儿童教育培训心得体会
儿童教育八节课心得体会(3篇)
第1篇在我国，儿童教育一直被视为国家发展的基石，是社会进步的关键。
近年来，我国政府高度重视儿童教育事业，不断推出新的教育政策和措施，以提高儿童教育的质量。
我有幸参加了为期八周的儿童教育培训课程，通过系统的学习，我对儿童教育有了更深刻的认识，以下是我对这八节课的心得体会。
一、课程概述这八周的课程涵盖了儿童教育的各个方面，包括儿童心理学、儿童生理学、儿童教育理念、教学方法、家庭教育、学校教育、社会教育以及儿童安全教育等。
课程采用理论与实践相结合的方式，既有专家讲座，又有实地考察和案例分析，使我受益匪浅。
二、心得体会1. 儿童心理学的重要性通过学习儿童心理学，我认识到儿童的心理发展是一个复杂的过程，受到遗传、环境、教育等多种因素的影响。
作为教育工作者，我们要了解儿童的心理特点，关注他们的情感需求，尊重他们的个性差异，以促进他们的全面发展。
2. 儿童教育理念的创新在课程中，我学习了国内外先进的儿童教育理念，如尊重儿童、关注个体差异、注重实践与体验等。
这些理念使我意识到，儿童教育不仅仅是知识的传授，更是价值观、道德观、审美观的培养。
3. 教学方法的多样性课程中介绍了多种教学方法，如游戏教学法、情境教学法、探究式学习等。
这些方法使我认识到，教学活动应贴近儿童生活，激发他们的学习兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
4. 家庭教育的重要性家庭教育是儿童成长过程中不可或缺的一部分。
课程中强调了家庭教育的重要性，并提供了许多实用的家庭教育方法。
这使我意识到，作为家长，我们要关注孩子的成长，与他们共同成长，为他们的未来奠定坚实的基础。
5. 学校教育与社会教育的协同作用学校教育和社会教育是儿童成长过程中的两个重要环节。
课程中强调了两者之间的协同作用，指出学校要与社会各界合作，共同为儿童提供良好的成长环境。
6. 儿童安全教育的重要性儿童安全教育是儿童教育的重要组成部分。
课程中介绍了儿童安全教育的相关知识和技能，使我认识到，作为教育工作者和家长，我们要时刻关注儿童的安全，为他们提供安全的成长环境。
教育儿童讲座的心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸参加了最近一次关于教育儿童的主题讲座。
这场讲座不仅让我对儿童教育有了更深刻的认识，也让我对自己的教育工作产生了新的思考和启发。
以下是我对这次讲座的心得体会。
一、讲座主题及内容概述本次讲座的主题是“新时代儿童教育的挑战与机遇”，主讲人是我国著名教育专家张教授。
讲座主要围绕以下几个方面展开：1. 新时代儿童教育的背景和特点2. 儿童身心发展的规律与需求3. 家庭教育在儿童成长中的作用4. 学校教育在儿童教育中的地位5. 社会环境对儿童教育的影响6. 新时代儿童教育的挑战与机遇二、讲座心得体会1. 新时代儿童教育的背景和特点张教授在讲座中提到，当前我国正处于新时代，社会环境、家庭结构、教育观念等方面都发生了很大变化。
这些变化给儿童教育带来了新的挑战和机遇。
例如，随着互联网的普及，儿童接触到的信息更加丰富，但也容易受到不良信息的影响；家庭结构的变化使得许多家庭都是独生子女，家长对孩子的期望值更高；教育观念的转变使得家长和学校更加注重儿童的个性发展和综合素质培养。
2. 儿童身心发展的规律与需求讲座中，张教授强调了儿童身心发展的规律和需求。
他指出，儿童在不同年龄阶段具有不同的身心发展特点，教育工作者应根据这些特点进行有针对性的教育。
同时，儿童在成长过程中需要关爱、尊重、信任和安全感，这些需求对于儿童的身心健康发展至关重要。
3. 家庭教育在儿童成长中的作用张教授认为，家庭教育是儿童教育的重要组成部分。
家长是孩子的第一任教师，家庭教育的质量直接影响着儿童的成长。
他建议家长要关注孩子的身心健康，培养良好的生活习惯，尊重孩子的个性和兴趣，与孩子建立良好的亲子关系。
4. 学校教育在儿童教育中的地位学校教育是儿童教育的主阵地。
张教授强调，学校要充分发挥教育的主导作用，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。
同时，学校还要加强与家庭的沟通与合作，共同促进儿童的成长。
5. 社会环境对儿童教育的影响社会环境对儿童教育具有重要影响。
对儿童教育的心得体会8篇
对儿童教育的心得体会8篇儿童教育是每个家长都必须面对的重要任务，也是社会发展的关键因素之一。
在过去的几年里，我亲身经历了我孩子成长过程中的种种问题和挑战，也积累了一些对儿童教育的心得体会。
在这篇文章中，我将分享八个关于儿童教育的观点和经验，希望能对其他家长有所启发和帮助。
第一，培养兴趣是成功教育的基础。
孩子对某个领域的兴趣是他们学习的强大动力，也是发展才能的关键。
作为父母，我们应该尽力去发现孩子的潜力和兴趣所在，并给予他们支持和鼓励。
只有在他们喜欢和享受的事物上，他们才能持之以恒地学习和成长。
第二，提供良好的学习环境非常重要。
一个安静、整洁、富有刺激性的学习环境对孩子的学习效果有着显著的影响。
在家里，我们可以为孩子创造一个宽敞明亮的学习角落，放置一些书籍和教育玩具，以激发他们的学习兴趣。
第三，父母的参与是关键。
孩子在成长过程中需要父母的陪伴和指导。
我们要时刻关注孩子的学习情况，与他们建立密切的沟通，了解他们的需求和困惑，积极解决问题。
同时，我们也要尊重孩子的独立性，给他们充分的空间去发展自己的才能和兴趣。
第四，合理安排学习时间。
孩子的注意力和精力有限，过多的学习时间会导致疲劳和厌倦。
我们应该根据孩子的年龄和个性特点，合理安排他们的学习时间表，并给予他们适当的休息和娱乐时间。
同时，我们也要注意避免过度补习和过分追求成绩，让孩子有足够的时间去探索和发展其他兴趣爱好。
第五，培养孩子的自信心和独立性。
在孩子的成长过程中，我们应该注重培养他们的自信心和独立性。
我们要教给他们解决问题的能力，让他们学会自己思考和决策。
当他们失败时，我们要给予他们及时的鼓励和支持，帮助他们从失败中吸取经验教训，不断进步。
第六，培养孩子的团队合作能力。
团队合作是当代社会对每个人都提出的一项重要要求。
我们可以通过让孩子参加一些团队活动和组织，培养他们的集体意识和团队合作能力。
在家庭生活中，我们也要注重家庭成员之间的合作和沟通，做好榜样。
儿童教育心得体会3篇
儿童教育心得体会 (2)儿童教育心得体会 (2)精选3篇（一）作为一个有儿童教育经验的人，我认为儿童教育需要注意以下几点：1. 注重培养兴趣：儿童在成长过程中，对各种事物都有好奇心和兴趣，我们应该积极引导他们去探索和学习。
通过提供多样化的学习机会和材料，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合能力。
2. 营造积极的学习氛围：在家庭和学校中，我们应该为孩子创造一个积极的学习环境。
家长和教师要用鼓励和支持的态度对待孩子，帮助他们建立自信心，并激励他们去追求卓越。
3. 注重素质教育：儿童教育不仅仅是学习知识，更应该注重培养孩子的品德和各种生活技能。
教育应该关注孩子的社会适应能力、责任感和团队合作精神，培养他们健康成长。
4. 个性化教育：每个孩子都是独一无二的，具有不同的兴趣、特长和学习方式。
教育者应该根据孩子的个性和需求，量身定制教育方案，发掘他们的潜力，帮助他们充分发展自己。
5. 尊重孩子的意见和想法：孩子是教育的主体，他们应该有权利表达自己的意见和想法。
教育者应该尊重孩子的个性和需求，与他们平等交流，建立良好的互动关系。
综上所述，儿童教育需要注重培养兴趣、营造积极的学习氛围、注重素质教育、个性化教育和尊重孩子的意见和想法。
这些体会可以帮助孩子健康成长，发展他们的潜力。
儿童教育心得体会 (2)精选3篇（二）儿童教育是一项非常重要的工作，以下是我对儿童教育的一些心得体会：1. 爱与关怀是基础：儿童需要感受到来自教育者的爱和关怀，这将促进他们的成长和学习。
因此，我们需要建立良好的师生关系，倾听他们的需求和想法，并给予他们适当的支持和鼓励。
2. 注重综合素质的培养：儿童教育不仅仅是知识的传授，还应该注重培养他们的综合素质，如创造力、合作能力、沟通能力等。
通过综合素质的培养，可以帮助他们更好地适应社会的变化和挑战。
3. 动手实践是关键：儿童是通过实践和体验来学习的，因此，我们需要提供丰富的实践机会，让他们亲身参与到学习中。
儿童教育的心得体会(精选9篇)
儿童教育的心得体会（精选9篇）儿童教育的心得体会第1篇对心理学感兴趣是近几年的事，初衷是想了解自己，接受自己最终改变自己！这也是出于迫切的想要改变的愿望！结合这几年小学教学生涯的所见所闻，这本书总体来说，很多观点都非常赞同，对以前遇到的一些问题孩子的行为也有了一定的解释，尽管对如何去改变还不太清楚，但对原因的探究，也有助于以后在遇到这样的孩子时能够多一些帮助他们的办法！深深的感觉到在教育孩子的问题上，家长和老师都应该了解一些心理学的知识，特别是家长更应该了解孩子的心理，如同书中所说的儿童时期的社会情感培养非常重要，直接影响着以后得学校生活和社会生活，当然学校老师的也承担着弥补家庭教育不足的责任，总之，了解孩子才能很好的教育孩子！切忌用极端的方法去教育孩子！值得一看！儿童教育的心得体会第2篇《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷·阿德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父母的必读书。
”在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情感表现。
小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。
他们的自我控制能力较差，意志力比较薄弱，一遇到困难就容易退缩。
我们平时总说老天爷的脸就像小孩子的脸说变就变，这充分说明小孩子的情感容易转换。
刚刚和别人吵了一架，正哭的厉害，一会不知道为什么又笑了。
小孩子的模仿能力很强，容易接受别人的影响。
但是他们分辨是非的能力又比较差，因此，既容易接受积极的影响，又容易接受消极的影响。
现在，是个信息化的时代，获得信息的渠道很多，学生接受不良影响的机会也比较多。
虽然在学校学生接受了正规的教育，但是从社会中他们可以看到和老师讲的不一样的行为，比如：老师说不能乱扔垃圾，可是还是有人扔垃圾；老师教育我们在车上要学会把座位让给老人，可还是有许多人会视而不见。
这时，他们心理自然会想：为什么和老师教育的不一样呢？这是因为他们还不会客观的看待这个世界和人性。
儿童教育心得体会(精选24篇)
儿童教育心得体会（精选24篇）儿童教育心得体会篇1俗话说得好“物以稀为贵”，现在小孩都是独生子女，家里人人都宠得爱不释手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不过也出现孩子越来越难管的现象，用软的不行，用硬的也不行，相信很多家长都有相同的体会。
家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成，直接关系着孩子一生的成长，家庭教育有缺陷是子女形成不良个性的基础，潜伏着青少年走上违法犯罪道路的危机，所以父母作为孩子的第一任老师对孩子成长起着关键作用，也是我们每一位家长都必须面对的严峻课题，谁都不能忽视，谁都不能逃避，现谈谈本人在家庭教育上的几点心得体会：一、家长是子女所有行为的被模仿者与榜样。
我在一本杂志上看到，一位年轻的母亲从幼儿园接回孩子，发现孩子脸上有一个伤疤，就问孩子：“是不是学校小朋友抓的？”孩子点点头。
妈妈发火了：“你为什么不抓他？这个星期天妈妈不给你剪指甲，星期一你狠狠抓他！”真是可悲又可怜，在这种近乎病态的教育环境中长大的孩子，能养成良好的品德吗？今后又将成为什么样的人才？言教不如身教，父母是孩子的第一任且是永远的连任老师，我们的一言一行，都是孩子的教材，会使孩子跨跃道德认识与评价，自觉或不自觉地用父母的思想、观念、行为习惯来统一自己的道德情感与意志，产生与父母类似的道德理念与行为。
父母良好的言行，使孩子终生受益，并会整合学校的德育效能；不良的言行，使孩子终生受损、将离散、削弱学校的德育效能，有的甚至会断送孩子的一生。
因此，家庭教育首先应从家长做起，家长自己要不断学习，不断修炼，站得正，坐得直，努力提高自身的思想道德水平和综合素质，以自己良好的风范教育、影响孩子，事事处处当好孩子的榜样。
二、别老是“人家孩子怎么怎么的”。
有时走亲访友，老是听到朋友说自己的孩子：“你看，你这次其中考试，考了85分，人家隔壁邻居家小孩怎么考试100分，你真没用，木头脑袋。
”我们都知道家长讲这些话本意是想让自己的孩子成绩好一点，但效果适得其反，孩子听了往往会错误地判断父母不喜欢他或在讽刺挖苦他，心里肯定不高兴，同时也打击了他学习的积极性。
孩子教育心得体会(精选15篇)
孩子教育心得体会(精选15篇)一、首先要学会“打招呼”与人打招呼虽然是很简单的事，但是要让孩子养成这一习惯却是不太容易的。
父母要在日常生活中，潜移默化地给孩子输入这一意识，让孩子自主意识上能够做到主动与人打招呼。
二、父母以身作则，礼貌待人一个有礼貌的父母才能教出懂礼貌的孩子，父母千万不能忽视自身的影响作用，自己的言行举止都在无形中熏陶着孩子。
所以，父母要从点滴小事做起，为孩子树立一个懂礼貌的好榜样。
身教重于言传，父母的一言一行孩子都看在眼里。
父母平日里热情待人、礼貌处事，会让孩子觉得文明礼貌地与人交往是一件愉悦而正常的事情，也会自然地去模仿。
另外，在同孩子一起与人交往的时候，父母可以提示孩子一些交往的技巧，比如如何打招呼、如何有礼貌地询问对方、如何与人协商等。
三、教孩子正确使用礼貌用语在生活或游戏中，父母都可以抓住一切机会教孩子正确使用礼貌用语，例如游戏的时候，让孩子对小伙伴说：“你好，小汽车请给我玩一会，好吗？”；如果小伙伴给了以后，让孩子学会说“谢谢”；玩耍结束后，要跟小伙伴说“再见”。
父母要让孩子明白，礼貌用语是日常交流的一部分，不论在家里还是在外面，都要正确地使用礼貌用语。
四、孩子有不文明表现时，要及时纠正孩子接触的环境和事物不一定都是正面的、良好的，由于缺乏判断力，有时也许会沾染上一些不文明的习惯，所以这就要求父母帮助孩子来甄别，摒弃不良言行。
五、对孩子的礼貌行为要及时表扬鼓励孩子有讲文明、懂礼貌的行为，父母需及时地给予表扬和鼓励，而且要让孩子明白为何受到表扬，并强化自己的礼貌言行，坚持下去。
父母需耐心引导，期望和激励。
多关注孩子的优点和做得好的地方。
其实，每一个孩子心里都想朝着父母期望的方向发展，这是出于他们对父母的爱。
所以父母正面的期望和激励会给孩子积极的心理动力。
当孩子做得好的时候，父母要及时给予鼓励。
当孩子做得不好的时候，也可以从正面鼓励他下次做好，相信他以后一定可以做到。
“望子成龙，望女成凤”是每位父母共同的心愿，但并不是所有的家长都如愿以偿。
儿童教育培训心得体会6篇
儿童教育培训心得体会6篇写体会的过程就是不断丰富自己内心世界的过程，心得体会是要将我们的内心感受进行梳理并做好记录，网作者今天就为您带来了儿童教育培训心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
儿童教育培训心得体会篇1学习是人和动物在生活中获得个体行为经验的过程。
我们通常所说的“学习”是指人类的学习。
学生的学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师的组织领导下，有目的、有计划、有组织的进行。
因此，与学生学习有关的各个环节：教师、学生、家庭、社会环境等都对学习及其过程有影响。
就学生本人而言，主要是学习能力问题，即对知识的理解、组织、贮存及回忆等多方面的综合能力。
当儿童在获得知识上发生困难时，统称为“学习问题，其原因包括教授方法、学习方法、兴趣、动力、情绪紊乱、环境条件不利、智力水平差等。
学习不能(1earning disability)(有人称之为“学习困难”)一般分为二类：一类为普遍性的无能，即精神发育迟缓引起者;二类指特殊性学习不能(special 1earning disability)，是指智力正常或接近正常的儿童在一个或多个方面的学习成绩与其智力水平所能期望的成绩相比显著落后。
主要表现在听、说、读、写、思维、拼音、数学运算能力差等诸方面。
目前比较统一的看法是将“特殊性学习不能”作为“学习不能”论，因此，普遍性的无能即被排除在外，本章也不予赘述。
但“学习不能”这一名词的应用似有不妥之处，“特殊学习障碍”一词似乎更接近于实际，值得今后探讨。
[病因]病因尚未完全明了，可能与以下因素有关。
(一)脑功能异常根据近代研究，特殊学习不能多为先天性脑发育上的异常所致。
另外，一些病人属家族性的。
1、遗传因素：小儿的个性、智力均受遗传的影响，部分学习不能儿也有家族倾向。
另外，某些染色体病、遗传代谢病也与学习不能有关。
例如部分ducheme 肌营养不良，__y综合征和__x综合征患儿，智商虽可大于70分，但通常有言语障碍，特别是阅读和拼写功能;turner综合征患儿智力一般正常，但操作性智商多偏低，画人试验、数学计算、左右分辨多有困难。
对儿童教育的心得体会8篇
对儿童教育的心得体会8篇对儿童教育的心得体会篇1一、做一个有诚信的孩子。
我们知道家庭教育和学校教育一样重要，6岁之前是孩子性格培养的最佳时期。
父母是孩子最好的老师，父母的一言一行直接影响着孩子，所以在孩子面前我们尽量说到做到，答应他的事情一定要做到，比如答应去开家长会，答应去学校接他，答应带他出去玩等等。
父母只有自己能做到的事情然后去要求影响孩子做到。
一凡是个非常调皮好动的孩子，特别喜欢看动画片，只有在看动画片的时候才会安静下来，经常晚上一放学回来就要看电视，如果马上强行把电视关了，他就会哭闹不干，于是他爸爸就给他制定了一个作息时间表，让他把每一条都自己念出来然后记住。
跟他拉了勾勾，最后放了闹钟在边上，告诉他“看到短的指针指带8长的指针指到6就要洗澡睡觉了”，他也很开心地说“妈妈，我现在听你们的，你们等下也要听我的哦，你要给我讲2个故事”，他觉的这样才公平，于是我答应了他在他睡觉之前给他讲了两个故事。
这样不但让他养成了良好的作息时间还让他学会了如何做一个有诚信的孩子。
二、良好的生活习惯。
好的生活习惯是孩子健康成长的关键，从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键。
孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间，一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的习惯，如果我在身边陪他睡的话，他通常会睡上两三个小时。
后来上幼儿园了学校也有午睡，经常听老师说他是第一个入睡的孩子。
随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆，学会自己穿衣服，最近竟然开始学叠被子了。
一凡又是一个非常好胜又心急的孩子。
如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止，昨天早晨起床的时候跟我学叠被子，一直叠不好，于是我答应今天早晨再教他。
今天早上我先起床准备去买菜，他说他也要跟我去，平常他是非要跟去的，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈。
如果我跟你去买菜的话，等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子。
儿童教育心得(通用5篇)
儿童教育心得(通用5篇)儿童教育心得篇1陪伴孩子成长的路上，我们总是充满挑战和收获。
在这个过程中，我深刻地领悟到了一些儿童教育的原则和方法。
今天，我想与大家分享一些我的心得。
首先，尊重孩子是教育的基础。
每个孩子都是独一无二的个体，拥有自己的兴趣、个性和需求。
我们不应将他们视为被动接受教育的对象，而应尊重他们的主动性，鼓励他们积极参与探索和尝试。
当我们尊重孩子，他们也更可能感受到我们的支持和理解，这对他们的成长具有重要影响。
其次，建立良好的沟通是关键。
与孩子建立良好的沟通，理解他们的需求和感受，有助于我们更好地引导他们，帮助他们解决问题。
同时，倾听他们的声音，也让他们感受到被尊重和重视，从而增强他们的自信和自尊。
再者，鼓励孩子独立思考和探索世界也是非常重要的。
我们可以通过提问、引导和鼓励孩子去思考、发现和解决问题，培养他们的独立思考能力。
同时，我们也可以鼓励他们尝试新事物，让他们在探索中学习和成长。
最后，教育孩子的过程中，我们也需要持续学习和提升。
通过阅读、交流和体验，我们可以更好地了解孩子，为他们提供更有效的帮助。
同时，我们也可以通过这些学习和提升，更好地理解教育的本质和价值，使我们的教育方法更加科学和有效。
总的来说，儿童教育是一项充满挑战和收获的任务。
我们需要尊重孩子、建立良好的沟通、鼓励孩子独立思考和探索世界，同时也要持续学习和提升。
我相信，只要我们用心去做，我们就能为孩子的成长提供最好的支持。
儿童教育心得篇2当一位家长准备教导自己的孩子时，他们可能会面临许多挑战，也可能会获得许多喜悦和成就感。
以下是一份儿童教育心得，希望能够对你有所帮助：1.建立信任：与孩子建立信任关系是教育他们的关键。
要倾听他们的需求，尊重他们的意见和感受，并确保他们感到被接纳和尊重。
2.鼓励探索：支持孩子的好奇心和探索欲望。
他们可能会对世界充满疑问和尝试，所以要鼓励他们去探索，并提供必要的支持和指导。
3.培养独立性：帮助孩子培养独立解决问题的能力。
儿童教育的心得体会最新5篇
儿童教育的心得体会最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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3-6岁儿童发展指南培训心得体会四篇
3-6岁儿童发展指南培训心得体会四篇3-6岁儿童发展指南培训心得体会一**月**日海南省琼台师范高等专科学校范老师在三亚市教师进修学校进行了《3—6岁儿童学习与发展指南》的解读讲座，是我对学龄前儿童的学习与发展目标和原则有了更深入的了解。
在仔细阅读《指南》后，对于实施《指南》里应把握的4个方面颇有感触，现将自己的一些心得体会记录如下：一、关注幼儿学习与发展的整体性，这是实施《指南》应把握的第一个方面，儿童的发展是一个整体，身、心缺一不可。
我们不应只关注幼儿某一方面的发展。
某一方面是天才但是在其他方面却是残缺的，这样的孩子又怎么能幸福呢?在幼儿时期我们不应将幼儿会写多少个字、会背多少首诗和会算多少道题设为一个孩子聪明不聪明，好或坏的标准。
但是我们中的大部分人往往陷入“被比较，爱比较”的泥沼，将孩子培养成“考试型人才”，从此我们的孩子只会“被学习”，而丧失了主动学习的能力。
在幼儿时期，作为幼教工作者的我们不仅要培养孩子学习的能力更要培养孩子生活的能力，这样我们的孩子才会获得自由，感受幸福。
二、尊重幼儿发展的个体差异。
这是实施《指南》应把握的第二个方面，每个人都是不一样的，兴趣、能力都存在着不同，要根据每个孩子的特点、兴趣爱好加以引导。
不能去压制孩子，让他们统一思想，统一能力。
我们再不能给孩子用一把“尺子”统一画齐，那样只会害了孩子。
三、理解幼儿的学习方式和特点。
《指南》里讲到幼儿的学习是以直接经验为基础，那么什么是直接经验呢?听别人说的，看别人做的都是间接经验，而亲身实际操作过才是直接经验。
在幼儿时期我们要给幼儿呈现一个真实立体的世界，而不是平面的世界。
如果我们要向幼儿介绍立方体，就应该使用真实立体的教具，而不是平面的图片。
因为那样只会混淆概念，误导幼儿。
而科学实验也得到证明，在幼儿时期过多的接触平面世界会导致孩子的想象力、创造力、观察力明显下降。
四、重视幼儿的学习品质。
现在越来越多的国家认识到幼儿时期对于一个人一生的重要性，那么良好的品质就尤为重要。
儿童教育讲座心得体会(精品5篇)
儿童教育讲座心得体会(精品5篇)儿童教育讲座心得体会篇1首先，我想强调的是儿童教育讲座的重要性。
教育是培养下一代的基石，而儿童教育讲座可以帮助家长了解孩子的身心发展，提供有效的教育方法和策略。
我参加的这次儿童教育讲座是由当地教育机构组织，邀请了一位知名的教育专家进行演讲。
讲座的内容主要包括儿童心理学、家庭教育、儿童成长环境等方面。
讲座的氛围轻松愉快，专家用通俗易懂的语言和生动的案例，让我们深刻理解了儿童教育的核心问题。
我深受启发，尤其是在家庭教育方面。
我意识到每个孩子都是独一无二的，需要我们用心去理解和尊重他们。
在讲座中，专家提到了一些有效的沟通技巧和鼓励方式，让我更加了解如何与孩子建立良好的关系，激发他们的潜力。
通过这次儿童教育讲座，我收获颇丰。
我明白了家庭教育需要耐心和智慧，而不是简单的对错评价。
我也学到了如何更好地关注孩子的需求，帮助他们建立自信和积极的心态。
同时，我也意识到了儿童教育是一个长期的过程，需要我们持续关注和投入。
综上所述，儿童教育讲座对于家长和孩子都有着重要的意义。
通过这次讲座，我不仅学到了教育孩子的方法，更重要的是我认识到了家庭教育的重要性，以及作为家长的责任和使命。
我将会把所学的应用到实际生活中，与孩子共同成长，共同进步。
儿童教育讲座心得体会篇2儿童教育讲座心得体会上周六，我有幸参加了__组织的儿童教育讲座。
这次讲座的主题是如何帮助孩子建立良好的学习习惯。
讲座的主讲人__，是一位有着丰富教育经验的教育专家，他通过一些生动的案例，深入浅出地阐述了儿童教育的诸多问题。
讲座中，__提到了几个关键的概念，如学习动力和自我管理能力。
他强调，培养孩子的学习兴趣和动力，以及提升他们的自我管理能力，是家庭和学校共同的责任。
同时，父母和老师也需要了解儿童的学习特点和规律，尊重他们的个性和兴趣，以引导和支持的方式帮助他们建立良好的学习习惯。
我深受启发，认识到在孩子的成长过程中，鼓励和支持的重要性。
关于幼儿培训心得体会（精选10篇）
关于幼儿培训心得体会（精选10篇）我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编整理的关于幼儿培训心得体会（精选10篇），欢迎大家分享。
幼儿培训心得体会篇1这一次关于幼师培训的活动也结束了，获得不少的收获，尤其是在教学和管理上，让我颇多的受益。
培训让我学到到更多在对于幼儿的教育中要如何做的方式，也让我有不少的体会。
这次培训是我们幼儿园跟其他幼儿园合伙做的，让我们互相学习，吸取不同的教学经验，已达到让我们做好一个幼师。
我作为我们幼儿园的新老师，更是需要这次机会，所以在培训确定下来的那一刻，我就积极报名参加了，很庆幸拿到这个机会，这让我很安心。
教师培训最终的意义在于幼儿的教育，所以我们培训的目的也是希望可以找到更适合幼儿学习的方法，尽可能让幼儿在幼儿园里进行启蒙，奠定基础。
培训活动开始，我们去了几家幼儿园中最有名的，当我坐在幼儿课堂的时候，不得不感叹xxx幼儿园能够有现在的规模不是表面上那么简单的，是有真材实料的。
听了这趟课陈老师的讲课，我对她颇为敬佩，陈老师能够准确抓取幼儿的心理，从幼儿自身出发制定教学计划，一步紧跟一步的开发幼儿的智力，最终就是成功的带领幼儿进入学习的世界，首先就让他们喜欢学习，才是最好的开始。
从这里引发我深思，我之前在教学生的时候，是按照我的思维在教的，没有去顾忌学生心理的活动是怎样的，所以教学效果不怎么令人满意。
后面就是跟着前辈们去了另外一家跟我所在幼儿园齐名的幼儿园去听课，进入它里面，感受到整个园的气氛很不错，园里的布置是老师跟学生一起装饰的，这就启发学生们自主创作的思维，也很大促进了幼儿的创新能力，xxx幼儿园的陈老师一边带我观察一边讲解，很是让我受益。
真正进入课堂里，陈老师首先就是请幼儿自己来介绍，遇到一些不怎么讲话的，陈老师会耐心的开解，然后打开幼儿的心扉，逐渐让他们接受自己自然就鼓起勇气了，也不再害怕人多，我想着要是我，大概就没有这么好的耐心了，陈老师给我上了一趟人性课，让我明白面对幼儿，必须要有足够的耐心去安抚和鼓励，一定要从他们自身出发，不然就会事极必反。
儿童心理学教育培训心得体会
儿童心理学教育培训心得体会
儿童心理学教育培训是对儿童心理发展和行为的研究，旨在帮助教育者更好地了解儿童的需求和特点，从而有效地引导和教育他们。
参加儿童心理学教育培训后，我有以下几点心得体会：
1. 了解儿童发展阶段：在培训中，我学习到了儿童的认知、情感、社会和身体发展的不同阶段。
这让我更好地理解了儿童行为背后的原因，以及如何根据不同发展阶段的特点来进行教育。
2. 掌握有效的教育技巧：培训中，我学到了一些有效的教育技巧，例如积极激励、奖励与惩罚的正确使用、问题解决和冲突解决等。
这些技巧帮助我更好地与儿童沟通和互动，提高他们的学习兴趣和参与度。
3. 发展情商和人际交往能力：培训中，我了解到情商和人际交往能力对儿童的发展和成长至关重要。
通过培训，我学到了一些培养儿童情商和人际交往能力的方法和技巧，例如情绪管理、自我认知和人际关系建立等。
这些技能帮助我更好地与儿童建立亲密的关系，并帮助他们解决情绪和人际问题。
4. 引导儿童积极成长：培训中，我学到了一些鼓励和激励儿童积极成长的方法。
例如，培养儿童的自信心、培养他们的独立思考能力、提供适当的挑战和机会等。
这些方法有助于儿童在学习和成长过程中充分发挥潜力，培养积极向上的心态。
综上所述，参加儿童心理学教育培训是一次非常有收获的经历。
通过学习儿童心理学，我不仅提升了自己的教育水平和能力，还为儿童的发展和成长做出了更好的贡献。
儿童为本培训心得体会范文
时光荏苒，转眼间儿童为本的培训已经落下帷幕。
这次培训让我对儿童教育有了更深刻的理解和认识，也让我对自己的教育工作有了新的思考和定位。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
首先，我深刻体会到了“以儿童为本”的教育理念的重要性。
在培训中，专家们强调了尊重儿童主体地位、关注儿童个性发展、激发儿童潜能的重要性。
这使我意识到，作为一名教育工作者，我们要时刻将儿童放在教育的核心位置，关注他们的兴趣、需求和发展，而不是仅仅关注知识的传授。
在培训过程中，我学到了许多关于儿童心理学、教育学和课程设计的知识。
通过专家们的讲解和案例分析，我明白了如何根据儿童的年龄特点和心理需求，设计出适合他们的教学内容和方法。
例如，在课堂上，我们可以采用游戏、故事、情景模拟等多种形式，激发儿童的兴趣，提高他们的参与度。
其次，培训让我认识到了儿童教育的多样性。
在培训中，我们接触到了多种教育模式，如项目式学习、探究式学习、合作学习等。
这些模式不仅能够提高儿童的学习兴趣，还能培养他们的创新能力和团队协作精神。
我相信，在教育实践中，我们可以根据具体情况灵活运用这些模式，为儿童提供更加丰富多彩的学习体验。
此外，培训还让我认识到了家庭教育的重要性。
专家们指出，家庭是儿童成长的第一课堂，家长的教育理念和方法对孩子的成长有着深远的影响。
因此，我们要加强与家长的沟通，共同为儿童的成长创造良好的家庭环境。
在今后的工作中，我将更加注重与家长的交流，共同关注儿童的健康成长。
在这次培训中，我还结识了许多优秀的同行，大家相互交流、分享经验，让我受益匪浅。
通过与其他教育工作者的互动，我认识到了自己的不足，也找到了改进的方向。
我相信，在今后的工作中，我会不断学习，努力提高自己的教育教学水平。
总之，这次儿童为本的培训让我收获颇丰。
我将继续秉持“以儿童为本”的教育理念，关注儿童的发展，为他们的健康成长贡献自己的力量。
以下是我对今后工作的几点规划：1. 加强自身学习，提高教育教学能力，为儿童提供更加优质的教育服务。
儿童培训工作心得体会
作为一名从事儿童培训工作的教育工作者，我有幸见证了孩子们的成长与变化，同时也在这段旅程中收获了丰富的经验和感悟。
在此，我想分享一些关于儿童培训工作的心得体会。
首先，尊重每个孩子的个性与需求。
在儿童培训过程中，每个孩子都是独一无二的个体，拥有不同的性格、兴趣和特长。
作为一名教育者，我们要充分尊重每个孩子的个性，关注他们的需求，因材施教。
只有这样，才能让每个孩子在学习中找到自己的兴趣所在，激发他们的潜能。
其次，营造良好的学习氛围。
儿童培训工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子的学习兴趣和习惯。
为此，我们要努力营造一个轻松、愉快、富有挑战性的学习氛围。
在这个过程中，我们要注重激发孩子的求知欲，培养他们的自主学习能力，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
再次，注重与家长的沟通。
儿童培训工作并非孤立进行，家长的参与和支持对孩子的成长至关重要。
我们要主动与家长沟通，了解孩子在家庭中的表现，分享孩子在培训中的进步，共同关注孩子的全面发展。
同时，我们也要向家长传授科学的教育理念和方法，帮助他们更好地教育孩子。
此外，不断提高自身专业素养。
作为一名儿童培训工作者，我们要具备扎实的专业知识、丰富的教学经验和良好的沟通能力。
为了更好地服务孩子，我们要不断学习，提高自己的专业素养。
只有这样，才能在培训工作中游刃有余，为孩子们提供优质的教育资源。
以下是我参加儿童培训工作以来的一些具体体会：1. 坚持以孩子为中心。
在培训过程中，我们要始终关注孩子的需求，关注他们的成长，让他们在快乐中学习，在学习中成长。
2. 注重激发孩子的兴趣。
我们要善于运用各种教学手段，激发孩子的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识。
3. 强化孩子的自主学习能力。
我们要培养孩子独立思考、解决问题的能力，让他们在今后的学习和生活中具备较强的竞争力。
4. 注重培养孩子的团队协作精神。
在培训过程中，我们要引导孩子学会与他人合作，培养他们的团队协作精神，为今后的生活和工作打下基础。
少儿培训心得体会7篇
少儿培训心得体会7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童教育培训心得体会5月19日，我有幸参加了华师大组织的儿童教育培训，本期主题主要是儿童的性格和学习方式。
通过此次培训，我受益颇多，儿童教育不是一件简单的事情，每个儿童都有各自的性格和学习方式，如何根据儿童的特点有针对性地进行教育是我们需要非常关注的。
经过培训，我觉得我的儿子王梵旭小朋友更靠近多血质型的性格，比较冲动，活泼，做事往往不经过思考。
在学习方式上更接近于运动型，往往在运动中加深理解。
因此，按照培训老师的要求，我觉得应该根据孩子的特性去教育，加强沟通理解，争取使孩子的注意力集中到学习上来。
同时，我们家长也会配合老师对他做好教育工作，使其成为一个优秀的孩子。
二（1）王梵旭家长2012.5.29《孩子的性格与管教》讲座观后感2012年5月26日我在孩子老师的推荐下参加了2012年“和谐家庭，快乐成长”社区公益讲座----何振宇老师主讲的《孩子的性格与管教》和《学生的学习类型》讲座。
虽然只有短短的两小时却让我感觉受益匪浅。
我一直很关注孩子的教育问题，无论是孩子的个性还是学习。
我深信一个成功的教育不是培养出一个读书机器而是培养出一个“德、智、体”全面发展的孩子。
如何才能培养好孩子？如何才能和孩子有效互动呢？这是伴随困扰了我多年的“敌人”！通过这次《孩子的性格与管教》讲座，我了解到了原来我的孩子是和我截然不同的气质类型，他属于粘液质个性，这种个性的特点是：⏹沉默寡言、喜欢沉思（有自己的思维，不容易被改变）⏹安静稳重、不慌不忙（不瘟不火）⏹不怕困难、自制力强（有毅力有恒心，做喜欢的事情会有十足的耐心）⏹注重细节、细致周到（善于发现别人不善发现的细节）⏹表情平淡、情绪不外露粘液质个性的缺点在于：⏹优柔寡断⏹墨守陈规⏹主动性差⏹缺乏生气和这样的孩子沟通要注意：以理服人⏹关注细节、及时肯定（要根据具体的事情具体表扬，不能笼统）⏹拓展思路、开阔眼界（此类孩子很喜欢探究新奇事物）⏹学会变通、尝试创新（由于他们容易墨守成规，所以家长不能与之硬碰硬，要讲道理说服他，以理服人）⏹学会利落、果断办事（培养性格要让他们说话快半拍，走路快一点）结合以上，我了解了我孩子的优缺点，知道了和他这样性格的孩子沟通的方法，我要将这些理论知识结合到我的实践中，和孩子做朋友，在愉悦的气氛中帮助他去伪存真。
在《学生的学习类型》讲座中我也了解了现在孩子学习分为：视觉、听觉和运动觉3类。
通过了解孩子是什么学习类型而有针对的辅导会事半功倍。
所以，通过这次讲座我感受了“知己知彼，百战百胜”的道理。
了解孩子的个性，调整父母的管教方式，不是盲目的以：支配、干涉、娇宠、拒绝等方式教育，让我和孩子的沟通更顺畅。
“培育孩子这个命题是父母一生学习不完的课题”，这样的讲座是父母的课堂帮助父母更快更好的掌握技巧与孩子拉近距离相伴成长。
中北一小一（5）班傅旻翀家长2012-5-29和谐家庭，快乐成长——社区公益讲座有感上海市中北一小二（3）班丁智扬家长2012年5月26日下午，我有幸参加了华东师范大学青少年心理健康教育研究和培训中心和石泉社区共同举办的2012“和谐家庭，快乐成长”的社区公益讲座。
此次公益讲座的主题是“孩子的性格和管教”，由国家二级心理咨询师、华东师范大学心理咨询中心特约咨询师何振宇老师主讲。
听了讲座之后，感到受益匪浅，确实非常值得一听。
在何老师的讲座里，她介绍气质是生而带来，由血型和遗传等因素决定，不易改变。
典型的气质并不多，经常是几种气质的混合型。
可以根据孩子在各种活动中所表现出来的情感、言语和动作（尤其是经常表现出来比较稳定的）特点来确定。
经判断后，要针对孩子的气质特点进行引导和教育。
一般分为胆汁质、多血质、抑郁质、粘液质四种。
然后根据这四种类型的孩子性格分别展开了相关的优点、缺点以及如何管教的话题。
一、多血质的孩子，热忱、一般对人亲切、热情，见到陌生人也不大拘谨，常主动与人交谈，有许多朋友；上课时喜欢举手发言，并能有条不紊、表情生动地回答问题；有错误时不太固执，比较听话。
这种孩子招人喜欢。
优点：亲切、热情、善于交朋友；语言生动流畅；能够听劝。
缺点：注意力不太集中，做事浮躁、有头无尾，怕苦。
教育要点：家庭保持祥和、愉快气氛。
用亲切、关怀的态度对待孩子，可以用较高标准要求。
多做培养和训练注意力的游戏，并要逐渐延长时间。
做事时，先由简单的做起，逐渐变为复杂，一定要求把事做完，还要检查。
开始时每件事都要检查，慢慢变为抽查，有进步要肯定。
以便逐渐克服做事有头无尾，浮躁的特点。
事情做完后，要求他用言语描述此过程，逐渐养成有条理的思维模式。
多干细致的家务事，养成吃苦耐劳的品质。
要求他们做的事一定要坚持到底，耐心细致地做完。
有矛盾时可以用道理进行劝说，不要强迫也不要放任。
这种孩子如果教育得不好，就容易形成注意力不稳定、做事怕苦、虎头蛇尾、变化无常以及浮躁的不良品格。
二、胆汁质的孩子一般表现为精力充沛、积极热情、好管闲事、爱惹是生非、急噪粗心，不善于控制自己、喜欢说话、喜欢活动；容易激动，比较重感情；易于打抱不平，不搞幕后策划。
优点是积极，热情，爱帮助人，直爽，重感情。
缺点是容易激动、急躁，粗心，不善于控制自己，安静不下来。
教育要点：保持安静的家庭气氛。
对待孩子的态度要平静，安详，严格；从小对他们讲话就要平和、冷静，不要高声喊叫，以便克服孩子不安静和急躁的特点。
有了错误，要用信任的口吻批评而不要训斥，不要顶牛，等他冷静后再讲道理。
一定要执行“肃静时刻”的制度（即在每天，要定时、定地点、定人地安排与孩子一起做安静的游戏、如画画、搭积木、折纸、剪纸、讲故事等，并要逐渐延长时间）；每天还要定时安排体育活动，以便释放旺盛的精力。
用这种方法培养能动能静的习惯。
对于他的合理愿望要满足，但同时要提出条件让他等待，以便培养耐心和自控能力。
多干细致的家务事，并用时间来约束，以便磨练和培养耐心细致的习惯。
要多进行检查和鼓励。
少参加活动性强的训练，以免增强他的好动性。
这种孩子如果教育得不好，就容易形成任性、粗暴、粗心大意、违反纪律等不良品格。
三、抑郁质的孩子外表文静、腼腆，内心却特别敏感好胜，属于内向型。
他们多数带有自卑感。
父母批评他们，特别要注意场合分寸，有时只用眼神和语言就足够了，这样有利于培养和保护他们的自信心。
细心、专注是他们的优点，父母应该经常给予表扬鼓励。
气质的差异与品行的好坏无关，父母要注意帮助孩子扬长避短，因势利导地进行教育，以利于孩子心理正常发育。
四、粘液质的孩子一般比较安定，受到表扬时会微微一笑，受到批评时就低头不语，拿到心爱的玩具可以集中注意地玩很久，不易受到周围刺激的烦扰。
在集体中一般比较安静，遵守纪律，不会惹事。
动作比较迟缓，常按老习惯办事。
优点：安静、守纪律、懂道理、注意力集中。
缺点：沉默守旧，固执，不爱讲话，不太关心他人。
教育要点：保持轻松、活泼、幽默的家庭气氛：对孩子要亲切、鼓励、关心。
玩一些灵敏和有速度的游戏，用限制时间来引导，不断克服动作迟缓的特点。
鼓励并诱导他接受新事物，多让孩子出主意，以便逐渐改变守旧的特点。
如果参加新活动、生活有变化则都需要提前通知，让他有一个适应过程。
鼓励和引导他们多讲话，多叙述事情。
在家里创造让孩子表演的条件，以便逐渐改变孩子不爱讲话的特点。
引导他们与外界交往，带领他关心帮助别人和集体。
有了错误要耐心地讲道理，说服和教育他。
鼓励并参与体育运动和活动性强的训练。
粘液质的孩子一般比较安静、遵守纪律、懂道理，一般成人容易放松对他的教育。
这种孩子如果教育得不好，容易形成保守、固执、冷漠、不关心集体等性格，并且易于成为事件的幕后策划者。
故而，一定不能放松或忽视对他们的教育。
介绍了四种孩子的特质和教育方法，何老师接着介绍了孩子的三种学习方法。
首先她向我们家长提了一个问题：“有三个小朋友在上课，第一个眼睛盯着老师看，根据老师的提问及时举手发言；第二个眼睛盯着书本看，一动不动；第三个一边听课，一边手里晃动着一直笔，请问哪个小朋友上课最认真呢？”“肯定是第一个！”家长们纷纷回答。
何老师微微一笑，说“其实，三个小朋友都在认真听课，只是他们有各自的学习方法。
”原来人类的学习方法分三种，即为视觉型、听觉型和触觉型，而之前她介绍的三位小朋友的上课表现，则是这三种学习方法的典型。
视觉型的学生，非常喜欢看书、杂志和报纸，如果你向他问路，他可能会给你画一张很清楚的地图。
这类学生在学校里通常受到老师的喜欢，因为他们能够比较认真地听讲，专心地看老师在黑板上板书、讲解，同时，他们在阅读书籍方面也不会有什么太大的问题。
如果他搞清楚一个复杂问题，他往往会说“我明白了”。
听觉型的学生，非常喜欢音乐和收听广播，他们通常对读一本书不是很感兴趣，他更需要得到声音信息。
他很喜欢交谈，与新老朋友都会很好相处。
同时，他对老师的关注更多地集中在声音方面。
如果有人教会他一个复杂问题，他往往会这样表示“我听懂了”。
如果你要给他买礼物，那么买一个录音机或者MP3，而不要买一本书。
触觉型的学生，在人群中也是比较普遍的，大约有将近30％的人属于或者部分属于这种类型。
通常在学习中，他们更需要运动、需要感觉、需要触摸、需要动手去做的过程。
如果强迫他们坐在课堂上不动，那么他们就会感觉非常的无聊乏味。
同时，这种学习类型不容易被当前的教育所接受，很多人的成绩在同学中处于落后状况，甚至有些家长和老师会认为是多动症的表现，认为他们属于差生。
其实，这是一个极大的误区。
听了何老师的介绍，我也暗自对照的一下自己孩子的情况，发现确实非常有道理，而只有了解了孩子的具体情况，才能因地制宜，因材施教，也才能够提高教育的成效。
用更科学的方法去教育孩子，才能让孩子更健康、更快乐地成长！结合实际，做好孩子的培养教育-----------听讲座有感一（2）班张曦玥每位父母都希望自己的孩子好性格，孩子好性格对于孩子将来的发展可是非常重要的。
但是如何培养孩子好性格呢？专家认为：孩子性格的形成主要受其父母潜移默化的影响。
因此，父母在生活中注重自己的言行举止非常重要。
心理学研究表明：人的性格基本在3～6岁之间形成。
对于大部分的孩子来说，这个年龄主要是和父母呆在一起，潜移默化影响其性格的就是父母。
爱你的孩子很多家长质疑谁不爱自己的孩子？可是爱孩子并非溺爱孩子！没有爱的孩子，自我价值感会受到影响；而受到太多非理智的爱，孩子的自我欲望会膨胀，目空一切。
比如家长对待爱哭的孩子，经常会这样说：“再苦我就不要你了、再苦就把你喂狼”，而如果这样说：“爸爸不喜欢哭的孩子，喜欢坚强的孩子”。
这两者是截然不同的，前者是在恐吓威胁的语气，只会让孩子通过哭想获得什么而骤然截止，会使孩子对父母给予的爱而质疑，是否不爱我了；而后者会给孩子暗示我们要做坚强的孩子，生活中是需要做强者。
不要欺骗你的孩子生活中经常有这样的一些所谓善意的谎言，我们在心理门诊经常见到这样的，比如父母离异后，孩子知道的结果是其中一方因工作去国外了，可能要很久才能回来，怕孩子不能接受；孩子经常会问到我从哪里来的，家长会说捡的、而不能科学的解释；孩子对性的好奇，而家长认为过于早熟，随意搪塞两句就过去了等等。