小班绘画教案灯笼

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画灯笼美术教案6篇

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小班教案绘画画灯笼

小班教案绘画画灯笼一、教学目标。

1. 让学生了解中国传统文化中的灯笼，并了解其在中国文化中的重要意义。

2. 培养学生的观察力和想象力，激发学生的创造力和艺术表现力。

3. 通过绘画活动，培养学生的绘画技能和审美能力。

二、教学重点和难点。

重点，让学生了解中国传统文化中的灯笼，并通过绘画表现出来。

难点，如何引导学生用绘画表现出灯笼的形状和色彩。

三、教学准备。

1. 准备灯笼的图片或实物，让学生观察。

2. 准备绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩颜料等。

3. 准备绘画纸和画板。

四、教学过程。

1. 激发学生的学习兴趣。

教师可以通过介绍中国传统文化中的灯笼，让学生了解灯笼在中国文化中的重要意义，以及不同地区的灯笼风格。

还可以播放一些与灯笼相关的视频，让学生对灯笼有更直观的认识。

2. 观察和讨论。

让学生观察灯笼的形状和颜色，引导学生描述灯笼的特点，并讨论不同种类的灯笼。

3. 绘画活动。

（1）教师示范。

教师可以先给学生展示一些灯笼的绘画作品，让学生了解不同的绘画风格和表现形式。

然后，教师可以示范如何用简单的线条和色彩表现灯笼的形状和特点。

（2）学生绘画。

让学生根据自己的想象和观察，用绘画工具在绘画纸或画板上绘制灯笼。

教师可以给予学生一定的指导和帮助，引导学生用线条和色彩表现灯笼的形状和特点。

4. 展示和交流。

让学生展示自己的绘画作品，并进行互相欣赏和交流。

教师可以引导学生谈谈自己的绘画感受和体会，分享绘画过程中的乐趣和困难。

五、教学反思。

通过本次绘画活动，学生对中国传统文化中的灯笼有了更深入的了解，同时也培养了学生的绘画技能和审美能力。

在教学过程中，教师需要注重引导学生观察和想象，激发学生的创造力和艺术表现力。

同时，也要注意引导学生用线条和色彩表现灯笼的形状和特点，让学生在绘画中得到实际的提高。

小班美术绘画图形灯笼教案

小班美术绘画图形灯笼教案一、教学目标：1. 认识图形灯笼的形状和特点；2. 学习使用简单的绘画工具和材料进行图形灯笼的绘制；3. 提高幼儿的手眼协调能力和创造力；4. 培养幼儿的艺术修养和审美能力。

二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具；2. 图形灯笼的样板；3. 教学课件。

三、教学过程：1. 导入新课（5分钟）。

老师向幼儿展示不同形状的图形灯笼，并引导幼儿观察图形灯笼的形状和特点。

2. 学习图形灯笼的形状（10分钟）。

老师向幼儿介绍图形灯笼的种类和形状，如圆形、方形、三角形等，让幼儿通过观察和讨论来认识不同形状的图形灯笼。

3. 制作图形灯笼的样板（15分钟）。

老师向幼儿展示图形灯笼的样板，并简单介绍图形灯笼的制作步骤。

然后，让幼儿用彩色纸和剪刀按照样板的形状剪出相应的图形。

4. 绘制图形灯笼（30分钟）。

老师让幼儿根据剪好的图形纸，用彩色笔在纸上进行绘制，可以在图形灯笼上画上自己喜欢的图案和图画。

5. 制作图形灯笼的灯笼体（20分钟）。

老师让幼儿将绘制好的图形纸卷成灯笼体，并用胶水粘好，然后在灯笼体上做上吊绳。

6. 展示和分享（10分钟）。

老师让幼儿将自己制作的图形灯笼拿出来，进行展示和分享，让幼儿互相欣赏和交流。

四、教学总结：通过本节课的学习，幼儿们不仅认识了图形灯笼的形状和特点，还学会了使用简单的绘画工具和材料进行图形灯笼的绘制。

在制作过程中，幼儿们锻炼了手眼协调能力和创造力，培养了他们的艺术修养和审美能力。

希望通过这样的教学活动，能够激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的艺术细胞，让他们在快乐中学习，健康成长。

小班美术教案《灯笼》3篇

小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》精选3篇（一）教学目标：- 学习如何制作简易的灯笼- 培养学生艺术创造力和动手能力教学准备：- 彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等教学过程：1. 引入：老师带来一个自制的灯笼样品，向学生展示并解释灯笼的作用和象征意义。

引起学生的兴趣和好奇心。

2. 分组活动：将学生分成小组，每个小组4-5人。

让学生自由组队，准备制作自己的灯笼。

3. 制作灯笼的步骤：a. 选择合适的彩纸，将纸剪成一个长方形，大小适合灯笼的大小。

b. 将纸的两头用剪刀剪出花边，使灯笼更好看。

c. 把彩纸纵向捏成一个圆筒状，并用胶水将两边粘起来。

d. 在纸筒的底部留一个小洞，用来插上蜡烛或者灯泡。

e. 可以在灯笼的中间部位进行装饰，如用彩色笔绘画、贴上装饰纸等。

4. 执行操作：给学生提供所需的材料，并指导学生按照步骤制作自己的灯笼。

5. 展示和分享：每个小组制作完毕后，让他们展示自己的作品。

学生可以互相分享灯笼的设计理念和创意。

6. 点评和总结：老师可以点评学生的作品，表扬他们的创造力和努力。

同时，引导学生总结制作灯笼的过程和技巧。

拓展活动：- 学生可以用不同的材料制作灯笼，如纸板、丝绸等。

- 可以组织学生参观或参与社区举办的灯笼节活动，进一步了解和学习灯笼文化。

小班美术教案《灯笼》精选3篇（二）一、教学目标：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧；3. 通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。

二、教学重点：1. 了解油画《烈日当空》的内容和创作背景；2. 学习油画的基本知识和技巧。

三、教学难点：通过实践绘制油画，培养学生的创造力和艺术表达能力。

四、教学准备：1. 《烈日当空》的图片或绘画作品；2. 油画颜料、画笔、调色板等绘画工具；3. 平滑的画板或画纸；4. 视频或PPT介绍油画的基本知识和技巧。

五、教学过程：1. 引入：通过展示《烈日当空》的图片或绘画作品，引导学生观察作品的内容、色彩和表现手法，激发学生的兴趣和想象力。

幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》5篇

幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选5篇（一）教案：幼儿园小班美术公开课《灯笼涂色》一、教学目标：1.培养幼儿的艺术兴趣和创造力。

2.激发幼儿的观察和操作能力，培养其绘画的技巧。

3.通过绘画活动，增强幼儿的团队合作意识。

二、教学准备：1.准备各种颜色的水彩笔、颜料、毛笔等。

2.准备好白纸和灯笼的线稿模板。

3.准备好海报纸、桌布等保护桌面。

三、教学过程：1.开场导入：老师可以讲解一些关于灯笼的知识，如灯笼的形状、制作材料、用途等，激发幼儿对于灯笼的兴趣，并引导幼儿回忆灯笼的样子。

2.教学展示：老师可以准备好一些已经涂好色的灯笼样本，向幼儿展示，引导他们观察灯笼的颜色搭配和绘画技巧。

3.示范绘画：老师可以在黑板或者纸上示范绘画，同时解说绘画过程中的要点和技巧。

比如，灯笼的线条要稳、要顺，颜色要鲜艳、要搭配。

4.绘画实践：将白纸和线稿模板发放给每个幼儿，并提供各种颜色的水彩笔、颜料和毛笔等，让幼儿根据自己的兴趣选择颜色，涂色灯笼。

老师可以引导幼儿注意保持画面的整洁和协调，可以提供一些技巧和建议。

5.展示和分享：等所有幼儿完成后，老师可以组织幼儿汇报和分享自己的作品。

可以请幼儿谈一谈他们选择的颜色和他们的涂色技巧。

6.总结提问：老师可以提问一些问题，总结本节课的学习内容。

如：今天我们学习了什么？有谁可以告诉我涂色的一些技巧？四、课后延伸：1.可以邀请家长一起为孩子们制作灯笼，增进亲子间的交流和合作。

2.可以组织孩子们一起用自己的灯笼装饰教室或园区，营造节日氛围。

五、教学反思：本节课通过绘画灯笼，培养了幼儿的艺术兴趣和创造力，并锻炼了他们的观察和操作能力。

同时也增强了幼儿的团队合作意识。

但是在教学过程中，老师需要留意幼儿的涂色和绘画技巧，适时给予指导和帮助。

幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》精选5篇（二）教案名称：幼儿园小班美术公开课《秋天的苹果树》教案主题：秋天的苹果树教学目标：1.了解秋天的变化以及苹果树的生长过程；2.培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的绘画技巧；3.培养幼儿对自然界和艺术的兴趣。

幼儿园小班美术教案《灯笼》

幼儿园小班美术教案《灯笼》一、教学目标1.培养幼儿对手工制作灯笼的兴趣。

2.培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。

3.培养幼儿合作分享的良好品质。

二、教学重难点重点：学会制作灯笼的基本方法，发挥创意进行装饰。

难点：掌握灯笼制作的步骤，确保灯笼的稳定性。

三、教学准备1.教具准备：红色卡纸、黄色卡纸、剪刀、胶棒、彩笔、灯笼图片。

2.环境准备：宽敞的教室，易于活动的场地。

四、教学过程1.导入（1）教师展示灯笼图片，引导幼儿观察灯笼的特点。

（2）教师提问：你们知道这是什么吗？你们见过什么样的灯笼？2.制作灯笼（1）教师示范制作灯笼的步骤，讲解注意事项。

步骤：a.将红色卡纸剪成长方形，两端留出一定的空隙。

b.将红色卡纸卷成圆筒状，用胶棒固定。

c.将黄色卡纸剪成小长方形，贴在红色圆筒上，作为灯笼的底部。

d.在灯笼上画上喜欢的图案，进行装饰。

（2）幼儿分组进行灯笼制作，教师巡回指导。

a.鼓励幼儿发挥创意，进行装饰。

b.引导幼儿注意灯笼的稳定性，确保灯笼不会倒塌。

3.展示灯笼（2）教师邀请幼儿分享自己的灯笼设计理念。

4.拓展活动（1）教师组织幼儿进行“灯笼秀”活动，让幼儿穿上表演服装，展示自己的灯笼。

（2）教师邀请家长参与活动，与幼儿一起展示灯笼。

（2）教师鼓励幼儿回家后，与家人分享制作灯笼的经历。

五、课后反思1.教师针对本次活动进行反思，分析幼儿在制作灯笼过程中的表现，为下次活动做好准备。

2.教师关注幼儿在活动中的情感态度，及时调整教学策略，提高教学质量。

六、教学延伸1.组织幼儿参观我国传统灯笼的制作工艺，了解灯笼的文化内涵。

2.引导幼儿尝试制作其他传统手工艺品，如剪纸、泥塑等。

通过本次教学活动，幼儿不仅学会了制作灯笼的基本方法，还培养了动手能力、观察力和创造力。

同时，本次活动也让幼儿感受到了传统文化的魅力，激发了他们对传统手工艺品的兴趣。

在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣、有益的活动。

美术画画《灯笼》教案

美术画画《灯笼》教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。

二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标：1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。

2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。

3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。

活动准备：1.教师事先做好一个图形灯笼范例。

2.圆形方形三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。

活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。

教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。

自己做了一个图形灯笼。

你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。

1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。

2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。

（四）展示幼儿作品，共同欣赏。

教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。

活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。

第一次讨论意见：优点略建议：1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。

2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。

3．第3个目标中是技能方面的，放到第2个目标中，第3个目标为情感目标。

4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。

小班美术教案《灯笼》

小班美术教案《灯笼》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《有趣的造型》，详细内容为第二节《灯笼》。

通过本节课的学习，让学生了解灯笼的制作过程，掌握基本的剪纸和粘贴技巧，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 让学生了解灯笼的由来和寓意，提高学生对民间传统文化的认识。

2. 培养学生运用剪纸和粘贴技巧，制作出富有创意的灯笼作品。

3. 培养学生的团队协作能力和审美观念。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸和粘贴技巧的掌握。

教学重点：培养学生动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备教具：灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用故事《元宵节看花灯》引入，让学生了解灯笼的由来和寓意，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解灯笼制作方法（10分钟）a. 演示灯笼制作过程，强调剪纸和粘贴技巧。

b. 讲解注意事项，如安全使用剪刀、合理分配彩纸等。

3. 学生动手实践（15分钟）a. 学生分组进行制作，教师巡回指导。

b. 鼓励学生发挥创意，制作出独特的灯笼。

4. 作品展示与评价（5分钟）a. 学生展示自己的作品，分享制作心得。

b. 教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 出示例题：如何将一张正方形彩纸变成一个灯笼？b. 学生跟随教师一起动手实践，解决问题。

b. 提问学生：除了灯笼，还能用剪纸和粘贴技巧制作哪些有趣的作品？六、板书设计1. 灯笼制作步骤图。

2. 剪纸和粘贴技巧提示。

3. 学生作品展示区域。

七、作业设计1. 作业题目：利用剪纸和粘贴技巧，制作一个创意灯笼。

2. 答案：根据个人创意，制作出独特且富有美感的灯笼。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的掌握程度，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，培养学生的传统文化素养。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。

小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）

小班美术教案：灯笼涂色（通用3篇）小班：灯笼涂色篇1一、活动目标1.了解冷色和暖色的对比关系。

2.学习报纸印画的基本技巧。

3.能够正确使用工具和材料，体验画画的乐趣。

二、活动准备大红灯笼图片，蜡笔，抹布。

三、活动过程1.通过寻找身边的颜色，认识冷色与暖色。

2.教师讲解示范，交代要求。

（1）把画纸铺好，然后用蜡笔上颜色。

（2）注意不要画出线，并且要用对颜色。

3.幼儿画画，教师指导。

（1）提醒幼儿要吧灯笼的.周边铺满颜色，要涂满均匀。

一个灯笼用暖色一个灯笼用冷色。

4.展示作品，欣赏与评价。

四、活动延伸1.将幼儿的作品粘贴到墙上进行环境布置。

小班美术教案：灯笼涂色篇2一、活动目的：1、学习制作简单的福灯笼，并进行装饰。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。

二、活动准备：1、教师自制的小灯笼。

2.红色卡纸、黄色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

三、活动过程：导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日?(元宵节)在这个节日里你们吃过什么?(汤圆)玩过什么?(灯笼、烟花……)1、教师出示自制的灯笼提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么?(好漂亮)和你们元宵节买的灯笼有什么区别?(我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的;图案也不一样颜色也不一样……)你能看出这几个灯笼用什么材料制作的?(纸杯、饮料瓶、彩纸)那你们知道什么时候人们会挂上灯笼?(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法(1)观察材料，了解其用途今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的`灯笼呢?(幼儿互相讨论制作灯笼所需的材料)(2)教师讲解示范制作灯笼的方法长方形纸上写上各种福字;装饰上下两条长边;折成长方体、圆柱体或三棱柱，粘牢连接处;在顶部系上线绳;底部装饰穗头。

(3)教师交代要求，幼儿操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的幼儿。

3、展示作品幼儿手提灯笼，相互欣赏、相互交流。

小班美术教案：灯笼涂色

小班美术教案：灯笼涂色教学目标：1.了解和掌握灯笼的形状和结构；2.培养学生的绘画技巧和审美能力；3.培养学生的协作意识和团队精神。

教学准备：1.笔记本电脑、投影仪；2.准备好灯笼的图片和模板；3.纸张、彩笔、颜料等绘画工具；4.课堂分组表。

教学过程：一、导入（5分钟）1.通过投影仪展示一些美丽的灯笼图片，让学生观察并了解灯笼的形状和结构，激发学生的兴趣。

2.引导学生回忆一下春节时他们见过的各种灯笼。

二、学习和指导（30分钟）1.向学生介绍绘画灯笼的步骤，如先画出灯笼的轮廓，再填充颜色等。

2.展示一张已经绘制好的灯笼模板，并向学生解释如何正确选用颜色和填充颜色。

3.向学生展示一些绘画灯笼的技巧，如如何勾勒出灯笼的曲线和线条等。

4.提醒学生注意绘画时要保持笔触的均匀和稳定，可以用轻轻涂抹的方式填充颜色，避免画面出现色差。

三、实践和操作（40分钟）1.将学生分成小组，每组4-5人，同组的学生要相互合作完成自己的绘画作品。

2.发放绘画工具和纸张，让学生按照自己的想法和创意开始绘画。

3.教师巡视指导，鼓励学生发挥创意并辅导他们正确操作绘画工具。

4.提供一些绘画的技巧和建议，如如何利用颜色的搭配来增加画面的层次感等。

5.鼓励学生用自己的方式和方法表达自己对灯笼的理解和想法。

四、展示和总结（15分钟）1.每个小组完成绘画后，让他们将自己的作品展示给全班同学。

2.每个小组进行自评和互评，让小组成员交流并讨论自己绘画作品的优缺点。

3.教师总结评价学生的绘画作品，并鼓励他们在以后的绘画学习中继续努力和创新。

五、作业布置（5分钟）将今天的课堂练习作为作业，要求学生将自己绘制的灯笼作品带回家，并用文字描述自己的绘画过程和心得体会。

教学反思：本节课旨在通过绘画灯笼的方式培养学生的艺术创造力和审美能力。

通过小组合作的方式，让学生在绘画中互相配合、协作，培养学生的团队合作精神。

在课堂的教学实践中，学生积极参与，表现出了很大的兴趣和热情，他们通过共同创作和展示，不仅培养了自己的绘画能力，同时也学会了欣赏和欣赏他人的作品。

幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思

幼儿园小班美术教案《灯笼》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章“有趣的造型”，详细内容为“灯笼”的制作。

通过学习，让幼儿了解灯笼的特点和制作方法，培养幼儿的动手能力和创新能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解灯笼的形状、颜色和特点，学会用简单的线条和色彩表现灯笼。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

3. 情感目标：激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察灯笼的形状和颜色，并将其表现在作品中。

2. 教学重点：培养幼儿动手操作的能力，让幼儿在创作过程中体验美术活动的乐趣。

四、教具与学具准备1. 教具：灯笼实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、双面胶等。

五、教学过程1. 情境导入（5分钟）教师展示灯笼实物，引导幼儿观察灯笼的形状、颜色和特点，让幼儿对灯笼产生兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状和颜色的灯笼，引导幼儿观察、讨论。

（2）教师讲解灯笼的制作方法，让幼儿了解制作过程。

3. 实践操作（15分钟）（1）教师示范制作灯笼，边示范边讲解步骤。

（2）幼儿跟随教师步骤，动手制作自己的灯笼。

4. 课堂互动（10分钟）（1）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿欣赏、评价。

（2）教师针对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 灯笼的形状、颜色和特点2. 灯笼制作步骤七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。

2. 答案：根据课堂所学，发挥创意，完成灯笼制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的操作困难和兴趣点，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的灯笼，让幼儿尝试用不同的材料和方法制作灯笼，培养幼儿的创新能力。

同时，鼓励幼儿将作品带回家，与家人分享创作过程和成果，增进亲子关系。

小班绘画教案灯笼

小班绘画教案灯笼 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小班绘画教案灯笼本文是整理的小班绘画教案灯笼，仅供参考。

小班绘画教案灯笼篇1【活动目标】1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。

2.能正确为灯笼涂色。

【活动准备】经验准备：过年过元宵节物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画【活动过程】一、欣赏各种各样灯笼的图片提问：图片上的灯笼你都见到过吗有些什么颜色灯笼外面的图案是怎么样的(有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。

有的上面写字的，是让你猜谜语的)什么时候人们会挂上灯笼(国庆节，元宵节各种喜庆的节日)灯笼能用什么材料来做(布，塑料，纸)二、给灯笼穿上漂亮的衣服1.教师出示灯笼的范画。

看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。

2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。

注意画面干净整洁。

3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。

小班绘画教案灯笼篇2小班美术《图形灯笼》二、教学目标：1.初步学习连接粘合的方法，尝试将相同图形对齐黏贴制作灯笼。

2.体验用自己的作品布置环境的快乐。

三、教学准备：1.各种彩纸图形(圆形、方形、三角形、梯形、菱形等形状)，皱纸做的灯穗，浆糊，抹布等。

2.《幼儿画册》(第三册P36)。

四、教学重点与难点：学习连接粘合的方法，并将相同图形对齐黏贴制作灯笼。

五、教学方法与手段：欣赏法、示范法、操作法六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

师：宝宝，你们有没有见过灯笼呀你在哪里见过灯笼你觉得灯笼漂亮吗你看，今天老师也带来了灯笼。

1.教师出示制作好的灯笼，引导幼儿观察。

2.提问：(1)宝宝，你们看，丁老师带来的灯笼是什么形状的灯笼你们喜欢吗是什么颜色的呢(4)你们想自己制作灯笼吗猜一猜神秘的礼物是什么。

仔细观察灯笼并根据老师的提问大胆地说一说。

回答：灯笼，在家见过、在超市见过等。

幼儿园小班美术教案《灯笼》及教学反思（共五则范文）

幼儿园小班美术教案《灯笼》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园小班美术教案《灯笼》及教学反思小班美术教案《灯笼》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园小班美术《灯笼》含反思教案吧。

活动目标：1.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。

2.注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1.教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2.红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

活动过程：1.欣赏教师自制的小花灯。

★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。

今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的?是用什么来做的呢?2.观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

(1)观察材料，了解其用途。

(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

(3)讨论活动规则。

3.尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

4.手提灯笼，相互欣赏。

延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

教学反思：幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

本文扩展阅读：中国灯笼又统称为灯彩，是一种古老的汉族传统工艺品。

起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。

后来灯笼就成了中国人喜庆的象征。

第二篇：幼儿园小班美术公开课教案《好看的灯笼》及教学反思[范文模版]《小班美术公开课教案《好看的灯笼》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班美术公开课教案《好看的灯笼》含反思！活动目标：1，学习用自测的方法，均匀地剪短直线。

小班美术教案《灯笼》 (2)

小班美术教案《灯笼》
教学目标：
1.学生能够了解和认识灯笼的形状和功能。

2.培养学生观察和绘画的能力。

3.激发学生对美的感受力和创造力。

教学准备：
1.多种形状的灯笼实物或图片。

2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具。

教学过程：
引入：
教师展示多个不同形状的灯笼实物或图片，让学生观察，讨论灯笼的形状、颜色以及用途。

鼓励学生发表自己的看法和想法。

示范：
教师选择一种常见的灯笼形状，向学生展示如何绘制一个灯笼的步骤。

先画顶部的圆形，再画长方形的灯笼身体，最后添加细节如花纹、流苏等。

实践：
学生使用彩色纸、剪刀和胶水自己绘制一个灯笼。

教师可以提供一些不同形状的灯笼模板供学生选择，也可以鼓励学生自由发挥，创作自己的灯笼形状。

表现与展示：
要求学生展示自己制作的灯笼，并向全班同学介绍自己创作的理念和设计。

总结：
教师引导学生回顾整个学习过程，总结学到的知识和体会。

集体讨论每个学生的创作，分享彼此的观察和感受。

扩展：
1.学生可以在自己的灯笼上加入更多的细节，如花朵、动物等。

2.可以使用彩色纸或绘画工具对灯笼进行上色，让学生体验到不同颜色对作品的影响。

3.学生可以与同学一起合作制作一个大型的灯笼，体验团队合作的乐趣。

评价：
1.观察学生制作的灯笼，评价其绘画技巧和创意。

2.通过学生的表现和回答问题，评价其对灯笼的理解和认识。

注意事项：
1.确保教室的安全，避免使用尖锐的工具。

2.鼓励学生创新和发挥，不苛求作品的完美。

幼儿园小班美术精品教案《灯笼》含反思

幼儿园小班美术精品教案《灯笼》含反思盖州一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的形状》，详细内容为制作灯笼。

通过让幼儿动手制作灯笼，了解灯笼的外形特征，掌握简单的美术技巧，培养幼儿的动手能力和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解灯笼的外形特征，知道灯笼在我国传统文化中的重要性。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿对美术活动的兴趣。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确地制作灯笼，掌握灯笼的形状特点。

教学重点：培养幼儿的动手能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

四、教具与学具准备教具：灯笼样品、剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

学具：每组一份灯笼制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示灯笼样品，引导幼儿观察并说出灯笼的特点，让幼儿了解灯笼在我国传统文化中的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解灯笼的制作方法，并边讲解边演示制作过程，让幼儿直观地了解制作步骤。

3. 制作灯笼（15分钟）幼儿分组进行制作，教师巡回指导，及时纠正幼儿在制作过程中出现的问题。

4. 随堂练习（5分钟）教师出示已完成的灯笼，让幼儿根据记忆说出灯笼的制作步骤，巩固所学内容。

5. 展示评价（10分钟）每组选出一名代表展示本组的灯笼作品，教师和全体幼儿给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 灯笼样品图2. 灯笼制作步骤3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：回家后，请将制作的灯笼展示给爸爸妈妈看，并讲述制作过程。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过让幼儿动手制作灯笼，达到了预期教学目标。

但在教学过程中，部分幼儿在剪纸和粘贴环节存在困难，需要教师在今后的教学中加强个别辅导。

拓展延伸：1. 带领幼儿参观民间手工艺制作灯笼的过程，让幼儿深入了解灯笼的制作工艺。

2. 开展“我是小小灯笼设计师”活动，鼓励幼儿发挥想象，设计出独特的灯笼作品。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿正确地制作灯笼，掌握灯笼的形状特点。

幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)

幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案(八套)说明：本套文档系精心制作，具有极大借鉴意义，仅供参考。

目录幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案（一）幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案（二）幼儿园小班美术活动教案：球教案（三）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（四）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（五）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（六）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（七）幼儿园小班美术活动教案：画大树教案（八）幼儿园小班美术活动教案：灯笼教案一小班美术活动灯笼教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐，注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看灯笼教案吧。

活动目标：1．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼，体验做做、玩玩的快乐。

2．注意安全，知道用完后要将剪刀、笔等放回原处。

3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：1．教师自制的小灯笼、自制灯笼的步骤图。

2．红色蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、抹布等。

活动过程：1．欣赏教师自制的小花灯。

★指导语：元宵节到了，我们看到了许多美丽的花灯。

今天，老师自己也做了一盏花灯，它是什么样子的？是用什么来做的呢？2．观察操作材料和步骤图，了解制作灯笼的方法。

(1)观察材料，了解其用途。

(2)观察步骤图，了解制作灯笼的方法。

(3)讨论活动规则。

3．尝试用剪、贴、穿的方法来制作红灯笼。

4．手提灯笼，相互欣赏。

延伸活动：开展《听鼓点玩灯》的游戏，体验做做、玩玩的快乐。

幼儿园小班美术活动教案：烈日当空教案二小班美术活动烈日当空教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏米罗作品，感受大面积的红色给人带来的热烈的感觉，运用已有经验、联想和涂鸦方法表达自己对画面的理解和感受，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看烈日当空教案吧。

幼儿绘画灯笼课程设计

幼儿绘画灯笼课程设计一、教学目标本课程旨在通过绘画灯笼的活动，实现以下教学目标：知识目标：使学生了解灯笼的历史文化、制作流程以及相关的中国传统节日习俗。

技能目标：培养学生运用色彩、线条等绘画元素表现灯笼形象的能力，提升学生的动手实践能力。

情感态度价值观目标：培养学生对中国传统文化的热爱，增强民族自豪感，培养学生合作、分享的良好品质。

二、教学内容教学内容围绕灯笼的历史文化、制作流程和绘画技巧展开。

具体包括：1.灯笼的历史文化：介绍灯笼的起源、发展以及在中国传统节日中的应用。

2.灯笼制作流程：讲解灯笼的制作材料、工具以及制作步骤。

3.绘画灯笼：教授学生如何运用色彩、线条等绘画元素表现灯笼形象，引导学生进行实践创作。

三、教学方法本课程采用讲授法、实践法和小组合作法相结合的教学方法：1.讲授法：用于讲解灯笼的历史文化和制作流程。

2.实践法：引导学生亲自动手制作和绘画灯笼，提高学生的实践能力。

3.小组合作法：鼓励学生之间相互交流、合作，培养学生的团队精神。

四、教学资源为实现教学目标，准备以下教学资源：1.教材：提供关于灯笼的历史文化、制作流程和绘画技巧的相关知识。

2.参考书：为学生提供更多的灯笼相关资料，丰富学生的知识储备。

3.多媒体资料：运用图片、视频等形式展示灯笼的制作过程和绘画技巧。

4.实验设备：提供灯笼制作所需的材料和工具，如纸张、彩笔、剪刀等。

五、教学评估本课程的评估方式包括以下几个方面：1.平时表现：评估学生在课堂上的参与度、提问回答情况以及小组合作表现等。

2.作业：评估学生的作业完成质量，包括灯笼制作和绘画作品的创意、技巧等方面。

3.考试：期末进行一次灯笼相关知识考试，测试学生对课程知识的掌握程度。

4.自我评价：学生需在课程结束后提交一份自我评价，反思自己在课程中的学习成果和不足。

评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。

教师应及时给予反馈，帮助学生提高。

六、教学安排本课程的教学安排如下：1.教学进度：按照教材和教学大纲进行，确保覆盖所有知识点。

小班美术教案《灯笼》

小班美术教案《灯笼》小班美术教案《灯笼》教学目标：1. 能够使用颜色、形状等造型语言表现出“灯笼”的特征。

2. 感受传统文化的魅力，了解灯笼在中国文化中的重要地位。

3. 培养学生的观察能力、想象力和动手能力。

教学内容：1. 灯笼的基本特征，如形状、颜色、花纹等。

2. 灯笼的种类和用途。

教学准备：颜料、画笔、画纸，部分学生自带的彩纸和剪刀。

教学过程：一、导入（5分钟）教师向学生展示灯笼的照片，同时向学生介绍灯笼的起源和种类，并通过简短的小组讨论活动，让学生了解和了解灯笼的基本特征。

二、学习（30分钟）1.学生在老师的指导下，把灯笼的特征绘制在画纸上，并用颜料根据灯笼的特征进行配色。

2.老师让学生阅读有关灯笼的历史知识，使学生进一步了解灯笼的历史和不同的用途。

老师还可以让学生观察灯笼照片并进行简单的分类比较。

三、评价（15分钟）老师可以组织学生分享自己的作品，同时评价学生的作品，帮助学生进一步提高实际操作和表达艺术感受的能力。

四、巩固和拓展（10分钟）老师可以用一些绘画和剪纸的形式让学生创作出更多形状，花纹多样的灯笼作品。

老师还可以在下一节课上继续教学，让学生更好地了解和学习灯笼的知识。

教学重点：1. 绘制灯笼的基本特征，如形状、颜色、花纹等。

2. 培养学生的想象力和创造力，让学生创作出自己的灯笼作品。

教学难点：如何教会学生绘制灯笼的特征和设计自己的个性化作品。

教学方法：1.引导学生自学，并借助老师的指导和辅助教学。

2.开展小组讨论和分享。

3.启发学生自己思考和创作。

教学资源：PPT、图片、颜料和画工具。

教学后记：通过本次课程，学生们不仅加深了对中国传统文化中的灯笼的了解，还学会了以艺术创作的方式来表达自己的艺术感受，培养了自己的绘画能力和想象力，进一步增强了他们的创造能力和表达能力。

这对他们在未来的学习和生活中都有着重要的意义。

幼儿园美术画灯笼教案8篇

幼儿园美术画灯笼教案8篇教案可以帮助教师更好地管理教学过程，教案是我们教育工作中不可或缺的一部分，，以下是作者精心为您推荐的幼儿园美术画灯笼教案8篇，供大家参考。

幼儿园美术画灯笼教案篇1活动目标：1、继续学习6以内数的组成，进一步感知数的分合的有序性。

2、探索在6和5种不同的分合记录中找出答案相像的两组，并用标记记录，初步感知两部分数的互换关系。

3、能清楚地在集体中表述自己的操作过程与发现。

4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

5、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

活动准备：1、自备买灯笼操作材料的放大卡，翻片片活动放大记录单。

2、幼儿用书第26页《分分合合（二）》的操作材料。

活动过程：一、师幼共同游戏，复习5、6以内数的组成。

1、游戏碰球。

教师组织幼儿进行集体练习，也可以逐步加快游戏速度，要求幼儿集中注意力，迅速思考出答案，做出回答。

二、在操作游戏中感知6以内数的组成。

1、兔宝宝，买灯笼。

（幼儿用书第26页买灯笼）2、翻得轻，记得对。

三、在观察、比较中感知数的分合的有序性。

1、教师出示幼儿的操作记录单，引导幼儿观察，共同检查是否正确。

2、教师请班级中其他有序记录的幼儿展示自己的记录单，并给以表扬。

四、引导幼儿找出分合记录中相像的两组做标记。

让其初步感知两个部分数的互换关系。

1、教师出示个别幼儿的记录单，引导观察，寻找相像的两组记录。

2、师幼共同为找到的相像的两组做标记。

3、师引导幼儿感知、讨论并归纳。

4、请幼儿在自己的操作记录单上找出相像的两组，并用标记记录。

反思：游戏是孩子们都喜欢的，我设计了与本课相关的游戏，让孩子们在“玩中学，学中玩”充分感受到学习知识是很快乐的一件事情。

但我忽略了孩子本身的个体差异，没做到去观察每个孩子的听课状况。

好的孩子把知识都学会了，但个别孩子听课状态不是很好，没有全身心的投入到课堂气氛当中去，我也没能做到及时的去提醒、去点拨。