2017—2018朝阳区上学期高三期中语文试卷
高三语文朝阳期中答案2018届
朝阳第一学期高三年级期中统一考试语文参考答案及评分标准2017．11一、（本大题共7小题，共22分）1.（3分）A2.（3分）B3.（3分）C4.（2分）D5.（2分）C6.（3分）B7. （6分）材料一：蜀绣历史悠久材料二：蜀绣针法精致，意境高雅材料三：蜀绣亟待重新焕发活力二、（本大题共6小题，共24分）8.（3分）B （过：拜访）9. （3分）D （连词，因为；A“而”：连词，表并列；连词，表转折；B“于”：介词，在；介词，比；C“之”：助词，取独；助词，的）10.（3分）A（正确的理解是：我当作父亲一样对待的有三人，当作兄长一样对待的有五人。
）11.（5分）（断对2处得1分，断对10处得满分；断错2处扣1分，扣完为止）今履而行之/是学日益明也/所得者一也/奉禄虽少/粥得及亲戚/是以亲戚益亲也/所得者二也/公事虽急/夜勤吊死视病/是以朋友益亲也/所得者三也12.（4分）体恤民众（爱民如子）、从谏如流、亲贤远佞、乐观向上（安贫乐道）（任选两个，意思接近即可）13.（6分）（翻译语句，解释“小节”2分；有自己的观点2分；阐述理由2分）【示例一】宓子贱像对待自己的父亲一样对待百姓的父亲，像爱护自己的子女一样爱护百姓的子女，抚恤所有的孤儿并为百姓的丧事而哀痛。
孔子认为这是“小节”，我赞同这一观点。
所谓“小节”，是使部分百姓受益，而造福全体百姓，方为“大节”。
宓子贱如果只抚恤孤老，而不像能尧舜那样招揽贤才，加强对单父的治理，就不能惠及所有百姓，就是“小节”。
【示例二】宓子贱像对待自己的父亲一样对待百姓的父亲，像爱护自己的子女一样爱护百姓的子女，抚恤所有的孤儿并为百姓的丧事而哀痛。
孔子认为这是“小节”，我不赞同。
体恤民众是关乎民生的大事，是治理一方的基础，应是“大节”。
解决民众疾苦，使百姓生活安定，更能招揽贤才，推行礼乐教化，这就是“大节”。
三、（本大题共4小题，共20分）14．（3分）A（“强饮”理解有误）15.（3分）B16.（6分）（回答①②③任意一点得2分，得满4分为止；回答第④点得2分；意思对即可。
北京市朝阳区高三语文上学期期中试题新人教版
语文试题第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A．撕杀浑身解数落（lào）枕井冈（gngǎ）山B．煤炭精诚所致咋（zǎo）舌冠（guān）心病C．苟杞躬逢其盛毗（pí）邻创（chuàng）可贴D．座谈厉行节约下载（zài）上档（dàng）次2．在文中横线处填入下列词语，最恰当的一项是①古人送别，也是一种雅人深致。
古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都深有。
②梁启超的研究和著述更是广泛，经学、子学、佛学、哲学、史学、政治学、法学、经济学、社会学、民俗学、教育学等等，几乎无所不包。
③如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。
A．意味涉及因而 B．意义涉猎因而C．意味涉猎从而 D．意义涉及从而3．下列句子中，没有语病的一句是A．风靡世界的“大黄鸭”落户北京园博园为家，引起了广大市民的极大关注，它的每一天活动，都被市民拍照放到网上。
B．2013年诺贝尔文学奖颁给了加拿大短篇小说作家爱丽丝·门罗，有意思的是，获奖后，诺贝尔奖委员会和媒体都联系不上作家本人。
C．所谓失独家庭，是指人到中年不能再生育的时候，独生子女却意外发生伤残、死亡的，中国每年新增这样的家庭7．6万个。
D．现在，亚太经济合作组织（APEC）峰会越来越受到全世界瞩目，在诸多成果面前，中国的推动作用已经正在成为关键因素。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是有人曾同我争论：中国的当务之急是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的弊病。
我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗？我承认我不是很理直气壮，因为我能感觉到时代的两难困境：，。
，。
朝阳区2017-2018学年度第一学期高三年级期中统一考试
北京市朝阳区2017-2018学年度第一学期高三年级期中统一考试数学试卷（文史类） 2017.11（考试时间120分钟 满分150分）本试卷分为选择题（共40分）和非选择题（共110分）两部分第一部分（选择题 共40分）一、选择题：本大题共8小题，每小题5分，共40分．在每小题给出的四个选项中，选出符合题目要求的一项. 1. 已知集合{|1}A x x =>，2{|log 1}B x x =>，则A B =A. {|2}x x >B. {|12}x x <<C. {|1}x x >D. {|0}x x > 2. 执行如右图所示程序框图，则输出i 的值为 .A ．3B ．4C ．5D ．63. 已知,m n 表示两条不同的直线，α表示平面，下列说法正确的是A ．若//m α，//n α，则//m nB ．若//m α，m n ⊥，则n α⊥C ．若m α⊥，m n ⊥，则//n αD ．若m α⊥，//m n ，则n α⊥ 4. 要想得到函数πsin(2)3y x =-的图象，只需将函数sin y x =的图象上所有的点 A. 先向右平移π3个单位长度，再将横坐标伸长为原来的2倍，纵坐标不变 B. 先向右平移π6个单位长度，横坐标缩短为原来的12倍，纵坐标不变C. 横坐标缩短为原来的12倍，纵坐标不变，再向右平移π6个单位长度D. 横坐标变伸长原来的2倍，纵坐标不变，再向右平移π3个单位长度5. 已知非零平面向量,a b ，则“+=+a b a b ”是“存在非零实数λ，使λb =a ”的A ．充分而不必要条件B ．必要而不充分条件C ．充分必要条件D ．既不充分也不必要条件 6.一个几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为 A ．5 B ．6 C ．7 D ．87. 函数()f x 在其定义域内满足()xf x '()e xf x +=，（其中()f x '为函数()f x 的导函数），(1)e f =，则函数()f xA ．有极大值，无极小值B ．有极小值，无极大值C ．既有极大值又有极小值D ．既无极大值又无极小值8. 袋子里有编号为2,3,4,5,6的五个球，某位教师从袋中任取两个不同的球. 教师把所取两球编号的和只告诉甲，其乘积只告诉乙，让甲、乙分别推断这两个球的编号. 甲说：“我无法确定.” 乙说：“我也无法确定.”甲听完乙的回答以后，甲又说：“我可以确定了.” 根据以上信息, 你可以推断出抽取的两球中A ．一定有3号球 B.一定没有3号球 C.可能有5号球 D.可能有6号球第二部分（非选择题 共110分）二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分.把答案填在答题卡上. 9.已知数列{}n a 为等比数列，11a =，48a =，则{}n a 的前5项和5S =___________. 10.在平面直角坐标系xOy 中，已知点(0,1)A ，将线段OA 绕原点O 按逆时针方向旋转60︒，得到线段OB ，则向量OB的坐标为___________.11. 已知函数12log , 0< 1,()21, 1.x x x f x x -<⎧⎪=⎨⎪+≥⎩若方程()f x m =有2个不相等的实数根，则实数m 的正视图侧视图俯视图取值范围是 ．12. 某四棱锥的三视图如图所示，该四棱锥的 体积为 ；表面积为 ．13. 某品牌连锁便利店有n 个分店，A,B,C 三种商品在各分店均有销售，这三种商品的单价表1某日总店向各分店分配的商品A,B,C 的数量如表2所示：表2表3表示该日分配到各分店去的商品A,B,C 的总价和总重量：表3则a = ；b = . 14. 已知函数()f x 同时满足以下条件： ①定义域为R ； ②值域为[0,2]； ③()()0f x f x --=.试写出一个函数解析式()f x = .三、解答题：本大题共6小题，共80分.解答应写出文字说明，演算步骤或证明过程. 15.（本小题满分13分）已知函数π()2sin cos()3f x x x =-. （Ⅰ）求函数()f x 的最小正周期；（Ⅱ）当π[0,]2x ∈时，求函数()f x 的取值范围.16. （本小题满分13分）已知数列{}n a 的前n 项和为()n S n *∈N ，满足21n n S a =-. （Ⅰ）求数列{}n a 的通项公式；（Ⅱ）设数列{}n a 的前n 项积为n T ，求n T .17. （本小题满分13分） 已知ABC ∆中，3B π=，（Ⅰ）若A ； （Ⅱ）若ABC ∆的面积为，求的值.18．（本小题满分14分）如图，在四棱锥P ABCD -中，底面ABCD 是菱形，PA ⊥平面ABCD ，E 是棱PA 上的一个动点．（Ⅰ）若E 为PA 的中点，求证：//PC 平面BDE ；a =b =2b（Ⅱ）求证：平面PAC ⊥平面BDE ；（Ⅲ）若三棱锥P BDE -的体积是四棱锥P ABCD -体积的13，求EA PA的值．19. （本小题满分13分） 已知函数1()(1)ln f x kx k x x=--+，k ∈R ． （Ⅰ）求函数()f x 的单调区间；（Ⅱ）当0k >时，若函数()f x 在区间(1,2)内单调递减，求k 的取值范围.20. （本小题满分14分）已知函数12()ln e e x f x x x=-- . （Ⅰ）求曲线()y f x =在点(1(1))f ，处的切线方程； （Ⅱ）求证：1ln e x x≥-； （Ⅲ）判断曲线()y f x =是否位于x 轴下方，并说明理由.北京市朝阳区2017-2018学年度第一学期高三年级期中统一考试数学试题答案（文史类） 2017.11PADBE一、选择题三、解答题15. （本小题满分13分）解：因为π()2sin cos()3f x x x =⋅-，所以ππ()2sin (cos cos sin sin )33f x x x x =⋅+2sin cos x x x =⋅1sin 2cos 2)2x x =+- πsin(2)3x =-+（Ⅰ）函数()f x 的最小正周期为2ππ2T ==. ……………………………… 8分 （Ⅱ）因为π[0,]2x ∈，所以ππ2π2[,]333x -∈-.所以πsin(2)[3x -∈. 所以()[0,1f x ∈. ……………………………… 13分 16. （本小题满分13分） 解：（Ⅰ） 由21n n S a =-可得， 当1n =时，11a =.当2n ≥时1n n n a S S -=-,122n n n a a a -=-，即1=2n n a a - 则数列{}n a 为首项为1，公比为2的等比数列,即1=2n n a -，n *∈N . ………………………………8分 （Ⅱ）(1)0123(1)212322n n n n n T a a a a -++++⋅⋅⋅+-=⋅⋅⋅⋅⋅⋅⋅== ………………………………13分17. （本小题满分13分）（Ⅰ）解：由正弦定理sin 3=所以. 在三角形中，由已知，所以4A π=. ………………………………6分 （Ⅱ）由面积公式1sin 2S ac B =，解得由余弦定理知，所以………………………………13分18. （本小题满分14分）解：（Ⅰ）证明：如图，设AC 交BD 于O ,连接EO ．因为底面ABCD 是菱形，所以O 是AC 的中点． 又因为E 为PA 的中点， 所以//EO PC ．因为PC ⊄平面BDE , EO ⊂平面BDE ， 所以//PC 平面BDE ． ……………………4分 （Ⅱ）证明：因为底面ABCD 是菱形，所以AC BD ⊥．又因为PA ⊥平面ABCD ，BD ⊂平面ABCD ， 所以PA BD ⊥． 因为PA AC A = ， 所以BD ⊥平面PAC ． 因为BD ⊂平面BDE ，所以平面PAC ⊥平面BDE ． ………………………………10分（Ⅲ）设四棱锥P ABCD -的体积为V ．因为PA ⊥平面ABCD ，所以13ABCD V S PA ∆=⋅⋅． 又因为底面ABCD 是菱形，sin sin a b A B =sin 2A =b a >12=c =2222cos 218614b a c ac B =+-=+-=b =PADBOE PADBE所以12ABD BCD ABCD S S S ∆∆∆==， 所以1132P ABD ABD V S PA V -∆=⋅⋅=．根据题意，13P BDE V V -=，所以111236E ABD P ABD P BDE V V V V V V ---=-=-=．又因为13E ABD ABD V S EA -∆=⋅⋅，所以13E ABD P ABD V EA PA V --==． ………………………………14分 19. （本小题满分13分）解：（Ⅰ）函数()f x 的定义域为{}0x x >.211()k f x k x x+'=-+ 22(1)1kx k x x -++= 2(1)(1)kx x x--=（1）当0k ≤时，令()0f x '>，解得01x <<，此时函数()f x 为单调递增函数；令()0f x '<，解得1x >，此时函数()f x 为单调递减函数.（2）当0k >时，①当11k<，即1k > 时， 令()0f x '>，解得10x k<<或1x >，此时函数()f x 为单调递增函数； 令()0f x '<，解得11x k<<，此时函数()f x 为单调递减函数. ②当1k = 时，()0f x '≥恒成立，函数()f x 在()0+∞，上为单调递增函数； ③当11k>，即01k << 时， 令()0f x '>，解得01x <<或1x k>，此时函数()f x 为单调递增函数； 令()0f x '<，解得11x k<<，此时函数()f x 为单调递减函数. ……………9分 综上所述，当时，函数的单调递增区间为，单调递减区间为； 0k ≤()f x ()0,1()1+∞，当时，函数的单调递增区间为，，单调递减区间为； 当时，函数的单调递增区间为； 当时，函数的单调递增区间为，,单调递减区间为. （Ⅱ）2(1)(1)()kx x f x x --'=，因为函数()f x 在(1,2)内单调递减，所以不等式在2(1)(1)0kx x x--≤在(1,2)上成立. 设()(1)(1)g x kx x =--，则(1)0,(2)0,g g ≤⎧⎨≤⎩即00210,k ≤⎧⎨-≤⎩，解得102k <≤. …………13分20. （本小题满分14分） 解：函数的定义域为(0,)+∞，2112()e e x f x x x'=--+. （Ⅰ）1(1)1e f '=-，又1(1)e f =-，曲线()y f x =在1x =处的切线方程为111(1)1e e e y x +=--+， 即12()+10e ex y -1--=. ┈┈ 4分（Ⅱ）“要证明1ln (0)e x x x ≥->”等价于“1ln e x x ≥-”设函数()ln g x x x =.令()=1+ln 0g x x '=，解得1ex =.因此，函数()g x 的最小值为()e e g =-.故ln ex x ≥-. 01k <<()f x ()0,1(+)k ∞1，(1)k1，1k =()f x ()0+∞，1k >()f x (0)k 1，()1+∞，(+)k∞1，即1ln e x x≥-. ┈┈ 9分 （Ⅲ）曲线()y f x =位于x 轴下方. 理由如下：由（Ⅱ）可知1ln e x x ≥-，所以1111()()e e e ex x x f x x x ≤-=-. 设1()e e x x k x =-，则1()ex xk x -'=.令()0k x '>得01x <<；令()0k x '<得1x >. 所以()k x 在()0,1上为增函数，()1+∞，上为减函数.所以当0x >时，()(1)=0k x k ≤恒成立,当且仅当1x =时，(1)0k =. 又因为1(1)0ef =-<， 所以()0f x <恒成立. 故曲线()y f x =位于x 轴下方. ………………………14分。
北京市朝阳区2017届高三上学期期中考试语文试卷(扫描版)
资料概述与简介 北京市朝阳区2016—2017学年度高三年级第一学期期中统一考试 语文参考答案及评分标准 2016．11 一、（本大题共8小题，共25分） 1.（3分）B（“必须”有误） 2.（2分）B（东坡是苏轼被贬黄州时自耕之地） 3.（3分）A（“无视”有误） 4.（3分）A（“放”的第三笔是“”） 5.（3分）C 6.（2分）C（“江山易姓”并非韩愈的政治抱负） 7.（3分）A 8.（6分）他们遭贬谪或受排挤因此到僻远荒凉的地方为官；他们面临着恶劣的生存环境和艰难的生存状态；他们能以积极的态度实践自己的政治抱负；他们有政声政绩，促进了流寓地区的文化发展；他们书写了大量的诗文作品来反映流寓生活；他们得到了流寓地人民的认可和纪念。
（任意写出其中5点即可得满分，意思对即可。
答对1点得1分，2点得2分；答对3点得4分，4点得5分，5点得6分。
） 二、（本大题共小题，本大题共小题， ③问君能有几多愁④恰似一江春水向东流 ⑤世间行乐亦如此⑥古来万事东流水 ⑦郁孤台下清江水⑧中间多少行人泪 四、（本大题共小题，、本大题共小题，共60分类别评分要求评分说明一类卷 （50分）题意、中心突出 内容充实、感情真挚 语言流畅、表达得体 结构严谨、层次分明以分为基准分，浮动。
符合一类卷的基本要求，有创意、有文采的可得分以上。
二类卷 （分）符合题意、中心明确 内容较充实、感情真实 语言通顺、表达大致得体 结构完整、条理清楚以分为基准分，浮动。
符合二类卷的基本要求，其中某一方面比较突出的可得分以上。
三类卷 （分）基本符合题意、中心基本明确 内容较充实、感情真实 语言基本通顺、有少量语病 结构基本完整、条理基本清楚以分为基准分，浮动。
四类卷 （240分）偏离题意、立意不当 中心不明确、内容空洞 语言不通顺、语病多 结构不完整、条理混乱说明：每3个错别字减1分，重复的不计。
字数不足，每少50字减1分。
2018最新试题资料-2018～2019学年度第一学期高三语文期中统一检测试卷(北京市朝阳区含答案)
2018～2019学年度第一学期高三语文期中统一检测试卷
(北京市朝阳区含答案)
5 c 北京市朝阳区⑤段写自己可以调遣意识到达任何地方，从而带慰藉，继而记述了一次看到美景让自己感动而震颤的经历，用第一人称能真实而细腻地传达的所见所感；（2）第⑥段从“我”的这些经历得出思考，感悟到的自然风物与家国情感的关系，用第二人称“你”，便于抒情说理，拉近与读者的距离；（3）通过人称的转换，从个人的体验感受上升至情理的阐述，由描写叙述升华到理性思考，体现了的层次且增加了的深度。
【评分参考】每一层解释2分。
意思对即可。
23（6分）①心的方向指意念的方向，不受虚实的限制，方向随意掌控；②心的方向指脚步的方向，不受时空限制，范围不断向外延伸；③心的方向指情感的方向，与每一个地方产生关联的情感，以及升华而成的家国之爱永不停息。
【评分参考】每一点2分。
意思对即可。
如答其它，言之成理即可。
五、（本大题共2小题，共60分）
24（10分）
【评分参考】①依据题目要求，以5分为基准分上下浮动；②超过字数不扣分。
25（50分）
记叙评分标准
类别评分要求评分说明
一类卷
（42—50分）符合题意、主题明确
内容充实、感情真挚
想象丰富合理
语言流畅、表达得体。
高三试题—2017-2018学年北京朝阳区高三上学期期末语文试卷解析
赵括把用兵打仗看作儿戏似的，谈起兵法来，就眼空四海，目中无人，却不知自己实际上是一个 只会纸上谈兵的庸才。长平之战时，秦军将领白起针对赵括没有实战经验，不顾实际环境，只会照搬 照抄兵法的弱点，采取了诱敌入伏，分割包围的方法将赵军引入绝境。四十万赵军，就在纸上谈兵的 主帅赵括手里全部覆没了。
首先，你应该了解客观的环境条件——要知道，给你的是木材，你永远也制不出金雕工艺品，但 你可以把他雕琢成八面玲珑的木雕艺术。当然，你还应该了解自己，清楚自己的实力，知道如何在所 处的环境中向目标迈进一步。在这样的量力而行，给自己一个清醒的定位之后，再做到尽力而为。
世界上赫赫有名的钢铁大王安德鲁.卡耐基一生换的职业很多，却因为他是力争上游，力争做最成 本行业好的，结果鲜花和掌声就始终伴随着他。12岁时，他是一家纺织厂的工人。小小的他决心做全 厂最出色的工人。他这样想，也这样做了，最后，他成为了全厂最出色的工人。后来，命运又安排他 当邮递员，他想的是怎样做全美最杰出的邮递员，他又成功了。安德鲁.卡耐基的一生就是在不断依据 环境和自身的地位，量力而行，尽力而为，争做最好、塑造最佳的一生。他的座右铭就是“做最好的 自己”。
7. 【答案】略
8. 【答案】略
作文（50分）
9. 【答案】【写作示例】 量力而行,尽力而为
人，不能改变人生的长度，但能拓宽人生的宽度。于是大多数人都明智的选择后者，暗暗立定自 己的鸿鹄之志。然而，这只是一个开端，就像你在荒原里百无聊赖时得了一张通往远方城市的地图， 你决定往那儿走，但路需由你自己开辟，前途未知 ——那地方你可能一时半会儿到不了，也可能永 远也不能到达。
高中语文朝阳2018届高三期中散文阅读
• 20．（5分，每一点1分，答出其中5点、意思对即可）
• 第2段：老槐树见证了鲁迅在绍兴会馆中写作\乘凉的 情景；
• 第3段：老皂荚树见证了法律奠基者沈家本先生住在吴 兴会馆中的岁月；（龙马精神、奋发有为）
• 第4段：枣树和柿子树见证了荀慧生在甲十九号用果子 和柿子招待梅兰芳等朋友的生活场景；（待人之道）
6分
6分
6分
5分
5分
4分
4分
3分
只从“内容”角度回答
3分
只从“主旨”角度回答
1分
答题不具体
中科附 熊倩
22.中国的文人有为居家或书房写门联的传 统，文中吴晓玲先生写的“弘文世无匹，大 器善为师”就是一例。请你依据自家的特点 或对未来书房的设想，写一副对联。（4分）
对联的特点：言简意深，对仗工整， 平仄协调，字数相同，结构相同
• 【评分标准】
• 1、符合对联要求2分。
• 细则：平仄、对仗各1分。鉴于学生水平，对仗只要 做到宽对即可，平仄只强调下联最后一个字为平声， 其他没做严格要求。
• 2、内容完整准确2分
• 明确对联写的是居家或书房
• 语言文字中要能体现居家特点、看出是书房
【学生答卷情况】
1、很大部分的学生对对联的形式不了解，不会 对仗，不了解对联最后一个字上仄下平的要求， 有的甚至写成打油诗的形式。
存在问题
• 1.没有答题思路。 • 2.语言表达不完整 。 • 3.文本内容概括不全面。 • 4.文章主旨理解有误或不准确。 • 例如：科技进步与传统、对慢生活的追求、人与自然的和谐、歌
颂老太太坚韧的品质……
改进措施
• 1.重文本，理内容，悟主旨。 • 2.回归文本、锁定区域、准确全面。 • 3.梳理答题思路。
北京市朝阳区高三上学期期中考试语文试题(Word版,含答案)
北京市朝阳区高三年级第一学期期中统一考试语文试卷（考试时间150分钟满分150分）本试卷共7页。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共25分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一“流寓”一词最早的文本记载大概是《后汉书·廉范传》：“范父丧遭乱，客死于蜀汉，范遂流寓西州。
西州平，归乡里。
”在这一语境中，“流寓”可解释为流离寓居。
《辞源》将“流寓”解释为“寄居他乡”。
《汉语大辞典》则解释为：“‘流寓’亦作‘流庽’：流落他乡居住。
”“流寓”一词释义的关键在于如何理解“流”字。
如果理解为“流动”，那么这个概念的范围就非常宽泛，所有的迁徙流动到异乡都可视为“流寓”。
如果理解为“流落”、“流放．．”的话，“流寓”一词的含义就会有很大的不同。
“流落”一词有“漂泊外地，穷困失意”含义，“流放”则是古代的一种刑罚，从这个角度去理解，“流寓”是指“不得已”离开本土客居他乡。
比如进京考取进士，一举得中在京城或其他地方为官，这就不属于“流寓”；而在京屡考不中，旅居多年如杜甫就叫“流寓”，或遭贬谪或受排挤自请外放到非故乡的地方为官，如苏轼到海南上任就叫“流寓”。
古人为何要流寓他乡？综合起来看，主要有两种原因：一是社会原因，二是个体原因。
其中社会原因又有政治因素、军事因素、经济因素等多个方面。
从流寓文人的角度看，大多数文人因政治斗争遭排挤打击，流落他乡，如唐顺宗年间因“二王八司马事件”，两大文豪刘禹锡与柳宗元分别被贬到郎州、永州，而苏轼更是因为政治上的打击，一路从江南贬到海南岛。
古今中外，为改变命运、博取功名，负书担橐．，远离家乡外出游学、游宦之士，如苏秦、张仪等，其流寓主要为个体原因。
此外，不同时代、不同原因的流寓者之流寓地是不同的。
社会历史的变迁，文明程度的发展，决定了流寓地的不同。
因战乱灾荒而发生的流寓，流寓者往往迁徙到较为安宁、富庶的地方，如永嘉之乱“衣冠南渡”；因犯罪而被流放和被统治者贬谪，其流寓地往往是远离京城与繁华的僻远荒凉地方，如先秦巴蜀，汉唐湖广，宋明清之岭南、东北和西北等。
2017~2018北京市朝阳区高三语文第一学期期中统测 大作文例文 - 记叙文
2017~2018朝阳区高三语文第一学期期中测试范文–记叙文飞向大海,拥你入怀(49)睁开睡意朦胧的双眼，发觉自己已身在海中，轻盈的身子自由地在一望无尽的蓝色涌动中穿梭，我正吐着泡泡自愉，忽然想到今天前来的初衷，于是再不敢耽误，扎身游望深处……我立在一处，踌躇不前，望着不远处的几只虎鲸，他们在闲散地游动着，似乎并没有什么情绪可言，或许时间已抚平了他们的伤痛，让他们习惯了失去的感觉，我揣测着，犹豫着……终于我迈开脚步，缓缓向他们靠近，像是惊觉了水波的搅动，他们警惕地回头盯着我的一举一动，我并没有害怕，因为生性温和的虎鲸从不主动攻击人类，但心底却也因此，又泛上了更浓的一抹歉意和心痛。
不知是否是我的目光灼灼，里面闪烁了太多复杂的情愫，而令他们有所触动，总之他们就那样留在了原地。
一步，一步。
我每走一步，就有一幅画面浮现在眼前。
有一只虎鲸，在随家人迁徙的途中被捕，他们望着我，锋芒褪去了一些。
那只被捕的虎鲸被强迫学习表演，因超强度的训练而体弱多病，他们望着我，神情渐渐温和。
那只被捕的虎鲸栖身于狭窄的泳池，日日啃咬栏杆，连牙都被磨掉了半颗；他们望着我，眸中似有水汽涌动。
那只被捕的虎鲸精神崩溃，一改往日温和而变得躁动不堪，终于在一日的大规模演出中，咬住训练员沉入海底，拖拽三十米才松口，他们望着我，表情痛苦，两泪涟涟。
一步，一步……他们没有遗忘。
他们当然不会遗忘。
我来到他们跟前，抬手轻抚他们眼角的温热，谁说鱼生在海里就不会落泪，谁说，鱼的记忆只有七秒。
我张开双臂，拥其入怀。
那只被捕的虎鲸，在辗转七个水族馆后，被人们处死。
我更加用力的圈住他们庞大的身躯——这是一个亏欠已久的拥抱，这是一个沉重、苦涩、迟来的宽慰。
天下的父母向来是一样的，不分地球，不分国家，当然更不分种族。
若有一日，我能游往深海，定会张开双臂，拥他们入怀……假如我拥有一种力量46这是我拥有气流控制能力的第一天早晨，窗帘是拉开的，可屋子里依然一片黑暗，已经七点多了，怎么不见太阳？睁大双眼望向窗外，是一片灰棕色，客厅中天气预报员隔着电视屏幕提醒着我要出行戴口罩——又是一个雾霾天。
北京市朝阳区2017届高三上学期期中考试语文试题 Word版含答案
语文试卷（考试时间150分钟满分1５０分）20１6。
11本试卷共７页。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题,共25分。
阅读下面材料，完成1-８题。
材料一“流寓"一词最早的文本记载大概是《后汉书·廉范传》:“范父丧遭乱，客死于蜀汉,范遂流寓西州.西州平，归乡里."在这一语境中，“流寓”可解释为流离寓居。
《辞源》将“流寓"解释为“寄居他乡”。
《汉语大辞典》则解释为：“‘流寓'亦作‘流庽’：流落他乡居住。
”“流寓”一词释义的关键在于如何理解“流”字。
如果理解为“流动"，那么这个概念的范围就非常宽”的话,“流寓”一词的含泛，所有的迁徙流动到异乡都可视为“流寓”。
如果理解为“流落”、“流放．．义就会有很大的不同。
“流落"一词有“漂泊外地，穷困失意”含义，“流放"则是古代的一种刑罚，从这个角度去理解,“流寓”是指“不得已”离开本土客居他乡。
比如进京考取进士，一举得中在京城或其他地方为官，这就不属于“流寓”；而在京屡考不中，旅居多年如杜甫就叫“流寓”，或遭贬谪或受排挤自请外放到非故乡的地方为官，如苏轼到海南上任就叫“流寓"。
古人为何要流寓他乡?综合起来看，主要有两种原因：一是社会原因,二是个体原因。
其中社会原因又有政治因素、军事因素、经济因素等多个方面。
从流寓文人的角度看,大多数文人因政治斗争遭排挤打击,流落他乡，如唐顺宗年间因“二王八司马事件”，两大文豪刘禹锡与柳宗元分别被贬到郎州、永州,而苏轼更是因为政治上的打击，一路从江南贬到海南岛。
古今中外，为改变命运、博取功名，负书担橐．，远离家乡外出游学、游宦之士，如苏秦、张仪等，其流寓主要为个体原因。
此外，不同时代、不同原因的流寓者之流寓地是不同的。
社会历史的变迁,文明程度的发展,决定了流寓地的不同。
因战乱灾荒而发生的流寓，流寓者往往迁徙到较为安宁、富庶的地方，如永嘉之乱“衣冠南渡”;因犯罪而被流放和被统治者贬谪，其流寓地往往是远离京城与繁华的僻远荒凉地方,如先秦巴蜀，汉唐湖广，宋明清之岭南、东北和西北等。
北京市朝阳区2017∽2018学年度第一学期高三年级期中议论文标杆文
北京市朝阳区2017∽2018学年度第一学期高三年级期中鲁迅曾经说过，“必须敢于正视，这才可望敢想、敢说、敢做、敢当”。
请以“论敢于正视”为题，写一篇议论文。
论敢于正视50剖开民族华丽的外壳，我们也许会发现它的阴暗内里。
这时是视而不见，继续歌功颂德，还是勇于正视，敢于振臂呐喊?如果是我，我会毫不犹豫地拍案而起.因为，只有正视一个民族的污点，这个民族才会有发展的余地。
敢于正视民族的历史，不是对自己国家的攻击与背叛，而是一种更加理性的爱国。
德国和日本这两个在二战时罪行累累的国家，战后却走上了迥异的道路，大洋这头，德国总理，勃兰特跪在华沙的犹太人纪念碑下;大洋那头，日本首相跪在靖国神社香烟缭绕的龛前。
而造成这一现象的，正是正视与不正视之辨。
德国总理敢于正视历史污迹，于是日耳曼的灵魂便得到了擦拭与救赎;日本首相致力于逃避，于是大和注定要在右倾的不归路上渐行渐远。
所以，只有正视历史，敢于揭露，才能更好地对民族与历史负责，更好地促进世界繁荣。
敢于正视民族的现实缺陷，不是对祖国的诋毁与侮辱，而是对人权的关怀和对普世价值的认同。
目睹了以色列军队对巴勒斯坦的蹂躏，古登拉维写下一篇篇揭露祖国暴行的文稿，却招来同胞的破口大骂与死亡威胁；亲历了美国霸权主义的高压，乔姆斯基毅然撰就一部部剖析祖国的缺陷的著作，却迎来主流媒体的冷眼蔑视；明察了社会现状的梁漱溟，在提案中写下对工农“九天九地”现象的不满，换来的却是大会堂中的满堂倒彩……这些敢做敢说敢于正视的斗士，却遭到民粹主义的嘲讽与钳制，正如“梧桐巢燕雀，枳棘栖鸳鸾”，令人痛心疾首！然而倘若没有这些“叛国者”的疾呼，专制主义便会泛滥，人权便得不到保障，价值观也会被肆意扭曲，所以敢于正视是敢于逆流而上的勇气，亦是历史车轮前进的动力，更是社会的一笔宝贵财富。
“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。
这是敢于正视之人的悲叹，亦是社会的混沌之殇。
所以，歌功颂德的庸人应当被抛弃，针砭时弊的大贤才是时代所需。
2017-2018朝阳区高三第一学期语文期末试卷
北京市朝阳区2017~2018学年度第一学期期末质量检测高三年级语文学科试卷2018.1（考试时间150分钟满分150分）本试卷共8页。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共23分。
阅读下面材料，完成1—7题。
材料一随着政治、经济、军事等形势的变化，随着地理环境的变迁，王朝对都城所在地的选择也会因时因势而变化。
但无论怎样改变，交通便利是都城必备的条件之一。
自五代至北宋，统治者选择在无险可守的开封建都，其原因虽不止一端．．．．，但最重要的一点就是开封具有“八荒争凑，万国咸通”的地理特点，其地理位置接近东南富庶．．之地。
开封的陆路交通发达。
商周以后，出函谷关沿黄河东行，经洛阳、开封到临淄构成东西交通要道，北行渡过黄河沿太行山前大道可到今北京一带，向南也有大道可通东南及南方各地。
北宋建设的陆路交通网络是以东京开封府为中心，连接西京河南府（今河南洛阳）、北京大名府（今河北大名）、南京应天府（今河南商丘），向四方辐射，并到达全国各地。
北宋运河水系向南沟通淮河、邗沟故道、长江及江南运河，向北沟通黄河、济水及卫河。
运河通向四方，连通了全国各大水系，建立起了密集的南北水运交通网。
开封居于黄河与淮河之间，这样的水路交通条件在中国古都中是绝无仅有的。
以开封为中心的漕运诸渠，既是官方财货赋税的运输航道，亦是中外商旅来往之路。
运河对于北方政治、军事的发展和南方经济的繁荣起到了重要作用，成为北宋王朝的生命线。
然而，作为都城，开封的劣势也与河道水系不无关系。
历史上确有数次开封城被黄河河水吞没之记录。
北宋后期黄河频繁决口．．，运输能力大大降低。
北宋之后，开封的．．，汴河淤塞自然地理优势丧失殆尽，十几年短暂的金朝建都开封后，开封作为都城的历史就此结束。
此后开封水患日益加剧，明清时期，黄河水多次灌入城内，仅开封附近见于记载的水灾便达40多次。
黄河泛滥不仅淹没村舍农田，而且将运河全部淤平。
2017届北京市朝阳区高三上学期期中考试语文试题及答案
北京市朝阳区2017届高三上学期期中考试语文试题第一部分（27分）一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是A．撕杀浑身解数落（lào）枕井冈（gngǎ）山B．煤炭精诚所致咋（zǎo）舌冠（guān）心病C．苟杞躬逢其盛毗（pí）邻创（chuàng）可贴D．座谈厉行节约下载（zài）上档（dàng）次2．在文中横线处填入下列词语，最恰当的一项是①古人送别，也是一种雅人深致。
古时交通不便，一去不知多久，再见不知何年，所以南浦唱支骊歌，灞桥折条杨柳，甚至在阳关敬一杯酒，都深有。
②梁启超的研究和著述更是广泛，经学、子学、佛学、哲学、史学、政治学、法学、经济学、社会学、民俗学、教育学等等，几乎无所不包。
③如果我曾经或多或少地激励了一些人的努力，我们的工作，曾经或多或少地扩展了人类的理解范围，给这个世界增添了一分欢乐，那我也就感到满足了。
A．意味涉及因而B．意义涉猎因而C．意味涉猎从而D．意义涉及从而3．下列句子中，没有语病的一句是A．风靡世界的“大黄鸭”落户北京园博园为家，引起了广大市民的极大关注，它的每一天活动，都被市民拍照放到网上。
B．诺贝尔文学奖颁给了加拿大短篇小说作家爱丽丝·门罗，有意思的是，获奖后，诺贝尔奖委员会和媒体都联系不上作家本人。
C．所谓失独家庭，是指人到中年不能再生育的时候，独生子女却意外发生伤残、死亡的，中国每年新增这样的家庭7．6万个。
D．现在，亚太经济合作组织（APEC）峰会越来越受到全世界瞩目，在诸多成果面前，中国的推动作用已经正在成为关键因素。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是有人曾同我争论：中国的当务之急是建设现代物质文明，然后才谈得上疗治文明的弊病。
我只能怯生生地问道：难道几代人的灵魂寻求是无足轻重的吗？我承认我不是很理直气壮，因为我能感觉到时代的两难困境：，。
2017-2018届北京市第四十四中学高三第一学期期中测试语文试卷及答案
北京市第四十四中学2017-2018学年度高三第一学期期中测试语文试卷第一部分选择题共27分一、本大题共6小题，每小题3分，共18分。
1．下列词语中，字形和加点字的读音错误．．最多的一项：A．更迭功于心计山阿．（ē）既往不咎．（jiū）B．厄运如雷灌耳辟．邪（pì）强．颜欢笑（qiǎng）C．含盖画地为牢症．候（zhēng）斗转参．横（cān）D．泻密以德抱怨刁难．（nán）要．买人心（yào）2．依次填入下列各句中横线处的词语，恰当．．的一组是：有位作家说，要想使自己的生活扁舟轻驶，务必要让它的仅限于必不可少之物，不然轻则无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。
道理很明白，什么都舍不得撒手，往往什么都不得不。
A．装载徜徉致使割爱 B．承载徘徊导致舍弃C．装载徘徊致使舍弃 D．承载徜徉导致割爱3．下列句子中，标点符号使用正确．．的一项是：A．名人利用群众对自己的信任，为厂家做不负责任的虚假宣传，是‚忽悠‛民众还是‚谋财害命‛，与雇凶杀人有何不同？B．英国著名历史学家汤因比说：‚即使是发达的文明人，仍然——像原始人一样——是他自己时代和地域的囚犯‛。
C．近年来，我国的一些传统节日面临着越来越尴尬的境遇。
与此同时，各种洋节却搞得红红火火，有人戏称为‚汤圆‛动辄败给‚玫瑰‛……等。
D．英国《每日邮报》刊文称，近日来的气候异常很可能只是全球气候变冷的开端，在接下来的20至30年间，地球将经历一个‚小冰河期‛。
4．下列各句中，没有．．语病的一句是：A．在质量月活动中，他们围绕以提高产品质量为中心，进行了综合治理，尤其加强了对工艺流程、验收程序的监控。
B．社区主任接受采访时表示，去年大家做了很多调解工作，今年会更多地为受到情感和生活困扰的人提供帮助，让他们不再那么痛苦、那么不知所措。
C．这里，昔日开阔的湖面大部分已被填平，变成了宅基地，剩下的小部分也在以10%的速度每年缩减着，令人痛心。
北京市朝阳区2017届高三上学期期末考试语文试题 Word版含答案
北京市朝阳区2016—2017学年度第一学期期末统一考试高三年级语文试卷（考试时间150分钟满分150分） 2017．1本试卷共8页。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8小题，共25分。
阅读下面材料，完成1—8题。
材料一近年来，部分科学家对气候变暖论提出挑战，认为：迄今为止全球气候已有十多年未呈变暖趋势了，符合地球气候冷暖周期交替变化的规律，与人类活动关系不大。
但更多科学家认为：近百年来，全球气候总体存在变暖趋势是一个不争的事实，该结论证据确凿。
研究显示，地球系统接受的太阳短波辐射的能量，有90%多进入了海洋。
海水比大气的热容量．．．大得多，上层海洋能量储存在增加，一定程度上消化了由于温室气体增加所吸收的热量。
除此之外，太平洋年代际震荡（PDO）会使大气产生年代际波动。
2000年以后，PDO转入了负相位，对气温上升起到一定的缓解作用。
有科学家预计2030年到2035年PDO可能会转入正相位，届时，年代际增暖可能与温室气体增加一起向气候系统施加压力，气候变暖将变得更加猛烈。
另外，太阳的短波辐射在经过大气之后绝大部分可以到达地面，其中大部分又以长波辐射的形式返回太空。
这就可以解释，从地面到对流层，温度越往上越低。
因为，加热大气的能量实际来自地表。
然而，通过计算得出，到达地面的热量与真正反射后从大气顶部排出的热量并不相等。
事实上，截留的长波辐射是被大气中的温室气体（尤其是二氧化碳和水汽）吸收了。
随着温室气体的增加，从大气顶部排出的热量减少，温室效应就加强了，并导致了全球气候变暖，全球地表平均温度因此呈增长趋势。
近年来，西欧、北美、日本以及我国东北部地区冬季多次发生极端暴风雪天气，这些异常天气与北极地区和全球变暖有密切联系。
用大气环流的变异理论来解释，正常情况下，北极是寒冷的，而中纬度地区则相对温暖，南北存在温差。
这个温差的存在，使得西风急流得以维持，而大气的波动会沿着西风急流传递。
北京市朝阳区2017届高三上学期期末考试语文试题含答案
北京市旭日区 2016—2017 学年度第一学期期末一致考试高三年级语文试卷（考试时间 150 分钟满分150分）2017．1将本本试卷共 8 页。
考生务势必答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共8 小题，共25 分。
阅读下边资料，达成1—8 题。
资料一最近几年来，部分科学家对天气变暖论提出挑战，以为：迄今为止全世界天气已有十多年未呈变暖趋向了，切合地球天气冷暖周期交替变化的规律，与人类活动关系不大。
但更多科学家以为：近百年来，全世界天气整体存在变暖趋向是一个不争的事实，该结论凭证确实。
研究显示，地球系统接受的太阳短波辐射的能量，有90%多进入了大海。
海水比大气的热容量大得多，上层大海能量储藏在增添，必定程度上消化了因为温室气体增添所汲取的热．．．量。
除此以外，太平洋年月际震荡（PDO）会使大气产生年月际颠簸。
2000 年此后， PDO转入了负相位，对气温上升起到必定的缓解作用。
有科学家估计2030 年到 2035 年 PDO可能会转入正相位，届时，年月际增暖可能与温室气体增添一同向天气系统施加压力，天气变暖将变得更为剧烈。
此外，太阳的短波辐射在经过大气以后绝大多半能够到达地面，此中大多半又以长波辐射的形式返回太空。
这就能够解说，从地面到对流层，温度越往上越低。
因为，加热大气的能量实质来自地表。
但是，经过计算得出，到达地面的热量与真切反射后从大气顶部排出的热量其实不相等。
事实上，截留的长波辐射是被大气中的温室气体（特别是二氧化碳和水汽）汲取了。
跟着温室气体的增添，从大气顶部排出的热量减少，温室效应就增强了，并致使了全世界天气变暖，全世界地表均匀温度所以呈增添趋向。
最近几年来，西欧、北美、日本以及我国东北部地域冬天多次发生极端狂风雪天气，这些异常天气与北极地域和全世界变暖有亲密联系。
用大气环流的变异理论来解说，正常状况下，北极是寒冷的，而中纬度地域则相对暖和，南北存在温差。
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北京市朝阳区2017∽2018学年度第一学期高三年级期中统一考试语文试卷2017．11（考试时间150分钟满分150分）本试卷共8页。
考生务必将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、本大题共7小题，共22分。
阅读下面材料，完成1—7题。
材料一蜀绣与苏绣、粤绣和湘绣并称为中国四大名绣。
“蜀”的名称，早在商代甲骨文中就已出现。
《说文》有：“蜀，葵中蚕也，从虫，上目象蜀头形，中象其身。
”一般人便据此认为“蜀”就是蚕，更与蜀古王蚕丛相联系，为蜀国强行安上“养蚕之乡”的名头。
现在学界多以“象蚕论”为误读。
从现存资料来看，蜀人养蚕，至少在原始社会后期就已经开始了。
在发展蚕桑的基础上，蜀地劳动人民很早就善于制造丝织品了。
古代记载中称他们制造的丝织品为“锦”。
在《诗经》中，关于丝织品的记载也非常多，涉及丝绸、锦绣的诗歌多达20余篇，如“缟衣綦巾，聊乐我员”、“匪．来贸丝，来即我谋”等，这些诗句说明蚕丝、锦绣早已深入到百姓日常生活的方方面面了。
战国以来，蜀锦、蜀绣生产已有相当规模。
到了汉代，蜀地已有“女工之业，覆衣天下”之称。
诸葛亮南征时，把织锦、刺绣技艺传至南中少数民族地区。
自此以后，以成都锦官城为圆心，以南方丝绸之路为半径，上下五千年，纵横五万里，蜀锦、蜀绣犹如流光溢彩的金丝鸟，从蜀地的桑树林中飞鸣而出。
到了唐代，“蜀江锦”已作为我国重要出口商品享誉海外。
鉴真和尚东渡时，亦将蜀锦、蜀绣带到日本。
唐代蜀地“赤地经锦”的残片至今还保存在日本奈良的法隆寺中。
新中国成立后，在我国新疆“丝绸之路”沿线，出土的“团花纹锦”和“晕绚锦”便有“蜀江锦”的风格。
蜀锦、蜀绣因其“茧丝织文纤丽者穷于天下”的绣工技法，与金银珠玉等同列，誉为“蜀中之宝”。
实际在汉末三国，蜀锦、蜀绣作为珍稀而昂贵的丝织品，就已被用来交换北方战马或其它重要物资，此时，蜀锦、蜀绣已成为国家主要的财政来源和经济支柱。
唐代末期，南诏进攻成都，也视蜀锦、蜀绣为奇珍异物，大肆掠夺。
“晓看红湿处，花重锦官城”。
成都之所以得名为“锦官城”，亦与蜀锦、蜀绣的生产有关。
因成都织锦业发达，东汉政府曾在此设置专门机构。
当时成都南门万里桥南岸建有锦官城，集中管理织锦、刺绣工人，久之则锦城成形，而其附近织锦、刺绣工人聚居之处，就形成了著名的“锦里”。
南河因其两岸风光秀丽，河水清澈纯净，妇女常来河边洗濯彩锦，由此将南河更名为“濯．锦江”。
刘禹锡曾用诗词描绘这种情况：“濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。
女郎剪下鸳鸯锦，将向中流定晚霞。
”成都城繁华富丽，百姓生活享乐而艺有所工，这种良好的社会物质条件与优裕的文化氛围使得蜀锦、蜀绣妙绝天下。
（取材于邝梦雨的相关文章）．．1．下列对材料一的理解，不正确．的一项是（3分）A．一般人认为“蜀”就是蚕，所以蜀地从蜀古王蚕丛开始，就是“养蚕之乡”。
B．《诗经》很多篇目都提到丝绸、锦绣，这说明我国百姓使用锦绣的历史悠久。
C．蜀锦拥有久远丰富的发展历史，曾作为我国重要的出口商品，享誉海内外。
D．蜀锦非常珍贵，一直被视为“蜀中之宝”，成都的很多地名都与蜀锦相关。
2．下列说法完全正确的一项是（3分）A.《诗经》是我国第一部诗歌总集，开创了我国诗歌的浪漫主义传统。
B．“匪．来贸丝”的“匪”读作fēi，意思为“不是”。
语文试卷第1页（共8页）C.“晓看红湿处，花重锦官城”出自杜甫的《春夜喜雨》，是一首五言绝句。
D.“濯锦江”的“濯”读作dí，属于“六书”中的会意字。
材料二蜀绣结合自身的技艺特点，从当地各种民族及地域文化中汲取营养，不断改革、变化、 发展、创新，逐渐由民间刺绣发展为风格雅致的传统画绣。
在宋代，蜀绣主要表现为工整的写实作风。
到了明清时期，以国画为绣稿，受文人画家的影响，蜀绣针法精致，意境高雅。
蜀绣从最初的单面绣发展到后来的双面绣、异形绣、异色绣等。
双面异色异形异针法绣 工艺要求极高，是在薄如蝉翼的透明丝绢上，展现出正反两面图案、颜色、针法的神奇技艺。
蜀绣用线极细，绣面不露针迹，视觉上极为平整光滑。
绣熊猫、芙蓉、鲤鱼通常用施毛针、 平晕针、铺针等，绣动物的眼睛则用滚针、乱针交叉等。
蜀绣的代表图案鲤鱼则要用近 30 种针法，这样，鲤鱼的各个部位才能表现出不同的质感效果。
蜀绣和绘画有着种种渊源，绘画中的意境自然而然地成了蜀绣的艺术语言之一。
首先， 蜀绣的构图模仿绘画的章法。
以国画为绣稿的蜀绣作品，借鉴了中国画的许多优良传统。
一幅绣品能巧妙地将我国传统的绘画、刺绣、诗词、金石等各种艺术融为一体。
其次，蜀绣的色彩淡雅柔丽，变化细腻和顺，渗色柔和丰富，呈现出一种如诗似画的意境。
再次，蜀绣具 有一气呵成、气韵连贯的艺术特点。
一幅精致的蜀绣作品往往有着疏朗的构图，严谨的造型，清秀细密的纹样，优美流畅的线条，虚实得体的图案，悠远高雅的题材内容，尊贵雅致的审 美韵味。
这种审美定位和绘画的文化渊源、艺术趣味息息相关。
蜀绣呈现出一种绘画般明丽清新、温润秀洁的意境之美。
蜀绣人用丝线的粗细、针法的变化完美地体现了针法和绣线、绘画和刺绣的水乳交融。
随着时代的变迁，蜀绣从有着浓郁士大夫文化影响的传统闺阁绣画发展到受西方文化影响， 具有油画、国画等各种绘画风格，融合各种文化精神的现代绘画刺绣。
蜀绣的发展是历史的 需要、社会的需要，也是蜀绣不断挑战自我、不断创新的需要。
（取材于吴文轩的相关文章）3. 根据材料二，下列对蜀绣的理解，不正确．的一项是（3分） A.蜀绣结合自身特点，从当地文化中广泛汲取营养，不断求新求变。
B.蜀绣特别讲究针法用线，不同的蜀绣对象常常会选用不同的针法。
C.一切蜀绣作品都注意将绘画、刺绣、诗词、金石等艺术融为一炉。
D.蜀绣已经从传统的闺阁绣画发展成了具有融合性的现代绘画刺绣。
4. 根据材料二，下列成语中不能．准确表达蜀绣意境的一项是（2分） A. 如诗似画 B. 气韵连贯 C. 虚实得体 D. 直抒胸臆5. 根据材料二，下列诗句中最能体现蜀绣技艺的一项是（2分）A. 江淮度寒食，京洛缝春衣。
B. 临行密密缝，意恐迟迟归。
C. 巧手纤纤画笔工，银针金线绣春风。
D. 半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。
材料三蜀绣具有较高的艺术价值和文化内涵，是蜀地文化和多种外来文化如儒、佛等文化交融 汇合后形成的。
蜀绣的创作体现了巴蜀人民朴实的感情色彩和独特的思想感悟，表现了巴蜀人民对美好生活的热爱和向往，是巴蜀人民记录历史、社会和生活变迀的文化载体。
蜀绣由 于受巴蜀文化的影响，更具有少数民族的风情韵味。
现在，蜀绣虽然重新焕发出活力，但由于题材、种类、样式等与现代人们的生活水平、语文试卷第2页（共8页）．． ．审美标准不相匹配，蜀绣的市场接受度不是很高。
首先，专业蜀绣设计师的人才缺失及断代，使蜀绣产品与时代切合度不高，技法融合度不够，品类样式的创新度缺乏，产品包装的时尚度不足。
蜀绣产品与市场需求存在着较大的差距。
现在只有规模较大的公司工厂有绣品设计师，小型作坊的绣工多为自娱自乐式的创作，致使蜀绣设计与现代时尚审美标准的差距较大。
其次，蜀绣的从业技工大多文化程度不高，对技术与技法的再创作及绣品内涵精神缺乏理解，很少能做到内容与工艺技法相得益彰。
这种情况使得现在的大多数蜀绣产品在品质上与传统的蜀绣精品差距很大。
再次，随着人们生活观念以及生活方式的变化，再加上国际时尚流行趋势的冲击影响，蜀绣没有与时俱进地与现代生活接轨，致使大众接受范围较窄。
现阶段，作为国家级非物质文化遗产的蜀绣面临的最大挑战是电脑绣花对传统手工蜀绣的冲击。
电脑绣花成本低、价格低，而传统蜀绣则是手工刺绣，即使是有经验的老艺人，一小时满负荷操作至多能织出二三厘米的蜀绣，因此成本高、价格也高。
但电脑绣花的艺术价值远远比不上传统的手工蜀绣。
蜀绣要改变产品结构单一的局面，需要解决由于地理位置不佳而带来市场销售受限的问题，需要着眼于文化品牌的打造和文化内涵的发掘，需要发展独特而强烈的地方特色和民族风情，让民众懂得欣赏蜀绣的艺术价值。
蜀绣作品应以精细的芙蓉、鲤鱼、熊猫、金丝猴、川剧脸谱等这些地方文化的符号和少数民族服饰为内容，保留柔和细腻的传统特色和绣画合一的艺术特征，尽量体现巴蜀风情的民族韵味。
蜀绣如能将手工艺传统技法的精髓和现代审美需求相融合，这门珍贵的艺术必将焕发出新的活力。
（取材于吴文轩、李琰的相关文章）6.根据材料三，下列不属于．阻碍蜀绣发展的直接原因的一项是（3分）．．A.专业设计师的缺失B.大众接受程度不高C.从业技工文化有限D.电脑绣花的冲击7.请结合上述三则材料内容，给每一则材料拟一个标题。
（6分）二、本大题共6小题，共24分。
阅读下面的文言文，完成8—13题。
孔子谓宓子贱曰：“子治单父①而众说．，语丘所以为之者。
”曰：“不齐②父其父，子其子，恤诸孤而哀丧纪。
”孔子曰：“善，小节也，小民附矣，犹未足也。
”曰：“不齐也所父事者三人，所兄事者五人，所友者十一人。
”孔子曰：“父事三人，可以教孝矣；兄事五人，可以教弟矣；友十一人，可以教学矣。
中节也，中民附矣，犹未足也。
”曰：“此地民有贤于不齐者五人，不齐事之，皆教不齐所以治之术。
”孔子曰：“欲其大者，乃于此在矣。
昔者尧、舜清微其身，以听观天下，务来贤人。
夫举贤者，百福之宗也。
不齐之所治者小也，不齐所治者大，其与尧、舜继矣。
”宓子贱为单父宰，过．于阳昼，曰：“子亦有以送仆乎？”阳昼曰：“吾少也贱，不知治民之术。
有钓道二焉，请以送子。
”子贱曰：“钓道奈何？”阳昼曰：“夫投纶错．饵，迎而吸之者也，阳桥③也，其为鱼也，薄而．不美；若存若亡，若食若不食者，鲂也，其为鱼也博而厚味。
”宓子贱曰：“善。
”于是未至单父，冠盖迎之者交接于．道。
子贱曰：“车驱之，车驱之，夫阳昼之所谓阳桥者至矣。
”于是至单父，请其耆老尊贤者，而与之共治单父。
孔子兄子有孔蔑者，与宓子贱皆仕，孔子往过孔蔑，问之曰：“自子之．仕者，何得？何亡？”孔蔑曰：“自吾仕者，未有所得，而有所亡者三。
曰：王事若袭，学焉得习？以是学不得明也，所亡者一也；奉禄少，粥不足及亲戚，亲戚益．疏矣，所亡者二也；公事多急，不得吊死视病，是以．朋友益疏矣，所亡者三也。
”孔子不说，而复往见子贱，曰：“自子之仕，何得？何亡？”子贱曰：“自吾之仕，未有所亡，而所得者三：始诵之文，今履而行之是学日益明也所得者一也奉禄虽少粥得及亲戚是以亲戚益亲也所得者二也公事虽急夜勤语文试卷第3页（共8页）吊死视病是以朋友益亲也所得者三也。
”孔子谓子贱曰：“君子哉若人！君子哉若人！鲁无君子也，斯焉取斯？”（取材于刘向《说苑·政理》）【注】①单父，春秋时鲁国邑名。
②不齐，宓子贱以名自称。
③阳桥：一种白色的鱼。
8.下列句中加点词的解释，不正确．的一项是（3 分） A. 子治单父而众说．说：高兴 B. 过．于阳昼 过：经过 C. 夫投纶错．饵 错：放置 D. 亲戚益．疏矣 益：更加9.下列各组句中加点词的意义和用法，相同的一组是（3 分）A. 其为鱼也，薄而．不美 门虽设而．常关 B. 冠盖迎之者交接于．道 冰，水为之，而寒于．水 C. 自子之．仕者 异乎三子者之．撰 D. 是以．朋友益疏矣 以．其无礼于晋 10. 下列对文中语句的解释，不正确．的一项是（3 分） A. 不齐也所父事者三人，所兄事者五人我的父亲曾侍奉过三个人，我的兄长侍奉过五个人B. 昔者尧、舜清微其身，以听观天下从前尧、舜清心寡欲放下架子，来观察、了解天下C. 请其耆老尊贤者，而与之共治单父请出那里德高望重的老人，并与他们共同治理单父D. 王事若袭，学焉得习？以是学不得明也公事缠身，所学的知识怎能得到温习？因此学习不能明白领会11. 请用斜线（/）给文中画线的部分断句。