最新-漫画作文向右看齐导写及佳作展示 精品

漫画作文“向右看齐”导写及佳作展示

漫画作文向右看齐导写及佳作展示

河北李占永

【文题】

阅读下面的漫画，联系实际，根据要求写一篇不少于800字的文章。

对漫画《向右看齐》所反映的现象，你有什么感想和认识？要求自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【材料解析】

本命题属于典型的漫画作文，内容针砭时弊，批评了表面上重视德育，实际上只重视智体美教育的现象，可谓入木三分。

漫画形象大于意义，能很好地激发学生进行相应的联想，拓展思维，从而立意为文。

画中的人物分为两组画面右边的三个人，依次代表智体美。

中间的体体型最为肥大，体格健壮；其左边的智则戴着一副眼镜，略显斯文，体型稍逊之；其右边是苗条纤细的美。

此三者身高大体相当，字体线条厚重清晰。

它们并排站立，头一致扭向一边，向右看齐。

它们的右边德，和它们并排站立，但身材矮小，字体模糊，不够强势，似乎有缺失之感。

高大的智体美向低于其半截的德看齐，充分说明了它们的确把德当做了品行的标杆，行为的准则，也认识到了德的重要性，但德与它们的发展明显不协调；它们明显处于强势地位，而德明显处于弱势地位。

如此巨大的差距怎能看齐？作文大全

向右看齐只是句空话而已。

由此可以看出，此漫画的核心不是让人们讨论道德重不重要，而是如何将德育落到实处，而不是停留在口号上。

最佳立意重视德育，不要只停留在表面，要落到实处。

也可议论德育与其他教育的关系。

内容可以涉及教育及整个社会。

【最佳文题】向德看齐、营养不良的德去了哪里、让德长高、治学先治德、国人道德亟待拔高……

【失误举隅】

一．立意失误

一完全离题

1．做事情要有标准。

2．莫让个性被束缚，要坚持自己的个性。

3．盲目跟从，不自信。

4．家长只注重培养孩子的智、体、美，却忽略了孩子内心的感受。

此类立意只注意了漫画的标题文字向右看齐字面上的意思，忽略了整幅漫画的内涵。

二审题不够准确，不到位

德智体美要全面发展此类立意，缘于审题不仔细，不深入，没有抓住漫画的关键点——四者个头高低的巨大差别。

三审题不够深入

德行德育很重要

此类立意注重了画面信息，也抓住了画面的关键点——德育的苍白，但没有将这些信息联系起来深入思考。

向右看齐是口号，而画面卜三人向右看齐是无法做到的，因为右边的德非常矮小，所以这幅漫画的核心不是让人讨论道德重不重要，而是让人讨论如何将德育落到实处，不要仅仅停留在口号上。

二．论据失误

1．绝大多数同学都选用小悦悦事件最美妈妈等，多次用，反复用，让人感到索然无味。

2．不典型。

很多同学说理时举的都是古代一些人物、事例，论据没有说服力。

应联系现实生活的，列举一些现实性强的事例，这样，论证才有较强的说服力。

三．论证失误

只列举道德缺失的现象，或只列举道德重要的事例，而没有事理分析，更没有提出解决问题的办法，文章变成了事例、现象的堆砌，体现不出作者的思考、认识。

【佳作示范一】

治学先治德

玉田一中高三贾彦涛

荀子日在天莫明于日月，在地莫明于水火，在世莫明于珠玉，在人莫明于礼义。

因此治世治学先治德，修体修艺先修心，教育决不能让道德滞后。

孔子说君子入则孝，出则悌……行有余力则学文。

毛主席也曾说我们的教育应是学生德、智、体全面发展的教育。

两位伟人，时隔千年，都如此看重道德修养，强调学文在孝悌后智体在德后，这充分说明治德在人的培养塑造中的重要程度。

古语云才者德之资，德者才之帅。

我们今天也说，有德无才是半成品，有才无德是危险品。

可见，才德必须兼备，德、智、体、美，德不可缺席。

有智无德，就会出现像北京萧锤子类的令人鄙夷的大学教授，学富五车却学术造假，雇凶伤人；有体无德，便会出现诸如中国男足泛滥的赌、假现象；有美无德，则会出现无数流毒社会的作品……

不可否认，当前我们的教育还存在德育缺失的现象。

人们更关心的是学生的成绩，对一所学校的评价更多的是看升学率、上段率。

真正强化德育，实施素质教育该从何做起呢？事实上，从小学到高中时期是学生素质、品格形成的关键时期，加强德育必自此始。

然而初中、高中录取要成绩，大学录取要分数，层层筛选，层层控制，让德育的开展形成了多层的死结。

在全面追求成绩的前提下，德育也仅能停留于口号层面。

在德育、智育、体育、美育中，智育可走文化考试之路，体育可参加体育招生，艺术类也有艺术生考试。

德育呢？难道有专门招收[1][2]下一页