校园景物作文3
校园一处景物作文（通用15篇）
校园一处景物作文校园一处景物作文(通用15篇)在学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编精心整理的校园一处景物作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园一处景物作文1我们的学校在花果山脚下，云山大道旁，它就是新华镇的第七小学，至今已有十年历史了。
走进我们学校，大概有十多米的通道展现在我们面前。
在通道的尽头有一堵高高的墙，在墙上有一个醒目的校徽。
在校徽下面有一张图画，上面有科技使人类进步着几个金光闪闪的大字，在左侧有一条长长的宣传栏，里面有学生美术作品，教师介绍，还有世界地图和中国地图，在右侧有一座凹型的教学楼，一共有三十多间教室，各种各样的教室都有，有多媒体室。
体育室。
电脑室。
美术室，在教室里排着整齐的桌椅，地上一点污渍也没有，这是值日生的功劳，这里经常传出朗朗的读书声。
在教学楼下面有许多花草树木，包干区的椰子树像一个个士兵守卫着我们的校园，我们的学校的花有如火的木棉，金黄的菊花，粉红的三角花，像一群群蝴蝶似的杜鹃花，草儿绿油油的，轻风吹过，一阵阵草香扑鼻而来。
从空中看，花草树木形成一幅幅美丽的图案。
我爱我们的学校。
校园一处景物作文2走进校门，向左穿过1号楼，就到了天鹅园。
天鹅园很美，刚刚进入就看到桂花树，黄色的花。
几个月后，桂花就会纷纷飘落，落在地上，给天鹅园铺上一块金黄色的地毯，漂亮极了。
在天鹅雕像旁边有一条鹅卵石铺的小路，灰白色的鹅卵石，好像一颗颗星星，每一次走过小路，我都感觉象走过美丽的星空。
天长学子们非常喜欢在这里玩。
桃树上的东西最多，比如桃胶。
以前很多同学觉得这是非常好的东西，就把它拿下来，洗一洗，然后吃了。
哈哈，忘说了，桃胶长得黄黄的、干干的，好像葡萄干，我看了都口水直流3千尺啊！学校里还有一些“皮猴子”，总是喜欢在2楼摘桃子，那是非常危险的。
所以桃树就少了上半截。
有的女生喜欢桂花，摇一摇桂花树，把落下的桂花接好，用纸包好，珍藏起来，好像比金子还贵重。
描写校园的风景作文(3篇)
描写校园的风景作文(3篇)校园风景作文篇一我们的校园就像个大植物园，有美丽的菊花、粗壮的樟树、诱人的葡萄，其中我最喜爱的风景就是贯穿校园的林荫道。
林荫道两旁种着许多樟树。
春天，樟树刚刚吐出嫩绿的新芽，就像樟树姐姐长出了绿色的头发；夏天，樟树长满了椭圆的叶片，就像在给烈日炎炎的校园撑起了一柄柄大伞；秋天，树叶由绿色变成了桔红色，慢慢地落下来，仿佛一群蝴蝶在翩翩起舞；冬天，雪花飞舞，樟树换上银妆，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
”林荫道上不仅有挺拔的樟树，还有迷人的葡萄长廊。
春天，葡萄蔓爬上木架，就像一条长龙飞上了天空；夏天，架上挂满了一串串水灵灵的葡萄，绿的像翡翠，紫的像水晶，红的像玛瑙，真馋人！真想伸手抓一串尝尝，如果你来我们学校上学，一定不要错过这诱人的葡萄；秋天，园丁把枝条剪得光秃秃的，就像一条蜿蜒的电线；冬天，枯藤站在雪中，好似一个冻得哆哆嗦嗦的小孩，我真想帮他穿上一件大衣。
阳光明媚的季节，漫步在校园的林荫道上，看着诱人的葡萄和粗壮的樟树，你难道不被这一切深深地陶醉吗？校园风景作文篇二背起书包，迎着晨曦，踏着轻盈的脚步，迎面而来的是带着笑容且和蔼可亲的师长、活泼可爱的同学们，走进校园，开始了一天的学习。
校园的操场上，有一棵挺拔的枫树，总是吸引着我注目的眼神。
每到秋高气爽时，那火红的枫叶，一片接着一片，绽放着属于秋天的热情。
树上成群结队的鸟儿，鸣唱着盛秋的进行曲，也歌颂着枫叶的美丽！火红缤纷的枫叶，热热闹闹的“绽放”了，色彩缤纷，绝美如花；一片片火红的枫叶，也是一只只的蝴蝶，在九月金风的吹拂下，展翅飞舞！随着金风的吹拂，也拂来九月的欢笑与相聚。
去年秋天的来临，枫叶转红的时刻，我也就踏上初中崭新的学习旅程……想到此，多愁善感的我心中真是百感交集，怎么历历在目，一学期就过去了呢？我的初中的陶艺课可说是妇孺皆知、全县驰名，甚至是全省闻名！烧制陶艺品的瓦斯窑、以及陶艺工厂、陶艺教室…。
，还有相关陶艺用具。
小学生校园的一处景物作文【三篇】
小学生校园的一处景物作文【三篇】【篇一】我们的校园像一幅美丽的图画。
那里有高大的教学楼，宽阔的操场和奇花异草的植物园等。
其中最引人注目的地方，那就是――操场，同学们都喜欢在那里运动﹑玩耍等。
每天清晨，当我背着书包走进校门时，就会看见一座宽阔的操场。
操场的形状是长方形的，旁边还有两个篮球场。
红绿相间的操场让人感觉很清爽，绿色部分是人工草坪，红色部分是跑道，同学们都喜欢在操场上做操、奔跑、玩耍等，欢声笑语洒满了操场的每个角落。
在操场的正中间有一座升旗台，左右两边各有几棵高大的木棉树，在春天木棉树上准会开出火红的木棉花，引来蜜蜂嗡嗡，蝴蝶飞舞。
大家都喜欢在它的树阴下看书。
几棵高大的梧桐树也屹立在那，就像威武的卫士一样守卫着我们的校园，成了我们学校一道独特的风景线。
鲜艳的五星红旗在上空迎风飘扬，每当我一看见它时，它仿佛严肃得对我们说：“好好学习，天天向上，长大以后一定要做一个有用的人。
”这只是我们校园的一角，如果你能来到我们的校园参观，你肯定会大吃一惊，因为我们的校园处处都是一幅美丽的图画。
【篇二】学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。
我们的学校，有花，有草，就像一个大大的花园，似乎所有的花草树木都聚集在了这个大“花园”里，我们的学校花草繁茂，在这个大“花园”里当然也少不了大树爷爷的庞护。
在我们学校大门左边的地方，有一棵大树，这棵大树长的很茂盛，一些凸显在地面的的树根边撒满了落叶。
树桩上面，就是一簇簇的叶子，这棵树似乎很有生命力，它笔直地立在那里，就像军人守护着我们的学校。
仔细观察，这棵树的叶子很翠绿，就像一块块无瑕的翡翠，似乎没有一点儿空隙。
它的树高，高过教学楼，高过学校附近的几栋大楼，它的树枝很长，很粗壮。
在春暖花开的春天，这棵树长满了叶子，绿色的叶子，仿佛在学校中翩翩起舞。
在骄阳似火的夏天，这棵树的叶子就更加茂盛了，你走近这棵树下，一定马上会觉得凉爽，这时，你的燥热会慢慢消去。
校园景物作文八篇
校园景物作文八篇校园景物作文篇一我们的校园是一座美丽的大花园。
走进学校大门口，就会看见三棵高大的大松树，它们高大威武，挺拔，粗壮。
站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。
它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。
它的肩背还那挺拔，像是我们学校的站岗士兵。
再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢笑声，快乐的成长着。
最好的就是“金秋八月，桂花飘香”的日子。
绿化带里开满了桂花，黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散发的淡淡清香。
在“金秋八月，十里飘香”的日子里，我喜欢坐在校园里发呆，闻着桂花的淡淡清香，仿佛到了梦幻般的天堂,桂花就成了天堂花，散发着梦幻清香。
我们的校园是一个美丽的大花园，但我还是喜欢校园这一处景物，真是美极了！校园景物作文篇二我们的校园，空气清新，风景宜人。
在校园里，我最偏爱的是那棵巨大的香樟树。
万物复苏的春天，阳光哺育着香樟树，香樟树慢慢地抽出嫩芽。
那片或浓或淡的新绿，给校园增多了无限生机。
柔嫩的枝叶吐出了很多黄色的小花。
我见过亭亭玉立的荷花，欣赏过香飘十里的桂花，却从没看见过香樟树的花。
香樟树的花真小啊，小得害羞得躲在叶子后很难发现；香樟树的花真香啊，一阵微风拂过，淡淡的清香扑鼻而来，令人神清气爽；香樟树的花真多呀，犹如海边的贝壳，拾也拾不完。
红日似火的夏天，茂密的香樟树像撑开的巨伞，我们在树下嬉戏玩耍，重重叠叠的枝丫漏下斑斑点点细碎的日影，好似温柔的小精灵一样在我们的身上不停地跳跃着，闪烁着迷离的光点。
花摇身一变，变成了青绿色的小果子。
硕果累累的秋天，香樟树的叶子像一张张邮票，邮来了秋天的凉爽。
香樟树的果子换上了紫黑色的新衣，好似一颗颗小小的黑玛瑙挂在树枝上。
冬天北风呼啸，枫树的叶子掉光了，但香樟树依然挺拔在那里。
等到明年春天，香樟树依旧枝繁叶茂。
挺拔的香樟树依然给冬天的校园增多一道亮丽的风景线。
写校园景色作文六篇
写校园景色作文六篇写校园景色作文六篇在日常学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的写校园景色作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
写校园景色作文篇1我爱我的校园，校园的四季风光都不一样。
春天到了，小草探出小脑袋，花儿打量着四周，呈现出各种各样的花儿，有红色的、有黄色的、有白色的、还有紫色的，五颜六色，真是美丽极了！小伙伴们穿上了美丽的衣服，追逐嬉戏。
夏天到了，太阳火辣辣的，大树撑开一把巨大的伞。
它说：小朋友们都到我这里来乘凉吧！知了叫了，小蛐蛐和蚂蚱在树上树下不停的捉迷藏。
秋天到了，秋风把大树都吹歪了腰。
树叶纷纷的飘落下来，像一只只彩色的蝴蝶在天空中飘飘悠悠的飞舞着，把秋天打扮的金黄金黄的。
冬天到了，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小伙伴们在雪的上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！他们留下了一串串快乐的脚印。
校园的四季变幻无穷真美呀！我爱我们美丽的校园。
写校园景色作文篇2我喜欢我们的校园，它不仅又大又宽阔，而且景色优美。
但我最喜欢的还是两栋教学楼之间的大樟树了。
春天，樟树的树枝上冒出一个个嫩绿的新芽，这些新芽虽小，但却被爱护着，大樟树就像一个妈妈，把自已的养分都输送给嫩芽。
夏天，大樟树的嫩芽已长成了椭园的叶片，把樟树装扮成了一把绿色的“大伞”，这把“大雨伞”为我们驱走了夏天的炎热，还为我们庶挡住了淅淅沥沥的太阳雨，我真希望能在大樟树下上课呀!秋天，树叶从绿色变成了黄色，纷纷落了下来，像一群群蝴蝶在空中飞舞。
好似大樟树让我们当“小小理发师”来帮她清理掉落的头发，我们也毫不在意地迎接了这位“顾客”，用扫帚把“头发”扫成一堆，送到垃圾场去了。
冬天，雪花飞舞。
虽然成堆的雪花把大樟树装扮得雪白雪白的，比以前更漂亮了，可我们想：樟树一定很冷吧!我们可不希望陪伴我们很久的大樟树受这份罪。
我的校园景物作文5篇
我的校园景物作文我的校园景物作文5篇学校，是我们共同熟悉的地方，是我们共同成长的地方，学校，是我心里最美丽的地方。
那么，下面是小编给大家整理收集的我的校园景物作文5篇，希望大家喜欢。
【篇一：我的校园景物作文】我们学校有三栋教学楼、一栋宿舍楼。
教学楼和宿舍楼的后面便是我们学校的后院，也是我们玩耍的乐园。
后院有一个大大的操场，操场上铺着绿色的人工草坪，踩上去软软的，就像踩在沙滩上一样。
我们在课间时可以在操场上嬉戏。
上课时操场上悄无声息，只听见从教学楼传来一阵阵朗朗的读书声。
下课时，操场就成了孩子们的天地。
我们在操场上游戏、跑步、玩耍……我有时也去操场上玩耍。
我来到操场上一看，真是一片热闹的景象，到处都洋溢着欢快的气氛。
有的同学在赛跑，有的同学在踢足球，有的同学在玩单杠，有的同学在跳皮筋，还有的同学在阅读……这就是我们学校的操场，虽然它没有什么豪华的装饰，也没有什么昂贵的设施，但在这里，我们找到了快乐，获得了成长。
我爱我的学校，我爱我学校的操场。
【篇二：我的校园景物作文】我们学校有一做小池塘，他在我们学校四号楼前。
小池塘里长着一座大山，大山的边上有许多喷泉。
水很深，颜色是深绿的。
小池塘的边上种着柳树和万年青，柳叶已经很绿了，万年青有的已经开花了，还种着最坚强的月季花，月季花的花瓣上长满了小刺，有的上面都是刺，一模就炸到了手。
池塘里有很多鱼，有的鱼大大的，有的鱼小小的，在池塘里游动，还有乌龟哪，看着好像乌龟和鱼儿在玩跑去比赛哪。
过了一会仿佛我也是一条小红鱼，在水里游动，我有累了停在小池塘里，看见小鱼真在比看谁跑的快，有许多人真在看我们，有的鱼正在玩吹泡泡，有的玩捉迷藏，还有的正在玩老鹰捉小鸡，过了一会我才知道自己不是小鱼。
我很喜欢我们学校的小池塘，我真是太喜欢我们学校的小池塘。
【篇三：我的校园景物作文】我们学校的南边的小喷泉。
它在我们操场的东面，也在四号楼的前面。
他的周围有绿色的万年青和绿色的柳树才展开的柳树。
描写校园景色的作文(精选30篇)
描写校园景色的作文(精选30篇)描写校园景色的作文(精选30篇)描写校园景色的作文〔一〕：我爱我的校园，它十分的美丽，异常是那个小巧的花园。
春天，花园里一色翠绿。
金黄的迎春花开了，美丽极了。
小草们从地里探出头来，好奇地望着这个美丽的世界。
小花也不甘寂寞，争先恐后地从地里探出头来，与小草们一齐构成了一块五颜六色的大地毯。
真是美丽极了。
夏天，花园里一色葱绿，高大的松柏张开一把把翠绿的大伞为我们挡住了夏日那火辣辣的阳光。
花坛里那些韭菜兰也开了，那洁白无瑕的花朵犹如一位位身穿白衣的仙女在翩翩起舞，真是美丽极了!秋天，花园里一色金黄。
花坛中央那棵美丽的桂花树开花了，花开时，香飘十里，那一朵朵黄色的小花簇拥在一齐，仿佛在说着什么悄悄话。
冬天，花园里一片雪白，所有的树和草都枯槁了，仅有被称着;岁寒三友中的松柏，还一片葱郁，仿佛雪地里的一颗绿宝石。
松柏的这种不惧严寒，敢和北风勇敢做斗争的这种精神多么值得我们学习呀!在严寒的北风中，还开着一种花，那就是梅花!它在雪中开放，越是严寒，越是风欺雪压，梅花开得越精神，越秀气。
梅花的这种秉性多么值得我们学习呀!我爱校园的花园，它一年四季都犹如一颗美丽的明珠座落在校园里。
描写校园景色的作文〔二〕：我喜爱美丽的校园，更喜欢校园的喷泉。
校园的喷泉有着一个异常的形状，里面有一座小型假山，上头有一个很漂亮的红亭子，顺着往下看，有一个小水车，也是耀眼的红色，只见上凹凸不平，像真的一样，还有一座漂亮的小桥。
我常想，如果自我是一个小人，站在上头，那是多么逍遥自在多么开心呀！而每次，我都似乎已经站在上头了。
在假山的旁边，有一只黄脚，红顶的丹顶鹤，看它的样貌，像是;唯我独尊似的，它一只脚站在地上，另一只脚高高收起，像是怕弄脏了脚。
川池子一到夏天就喷出水，喷水的地方圆圆的，很奇怪，但也十分好看。
喷出的水顺着假山向下流，慢慢积到池子里。
摸摸池壁，能抓出好几个类似海螺的东西，看样貌，有生命，不是假的。
写一处校园里的景色作文10篇
写一处校园里的景色作文10篇在我的校园，有一片小竹林深受我喜爱，进了学校大门，往前方右手边走，就来到了小竹林。
下面是小编为大家带来的写一处校园里的景色作文10篇，希望大家能够喜欢!写一处校园里的景色作文1校园的小树林我们学校教学楼后面，有一片美丽的小树林，那是我最喜欢去的地方。
那里有各种各样的树木。
高大的银杏树伸展着无数的手臂，似乎想拥抱天上的白云，它的叶子像一把把精致的小扇子，我捡起来轻轻地扇呀扇，好舒服啊!刚刚移栽过来的樟树挺直了身体，枝叶虽然不多，但绿得特别可爱，我最喜欢樟树的香味，深深地吸一口气，满是樟树的味道。
桂花树的叶子真多哇，一片挨着一片，像一把巨大的绿伞。
还有一些不知名的小树，我真想知道它们的名字呀!树林中还有各种各样的小动物。
安静的时候，我看到七星瓢虫趴在树叶上懒洋洋地晒太阳;毛毛虫在慢吞吞地散步;蚂蚁们有的在来来去去地搬运食物，有的调皮地走散了，急着寻找回家的路。
有的在呼朋引伴地在玩耍……热闹的时候，小鸟在枝头叽叽喳喳地唱歌，蟋蟀在快乐地弹琴，当然，更热闹的是我们，我们一有时间就在那里玩耍，看书，做游戏，我们欢乐的笑声把树叶都逗得摇头晃脑。
这片小树林真是我们的乐园啦!我喜欢你，校园的小树林!写一处校园里的景色作文2校园的小竹林在我们的教学楼前的小山坡上，有一片小竹林。
课间十分，我们经常在那儿玩耍。
春夏秋冬，郁郁葱葱的。
下面就跟我一起来看看吧。
春天，竹子上长出了新叶，小小的、绿绿的。
在竹子们的脚下，还长出了一些小笋儿。
竹子哥哥们保护着小笋弟弟，不让他们受到一点儿伤害。
同学们这儿瞧瞧，那儿看看，无论怎么看，都是一片碧绿。
夏天，太阳像一个大火球，炙烤着大地。
树上的知了“热啊，热啊”地叫着。
大地都变得火辣辣的，可竹林里还是十分凉爽。
男生们都跑进了竹林里乘凉，女生们则因为怕一些虫子而站在竹子旁边的林阴处做游戏。
冬天，大雪纷飞，校园中白雪皑皑。
同学们不顾寒冷，抓起一把把雪，捏出一个个雪球用来打雪仗，堆雪人。
美丽的校园作文（10篇）_小学三年级写景作文_
美丽的校园作文(10篇)美丽的校园（1）每个人都有家。
工人有家，那是工厂。
医生有家，那是医院。
我们也有家，那就是校园。
校园里有迷人的四季，桃红柳绿的春天。
绿树成荫的夏天。
天高云淡的秋天，白雪皑皑的冬天。
春天使大地焕然一新，春天给学校满园春色，春天给我们欢乐和笑语，催促我们奋发向上，好好学习。
夏天，强烈的阳光照耀着大地。
校园里的花草树木一片生机勃勃，和谐但又充满活力。
秋天，云淡天高，片片黄叶从树上飘落下来。
显得很宁静，可是朗朗的读书声打破了秋的沉寂，校园乐曲也由低缓变成了激昂。
冬天，片片雪花飘落下来，同学们飞奔到走廊看着这雪景，不由得伸出手来接下这片片雪花，虽然很寒冷，，可是整个校园还是充满了欢乐。
春天的校园，富有生机。
夏天的校园，充满活力。
秋天的校园，挂满笑意。
冬天的校园，则有另一番情趣。
我愿是一颗小草，一朵花儿，把校园和祖国装扮得更加美丽。
三年级:余丝娜美丽的校园作文（2）我们的校园是一个景色优美的地方。
春天，校园鸟语花香，那草坪上的小草三五成群的探出头来，微风一吹，便快乐地摇摆起来了，小花在鸟儿欢快的叫声中绽开了笑脸，大树也穿上了绿衣服。
夏天，到处都是烈日当头，但校园里很凉爽。
下课了，同学们纷纷跑到楼下，他们有的在追逐打闹，有的在做游戏，还有的坐在树荫的椅子上目不转睛地看书。
秋天，树木长得郁郁葱葱，秋风吹的落叶在林间飞舞着，慢慢地落在地上，地上的落叶像是给大地穿上了衣服，又像给大地铺上了地毯。
冬天，雪花飘落下来，地上积满了白雪，雪又松又软。
下课了，同学们在打雪仗，滚雪球，堆雪人。
我爱我们的校园，更爱校园的四季美景。
三年级:槐培博美丽的校园作文（3）大花园。
我们每天在这座花园里学习、玩耍。
走进校园，首先映眼帘的是一座美丽的三层教学楼，其次是绿化带上绿绿的小草和一些不知名小花。
清晨，小草上的露珠在阳光的照射下，像一颗颗珍珠晶莹闪光，漂亮极了。
在教学楼的两边还有一大片的绿化带，远远望去就像是一片绿色的海洋，偶尔有几棵枯萎的小草，像是海洋中的点点风帆。
校园景色作文（15篇）
校园景色作文（15篇）校园景色作文 (15篇)在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你写作文时总是无从下笔？下面是小编整理的校园景色作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校园景色作文 1我家门前有一个大花园，花园里长着很多树，有松树、柏树、玉兰树、梧桐树……几百里连成一片，就像绿色的小池塘。
春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，像一把绿色的小伞，草地上一串串露珠低落在草叶上，像一串串晶莹透亮的小水珠，漂亮极了。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把花园围的严严实实，给人们挡住了似火的阳光，早上，太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光穿过树梢，美丽极了。
秋天，树叶慢慢的变黄了，树木显得更苍翠了，秋风吹来，落叶在空中飞舞，显得格外凄凉。
冬天，光秃秃的树枝上积满了白雪，毛茸茸的，草地上像扑了一层白色的被子，可爱极了。
啊！我们的花园真美！校园景色作文 2在海边上，有一所小学，它就是营镇小学。
细细的海风吹进校园，让人感到神清气爽。
走进校园，你向右看，会看见一些体育用具和一个宽大的操场；体育课时，同学们都集合在这里玩，早上大家都集合在操场上做操。
再往前走，右边是教学楼，前面是办公室和草坪，左边是教师宿舍楼。
春天，万物复发，小草、树木和花儿都获得了新的生命。
小鸟在草坪上空飞行，蝴蝶在采蜜，连蜜蜂都来了。
夏天，阳光明媚；秋天，地上铺了一块金黄的地毯；冬天，树木冷得只剩下树干、树枝。
啊！我爱你。
营镇小学，春夏秋冬，你都是一幅美丽迷人的画。
营镇小学四年级:蔡筱筱校园景色作文 3不知从什么时候起，就发现学校的宿舍下面，特别是女生宿舍下面，尤其是海华1，2栋女生宿舍下面，都是情侣们幽会的好地方了。
晚上从图书馆回来，骑着单车从海华1栋后面经过，据我不完全统计，在1栋和2栋之间不足几百米的距离内，差不多就有十对情侣在忙活。
那个投入啊，完全不理会我们过路人的眼光。
描写校园景色的作文(共9篇)
描写校园景色的作文(共9篇)描写校园景色的作文（一）: 描写校园一处景色的作文 500字以上校园的一角我爱我的校园,更爱校园的一角——花坛.我们一进校园,第一眼看到的是左.右两边的大花坛.它们每天陪伴着我们,经过不知多少春夏秋冬,仍然生机勃勃.你们也许都会问：为什么你这么喜欢这两个大花坛我会回答说：“这两个大花坛从我们一年级开学的第一天就看到了.这五年间我们上学或放学都会看到它.尤其是它中间的那个雕像,男的那个左手握着火炬,右手拿着足球,气势雄伟；那女的手里拿着一本书,当同学们看到这个雕像,一定会体会到积极向上,努力学习的精神.”早上,这里一片生机勃勃,微风一吹来,花坛里的花朵摇头晃脑,仿佛对同学们说：早上好!如果有领导嘉宾到来参观指导,它们好像对来客们说：您们好!欢迎光临!到了上课的时间,两个花坛四周寂静,只有一些小昆虫在这里忙碌,最勤快的是蜜蜂,它们“嗡嗡嗡”地飞来,又“嗡嗡嗡”地飞走,真像奏着一首美妙的乐曲.不知是否蜜蜂美妙的“乐曲”又引来了一群舞蹈家——蝴蝶,它们一高一低,一快一慢,翩翩起舞,美丽极了.中午,烈日当空,花坛里的花草形态各异：有的抬起“头”,好像一点不怕太阳；有的花朵低着“头”,好像怕晒黑“面孔”.、、、、、、傍晚,太阳下山了,日落的余辉洒落在花朵上,花朵上好像镀了一层金铂似的,一阵风吹来,仿佛一片片金铂撒落地上.美丽的花坛给我们一小块自然空间,让同学们暂时忘却紧张的学习,全身心放松,就像一个心灵的加油站,我们能不喜欢它吗!校园的一角我们的学校美丽无比,一年四季五彩缤纷.在校园的一角,有一个五颜六色.栽种奇花异草的广场.春姑娘刚刚来到人间,调皮的小草就伸出了小脑袋,东张西望,好像在看一看自己是不是第一出来的.远处,小花园里的花也都迎接起了春天,最尽头的迎春花最先开放.瞧,那一朵朵金灿灿的迎春花,多像孩子们的笑脸.夏天,烈日当头,花姑娘们一个个都绽开了灿烂的笑脸.小树一棵棵枝繁叶茂.小鸟叽叽喳喳地飞来飞去,仿佛在说：“太美了!太美了!”是呀,这里景色多么美好,我们何不趁着这大好时光抓紧学习呢.秋婆婆降临到了人间,树妈妈给叶宝宝穿上了秋装,依依不舍地把秋宝宝交给风阿姨,让风阿姨带秋宝宝去旅行.百花凋谢了,啊,五颜六色的菊花有竟相开放了.五彩的菊花,金黄的落叶,碧绿的松树,构成一幅多么美丽的秋景图啊.冬天,鹅毛大雪纷纷扬扬地落下,给大地铺上了一层厚厚的地毯；给大树披上了洁白的银装.菊花纷纷凋谢了,而耐寒的梅花却竟相弄放了,她们个个坚强无比,傲然挺立,这不正是一种我们缺少的精神吗啊,校园广场,你是我们的乐园!啊,校园广场,我们喜欢你!校园的一角进入我们的校园,首先看到的就是前操场.前操场的左边有一个漂亮的花圃,花圃中有五颜六色的花,花儿都散发出迷人的芳香.龙船花,它喜欢在暖和、半阴半凉的环境下生长.绣球花,它的叶子绿油油的,像一个绿色的大绣球.跳舞松,像一个跳着美丽的舞蹈的美少女……但是,我觉得最漂亮的要数圣诞红了.圣诞红的叶子是绿绿的,花朵的颜色非常鲜红,在夕阳的照耀下,真像是一颗颗红宝石发出夺目的亮光.在花圃的正中间,有一棵苍翠欲滴的松柏树,他像一个英勇的战士保护着我们的校园.假如你仔细观察,还能看到每一个花盆中都有一些小生命－－小草.正在这个时候,一阵凉凉的风吹了过来,一棵高大的紫金树在风的伴奏下发出“沙沙”的声音,像是在向我们问好,向我们微笑.我们的校园处处漂亮,尤其是前操场,四季如春.五颜六色的花,使人眼花了乱.香味迷人,使人心旷神怡.我爱我的校园.描写校园景色的作文（二）: 写校园美景的作文春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.春姑娘来了.她送走冬天的冷气,带着温暖的风雨阳光,步入我们的校园.她用那双灵巧的手把校园装饰得犹如天堂一般,美不胜收.那操场上的小草,在春风的吹拂和细雨的滋补下,仰起幼稚的小脑袋,笑盈盈地打着招呼：“春阿姨好,春雨、春风姐姐好!”朗朗读书声从教室里传出,伴随着绵绵细雨,让人们的心情感到格外地舒服.中午,太阳公公把温暖的阳光洒向大地,把学校的花园小区映射得像个天国,美丽极了.把旁边装饰豪华的学校科学楼映衬得好像天上宫殿.看,一只只蝴蝶在灌木丛中比翼齐飞,一群群蜻蜓好像飞机特技表演那样在空中比武.听,“唧唧唧”,是谁在叫哦,是一群活泼机灵的小鸟,在那告别冬眠,萌发出小芽的大树上唱歌、比赛跳高跳远.放学了,同学们在这鸟语花香的环境里溜达,尽情地沐浴着温馨的阳光.教学楼前,有些同学已脱下厚长的衣服,玩起抛沙包的游戏.晚上,校园里一声声朗朗的读书声,一阵阵拂面的春风,一习习醉人的花香,使人陶醉.电缆线上整齐地排列着数百只燕子,似在召开灭蚊大战的誓师大会.路边的小树抱着春雨给他的礼物,怀念着白天与阳光相聚的时光,伴着夜雾屈壮地成长着.春风抚摸着花朵.花朵竟然开心得得意忘形,跳起了温柔的华尔兹舞‘春风之歌’,姿态优美得不得了.天上的星星公主闪烁着小眼睛,好像在问：“他们是在开晚会吗为什么不请我呀”啊!校园春色,好一幅精美迷人的风景动画!我和校园巍巍的虎岭山下座落着一个如诗如画的校园,莘莘学子,背负着祖国的未来,民族的希望,在这个梦境一般的地方,奋发图强,这便是我们的学校——龙岩一中.步入菁菁校园,你会感到置身于一个五彩缤纷的花海,沉醉于一个绿树成荫的公园.抬头而望,有高大挺拔的苍天古树直冲云霄；低头俯瞰,有翠绿欲滴的茵茵小草对日浅笑；环顾四周,有矗立着的充盈着知识气息的教学楼默默地诉说着百年老校悠久的历史和今日的辉煌.静心倾听,有百十只鸟婉转低徊；细细体会,那清新的空气带着缕缕花香荡涤我们的心扉.清晨,太阳用金色的曙光迎接我们的到来,大树用宽大的胸怀带领我们前进,就连带着晶莹剔透的露水,舒展自己的身体,向我们诉说着美丽心情；中午,浅浅的阳光从高高的树上投射下来,落下斑斑驳驳的影子,我们踏着树与影的舞蹈,漫步在“芳草鲜美”的校园里,另有一番韵致,傍晚,倦归的鸟儿渐渐停下了歌声,停落在枝头.晚霞给校园披上了一层神秘的外衣,绿色缭绕的校园在霞光的笼罩下,别样动人.“对坐轩窗读书乐,怎忍花前不醉归”旦复旦兮,绿色的校园里,大树见证着我们的成长；绿色的校园里,小草给予我们前进的希望,绿色的校园里,我们用汗水把来时的路浇灌,绿色的校园里,我们带着为建设更加美丽,更加可爱的绿色校园,走向明天那未知的辉煌,那时的我们,会笑着看大树欣慰的眼神,看小草会心的微笑,试想,当菁菁校园用它那充满希望的绿色辞旧迎新时,会是一种怎样明媚的风景当微风轻柔地托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的花瓣在空中悠悠地达几个卷儿,再轻轻落地的时候,我们正幸福地享受着烂漫的校园生活.清晨,快乐的鸟儿唱着歌,伴随着我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意.阳光铺在写有"南京师范大学附属扬子一中"的铜牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上,我们笑吟吟地接受了这份光芒,朝气蓬勃地迈进校园.在去教室的路上,我们每天都能看见漂亮的喷泉与水池,挺拔的槐书与婀娜的垂柳;我们时常碰见自己的同学或是外班的好伙伴,友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候两句,也许再聊一聊最近做了些什么.走进洒满晨光的教室,安置好书包与作业,长长地吁一口气,开始一天的学习生活.课堂上,我们尽情地展开我们的才能,大胆地说出自己独到的见解,认真地记好我们要领悟的知识与要点.为了让鸟儿也为我们喝彩,为了让大树也赞许地点头,为了让花儿也为之倾心,让那片片在空中飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的寄语…….我们努力着!我们喜欢课间,喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟.我们一起谈心来增进彼此之间的友谊,增添那宝贵的心灵财富;我们一起讨论问题来提高彼此的成绩,让自己更加的充实与睿智.有的依傍在栏杆上,凭栏远眺;有的聚集在长廊上,谈笑风生;有的坐在"s"形的雕塑下,沐浴阳光,享受这最美好的金色年华.我们融入在集体之中,每个班级都是一个家,我们在一起朝夕相处,无不希望自己的"家"能够出类拔萃.因此,我们在运动会上看见了每个运动员那如离弦之箭一般的冲劲,整装待发的气势,战无不胜的决心.我们还看见了一个个拉拉队加油助威的庞大的阵势——有挥舞着双臂的,有跳起来大声喊的,个个神气活现.我们在学习中成长着.我们在成长中学习着.现在,我们微笑着在校园的林荫小路上散步,撒下最快乐的时光.当我们离开校园的那一刻,再让我们回首看我们走过的路,我相信,我们有的是恋恋不舍的感情;有的是没有虚度年华的自豪;有的是对美好未来的憧憬!我相信,那难忘的校园生活一定会成为我们最美好的回忆.描写校园景色的作文（三）: 描写校园景色的作文350字左右说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的.从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学.走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶.要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道.小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬.小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学.右边操场上有锻炼身体的老师和学生.操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学.原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂.我似乎更喜欢两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长.我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声.在阳光下显得更加美丽.参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看.校园,美丽的校园,我爱你.校园景色当你走进我的学校,首先看到的是一座粉红色和白色相间的教学楼.教学楼的旁边有一个美丽的大花坛.远望花坛,花坛里有五颜六色的花,有红梅,有菊花,有冬青.花坛里的花可真好看呀!像一幅美丽的图画,使人耳目一新,微风吹过来,花朵频频点头,就好像在向我们招手敬礼,点头致意,仿佛在说：“同学们,你们好啊!”花坛里的花真香啊!在远处就能闻到扑鼻而来的花香,使人心旷神怡.离开花坛向前直走,就来到了操场,操场很大,很平坦,东边还有一排柳树,春天,柳树发芽了,点点的嫩绿,让人闻到了春天的气息;夏天,同学们玩耍过后,就可以到柳树下乘凉；秋天,叶子黄了,一片一片落下的时候,像蝴蝶一样飞舞,仿佛告诉我们,冬天就快来了；到了冬天,白雪覆盖着整个柳树,它却不畏严寒,依然像战士一样挺立在那里,保卫着我们的校园.操场北边是健身器材,有单双杠,还有乒乓球案子,中间是塑胶跑道,里面是草坪,还有引人注目的旗杆,学校每周一都要举行升旗仪式,每次听着国歌,看着缓缓升起的国旗,我就会暗暗下定决心要好好学习,长大做一个对社会有用的人.我的校园虽然简简单单,可是在我的心里,它是最美最美的!描写校园景色的作文（四）: 初中描写校园景物的作文说起校园的风景,在别人眼里不怎么样,可在我眼里,校园风景是最美丽的.从街道通向校园大门,正上方赫然镶嵌着四个镀金大字-潺陵中学.走进这个让我向往已久的学校,一栋六层高的教学大楼首先映入眼帘,哇,好大耶.要靠近大楼,我疾步如飞地经过一条笔直的林荫小道.小道两旁有雷锋,列宁,李时珍,爱因斯坦等塑像让我萧然起敬.小道两边分别是篮球场和六个乒乓球台,左边几个活泼可爱的同学正汗流浃背地追逐争夺着一个篮球,旁边还有几个助威和喊加油的同学.右边操场上有锻炼身体的老师和学生.操场边沿那边乒乓球台旁站满了观战的和打球的同学.原来我看到的教学大楼其实是老师们的办公楼,穿过这栋大楼还有两栋更大的建筑物才是我们的教学楼,若干个教室里传出朗朗的读书声,左边二楼其中一间就是我的教室.看到宽敞明亮的教室,我欣喜若狂.我似乎更喜欢两楼中间的大花园.我迈着轻快地步伐走进鸟语花香的花园,一阵桂花香扑鼻而来,桂花树的枝头长满了黄灿灿的桂花,象满天璀璨的星星.园栏周围长满了石榴树,好像在欢迎来学知识的学子们,茂密的树林里,有许多不知名的小花,因为秋天到,有的花叶和树叶开始变色,树林里不时传来鸟鸣声.噢,花园中间还有一座假山立在池塘中央,好像一仙女在沐浴.又让我的视线久久不能离开的是竹林,它穿着翠绿的军衣,头看蓝天脚踩大地,不停地生长.我站在竹下仰望,可爱的竹子们又向我点头,时而发出沙沙地笑声.在阳光下显得更加美丽.参观完校园,才知道郁郁葱葱的常青树将整个校园包围,煞是好看.校园,美丽的校园,我爱你.描写校园景色的作文（五）: 关于学校景色的作文。
描写校园里的景物作文(通用3篇)
Deep in your heart, there is still infinite potential, and one day when you look back, you will know that this isabsolutely true.通用参考模板（页眉可删）描写校园里的景物作文（通用3篇）描写校园里的景物作文1一走进校园，两排高大的白杨就会映入你的眼帘。
金秋十月，秋高气爽，凉风习习，校园里的桂花开放了。
它的花朵小巧灵珑，由四片花瓣组成，中间有细细的花蕊，几朵小花构成一丛丛、一簇簇的花球，挨挨挤挤地长在树枝上，犹如天上闪烁的星星，数也数不清。
秋风轻拂，金桂苏飘落在地上，厚厚的一层，像给大地铺上了金色的。
地毯。
花得还招来了一只只彩色的蝴蝶，它们在校园的上空翩翩起舞，给秋天的校园增添了勃勃生机。
除了桂花树，校园里还有高大的松树。
松树四季常青，枝叶茂盛，不论是课间还是体育课，这些遮天蔽日的绿色大伞都会为我们遮挡阳光，还来清新的空气，太阳穿过叶缝，星星点点地洒在地上，形成了大大小小的光圈儿，美妙极了。
我们在树下讲故事、看书或做游戏其乐无穷！看着学校里的花草树木，听着同学们的欢声笑语，我不禁感叹：多么美的校园啊！描写校园里的景物作文2我的学校坐落在美丽的西山脚下。
哪儿很美很美，到处充满了欢声笑语。
春天，学校里的小柳树长出了嫩嫩的芽儿，小草偷偷地探出了头，好像正在悄悄地偷看我们的快乐哩！夏天，鸟儿在枝头唱着它们优雅的.歌曲。
小柳树已经长成大柳树了，能为人们乘凉了。
校园四周的冬青树，好像在对小花、小草们说“你们快点长吧！我答应做你们的诚信的卫士！”而张爷爷为学校栽得花苗，现在都已经开出各种各样美丽的花了！秋天，校园里的树上已经结出了许许多多的种子。
其他的花儿都谢了，只有菊花和冬青树还是那么坚强，它们像保边疆的卫士一样。
冬天，天上的雪花漫天飞舞着，好像给我们的学校披上了一条洁白的哈达。
哦！我还没介绍我的好朋友呢！他们同我一样在学校哩认真学习，长大后都会像刘明和谢明霞一样，实现自己的愿望的！啊！美丽的校园，我爱你！描写校园里的景物作文3我们的校园非常美丽，其中校园里的花园特别美丽。
描写学校景物的作文300字7篇
描写学校景物的作文300字7篇作文1：我爱我们的学校我们的学校很漂亮，有很多美丽的景物。
校园里有很多树木，草坪也很大很广阔，它们让校园充满了生机和活力。
这些景物不仅让人们的心情愉悦，还可以让我们更加爱惜环境。
在校园的中心位置有一座雄伟的建筑，它是我们的教学楼。
学习生活在这个楼里，可以享受美丽的景物和强大的学习资源。
如果你看到了它，你会很震撼，很兴奋，好像你进入了一个知识的世界。
我喜欢假日在学校的草坪上看一些书，它让我感觉放松和平静。
那里有很多花和声音，可以让人们感觉到这个世界是美好和充满活力的。
其实，学校的景物对我们的影响非常深远。
它不仅让我们有良好的心情，还可以帮助我们更好地入学和学习。
因此，我们需要更加爱惜我们的学校，并更加地欣赏我们的学校的美丽景物。
要点分析：本篇作文描述了自己所在的学校的环境，首先开门见山地介绍了学校的美丽景物，包括草坪、树木等。
同时，运用形容词“生机勃勃”与“活力”丰富了句子内容，让人不禁产生美好联想。
重点围绕教学楼、花草与自己的感觉展开，让文章更富有感染力。
语言简洁、流畅，适合阅读。
用词分析：1.phrase：开门见山2.adjective：生机勃勃（lively)，美丽（beautiful）3.noun：教学楼（teaching building),心情(mood)，环境(environment)4.verb: 欣赏（appreciate），充满（full of）作文2：我们的学校景色我们的学校位于一个干净、美丽的郊区。
校园里有很多树木和草坪，让我们的校园充满生机和活力。
教学楼在校园的正中央。
它外表雄伟，宏伟，里面设施齐全，学习生活非常方便。
我们的学校图书馆也非常舒适和安静，可以让我们专心阅读探究知识。
教学楼的周围有一个美丽的小花园和一个小湖。
小花园里有很多种类的花和树木，让校园的环境更美丽、更丰富。
学校的操场也是非常漂亮的。
它是绿色的，很整洁，立面可以看到四周的山丘，明亮干净。
校园美景作文(精选10篇)
Those who are wise have long aspirations;整合汇编简单易用（页眉可删）校园美景作文（精选10篇）校园美景作文1我去过许多美丽的地方，比如东山岭、水上乐园、人民公园……但我最喜欢的还是校园的美景。
一进校门，你就会看到许多树包围着校园，翠绿的树木好像校园的卫兵，花儿们在风里露出了温暖的笑容。
高大的教学楼是我们学习知识的地方，教学楼下面的树木在风里不时的发出“沙沙”的响声，好像嘱咐我们要好好学习，天天向上。
教学楼前面还有一面鲜艳的五星红旗，每个星期的星期一，我们都会戴着红领巾，整齐地排着队伍，参加升旗仪式。
教学楼的左边是宽阔的操场，课间休息或者上体育课时，我们都会跑去操场玩抓人的游戏，有时还会约别的同学一起打篮球、踢足球，可开心了！春天的时候，校园里到处都是鸟语花香，树木枝叶茂盛。
每当我看到鸟儿们在校园里玩耍的时候，我不禁这样想：这校园真美啊！这就是我的校园，我喜欢校园的美景！校园美景作文2校园里的景物，虽然称不上像旅游区那样是很美，但是在我眼里，无论你觉得他那里不怎么好看，但是那里却是你曾经和小伙伴在那里开心过，所以学校里的景物我值得回忆。
真的。
现在我说说在校园里我爱的景物吧，虽然很多，但是让我最值得留恋的，就是学校的生物园，那里的景色虽然不是很吸引人，但是我去过很多次，因为那里有一些学校养的小动物，有小兔子，觉得很可爱，每天放学我都去看看的，因为后来在兔笼里诞生了3只小生命，觉得实在是可爱无比，虽然不知道是几时生的，不过在眼里觉得小生命的可贵，学校的生物园很好玩。
有许多阿姨们种的菜和桑果树，看上去都很整齐美好，生物园里无疑是我认为在学校里最美的景物了，无论我现在身在何处，即使到很远的地方了，离开这间学校了，但是有时候我还是会想起当年的校园乐趣，所以我现在有时候还是会想起的，美丽的景物，我会把校园景物铭记在心里。
校园的美景我一直记得，我爱我的校园。
校园美景作文3我们的校园很美丽，不信就来观赏一下吧！春天，柳树抽出了新的枝条，像小女孩的辫子；小草在地里伸了个懒腰探出了头；校园里大部分的花儿都开始绽放，个个生机勃勃；给校园穿上了一件绿色的衣裳。
校园景物作文9篇
校园景物作文9篇校内景物作文篇1不知从何时起，校内的大门已为我放开。
回想起儿时的我。
第一次来上学，每每跨进校内的大门，心中总会有一丝丝的不情愿；每每观察老师，心中总会有一丝丝的恐惊；每每看着校内内的景物，心中总会有一丝丝的生疏……距离毕业还没有几天，我觉察自己变了，由原先的无知变得成熟了。
我不再厌烦数学老师拖课了，反而想叫她多拖一会儿，好让我再看看老师那渐渐长上皱纹的脸，听听老师那亲切又不失威武的声音，将它们好好刻在心上，好好留恋。
如今，我已在校内里度过了六年，度过了六个风风雨雨。
每每想起校内，心中总会有一丝丝喜爱；每每想起老师，心中总会有一丝丝亲切；每每想起同学，心中总会有一丝丝甜美。
“叮铃铃……”放学铃响起，意味着我们离中同学涯近了一天，我们和校内。
和老师。
和同学在一起的日子少了一天。
迈着沉重的步伐，走出校门。
突然，想起了什么，心头不由得微微一颤，缓缓转过头去，再望一望校内，犹如六年前第一次来上学时要回家的情景，只是，如今，哀痛代替了欣喜。
望望校内，风景照旧，只是，不再崭新。
校门经不住岁月的摧残，已生了锈，几棵树苗已长高，矗立在风雨之中；教学楼前的假山也长上了一株株野草，感慨岁月；只是，石板上的“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”仍辉煌照旧……眨了刺眼睛，不让泪水流出来。
再仔认真细地将校内中的每一棵树。
每一栋建筑物。
每一朵花儿。
每一个人都看了一遍，将这美妙的一瞬间永久，永久记在心中，成为我在学校生涯中最美妙。
最永久的回忆！或许，十年，二十年后，再回首，再，留恋那校内……校内景物作文篇2我们的校内是一座秀丽的大花园。
走进学校大门口，就会观察三棵高大的大松树，它们高大威猛，挺立，粗大。
站在大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。
它最英勇了，无论风吹雨打，它总是坚忍不拔地站在那里。
它的肩背还那么挺立，像是我们学校的站岗士兵。
再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢乐声，欢乐的成长着。
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一、情境导入
1、春暖花开，万物复苏，放眼望去处处都呈现出一派生机盎然的景象。
这次学校开展了一次活动，向全校同学征集描写校园美景的文章推荐给教育局，评选出最美校园。
今天我们就一起来学习如何描写校园景色。
板书：校园一角
2、习作前同学们已经走进了校园，进行了仔细的观察，并填写了观察记录表，（ppt）现在把观察记录表拿出来看一看吧。
二、
1、请一位同学来跟大家交流一下他所记录到的内容。
（展示台）
评价：观察得很仔细。
抓住了特点观察你还新发现了（）特点按了一定的顺序进行观察进行了连续性的观察
2、谁也观察了——（两张都放到展示台下）评价。
看，虽然他们观察的是同一个景物，但观察的角度却不一样
3、还有谁观察到了不一样的景物？谁来说一说。
5—6个人
4、总结：要写好一个景物，首先要学会细心观察，发现景物的特点。
并把自己观察到的内容记录下来。
记录之后，我们又如何把景物的特点通过生动具体（板书：具体）的语言描述出来呢？
三、
1、现在我们就来看一看著名作家陈淼和韩少华所写的两个片段。
我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。
突出虚实结合的话，这个片段选取的是否恰当呢？(可以)师：第一段大家都已经很熟悉了，就是陈淼所写的桂林山水。
这一段写了什么？
生：桂林水静清绿的三个特点
师：这都是作者用眼睛看到的，他为了将看到的东西写具体又用了哪些方法呢？
生：用上了比喻句、排比句，
师：这些比喻和拟人，都是作者想到的，他通过想象把眼睛看到的东西写的更加具体了。
所以作者把他看到的加上
生：想象到的。
师：(这种虚实结合的表现手法起了渲染烘托的作用, 更加突出了水静清绿的特点。
我们再来看看韩少华所写的片断给我们什么启发? )（板：虚实结合）
怎么往下接可以简单地点出自己的感受？
2、站在亭台上，向南望去，只见那正阳门两侧，如同春笋般地拔地而起的几十幢大厦，给这古城增添了崭新气派；向东望去，一切在阳光里更显得柔和透明；向西望去，那琼岛上的白塔，经历了地球震动的一场小小劫难，又昂首蓝天，而且素洁如玉；再回身向北看去，那鼓楼和它身后的钟楼，如今虽默默据守在那里，却难免让人联想到几百年间那晨钟暮鼓是怎样标志着孤独每天的生活节奏的；而钟鼓楼背后，那横卧天际的燕山余脉，蓝莹莹的，宛如
这古城的一带屏障。
第二段是韩少华写的《万春亭远眺》。
这一段写了什么？
.
这个部分是突出有顺序，不知道该怎么一步一步提问可以很稳的把学生往有顺序的方面框
1\请找一找短文中的方位词,把它划出来..
2\你知道短文是按什么顺序来写的.
3\这样写有什么好处?
4\总结:描写景物时,按照一定顺序,能使描写更有条理
2、老师认真观察了校园的大松树，并把它写了下来，一起来看看老师写的如何？
评价的重点围绕虚实、顺序
万一学生评价时都不说老师按照了一定的顺序描写，或者老师加上了想象，那我可以用哪些问题让生关注在虚实、顺序两方面做评价？
1\\出示范文,请一生读
2\ 你觉得老师那些地方写得好?运用了什么方法.?
3\老师是按什么顺序来写的?你从哪里看出来?
4\\你觉得还可以想象成什么?\
5\\看来,按照一定的顺序,运用虚实结合的方法,能把景物描写具体.
3、你们是不是也想把观察到的写下来呢？一起来动动笔吧。
写完的同学可以先在四人小组里互相交流。
中等生：先来说说它有哪些地方值得我们学习的？用上了我们刚才所说的虚实结合。
描述的很有条理。
抓住了景物的特点
哪些地方我们还可以给他补充的呢？
写得较好的：大家觉得他写得如何？好在哪里？用上了丰富的想象。
将景物的特点写具体了。
四、
1、片段都会写了，那我们如何把它写成一篇文章呢？
2\一篇文章要有开头\中间和结尾,中间的片段我们会写了,加上中间和结尾,就能成一篇完整的文章.
3\ 那怎样写开头和结尾呢?
请看几个片断.(在网上找一些开头和结尾的片段让学生去体会,总结集中开头和结尾的方法.) 如何开好头？
1、对比总起式。
例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2 ：人们都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。
例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听老师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。
例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？
例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。
当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……
5、激趣式。
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。
”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！
7、拟人抒情式。
例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
如何写好结尾？
1、抒情式：
例：啊！雪花，你带给人们洁白素雅的美。
雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
2、总结式。
例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
3、歌词、诗句式。
例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”
例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。
啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏
4、联想赞美式。
例：我赞美凌寒独自开的梅花，更赞美坚贞不屈，纯朴高洁的人。
5、随想式。
例：望着眼前的这棵高大的无私奉献的梧桐树，我什么时候也能像它一样呢？
6、自然意境式。
例：夕阳献出了最后一丝余辉，笑着离开了。
然而，明天
朝霞又会冉冉升起……
7、回味式
例：我时不时留恋地回头望几眼，一不留神，差点摔个筋
斗。
故乡的柿子林如此地诱人。
8、自然总结式。
例：好几年过去了，我长大了，夹竹桃也长高了。
望着洁白的秀丽的夹竹桃，我比以前更加爱它了。
4\请同学们运用刚才的方法,加上开头和结尾,写成一篇完整的文章.
5\\请完成了的同学读一读,大家评一评.
6\ 总结: 今天同学们学习了按照一定顺序,运用虚实结合的表现手法来写校园一角,学得很好,请把作文修改好后誊写在作文本上. 我们一起来评一评谁写得最好,把它们推荐给教育局.
专家想在这里让学生形成一个全篇的概念，告诉学生一篇文章的几个点，最后再总结。