狼和小羊第一阶段
狼和小羊寓言故事
狼和小羊寓言故事
从前，有一只狼和一只小羊住在同一片森林里。
这只狼很狡猾，
经常想方设法吃掉附近的动物。
而小羊则是一只温顺而善良的动物。
一天，狼发现了小羊独自在河边吃草。
他贪婪地走近小羊，嘴里
已经开始流口水了。
狼心里充满了对美味羊肉的渴望。
狼用邪恶的声音威胁小羊说：“你为什么在我的河里吃我的草呢？你知道我是多么饥饿吗？我想吃掉你！”
小羊吓得踌躇不前，但还是坚持辩解道：“大哥啊，我在这里吃
草不会影响你的。
你现在肯定还有更多的选择，我只是个弱小的小羊。
”
狼并不想放过小羊的机会，他连忙找出了一个借口：“你前几天
说了我坏话，我还没有得到我的道歉呢！你不能逃避责任！”
小羊低着头沉思了一下，然后耐心地回答：“大哥，我从来没有
对你说过坏话。
要不你找其他动物来核实一下？我是一只爱好和平的
小羊。
”
狼听到小羊的回答，心中一个错愕。
其实，他知道自己是谎话连篇。
他也知道小羊是善良无辜的。
最后，他并没有再追逐小羊，反而走开了。
小羊松了一口气，并
且感激地对狼说：“谢谢你，大哥，你放过了我。
我希望你能改过自新，不再伤害其他动物。
”
从此以后，狼看到小羊都会远离，而小羊也从未忘记这次受到保
护的经历。
他以此为教训，与其他动物和平相处，守护着森林的和谐。
这个寓言故事告诉我们，诚实和善良能战胜谎言和恶意。
即使面
对恶势力，也要坚守信念，与之抗争。
小学生关于《狼和小羊》看图写话
小学生关于《狼和小羊》看图写话第一篇一天，狼在追小羊时，一不小心掉进了一个凹陷的土坑里，爬不上来了，可它的肚子饿极了!狼想出一招大喊：“救命呀，谁来救救我呀!”小羊听见了，闻声赶来，往下一看，说：“呀，原来是只狼呀!”扭头就走，狼急着哀求道：“小羊，求求你救救我呀，把我拉上去，我的肚子好饿，能找点东西给我吃吗!”小羊说：“我才不上你的当呢，要是我把你救上来了，你立刻会把我当作美美的午餐吃掉的。
”说完调头就走了。
狼连一个食物也没找到，就在这个凹陷的洞里饿死了。
第二篇一天早晨，阳光明媚，一只不懂事的小羊来到一条小河边喝水。
可是它不知道狼就住在旁边，也没有看到狼。
小羊开心的大口大口的喝着水，突然一只饥饿的狼看到正在喝水的小羊，它眼珠一转，走到小羊面前，指着小羊说：“你怎么能喝我家的水呀?”小羊大吃一惊，又满怀委屈地说：“水是从你那儿流到我这儿的，而不是从我这流到你那的啊!”凶恶的狼咬牙切齿地说：“你再说，我就吃了你!”小羊惊慌地喊：“救命啊，狼要吃羊了!”边喊边跑。
狼反应过来时，小羊已经跑不见了。
第三篇森林里有一只又贪吃又狡猾的狼。
有一天，那只又贪吃又狡猾的狼看见一块肥肥的肉，它连忙跑上前去正要把那块肉吃掉，就掉进了井里。
原来，那只狼掉进了猎人刚挖好的陷阱里。
那只狼哭了起来。
狼的`哭声被小羊听见了，连忙跑到井边，原来是一只狼掉进了井里。
那只狼看见小羊，心里很高兴，就假装对小羊说：“快救救我!”小羊说：“我把你救上来，你会把我给吃了的。
狼说，不会的，我不是忘恩负义的人。
”小羊说：“那你保证不吃我，而且要把我带到一个长满了青草的地方。
”小羊说：“那我到旁边去找根绳子来。
”原来小羊知道狼在骗它，就从旁边拿来一块大石头，砸在狼的身上，狼知道了，心里后悔莫及，可是已经没有时间了，石头砸在了狼的头上，狼被砸死了。
小羊高高兴兴地回家去了。
儿童睡前故事狼和小羊
儿童睡前故事狼和小羊从前，有一只小羊，它非常听话和善良。
它住在一个美丽的山谷里，每天都在草地上吃草，享受着阳光和清新的空气。
小羊非常喜欢在傍晚时分听妈妈给它讲睡前故事，而今天妈妈给它讲的故事是关于狼和小羊的。
故事开始了，从前有一只狼，它非常凶狠和狡猾。
它总是躲在树丛里，等待着机会去抓住无辜的小动物。
它最喜欢吃的就是小羊，因为小羊肉嫩又鲜美。
狼一直在想办法，怎样才能把小羊吃掉。
有一天，狼终于找到了一个机会。
它假装受伤，躺在小羊经常去的溪边。
小羊看到狼受伤了，心地善良的它决定去帮助狼。
当小羊走到狼的身边时，狼突然跳起来，想要扑向小羊。
幸运的是，小羊反应灵敏，它迅速地跑开了，躲过了狼的袭击。
小羊回到了妈妈身边，它告诉妈妈发生了什么事情。
妈妈对小羊说，“小羊，你要小心，狼是非常狡猾的动物，它们常常用各种方法来欺骗其他动物。
以后，你要多留个心眼，不要轻易相信别人。
”。
小羊听了妈妈的话，心里明白了很多。
它知道以后要更加小心，不要轻易相信别人，更要提高警惕，保护自己不受伤害。
从那以后，小羊学会了更加聪明，它再也没有被狼欺骗过。
故事讲完了，小羊闭上了眼睛，慢慢地进入了梦乡。
它梦到了自己变得更加聪明，不再被狼欺骗，过上了幸福快乐的生活。
这个故事告诉我们，要学会保护自己，不要轻易相信别人。
在面对陌生人时，要保持警惕，不要随便相信对方。
只有这样，我们才能远离危险，过上安全快乐的生活。
儿童睡前故事《狼和小羊》告诉孩子们一个道理，那就是要学会保护自己，不要轻易相信别人。
这样的故事不仅能让孩子们在睡前得到愉快的娱乐，还能教育他们如何在生活中保护自己，提高警惕，避免受到伤害。
希望孩子们能在快乐成长的同时，学会更多有用的知识，过上幸福快乐的生活。
狼和小羊的故事全文阅读
狼和小羊的故事全文阅读狼和小羊的故事是一则寓言故事，讲述了一个狼和一只小羊之间的对话和结果。
该故事在国内外流传甚广，被认为具有启示性，可以让人们从中得到很多启发和教训。
故事讲述了一只小羊和一只饥饿的狼之间的对话。
在故事的开始，狼被饥饿所驱使，想要捕猎一只小羊来解决渴望已久的饥饿感。
于是，狼开始追逐小羊，并最终将它逼到了一个河边。
在这里，狼与小羊的对话开始了。
“你为什么要吃我呢？”小羊问。
“你曾经吃掉了我一只朋友，我非常愤怒，非要报复你不可。
”狼回答道。
“那不可能，我刚出生不久，我怎么可能吃过你的朋友呢？”小羊反驳道。
“不管怎样，你一定会给我一个解释。
”狼坚决地说道。
小羊发现狼不可理喻，便向狼提出一些减少争执的话题，比如关于河流和草地。
狼却不理会小羊的尝试，一直坚持认为小羊应该道歉并解释自己的错误。
最终，狼没有等到小羊的致死“解释”，而是将小羊活活地吞下肚子。
随后，小羊的亲属和朋友听到了这则故事，纷纷向狼抱怨，但是狼只是说，“弱肉强食，这是自然的规律。
”狼和小羊的故事告诉我们，有时候，人们面对强势的对手，会选择低头让步，以求得到自己的生存和安全。
但另一方面，当我们有勇气发出声音和表达真实想法时，才能获得尊严和尊重，从而体现自己的价值。
人们有时应该更勇敢和坚定，以保护自己的权利和尊严，而不是声音微弱地听从强者的要求。
此外，狼和小羊的故事还告诉我们，有时候，需要用智慧和巧妙的方案来应对危险和困境。
尤其在面对强大的对手时，单凭力量往往很难击败对方。
因此，我们需要经常学习和思考，从而更有效地利用我们的智力和能力，应对挑战和困难。
总之，狼和小羊的故事通过寓言的方式，告诉我们很多道理和经验教训。
无论是在生活还是在工作中，都需要我们勇气、坚定、智慧，才能克服困难，获得成功。
狼和小羊的故事（精选20篇）
狼和小羊的故事（精选20篇）狼和小羊的故事篇1在阳光明媚，万里无云，凉风习习的一天，小羊蹦蹦跳跳地出去玩。
正玩得高兴时，草丛中忽然蹦出来一只饥饿得大灰狼，小羊吓坏了，他把眼睛瞪得大大的想：“绝不能让大灰狼吃我，得想个办法。
”这时大灰狼抬起前爪向小羊张开血盆大口冲过来。
小羊灵机一动，急中生智躺在地上，抱着肚子打着滚说：“哎呦，狼大哥，快救我，中毒了，快死了，刚才不知吃了什么东西。
”说完四脚一蹬，假装被毒死了。
大灰狼想：既然小羊吃了有毒的东西死了，要是再把它吃掉不是也活不成了吗？最后他惋惜地说：“这么肥这么大的一只羊只能看不能吃，真可惜呀！还是在到别处找东西吃吧。
”说着大灰狼走了。
小羊见大灰狼走了，高兴的回家去把这件事告诉妈妈，说：“真聪明！”狼和小羊的故事篇2狼和小羊是从来没有见过面的，有一天，他们在河边相遇了。
狼看到小羊在喝水就说他没有允许小羊喝这里的水，就要吃掉小羊。
后来又说小羊弄脏了他的水。
小羊也不示弱，他说我在下游，你在上游，怎么会弄脏你的水？后来狼无话可说，又指责小羊说你曾背地里说过我的坏话，小羊更感到不可思议，说我去年还没有出生呢！最后狼语塞了，露出了凶残的本性，把小羊扑倒在地。
小羊最后终于明白了一个道理，跟狼是没有道理可讲的。
狼和小羊的故事篇3一个阳光明媚的早晨，羊妈妈对小羊说：“妈妈一会要下山去采药，你带上这铃铛，如果大灰狼要来吃你的话，你就摇两下，妈妈就会马上过来。
”小羊听了，就点了点头。
羊妈妈看见小羊点了头，心情也就放松了下来，可是谁知道，羊妈妈刚走，小羊心里就打起主意来，心里想，我们起的那么早，大灰狼肯定还在家里睡大觉呢！小羊一边想一边吃它美味的青草，吃着吃着，它发现它的旁边有一只小兔也在吃青草，于是小羊就非常生气，说：“这个草地是我的，是我先来到这里的。
”小兔听了，就非常生气的走了，过了一会儿，一只美丽的梅花鹿也同样来到这里找食物吃，也还是跟小兔一样被小羊给赶走了。
小鹿被小羊赶走以后，小羊心里就想，妈妈到底什么时候回来呢？小羊就准备回头看看，它回来一看，发现它后面既然有一只大灰狼，正当大灰狼想张开它的血盆大口时，小羊灵机一动，想出了一个好主意，于是它就对狼说：“我并不是一个人来的，其时在你的身后的那片树林里，还有一个猎人在等着你呢。
狼和小羊童话故事_童话故事
狼和小羊童话故事狼和小羊的故事有很多，为什么每次狼都吃不到小羊呢，小朋友知道这是为什么吗，因为小羊们很善良，凶恶的狼是打不倒小羊们的。
下面是小编为你整理的狼和小羊童话故事，希望对你有用!狼和小羊童话故事篇1有一天，大灰狼打电话给小羊说：“我今天晚上要来吃你。
”小羊听了就坐在门口哭起来。
哭着，哭着，小猫来了，问：“你为啥哭啊?”小羊把一切事情都告诉了小猫。
小猫说：“别哭别哭，今天晚上我来帮你。
”小猫通知了森林里所有的小动物。
一转眼，就到了晚上。
所有的小动物都来了，大灰狼也来了。
不用担心，动物们已经布置好了。
小青蛙藏在门后，小青蛇趴在门上，小狗、斑马躲在客厅，小白兔和大公鸡在火炉上烧着一锅油。
大灰狼刚想进门，小青蛙一推门就夹住它了。
大灰狼疼得直往里跑。
小青蛇跳到大灰狼身上，狠狠咬了一口。
大灰狼往后退，退到了小狗、斑马的身边，它们合力抓住大灰狼，就扔到了油锅里。
小白兔和大公鸡赶紧盖上了锅盖。
最后，坏蛋大灰狼死了。
这就是恶人的下场。
对于善良的人，的力量，是无敌的。
狼和小羊童话故事篇2一天一只小羊正在河边喝水，一只狼走过来说：“这河里的水是我的，你为什么喝我的水!”小羊说：“这河里的水是山上流下来的，大家都可以喝，怎么说是你的呢?”狼说：“我说是我的就是我的!你喝我的水，晚上我要来吃掉你!”狼说完就狠狠地摇着尾巴走了。
小羊回到家里，想起狼说晚上要来吃它，就坐在门口哭了起来。
一只小花猫走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭呀?”小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。
”小花猫说：“不要紧，晚上我来帮助你。
”小花猫说完就走了小羊还是坐在门口哭。
一只小黄狗走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭呀?”小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。
”小黄狗说：“不要紧，晚上我来帮助你。
”小黄狗说完就走了。
小羊还是坐在门口哭。
一匹白马走来，看见小羊在哭，就问：“小羊，你为什么哭呀?”小羊说：“狼说今天晚上要来吃我。
”白马说：“不要紧，晚上我来帮助你。
狼和小羊的故事原文
狼和小羊的故事原文从前，有一只小羊和一只凶猛的狼，它们住在同一片森林里。
小羊非常害怕狼，因为它知道狼常常伪装成羊群中的一员，然后偷袭羊群中的弱小羊只。
于是小羊总是小心翼翼地避开狼，不敢和它有任何接触。
狼却很不满意这种状况，它觉得小羊对它有着错误的看法，认为自己并不是那么凶猛的动物。
于是，狼决定找机会和小羊好好谈一谈，解释清楚自己并不是小羊所想象的那样可怕。
有一天，狼找到了小羊，它坦诚地告诉小羊自己并不是想伤害它，只是想和它做朋友。
小羊听了之后，心中仍然有些疑虑，但是它也觉得狼并没有做出任何攻击的举动，于是便和狼慢慢地交谈了起来。
经过一段时间的相处，小羊发现狼并不像自己想象的那样可怕，它们之间建立了深厚的友谊。
狼也因为有了小羊这个朋友，变得不再那么孤单和凶猛了。
然而，就在它们相处愉快的时候，森林里来了一只凶恶的老虎，它开始袭击森林里的动物，让它们生活在恐惧之中。
小羊和狼都感到非常害怕，它们知道老虎比狼还要凶猛，自己根本无法对抗。
于是，小羊和狼商量好了，它们决定联合起来，共同对抗老虎。
狼利用自己的敏捷和勇猛，帮助小羊躲避了老虎的袭击；而小羊则用自己的灵巧和机智，帮助狼找到了老虎的弱点。
最终，它们成功地将老虎赶走了，森林里的动物们都感到非常庆幸。
从此以后，小羊和狼成了森林里的英雄，它们的友谊也变得更加牢固。
它们明白了，只有相互信任、相互帮助，才能共同面对困难，创造美好的未来。
这个故事告诉我们，不要轻易对他人进行武断的评判，也不要被表面的外貌所迷惑。
真正的友谊和信任是建立在相互了解和帮助的基础上的，只有这样，我们才能共同创造出更美好的生活。
《狼和小羊》教案15篇
《狼和小羊》教案《狼和小羊》教案15篇作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《狼和小羊》教案，希望对大家有所帮助。
《狼和小羊》教案1师描述：“在一个炎热的夏天，一只小羊口渴了，她来到一条小溪边喝水，这时，臭名昭著的大灰狼出现了……”师：狼想干什么？生：它想吃小羊。
师：你从哪里看出来的？生：狼在流口水。
生：从它的想法知道的。
师：噢，你说说，它在想什么呢？生：（指着屏幕）那里，狼把小羊想成了一只鸡腿，一只大大的鸡腿。
（听众大笑）生：狼把小羊想象成美味可口的羊排。
师：从这些都可以看出狼非常想吃小羊。
请大家打开课本，自已读课文，看一看狼为了吃小羊，怎么做的？（生自读课文）师：狼为了吃小羊，怎么做的？生：狼为了吃小羊，就故意找碴儿！师：哎，她读得真好，“找碴儿”这个词她读出了儿化音。
什么叫“找碴儿”？生：就是想办法。
生：找碴儿就是找麻烦。
生：就是找借口。
师：哎，对，找碴儿就是找借口。
它找了几次借口？生：找了三次。
师：请同学们自由朗读课文，划出狼找的第一次碴儿以及小羊是如何回答的。
（生自读课文）师：谁能说说狼找的第一次碴儿？（一生读狼第一次说的话。
相机演示课件）师：（出示反问句）“你安的什么心”是什么意思？生：是说小羊居心不良。
生：狼说小羊不安好心。
师：（出示肯定句“你不安好心”，生齐读反问句和肯定句）比较这两种不同的句式，哪一种语气更强烈？生：第一句。
师：是的，反问句能加强语气。
狼为什么说小羊不安好心？生：狼说小羊把它喝的水弄脏了。
师：小羊真的把狼喝的水弄脏了吗？生：不会。
师：为什么？生：因为狼在上游，小羊在下游。
师：看看小羊怎么回答。
（生读小羊的话，相机演示水流的方向）师：看来小羊是被冤枉了，所以小羊听了狼说的话，吃了一惊。
谁来表演“吃了一惊”？（生表演）师：表演得真好！下面我们通过朗读把狼和小羊说话的语气表现出来。
【五年级】第一次狼羊大战
【五年级】第一次狼羊大战这是一个关于一只狼和一只羊之间的故事。
从前有一只聪明勇敢的狼和一只胖乎乎的羊。
他们住在一个美丽的森林中。
狼非常喜欢吃羊肉，每次看到羊都忍不住想吃掉它。
但是他又害怕在吃掉羊之后会变得十分寂寞。
一天，狼终于下定决心要捉住羊。
他想：“我要想一个办法让羊自愿成为我的朋友。
”于是，狼向羊发起了挑战。
他说：“我听说你很懒，如果我能在三天内胜过你完成三个任务，你就得成为我的朋友，怎么样？”羊有些害怕，但是又不想一个人孤独生活，所以接受了狼的挑战。
于是他们开始了第一次大战。
第一天，狼给羊一个任务，他说：“明天你要给我找到100颗最美丽的花朵。
”羊感到非常困扰，因为她不知道在哪里可以找到这么多美丽的花朵。
她环顾四周，终于发现一树上开满了鲜艳的花朵。
羊兴奋地跑过去，挑选了100颗最美丽的花朵，准备第二天给狼。
第二天，狼接过羊递给他的花朵，非常满意。
但是他并没有放过羊，他说：“明天你要帮助我建造一座最高的城堡。
”羊更加担心了，因为她不知道如何建造城堡。
她看到一座坍塌的房子，狼正站在房子里。
羊想了想，跑到旁边的河边，找到一些木头和石头，然后用它们修补房子。
虽然城堡没有修建好，但是羊尽力了，她相信狼会欣赏她的努力。
第三天，狼看到羊努力修补城堡的样子，感到非常满意。
但是他还是想拖延时间，以便能够更久地拥有羊。
他对羊说：“明天你要带我去看到世界上最美丽的景色。
”羊有些吃惊，她从来没有离开过森林，也不知道该去哪里才能看到世界上最美丽的景色。
她望着远处的群山，决定带狼去那里。
他们爬上山顶，从那里可以看到整片森林的美丽景色。
狼看到这美丽的景色，终于被羊的勇敢和善良所感动。
狼放过了羊，因为他意识到朋友的珍贵。
从此以后，狼和羊成了好朋友，他们一起探险、玩耍、分享快乐。
这次狼羊大战故事告诉我们，友谊可以消除仇恨，只要我们用心去理解和包容他人，就能建立真正的友谊。
无论外表如何，每个人都值得被尊重和关爱。
《狼和小羊》寓言故事和分析
《狼和小羊》在一条清澈的小河边，有一只小羊正在安静地喝水。
突然，一只狼从树林里走了出来。
狼看到小羊，心中暗喜，立刻找借口想要吃掉小羊。
狼凶狠地对小羊说：“你为什么把我要喝的水弄脏了？” 小羊惊讶地回答：“尊敬的狼先生，我在下游喝水，怎么可能弄脏您在上游的水呢？” 狼被小羊的回答噎了一下，但它很快又想出了另一个借口。
狼又说：“就算不是你弄脏了水，那也是你的祖先曾经得罪过我，我现在要找你报仇。
” 小羊害怕极了，但它还是鼓起勇气说：“狼先生，这不能成为您吃我的理由呀。
我的祖先和我没有关系，而且我也从来没有做过任何伤害您的事情。
”可是狼根本不听小羊的解释，它猛地扑向小羊，把小羊吃掉了。
这个故事告诉我们，坏人做坏事总是会找各种借口，即使没有借口，他们也会强行作恶。
面对邪恶势力，有时候讲道理是没有用的。
分析：故事中的狼代表着邪恶与霸道。
它为了满足自己的私欲，毫无理由地想要吃掉小羊。
先是无端指责小羊弄脏了它上游的水，被小羊合理反驳后，又以小羊祖先的过错为借口，充分展现了其蛮不讲理和强词夺理的本质。
在现实生活中，也存在着像狼这样的人或势力，他们为了达到自己的目的，不择手段地编造理由，欺负弱小。
小羊则象征着善良与无辜。
面对狼的恶意指责，小羊勇敢地进行反驳，试图用道理来说服狼。
然而，它的努力最终是徒劳的，因为狼根本不讲道理。
小羊的遭遇提醒我们，在面对邪恶势力时，单纯的讲道理并不一定能解决问题。
有时候，我们需要更加明智地应对，而不是盲目地相信正义和道理一定能战胜邪恶。
这个故事还告诉我们，邪恶往往是没有底线的。
狼从一开始就打定了要吃掉小羊的主意，无论小羊如何辩解，都无法改变它的决定。
这让我们认识到，不能对邪恶抱有幻想，必须时刻保持警惕，做好应对的准备。
同时，《狼和小羊》也让我们反思人性中的弱点。
有些人在拥有权力或优势时，就会像狼一样，滥用权力，欺负他人。
而我们应该努力避免成为这样的人，要学会尊重他人，以公平和正义的态度对待每一个人。
故事狼和小羊(合集13篇)
故事狼和小羊（合集13篇）故事狼和小羊第1篇小羊妈妈去外面找吃的去了，让7只小羊在家不要给狼开门。
狼第一次敲门的时候给小羊说：“快开门，快开门，妈妈回来了”。
小羊们说：“你是狼，妈妈的声音又细又好听”。
狼到了一家商店，买了一些白尘土，吃了下去。
立马声音变细变好听了。
第二次狼又去敲小羊家的门。
小羊们说：“你的爪子太黑了，我的妈妈没有这么黑的爪子。
不开，不开，我就不开”。
狼又去了一家面包店，它对面包师说：“你给我一层厚厚的面粉，你如果不办的话，我就把你吃掉”。
面包师很害怕，就给它爪子上撒了一层厚厚的面粉。
狼又去敲小羊家的门：”快开门，快开门，妈妈回来了“。
小羊们一看还真是妈妈，它们同心和力把门打开了。
“啊！大灰狼来了”。
大灰狼把6只小羊吃掉了，还剩一只小羊藏到了钟座里，没被发现。
羊妈妈回来了，羊妈妈很伤心，他们哭着走出了家。
看到狼在草坪上睡觉。
羊妈妈让藏在钟座里的那只小羊飞快的回家找来了针，线和剪刀。
羊妈妈拿剪刀把狼的肚子剪开了，那6只小羊一个一个从狼的肚子跳了出来。
羊妈妈让7只小羊到河边搬石头，放到狼的肚子里，直到放不塞不动为止。
趁狼没醒，羊妈妈把狼的肚子缝了起来。
最终狼掉进井里淹死了。
这个故事告诉我不能随便给陌生人开门，不能轻易相信陌生人，可以和家里人设定一个密码，以后只有说对密码才可以开门。
故事狼和小羊第2篇今天我读了一篇故事讲了：狼到河边喝水，看见一只小羊也在喝水。
狼非常想吃小羊，就故意找茬说：“你把我的水弄脏了，你安的什么心？”小羊吃了一惊，温和地说：“我怎么会把您喝的水弄脏呢？您站在上游，水是从您那儿流到我这儿来的。
狼气冲冲地说：”就算这样，你总说我是个坏家伙，我还听说去年你在背地里说我坏话。
“可怜的小羊说道：”亲爱的狼先生，那是不可能的事，去年我还没出生呢！“狼不想再争辩了，呲着牙逼近小羊，大声说道：”你这个坏蛋，说我坏话的不是你就是你爸爸，反正都一样。
“说着就向小羊扑去。
这个故事说：对恶人做任何正当的辩解也是无效的，干坏事总能找下理由的。
幼儿睡前故事狼和小羊
幼儿睡前故事狼和小羊幼儿睡前故事：狼和小羊从前，有一只小羊，它非常听话、善良，每天都过着快乐的生活。
小羊住在森林的边缘，绿草如茵的草地是它最喜欢的玩耍地方。
然而，就在小羊过着无忧无虑的日子时，一只狼悄悄地出现。
这只狼是个凶悍的家伙，它常常趁人不备，偷偷接近它想要的猎物。
第一章狼的威胁某天，狼终于发现了小羊。
它草草躲在树后，满脸贪婪地看着这只无忧无虑的小羊。
狼深深地吸了一口气，一股狼性的气息迅速弥漫开来。
小羊并没有发觉狼的存在，它继续在草地上欢快地奔跑。
突然，狼冲了出来，嘴里露出尖锐而可怕的牙齿。
第二章小羊的机智小羊吓得停下脚步，但它并没有失去勇气。
它想方设法避开了狼的利齿，说：“狼先生，我是一只善良无害的小羊，为什么你要伤害我呢？请你不要这样。
”狼听到小羊的话，略微停了一下。
然而，贪婪的本性使它很快恢复过来，它咬紧了牙齿，继续向小羊靠近。
第三章小羊的智慧小羊意识到这么说是没用的。
它开始思考如何能够逃离狼的魔爪。
它发现池塘里有一条石桥，于是它迅速跑到了桥上。
狼也发现了小羊的意图，它急忙跟上小羊。
但当它刚刚踏上桥时，小羊聪明地说：“狼先生，请你停一下，我有一件事要告诉你。
”狼停下了脚步，不耐烦地问：“有什么事这么重要？”第四章狼的轻信小羊弯下腰，假装想要说点什么。
这时，它突然说：“狼先生，请你看看我的尾巴，它有多漂亮啊！”狼听到这话，略微放松了警惕，转过头去看小羊的尾巴。
正好这时一阵微风吹过，狼的尾巴不小心碰到了桥边的水面。
第五章狼的下场小羊一看到这个机会，立即跑到桥的另一边，迅速躲开了狼的追击。
狼陷入池塘里，不会游泳，它拼命挣扎，但最终还是被池塘深处的迅猛水流冲走了。
小羊安全了！它欢快地跳跃着，感谢自己的聪明和勇气。
结语通过这个故事，我们可以得出一个重要的教训：善良和智慧是战胜困难的关键。
无论在何时何地，我们都应该保持勇敢和智慧，面对挑战并寻找解决问题的方法。
因为只有善良和智慧，我们才能过上平安幸福的生活，就像小羊一样。
狼和小羊童话故事
狼和小羊童话故事为大家整理的狼和小羊童话故事，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
狼和小羊童话故事1在自由草原的一条小溪边，狼和小羊相遇了。
小羊想躲，狼却挡住了她的去路。
小羊没好气地说：“你要干什么?”狼满脸堆笑，虚情假意地说：“我一见你就感到亲切，咱们聊聊好么?”小羊道：“我不认识你，和你有什么好聊的!”狼依然笑着：“一回生，二回熟，说不定咱们会成为好朋友呢!”小羊道：“我急着回家，没时间陪你聊天!”狼脸一沉，粗声粗气地说：“就这么不给面子么?咱们萍水相逢，这种缘分难道不值得珍惜?”小羊当然知道狼的德行，心想，倘若不依他，自己肯定走不掉。
于是，小羊说：“难得你有这片诚心。
好吧，有什么话你就快说吧!”狼道：“咱们边走边聊吧，我顺便带你去一片丰茂的草地，保管让你吃个痛快!”小羊道：“这真是个好主意!能饱餐一顿美草，我死也无憾了!”小羊跟着狼沿着一道弯弯的小路走。
狼忍不住靠近小羊，小羊则不停地躲、警惕地和狼保持一定的距离。
狼问：“朋友，你叫什么名字啊?”小羊道：“我没有名字!”狼道：“奇怪，谁能没个名字!”小羊道：“名字并不重要，叫x也行，叫一下也可!”狼接着问：“你今年多大了?”小羊道：“活一天是一天，管他几岁呢!”狼有些生气了：“你说话怎么怪怪的?我可不喜欢你这风格!”小羊道：“我天生就这风格，就是在老虎面前也是如此!”狼冷笑道：“是吗?看起来你还真有个性!”小羊没理他，二人继续往前走。
也不知走了多久，他们来到了一片葱茏的草地。
狼又找了一个话题：“朋友，你听人讲过狼羊之间的故事吗?”小羊一边啃青草、一边说：“谁听那些陈谷子烂芝麻的破事!”狼乐了：“还是小妹开明，那些都是别有用心的人散布的.流言，无非想挑拨咱们狼羊的关系!”小羊道：“傻瓜才信呢，我觉得，在动物界，没有比狼更仁慈、宽厚的人了!”狼咧着大尖嘴直笑：“想不到小妹这么年轻竟有这么好的判断力!我今天的运气真好，算是遇到知己了。
”小羊道：“我也是，如果不遇见你，临死前自己恐怕吃不上这鲜嫩的青草了!”狼吃惊地问：“小妹这话什么意思?莫非有人暗算你?”小羊道：“还是不说了，一提这事，我就气不打一处来!”狼追问道：“小妹只管说，到底谁欺负你了?我替你出气!谁叫咱们是朋友呢!”小羊道：“既然老兄把我当朋友看了，我就说了吧!是这样的，在没遇到你之前，我先遇到了老虎。
狼和小羊伊索寓言故事
狼和小羊伊索寓言故事
哎呀呀，小羊正在河边美滋滋地喝水呢。
“这水可真甜呀！”小羊自言自语着。
就在这时，一只大灰狼从旁边的树林里窜了出来。
“哈哈，小羊啊小羊，你可让我好找啊！”大灰狼张着血盆大口说。
小羊吓得浑身发抖，“你……你想干什么？”
“哼，我当然是要吃了你呀！”大灰狼恶狠狠地说。
小羊连忙说：“你不能吃我，这河水是大家的，你凭什么说我是你的！”
大灰狼一听，哈哈大笑起来，“你这小羊还挺会狡辩啊！我吃你还需要理由吗？”
小羊着急地说：“狼大哥，你看我这么小，也不够你塞牙缝呀，你吃了我多不划算呀！”
“少废话！”大灰狼可不管这些。
小羊眼珠子一转，又说：“狼大哥，你要是吃了我，其他动物知道了，肯定会说你欺负弱小，那多没面子呀！”
大灰狼一听，有点犹豫了。
小羊趁热打铁，“狼大哥，你这么厉害，应该去抓那些大动物呀，那才显得你威风呢！”
大灰狼想了想，好像有点道理，可又不甘心就这么放过小羊，“哼，那我以后再找你算账！”说完，大灰狼转身走了。
小羊这才松了一口气，“哎呀妈呀，可算把这大坏蛋给忽悠走了！”
小羊的经历告诉我们呀，遇到困难不要慌张，要冷静地想办法应对，说不定就能化险为夷呢！。
狼和小羊童话剧剧本
狼和小羊童话剧剧本（第一场出场人物:小动物们)在美丽的大森林里,住着好多小动物，你看他们来了！(放开场音乐）山脚下有一条小河，小河里的水甜丝丝的可好喝了,有一天,有一只小羊来到了小河边……大家好，我是一只聪明可爱的小羊，你们喜欢我吗？（喜欢)，听小动物们说小河里的水可好喝了,今天我来尝一尝。
（恐怖音乐）突然,从石头后面冒出一只大灰狼，它嗖地一下,蹿到小羊面前。
恶狠狠地说：“这小河里的水是我的！你为什么要喝我的水！”小羊吓得浑身发抖,结结巴巴地说：“这小河里的水是从山上流下来的，大家都可以喝，怎么能说是你的呢？"老狼两手掐在腰上，斜着眼睛说：“哼！我说是我的，就是我的，现在你喝了我的水，今天晚上我就去你家把你吃掉！”大灰狼说完，摇着尾巴走了。
（第二场：小羊、小花猫、小狗、小马、大象）小羊回到家里，越想越害怕，就坐到门口哭了起来。
（哭的音乐）哭声传到了小花猫的耳朵里，小花猫走过来问：“小羊你为什么哭呀?"小羊伤心的回答：“大灰狼说今天晚上要来吃我。
”小花猫说：“不怕不怕，晚上我来帮助你.”小狗也听到了小羊的哭声，跑过来问：“小羊，你为什么哭啊？"小羊说：“狼说今天晚上要来吃掉我。
”小狗说：“别怕别怕，今天晚上我来帮助你。
"小马也听到了哭声,走过来问：“小羊你为什么哭啊。
"小羊说:“老狼说今晚来吃我.”这时候，大象也来了，问小羊：“怎么了小羊，你怎么哭了。
”“大灰狼说今天晚上来吃我。
”“别怕别怕，晚上我来帮助你。
”（第三场出场人物：小动物，小羊、大灰狼）（放嘈杂音乐）天黑的时候,大家都来到了小羊家，大家商量好了怎么去对付大灰狼。
夜晚降临了，大家一声也不响，静静地等着大灰狼,过了很长很长时间，老狼吧嗒吧嗒走了过来。
（紧张音乐) 屋里黑洞洞的什么也看不见，大灰狼摸到火炉边点火。
这时候小花猫猛地跳起来,对准大灰狼的脸就是一爪子。
大灰狼吓坏了，咻的一声往外跑，小狗从后面跳出来，对着老狼的腿就是一口。
狼和小羊的故事情节发展过程
狼和小羊的故事情节发展过程狼和小羊的故事是一篇寓言故事，主要讲述了狼和小羊之间的故事情节发展过程。
在这个故事中，狼和小羊是两个截然不同的生物，它们的习性和行为模式也完全不同。
这个故事有着深刻的道德寓意和教育意义，它旨在告诉我们要诚实守信，不要欺骗和谋害他人，只有这样才能赢得别人的尊重和良心。
故事开始，一只小羊在草地上吃到了一些嫩草，感觉非常美味，于是它又喜欢上了那个地方，开始时，它不知道自己已经来到了狼的领地，而狼眼看着自己容易的猎物出现了，于是便准备了一个借口和理由要把小羊吃掉。
狼先是说小羊的妈妈和它曾经吵过架，然而小羊坚持说它是新生的小羔羊，其妈妈和自己都是数天前刚从其他星球上来的，所以不可能有任何争执。
于是狼又说小羊踏烂了自己饮用的溪流，然而小羊十分清楚自己刚才还在吃草，怎么可能踩到溪流上去呢？面对狼这样的谎言，小羊毫不退缩，坚持真相，始终没有掉进狼的陷阱里面。
最后狼终于不再耍花枪，把小羊吃掉了。
在这个故事中，我们看到了狼和小羊之间的对话，也看到了小羊在主动反驳狼的谎言时表现出的勇气和果断，我们知道在寓言故事中，每个角色都有着自己独特的寓言意义，在这个故事中，狼代表着那些破坏生态平衡、公共秩序以及人类道德品质的罪犯，而小羊则代表着那些勇于维护正义、勇敢公正的人。
在这个故事里，小羊虽然弱小，但却充分发挥了自己的优势，它依靠的就是真理和实力，这也告诉我们要勇敢地面对一切挑战和困境，不退缩也不放弃。
此外，我们还可以从这个故事中看到，狼始终想欺骗和谋害小羊，而小羊却始终保持着自己的原则和底线。
尽管整个对话过程很让人心累，但小羊从来没有放弃，也从来没有丧失勇气和希望，他坚信只要自己诚实守信，最终一定能够战胜狼。
这也告诉我们在人生的道路上，要坚持自己的信仰和原则，不要轻易妥协和放弃，因为只有这样才能真正做到人格独立，也才能赢得尊重和信任。
总之，狼和小羊的故事情节发展过程，无论从哪个角度讲，都可以引发我们深刻的思考和反思。
狼和小羊的故事幼儿园版
狼和小羊的故事幼儿园版在一个美丽的村庄里，住着一群羊和一只误入村庄的狼。
这只狼从来没有过如此美好的生活，它觉得这里的一切都如此美好，就想留下来。
但是，它很快发现，这些羊非常害怕它。
于是，狼决定换一种方式来接近这些羊，他伪装成一只旅游狼，穿着一身漂亮的衣服，来到了羊群的面前。
羊们对这位看上去很友善的狼感到非常高兴，很快就和它成为了好朋友。
然而，一天晚上，羊妈妈们发现了一个可怕的消息：他们的小羊不见了。
他们开始搜索，找到了狼的小木屋，于是他们决定去救出小羊。
来到门前，羊们敲着木门，狼听到声音，问到：“有什么事吗？”羊群说：“我们来这里寻找我们的小羊。
你有看到他吗？”狼便回答道：“抱歉，我没有看到他，可以进来看看我的房子看有没有痕迹吗？”羊们同意了，当他们进入狼的房间时，他们惊讶地发现，小羊躺在狼的床上。
狼试图解释小羊走进自己的房子是误会，可它的脸上露出了邪恶而残暴的表情。
羊们顿时意识到它们的朋友并不是他们所认为的好狼。
他们明白了这只狼是在骗他们，他的本意是要吃掉可怜的小羊。
于是他们商量如何救出小羊。
聪明的羊们想出了一个办法，他们用羊皮制成了一个假小羊，然后让最勇敢的羊穿上它，并且带着一种极甜的气味到了狼的房间。
狼闻到了气味，迫不及待地跑到床边，但是它没有意识到它所吃的是一个羊皮假小羊。
就在这个时候，其他羊藏在角落里，等待着狼进入房间。
当它认定自己要吃的是小羊时，其他羊们就立即冲了出来，向狼发动了进攻。
狼非常惊讶，因为他们的朋友们一直是绝对的和平主义者，他们从来没有试图伤害任何人。
但现在它们显示出了惊人的力量和勇气。
狼警告他自己太从容，同时它意识到它们既健康又结实。
它知道它们是战斗的强大力量，并且他们需要团结一致，才能抵御敌人的攻击。
小羊最后被救出了，大家都庆祝着胜利，狼也决定离开这个村庄，回到森林中去。
这段经历让羊们明白了敌人可能会到来，他们必须要团结一致，为了保护自己，保护他们的家庭和社区。
羊们也学到了全新的技能，他们现在知道如何防御自己并保护自己的利益。
表演游戏《狼和小羊》活动方案
学年目标：1、通过表演游戏提高幼儿的语言表达能力、表演天份。
2引导幼儿能根据作品主题、情节加以想象，能较有创造性地表演。
3、运用连贯的语言，适当的动作、表情，表现角色性格特征。
4、懂得遵守游戏规则。
第二学期：幼儿操作情况，我班幼儿思维活跃，想象大胆丰富，对同一问题常常能提出自己不同的意见，并且对充满神秘幻想色彩的童话故事表现出较大的兴趣和好奇心，喜欢用自己灵巧的小手去做一做、玩一玩，进行一些艺术表现活动。
因此，我们从幼儿的兴趣特点出发，选择设计了适合他们年龄特点和能力水平的表演游戏《狼和小羊》。
一、第一阶段：时间3月14日——4月30日二、预设主题：在第一阶段里，让幼儿熟悉了解故事内容，并能够初步学会表演。
（一）游戏目的：1、能熟悉故事情节。
2、掌握各角色的对话，发展幼儿口语表达能力。
3、能用各种表情、动作表现不同角色的性格特征，发展幼儿的想像力。
（二）游戏准备：1、物质准备：提供故事的挂图、表演道具两套，布置游戏场景小狗、小猫、大灰狼、小羊、马、大象的头饰及两座房子和两棵树。
2、知识经验准备：故事《狼和小羊》（三）游戏指导：第一次指导：重点指导幼儿把各角色的对话说出来。
反思与推进：位置没有考虑到全局，有些小朋友都看不到，先讲了一遍故事，故事总在重复讲，让小朋友反复的练习对话后来小朋友都没兴趣了，需要改进的地方：课安排的尽量有趣些，上课的材料要准备丰富些。
第二次指导：幼儿能通过故事的情节加入动作和表情，并能大胆的表现出来。
反思与推进：增加了道具和加入了动作和表情，小朋友对其兴趣增加了些，有请一组小朋友上来表演动作到位，就是表情不好，不够大胆，需要改进的地方：再鼓励幼儿放开大胆的来表演。
第三次指导：在熟悉故事的基础上，给出道具让幼儿初步表演。
反思与推进：这次的初步表演幼儿都很感兴趣，对摆设道具都很积极，就是表情还不到位，而且到该轮到谁出场了还是有点乱，需要改进的地方：就是让幼儿记住什么时候该出场，该说什么。
格林童话《狼与小山羊》
格林童话《狼与小山羊》格林童话《狼与小山羊》从前有只老山羊。
它生了七只小山羊，并且像所有母亲爱孩子一样爱它们。
一天，它要到森林里去取食物，便把七个孩子全叫过来，对它们说：“亲爱的孩子们，我要到森林里去一下，你们一定要提防狼。
要是让狼进屋，它会把你们全部吃掉的——连皮带毛通通吃光。
这个坏蛋常常把自己化装成别的样子，但是，你们只要一听到他那粗哑的声音、一看到它那黑黑的爪子，就能认出它来。
”小山羊们说：“好妈妈，我们会当心的。
你去吧，不用担心。
”老山羊咩咩地叫了几声，便放心地去了。
没过多久，有人敲门，而且大声说：“开门哪，我的好孩子。
你们的妈妈回来了，还给你们每个人带来了一点东西。
”可是，小山羊们听到粗哑的声音，立刻知道是狼来了。
“我们不开门，”它们大声说，“你不是我们的妈妈。
我们的妈妈说话时声音又软又好听，而你的声音非常粗哑，你是狼!”于是，狼跑到杂货商那里，买了一大块白垩土，吃了下去，结果子变细了。
然后它又回来敲山羊家的门，喊道：“开门哪，我的好孩子。
你们的妈妈回来了，给你们每个人都带了点东西。
”可是狼把它的黑爪子搭在了窗户上，小山羊们看到黑爪子便一起叫道：“我们不开门。
我们的妈妈没有你这样的`黑爪子。
你是狼!”于是狼跑到面包师那里，对他说：“我的脚受了点伤，给我用面团揉一揉。
”等面包师用面团给它揉过之后，狼又跑到磨坊主那里，对他说：“在我的脚上洒点白面粉。
”磨坊主想：“狼肯定是想去骗什么人”，便拒绝了它的要求。
可是狼说：“要是你不给我洒面粉，我就把你吃掉。
”磨坊主害怕了，只好洒了点面粉，把狼的爪子弄成了白色。
人就是这个德行!这个坏蛋第三次跑到山羊家，一面敲门一面说：“开门哪，孩子们。
你们的好妈妈回来了，还从森林里给你们每个人带回来一些东西。
”小山羊们叫道：“你先把脚给我们看看，好让我们知道你是不是我们的妈妈。
”狼把爪子伸进窗户，小山羊们看到爪子是白的，便相信它说的是真话，打开了屋门。
然而进来的是狼!小山羊们吓坏了，一个个都想躲起来。
狼和小羊的故事幼儿园
狼和小羊的故事幼儿园《狼和小羊的故事》是幼儿园中经典的故事之一。
它告诉我们要诚实、公正、善良以及要学会保护自己。
在故事中，小羊不幸遇到狼的追杀，小羊亦不是毫无办法，它凭借自己的智慧成功躲过了狼的追赶。
狼和小羊的故事也教育了孩子们要具有诚实正直的品质，不要撒谎，要学会像小羊一样敢言直言。
1. 故事梗概小羊和狼是故事中的两个角色，狼对小羊表示要与它和平共处，谁知狼心不死，一直企图要吃掉小羊。
故事开始，小羊正在青草地上吃青草，突然间，狼来了。
狼找起了小羊的岔子，并试图让小羊吃掉，然而，小羊聪明机智，一再指出狼的邪恶和谎言。
狼慢慢意识到自己的罪恶，就在小羊跑掉的那刻，自己的心里有些愧疚，最后被良心告发自己，失去了自己的信誉。
2. 这个故事的一些启示故事中的狼和小羊两个角色展现了两种不同的品性，教给我们的道理也是各有不同的，狼教会我们要珍惜信誉，不要说谎，不要危害他人；小羊则教会我们要勇敢，并且用我们的智慧来保护自己。
我们从故事中得出的最大的启示就是”诚实、正直、善良”，如果能够遵守这个信仰准则，那我们当然会活的更加自由、潇洒和稳定。
3. 浅论幼儿园对孩子思维的培养幼儿园作为孩子们人生中的第一个重要阶段，在儿童个性形成和知识学习方面起着至关重要的作用。
幼儿园不仅仅是一个学习知识的场所，更是一个重要的社交和情感交流的场所。
在幼儿园中，我们经常通过各种情境来教育孩子们，培养他们的思维能力。
在学习故事时，幼儿园会让孩子们通过模拟游戏来体验故事情节，从中感受主人公所表现出来的品质，并找出自己与故事中的人物进行比较，从而引发孩子思考和去思考自己的行为。
4. 狼和小羊的故事如何教育孩子们狼和小羊的故事，教育孩子们要勇敢、诚实和正直。
在幼儿园就可以于小朋友进行相关的话题讨论，吸引孩子们来谈谈自己的想法。
在进行故事讲解时，老师也可以利用图片、影音、绘画等方式来生动形象地演绎故事，并结合实际生活中的例子，引导孩子们去体验、感受和剖析故事。
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《小羊和狼》（5次）【阶段目标】1.喜欢参与表演游戏，感受故事情节、角色情绪的变化，尝试运用语言、动作、表情，大胆、创造性地表现角色性格特征。
2.能根据角色的特征运用表演道具装扮角色,并能根据故事内容布置游戏的场景。
3.能合作游戏，学会协商,轮流扮演角色、使用玩具。
4.懂得遵守游戏规则，会有条理地整理游戏材料。
5.会根据游戏的情况进行简单的讲评，并针对相应的问题提出下一次游戏的改进方案。
【第一次游戏】【活动时间】2016年2月19日星期五下午执教者：李秀梅一、游戏目标1.熟悉角色的出场顺序，并能运用连贯的语言大胆地表演。
2.能根据自己所扮演的角色，初步运用表演道具装扮自己。
3.能按意愿分组，初步学习协商游戏。
二、游戏准备1.知识经验准备：在语言区中投放《小羊和狼》的故事图片，让幼儿学习复述故事，进一步熟悉故事内容。
2.物质准备：制作小猫、小狗、小羊、狼、白马、大象动物头饰，房子背景、积木若干。
3.环境创设：布置好游戏场景。
三、游戏指导（一）展示布置好的场景，并出示各种动物头饰及道具，导入游戏1.介绍布置好的场景，激发幼儿参与活动的兴趣。
师:上学期我们听了《小羊和狼》的故事，也一起寻找了可以用来布置小羊家的材料，今天老师就把这些材料布置成了小羊的家，我们一起来看看吧。
2.师幼回忆故事内容，一起说说故事中角色出场的顺序，熟悉狼和小羊、小动物们与小羊以及小动物之间的对话。
师提问：（1）故事刚开始时谁先出场？他应该站在哪里？接着谁来了？狼对小羊说了？小羊是怎么回答的？狼又是怎么说的？（2）后来有哪些小动物来了？先是谁？接着是谁？他们都对小羊说了什么？（3）天黑了，小动物们都在小羊家一起商量怎么对付大灰狼，它们是怎么说的？（二）示范性表演请几个能力较强幼儿示范表演游戏，其余幼儿随着故事的进程进一步复述故事中个角色对话。
（三）提出游戏要求，帮助幼儿做好游戏前的准备1.鼓励幼儿用协商的方式选出组长，组长按组员的意愿协调、分配角色。
2.引导幼儿选择适合的道具装扮自己,然后开展游戏。
（四）幼儿分组开展表演游戏，教师观察指导1.观察幼儿角色分配和道具的使用情况。
2.观察表演中角色出场的顺序和角色对话的情况。
（五）整理游戏场地，收拾游戏材料，交流游戏情况1.在教师的提醒下，幼儿合作整理游戏场地，归类收拾游戏材料。
2.交流游戏情况（1）请游戏中表演较好的小组上台表演精彩片段，其他幼儿欣赏、评价。
师：你们觉得他们表演的怎么样？谁表演的最好？好在哪里？（2）讨论道具的使用情况以及初步学习协商游戏的情况。
师：今天游戏中你扮演什么角色?用什么道具来装扮自己?你是怎么跟同伴一起游戏的？3.引导幼儿讨论下次游戏需要增添什么道具。
师：下次游戏你们觉得还需要增加哪些道具来装扮自己呢?四、观察分析与推进因为在以前活动中幼儿已熟悉并喜欢上了故事的情节及故事中的角色对话，所以在这次的游戏中幼儿能较快的记住故事的情节及对话，也较为完整、连贯地表演，能按角色的顺序出场，部分幼儿能大胆地对话，表演起来特别自信。
但是在表演时他们只顾着记忆对话，而动物的特征动作却不知道怎样表现出来，动作表演的不够生动。
针对这些问题，我将在下次游戏的目标中进行调整，并在游戏中进行重点指导。
【第二次游戏】【活动时间】2016年2月26日星期五下午执教者：李秀梅一、游戏目标1.能大胆地运用动作和连贯的语言进行表演。
2.能根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，并初步学习运用游戏材料布置游戏场景。
3.继续学习协商、轮流扮演角色，体验合作游戏的乐趣。
二、游戏准备1.经验准备：（1）在语言活动的情景表演"这是什么动物"中引导幼儿学习不同动物的语气、语调和动作。
在音乐活动中引导幼儿学习动物律动，模仿不同动物的动作。
（2）在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿用不同的语气、语调和动作表演小羊和狼的不同特征。
2.物质准备：新增加在建构区用胶粒建构的小羊的家。
小羊、狼、小猫、小狗、马、大象等头饰、积木几块及场景布置等。
三、游戏指导（一）欣赏幼儿布置的游戏场景照片，引发幼儿自主创设游戏场景的兴趣师：这是小朋友们在建构区中搭的小羊的家，我们一起欣赏一下吧！小羊家的大门和围墙是用什么搭的？灶台是用什么搭的？小河呢？（二）回忆上次游戏出现的情况，引导幼儿运用动作表现角色特征师：上次游戏中，小朋友们说对话时都很认真，但是老师发现，你们在表演时，小动物的动作没有表现出来，现在我们一起学习小动物们都怎样的动作吧。
狼的动作是怎样的？还可以用怎样的动作来表示狼呢？扮演小羊可以有哪些动作呢？小猫呢？小狗呢？白马呢？大象呢？（分别引导幼儿相互交流学习各种动物的动作表现，为表演游戏做好准备。
）（三）教师提出游戏要求1.大家要先一起合作布置创设游戏场景。
2.要相互协商、分配角色。
3.先根据自己所扮演的角色选择合适自己的道具装扮自己，再开始游戏。
（四）幼儿分组表演，教师观察指导1.观察幼儿创设游戏场景、选择合适的道具装扮自己的情况。
2.观察幼儿用动作表演动物的情况。
3.观察幼儿小组协商、轮流扮演角色的情况。
（五）整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况1.提醒幼儿主动整理游戏场景，归类收拾游戏材料。
2.交流游戏情况。
师提问：（1）刚才你表演了谁？你用什么道具来装扮自己？你是怎么表演的？（2）说说你这组是怎么分配小动物的头饰和道具的？当出现抢玩具时，你们是怎么解决的？四、观察分析与推进有了上次游戏基础和平时区域活动中加强个别指导，在本次游戏中，幼儿的动作表演技能提高了许多，并且在游戏中幼儿能够合作搭建小羊的家，布置简单的游戏场景。
但是在表演中幼儿还不能表现出害怕、凶狠、同情等的表情，并且在表演时经常出现前一个角色还没进“门”，后一个角色已经到的现象，根据这些问题，下次游戏中我们该考虑及时增加场景，并对游戏目标进一步调整定位。
【第三次游戏】【活动时间】2016年3月4日星期五下午执教者：李秀梅一、游戏目标1.尝试运用表情、创造性的动作、完整的语言大胆地表现角色特征。
2.能合理地运用游戏材料丰富游戏场景，并学会整理游戏材料。
二、游戏准备1.经验准备：在语言区投放小羊和狼的指偶，引导幼儿用不同的语气、语调、表情来表现不同角色的特征。
在表演区投放小羊和狼的头饰，引导幼儿运用动作、表情表现出不同角色的特征。
2.材料准备：增设小块的塑胶垫、树等材料；提供相应的小动物头饰及场景布置等。
三、游戏指导（一）回忆上次游戏出现的问题，师幼共同讨论解决的方法1.与幼儿一起讨论小动物在表演时候该有什么样的表情。
师提问：（1）狼看到小羊时心里会想什么？狼与小羊说话时，脸上的表情是怎样的？而小羊看到狼会有怎样的表情呢？谁能表演出来？（2）当小羊知道狼晚上要来吃掉它时，它在家门口做什么呢？小动物们看到小羊在哭，都安慰小羊，它们这时的表情又是怎样的呢？（3）当大家商量好对付狼的办法，等待狼来时，心情怎样？表情是怎样的？狼被猫抓了、被狗咬了、被马踢了后表情又是怎样的？（4）最后狼死了，小动物们觉得心情怎样？脸上的表情呢？2.出示小块的塑胶垫，引导幼儿把小块塑胶垫铺成通往小羊家的路，丰富环境的布置。
师：今天新增加了塑胶垫、树等材料，你们在布置环境时可以铺一条通往小羊家的路，周围还可以有树、房子等。
小动物们去小羊家的时候要从这条小路走到小羊的家。
表演的时候你们自己可以想想表演的动作。
（二）提出游戏要求1.布置游戏场景时要记住增添一条小路。
2.分配角色时一定要协商，大家要轮流扮演角色。
3.游戏后及时整理材料。
（三）幼儿分组表演，教师观察指导1.观察指导幼儿运用完整的语言和不同的表情创造性地表演的情况。
2.观察幼儿创设环境的情况，特别是增添小路的场景。
（四）整理游戏场景，收拾游戏材料，交流游戏情况1.整理游戏场景，归类收拾游戏材料。
2.交流游戏情况。
（1）师：你们在表演时有没有发现什么问题？有什么困难需要大家帮忙解决？（2）请个别小组的幼儿再次表演精彩片段，引导其他幼儿关注其角色的表情。
（3）欣赏各组幼儿布置的游戏场景的照片，并进行评价。
四、观察分析与推进游戏中，大部分幼儿都能比较生动地表现出动物的语言、动作、表情。
游戏中增添了小羊家的路，既解决了角色出场的问题，又使幼儿在走小路的过程中充分表现出出自己所扮演角色的动作特征，丰富了表演情节，但是由于大灰狼是幼儿憎恨的动物，再加上故事结局大灰狼死了，所以很多幼儿都不愿意扮演大灰狼。
针对这一现象，我们应在下次活动前给予幼儿一定的引导鼓励。
【第四次游戏】【活动时间】2016年3月11日星期五下午执教者：李秀梅一、游戏目标1.能综合运用语言和表情生动、大胆地表现出故事中各角色的特征。
2.尝试改编故事结尾。
二、游戏准备增加《小羊和狼》各角色的指偶手偶等桌面表演材料及故事表演场地布置。
三、游戏指导（一）回忆上周游戏情况1.师：上周我们玩了游戏《小羊和狼》，小朋友感觉哪段对话还比较难？2.引导幼儿生动表现故事中较有特色的角色对话。
（二）引导幼儿观察本周所提供的新材料出示桌面玩具和孩子一起观察，并引导幼儿说说怎么运用桌面指偶（手偶）来表演故事角色。
（三）引导幼儿尝试创编故事结尾1.请幼儿交流各自的想法。
师：小朋友，我们故事的结尾狼被大象用鼻子卷起来扔到了很远的河里淹死了，大家想想还可以有什么不一样的结局吗？聪明能干的动物们还可以用什么办法来战胜狼呢？2.请幼儿大胆介绍自己创编的故事结尾。
3.引导幼儿尝试用生动的语言、动作来表现自己创编的故事情节。
（四）幼儿分组表演，教师观察指导1.指导幼儿操作手偶指偶的方法。
2.重点指导幼儿运用语言、表情较为完整的表现故事角色对话。
3.重点鼓励、观察指导幼儿的创编故事结尾。
（四）游戏评价1.组织幼儿评价本组同伴：今天，是谁的的眼睛明亮，发现其他小朋友表演的好？（请有创意的幼儿上来示范表演）（2）表扬表演好，有进步能大胆表演的幼儿。
（3）寻找问题：你们在游戏中有什么解决不了的问题吗?（五）活动延伸师：今天有几个小朋友很棒，想出了不一样的故事结尾，平时，小朋友还可以继续动脑筋想想还能怎么创编让故事有更丰富、更有变化的故事结尾。
四、观察分析与推进本次游戏是表演游戏《小羊和狼》的第四次活动，由于活动前的集中交流阶段，我先让孩子共同回忆、复习故事内容，他们基本掌握了，这给幼儿分组游戏起了较好的启发作用。
在游戏中，我发现了钰涵小朋友在表演小羊的时候流下了眼泪，我问她：“你为什么哭呀？”她说：“我觉得小羊很可怜，它一定很害怕。
”看来孩子们已经深深的爱上了这个故事，而且懂得去理解故事，懂得身临其境的再现故事角色的心理特征。
另外在分组游戏中，幼儿间相互合作的能力明显提高，在游戏中也形成了默契。
现在的孩子都能熟练的讲述故事内容，只是本次活动，多数幼儿的表演还是只停留在原有故事内容情节的再现上，对于故事情节的创编还是较为欠缺，下次应多引导鼓励。