力和语言表达能力。
三、活动内容与形式 1. 活动时间：本次汉字听写活动将于每周三的中午休息时间举行，每次活动持续30分钟。
2. 参与对象：全校中文学习者，每次活动将邀请两个年级的学生参与。
3. 活动形式： a) 开场介绍：活动主持人简单介绍本次活动的目的和规则。
b) 比赛环节： - 每次活动选取15个常用汉字，以音频形式播放，学生需要快速准确地写出所听到的汉字。
- 参赛学生将在小黑板上写下所听到的汉字，时间限制为30秒。
- 主持人根据答题情况进行评分，并公布得分最高的三名学生。
c) 针对汉字解析：主持人对每个汉字的形状、结构、意义进行解析，让学生更加深入地了解汉字。
d) 结束语：活动主持人总结活动内容，鼓励学生继续学好中文，提高对汉字的理解能力。
四、活动准备 1. 音频设备：准备好播放常用汉字音频的音频设备，确保音质清晰。
2. 小黑板和白板笔：为学生提供书写汉字的工具，确保每位参赛学生都有机会参与活动。
3. 奖品准备：准备一些小奖品，如书籍、文具等，作为活动的奖励，激励学生积极参与。
五、活动宣传 1. 校内宣传：通过学校广播、校刊等途径宣传活动时间、地点和形式，吸引更多学生参与。
2. 班级宣传：请班级学习委员在班级群里发布活动信息，鼓励同学们积极参与。
汉字听写大会策划书doc3篇
汉字听写大会策划书doc3篇篇一汉字听写大会策划书一、活动背景随着电脑、手机等电子设备的普及，越来越多的人习惯用拼音输入法代替汉字书写，导致汉字书写能力下降。
本活动旨在提高同学们对汉字的重视，培养同学们的汉字书写能力，弘扬中华优秀传统文化。
二、活动主题“规范汉字书写，弘扬中华优秀传统文化”三、活动目的1. 提高同学们对汉字的重视，培养同学们的汉字书写能力。
2. 弘扬中华优秀传统文化，增强同学们的文化自信。
3. 增进同学们之间的团队合作精神，提高同学们的综合素质。
四、活动时间及地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[具体地点]五、参与人员全体同学六、活动安排1. 活动准备：确定活动时间、地点，并通知到全体同学。
准备活动所需的道具，如汉字卡片、书写工具等。
邀请评委和嘉宾，如语文老师、学校领导等。
组织志愿者进行现场布置和服务。
2. 活动流程：开场致辞：由主持人介绍活动背景、目的和流程。
比赛环节：汉字听写：选手根据主持人读出的词语，在规定时间内写出正确的汉字。
每个词语计 10 分，写错不扣分。
说文解字：选手根据主持人给出的汉字，解释其含义和用法。
解释正确计 10 分，解释错误不扣分。
汉字组字：选手根据主持人给出的部分汉字，组成一个完整的词语。
组成正确计 10 分，组成错误不扣分。
飞花令：选手根据主持人给出的主题字，说出含有该字的诗句。
每说出一句计10 分，重复或错误不扣分。
颁奖环节：根据比赛成绩，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
3. 活动后期：整理活动资料，制作活动相册和视频，发布到学校网站和社交媒体上。
七、活动预算1. 道具费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 嘉宾费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、注意事项1. 选手需按时到达比赛现场，迟到超过 15 分钟视为弃权。
2. 选手需遵守比赛规则，不得使用任何作弊手段。
3. 评委需公正评判，确保比赛结果公平、公正。
4. 现场观众需保持安静，不得干扰比赛进行。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景汉字是中华文化的瑰宝，承载着悠久的历史和丰富的内涵。
然而，在当今信息化时代，人们对汉字的书写和理解能力有所下降。
为了弘扬中华汉字文化，提高学生对汉字的学习兴趣和书写水平，特举办本次汉字听写活动。
二、活动主题“书写汉字魅力，传承中华文化”三、活动目的1. 激发学生对汉字学习的兴趣，增强学生对汉字的热爱和认同感。
2. 提高学生的汉字书写能力和词汇积累水平。
3. 培养学生的竞争意识和团队合作精神。
四、活动主体全校学生五、活动时间[具体活动时间]六、活动地点学校多功能厅七、活动准备1. 成立活动筹备小组，负责策划、组织和协调活动的各项事宜。
2. 确定活动评委，邀请语文老师、书法老师等担任评委，确保评判的公正性和专业性。
3. 准备活动所需的汉字听写题目，题目涵盖常见的汉字、词语、成语等，难易程度适中，具有一定的挑战性。
4. 制作活动宣传海报、横幅等宣传材料，提前进行宣传推广，提高活动的知晓度和参与度。
5. 准备活动奖品，如奖状、文具、书籍等，以激励学生积极参与。
6. 布置活动场地，确保场地整洁、舒适，音响、灯光等设备正常运行。
八、活动流程1. 开幕式主持人介绍活动背景、目的和流程。
学校领导致辞，强调汉字文化的重要性和本次活动的意义。
学生代表发言，表达对活动的期待和参与的决心。
2. 汉字听写环节学生按照班级分组，每组推选若干名代表参加比赛。
主持人宣读题目，学生在规定时间内写出正确的汉字或词语，写错或未写出视为淘汰。
比赛采用淘汰制，逐渐决出优胜者。
评委对选手的书写进行评判，给出分数和点评。
3. 互动环节设置汉字知识问答环节，观众可以举手回答问题，答对者可获得小奖品。
邀请书法老师现场展示书法技巧，讲解汉字书写的要点和注意事项。
4. 颁奖仪式根据比赛成绩，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。
邀请学校领导为获奖学生颁奖，合影留念。
5. 闭幕式九、活动预算1. 宣传费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 场地布置费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标志。
中国汉字听写大赛策划书
中国汉字听写大赛策划书一、赛事背景近年来，汉字文化的传承和弘扬成为社会关注的焦点，而汉字听写作为一种传统的语文能力训练方式，正受到越来越多人的重视和喜爱。
为了进一步推动汉字文化的传承，激发广大学生学习汉字的兴趣，特举办“中国汉字听写大赛”。
二、赛事目标1. 弘扬汉字文化，促进学生对汉字的认识和理解，培养学生对汉字的热爱和尊重。
2. 提升学生的语文能力，激发学生对语文学习的兴趣，增强学生的语文自信心。
3. 推动学校和家庭共同关注汉字文化，促进家校合作，共同培养学生的语文素养。
三、赛事内容1. 参赛范围：全国各地中小学生。
2. 赛事形式：分区选拔、网络初赛、线下决赛等。
3. 赛事环节：听写比赛、汉字书写比赛、汉字知识竞赛、汉字文化展示等。
四、赛事组织1. 组织机构：主办单位、承办单位、协办单位、赞助商等。
2. 赛事流程：赛前准备、报名及初赛、复赛及决赛、颁奖及总结。
3. 参赛规则：比赛规则、评分标准、奖项设置等。
五、赛事宣传1. 宣传策划：新闻发布、校园宣传、社交媒体推广、赛事海报、宣传片制作等。
2. 宣传内容：汉字文化传承、学生学习成果展示、名师分享经验、赛事亮点推介等。
六、赛事保障1. 赛事场地：初赛场地、复赛场地、决赛场地等。
2. 赛事设备：听写设备、书写用具、评分系统等。
3. 安全保障：安全检查、急救预案、监督管理等。
七、赛事评估1. 参赛学生评价：学生参与度、学习收获、赛事体验等。
2. 赛事效果评估：社会反响、媒体报道、汉字文化传播等。
3. 组织工作总结：赛事优缺点、改进措施、未来发展规划等。
以上是中国汉字听写大赛的策划书初稿，希望能够为您的活动提供一些参考。
汉字听写大赛活动方案
汉字听写大赛活动方案一、活动目的与背景汉字是中华文化的瑰宝，是中文学习的基础。
为了促进汉字学习，提高汉字听写的能力，我们计划举办一场汉字听写大赛活动。
通过参与活动，学生们可以提高对汉字的识别能力、字形记忆能力、字音记忆能力，同时增强对中文文化的了解。
二、活动日期与时间本次活动预计在每学期末的周末进行，具体日期将通过宣传通知确定。
活动时间为上午9:00-11:00。
三、活动内容与规则1.参赛对象：本次活动面向全校中小学生，分为小学组和初中组。
2.参赛形式：–小学组：每位参赛选手面对一张包含20个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。
–初中组：每位参赛选手面对一张包含40个汉字的听写卷，按照听力播报的顺序，进行书写。
3.活动分阶段进行：–预赛：根据学校的规模与报名情况，将进行预赛。
预赛要求学生在规定时间内完成汉字听写，并由监考老师收卷。
每个班级（或年级）选出成绩最好的若干名选手晋级到决赛。
–决赛：决赛将在全校范围内进行。
决赛要求选手在现场完成汉字听写，并由评委老师进行评分。
4.评分规则：–预赛：根据听写卷正确字数进行评分。
相同字数的选手，再根据用时进行排名。
–决赛：根据听写卷正确字数和字写得规范程度进行评分。
相同分数的选手再根据用时进行排名。
5.奖项设置：–预赛：根据每个年级的参赛人数，设立若干个一、二、三等奖。
–决赛：设立小学组和初中组的冠军、亚军、季军和优秀奖。
6.奖品设置：根据资金和物资情况，设立奖品，如图书、文具和学习工具等。
四、活动准备工作1.确定活动预算，包括活动场地费用、奖品费用、宣传费用等。
2.召集筹备组，负责活动的具体组织与安排。
3.配置听写卷，保证汉字选取的合理性和难易度。
4.准备宣传材料，包括海报、宣传单、校内公告等。
5.招募监考老师和评委老师，确保活动的公正性与真实性。
6.确定活动场地，并进行场地布置。
五、活动宣传与报名1.利用校内宣传渠道，如校内电视、广播、学校网站等，进行活动的宣传与报名说明。
汉字听写大赛活动策划书
汉字听写大赛活动策划书活动名称：汉字听写大赛一、活动背景：近年来，随着科技的迅猛发展，人们的阅读方式也发生了巨大的改变。
越来越多的人开始依赖于电子设备来获取信息，导致他们对汉字的书写和认知能力逐渐下降。
为了弘扬汉字文化，提升公众对汉字的认知和尊重，我们决定举办一场汉字听写大赛。
二、活动目标：1.提升参赛者对汉字的书写和认知能力。
2.增强公众对汉字的兴趣和热爱。
3.促进传统文化的传承与发展。
4.增强公众的语言表达能力。
三、活动内容：1.报名阶段：公开征集参赛人员，参赛者需填写报名表并提交参赛作品。
2.初赛：参赛者将进行一轮书写汉字的考核，通过初赛的参赛者进入决赛。
3.决赛：决赛分为听力、书写和解释三个环节。
参赛者听取主持人朗读的汉字，然后用标准的书写方式书写该汉字，并解释其意义。
4.颁奖仪式：根据参赛者的成绩进行评选，颁发一、二、三等奖和优秀奖。
四、活动时间与地点：活动时间：XX年XX月XX日活动地点：XX市XX会议中心五、活动组织与推广：1.组织机构：活动由本地教育局和文化局共同主办，市内各中小学将积极参与该活动。
2.合作伙伴：与当地媒体合作，通过电视、广播、报纸、网络等渠道进行宣传推广。
3.社交媒体：利用微博、微信等社交媒体平台，发布活动信息、赛事进程和参赛者的精彩瞬间，增加活动的曝光度。
六、活动预算：1.场地租赁费用：XXX元2.奖品购置费用：XXX元3.宣传费用：XXX元4.工作人员费用：XXX元5.其他费用：XXX元总计：XXX元七、活动效果评估：1.参赛人数：通过报名人数来评估活动的吸引力和影响力。
2.参与度：通过活动当天的到场人数和观众反馈来评估活动的吸引力。
3.媒体曝光度：通过媒体报道和社交媒体的转发量来评估活动的影响力。
4.参赛者的学习效果：通过参赛者的汉字书写和认知能力的提升来评估活动的成效。
八、活动风险与对策：1.参赛人数不足：加大宣传力度，向学校和社区进行专门的推广，鼓励更多人参与。
汉字听写大赛策划书大学3篇
汉字听写大赛策划书大学3篇篇一《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，传承中华文明”二、活动目的通过汉字听写大赛的形式，提高大学生对汉字的理解和书写能力，弘扬中华优秀传统文化，增强大学生的文化素养和民族自豪感。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]四、参与人员全校学生五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
2. 利用学校官方网站、公众号、微博等平台发布活动信息。
3. 邀请学校广播电台进行宣传。
（二）报名方式1. 线上报名：在学校官方网站或公众号上填写报名信息。
2. 线下报名：在学校内设置报名点，学生可现场填写报名表格。
（三）比赛环节1. 预赛采用笔试形式，考察选手对汉字的书写和理解能力。
根据成绩选拔出一定数量的选手进入决赛。
2. 决赛（1）听写环节：选手根据主持人读出的词语，在规定时间内写出正确的汉字。
（2）解释环节：选手对写出的汉字进行解释，考察其对汉字意义的理解。
（3）抢答环节：设置一些与汉字相关的问题，选手进行抢答，增加比赛的趣味性和互动性。
（四）颁奖仪式对决赛中表现优秀的选手进行表彰和奖励，颁发证书和奖品。
六、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播电台宣传等费用，预计[X]元。
2. 比赛材料费用：试卷、答题卡、奖品等费用，预计[X]元。
3. 其他费用：场地布置、评委酬金等费用，预计[X]元。
七、注意事项1. 比赛过程中，选手要遵守比赛规则，不得使用任何作弊手段。
2. 评委要严格按照评分标准进行评判，确保比赛的公平性和公正性。
3. 工作人员要做好比赛的组织和协调工作，确保比赛顺利进行。
八、活动效果评估1. 通过学生的参与度和反馈意见，了解活动的效果和影响力。
篇二《汉字听写大赛策划书》一、活动主题“弘扬汉字文化，传承中华文明”二、活动目的1. 提高大学生对汉字的理解和书写能力。
2. 增强大学生对传统文化的热爱和认同感。
三、参赛对象全校学生四、活动时间及地点1. 报名时间：[具体日期]2. 比赛时间：[具体日期]3. 比赛地点：[具体地点]五、活动安排（一）前期宣传1. 在学校宣传栏张贴活动海报。
中小学汉字听写竞赛活动方案
中小学汉字听写竞赛活动方案一、指导思想为了进一步丰富校园文化生活，弘扬中华汉语言文化，促进规范用字、规范书写，培养学生读听能力，培养学生对祖国语言文字的感情。
结合上级通知精神，特开展此次听写大赛活动。
二、活动目的1.通过比赛活动，提高学生学习语文的积极性，提高学生汉字书写能力，培养学生对汉字的热爱和兴趣。
2.引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3.通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
三、参加对象一至六年级学生。
四、活动主题写规范字，做文明人五、比赛流程1.准备阶段：各年级语文老师配合教研室根据其教学进度,将语文生字词进行总结，对易混易错的字、易出现倒笔的字进行归纳梳理，提前整理出各年级的听写词语，交教研室审核，审核后交听写教师（由教研室负责安排普通话较好教师担任）。
2.报名阶段：活动以班级为单位，本着人人参与的原则，所有学生全员参与，各班由班主任负责，语文教师配合。
3.预赛阶段:在报名结束后各班按班级为单位组织进行初赛,每班选取前10名参加学校决赛。
4.决赛阶段:预赛晋级的学生将参加决赛,决赛分年级进行，通过现场听写的方式决出各奖项，决赛时间及地点另行通知。
六、比赛规则1.听写词语范围：以小学阶段的汉字词汇为主，辅以部分常用成语和多音字。
5.听写方式：听写教师念出词语，学生听到后立即书写。
6.计分方式：根据书写正确程度和书写规范进行评分，书写正确且规范为满分否则根据情况扣分。
7.比赛时间：在20秒时间内，正确书写出所报的词语，并做到笔顺正确。
念完题目在10秒内可做修改，时间到后不可以再作修改。
5•违规处理：若有作弊、扰乱秩序等行为，一经发现，将取消参赛资格。
七、奖项设置1.奖项设置:本次比赛设-等奖、二等奖、三等奖和优秀组织奖若干名。
8.奖品发放：获奖学校将获得相应证书和奖品，并在官方网站进行公布。
八、相关要求1.学校领导和老师要高度重视此次活动的重要性，认真做好活动的宣传工作。
汉字听写大赛策划书范本
汉字听写大赛策划书范本篇一：汉字听写大赛策划书一、前言1、关于汉字汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
2、关于书写但汉字又是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
3、关于校园文化我校作为滇东北唯一一所综合类师范院校，在教师的培养上具有重大的意义和作用。
通转载于:w。
六、奖项设置1．片级赛每组别设一等奖一名、二等奖三名、三等奖六名。
2．根据学校活动开展情况（以学校新闻及总结上报为准，占10分）和现场比赛平均分的两项总和来设学校优秀组织奖三个。
七、比赛规则（一）听写大赛采用百分制：100个词语，听老师报词语及词语意思，学生在有限时间内答题。
累计分数从高到低按序排列。
（二）小学组的听写范围为：小学阶段语文课本中出现过的字词；初中组的听写范围为：初中阶段各科课本中出现过的字词。
及农村中广泛适用的词语。
八、活动要求（一）统一思想，提高认识。
通过此次活动让学生感悟汉字的’深厚底蕴，弘扬中华传统文明，向全社会倡导规范书写汉字、保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观。
（二）精心组织，抓好落实。
各校要将此项活动认真组织，落实到位。
（三）广泛宣传，做好保障。
各学校要积极利用主题班会、队会、板报等形式，紧扣“感悟汉字的深厚底蕴，弘扬中华传统文明”这一主题，指导学生积极参加活动。
篇三：汉字听写大赛策划书一、活动背景汉字是中国最宝贵的文化遗产。
汉字听写大赛活动方案(共5篇)
汉字听写大赛活动方案（共5篇）第1篇：汉字听写大赛活动方案汉字听写大赛活动方案一、活动背景汉字作为中国最宝贵的文化遗产，自仓颉造字开始，五千年的历史长河，汉字就以其浩瀚广博抒写着华夏历史，以其灵秀展示着炎黄之精神，正是有了方块字的诞生，才有了《左传》、《史记》，才有了四大名著，才有了新文化运动，才有了屈子、司马迁，才有了曹雪芹、鲁迅。
通过汉字，让我们知道了中华大地的千年风云，明白了东方巨龙的深刻内涵。
而当今信息技术却将中国的汉字变得苍白无力，消弱了方块字的神韵。
因此，拯救汉字书写危机迫在眉睫，回归书写，传承汉字文化是我们的使命和责任。
为提高我校学生听写汉字的能力，特制订本方案。
二、活动目的由于我校很大一部分学生语文基础薄弱，不能规范、标准书写汉字，所以，加强我校学生听写能力已经刻不容缓。
为了提高我校学生听写规范、标准汉字的能力，特此开展听写活动，以帮助大家共同进步。
三、活动领导小组：组长：//成员：语文教研组全体成员三、活动主题：“中国梦·爱国情·成才志”四、活动时间初赛时间：2015年10月21日决赛时间:2015年10月28日五、活动地点初赛：统一命题，同一时间组织学生在教室考试决赛:在学校中院进行听写大赛六、活动对象高二年级学生七、活动赛制活动分初赛，决赛两个阶段。
初赛后，忽略班级选出成绩在年级前20名的同学进入决赛。
决赛由学校统一安排，20名选手通过抽签分为10组，分组比赛。
注意：决赛前四名选手将获得代表学校参加县级汉字听写大赛的机会，表现优异者，将有幸参与市、省级汉字听写大赛。
八、活动流程1．准备阶段（9月15日——10月20日）：校内组织宣传，制定活动方案，语文教研组做好各个比赛阶段的听写题目汇编，各班在代课老师的组织下积累资料筹备比赛。
2．选拔阶段（10月21日）各班进行听写选拔初赛。
由教务处组织汉字听写考试，语文教研组老师负责阅卷，在全年级按成绩选出前20名同学参加校级决赛。
汉字听写活动策划书3篇
汉字听写活动策划书3篇篇一《汉字听写活动策划书》一、活动背景随着信息技术的快速发展，人们越来越依赖键盘输入，而手写汉字的机会逐渐减少。
为了弘扬中华传统文化，提高同学们的汉字书写能力，特举办本次汉字听写活动。
二、活动目的1. 提高同学们的汉字书写能力，感受汉字之美。
2. 引导同学们正确识记汉字，规范书写汉字。
3. 培养同学们对汉字文化的兴趣，弘扬中华传统文化。
三、活动主题“规范汉字书写，弘扬中华文化”四、活动对象全体同学五、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[具体地点]六、活动安排（一）前期宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校显眼位置。
2. 利用学校广播、公众号等渠道进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
（二）活动流程1. 汉字听写比赛（1）根据参赛人数进行分组，每组[X]人。
（2）比赛题目由易到难，涵盖常见字、易错字、生僻字等。
（3）每组比赛时间为[X]分钟，裁判根据选手书写的正确与否进行打分。
（4）比赛结束后，统计每组选手的得分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发证书和奖品。
2. 汉字文化讲座（1）邀请学校中文系老师或汉字研究专家进行汉字文化讲座。
（2）讲座内容包括汉字的起源、发展、演变，汉字的结构、笔画等。
（3）通过讲座，让同学们了解汉字的文化内涵，提高对汉字的认识和理解。
3. 汉字书写体验（1）在现场设置汉字书写体验区，提供笔墨纸砚等工具。
（2）同学们可以在体验区自由书写汉字，感受汉字的魅力。
（3）工作人员可以现场指导同学们的书写，提高他们的书写水平。
（三）后期宣传2. 制作活动纪念册，收录活动过程中的精彩瞬间和优秀作品。
七、活动预算1. 宣传费用：海报制作、广播宣传等费用，预计[X]元。
2. 奖品费用：证书、奖品等费用，预计[X]元。
3. 讲座费用：邀请专家的费用，预计[X]元。
4. 其他费用：笔墨纸砚、纪念品等费用，预计[X]元。
八、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
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商丘市第二回民中学
汉字听写大赛活动方案
一、宗旨及意义
(一)关于汉字
汉字是上古时期世界上各大文字体系中唯一传承至今的表意文字，包含着丰富的文化内涵和审美意蕴，是我们民族祖先智慧的结晶，是中华文明最灿烂的瑰宝之一。
在汉字博大精深的文化根基里，蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。
汉字是世界上使用人数最多的文字，是在世界上影响最大的中国符号，是中国贡献于人类文明的第五大发明。
(二)关于书写
汉字是世界上最难书写的文字。
独特的方块字形需要不断记忆，反复练习才能形成书写能力。
现在,越来越多地人依靠键盘等输入工具书写，减少了手写汉字的机会，正确书写汉字的能力逐渐下降。
如果未来几代人汉字书写能力持续普遍下降，文明传承的品质就会形成缺损。
(三)关于听写大会
举办《中国汉字听写大会》的意义，不仅在于选拔出一个榜样式的“天才少年”，更在于倡导从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起的价值观，向全社会倡导书写汉字，保护汉字的意识，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，从而建立起一项意义深远的文化传承活动。
在学校教导处周密部署下，语文组精心策划、组织本次汉字听写大赛活动，目的在于引导全体师生感受中华汉字的特殊魅力，鼓励家长和孩子们多写汉字，积极传承蕴涵在汉字中的文化，终身学习，人人成才。
二、指导思想
汉字是中华文化传承的精髓，举行本次活动，旨在更好的唤起全体教师和学生学习汉字的热情和兴趣，促进汉字文化的传承。
面向全体学生，培养学生对祖国语言文字的感情，丰富校园文化气氛，提高学生的语文素养，增进学生学习语文的兴趣。
三、活动目的
1、通过比赛活动，提高学生学习语文知识的积极性。
2、引导学生正确识记汉字，掌握汉字的音形义，能规范地书写汉字。
3、通过组织活动，使学生掌握汉字词的识记方法。
4、通过活动，使学生体会学习所带来的快乐。
四、参加对象
七、八、九年级全体学生
五、比赛内容
听写课标50个常见易错的词语。
六、比赛时间
2018年11月15日星期四下午。
七、活动地点
三楼多媒体教室
八、活动用具
电子大屏幕，音响设备，桌椅等。
九、组织人员
教导处及语文组老师
十、活动安排
第一阶段为准备阶段，由语文老师按班级组织学生，公布所应识记的字词范围，并进行识记方法指导。
第二阶段为加强阶段，语文老师可择机督促检查学生进行有效识记，巩固识记成果。
第三阶段为初赛阶段，初赛全年级所有学生参加笔试，各班优选10名学生，分别为七年级30名，八年级20名，九年级40名。
第四阶段为决赛阶段，11月15日90名选手，其余学生为观众，所有语文老师，领导齐聚多媒体教室，进行决赛。
十一、具体分工
(一)活动主持：徐明君主任
以“2018商丘市二回中全民终身学习活动——汉字听写大赛”为活动主题的简短开场白和结束语，中间灵活串词。
(二)读词考官：张青兰
准备好词库语文课标初中3500个词语备选。
(三)评委：全体语文组老师
1. 每题后评判对错，决定选手去留。
2. 找美术老师布置最左侧黑板，布置会场。
(四)计时：张秀梅李齐生
1、写词时间为30秒。
最后10秒倒计时。
2、准备3张集体奖状，10张个人奖状。
(五)组织协调：刘慧娟曹凤梅
1、赛前召集90名选手集会，队员编号七年级1—30号，八年级1—20号，九年级1—40号。
2、组织参赛学生和观众就位，维持秩序。
十二、比赛规则
把90名学生分别组成七年级6组、八年级4组、九年级8组。
每组5人。
第一场集体赛：90人全上阵参赛，最终坚守着为胜。
每个代表队两列在场上坐定。
各参赛队每队按顺序1位选手上场，每次5人。
5人根据发音及词条解释同时书写，评委决定其去留。
如若该词5人全部写对，回到座位上。
写错者淘汰出局。
进行一轮后补齐空位，继续第二轮。
二轮过后各队胜出选手先休息。
根据各队最后优胜选手总人数，决出集体奖，哪队留下的选手多为获胜组。
1个一等奖，2个二等奖。
第二场个人赛：留下的选手再次进行个人比赛。
依次上5名选手，进行比赛，在场上剩下10名选手时进行车轮战，依次上场一名选手，决出冠、亚、季军和10名最佳智慧奖。
2018年11月2日。