培训师速成技巧
TTT培训师培训 培训师必须掌握的四大秘诀
TTT培训师培训培训师必须掌握的四大秘诀初做培训时面临的问题以及一些基本的培训形式，那么新手培训如何更好的开展培训工作呢?一、培训师的现场角色把握要领?培训师在现场有若干的角色变化，把握好这些角色变化，关键在于对这些角色的认识与理解。
二、如何克服怯场和压力?首先要正视怯场，怯场不可能也不应该完全消失。
因为只有适当控制的紧张情绪的帮助下，才能达到最佳成效。
这里有几个对待怯场的有效策略可以参考：1、摘下帽子，转变角色：放下专家的身份，想象自己跟学员一样是在做一个互动的学习，放下自尊，自尊心为0时，自信心无限。
2、提升能力，做足功课：准备排练。
练习、练习、再练习。
台上5分钟，台下就要三天功。
练习得越多，讲的时候你就越放松。
3、变消极紧张为“积极紧张”：合适的紧张有助于调动头脑中的资源进行碰撞，紧张是因为认真和负责，那就让紧张成为自己的动力吧。
4、利用成功经验：想象一下自己挥洒自如的情景吧，这时候你会感觉到体内有气体支撑自己，并且就把现在当成那时，你会感觉游刃有余的。
5、忽略消极情绪：如果你看过自己的培训录像就知道，别人看不出你心里是不是紧张，往往是自己告诉自己学员看出我很紧张了，结果真的就糟糕了。
紧张也可以坦然，多给自己积极的暗示。
6、放弃完美主义：把培训当成一次交流而不是一次表演，有时候甚至故意犯一两个小错以拉近与学员的距离，增加亲近感和人情味。
三、怎样设计上场和下场?培训师上场和下场就像电影中的开头和结尾一样，掌声在这时候往往会是最热烈的。
设计优秀的上场和下场可以让你感受到作为一名培训师的成就感。
上场的时候有四个要点：空台登场，静场起音，从容不迫，启动注意。
1、空台登场：讲台避免其他人或事在上面，该准备的都该提前准备完善。
2、静场起音：快步走上讲台后，会有持续的掌声或议论，要辅以适当的手势或语言让全场安静下来。
3、从容不迫：要胸有成竹，从容安然，给学员自信、热情的印象4、启动注意：开场白后迅速导入课程内容，一定要在这里吸引住学员的眼球，进入正式内容。
培训师培训技巧传授
培训师培训技巧传授作为一名优秀的培训师，技巧传授是必不可少的一部分。
培训师在日常工作中扮演的角色就是传达知识技能，提高员工的工作能力和效率。
为此，本文将围绕如何培训师培训技巧传授展开探讨。
一、抓住培训需求首先，作为一名优秀的培训师，需要了解自己的受训人群。
不同职位的员工需要掌握的技能和知识是不同的，这就需要我们制定不同的培训计划。
因此，在制定培训计划之前，需要调研并抓住受训人的培训需求，制定出针对性的课程。
二、掌握培训方法在培训的过程中，更重要的是掌握适宜的培训方法。
培训方法可以是课堂讲解、案例分析、现场模拟、小组讨论等。
这些方法各具特点，需要根据受训人群的不同特点及培训内容的性质进行选择。
比如，对于技术性比较强的培训，可以采用现场模拟等方式进行，而对于岗位操作培训，则可以采用小组讨论等方法。
因此，掌握不同的培训方法，做好针对性培训。
三、建立情感联系建立情感联系是培训师培训技巧传授过程中的一项重要工作。
员工只有在认可和信任培训师的同时才会积极参与培训。
因此，在培训过程中建议，我们需要注重沟通与互动，鼓励员工主动思考和提出问题，建立起良好的互动关系和情感联系，使员工内心更容易接受培训师传达的知识和技能。
四、关注效果评估最后，我们需要及时评估培训效果，了解培训的实际效果。
通常我们可以通过问卷调查等方式对培训前后的知识技能差异进行分析评估，从而及时调整培训计划、提升培训效果，使其逐步发挥实效。
综上所述，成为一名拥有优秀的培训技巧的培训师，我们需要从搞好培训需求分析，把握好培训方法，建立员工情感联系，注重培训效果评估等方面进行全面落实。
同时，我们也可以跟进培训技巧传授经验和开展培训实践，逐步提升自己的培训能力，进而更好地发挥工作作用，提升团队整体素质。
企业内训师教学技能提升的技巧
企业内训师教学技能提升的技巧1.了解学员需求：在进行培训前，与学员进行交流，了解他们的需求和期望。
这样可以定制培训内容，使学员能够从中获得最大的益处，并感到自己的需求被重视。
2.制定明确目标：在开始培训之前，制定明确的培训目标，让学员知道他们将从培训中学到什么，并确保与他们的期望保持一致。
3.设计有趣的教学活动：通过设计有趣和互动的教学活动，可以提高学员的参与度和专注力。
这些活动可以是小组讨论，角色扮演，案例分析等，以激发学员的兴趣并加深对知识的理解。
4.运用多媒体工具：运用多媒体工具，如幻灯片、视频和音频等，可以使培训内容更加生动有趣。
这些工具可以用于展示示例、图表、图像和相关实例，以便学员更好地理解和记忆。
5.倡导互动和讨论：鼓励学员互相交流，参与讨论，分享经验和观点。
这可以帮助学员更好地理解培训内容，并从其他人的经验中学习。
6.培养实践技能：除了理论知识外，培训师应该通过实践活动和演练来提供学员实际操作的机会。
这样可以加强学员的技能，并帮助他们更好地应用所学知识。
7.提供即时反馈：在整个培训过程中，及时提供反馈对于学员的学习和提高至关重要。
培训师应该给予学员积极的鼓励和建议，帮助他们纠正错误，并激励他们继续努力。
8.评估培训效果：培训结束后，对培训效果进行评估是必要的。
通过问卷调查、测试和讨论，可以了解学员对培训的反馈和学习成果。
这将有助于调整和改进未来的培训计划。
9.持续学习和提升：作为一名优秀的企业内训师，不断学习和提升自己的教学技能是必要的。
参加相关培训课程、研讨会和研究，与其他培训师进行交流和分享经验，可以帮助提高教学水平。
10.关注反馈和学员成果：关注学员的反馈和学习成果，并将其作为改进教学策略的依据。
为学员建立后续跟踪机制，关注他们在实际工作中的应用和成果，进一步提高培训效果。
总之，提升企业内训师的教学技能需要注重学员需求，设计有趣的教学活动，运用多媒体工具，倡导互动和讨论，培养实践技能，提供即时反馈，评估培训效果，持续学习和提升，并关注反馈和学员成果。
培训师速成法
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幻灯片的分类
slide film (物理性的)
lantern slides (电子文档性的)
其他类的幻灯片
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授课技能
3-1 情绪控制 3-2 语言魅力 3-3 非凡气质
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3-1、情绪控制
不自信—— 对自己说“不信” 准备不充分——做好准备工作 猜未知结果——放松心情向前看
原稿
slide film(物理性的) 念书的时候老师幻灯片教学的时候经常用的投影机给我们观看的一幅幅照片,这 种幻灯片多半是用透明正片装进放映机放映，照相相片称作照相幻灯片，彩色照片 称作彩色幻灯片，现在黑白不存在反转片，所以要从负片晒成正片，几乎都是用彩 色反转片进行拍摄，主流是用35毫米大小，一片一片地装填。成卷的幻灯片叫做长 条幻灯片。 lantern slides(电子文档性的) 是一种由文字，图片，等制作出来加上一些特效动态显示效果. 它是利用Microsoft的PowerPoint制作出来的一种PPT格式文件。简单的说来, 就是你在做演讲的时候放给别人看的一种图文并茂的图片,用来更加直接,直观的阐 述你的观点,使听众更加容易理解的辅助工具.如果你是在做商务的,那么Power Point一定将成为你需要的工具. 它可以利用Office下的PowerPoint查看，当然也可以用其他的查看器，比如 Windows自带的浏览软件或Acdsee等等。 其他类的幻灯片 计算机发展到现在,使许多固有的东西发生了很多变化,幻灯片也不例外,现在有 用flash制作的,有各种特效的幻灯片,也有通过HTML程序来实现图片播放的幻灯片, 还有很多很多我们经常看到的不同类型的幻灯片!
培
训
师
内部培训师速成“五步法”
内部培训师速成“五步法”的具体内容为：第一步，筛选培养对象；第二步，示范课观摩；第三步，TTT培训；第四步，课程开发；第五步，试讲评审。
第一步：培养对象筛选首先，我们规定了培训师的基本条件，凡符合要求的员工，可以通过单位推荐或是个人自荐的方式进行申报。
人力资源部根据年度总体培养计划，结合报名者的专业背景、工作岗位等，从众多的报名者中选出符合要求的培养对象（见图表2）。
第二步：示范课观摩为了更好地掌握讲课的方式及课程内容的设计，我们把外部的优秀培训教师请进来授课，并让公司具备培训师潜在素质的人员观摩学习，从讲师的角度去观察，了解授课的基本套路。
第三步：TTT培训TTT培训（即培训师培训）已被众多公司采用，被看作是内部培训师培养的关键环节。
在这一环节中，我们主要分两个层级开展：一是理论培训，二是实战模拟。
被选拔出的培养对象，将参加两天的TTT培训，学习通用培训技巧、课程设计方法等。
两天的理论培训结束后，我们要求每一名学员要运用所学的培训技巧，进行一个简短的模拟试讲，时间在5分钟左右，由专业培训师现场点评，并给出书面综合评价及评分。
第四步：课程开发TTT培训合格后，内部培训师接下来要做的事就是学会怎样进行课程开发了。
由于他们还属于“入门者”，课程开发的技能并不成熟，因此，我们设计了一系列“课程开发模板和工具”（见图表3、4、5），这些模板和工具能够帮助内部培训师更为规范地进行课程开发。
第五步：试讲评审试讲评审分为学员评审和专家评审。
其中，学员评审团由各部门的基层人员担任，专家评审团由中层管理人员及外部专业培训师担任。
学员评审团根据自己接受和受益程度，对授课人进行授课评价。
专家评审团重点考核授课人课程开发与教学设计的能力、培训方法运用、培训案例和教材编写等方面。
人力资源部门收集、统计专家和学员的评审意见，提出聘任建议，将结果上报评聘领导小组进行终审。
经评聘领导小组批准后，由公司给内部讲师下发聘任文件并颁发聘书。
培训师速长成培训师的培训
培训师速长成培训师的培训首先，一名优秀的培训师需要具备一定的培训理论知识。
因此，了解和掌握培训学的相关理论是培训师速成培训的首要任务。
培训师需要了解成人学习理论、教育心理学、教学法等相关知识，掌握一定的教学技巧和方法，以便能够更好地开展培训工作。
为了迅速提升自己的培训理论知识，培训师们可以通过阅读相关的书籍、参加培训班、向经验丰富的老师请教等方式，来快速提升自己的理论水平。
其次，培训师需要具备一定的沟通和表达能力。
培训工作需要培训师与学员之间进行交流和互动，因此良好的沟通和表达能力是培训师必备的技能之一。
为了加快自己的沟通和表达能力的提升，培训师可以多参加一些演讲、辩论、演讲比赛等活动，通过实际的实践来提升自己的沟通和表达能力。
此外，培训师还需要具备一定的心理辅导能力。
在培训过程中，常常遇到一些学员因为各种心理问题而导致学习和工作效果不佳的情况，因此培训师需要了解一定的心理学知识，具备一定的心理辅导能力，才能更好地指导和辅导学员。
为了快速提升自己的心理辅导能力，培训师可以参加心理学的相关培训课程，向心理学专家请教，多进行实践操作等方式来提高自己的心理辅导能力。
最后，培训师还需要具备一定的学习和创新能力。
培训师们需要不断学习最新的培训理论和方法，不断进行创新，才能够适应社会和时代的变化，更好地开展培训工作。
为了提高学习和创新能力，培训师可以多参加一些学习培训班、交流会议、阅读相关的书籍和论文等方式来不断提升自己的学习和创新能力。
总之，培训师要想快速成长和发展，需要具备培训理论知识、沟通和表达能力、心理辅导能力、学习和创新能力等多方面的技能。
通过不断地学习、实践和提升，相信每一个志向成为一名优秀培训师的人都能够实现自己的目标。
希望培训师们在日后的培训工作中能够不断提升自己，取得更大的成就。
除了具备培训理论知识、沟通和表达能力、心理辅导能力、学习和创新能力等多方面的技能外，培训师们还需要不断提升自己的行业认知和专业知识。
培训师培训技巧13页
培训师速成三大技巧随着金融海啸的到来，很多企业纷纷停止了原先的招聘计划，缩减优化人员，企业的招聘负责人似乎成了多余的角色。
同时很多企业都把09年定位为“练内功，打基础”的一年，所以培训工作在09年显得更为重要，很多负责招聘的人员都打算转岗到培训工作，而在现今的HR行列里面，很多人做培训管理，也就是培训的组织者，但是很少人能同时成为优秀的培训讲师上台讲课。
那么如何让招聘人员或者培训的组织者成长为一个出色的培训讲师呢？实际上本人涉足培训工作的时间并不长，不足以谈经验分享，但是从接触培训模块工作到成长为一个企业内部优秀培训讲师只用了近两年的时间。
这两年期间参加过企业内部的TTT培训，也参加了无数次的外训，同时有幸与培训界几位名师学习，经过自己不断地实践，两年的磨练让自己在培训和授课技巧方面得到迅速成长，在这里将与大家一起探讨培训师如何做好“编、导、演”。
我们都清楚培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？一、编编是指专业课程的设计。
那么我们应该如何去设计课程，或者在课程设计之前我们应该注意些什么呢？（一）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。
企业培训与学校教育有所区别，受训群体都是成年人，成年人的学习有自己的特点，主要有：1、有所为而学。
要让成年人提升学习兴趣，课程内容一定是对其本身有实际的作用的，所以这要求我们在课程设计的时候要求针对性要很强，这也是课程设计的最基本的原则，也就是实用性要强。
2、闻一而知十。
成年人在社会上已经有一定的社会或者工作经历，这要求课程要与经验相联，要有更多的经验分享，让其得到启发。
3、知与行合一。
课程的知识点要与实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要与实际案例相结合。
4、喜交流参与。
成年人比较喜欢交流和参与，喜欢在别人面前表现自己，表达自己，所以在课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参与性要强，这样能取得更好的培训效果。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧在成为一名卓越的培训师的道路上，掌握一系列有效的培训技巧是非常重要的。
这些技巧不仅可以提升你的培训效果，还可以增强与学员之间的沟通和合作关系。
本文将介绍培训师十大培训技巧，帮助你成为一名卓越的培训师。
一、设定明确的目标作为一名培训师，在每个培训活动开始之前，设定明确的目标是至关重要的。
这将帮助你和学员们都清楚地知道培训的具体目标和预期结果。
目标的设定应该具体、可衡量，并与学员的需要和公司的战略目标相一致。
二、了解学员需求了解学员的需求是进行有效培训的基础。
在培训之前，你可以通过调研问卷、面谈等方式，收集学员的反馈和意见。
这样可以帮助你更好地针对学员的需要设计培训内容和活动。
三、运用互动教学法互动教学法是一种非常重要的培训技巧。
通过与学员的互动，可以增加学员的参与度和兴趣，提高培训效果。
你可以运用小组讨论、角色扮演、案例分析等互动教学法，促进学员的思考和学习。
四、引导式提问在培训过程中，提问是一种非常有效的教学方法。
通过提问，你可以引导学员思考和发表意见，激发学员的学习兴趣，加深他们对知识的理解和记忆。
五、运用多媒体教学工具现代科技为培训师提供了多种多样的教学工具。
你可以运用幻灯片、视频、音频等多媒体教学工具，丰富培训内容，提高学员的学习效果和参与度。
六、提供具体实践机会理论知识固然重要，但实践经验同样不可或缺。
作为培训师，你应该为学员提供具体的实践机会，让他们能够将所学知识应用到实际工作中。
这样可以加深学员的理解和记忆，并提高他们的工作能力。
七、鼓励学员互相学习学员之间的交流和学习同样重要。
作为培训师，你可以设立小组讨论或学习小组，鼓励学员互相学习和分享经验。
这样可以提供一个学习氛围和平台，促进学员的成长和发展。
八、及时反馈和评估在培训结束之后，及时给学员反馈和评估是非常重要的。
你可以通过问卷调查、个别面谈等方式，收集学员对培训的反馈意见。
根据学员的反馈，及时调整和改进自己的培训方式和方法。
培训讲师的技巧与经验分享
培训讲师的技巧与经验分享作为一名培训讲师，要想给学员留下深刻的印象，不仅需要有专业的知识和技能，还需要有一些行之有效的培训技巧和经验。
今天，我们就来探讨一下培训讲师的技巧与经验。
一、了解受众首先，了解受众非常重要。
不同的受众有不同的学习习惯和兴趣爱好，因此需要调整培训内容和形式。
比如，对于年轻人群体，可以采用互动性强、富有创意的培训方式；而对于资深员工，应该采用更加实践和案例类的培训方式，让他们能够切实应用所学知识。
二、建立良好的互动氛围其次，建立良好的互动氛围非常重要。
通过互动方式，可以激发学员的学习热情和主动性。
可以采用小组讨论、角色扮演、游戏等方式，让学员们参与进来，积极思考、交流、分享。
对于一些难以启发学员思维的问题，可以适当引导，但不能以信息顺序的形式把全部答案告诉学员。
三、注重实践和案例培训课程不是单纯的理论知识堆积，更应该向学员传授实践经验和解决问题的方法。
讲师可以引入案例分析、真实场景模拟等教学方法来帮助学员加深对知识的了解和记忆。
四、灵活运用技术工具现阶段，各种科技手段都可以协助我们进行培训，讲师可以根据自己的需要灵活运用技术工具，比如课件、PPT等。
使用这些工具不仅可以简化讲述过程，还可以让学员了解更多信息。
五、平衡培训与个性差异每个人的学习习惯和自我认知都不同，培训讲师需要运用谨慎达到知识传达的效果和受众接受效果的平衡，逐步引导学员树立深刻的概念，形成精神深度。
六、持续学习与提升最后，培训讲师的知识水平并不是终点，持续学习和提升非常重要。
无论是跟进行业新动态还是谷歌一些先进的人的论坛、足迹，都是成长的必由之路。
同时，参加培训、交流和研讨会，跟领域内大牛多一些联系，也可以提升自己的能力和知名度。
总之，要成为一名优秀的培训讲师，需要掌握一定的技巧和经验。
除了以上所述的要点之外，还需要注重仪表束、控制语言时序逻辑和情感引导，这些方面需要有意识地加以规划和提高。
最后，让我们一起打造优秀的培训课程，引领更多人走向成功的路途。
培训师的秘诀如何在短时间内提高职工的技能水平
培训师的秘诀如何在短时间内提高职工的技能水平培训师在现代企业中扮演着不可或缺的角色，他们负责为职工提供相关的培训课程，以提升其技能水平和专业知识。
然而，面对繁忙的工作日程和时间限制，培训师必须运用一些秘诀，以在短时间内有效地提高职工的技能水平。
本文将介绍一些快速有效的方法，帮助培训师在有限的时间内取得良好的培训效果。
一、了解职工需求要提高职工的技能水平，首先培训师需要了解职工的需求和兴趣。
通过与职工进行沟通，并了解他们所需的技能和知识范围，培训师可以在有限的时间内根据职工的实际需求设计个性化的培训计划。
这样，职工将会更加自觉地学习，并能更好地应用所学的知识。
二、设定明确的目标设定明确的培训目标对于有效的培训至关重要。
培训师应该与职工们一起制定可量化的目标，以确定培训的方向和重点。
明确的目标可以帮助职工集中注意力和努力学习，同时也方便培训师在有限时间内进行有效授课。
三、运用多种教学方法培训师应该运用多种教学方法和工具，以便帮助职工全面学习和掌握相关知识和技能。
除了传统的讲授和演示，培训师还可以结合小组讨论、案例分析、角色扮演等互动形式，提供更多实践机会和互动体验。
不同的教学方法可以激发职工的学习兴趣，并帮助他们更好地理解和应用所学内容。
四、提供实际案例和练习机会实际案例和练习是培训师提高职工技能水平的重要手段。
通过提供实际工作中的案例和场景，培训师可以帮助职工将所学的知识应用到实际情境中，并学会解决实际问题。
同时，培训师还应该提供足够的练习机会，以巩固职工所学的技能并增强其实践能力。
五、关注反馈和评估培训师应该及时关注职工的学习情况，通过反馈和评估了解职工的学习进度和困难点。
及时的反馈可以帮助职工更好地调整学习方向和方法，解决学习中遇到的问题。
此外，定期的评估也是培训师了解培训效果的重要手段，通过评估结果，培训师可以调整培训策略和措施，以更好地提高职工的技能水平。
六、利用技术手段辅助培训现代技术手段的广泛应用为培训师提供了更多的教学资源和工具。
培训师培训流程及技巧
培训师培训流程及技巧培训师是组织和实施培训活动的专业人员，负责培训员工以提高其技能和知识水平。
一个成功的培训师需要掌握一定的培训流程和技巧，下面将介绍培训师的培训流程和一些常用的培训技巧。
培训师的培训流程通常包括以下几个步骤：1.需求调研：在开始培训之前，培训师需要对目标受训人员进行需求调研，了解他们的知识水平、技能要求和培训目标。
通过与企业和员工的沟通，培训师可以更好地确定培训的重点和内容。
2.制定培训计划：培训师根据需求调研的结果，制定培训计划。
培训计划需要包括培训的目标、内容、时间安排、培训方法和评估方法等。
制定一个清晰的培训计划可以帮助培训师更好地组织和实施培训活动。
3.培训准备：在开始培训之前，培训师需要做好充分的准备工作。
这包括准备培训材料、教具和其他辅助工具，确保培训场地和设备的准备工作，以及安排好参训人员的通知和安排等。
4.培训实施：在培训过程中，培训师需要根据培训计划，运用各种培训方法和技巧，通过讲授知识、案例分析、团队讨论、角色扮演等方式，向员工传授所需的技能和知识。
培训师需要注重与参训人员的互动，提高培训效果。
5.培训评估：培训结束后，培训师需要对培训效果进行评估。
可以通过问卷调查、测试、观察和反馈等方式收集参训人员的反馈和评价。
培训师可以根据评估结果，对培训进行总结和改进。
在培训过程中，培训师还需要掌握一些培训技巧，以提高培训效果：1.与参训人员建立良好关系：培训师应该尽可能与参训人员建立良好的关系，建立信任和友好的氛围。
通过与参训人员的沟通和互动，培训师可以更好地了解他们的需求和问题，并提供更有针对性的培训内容。
2.注重参与和互动：培训师应该鼓励参训人员的参与和互动，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等方式，让参训人员积极参与培训，增强学习效果。
3.清晰明了地讲解：培训师在讲解培训内容时，应该尽量使用简洁明了的语言，确保参训人员能够理解并掌握所传授的知识和技能。
4.多样化的培训方法：培训师应该灵活运用不同的培训方法，如演讲、讨论、案例分析、实际操作等，以满足不同参训人员的学习需求。
培训师培训技巧演示
培训师培训技巧演示培训师在教学过程中扮演着重要的角色，他们需要具备一定的培训技巧，以确保培训的顺利进行。
本文将演示一些培训师培训技巧，帮助培训师提高他们的教学水平。
1. 熟悉受众在进行培训之前，培训师应该充分了解受众的背景、需求以及学习风格。
通过了解受众，培训师可以根据他们的特点调整教学策略，以提高培训效果。
2. 设定明确的学习目标在培训过程中，明确的学习目标对于受众来说是至关重要的。
培训师应该在开始时清楚地告知受众他们将学到什么，这有助于激发受众的学习兴趣，并使他们更加专注于学习过程。
3. 使用多种教学方法培训师应该善于运用多种教学方法，以满足不同受众的学习需求。
例如，可以使用讲座、小组讨论、案例分析等方式来提升培训效果。
同时，培训师还可以运用互动游戏、角色扮演等活动，增加学习的趣味性和参与感。
4. 注重培训师形象和声音语调培训师的形象和声音语调对于培训效果也有很大的影响。
培训师应该注重仪态，穿着得体，并保持愉悦的面容。
此外，培训师的声音语调应该富有感染力，能够吸引受众的注意力，使他们更好地接受知识。
5. 掌握培训时间和节奏培训的时间和节奏要掌握得当。
培训师需要根据受众的学习能力和接受能力来调整培训进度。
如果进展过快，受众可能无法跟上；如果进展过慢，受众可能会感到无聊。
培训师应该时刻关注受众的反馈并作出相应调整。
6. 提供实用的案例和资源培训师可以通过提供实用的案例和资源来帮助受众将所学知识应用到实际工作中。
这些案例和资源可以帮助受众更好地理解和记忆所学内容，并促使他们在实践中获得更好的效果。
7. 与受众保持互动在培训过程中，培训师应该与受众保持良好的互动。
可以通过提问、让受众讨论、鼓励受众提出问题等方式，与受众建立更紧密的联系。
这不仅可以增强学习效果，还可以促进受众之间的互动和交流。
总结：培训师在培训中起着重要的作用，他们的培训技巧直接影响着培训效果。
通过熟悉受众、设定明确的学习目标、使用多种教学方法、注重形象和声音语调、掌握培训时间和节奏、提供实用的案例和资源以及与受众保持互动等技巧，培训师可以提高他们的教学水平，并为受众提供更好的学习体验。
培训,STT,TTT
《培训师之十项基本功》
—STT培训师/TTT培训师速成手册
1. 熟悉力：知己知彼，百战不殆（学员、场地、时间、课件、设备、环境）
2. 亲和力：相逢一笑泯恩仇
3. 面对面沟通力：眼睛是心灵的窗口（金三角）
4. 互动力：互通有无，礼尚往来。
兵来将挡，水来土掩。
5. 解读力：植入故事，导入情节，环环相扣，步步惊心。
（学员懂不懂、会不会、效果如何之关键）
6. 考核辅导力：学习不考试，十年同窗也白搭；培训不考
核，金子白银全白花。
（案例、问题、讨论、答辩、PK、思考、团队；试卷、问卷、阶段反馈、绩效结果/辅导）
7. 归档力：有始有终是一种责任。
8. 营销力：品牌塑造
9. 学习/榜样力——财力：提升内在，转化价值
10.协调/设计力。
培训师的技巧和技能
培训师的技巧和技能作为一名培训师，拥有良好的技巧和技能是成功开展培训工作的关键。
本文将探讨培训师所需的技巧和技能，并提供一些建议，帮助培训师发展自己的能力。
一、沟通技巧作为培训师，良好的沟通技巧是至关重要的。
培训师需要能够清晰地传达信息，确保学员能够理解并掌握所学知识。
以下是一些提高沟通技巧的方法：1.娴熟运用非语言沟通。
通过面部表情、姿势和手势来支持和强调所传达的信息。
2.使用简洁明了的语言。
避免使用过于专业或复杂的词汇，确保所传达的信息能够被学员轻松理解。
3.倾听并回应。
培训师需要积极倾听学员的问题和反馈，并作出适当的回应，以增强沟通效果。
二、教学技巧培训师需要具备一定的教学技巧，以提供高质量的培训。
以下是一些培训师可以采用的技巧：1.引发兴趣。
通过使用引人入胜的教学材料、实际案例和互动活动，激发学员的兴趣，提高学习效果。
2.灵活控制节奏。
培训师应根据学员的学习速度和理解能力，灵活调整授课节奏，确保学员能够跟上内容。
3.激发思考。
借助提问、讨论和小组活动等方式，激发学员的思考能力，培养其独立思考和问题解决能力。
三、组织能力良好的组织能力可以帮助培训师高效地组织和管理培训活动。
以下是一些提高组织能力的建议：1.制定详细的培训计划。
在开展培训之前，培训师应制定详细的培训计划，包括内容安排、时间分配和学员互动等。
2.准备充分的教材和素材。
培训师应提前准备相关教材、案例和活动素材，确保教学过程的顺利进行。
3.合理安排学员的学习活动。
根据学员的学习需求和程度，培训师应合理安排学员的学习活动，提供进一步巩固知识的机会。
四、关系建立能力培训师需要有良好的人际关系建立能力，与学员和其他培训师建立积极的合作关系。
以下是一些建立关系的技巧：1.尊重和关心学员。
培训师应尊重学员的个人差异，并关心他们的学习需求和困难，建立师生间的信任和合作关系。
2.与其他培训师进行合作。
培训师应与其他培训师合作，分享教学经验和资源，互相支持和帮助，提高教学效果。
培训师七大培训技巧
培训师七大培训技巧培训是一项复杂而关键的任务，培训师需要具备一定的技巧和能力来有效地传递知识和培养学员的能力。
本文将介绍七大培训技巧，帮助培训师提高培训效果。
一、前期需求调研在进行任何一次培训之前，培训师应该对学员的需求进行充分调研。
通过面谈、问卷调查等方式，了解学员的背景、现有知识和技能水平，以及他们的培训目标。
这样可以帮助培训师量身定制培训计划，针对性地开展培训。
二、清晰的培训目标培训师应该确立清晰的培训目标，并将其告知学员。
明确的培训目标可以帮助学员更好地理解培训内容，并提高学习动力。
同时，培训师也可以根据培训目标进行教学评估，确保学员的学习效果。
三、互动式教学培训师应该采用互动式教学的方式，积极引导学员参与并主动思考。
可以通过提问、小组讨论、案例分析等方式来激发学员的学习兴趣和思维活跃度。
培训师还可以设计一些实践环节，让学员将所学知识应用到实际情境中，加深理解和记忆。
四、示范与反馈培训师应该充当学员的榜样，展示所教技能的正确操作方式。
通过示范，可以帮助学员更直观地理解和学习技能。
另外，培训师还应该及时给予学员反馈，指出他们的优点和不足之处，并提供改进建议。
及时的反馈可以帮助学员快速进步，增强学习动力。
五、多媒体工具运用现代技术发展迅猛，培训师可以借助多媒体工具来增强培训效果。
可以利用投影仪、幻灯片、视频等多媒体设备展示培训内容，使学员更直观地理解和接受知识。
同时，培训师还可以将在线学习平台、电子资料等技术手段引入培训过程，提供学员自主学习的机会。
六、小组合作学习培训师可以组织学员进行小组合作学习，通过合作解决问题、分享经验来促进学习。
小组合作学习可以帮助学员相互激励、互相学习，加强对知识的理解和运用能力。
培训师可以设定小组任务，鼓励学员合作完成，培养他们的团队协作精神。
七、不断反思与改进培训师应该保持持续学习的态度，不断反思培训过程中的问题和不足，积极改进培训方法和内容。
可以通过教学日志、学员评估等方式收集反馈意见，从而提高自身的培训能力和效果。
培训体系培训师速成技巧
（培训体系）培训师速成技巧培训师速成三大技巧随着金融海啸的到来，很多企业纷纷停止了原先的招聘计划，缩减优化人员，企业的招聘负责人似乎成了多余的角色。
同时很多企业均把09年定位为“练内功，打基础”的壹年，所以培训工作于09年显得更为重要，很多负责招聘的人员均打算转岗到培训工作，而于现今的HR行列里面，很多人做培训管理，也就是培训的组织者，可是很少人能同时成为优秀的培训讲师上台讲课。
那么如何让招聘人员或者培训的组织者成长为壹个出色的培训讲师呢？实际上本人涉足培训工作的时间且不长，不足以谈经验分享，可是从接触培训模块工作到成长为壹个企业内部优秀培训讲师只用了近俩年的时间。
这俩年期间参加过企业内部的TTT培训，也参加了无数次的外训，同时有幸和培训界几位名师学习，经过自己不断地实践，俩年的磨练让自己于培训和授课技巧方面得到迅速成长，于这里将和大家壹起探讨培训师如何做好“编、导、演”。
我们均清楚培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？壹、编编是指专业课程的设计。
那么我们应该如何去设计课程，或者于课程设计之前我们应该注意些什么呢？（壹）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。
企业培训和学校教育有所区别，受训群体均是成年人，成年人的学习有自己的特点，主要有：1、有所为而学。
要让成年人提升学习兴趣，课程内容壹定是对其本身有实际的作用的，所以这要求我们于课程设计的时候要求针对性要很强，这也是课程设计的最基本的原则，也就是实用性要强。
2、闻壹而知十。
成年人于社会上已经有壹定的社会或者工作经历，这要求课程要和经验相联，要有更多的经验分享，让其得到启发。
3、知和行合壹。
课程的知识点要和实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要和实际案例相结合。
4、喜交流参和。
成年人比较喜欢交流和参和，喜欢于别人面前表现自己，表达自己，所以于课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参和性要强，这样能取得更好的培训效果。
培训师十大培训技巧
培训师十大培训技巧培训师十大培训技巧一名优秀的培训师除了要具备扎实的专业知识，还应深谙各种培训技巧，比如：如何读懂参训者的肢体语言；怎样妥善统筹时间；如何让培训充满趣味等等。
就像烹制一道佳肴，鸡、鸭、鱼等原料必不可少，而填加油盐酱醋这些佐料更能将原料的美味发挥得淋漓尽致。
1. 制定时间表每个人都需要有一定计划。
时间表就好像是一幅地图，指导着学习目标的完成。
对时间的安排可以进行讨论和展示，而且可为每一部分设定大致的时限。
时间表还可以不时地提醒培训师进行到了哪儿。
2. 一切为了学习注意！如果学习场所偏离得较远，而且持续时间较长，将有可能使你的参与者失望。
如果不能在工作中运用所学到的方法，将无法衡量学习效果，而这恰恰是培训成功与否最重要的指示剂。
3. 把成年人当作成年人来培训现在的培训已不仅仅以说和演示的方式进行，作为培训师你应该：给予学员一定挑战；尊重学员；使他们有可能影响或改变学习过程和某一段内容；给他们以自我发现的方式学习的机会；提供一个安全的学习场所；给予专业的反馈。
4. 保证均等的参与让一些性格外向的、比较自信的参与者在讨论中扮演主角非常容易，但你应该确保时间得到公平的分配：采用轮流的方式，使每人都有发言的机会；避免与那些想要主导讨论的人进行眼神交流；直接向那些沉默不语的人提问；私底下让人们意识到他们想要控制讨论的倾向，也可寻求他们的帮助，以引导其他人畅所欲言地发表观点，谢谢他们愿意将自己的想法与人分享，然后可以说："让我们来听听其他人的想法。
"5. 应对不良表现有时会有这样的情形，有人看上去冷淡、不友好或者比较内向，培训师应主动干预。
在很多情况下，干预此类表现可以起到影响其他人行为的作用。
培训师可以试图：接近他让他意识到你正在关注他把注意力放在问题上，不要进行人身攻击倾听他的任何抱怨提供帮助，在你力所能及的范围内6. 拿出你的最佳状态人们往往对培训有很高的期望。
所以，培训师需要拿出100％的热情和知识。
培训师的培训技巧.docx
培训师的培训技巧一、好的开始1、如果境不熟悉，最好提前一小到达，以万一有意外生：了、没桌子、缺、⋯⋯。
可教室、生等有所熟悉，以便你在开前能告知学生。
” U" 形座位最适合学与其他人互和注。
2、你要开始了。
肯定很，再老的也。
果你会得很快，所以开始前深呼吸一下。
用眼光一遍全，会使你自信、也使每人感到你在与他独交。
3、和学建立良好关系的最佳方式是什么？告他期望达到的果。
4 、介完自己后，用你的授划来行授：目的、述学的果、列出内容/ 序（告学何休息，使他能集中精力听）、告学生、在哪里、告学何可提，要鼓励学生提，并他知道你准何回答。
告他你会后手册，不用笔。
介部分到此就束了，你要入授内容了。
可以遵循三个的步：要什么（开始）（中）已了什么（尾）。
你熟悉的地方学来都很新，因此不要得太快。
而且每个人的水平和理解能力也不一。
可以通鼓励参加使人人参与，参与率越高，每个人学的机会就越多，可弥水平参差不。
而且在中，人向每人学。
可增加趣味性。
鼓励每个人都参与的最佳方式是，如“ ，你增加售的法是什么？”。
要使人思考，多开放式的，要理解程度，封式。
二者合使用。
几点提示：1、一开始，要使注意到你的身上。
2、直呼学生的姓名，有助于建立良好的关系，表明你他感趣。
如不知道，尽快知道每人的姓名。
3、他自己的。
4、来回走。
5、采取多种形式，丰富一些。
6、一些反面的例子，可加深理解和印象。
几个：1、学不同意：反者全面述他的点。
通建性的理，不同意可以致极的果。
2、学不：他需要多。
使他有机会完成，而如果他需要太，你又可以同他商量，你如果不他更多，他会有受挫感，的后面部分可能会失效。
如果你准得好，部分你可以在后面上。
所以，好的很灵活，适的不同需求。
3 、到：如果你不想引起混乱，可以和学私下里。
如果你想阻止到象蔓延，在全体面前提出个。
二、培方式1、演讲演示是最常用的培训方式，最简单，不需要特别的培训经验。
优点：对时间和内容的控制程度很高；适合面广；适合给大群体讲课。
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培训师速成技巧
随着金融海啸的到来，专门多企业纷纷停止了原先的聘请打算，缩减优化人员，企业的聘请负责人看起来成了余外的角色。
同时专门多企业都把0 9年定位为“练内功，打基础”的一年，因此培训工作在09年显得更为重要，专门多负责聘请的人员都打算转岗到培训工作，而在现今的HR行列里面，专门多人做培训治理，也确实是培训的组织者，然而专门少人能同时成为优秀的培训讲师上台讲课。
那么如何让聘请人员或者培训的组织者成长为一个杰出的培训讲师呢？实际上本人涉足培训工作的时刻并不长，不足以谈体会分享，然而从接触培训模块工作到成长为一个企业内部优秀培训讲师只用了近两年的时刻。
这两年期间参加过企业内部的TTT培训，也参加了许多次的外训，同时有幸与培训界几位名师学习，通过自己持续地实践，两年的磨练让自己在培训和授课技巧方面得到迅速成长，在那个地点将与大伙儿一起探讨培训师如何做好“编、导、演”。
我们都清晰培训讲师是培训活动的设计、表达和主导者，也既是培训活动的编、导、演三个角色的主导者，那么什么是“编、导、演”呢？
一、编
编是指专业课程的设计。
那么我们应该如何去设计课程，或者在课程设计之前我们应该注意些什么呢？
（一）我们要从心理学上去分析受训群体的心理特点。
企业培训与学校教育有所区不，受训群体差不多上成年人，成年人的学习有自己的特点，要紧有：
1、有所为而学。
要让成年人提升学习爱好，课程内容一定是对其本身有实
际的作用的，因此这要求我们在课程设计的时候要求针对性要专门强，这也是课程设计的最差不多的原则，也确实是有用性要强。
2、闻一而知十。
成年人在社会上差不多有一定的社会或者工作经历，这要求课程要与体会相联，要有更多的体会分享，让其得到启发。
3、知与行合一。
课程的知识点要与实际相结合，关键要让课程内容能运用到实际的工作中去，而不能只是纯粹理论性的知识，要与实际案例相结合。
4、喜交流参与。
成年人比较喜爱交流和参与，喜爱在不人面前表现自己，表达自己，因此在课程设计上要有更多的交流环节，或者课程的参与性要强，如此能取得更好的培训成效。
亚洲十大潜训之父戴汉龙老师的课程确实是专门注重学员的参与性，让学员通过自己的实践去领会知识。
5、忌单调枯燥。
成年人思维灵敏，社会阅历丰富，课程切忌单调枯燥，要从视觉神经（各种丰富多彩的图片）和听觉神经（背景音乐）上去引发他们的爱好，同时要寓教于乐，风趣幽默的内容有助于提升学员的兴奋点和关注度。
例如治理培训大师余世维老师在这方面做得尤为突出。
了解了受训群体的特点就能够有针对性地去做好课程的设计，课程开发也是衡量一个培训师胜任与否的一个重要标准，一个好的课程是一个成功讲师的基础。
二、导
导是指培训师对教学资源的掌控。
教学资源的掌控能力也是衡量一个培训讲师胜任力的标准，那么教学资源要紧有哪些呢？
（一）培训场地的布置。
第一场地布置方式。
什么类型的培训要结合相对应的场地布置，这能够让培训取得更好地成效，下面分析常用的几种场地布置方式的特点：
1、马蹄式
马蹄式实际上也是会议桌式，它的优点是：学员能够相互看到，容易看见讲师所有的动作表情，这种布置方式适合于做演示、产品讲解等方面的培训，也不适宜于人数较多的培训，一样在20-30人左右。
2、圆形式
圆形式也称围桌式，它的特点是：大伙儿围成一圈，适合学员之间的讨论，可用于头脑风暴、游戏、演练等形式的培训，然而这种方式比较占地点，学员的数量受限，不适宜于人数较多的培训，一样在10-15人左右。
3、小组式
小组式（右图）它的特点是：分组讨论能够让学员更投入，有效利用面积，便于讲师走到学员中间，同时通过小组间的竞争能够提升学员的主动性和参与性，然而这种方式使得组与组间交流少。
这种方式适用于中型培训，约在50-100人之间。
4、课桌式
课桌式它的特点是：适合讲授知识型课程，便于学员做笔记，座位会让学
员感受最舒服，然而不适合学员之间的讨论，不方便讲师与学员互动，形式比较拘谨，容易造成距离感，讲师也比较难控场。
这种方式适合于讲授式的大型培训，人数一样在100人以上。
其次还有培训场地内的各种颜色个工具的搭配要注意，尽量不要用单一色彩，过于单一容易使学员疲乏，因此场地内也不能布置得五光十色，如此容易引起学员分神，尽量用明亮的主色调，搭配一至两个辅助色调。
（二）PPT的制作。
PPT的制作是教学资源中比较重要的一个环节，PPT制作的好坏将阻碍到培训成效，同时也会阻碍讲师的水平的发挥。
在PPT的制作需要注意结合SFM原则，也既是简单（Simple）、有味（Fun）、好记（Memory）。
1、简单（Simple）
PPT制作的过程中，切忌过于复杂，一个页面内容和字数不能太多，尽量不要超过三个观点，一个页面不超过10行字，每行的字数不要超过15个字，不然容易引起学员分神和烦杂心理，而且字数太多不利于学员看清内容，简单明了是最差不多的原则。
2、有味（Fun）
PPT内容简单不代表单调和枯燥，制作时需要在内容上下功夫。
从页面的设计上，尽量多用有关的图片和数据讲话，给学员带来视觉冲击，同时能够结合一些案例和故事，切忌纯理论性的内容太多，不然专门难引起学员的学习爱好。
3、好记（Memory）
在文字的组织和选择上，尽量做到精炼，要善于运用总结性词语，对所讲授的内容进行归纳，同时结合图片，使人的左右脑同时得到刺激，使学员更快记住和把握知识点。
（三）培训助理的配合。
一场成功的培训绝不是培训讲师一个人的情况，需要有辅助人，那个人确实是培训助理，他能够做专门多培训讲师在讲授过程中不能做的情况，起到一个辅助的作用，他的要紧作用体现在：
1、提醒讲师按流程执行培训的各个环节。
讲师到了台上随着课程的发挥，容易在时刻把控、讲授方向等显现些误差，这时候培训助理就需要给予导师一定的提示，以便顺利完成全部课程讲授。
2、爱护培训纪律。
培训纪律的好坏直截了当阻碍到培训的成效，除了讲师自己把控外，需要有人在现场跟进爱护。
3、适时沟通。
培训进行时，讲师会对现场或者场外一些临时的需求，需要沟通联系，然而培训活动不能中止，因此这时培训助理能够进行及时地沟通，以使培训活动顺利进行。
4、处理突发事件。
在培训活动中随时显现突发事件，例如停电、麦克风无声，电脑死机等突发事件，这时培训助理能够进行协助处理，幸免尴尬场面。
因此教学资源还有其他的方面，例如各种培训工具：投影仪、麦克风、PP T翻页笔、白板、培训音乐等差不多上要在培训开始前做好充分的预备。
教
学资源的预备是成功的培训讲师注重的一个环节，它阻碍到培训整体的成效。
三、演
演既是培训讲师表达技巧的运用。
编、导工作都预备完毕，演的水平如何将决定这部“电影”是否卖座，是否能得到学员的关注和认可。
那么作为培训讲师要如何样才能演好自己的角色，需要注意些什么呢？。