4、语言文字工作会议记录

4、语言文字工作会议记录

垦利县第二实验中学语言工作会议199分钟

时间:8月26日，地点:

会议室参会人员:曹、、翟强、、胡、邱彤秀

全体中层班主任:翟强记录员:崔连峰会议内容:

1。实施语言工作标准示范学校定位计划

成立语言工作标准示范学校定位工作组，建立以校长为首、全体师生参与的三级工作组织，形成覆盖全校的纵横交错的工作网络。在主管领导的直接领导下，组织部署，下达计划，相关部门具体实施。

2、建立相应的工作体系框架

为了促进语言工作的制度化和规范化，学校已将语言规范要求纳入规章制度《教师工作职责条例》、《学校会议制度》、《课堂教学制度》和《教师文明行为规范》都强调了这一点。学校使用标准普通话作为教学语言和校园语言，通过建立优秀教学科研团队评选、文明班房评估等激励机制，将语言工作

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真正落实到每一位教师和员工身上。具体措施如下:

(1)在自觉参与的基础上制定相应的学校制度和“有法可依”:

1。将语言和文字的标准化使用纳入教师的工作职责，并将其作为评估依据之一。

2。语言和文字的标准化使用被纳入课堂教学体系，是课堂教学评价的标准之一。

3。将语言的标准化使用纳入教师的文明行为准则4.语言文字的规范使用应纳入学校的会议制度，会议纪要和发言必须符合现代汉语语言标准。

5。建立星级教学科研团队选拔、工会文明团队考核等激励机制，真正把语言工作落实到每一位教师和员工身上。

(2)设立学校语言监督员，并制定相应的职责范围和奖惩制度

(3)为了提高教师的语言素养，学校定期举办教学基本技能竞赛。学校将通过普通话测试，作为教师资格以及教师任命、评估、选拔和晋升的必要条件。

3、按照垦利县语言标准示范学校的要求建立学校语言工作档案按照垦利县教育局、垦利县语言工作委员会下发的文件要求，由各办公室负责整理各部门的工作档案

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4、把语文工作纳入教育教学管理的全过程(一)教育行政部门在各学科教师自查的基础上，要定期抽样检查作业、试卷、教案，并在工作会议上给予反馈

(2)班:教师和学生可以用普通话交流，当没有使用当地方言时

(3)综合实践活动:教师和学生可以在宣传海报和活动过程中使用规范的词语

(4)社区:社区内的活动和对外宣传都可以使用规范的文字和普通话5。提高教师和学生的语言素养。将语言工作渗透到学校的各个领域。

定期举办内容丰富、形式多样的普及教育周宣传活动。老师和学生将相互交流，每个人都将参与形成一个系列。要实现以“说普通话、写规范汉字”为重点的学生行为规范教育目标，就要初步消除校园语言文字不规范的现象。

在校园文化建设中，学校的语言环境是不可缺少的组成部分。应该在校园里设立永久性广告牌。广告牌应与校园环境相匹配，创造良好的教育环境，追求语言应用的品味和标准。

教育学生民族精神，将民族精神融入语言

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工作，渗透到学校的方方面面。在此基础上努力形成学校工作的鲜明特色。

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