一年级下册《品德与生活》.
一年级下册品德与生活教学计划15篇
一年级下册品德与生活教学计划15篇一年级下册品德与生活教学计划1一、同学现状分析：一年级班共有同学人，整体来看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，局部同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于外表化，为了做给他人看而做，行动上缺乏自主性，在处置人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让同学思想不时提高，自觉行动，形成良好的习惯。
二、本册教材的知识系统和结构：本册教材共有四个单元，共16课主题活动，约28课时，大致可分为：我爱我家、我的生活好习惯、爱心行动、火热的夏天。
三、教学目的和重难点：1、初步知道家庭的基本构成以和家庭成员间的关系。
2、能用自身特有的方式表达对家人的感谢。
3、养成良好的生活和劳动习惯，有应付挑战的勇气，老实友爱，有发明的愿望和乐趣。
4、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美，学会关心和保护同伴，用自身的方式爱家长长辈。
5、初步了解牙齿和眼睛维护健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生习惯。
6、通过观察感受炎热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
教学重点：1、学文明理，培养同学正确做人的意识和能力。
2、培养同学关心、保护同学的品质。
教学难点：形成正确的行为习惯。
四、教学中的主要措施：1、充沛利用电教手段，以直观的形象激发同学情感。
2、依照激情---明理---导行---反馈的思路教学。
3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
4、•采取跟踪调查，联系家长等措施，促进同学良好意识、习惯的形成。
五、教学进度布置周次日期教学内容备注1 3.1—3.72 3.8—3.143 3.15—3.214 3.22—3.285 3.29—4.46 4.5—4.117 4.12—4.188 4.19—4.259 4.26—5.2五.一劳动节10 5.3—5.9期中检测11 5.10—5.1612 5.17—5.2313 5.24—5.3014 5.31—6.615 6.7—6.1316 6.14—6.2017 6.21—6.2718 6.28—7.4一年级下册品德与生活教学计划2一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行为。
一年级下册品德与生活说课稿
一年级下册品德与生活说课稿一年级下册品德与生活说课稿 1（1312字）《品德与生活》是在对我国小学原有的思想品德、自然、科学、社会和活动课进行高度整合的基础上生成的一门高度综合的课程，具有生活性、开放性、活动性、实践性和综合性等特征，不同于以往单一的说教式的品德教育。
所以在设计《怎样才凉快》这一主题活动时，我力求多视角、多维度地反映儿童社会生活的方方面面，共设计了四个环节：1、想一想那里凉快；2、游泳的保健，节约水电；3、中暑的急救；4、总结延伸。
由这四步教学达到培养学生节约水电、乐于探究、热爱生活的目标。
下面，我分步来说一说每一个环节的设计。
一、想一想哪里凉快一年级的学生已具有了部分生活经验，在他们的生活基础上，回想到过的凉快地方，引发他们的学习兴趣，导入下一步的教学。
说一说怎样做才凉快：这一活动给学生充分的时间自由交流，让学生从生活入手介绍自己的经验，使大家共享。
因为儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们的道德情感、道德体验和道德认识。
因此，我在充分了解学生的生活习惯的基础上选择了“无节制吃冷饮”和“满头大汗时冲凉”的生活片断，从学生生活入手创设生活情境，再现生活，使学生在亲近生活中克服不良习惯，懂得科学、合理地生活。
二、游泳的保健和节约水电这一环节又分为四步：1、说《游泳时要注意的安全》2、看《赵子聿游泳出门前》、《亮亮父子忘了什么》两组画面3、讲《乐乐猴图凉快》的故事4、学《节约水电》儿歌这一环节的安排主要是围绕节约水电设计的。
因为良好品德的形成必须在儿童的生活过程之中，而非在生活之外进行，所以生活是儿童品德形成的源泉，游泳出门前一正一反两方面的片断演示，是让学生在正误的对比中，明确正确的行为方向，同时，用学生赵子聿的生活写真来树立榜样，让学生有样可仿，榜样的力量是无穷的。
一组关于水的数字资料的演示，是让学生懂得水的宝贵，在思想上引起震撼，因为有了节约水的思想才能导致节约水的行动。
部编人教版小学品德与生活一年级下册说课稿(全套)
部编人教版小学品德与生活一年级下册说课稿(全套)一、教材内容概述本套教材是部编人教版小学品德与生活一年级下册，旨在通过培养学生的品德素养和生活技能，促进其全面发展。
本册内容涵盖了生活与交往、生活与环境、生活与安全三个方面的知识，共有10个单元。
二、教学目标1. 知识目标：通过研究本教材，学生能够了解和掌握有关生活与交往、生活与环境、生活与安全的基本知识。
2. 能力目标：培养学生的观察、思考、表达等基本能力，使其能够积极参与生活，解决生活中的问题。
3. 情感目标：通过本教材的研究，培养学生的团结合作、互助友爱等品质，增强他们的社会责任感和家国意识。
三、教学重点1. 生活与交往：学生能够理解和运用基本的礼仪规范，增进与他人的交往能力。
2. 生活与环境：学生了解环境保护的重要性，养成良好的环境意识和惯。
3. 生活与安全：学生认识基本的安全知识和自我保护技能。
四、教学方法本教材的教学以学生为主体，教师为引导者，注重情感体验和互动交流。
采用多种教学方法，如游戏活动、课堂讨论、小组合作等，激发学生的研究兴趣，提高他们的参与度和主动性。
五、教学步骤1. 导入：通过问题导入或展示图片等方式引起学生兴趣，激发他们思考的欲望。
2. 研究内容呈现：通过教师的讲解、示范、展示等方式，向学生介绍本节课的主题和内容。
3. 研究活动设计：根据教学内容的特点，设计适当的研究活动，如小组合作、角色扮演、实地考察等，以促进学生的互动和合作。
4. 研究辅助手段运用：合理运用多媒体、教学工具等辅助手段，使研究更加生动和有效。
5. 总结归纳：通过教师的引导，帮助学生总结本节课的重点和要点，巩固所学内容。
6. 课堂延伸：根据教学进度和学生的实际情况，适当进行课堂延伸，如课外阅读、小组讨论等，拓宽学生的视野。
六、教学评价教学评价应以学生的研究效果为中心，包括多种评价方式，如日常观察记录、小组讨论表现、作业评价等。
同时，要注重培养学生的自我评价和互评能力，激发他们的研究动力。
一年级下册品德与生活教育计划(湘教版)
一年级下册品德与生活教育计划(湘教版)
目标
本品德与生活教育计划旨在培养一年级学生良好的品德素养，
提升他们在生活中的自理能力，激发他们的研究兴趣和创造力。
教学内容和活动安排
第一单元：友善与合作
- 通过故事、游戏和小组合作活动，培养学生友善待人的品质。
- 引导学生了解合作的重要性，并进行小组合作任务，培养团
队合作精神。
第二单元：诚实与守信
- 通过情境模拟和角色扮演，帮助学生认识诚实和守信的重要性。
- 培养学生说实话、守信用的惯，为他们树立榜样。
第三单元：助人与关心
- 通过学生自我介绍和分享，促进他们互相了解和关心。
- 让学生体验帮助他人的乐趣，并讨论关心他人的重要性。
第四单元：环保与节约
- 通过生动的讲解和实践活动，引导学生关注环境保护和资源节约。
- 培养学生爱护环境、节约用水、用电的意识和行动。
第五单元：安全与自护
- 通过游戏、情景模拟和角色扮演，教授学生常见的安全知识和自护技巧。
- 提高学生自我保护和紧急应对能力，增强他们的安全意识。
教学方法和评估
- 本计划采用多元化的教学方法，包括讲述、游戏、讨论、实践活动等。
- 在每个单元结束时进行简单的评估，了解学生对所学内容的掌握程度，并根据评估结果进行后续教学的调整。
家庭参与和反馈
- 鼓励家长积极参与学生的品德与生活教育活动。
- 定期向家长反馈学生在品德与生活教育方面的表现和进步情况。
以上为一年级下册品德与生活教育计划(湘教版)的简要内容和安排，希望能对教学工作有所帮助。
如需详细了解每个单元的教学内容，请参考教材。
一年级下期品德与生活教案
一年级下期品德与生活教案第一章：尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
1.2 教学内容讲解尊重他人的意义和表现。
通过情景剧等方式，让学生体验尊重他人的重要性。
1.3 教学活动小组讨论：什么是尊重？情景剧表演：学生自编自演情景剧，展示尊重他人的行为。
第二章：感恩的心2.1 教学目标让学生理解感恩的意义。
培养学生学会感恩和表达感恩的能力。
2.2 教学内容讲解感恩的意义和表现。
通过故事分享等方式，让学生体验感恩的重要性。
2.3 教学活动故事分享：老师分享感恩的故事。
小组讨论：学生分享自己感恩的经历。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生学会诚实守信的行为和习惯。
3.2 教学内容讲解诚实守信的意义和表现。
通过情景剧等方式，让学生体验诚实守信的重要性。
3.3 教学活动小组讨论：什么是不诚实？为什么我们要诚实？情景剧表演：学生自编自演情景剧，展示诚实守信的行为。
第四章：遵守规则4.1 教学目标让学生理解遵守规则的重要性。
培养学生学会遵守规则的行为和习惯。
4.2 教学内容讲解遵守规则的意义和表现。
通过游戏等方式，让学生体验遵守规则的重要性。
4.3 教学活动游戏活动：设计遵守规则的游戏，让学生在游戏中学会遵守规则。
小组讨论：什么是对规则的尊重？为什么我们要遵守规则？第五章：关爱他人5.1 教学目标让学生理解关爱他人的重要性。
培养学生学会关爱他人的行为和习惯。
5.2 教学内容讲解关爱他人的意义和表现。
通过故事分享等方式，让学生体验关爱他人的重要性。
5.3 教学活动故事分享：老师分享关爱他人的故事。
小组讨论：学生分享自己关爱他人的经历。
第六章：礼貌用语6.1 教学目标让学生理解礼貌用语的重要性。
培养学生学会使用礼貌用语的行为和习惯。
6.2 教学内容讲解礼貌用语的意义和表现。
通过情景剧等方式，让学生体验礼貌用语的重要性。
6.3 教学活动小组讨论：什么是礼貌用语？为什么我们要使用礼貌用语？情景剧表演：学生自编自演情景剧，展示使用礼貌用语的行为。
一年级品德与生活教案下册
一年级品德与生活教案下册一、教学目标1. 知识与技能：（1）培养学生热爱生活，关注周围环境的意识。
（2）培养学生学会与他人分享，体验助人为乐的情感。
（3）培养学生具备基本的自我保护能力。
2. 过程与方法：（1）通过观察、实践、讨论等方式，培养学生动手操作和解决问题的能力。
（2）通过角色扮演、情景模拟等活动，提高学生的人际交往能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱生活，珍惜时间的观念。
（2）培养学生关爱他人，乐于助人的品质。
（3）培养学生遵守规则，尊重他人的意识。
二、教学内容第一单元：热爱生活第1课：我是小学生教学目标：培养学生适应小学生活的能力，树立自信，快乐成长。
第2课：珍惜时间教学目标：培养学生珍惜时间，合理安排学习的习惯。
教学内容：认识时间的重要性；学会制定学习计划；养成守时的好习惯。
三、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验、感悟品德与生活知识。
2. 互动教学法：引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和团队协作精神。
3. 实例分析法：结合生活实例，让学生深入理解品德与生活知识。
4. 实践操作法：组织学生进行实践操作，提高学生的动手能力和解决问题的能力。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的表现，及时给予反馈和指导。
2. 终结性评价：通过课后作业、测试等方式，检验学生对品德与生活知识的掌握程度。
3. 综合性评价：从知识与技能、过程与方法、情感态度价值观等方面进行全面评价。
五、教学资源1. 教材：一年级品德与生活下册教材。
2. 课件：根据教学内容，制作精美的课件。
3. 教具：实物、图片、卡片等教学辅助材料。
4. 视频资源：选取与教学内容相关的视频资料，用于情景模拟和课堂讨论。
5. 网络资源：利用网络资源，获取最新的品德与生活教育信息，丰富教学内容。
六、第二单元：关爱他人第3课：乐于助人教学目标：培养学生乐于助人的品质，体验助人为乐的情感。
教学内容：讨论助人为乐的重要性；学习助人的方法；培养同理心。
《品德与生活》一年级下册教案
《品德与生活》一年级下册教案第一单元我和春天手拉手第一课春天在哪里教学目标：了解春天的季节特征；体验春天的美感，热爱春天的大自然，从中受到美的熏陶。
教具准备：春天景物的课件学具准备：橡皮泥、彩笔、五彩纸、剪刀等教学时数：一课时教学流程：一、谈话导课小朋友们，春天即将来到我们身边，它象淘气的娃娃，正和我们玩捉迷藏呢，小朋友们，你们知道去哪里能找到春天吗？别急，这节课，老师和大家一起去寻找春天。
二、师：你在春天里看到过什么景物？生：草绿了。
生：花开了。
生：小朋友放风筝。
……三、师：那就让我们踏着春天的脚步到公园、到田野里去找一找春天这个淘气的娃娃到底藏在什么地方呢？出示课件生观察后自由的说四、师：除了公园、田野，你在什么地方还能寻找到春天这个淘气的娃娃吗？（分组讨论）看哪个组找到的春天最多。
生讨论进行比赛五、师：小朋友你们眼里的春天真是丰富多彩，想不想自己装扮美丽的春天，利用你手中的橡皮泥、彩笔、五彩纸等制作出你眼里的春天，让小伙伴和你一起分享寻找春天的喜悦。
出示优美的音乐课件六、小小展示台学生互相评价自己的作品七、师：欣赏了你们的作品，真是让老师大饱眼福，老师也为大家准备了一份厚礼，想看吗？看了后说出自己的感受。
出示春景课件八、师生共舞《春天在哪里》第二课：和春天一起成长活动目标：1. 认知：⑴通过本课学习，使学生知道为什么要爱护树木。
⑵通过实验，使学生初步了解植物生长需要哪些条件。
2. 能力：⑴培养学生的动手操作能力。
⑵通过小组活动，培养学生的合作能力。
⑶培养学生观察、归纳能力。
3. 德育：培养学生认真细致的科学态度，并渗透保护大自然的教育。
重点、难点：重点：指导各小组进行实验。
难点：课后指导学生长期进行观察，坚持写观察日记，并归纳出植物生长需要哪些条件。
教具准备：1.演示材料：⑴CAI课件⑵水中栽种的葱头⑶红薯、土豆及栽种出来的红薯、土豆秧苗2.分组材料：⑴收集植树造林好处多的儿歌、图片及其他资料。
小学一年级品德与生活下册全册教案(人教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案(人
教版)(含教学反思)
小学一年级品德与生活下册全册教案（人教版）（含教学反思）
教学目标
- 通过本教材的研究，使学生能够了解并掌握基本的道德观念和生活技能。
- 培养学生的良好品德和行为惯，提高他们的自我管理能力。
- 激发学生的积极性和创造力，培养他们的团队合作精神。
教学内容
本教案涵盖小学一年级品德与生活下册全册的内容，包括以下单元：
1. 小朋友之间
2. 健康与饮食
3. 安全与保护
4. 礼貌与礼仪
5. 家庭和人物
6. 社会与环境
每个单元的教学内容安排包括了教学目标、教学活动和评价指
标等方面。
教学反思
教学反思是对教学过程和效果进行评估和总结的重要环节。
通
过反思，教师可以发现教学中的不足之处，寻找改进的方法和策略。
本教案中的教学反思部分包括了每个单元教学结束后的反思分析，包括教学过程中出现的问题，学生的研究情况和效果等方面。
结束语
本教案为小学一年级品德与生活下册全册的教学提供了详细的
教学安排和反思分析。
通过认真实施教案中的教学活动，相信学生
们能够在品德和生活技能方面得到有效的培养和提高。
同时，教师
需要根据实际情况进行适当的调整和改进，以取得更好的教学效果。
注：本教案仅供参考，请根据实际教学需要进行适当调整。
新北师大版一年级下册《品德与生活
第一单元新学期,你好单元目标：1、分享寒假生活中的愉快体验。
2、了解和感受春节的饿传统文化习俗。
3、xx和信心迎接新学期。
单元内容：由三个主题活动组成：主题一寒假生活交流会主题二春节知多少主题三新的学期新的我主题一寒假生活交流会活动目标：1、回顾、交流、分享寒假生活经常，重温丰富多彩的寒假生活。
2、初步养成良好的生活习惯和意识。
3、进一步发展在寒假中学到的技能。
活动过程：一、寒假生活我是这样过的——回顾1、自由发言说说自己每天做的事。
2、小组交流寒假中自己的，家里的事，或相互传看照片、物品等。
3、全班观看“电视”，各组派1~2人去“电视”上讲故事。
二、假期生活大家怎样过的——调查统计1、“站队”游戏。
2、根据统计，引导儿童讨论哪些生活习惯不利于健康。
3、针对“睡懒觉”等影响新学期学习的情况，引导儿童讨论怎样改变不良习惯，遵守日常学校生活规范。
1三、心情箱——分享1、每个同学在纸条上写出或画出自己感到高兴或烦恼的事，再写上自己的名字，投到相应的心情箱。
2、击鼓传花。
主题二春节知多少活动目标：1、重温春节生活的愉快体验。
2、了解过年的风俗习惯，感受春节的传统文化。
3、滚心他人并积极表达对他人劳动的感谢之恩。
活动过程：一、我们班的新年xx1、用提问的方式引出活动主题：今年是什么年？你们怎么知道的？2、"引导儿童把收集的有生肖标志的春节挂饰、明信片等展示出来。
3、让儿童讨论怎样设计xx。
二、春节知识知多少1、请儿童分组为竞猜大赛收集有关春节的知识问题。
2、评奖三、辛苦了，春节里不休息的叔叔xx1、春节里有哪些人没有和家人团聚，没有休息？2、统计：哪些同学的家人过年还不上班？3、想一想，讲一讲：还有哪些人过年还在上班，不能与家人团聚？2四、爱心慰问——表达1、讨论表达心意的方法。
2、亲自动手制作小礼物。
3、慰问春节坚持工作的人。
主题三新的学期新的我活动目标：1、感受新学期的变化。
2、学习有计划地安排自己的生活，形成积极的自我期待。
一年级下《品德与生活》教案(一)第一单元我的家人与我的伙伴
一年级下《品德与生活》教案(一)第一单元我的家人与我的伙伴一、教学目标1. 让学生了解和认识自己的家人和伙伴，学会与他们相处和交流。
2. 培养学生热爱家庭、关爱伙伴的情感。
二、教学内容1. 家人的概念：父母、兄弟姐妹、祖父母等。
2. 伙伴的概念：同学、朋友等。
3. 与家人和伙伴相处的方法：尊重、理解、包容、关爱、沟通等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识家人和伙伴，学会与他们相处。
2. 教学难点：培养学生尊重、理解、包容家人和伙伴的品德素养。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置家庭和学校的情境，让学生体验与家人和伙伴相处的过程。
2. 游戏教学法：通过亲子游戏、同伴游戏等，增强学生与家人和伙伴的互动。
3. 讨论教学法：引导学生分组讨论，分享与家人和伙伴相处的心得。
五、教学课时本单元共需4课时，每课时40分钟。
教案示例：第一课时：家人的关爱一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行家庭成员猜谜游戏，让学生猜猜谁是自己的家人。
2. 学生分享与家人相处的趣事。
二、主题活动（15分钟）1. 让学生谈谈自己对家人的认识，引导学生了解家人的关爱。
2. 学生分组讨论，分享与家人相处的心得。
3. 教师总结家人的关爱，引导学生学会感恩。
三、实践环节（10分钟）1. 组织学生进行家庭角色扮演，让学生扮演家人，体验关爱家人的感受。
2. 学生分享实践心得，教师点评并指导。
四、总结与反思（5分钟）1. 学生谈谈对本节课的认识，总结与家人相处的方法。
2. 教师点评学生的表现，提出改进意见。
六、教学内容1. 家人的特点：亲情、关爱、支持、包容等。
2. 伙伴的特点：友情、互助、共同成长等。
3. 与家人和伙伴共同度过的美好时光：家庭活动、友谊活动等。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解家人的特点，学会与家人和伙伴共度美好时光。
八、教学方法1. 故事教学法：通过讲述家庭和伙伴之间的感人故事，引导学生感受亲情和友情的珍贵。
教科版一年级下册《品德与生活》教案
一年级道德与生活下册教课工作计划一、学生基本状况剖析：本班现有学生人，男生人，女生人。
经过一个学期的学习，大多数同学已能适应小学讲堂惯例和平时行为规范，懂礼貌 ,讲文明 ,对学校惯例有了基本的认识 ,比较能够适应学校生活。
从《道德与生活》课的学习中，我发现一年级小朋友开朗好动 ,天真可爱，对学校、老师、同学以及学校四周的全部，都拥有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能惹起他们激烈的研究欲，并且他们对《道德与生活》课有较浓重的兴趣，所以本学期将持续对学生进行道德与生活教育，让学生经过学习，促进他们养成优异的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、全册教材剖析本册教材以小孩的生活为基础 ,以培育的道德优异 ,乐于研究 ,热爱生活的小孩为目标。
全册教材共分为五个单元，并以主题单元形式睁开，并要点突出以下特点：第一单元：今日吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午饭（3）当心，病从口入第二单元：我的手儿巧（ 1）我有两件宝（ 2）做个小玩艺儿（ 3）妆第三单元：我有很多好朋友（ 1）绥德朋友多（ 2）你真行（ 3）我们一同成长第四单元：快乐的小问号（ 1）你留意了吗（ 2）我的问题卡片（ 3）到哪儿找答案第五单元：我爱漂亮的生命（ 1）让我走近你（ 2）漂亮的生命（ 3）我能做什么三、教课目的1、让学生介绍父亲母亲在家做的饭菜，感觉父亲母亲的勤劳培育和无私关爱，感觉家庭生活的友善和温馨。
2、经过学习，让学生理解人有两件宝：大脑和双手，培育小孩追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的感情。
3、指引学生认识到朋友是我们生活中不行缺乏的人，培育学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。
4、经过察看平时生活中的现象，培育学生养成碰到不理解的问题要动脑筋，认真思虑的好习惯。
5、经过各样活动认识生活中常有的自然现象和其余科学试试。
6、能在老师的帮助下，总结、提高获取的经验和信息。
一年级下册品德与生活教案
一年级（下册）1、我的一家活动目标：1．在介绍家庭成员、回忆甜蜜往事的活动中，引导学生体验家庭生活的欢乐与幸福，激发学生爱亲敬长、热爱家庭生活的积极情感和态度。
2.通过开展生活小故事的讲述活动，引导学生学会关心家人，初步养成文明礼貌的行为，逐步培养良好的家庭生活习惯。
3.初步了解家庭的组成及家庭成员的年龄、属相、兴趣爱好；初步培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。
活动重难点：培养良好的家庭生活习惯；培养学生观察生活、获取信息、团结合作、表达情感的能力。
活动准备：1.个学生准备一张家庭生活照。
2.《让爱驻我家》歌曲。
部分学生全家照制成幻灯片3.贴照片的展板四块。
4.邀请学生家长一同参加活动。
活动过程：活动（一）幸福的家庭生活1．同学们，有一首歌这样唱到：我爱我的家，让爱天天驻我家，不分日夜秋冬春夏，全心全意爱我们的家。
歌曲欣赏《让爱驻我家》。
并将部分学生的全家照片制作成幻灯播放。
2. 师述：小朋友欣赏着照片，个个流露出幸福的笑容，你们爱自己的家吗？那你们想不想把亲爱的父母长辈，把你们家欢乐的故事介绍给大家呢？3. 揭示活动主题：我的一家。
活动（二）了解长辈爱长辈1.出示教师全家照片介绍：这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？猜一猜其他几个人是谁？2.你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。
教师指着照片示范介绍。
（可从家里成员的年龄爱好职业、、生活习惯等方面介绍。
）教师小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：职业爱好习惯在学生回答时，教师相机引导，介绍家人可从生日、属相、长相、职业、爱好、品质及自己的感受等多方面来说。
3．将全班分成若干小组，以老师的介绍方式为范例，学生根据自己事先对家人的观察与了解，拿着照片互相介绍自己的家人的职业、爱好、生活习惯等，彼此分享家庭生活的幸福愉快，也由此对家人产生敬爱之情。
4．推举介绍的好的在全班交流。
人教版小学一年级(下册)品德与生活教案全册
一年级下册《品德与生活》教学目标学生现状分析：到了一年级下学期，学生已经具有了一定的学习能力。
整体看他们活泼好动，大多数尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，热爱关心班级集体，学习勤奋。
但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的尊敬，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。
在新学期中应注意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。
本册教材的知识系统和结构：本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。
具体内容如下：第一单元我的家人与伙伴1、我的一家人2、家人的爱3、我为家人添欢乐4、我和小伙伴第二单元走进大自然5、春天来了6、小苗快快长7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹第三单元健康生活每一天9、我换牙了 10、我有一双明亮的眼睛11、小心，别伤着 12、夏天，我们注意什么教学目的：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受春天的美。
4、在自然中进一步了解环保的知识，养成环保的习惯。
5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培养“有好奇心、爱问为什么”的好习惯。
6、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，逐步养成良好的卫生习惯。
7、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
8、知道基本的紧急求助和自救办法，表现初步的自我保护意识和能力。
教学重、学难点：1、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
2、培养学生关心、爱护同学的品质，形成正确的行为习惯。
3、养成环境保护的习惯，有环境保护的意识。
教学中的主要措施：1.认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。
品德与生活涉及到生活中的知识与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯非常重要，所以，教师在上课之前必须充分备课。
2.按照激情---明理---导行---反馈的思路进行教学。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标：1. 让学生了解并认识到自己的行为和言语对他人有影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
3. 引导学生在生活中实践品德，做到言行一致。
二、教学内容：1. 品德教育：培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
三、教学重点：1. 让学生认识到自己的行为和言语对他人有影响。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的良好品德。
四、教学难点：1. 引导学生在生活中实践品德，做到言行一致。
五、教学方法：1. 情景教学法：通过设定情景，让学生在情景中体验品德教育的真谛。
3. 小组讨论法：让学生在小组讨论中，互相交流、学习，提高品德认识。
第一课时：尊重他人教学目标：让学生了解尊重他人的重要性，学会尊重他人。
教学内容：讲解尊重他人的意义，通过情景模拟，让学生体验到尊重他人的快乐。
教学活动：情景模拟，角色扮演，小组讨论。
第二课时：关爱他人教学目标：让学生理解关爱他人的重要性，学会关爱他人。
教学内容：讲解关爱他人的意义，通过实例分析，让学生体会到关爱他人的温暖。
教学目标：让学生认识到良好生活习惯的重要性，学会基本的生活自理能力。
教学活动：生活实例分享，小组讨论，生活实践。
教学目标：让学生巩固良好生活习惯，提高生活自理能力。
教学内容：讲解生活习惯的持续重要性，通过生活实例，引导学生进一步提高生活自理能力。
教学活动：生活实例分享，小组讨论，生活实践。
第五课时：言行一致教学目标：让学生认识到言行一致的重要性，学会在生活中实践品德。
教学内容：讲解言行一致的意义，通过情景模拟，让学生体验到言行一致的快乐。
教学活动：情景模拟，角色扮演，小组讨论。
六、教学课时分配：1. 第一课时：尊重他人2. 第二课时：关爱他人5. 第五课时：言行一致6. 第六课时：学会合作7. 第七课时：遵守规则8. 第八课时：爱护环境9. 第九课时：勇敢面对困难七、第六课时：学会合作教学目标：让学生了解合作的重要性，学会与他人合作。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：遵守规则，共建和谐校园1.1 学习目标：了解学校规则，明白遵守规则的重要性，学会自觉遵守规则，共同创建和谐校园。
1.2 教学内容：学校规则的种类，如课堂纪律、作业提交、校园安全等；遵守规则的好处，如保证学习秩序、提高学习效率、确保人身安全等；如何自觉遵守规则，如自律、互相监督、积极参与管理等。
1.3 教学活动：讨论学校规则的种类和重要性；分享遵守规则的好方法和经验；进行角色扮演，模拟遵守规则的场景。
第二章：热爱生活，关注环境保护2.1 学习目标：了解环境问题的严重性，培养环保意识，学会从日常生活做起，关注环境保护。
2.2 教学内容：环境问题的表现，如空气污染、水污染、垃圾处理等；环保的重要性，如保障人类健康、促进可持续发展等；日常生活中的环保行动，如节约用水、垃圾分类、减少塑料使用等。
2.3 教学活动：观看环境问题的图片和视频，引起学生关注；讨论环保的重要性，引导学生思考个人责任；分享日常生活环保小窍门，引导学生行动起来。
第三章：尊重他人，学会礼貌交往3.1 学习目标：3.2 教学内容：尊重他人的表现，如尊重他人的意见、不嘲笑他人、礼貌待人等；礼貌用语的运用，如问候语、感谢语、道歉语等；良好人际交往的重要性，如增进友谊、促进合作等。
3.3 教学活动：讨论尊重他人的表现和好处；角色扮演，模拟礼貌交往的场景；小组活动，设计礼貌用语的宣传海报。
第四章：学会合作，共同完成任务4.1 学习目标：了解合作的重要性，学会与他人合作，培养团队精神，共同完成任务。
4.2 教学内容：合作的好处，如集思广益、提高效率、增进团队凝聚力等；如何与他人合作，如分工合作、互相支持、有效沟通等；团队精神的重要性，如促进个人成长、实现共同目标等。
4.3 教学活动：讨论合作的重要性和好处；小组活动，共同完成一个任务，如制作手工艺品、编排一个小品等；5.1 学习目标：5.2 教学内容：良好学习习惯的表现，如按时完成作业、认真听讲、主动复习等；培养良好学习习惯的方法，如制定学习计划、合理安排时间、坚持努力等；良好学习习惯的好处，如提高学习效率、增强自信心等。
小学一年级下册品德与生活教案
小学一年级下册品德与生活教案你知道怎么写学校一班级下册品德与生活教案吗?动手制作贺年卡，使同学学会用各种方式向长辈和亲朋好友庆贺新年，熬炼同学与人交往的力量。
一起看看学校一班级下册品德与生活教案!欢迎查阅!学校一班级下册品德与生活教案1主题目标：1 乐观参与庆祝元旦的活动，体会节日的热闹和美妙。
2 了解人们迎接新年的不同方式。
3 会正确使用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。
4 进展人际交往力量和创意、设计制作力量。
本节内容：1 联系自己生活实际，说说你是怎样过年的，使孩子感受到节日的喧闹氛围，体会走亲串友的开心。
2 通过沟通自己找到的有关年的资料，使同学们获得对年的学问的熟悉和了解。
3 通过动手制作贺年卡，使同学学会用各种方式向长辈和亲朋好友庆贺新年，熬炼同学与人交往的力量。
活动过程：一感受新年的气氛了解有关学问同学听音乐进教室,看录象师:看到这些，你想到什么?师：新年是哪一天?1月1日是新的一年的开头，新的一年给我们带来新的盼望，所以，全世界各地区各个国家的人们都在这一天庆祝新年的到来。
过新年的时候，我们应向这位老爷爷说些什么?(新年欢乐)老爷爷和我们说些什么?二师：要说欢乐，过新年时最欢乐的要数我们小伴侣了，你们看图上的小伴侣为什么这么兴奋?三联系生活实际感受节日气氛师：你们喜爱过新年吗?你们是怎样和家里人一起过年的?师：你为什么喜爱这样过年?四搜集介绍相关学问师：你们知道别的国家的人们是怎样过新年的吗?老师搜集了一些有关的资料，你们想知道吗?同学们回家后可以在爸爸妈妈的关心下，从互联网上、电视上、书籍上或通过旅游的方式了解其他民族和国家的人们是怎样过年的。
五师：人们都通过各种好玩的方式迎接新年的到来，但是有的人却由于工作的关系，不能和家人团聚，共度新年，你们知道有谁是这样的吗?他们是在为我们服务，为了我们能过好年而辛勤的工作，我们应怎样向他们表示新年的庆贺?师：新年贺卡还可以送给谁?师：在过新年的时候，互赠贺卡是向对方表达你美妙祝福的一种方式，在新的一年我们都会有新的愿望，你的新年愿望是什么?六联欢会的预备师：新年很快就要到了，这是你们上学后在学校和老师同学们过的第一个新年，以往我们学校的同学们会开一个联欢会，庆祝新年的到来。
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
一年级下册品德与生活教案(全)表格式
课程目标
本教案旨在帮助一年级学生在品德与生活方面发展和成长。
通过本教案的研究，学生将能够：
- 培养良好的品德素养
- 掌握实用的生活技能
- 培养积极向上的生活态度
教学内容
第一单元：友谊与团队合作
- 课程内容：
- 1.1 互相尊重与友善相待
- 1.2 合作与分享
- 1.3 团队合作的重要性
第二单元：诚实与正直
- 课程内容：
- 2.1 诚实的意义与重要性
- 2.2 正直的行为表现
- 2.3 如何面对诚实和正直的困难
第三单元：乐于助人
- 课程内容：
- 3.1 小小志愿者
- 3.2 如何帮助他人
- 3.3 爱心行动的意义
第四单元：自我管理
- 课程内容：
- 4.1 养成良好的生活惯
- 4.2 简单的时间管理技巧
- 4.3 健康的生活方式
第五单元：环保与节约
- 课程内容：
- 5.1 环保的重要性
- 5.2 如何保护环境
- 5.3 节约资源的意义与方法
课程安排
- 每单元包含5个教学时段，共计25个教学时段- 每个教学时段约30分钟
教学方法
- 情景模拟
- 角色扮演
- 组内合作讨论
- 示范演绎
- 游戏与活动结合
教学评估
- 学生课堂参与情况
- 书面作业表现
- 课后小组讨论报告
- 教师观察记录
以上是一份一年级下册品德与生活教案的表格式概览，包括课程目标、教学内容、课程安排、教学方法和教学评估等信息。
通过这份教案，学生将能够在品德与生活方面得到全面的发展和提升。
教科版一年级下册品德与生活全册教案(表格式)
课名
课时
知识点
好习惯——让我们养成好习惯
1
生活中的好习惯，如勤洗手、爱整洁等
常识——日常生活中的常识
2
生活中的常识，如认识警察、如何拨打紧急电话
有礼貌——让我们更有礼貌
3
学习和生活中的常见礼仪
友爱——让我们更友爱
4
学习友爱的重要性、如何和其他人友好相处
节约——让我们学会节约
10
通过记录，让学生重视家庭、关爱家人
以上是本教案的具体课程安排。通过学习，让学生了解到生活中品德和礼仪的重要性，让他们养成好习惯、维护良好的卫生、具备安全意识等，培养他们健康的心理和身体。同时也让学生认识到自己的缺点不足，指导他们做一个更好的自己。
5
学习节约的重要性，如如何节约水、电、纸张等
安全——让我们学会保护自己
6
安全意识，了解红绿灯、安全过马路等
敬业——让我们更加敬业
7
学习敬业的重要意义
感恩——让我们更加感恩
8
学习感恩的重要性，如感恩父母、老师和社会
爱环保——让我们爱护环境
9
生活中保护环境的重要性，如垃圾分类、爱护花草树木等
小记者团——我的家庭
小学一年级《品德与生活》下册教学总结
小学一年级《品德与生活》下册教学总结一、教材特点小学一年级《品德与生活》下册是一本旨在培养学生良好品德和健康生活习惯的教材。
教材内容贴近小学一年级学生的生活实际，注重培养学生的道德情感和思维习惯，培养学生合作、交往和自我管理的能力。
教材采用情境化、趣味化的方式展示故事，容易引起学生的兴趣，激发学习的主动性。
故事情节简单，教育意义明确，便于学生理解和接受。
二、教学重点和难点1.教学重点：(1)培养学生正确的道德情感和行为习惯；(2)培养学生良好的生活习惯和健康意识；(3)培养学生合作、交往和自我管理的能力。
2.教学难点：(1)如何通过故事情节引导学生正确对待物质与精神的关系；(2)如何通过生活案例培养学生的思维习惯和逻辑思维能力；(3)如何通过小组合作活动培养学生的合作、交往和自我管理的能力。
三、教学策略1.情境化教学法：通过故事情节设置情境，引导学生主动参与，积极思考问题，培养学生正确的行为习惯和品德情感。
2.启发式教学法：通过提问、讨论、分析等方法，引导学生主动思考，培养学生的逻辑思维能力和分析能力。
3.小组合作学习法：通过小组活动，培养学生合作、交往和自我管理的能力。
四、教学重点和难点的解决方法1.教学重点解决方法：(1)培养学生正确的道德情感和行为习惯：教师应以身作则，通过故事情节和生活案例，引导学生正确解读故事中的道德意义，鼓励学生模仿和学习。
(2)培养学生良好的生活习惯和健康意识：教师可以通过问答、讨论等方式，引导学生认识到良好的生活习惯和健康意识的重要性，并指导学生形成相关习惯。
(3)培养学生合作、交往和自我管理的能力：教师可以通过小组合作活动和角色扮演等方式，培养学生合作、交往和自我管理的能力，提高学生的团队意识。
2.教学难点解决方法：(1)通过故事情节引导学生正确对待物质与精神的关系：教师可以选择具有冲突与选择的故事情节，引导学生分析故事中人物的行为对物质与精神的选择，让学生通过思考和讨论，形成正确的价值观。