国际贸易理论 课程标准
国际贸易概论课程标准4
国际贸易概论课程标准4介绍国际贸易概论课程标准国际贸易概论是商学院一个重要的必修课程，是学习全球贸易的基础。
了解国际贸易的规则与标准是商业成功的关键所在。
在这门课程中，学生将学习如何处理跨国贸易的各种问题，包括制定区域、双边和多边安排以及贸易相互依存的作用。
本篇文章将介绍国际贸易概论课程标准，包括课程要求和教学方法等。
课程要求：该课程有许多要求，需要学生具备特定的知识和技能，例如：1.基础知识：学生需要对国际贸易的基础知识有深入的理解，包括国际商务、贸易政策和贸易理论等。
这将帮助学生理解贸易的运作方式以及在全球市场上如何开展生意。
2.经济学知识：学生需要具备一定的经济学知识，包括市场需求、消费者和供应商的行为以及企业经营等。
这能够帮助学生了解贸易如何影响国内和国际经济。
3.财务知识：学生需要理解金融和财务知识，包括货币汇率、企业风险管理与财务管理等。
4.跨文化能力：学生需要具备跨文化交流的技能，例如跨文化沟通能力、文化适应能力等。
这将有助于学生在全球市场上开展业务。
教学方法：学生们将通过以下方法学习国际贸易概论课程：1.案例分析：这种方法使学生能够应用所学知识解决不同的贸易问题。
2.分组讨论：通过与同学讨论，学生可以分享想法和经验，同时发展团队合作和领导能力。
3.课堂讲解：教师将对课程内容进行详细讲解，例如国际贸易关系、制定贸易政策和实施国际贸易协定等。
4.研究项目：学生将研究全球市场和公司，并根据其研究结果撰写报告。
总之，了解了国际贸易概论课程标准以及课程要求和教学方法，学生们将能够掌握国际贸易的专业知识与技能，有助于他们成为全球市场上的成功商家。
《国际贸易理论与实务》课程标准
国际文化贸易专业人才培养方案《国际贸易理论与实务》课程标准一、课程基本信息课程名称国际贸易理论与实务课程代码学时68 学分 4 授课时间第2学期适用专业国际文化贸易课程性质基本能力课程先修课程经济学基础后续课程国际贸易法律法规、国际市场营销、国际贸易地理等二、课程定位《国际贸易理论与实务》旨在针对国际贸易实务的特点和要求，帮助学生从实践和法律的角度分析研究国际贸易适用的有关法律与惯例和国际商品交换过程的各种实际运作，总结国内外实践经验，吸取国际上一些行之有效的贸易习惯做法，以便掌握从事贸易的“生意经”，学会在进出口业务中，既能正确贯彻我国对外贸易的方针政策和经营意图，确保最佳经济效益，又能按国际规范办事，使我们的贸易做法为国际社会普遍接受，做到同国际接轨。
三、课程设计思路（一）总体设计原则课程设计思路主要是以采取理论教学和实验教学相结合的教学方式，在理论讲授过程中注重案例教学和习题练习相结合，采取课堂教授和组织学生自主学习、讨论的方式，在实验教学过程中注重对真实贸易实务的模拟和操作的练习，充分调动学生的学习积极性，力求学以致用，提高学生解决贸易实务问题的能力。
（二）课程设置依据根据学院的办学定位和本专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性，国际文化贸易专业确定本门课程为专业核心基础课。
（三）课程模块的编排国际贸易实务的主要学习模块及学时序号 项目（模块）名称 学时1 国际贸易术语 82 国际贸易磋商与谈判 103 进出口贸易主要条款 124 国际贸易结算 105 国际贸易运输与保险 106 商品检验、索赔、不可抗力与仲裁 107 国际贸易合同的履行 8合计 68 （四）教学组织的思路本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易实务的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。
通过项目、任务来训练职业岗位能力。
体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。
四、课程目标（一）能力目标1.认知各种贸易术语、在实际操作时能够恰当选择正确的贸易术语；2.能够熟练写作询盘、发盘、还盘、接受信函；能够运作国际贸易谈判中的策略；3.能够掌握品质的表示方法、数量的计算方法、价格之前的换算方法；能够填制合同条款内容；4.能够填制汇票、本票、支票；能够处理汇付、托收、信用证业务；5.能够正确计算运费；能够操作货物运输保险业务；6.能够拟定供货合同和填制出口检单；能够拟定合同中的索赔条款；能够判断不可抗力事件；7.能够顺利操作出口和进口业务。
《国际贸易》课程标准
《国际贸易》课程标准学院：教研室：课程名称：国际贸易课程代码：执笔人：审核人：年月日《国际贸易》课程标准课程编号：03022111 课程名称：《国际贸易》适用专业：商务英语教学模式：讲授先修课程：无后继课程：《外贸单证理论与实务》计划学时：32一、课程性质本课程是为高职高专商务英语专业开设的一门专业必修课，该课程旨在通过系统的国际贸易基本知识和理论，为培养高端外贸人才的培养目标服务，以系统讲授的方式使学生具备基本的的外贸业务能力，为后续课程《外贸单证理论与实务》打下外贸专业知识方面的基础。
二、课程设置与设计思路该课程是依据“商务英语专业工作任务与职业能力分析表”中的外贸业务工作项目设置的。
其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
课程内容突出对学生职业能力的训练，并融合了相关职业资格证书对知识、技能和态度的要求。
课程设计以外贸业务的开展为线索来进行。
教学过程中，要通过校企合作，校内实训基地建设等多种途径充分开发学习资源，给学生提供丰富的实践机会。
三、课程目标总目标：通过介绍国际贸易知识，使学生了解国际贸易；引导学生学习国际贸易，使学生掌握国际贸易基础知识，训练学生外贸业务，使学生具备初步外贸业务能力，形成外贸业务素养。
分目标：四、课程内容第一单元1．基础性内容外贸公司的设立程序和组织架构，熟悉外贸产品的方法并了解产品信息的各种渠道，寻找供应商和客户的渠道和方法。
2．提高性内容建交函的内容和格式。
3．拓展性内容企业注册资本。
第二单元1.基础性内容《2010年国际贸易术语解释通则》中各种贸易术语的内容和作用；出口价格构成及出口成本、费用、利润的基本核算方法；交易磋商的程序和方法、报价单的内容，发盘的内容和格式；还价核算的基本方法；还盘函和接受函的内容和格式。
2.提高性内容出口价格构成及出口成本、费用、利润的基本核算方法。
2024版《国际贸易理论与实务》课程标准
•课程概述与目标•国际贸易理论•国际贸易政策与措施•国际贸易实务•国际服务贸易与技术贸易•跨境电子商务与数字贸易•课程总结与展望课程概述与目标课程背景与意义01全球化背景下，国际贸易日益频繁，掌握国际贸易理论与实务知识对于培养国际化人才具有重要意义。
02本课程旨在帮助学生系统掌握国际贸易的基本理论和实务知识，提高其在国际经贸领域的综合素质和竞争力。
0102 03知识目标掌握国际贸易的基本概念、理论、政策和实务知识。
能力目标能够运用所学知识分析国际贸易问题，具备从事国际贸易实务的基本能力。
情感、态度和价值观目标培养学生的国际视野和跨文化交流能力，树立正确的国际贸易观念和价值观。
课程目标与要求国际贸易理论包括古典贸易理论、新古典贸易理论、现代贸易理论等。
国际贸易实务包括贸易术语、合同订立、运输与保险、货款结算等。
国际贸易风险管理包括汇率风险、政治风险、信用风险等的管理与防范。
国际贸易概述包括国际贸易的基本概念、分类、发展历程等。
国际贸易政策包括关税政策、非关税壁垒、贸易自由化等。
国际服务贸易与技术贸易包括国际服务贸易的概念、分类、发展趋势，以及技术贸易的方式、知识产权保护等。
010203040506课程内容与结构国际贸易理论古典贸易理论绝对优势理论由亚当·斯密提出，强调各国在生产特定产品时具有绝对优势，通过自由贸易可实现互利共赢。
比较优势理论由大卫·李嘉图发展，指出即使一国在所有产品的生产上都不具备绝对优势，仍可通过专门生产并出口其具有比较优势的产品，进口其具有比较劣势的产品，从而从国际贸易中获益。
新古典贸易理论要素禀赋理论赫克歇尔-俄林提出，认为各国生产要素的丰裕程度是国际贸易产生的基础，一国应出口密集使用其丰裕要素生产的产品，进口密集使用其稀缺要素生产的产品。
要素价格均等化定理在自由贸易条件下，通过商品和要素的流动，各国生产要素的价格将趋于均等化。
新贸易理论产业内贸易理论解释相似国家之间同一产业内产品的贸易现象，强调规模经济、产品差异化和消费者偏好对贸易的影响。
国际贸易理论与政策课程标准
国际贸易理论与政策课程标准内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《国际贸易理论与政策》课程标准一、课程性质和任务（一）课程性质2《国际贸易理论与政策》是一门专业必修课，是国际商务领域的一门重要的基础性课程，是国际商务类专业的专业必修课以及相关专业的选修课程。
（二）课程主要任务《国际贸易理论与政策》研究国际间商品和劳务运动规律的一门科学。
它的主要任务是，阐述国际贸易产生和发展的历史，揭示其运动的基本规律，以及影响这些规律发挥作用的因素，明确国际分工和国际贸易的基本原理、基本政策和各国普遍采取的基本措施，全面分析世界主要国家的对外贸易。
通过对本课程的学习，掌握国际分工及国际贸易的基本理论；明确各国的国际贸易政策及采取的关税和非关税壁垒措施；了解跨国公司、服务贸易及区域经济一体化的发展趋势；培养学生国际贸易方面的和基本常识和实际操作技能。
（三）课程设计思路31．不断更新教学内容，强化课程的专业性；授课中吸收了国际贸易理论的最新研究成果，反映了国际经贸领域的最新动态；2．借报关与国际货运省级特色专业群建设之机，全面提升课程建设层次，使其成为反映特色专业建设成果的重要内容；1指：按照评估要求划分的A类、B类|、C类课程。
2阐述课程的类型(通识教育课程、专业基础能力课、专业核心能力课、专业拓展课、教学实践；必修课、选修课)，在专业课程体系中的地位（先修课程，后续课程），与相关课程、专业的关系。
3指：课程的基本理念、课程设计的基本思路等3．充分利用现代教学手段，丰富教学形式，完善课程配套条件，实现多媒体教学，探索网络教学，开展双语教学，建立习题库，系统整理了参考资料和相关教学资源；4．改革教学方式，实现了互动式教学、讨论式教学，探索研究型教学；5．不断优化、补充师资队伍；教学和科研相互促进。
二、课程教学目标（一）知识目标学习本课程后，学生应对国际贸易理论的发展线索有清楚的理解，能够对不同国际贸易政策和重要国内政策的国际贸易效应进行分析。
《国际贸易原理》课程标准
《国际贸易原理》课程标准
一、课程概述
国际贸易理论是研究国际贸易产生、发展，揭示国际贸易活动的运动规律和贸易利益分析及提高国际贸易经济效益的学科，是国际贸易专业的基础理论课。
通过研究国际贸易产生、发展及贸易利益比较分析，揭示其中的特点与规律，为贸易实践提供必要的理论支持。
二、先修后续课程
《国际贸易原理》课程是我院国际贸易专业的基础课程，在大一第一学期开设。
该课没有先修课程，后续课有《国际贸易实务》、《国际结算》、《出入境检验检疫实务》、《国际货运代理实务》。
三、课程内容
六、课程考核。
国际贸易理论与实务课程标准
《国际贸易理论与实务》课程标准适用专业：财务管理课程代码：学制：三年学时：96学时学分：6学分开设时间：第1学期一、课程定位《国际贸易理论与实务》是一门专门研究国际贸易理论与政策，国际间商品交换的具体过程的学科，是一门具有涉外活动特点的实践性很强的综合性应用科学。
它涉及国际贸易理论与政策、国际贸易惯例、国际金融、国际运输与保险等学科的某些基本原理、基本知识在实践中的运用。
二、课程教学目标《国际贸易理论与实务》是非国际贸易专业的支撑课程。
通过本课程的学习，使学生掌握出口贸易的业务的各主要环节流程，了解在外贸实践环节中涉及到的证书、文件、单据等，掌握与国际贸易相关的法律、国际规则与惯例在实践中的恰当运用。
通过本课程的学习，为学生进行外贸实务操作提供了理论基础及实际操作的可模仿性。
1、知识目标：1、具备国际贸易理论与实务的基础知识。
2、具备对国际贸易宏观政策措施的分析能力。
3、进行贸易磋商与合同订立的业务。
4、能够从事催证、审证与改证的外贸单证工作。
5、能够从事报检报关工作。
2、职业技能目标：1、理解工作任务的能力；2、制定工作计划的能力；3、解决实际问题的能力；4、自主学习新技术的能力；5、数据分析与处理能力；6、总结工作结果的能力；7、创新能力；8、组织协调能力；3、职业素质养成目标1、有强烈的事业心、高度的责任感和正直的品质；2、讲诚信，遵守职业道德与法规；3、具有团队合作精神；4、思维严谨，工作踏实，勤奋努力；5、有较好的安全意识；6、有良好的沟通协调能力。
4、职业技能证书考核要求：三、课程内容和具体标准第一章国际贸易导论一、考核知识点1、国际贸易产生与发展的条件2、国际贸易与国内贸易的异同3、国际贸易分类及常用术语二、考核要求1、识记（1）国际贸易的发展阶段与现阶段的特点（2）国际贸易产生与发展的条件（3）对外贸易与国内贸易的异同2、领会（1）国际贸易的分类及相关概念：对外贸易、服务（无形）贸易、商品（有形）贸易复出口、复进口、净出口、净进口、转口贸易、过境贸易（2）国际贸易常用术语：总贸易体系、专门贸易体系、对外贸易额、对外贸易量、对外贸易差额、贸易顺差、贸易逆差、对外贸易商品结构、对外贸易地理方向、对外贸易依存度3、应用（1）运用指标分析一个国家的对外贸易状况第二章国际分工一、考核知识点1、国际分工的含义与类型2、国际分工的发展条件3、绝对优势理论与比较优势理论、H-O理论、里昂惕夫之谜及相关解释理论二、考核要求1、识记（1）国际分工的含义、产生与发展各阶段（2）当代国际分工的特点（3）各种贸易理论第三章世界市场与世界市场价格一、考核知识点1、当代世界市场的形成与发展2、世界市场价格的种类及各自含义二、考核要求1、识记（1）世界市场的含义与类型（2）开拓世界市场的方法2、领会（1）世界市场的交易方式（2）影响世界市场价格变动的因素（3）世界市场价格的种类及含义（4）各种贸易条件的计算第四章国际贸易政策与措施一、考核知识点1、对外贸易政策类型及不同历史时期对外贸易政策的演变过程2、国际贸易条约与协定适用的法律条款3、鼓励和限制进出口的贸易措施4、关税的特点与种类5、非关税壁垒措施的特点与种类二、考核要求1、识记（1）不同历史时期不同对外贸易政策的采用及理论依据（2）自由贸易政策与保护贸易政策的基本含义（3）经济特区的类型（4）海关税则和计税标准（5）出口管制的原因、内容与措施2、领会（1）重要概念：最惠国待遇、国民待遇、出口信贷、普遍优惠制、反倾销税、反补贴税、商品倾销、混合税、选择税、非关税壁垒、技术性贸易壁垒、绿色壁垒、出口信贷、外汇倾销（2）关税的类别（3）非关税壁垒的特点和主要种类（4）鼓励出口的主要措施（5）出口信贷的类型及含义3、应用（1）中国在现代国际贸易体制下应如何选择适当的保护贸易措施（2）当前中国面临的来自其他国家的主要进口限制：技术性贸易壁垒及反倾销第五章国际投资与跨国公司一、考核知识点1、国际投资的主要形式2、跨国公司的特征、经营策略3、跨国公司的作用二、考核要求1、识记（1）对外直接投资的动因与决定因素（2）跨国公司的含义2、领会（1）国际投资的分类（2）跨国公司的经营策略第六章区域经济一体化一、考核知识点1、区域经济一体化的含义、形式与特点2、当代主要经济贸易集团3、区域经济一体化对国际贸易的影响4、关税同盟理论二、考核要求1、识记（1）区域经济一体化的含义与特点（2）区域贸易集团对国际贸易的影响2、领会（1）区域经济一体化的层次（2）区域经济一体化形式的特征及区别（3）关税同盟的静态和动态效应3、应用（1）欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织及东盟自由贸易区的成立时间、主要成员国、组织机构第七章世界贸易组织一、考核知识点1、二战后多边贸易体制从关贸总协定到世贸组织的发展过程2、世贸组织机制3、世贸组织对国际贸易及世界经济关系的影响4、中国与世贸组织关系二、考核要求（1）识记（1）关贸总协定及世界贸易组织产生的背景和过程；关贸总协定的八个回合谈判及世贸组织的部长级会议谈判的进程2、领会（1）关贸总协定与世贸组织的区别与联系（2）世界贸易组织的职能、基本原则、组织机构和决策方式（3）市场经济体制、经济全球化、可持续发展的含义3、应用（1）世贸组织贸易体制对中国对外贸易及国内经济发展的主要影响第八章国际贸易术语一、考核知识点1、关于国际贸易术语的国际贸易惯例2、《2010国际贸易术语解释通则》中各术语的含义风险、责任及费用的划分二、考核要求1、识记（1）国际贸易惯例的性质（2）国际贸易术语解释通则2010与2000的区别2、领会（1）贸易术语的含义及其作用（2）11种贸易术语的风险、责任和费用在买卖双方之间的划分（3）贸易术语与合同性质的关系3、应用（1）有关贸易术语的选用及其合同的案例分析九章合同的主体和标的一、考核知识点1、约定合同当事人条款的注意事项2、国际货物买卖合同中品质条款、数量条款及包装条款的基本内容及规定方法二、考核要求1、识记（1）品名的含义及表示方法（2）品质的含义及产品的质量体系评审与认证（3）商品的计量单位及数量条款的主要内容（4）销售包装与运输包装的作用与区别（5）合同包装条款的主要内容、有关注意事项2、领会（1）品质条款的主要内容及订立品质条款应注意的问题（2）品质机动幅度与品质公差的意义及订立方法（3）重量的计算方法、数量机动幅度的规定方法及有关的选择权和计价方法（4）运输包装标志的种类及含义（5）重要概念：对等样品、唛头、溢短装条款、F.A.Q、G.M.Q、中性包装3、应用（1）合同中有关品质条款、数量条款及包装条款的制订及案例分析第十章国际货物运输与保险一、考核知识点1、国际货物买卖合同运输条款及保险条款2、国际货物运输及保险的基本知识及如何在合同中签订交货（装运）条款和保险条款二、考核要求1、识记（1）国际货物运输的主要方式及其特点（2）国际货物运输保险的承保的风险、损失和费用的种类与含义（3）海上货物运输保险及其他货物运输保险的有关保险条款：CIC与ICC2、领会（1）海洋运输的分类、集装箱运输及国际多式联运的含义（2）集装箱运输的特点与交接方式（3）班轮运费的计算（4）装运期与交货期的规定方法及注意事项（5）装运条款的主要内容（装运港/地与目的港/地、分批装运与转运、装卸时间、滞期费与速遣费、装运通知）及注意事项（6）海运提单的性质、作用、内容和分类（7）中国保险条款中海运货物保险的基本险、附加险种类及各自承保范围（8）买卖合同保险条款的内容及签订时的注意事项（8）重要概念：清洁提单、指示提单、记名提单、空白提单、推定全损、共同海损、单独海损、仓至仓条款3、应用（1）有关装运条款及保险条款的制订与案例分析第十一章商品的价格一、考核知识点1、国际货物买卖合同价格条款包括价格条款的内容、计价方法、价格的换算二、考核要求1、识记（1）商品的定价方法（2）约定价格条款时的注意事项2、领会（1）佣金与折扣的含义、计算及其在价格中的标示（2）国际贸易中价格条款的内容及单价的正确表示方法（3）计价货币的选择3、应用（1）有关贸易术语及价格条款的案例分析第十二章国际贸易结算一、考核知识点1、国际货物买卖合同支付条款2、国际货款各种结算方式3、支付条款的签订二、考核要求1、识记（1）三种支付工具：汇票、本票、支票（2）汇票的形式与内容、分类（3）汇付、托收方式下的当事人、种类及支付程序（4）银行保函与备用信用证的含义2、领会（1）国际货款结算使用的主要票据--汇票的含义与使用程序（2）信用证的含义与内容、种类（3）信用证支付的当事人及其权利和责任、一般程序（3）重要的名词缩写：M/T、T/T、D/D、D/P、T/R、D/A、L/C、L/G、UCP6003、应用（1）各种支付方式的特点、适用的规则以及在国际贸易中的应用情况（2）各种支付方式的利弊及实际业务中的选用第十三章检验、索赔、不可抗力与仲裁一、考核知识点1、国际货物买卖的商品检验、索赔、不可抗力及仲裁四个合同条款的内容2、如何在合同中签订上述有关条款二、考核要求1、识记（1）商品检验的有关知识：检验机构、检验证书和检验标准（2）索赔条款的主要内容（3）不可抗力的含义及条款内容（4）仲裁的含义、特点、程序及有关公约2、领会（1）商检条款的时间与地点的规定方法检验证书的作用（2）违约金与定金的含义（3）不可抗力事故的法律处理方法及不可抗力事件的通知和证明国际贸易争议解决的四种方式及各自特点（3）仲裁条款的内容及约定时的注意事项3、应用（1）不可抗力条款的性质和表述；仲裁协议的形式及合同中的仲裁条款第十四章国际货物贸易流程一、考核知识点1、国际货物买卖达成合同的交易磋商过程2、国际货物买卖合同履行的一般程序二、考核要求1、识记（1）国际货物买卖交易磋商的一般环节（2）国际货物买卖合同的基本形式与内容（3）进口合同、出口合同履行的一般程序（4）主要出口单据的种类及制作填写2、领会（1）询盘、发盘、还盘、接受四个环节在合同磋商过程中的法律意义（2）有效发盘的条件、发盘的有效期及其终止、发盘的撤回与撤销（3）接受有效的条件（4）合同生效的要件（5）违约的基本救济方法及对买方和卖方违约的救济方法3、应用（1）进出口合同履行应重点注意的问题第十五章国际贸易方式一、考核知识点1、国际货物买卖中除单边逐笔出口（进口）外的贸易方式二、考核要求1、识记（1）对销贸易、加工贸易和的含义、特点及一般交易流程2、领会（1）包销、代理、寄售、展卖、招标与投标、拍卖的含义、特点及一般交易流程（2）补偿贸易、期货贸易的含义（3）加工贸易的主要方式3、应用（1）我国进出口贸易中展卖方式的类型与发展状况（2）我国加工贸易的发展及其意义四、学习资源的选用——教学参考书1、《国际贸易》第五版主编：薛荣久对外经济贸易大学出版社2008.22、《国际贸易实务》第二版主编：黎孝先石玉川对外经济贸易大学出版社 2012.7五、教学条件要求任务驱动的教学方法：课程设计以职业需求的工作过程为导向，以能力为目标，设置真实教学情景，以项目任务为课程训练载体，采用任务驱动的方法组织教学活动，学生主动参与，案例讨论、操作，带着任务和问题学知识、练技能，提高学生学习的积极性。
《国际贸易》课程标准
《国际贸易》课程标准
《国际贸易》是一门关于重要商业现象的重要课程，主要是学习特定标准倡议及用于企业组织跨国并购和交易的实践知识。
此外，该课还结合现实世界经济问题，讨论政府政策对其贸易有何影响，以及国际贸易的特性和实践会引发的社会经济变化。
《国际贸易》的模块包括但不限于下列内容：
1.商业实践：探究国际贸易的基本原则，以及国际商业活动的
现代化理论和实践技巧。
2.管理经验：学习国际经济管理和贸易领域政策的使用，并了
解这些政策如何影响竞争力和交易方式。
3.研究领域：着眼于全球商业格局，分析各个地区的国际贸易，包括其结构、性质、内容和流程。
4.国际贸易法：讨论外国政府对外商的规定和要求，以及由此
可能导致的贸易交易中的法律问题和合同问题。
5.经济学：介绍全球贸易格局的理论基础，包括主要交易中心
及其和贸易政策的联系，以及影响全球经济结构的各国经济政策。
《国际贸易》最大的价值在于，学习者可以对运营全球贸易的
各个部分有更充分的理解，并熟悉市场模型，以改善跨国贸易的绩效。
并且，学习者还可以根据跨国贸易的法律法规，使用各种贸易机制，从而提高贸易的效率和透明度。
同时，学习者还可以为组织参与国际市场活动改善政策，提升其可持续性和竞争力。
《国际贸易理论》课程教学大纲
《国际贸易理论》课程教学大纲一、课程信息二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1.全面系统地掌握国际贸易的基本概念和国际贸易产生发展的基本理论；2.能够在马克思主义理论指导下，以辩证唯物主义与历史唯物主义的科学办法，研究国际贸易的产生及其发展特点和规律，认识生产与交换以及对外贸易与经济发展的客观规律；3.能够结合我国对外贸易的具体实践提出问题、分析问题和解决问题；4.了解各种贸易政策与相关的理论，贸易条约和协定中的法律原则条款；5.掌握国际贸易主要政策与措施，了解国际经贸变化发展趋势；课程目标对毕业要求的支撑关系表三、教学内容与预期学习成效四、教学目标达成度评价（1）教学目标1的达成度通过课堂案例讨论、课后作业和期末闭卷测试综合考评；（2）教学目标3、4的达成度通过课后作业、课后拓展和期末闭卷测试综合考评；（3）教学目标2、5的达成度通过课堂案例讨论、课堂提问和课后作业综合考评；五、成绩评定课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课后拓展与课堂讨论、课后作业和期末考试。
具体要求及成绩评定方法如下：1．平时出勤。
平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课以此，将在总评成绩中扣除2分。
无故缺勤5次者，取消本门课程的考核资格。
2．课后拓展由老师在课堂上提出一些与课程相关的问题，如有关关税、非关税壁垒的案例、具体区域经济一体化组织形式等，学生课后查阅资料、归纳总结制作PPT在课堂上汇报并互相讨论。
3．一共布置3次课后作业，，评分以答题思路的规范性、整洁性、整体性、逻辑性、正确性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。
作业雷同处理办法：相互完全雷同的，作业全不予批解，返回重做新题。
4．期末考试。
期末考试采取闭卷考试的方式进行。
考试占总成绩的80%。
六、课程教材及主要参考书1. 建议教材张二震、马野青.国际贸易学（第五版）.南京大学出版社，2015年2. 主要参考书（1）蔡玉彬.国际贸易理论与实务.北京：高等教育出版社,2004年.（2）陈同仇、薛荣久.国际贸易（第二版）.北京：对外经济贸易大学出版社,2002年.（3）高成兴、朱立南、黄卫平.国际贸易教程(第二版).北京：中国人民大学出版社，2001年.制订人：审核人：2020年12月。
《国际贸易学》教学大纲
《国际贸易理论》课程教学大纲课程编号：英文名称：International Trade Theory课程类别：专业课学分数：3 学时数（理论、实验分别表示）：48周学时：3课内学时/课外学时：1∶1授课学期：第一学期适用专业：国际经济与贸易、国际金融、国际商务等本科专业前修课程：西方经济学、政治经济学、高等数学等考核方式：闭卷笔试一、教学目的要求。
较为系统地了解国际贸易的理论和政策；理解国际贸易的一般理论、政策措施，将西方经济学基础理论与国际贸易理论有机地结合起来理解，掌握国际贸易问题的理论分析模型和方法，巩固西方经济学基础理论；掌握国际贸易的基本知识，包括国际贸易理论的发展、贸易条件和贸易规则、贸易自由化和贸易保护主义等；能够比较熟练地运用所学知识理解和分析世界经济和中国对外贸易中的现实问题，为进一步研究国际贸易理论打下基础。
二、课程主要内容及基本要求。
（标“*”者为重点内容；标“△”者为难点）第一章国际贸易学的研究第一节国际贸易的一些基本概念一、国际贸易研究的对象与内容二、国际贸易的研究方法和分析工具三、国际贸易的有关基本概念四、国际贸易的主要分类五、当代国际贸易新发展第二节国际贸易的产生与发展一、世界贸易发展历程二、中国对外贸易发展【教学目的与要求】要求学生掌握国际贸易含义、本课程教学任务、研究对象、学习方法、有关国际贸易的专业术语。
【教学重点、难点】本学科研究的对象；有关国际贸易的基本概念。
第二章国际贸易的利益第一节国际贸易的基础——国际分工一、国际分工的含义二、国际分工的形成与发展三、当代国际分工的新特征四、国际产业转移新趋势五、影响国际分工发展的主要因素*第二节国际贸易的利益一、国际贸易的静态利益分析二、国际贸易的动态利益分析【教学目的与要求】要求学生了解国际分工的发展历史及当代国际分工的新特征，掌握国际产业转移新特点。
理解并掌握国际贸易静态利益的一般均衡分析和局部均衡分析。
了解国际贸易对一国经济的带动和促进作用。
《国际贸易学》课程标准
《国际贸易学》课程标准一、课程性质与目标国际贸易学是经济学领域的重要分支，旨在研究国际间商品、服务和资本流动的规律、机制和影响。
本课程旨在培养学生掌握国际贸易的基本理论、政策和实践操作，具备分析国际经济关系的能力，为未来的职业发展奠定基础。
二、课程目标具体化1. 知识目标：掌握国际贸易的基本概念、理论、政策、规则和趋势；熟悉国际贸易实践中的常见问题，如贸易保护、贸易摩擦、区域经济一体化等。
2. 能力目标：能够运用国际贸易理论分析实际问题，提出解决方案；具备跨文化交流和谈判的能力，能够与不同国家的贸易伙伴建立合作关系；能够熟练运用国际贸易规则和法律法规，维护企业利益。
3. 素质目标：培养学生对国际经济关系的关注和敏感性，树立全球视野和开放思维；培养团队合作精神和沟通能力，提高解决问题的能力；培养职业道德和诚信意识，树立正确的价值观和职业操守。
三、课程内容和要求1. 国际贸易理论：介绍古典贸易理论、新贸易理论、比较优势理论等基本理论，分析不同理论在实践中的应用。
2. 国际贸易政策：阐述自由贸易、保护贸易、区域经济一体化等政策类型，分析政策实施的影响和效果。
3. 国际贸易实践：介绍国际贸易规则（如WTO、自由贸易区等）、国际贸易实践中的常见问题（如贸易摩擦、贸易制裁等）及应对策略。
4. 案例分析：通过典型案例分析，帮助学生掌握国际贸易实践中的常见问题和解决方案。
5. 实践操作：要求学生进行模拟贸易操作，锻炼学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学方法与手段1. 课堂讲授：采用案例教学、多媒体教学等方法，使学生更好地理解和掌握国际贸易学的理论知识。
2. 互动式教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生对问题的分析和解决能力。
3. 实践教学：组织学生参加实习、参观等活动，使学生了解国际贸易的实践操作，增强学生的实践能力。
4. 网络教学：建立课程网站，提供教学资源和学习支持，方便学生随时学习和复习。
五、课程评估方式1. 平时成绩：包括出勤率、作业完成情况、课堂表现等，占总评分的30%。
国际贸易 课程标准
《国际贸易》课程标准一、课程基本信息课程名称：国际贸易课程编号：c21404学分：4学时： 72课程性质：专业选修课适用专业：电子商务二、课程性质与任务本课程的指导思想是紧紧围绕《国际贸易教学基本要求》确定的课程内容，注重有关国际贸易的基本知识和基本理论的传授，坚持理论与实际相结合，努力使学生具备从事国际商务工作所必须的国际贸易基本知识和基本技能，激发学生学习的兴趣，为其专业知识和技能打下基础。
三、课程教学目标通过对本课程的学习，培养学生掌握和理解国际贸易基础理论知识、基本理论、基本政策。
系统全面的介绍了国际贸易基础知识、基本理论、基本政策；跨国公司、国际服务贸易、国际技术贸易。
希望学生认识理解国际经济发展的原因与趋势（包括全球化和中国加入WTO）。
（一）知识目标1.了解国际经贸变化发展趋势、国际贸易的基本概念和相关知识。
2.理解国际贸易基本理论、国际贸易主要政策与措施。
3.掌握国际贸易惯例和国际贸易法律知识，并解决实际问题，掌握国际贸易合同的商定，并掌握进出口业务的具体操作流程。
（二）能力目标1.充分认识到国际贸易知识对于本专业工作岗位的基本需求，认识到国际贸易对于世界经济的重要性，认识到对外贸易对于我国经济发展的重要性。
2.能够全面掌握进出口业务流程。
3.会利用所学到的知识分析和解决实际业务中的案例，特别是争议和违约案例。
（三）素质目标具有科学的世界观、人生观和价值观，具有强烈的事业心和高度的社会责任感。
具有忠诚、守信、求实创新、服务奉献的敬业精神，勤奋好学、热爱专业、吃苦耐劳、有事业心和责任感，高尚的职业道德和团队意识，良好的学习观念。
四、课程内容和要求（一）课程设计思路1．教学内容设计思路本课程内容方面主要分为四部分：第一部分：客服岗前准备，共20学时；第二部分：客服销售技能，共22学时；第三部分：售后服务，共18学时；第四部分：客户关系管理，共12学时。
2．教学组织设计思路课程设计若干工作任务，对应具体学习性工作任务，灵活运用情境教学法、任务驱动法、讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果。
国际贸易理论与政策课程标准
《国际贸易理论与政策》课程标准一、课程性质和任务（一）课程性质2《国际贸易理论与政策》是一门专业必修课，是国际商务领域的一门重要的基础性课程，是国际商务类专业的专业必修课以及相关专业的选修课程。
（二）课程主要任务《国际贸易理论与政策》研究国际间商品和劳务运动规律的一门科学。
它的主要任务是，阐述国际贸易产生和发展的历史，揭示其运动的基本规律，以及影响这些规律发挥作用的因素，明确国际分工和国际贸易的基本原理、基本政策和各国普遍采取的基本措施，全面分析世界主要国家的对外贸易。
通过对本课程的学习，掌握国际分工及国际贸易的基本理论；明确各国的国际贸易政策及采取的关税和非关税壁垒措施；了解跨国公司、服务贸易及区域经济一体化的发展趋势；培养学生国际贸易方面的和基本常识和实际操作技能。
（三）课程设计思路31.不断更新教学内容，强化课程的专业性；授课中吸收了国际贸易理论的最新研究成果，反映了国际经贸领域的最新动态；2.借报关与国际货运省级特色专业群建设之机，全面提升课程建设层次，使其成为反映特色专业建设成果的重要内容；3.充分利用现代教学手段，丰富教学形式，完善课程配套条件，实现多媒体教学，探索网络教学，开展双语教学，建立习题库，系统整理了参考资料和相关教1指：按照评估要求划分的A类、B类|、C类课程。
2阐述课程的类型（通识教育课程、专业基础能力课、专业核心能力课、专业拓展课、教学实践；必修课、选修课），在专业课程体系中的地位（先修课程，后续课程），与相关课程、专业的关系。
3指：课程的基本理念、课程设计的基本思路等学资源；4.改革教学方式，实现了互动式教学、讨论式教学，探索研究型教学；5.不断优化、补充师资队伍；教学和科研相互促进。
二、课程教学目标（一）知识目标学习本课程后，学生应对国际贸易理论的发展线索有清楚的理解，能够对不同国际贸易政策和重要国内政策的国际贸易效应进行分析。
同时对国际贸易政策的协调、国际贸易政策的走向、不同国家的贸易政策差异以及重要的国际贸易实践问题有清晰的认识。
国际贸易理论 课程标准
《国际贸易理论》课程标准编制单位：国贸教研室编制时间： 2013年9月1日执笔者：张萍教研室主任：审核人：系（部）主任：一、课程基本信息课程编码A0201204 课程名称国际贸易理论授课学期 1 课程性质专业课总学时32 学分 2 考核方式考试适用专业国际经济与贸易专业二、课程性质及定位（一）课程性质《国际贸易理论》是国际经济与贸易专业的专业课程。
本课程是国际贸易实务、国际结算等课程的前修课程。
（二）课程定位通过学习，使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方正政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法。
三、课程设计思路（一）总体设计原则课程设计思路主要是以国际贸易政策为总体规划，结合国内外贸易的历史和现状分析，做到理论联系实际，多以案例教学法、启发式教学法为主，以课堂系统讲授为主，自学为辅，课堂讲授以重点、难点、疑点为主。
（二）课程设置依据根据学院的办学定位和管理系国贸专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性，国际经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课，其他专业确定为选修课。
（三）课程模块的编排国际贸易理论的主要学习模块及学时序号项目（模块）名称学时1 国际贸易基本概念、国际分工、世界市场 52 国际贸易政策措施113 国际贸易类别 34 国际贸易协调 45 国际投资与跨国公司 56 区域经济一体化 4合计32 （四）教学组织的思路本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易理论的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。
通过项目、任务来训练职业岗位能力。
体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。
（五）理论与实训比例本课程属于专业基础课，总学时为32学时，其中理论学时32学时，实践课时为0学时。
（六）课时安排说明本课程在人才培养方案里没有安排实训环节，以学生对一些基本概念的理解为主，注重运用这些基本知识点对于国际贸易时事的分析与理解。
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《国际贸易理论》课程标准编制单位：国贸教研室编制时间： 2014年09月1日执笔者：高迎迎教研室主任：江卫华审核人：系（部）主任：王峻一、课程基本信息课程编码 C 课程名称国际贸易理论授课学期 1考试/课程性质专业课总学时32 学分 2 考核方式非试卷适用专业国际经济与贸易专业二、课程性质及定位（一）课程性质《国际贸易理论》是国际经济与贸易专业的专业课程。
本课程是国际贸易实务、国际结算等课程的前修课程。
（二）课程定位通过学习，使学生树立正确的指导思想，全面、系统地掌握国际贸易的基本理论、基本规律、基本技能和基本方法，认识国际贸易的专业性和复杂性，了解我国对外经济活动的方正政策以及国际社会普遍接受的各种贸易做法。
三、课程设计思路（一）总体设计原则课程设计思路主要是以国际贸易政策为总体规划，结合国内外贸易的历史和现状分析，做到理论联系实际，多以案例教学法、启发式教学法为主，以课堂系统讲授为主，自学为辅，课堂讲授以重点、难点、疑点为主。
（二）课程设置依据根据学院的办学定位和管理系国贸专业的人才培养目标确定设置本门课程的必要性，国际经济与贸易专业确定本门课程为专业必修课，其他专业确定为选修课。
（三）课程模块的编排国际贸易理论的主要学习模块及学时序号项目（模块）名称学时1 国际贸易概论 22 国际分工与世界市场 33 国际贸易理论及政策 54 国际贸易措施 55 国际贸易类别 36 国际贸易协调 47 国际投资与跨国公司 58 区域经济一体化 5合计32 （四）教学组织的思路本课程采取项目化模式组织教学，根据国际贸易理论的主要学习领域来设计完成学习领域需要进行的项目和任务。
通过项目、任务来训练职业岗位能力。
体现“学生主体、能力本位、职业导向、工学结合、教学做一体化”教学理念。
（五）理论与实训比例本课程属于专业基础课，总学时为32学时，其中理论学时32学时，实践课时为0学时。
（六）课时安排说明本课程在人才培养方案里没有安排实训环节，以学生对一些基本概念的理解为主，注重运用这些基本知识点对于国际贸易时事的分析与理解。
四、课程教学目标（一）职业技能能力目标1. 认知与区分国际贸易的基本概念2. 能够根据世界市场的含义与特点来分析世界市场形势3. 能够正确把握国际贸易政策变化趋势以及各种贸易政策的主要观点4. 能够掌握各种国际贸易措施的特点并能对我国的对外贸易措施进行分析5. 能够分析并把握我国服务贸易、技术贸易发展的动态6. 能够正确理解国际贸易组织对中国对外贸易的影响7. 能够掌握跨国公司对中国外贸的促进作用8. 能够正确把握区域经济一体化对中国的影响并能够提出中国适应区域经济一体化趋势的措施（二）知识目标1. 了解国际贸易的产生与发展情况；国际贸易与资本主义与社会主义的关系；了解和掌握国际贸易的常用术语。
2. 了解国际分工的概念、形成与发展；了解国际分工对国际贸易的影响；了解世界市场的含义、形成与发展；了解世界市场的构成与特征、世界市场价格的含义。
3. 了解对外贸易政策制定的基础；了解贸易政策的类型；了解重商主义的含义及相关政策；了解自由贸易政策的产生及该理论的代表人物及观点；了解保护贸易政策的产生及该理论的代表人物及观点。
4. 掌握关税的概念、特点、作用和种类及其征收的依据与方法；了解非关税壁垒的形式及其作用；了解出口鼓励与出口限制措施的类型与方法；了解我国对外贸管理的具体措施，理解其含义与特点。
5. 了解国际贸易分类方式及类别；掌握服务贸易的含义与特点；了解我国服务贸易的发展情况；了解技术贸易的含义、内容及方式；掌握我国技术贸易的发展情况。
6. 了解关贸总协定的概念、宗旨及原则；了解关贸总协定的主要条款；了解世贸组织的概念、宗旨及目标；了解世贸组织的职能及争端解决机制；了解国际贸易争端的概念与类型；了解国际救济的概念与措施。
7. 了解国际投资的概念及主要类型；了解二战后国际投资的特点及对国际贸易的影响；了解跨国公司的概念与特征；了解跨国公司对中国及国际贸易的影响；了解垄断优势理论、内部化理论、国际生成折中论等。
8. 了解区域经济一体化的含义、主要形式、特点及原因；了解欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的成立、发展历程及作用；了解我国参与区域经济一体化的进展；了解区域经济一体化对世界经济、组织内部贸易、国际投资与合作的影响。
（三）职业素质目标通过课程学习，促进学生的品性素质和精神素质的提高。
⒈提升学生诚实正直、专业信心等方面的基本品性素质。
⒉提升学生言谈举止、心态、让人喜欢、赢得尊重等交往素质。
⒊提升学生职业定位、个人规划、挫折承受力等专业必备素质。
⒋提升学生专业自信心、持之以恒、积极进取、自强不息的精神素质。
⒌提升学生洞察力、应变思维、创造性意识、影响他人等的能力素质。
（四）职业资格证书要求本课程为本专业学生考取报关员、报检员、外销员等外贸方面的职业资格证书提供专业基础。
五、课程内容及要求（一）教学内容选取依据根据国际经济与贸易专业面向的主要岗位（群）所需要的能力、知识和素养，确立市场营销的学习领域-学习内容；国际贸易理论的主要学习领域可以归纳为八个模块：国际贸易概述、国际分工与世界市场、国际贸易理论与政策、国际贸易措施、国际贸易类别、国际贸易政策协调、国际投资与跨国公司、区域经济一体化；每个模块设计若干项目、任务来训练。
（二）教学内容组织安排1. 先以理解国际贸易的基本概念作为出发点，进而对中国货物贸易、服务贸易、技术贸易组织学习；2. 在每个知识点的学习过程中，多安排案例，以具体实例来帮助学生理解知识点；3. 加强学生的课后辅导，安排相关的环节由学生独立或分组完成。
（三）课程主要教学内容和要求编号教学项目教学子任务能力目标知识目标参考学时1.1 国际贸易概论国际贸易的产生、发展与地位、基本概念认知与区分国际贸易的基本概念了解国际贸易的产生与发展情况；国际贸易与资本主义与社会主义的关系；了解和掌握国际贸易的常用术语21.2 国际分工与世界市场国际分工、世界市场与世界市场价格能够根据世界市场的含义与特点来分析世界市场形势了解国际分工的概念、形成与发展；了解国际分工对国际贸易的影响；了解世界市场的含义、形成与发展；了解世界市场的构成与特征；了解世界市场价格的含义31.3 国际贸易理论及政策对外贸易政策概述、重商主义自由贸易理论与政策、保护贸易理论与政策能够正确把握国际贸易政策变化趋势以及各种贸易政策的主要观点了解对外贸易政策制定的基础；了解贸易政策的类型；了解重商主义的含义及相关政策；了解自由贸易政策的产生及该理论的代表人物及观点；了解保护贸易政策的产生及该理论的代表人物及观点51.4 国际贸易措施关税壁垒、非关税壁垒、出口鼓励与出口限制、我国对外贸易管理措施能够掌握各种国际贸易措施的特点并能对我国的对外贸易措施进行分析关税的概念、特点、作用和种类及其征收的依据与方法；了解非关税壁垒的形式及其作用；了解出口鼓励与出口限制措施的类型与方法；了解我国对外贸管理的具体措施，理解其含义与特点51.5 国际贸易类别对外贸易的分类、国际服务贸易、国际技术贸易能够分析并把握我国服务贸易、技术贸易发展的动态了解国际贸易分类方式及类别；掌握服务贸易的含义与特点；了解我国服务贸易的发展情况；了解技术贸易的含义、内容及方式；掌握我国技术贸易的发展情况31.6 国际贸易政策协调关税与贸易总协定、世界贸易组织、国际贸易争端能够正确理解国际贸易组织对中国对外贸易的影响了解关贸总协定的概念、宗旨及原则；了解关贸总协定的主要条款；了解世贸组织的概念、宗旨及目标；了解世贸组织的职能及争端解决机制；了解国际贸易争端的概念与类型；了解国际救济的概念与措施41.7 国际投资与跨国公司国际投资、跨国公司、对外直接投资与跨国公司理论能够掌握跨国公司对中国外贸的促进作用了解国际投资的概念及主要类型；了解二战后国际投资的特点及对国际贸易的影响；了解跨国公司的概念与特征；了解跨国公司对中国及国际贸5易的影响；了解垄断优势理论、内部化理论、国际生成折中论等1.8 区域经济一体化区域经济一体化概述、区域一体化组织、区域经济一体化对国际贸易的影响能够正确把握区域经济一体化对中国的影响并能够提出中国适应区域经济一体化趋势的措施了解区域经济一体化的含义、主要形式、特点及原因；了解欧盟、北美自由贸易区、亚太经合组织的成立、发展历程及作用；了解我国参与区域经济一体化的进展；了解区域经济一体化对世界经济、组织内部贸易、国际投资与合作的影响5六、课程实施与教学保障条件（一）课程资源的开发与利用⒈教材或讲义编写建议以培养应用能力、创新能力和创业能力为指导思想，要求理论与实践的结合,内容设计体现工学结合的导向要求，方便实施教学做一体化的教学。
一般要求教育部高职高专三年内规划教材或适合本校实际的高职高专自编教材。
⒉推荐教材《国际贸易》林洁等主编北京交通大学出版社2012年7月。
3. 教学参考资料辅助教材选用坚持适用选优原则。
尽可能选用国家统一出版的“高职教材”，优先选用特色鲜明的获奖教材，特别是国家高职高专“十二五规划”教材。
（1）国际贸易概论杜学森主编（对外经济贸易大学出版社2007年）。
（2）国际贸易（第二版）张锡主编（对外经济贸易大学出版社2011）。
（3）国际贸易概论洪志鹤主编（清华大学出版社2011）。
（二）教学资源的要求和利用1. 教师要求（1）校内专职教师要求具有3年以上从事国际贸易课程教学，掌握国际贸易基本分析和技术分析的方法，能够设计培养学生应用能力的实训项目。
（2）行业兼职教师要求具备外贸经验，具备培训经历，能够整合行业资源，为学生提供实习和实训的机会。
（3）具有良好的职业道德和责任心，关心学生。
2. 学习场地、设施要求（1）配备多媒体教室并保证能连接互联网。
（2）建立校外实训基地，安排学生进行岗位实习3. 课程资源的开发与利用本课程资源开发目的基于知识应用，结合行动体系、工作过程系统考虑，以工作过程要素的对象、方式、内容、方法、组织以及工具的历史发展而开发的。
具体包括：电子教材、电子课件、案例分析、习题等。
（三）教学实施1. 本课程在教学安排上以理论教学为主，案例分析为辅。
2. 本课程由学校教师主讲的同时，为了丰富教学模式，可以考虑聘请企业专家指导教学。
3. 本课程采用多媒体教学。
七、考核方式（一）考核办法与所占权重⒈考核体系设计考核体系设计表项目特点具体做法考核标准职业化以职业活动的任务和过程设计考核项目，并配以相应的权重评价标准能力化用方案形式代替理论笔试，侧重对学生实际学习成果的考核评价内容综合化着重考核学生的思维方法，考思路、考见解，考能力评价方法多样化调研报告、项目设计、综合作品展示、情景模拟表现等考核时间全程化实行分段考核，将日常评价、阶段评价和期末评价有机结合。