小班养成教育的总目标

公共场所礼仪:
1、知道在公共场所如何讲话，学会倾听。知道别人讲话时，不 打断别人的话，不插话。
2、学会在图书馆的注意事项（轻声细语、不污损图书，书归原 位）。
基本礼仪：
1、学会使用礼貌用语，知道在何种情况下运用“你好、再见”。
2、知道递接物品时，眼睛要看着对方，双手递接。
五、安全行为总目标：
1、 培养幼儿安全和自我保护意识和能力，了解生活中安全标识
六、品德行为总目标
1、培养幼儿爱父母长辈、老师和同伴。
2、培养幼儿爱集体、爱家乡、爱祖国。
3、能主动地参与各项活动，有自信心。
4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。
5、培养幼儿尊重、真诚、友善的优秀品质。
具体为：
1、让幼儿学习礼貌用语，学会谦让，好玩的玩具大家一起玩。
2、培养幼儿的独立性，能适应集体生活，能感受到周围成人的 关心爱护。
家庭相互作用的结果。幼儿习惯教育的成败，很大程度上取决于家庭 教育和幼儿园教育的密切配合。
英国哲学家培根说过，"习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一 生"，道出了培养良好行为习惯的重要性。良好的行为习惯不是一朝一 夕就能形成的事。要培养一个人良好的行为习惯，必须从小抓起。
2、了解身体主要器官的功能及重要性，懂得自我保护常识。
3、养成集体活动中规则意识，了解户外活动中自我保护方法。 具体目标：
安全意识：①认识红灯和绿灯；②行走时知道右行礼让；③知道 火警119和匪警110:④远离火、电。⑤知道走失后不要动， 原地等待父母。
自我保护能力：①不做危险性动作；②不完危险型游戏；
1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问 好、说再见）。能做到，并养成习惯。
2、培养幼儿要爱护公共设施。 了解取放物品的礼仪，轻拿轻放， 培养物归原处的良好习惯。
家庭礼仪：
1、掌握敲门、开关门时的要求。
2、了解接电话的正确方法，明白电话铃声响起后要接电话。
3、学会有礼貌的接待客人，能主动与客人打招呼。不打扰大人 的交谈。做客结束时，知道与主人道别。
具体目标：
1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁 （勤剪指甲常理发，按时洗澡、 洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生 （不乱扔垃圾、不随地大小便）
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标
小班养成教育的总目标
(2011-09-1721:43:10)
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—、生活习惯总目标
1、培养幼儿Βιβλιοθήκη 好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习 惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活 常规。
2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的 事情自己做。
具体目标：
1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。
3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持 性。
4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：
1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
3、让幼儿知道“教师节”、“三八节”、“中秋节”、“国庆 节”、“重阳节”、“元旦”、“春节”等节日的意义，培养幼 儿热爱父母、爱老师、爱家乡、爱祖国的情感，感受新年的乐趣。
4、培养幼儿团结互助、尊老爱幼、热爱集体、艰苦朴素的品质， 即初步的劳动习惯。
、家园共育催化小班幼儿良好行为习惯的养成
幼儿良好习惯的养成要有良好的环境和必要的条件，是幼儿园、
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标
1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲 话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意 与人交往，学习互助、合作和分享。
3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标
1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿 的生活自理能力。
2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤 痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。