动画制作课件(掷骰子)

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六年级上册信息技术课件5.砸蛋有惊喜大连理工版共8张PPT

明确本节课的学习目标
1.学会在【变量】模块中新建一个链表 2.能够通过链表实现数据的存储，并能对链
表中的内容进行添加，删除、插入、替换等操作
3.能够正确搭建脚本提取链表中的数据 4.综合运用跟随鼠标移动的脚本搭建、条件
判断语句的添加等知识
(二)自主学习，任务驱动
1. 绘制舞台背景并创建角色 1）绘制舞台背景 2）创建“金蛋”角色 3）创建砸金蛋的角色（学生通过阅读书上内容，小组合作，共同
（三）学习检测
自己完成“我的收获”，师生共同对答案。
（四）教师总结
1.学会在【变量】模块中新建一个链表 2.能够通过链表实现数据的存储，并能
对链表中的内容进行添加，删除、插入、替换等操作
3.能够正确搭建脚本提取链表中的数据 4.综合运用跟随鼠标移动的脚本搭建、
条件判断语句的添加等知识
板书设计
第五课砸蛋有惊喜 1. 绘制舞台背景并创建角色 2. 搭建脚本
Hale Waihona Puke 完成教师提出的问题，找生上前演示操作。）
2.搭建脚本 1）搭建金蛋的初步脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习 2）创建链表教师讲解： 3）完善金蛋脚本教师给学生边演示边讲解，学生自己练习
3.搭建卡通小动物的脚本
教师给学生边演示边讲解，学生自己练习
“锤子”的脚本 4. 演示成果

小学科学创意骰子(课件)小学科学拓展性课程通用版

小学科学创意骰子（课件）小学科学拓展性课程通用版科学创意骰子是一种可以激发小学生科学思维和创造力的教具。

通过骰子的投掷，学生能够随机获得一个科学主题或问题，然后在给定的时间内提出创新的解决方案。

这个教具旨在培养学生的探究能力、实践能力以及团队合作能力。

下面我们将介绍科学创意骰子的具体使用方法和一些案例。

一、科学创意骰子的使用方法1. 准备工作在使用科学创意骰子之前，需要准备一些材料，例如骰子、白板或纸张、可以写字的笔等。

2. 规则说明在开始使用科学创意骰子之前，老师可以向学生解释一些基本规则。

例如，每个学生轮流投掷骰子，获得一个科学主题或问题。

学生需要在规定的时间内提出一个与该主题相关的创新方案。

3. 投掷骰子让每个学生轮流投掷骰子，并根据骰子上的科学主题或问题展开探究。

例如，骰子上的科学主题可能是“动能转化”，问题可能是“如何利用动能做一件有趣的实验”。

4. 探究和创新学生在规定的时间内，独立或小组合作展开实验和探究工作。

他们可以利用课堂上学习到的知识，结合个人的创意，提出一个有创意和可行性的解决方案。

5. 结果分享每个学生或小组在规定的时间内分享他们的创新方案。

可以让其他学生提出问题或意见，以促进学生之间的交流和合作。

二、科学创意骰子的案例1. 主题：植物生长问题：如何设计一个可自动浇水的植物养护装置？创新方案：学生可以设计一个由水泵、传感器和计时器组成的装置。

当土壤湿度低于一定阈值时，水泵会自动浇水，保持植物的健康生长。

2. 主题：电路与电流问题：如何制作一个自动感应的夜灯？创新方案：学生可以设计一个利用感应器自动开关的电路。

当检测到光线不足时，电路会自动开启夜灯，当光线充足时自动关闭。

3. 主题：声音与振动问题：如何制作一个简易的音乐发生器？创新方案：学生可以利用材料如鸟叫器、食盐瓶等制作一个简易的音乐发生器。

通过在不同长度的管道上吹气或摩擦物体，发出不同音调的声音。

4. 主题：太阳系与天文学问题：如何模拟太阳系运行的过程？创新方案：学生可以利用图钉和细线构建一个模型，用图钉代表行星，细线代表它们的轨道，并通过旋转模型模拟太阳系的运行。

105掷一掷PPT课件

• 验证：
同时掷两个骰子，每个同学掷几次，看看点数之和是不是在2～12之间？
学习小结：
• 1.有谁掷出两个骰子的点数之和是1或13的吗？
• 两个骰子的点数之和可能有： 2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12
• 2.思考：同时掷两个骰子，得到的两个朝上的面的
点数之和可能为2，3，4，…，12，这些和出现的可能性大小一样吗？
• 1.观察实验统计结果，你们发现了什么？
• 2.想一想：为什么掷出的点数之和是A组数的可能性大一些，而点数之和是B组数的可能性小一些呢？
三、验证揭秘
• 我们用数学上的“组合”知识来思考一下就能揭开这个奥秘！
点数之和 2 骰子（红） 1 骰子（蓝） 1
3 12 21
4 12 32
5 3 1 23 4 1 4 32 1
把可能出现的11个和分成A、B两组：
B组
A组
B组
2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12
把可能出现的11个和分成A、B两组：
B组
A组
B组
2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12
• 猜一猜：如果掷出的两数之和在A组算老师赢，如果掷出的两数之和在B组算同学们赢，哪一组赢的可能性大？你是怎么想的？
• 把你得到的结果填在下面的列举记录表中。
Hale Waihona Puke • 观察上面的列举记录表：和是2，3，4，…，12的各有几种组合呢？请在下表中一一填出来！和 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 组数 1 2 3 4 5 6 5 4 3 2 1
B组
A组
B组
• 组内交流：现在你们发现了A组能赢的秘密了吗？
第四单元：可能性

五年级数学上册课件-掷一掷 -人教版(共9张PPT)

五年级上册数学综合与实践课
zhì
玩数学——掷一掷
同时掷两个骰子, 点数和最小是几?最大是几？
两个骰子的点数和可能是： 2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12
游戏规则：
轮流掷两颗骰子若干次，
如果点数和出现 5、6、7、8、9 ，每次给红队记1分；
如果点数和出现2、3、4、10、11、12 ，每次给蓝
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
掷两颗骰子，可能出现（36）种情况
红队获胜的情况有（ 24）种
蓝队获胜的2情4况有（12）种
结论
（红）队获胜的可能性大
拓展练习
将两颗骰子的点数和2、3、4、 5、6、7、8、9、10、11、12怎样分组比较合理？
分成（）组，每组点数和的情况是（）种。方案：
队记1分。
累计记分较多的一方获胜
猜想
哪队获胜的可能性大？
试验
小组合作
合作要求： 1.①号同学掷骰子。 2.②号同学报点数和。 3.③号同学填统计表。 4.④号同学涂统计图（用红色油性笔涂，和是几就在相应的和上面涂一格）。 5.活动时间4分钟，次数越多越好！
全班交流
红、蓝两队得分情况统计表
得分
组次
第一
第二
第三
第四
第五Biblioteka 第六第七第八
第九
第十
队名
组组组组组组组组组组
红队 (5、6、7、
8、9) 蓝队 (2、3、4、 10、11、12)
观察统计表，你有什么发现？
点数
和2 3 4
6种
4+3
3+4
5+2

Flash 3D骰子制作

3d旋转动画
• 制作完成后，将3d元件拖入舞台
• 在第一帧中，将元件放在舞台正中
• 在15帧插入普通帧，拉黑所有黑色部分，右击，点击创建补间动画 • 再次右击，点击3D补间 • 在15帧的位置插入结束的关键帧并利用3D旋
转工具调整
• 仿照之前的做饭，在30、45、60分别制作4 段补间动画
Beijing Normal University
，避免透视变形过大，影响判断。此外，还要将每一个元件的透明度降低，比如60%，这样有利于观察到各个面的内容。 • 每个元件的边长是140
Beijing Normal University
制作步骤
• 先建立6个影片剪辑元件，从1到6 编号
• 使用矩形工具，绘制，边框为黑色，
笔触为3，颜色不同，大小为140
•
• •
元件4：
3D定位和查看数值： X 0； Y-70； Z 0； 3D旋转： X 90； Y 0； Z0；元件5：
•
• •
3D定位和查看数值： X 0； Y 70； Z -70； 3D旋转： X-90； Y 0； Z0；
元件6： 3D定位和查看数值： X 0； Y 0； Z -70； 3D旋转： X 0； Y180； Z0。 Beijing Normal University
的正方形
• 在矩形上，用文字工具添加数字，使用对其工具，将之放置在中间
Beijing Normal University
制作步骤
• 新建一个3d的元件，将1~6元件逐一拖入，并设置参数
• 需要设置：
– 3d旋转、3d定位、颜色
Beijing Normal University
所有元件的参数

经典PPT模板《红色骰子》

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内容
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90
柱形图 1 折线图 2
80 70 60 50 40 30 20 10
0
项目一项目二项目三项目四项目五项目六项目七项目八
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LOGO
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使用规范说明
背景
文本和线条
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超链接
已访超链接
图表应用
标准配色
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强调
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1
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教学课件第2课掷骰子机器人

探索体验
（65分钟）
1、通过PPT介绍掷骰子机器人的结构（5分钟）
2、介绍掷骰子机器人的作用，插入课堂小游戏（10分钟）
3、掷骰子机器人的分步组装，课中适当时候让孩子们统一喝水、上厕所（40分钟）
4、创意搭建（5分钟）
5、课堂互动游戏（5分钟）
1、能和老师很好的互动，掌握各部件的名称
2、愿意把自己看到的说出来
课程重难点
1、编码板的使用 2、碰撞传感器的使用
课程准备
教具、PPT、小贴画、小游戏；
板书
教学过程
教师活动
学生活动
情景导入
（10分钟）
1、复习上一节课所学到的知识点（5分钟）
2、图片引入主题：通过图片让小朋友们了解掷骰子机器人（5分钟）
1、遵守课堂常规
2、能说出它的结构
3、回答老师的提问并能说出自己的想法
课后反思
3、能连好线，调试CPU，体验程序的变化
4、在老师的指导下能有序的完成各步组装
5、创意讲解分享
6、参与互动游戏，遵守课堂纪律
反思学习
（10分钟）
1、回想一下在搭建时遇到的困难2、需要注意的重点事项
能回答老师提出的知识点问题及主要组装步骤
总结重构
（5分钟）
1、骰子的特点及作用
2、编码板的使用方法
乐博乐博教案
课程名称
掷骰子机器人
任课教师
课次
第2课
日期时间
教学目标
知识目标
1、了解掷骰子机器人的功能；
2、熟练使用编码板和编码积木；
能力目标
1、通过观察、分析、设计来组装掷骰子机器人；
2、自主搭建掷骰子机器人；
3、能够向大家介绍自己的机器人结构、功能，讲解编程方法；