幼儿园大班优秀活动教学设计
幼儿园大班安全活动教案(10篇)
幼儿园大班安全活动教案(10篇)幼儿园大班安全活动教案(10篇)一堂精彩的课离不开一篇优秀的教案。
它是教师为组织和指导教学活动精心设计的施教蓝图，而教师进行教学设计的过程，就是实际教学活动的每个环节、每个步骤在教师头脑中的预演过程。
以下是小编整理的幼儿园大班安全活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班安全活动教案【篇1】活动目标：1.了解一些常见的交通指挥手势。
2.认识一些交通标志。
3.培养幼儿自觉遵守交通规则。
4.激发对交通警察的尊敬和爱戴之情。
5.遵守交通行为规则，不做“禁止”的事。
活动准备：1．交通警察指挥交通的图片。
2．一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等。
3．警帽，哨子。
活动过程：1.组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。
指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。
如左转右转，停止，直行等。
2.启发幼儿说说日常生活当中在马路上如果没有交通警察会发生什么事？3.出示图片帮助幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。
4.引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该怎样走，怎样过马路，乘车时怎样做才能保证安全。
5.游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿模仿司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。
然后再轮流交替扮演做游戏。
幼儿园大班安全活动教案【篇2】活动目标：1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见的标志，主要认识：当心触电当心中毒禁止烟火。
4、懂得基本的安全知识知道发生火灾以后简单的自救方法，提高自己保护意识。
活动准备：1、多媒体课件一套2、安全标志图片一套3、挂图四幅4、布置好“安全图片展览”活动过程：1、开始部分：多媒体课件会说话的标志导入课题师：小朋友刚才谁在说话，提醒我们注意安全（安全标志）在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所以需要我们去认识它，小朋友看——它来了（大屏幕出现标志娃娃：小朋友们好！我是标志娃娃，今天我带来了好多的朋友，它们都藏在活动室里，你们能找到它们和它们做好朋友吗？）老师和你们一起找，你能告诉老师你是在什么地方找到的吗？是在小椅子上面还是下面找到的？2、基本部分：认识安全标志师：小朋友我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你标志朋友的名字告诉你的好朋友。
幼儿园大班教学设计(15篇)
幼儿园大班教学设计(15篇)幼儿园大班教学设计1活动目标：1.学习色彩的渐变知识。
2.掌握色彩渐变的调色方法。
3.感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。
活动重点：掌握色彩渐变的调色方法。
活动难点：感受色彩渐变的美，体会创作的快乐。
活动准备：绘画纸、课件、彩笔、勾线笔、水粉等活动过程：一、导入部分1.教师引导提问：小朋友们，有没有见过彩虹呢？有没有发现彩虹有渐变效果的呢？2.引出主题：什么是渐变色呢？二、基本部分1.出示PPT，说明渐变色。
教师：渐变色是指某个物体的颜色从明到暗，或由深转浅，或是从一个色彩缓慢过渡到另一个色彩，充满变幻无穷的神秘浪漫气息的颜色。
2.认识材料依次认识操作材料：蜡笔、水彩笔、勾线笔、水粉、画笔3.选择色彩教师：小朋友会选择哪些颜色来完成渐变效果呢？怎样涂色会让渐变效果更好呢？4.完成构图和涂色教师：现在请小朋友们用渐变色完成一幅美丽的画吧！三、结束部分教师：小朋友们，还可以创作出怎样的渐变画呢？《神奇的渐变色》微反思本节活动是大班的一节艺术活动，本次录制微课的过程中，我们主要运用了各种多媒体的手段，通过视频的形式，让孩子们学习渐变色，知道渐变色的使用方法。
在制作的过程中，我们也遇到了很多的问题，比如：不知道什么是微课？为什么要制作微课？微课能传达出什么样的信息？通过微课能让孩子们学到什么？如何利用微课有限的时间，给孩子们传递出优质的内容？优质的内容应该利用什么样的多媒体来制作？等等一系列的疑问在我们心中围绕，一直困扰着我们，但我们并没有选择放弃，而是不断的进行努力，并尝试解决遇到的问题，后来我们三位老师坐在一起，把这些疑问说出来，大家一起讨论和分析，经过我们不断的研究，也查找了很多关于微课的资料以及相关视频，在不断查找资料的过程中，我们的思路和目标也不断的清晰，并在研究和讨论的过程中，确定了本次微课的选题《神奇的渐变色》，以及活动的教案，活动目的明确，主题鲜明，就是为了让孩子们更加直观形象的了解渐变色，并能在以后的绘画活动中，大胆的运用和使用渐变色。
大班上数学活动教案40篇
大班上数学活动教案40篇《大班上数学活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上数学活动教案40篇！（1）大班优秀数学教案《找对称》含反思教村分析：《找对称》是一个科学类的数学活动，主要让幼儿理解"对称"的含义。
此教学教师并不采用直接讲授的教学方式，而是用看一看、折一折、找一找、做一做的几个环节，引导幼儿发现问题，提出问题和解决问题。
在教学中，出现了一些列的问题，如，在让孩子们找三角形、花朵、蝴蝶这三张图片左右两边的不同点时，我提出了一个带有误导性的问题："找一找两边有什么相同或者不同的地方"，因此，幼儿就从细微之处找不同，找到了线条不直、圆圈不圆之类，没有一个幼儿从方向上去观察，我也就只能提醒着他们"三角形的角一个在左边，一个在右边。
不过，这样说也不是很清晰，为了突出方向，就画了方向明显的图案，让幼儿看得更清楚。
还有一些不足的地方通过各位老师的研讨及商量，对问题提出了不同的看法，而得到了解决。
在设计活动中，采取了由易到难过程，在设计教案中，刚开始从认识简单图形，让幼儿通过"折一折"的方法，来了解对称的图形，接着是"找一找"的环节，即对"对称"含义的理解后的初次应用，让幼儿在认识简单图形对称的基础上，来找一找对称的有趣图案。
大多数幼儿对"对称"已理解，也能找到相同的另一半，但还有极少幼儿有些模糊而出现错误，因此就在他们的错误中提出问题并及时帮他们解决了问题，使幼儿更加理解了对称的意思。
为了增加一点趣味性，最后是一个"找一找"的环节，主要是让幼儿巩固"对称"的理解，从而更多的发现物体的对称性，由于第一研幼儿操作下来，对于飞机的图案，幼儿材料书上画的飞机跟现实生活中的飞机有所差异，因此，不能直接看出它是对称图案，必须通过实际去联系，幼儿很难理解，后来，我就在第二研中，想到了这个问题，于是，就把对称的飞机形象的画出来，当做例题讲解，但在幼儿操作时仍没有好的效果，一直认为是不对称图形，因而，对我的教学带来了困惑，令我不知所措。
幼儿园大班科学活动教学设计（精选21篇）
幼儿园大班科学活动教学设计幼儿园大班科学活动教学设计（精选21篇）在教学工作者实际的教学活动中，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。
那要怎么写好教学设计呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班科学活动教学设计，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班科学活动教学设计篇1一、选材此活动的选材来源于生活，筷子是幼儿比较熟悉的一种餐具，他们基本上每天都能看到，用筷子进食是我国的一大特点。
常言道，心灵手巧。
使用筷子是手的精细协调动作。
用筷子夹食物时，不仅是5个手指的活动，腕、肩及肘关节也要同时参与。
从大脑各区分工情况来看，控制手和面部肌肉活动的区域要比其它肌肉运动区域大得多，肌肉活动时刺激了脑细胞，有助于大脑的发育。
可见，及早进行手的活动功能训练一方面可以让幼儿享受用筷子进餐的乐趣，另一方面对幼儿的智力发育也有好处。
中班幼儿的小肌肉不断的发展，可以掌握多种动作技能，而且会比较协调。
但班里大部分幼儿不会使用筷子吃饭。
因此，我选择此教材让幼儿在游戏练习中学会使用筷子，并体验其中的乐趣。
二、教学目标活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿的年龄特点及实际情况为依据，确立了认知、能力、情感方面的目标，其中既有独立表达的成分，又有相互融合的一面，目标为：1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。
2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。
3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。
根据活动目标，我把活动的重点和难点定位于：使用筷子进行各种活动。
为此，我作了以下的准备：幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香豆粒、花生粒和豌豆粒；《卖汤圆》音乐磁带和录音机。
三、教学方法新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者。
”在本次活动中，我还采用了适宜的方法组织教学，采用的教法有：1、示范法：使用筷子需要掌握动作要领，通过教师准确的示范动作让幼儿掌握学习内容和基本动作技能。
幼儿园大班数学教学方案优秀案（4篇）
幼儿园大班数学教学方案优秀案活动目标：1、通过“黑白棋大赛”帮助幼儿学习6的加法。
2、初步培养孩子们的合作精神。
3、培养幼儿比较和判断的能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
活动准备：1、大棋谱两副，黑白棋子若干。
2、红、黄、绿、紫队标志一份，每队准备一副棋谱，若干黑白子。
3、数字卡片“6”以内加减算式若干。
活动过程：一、分队推选小队长“分成四队，每队____个孩子，自己选出小队长”二、黑白棋对抗赛1、规则：每队选____名小队员先后参加比赛，第一名队员用黑子，第二名队员用白子，要求黑子和白子合起来我给你的数。
2、幼儿比赛，教师总结比赛情况。
三、合作摆“6”1、规则：请一组的小朋友合作摆“6”，一行一种摆法列一道算式，要求算式不能重复，比比看规定时间哪一队找到的6的加法算式最多，最正确。
(幼儿摆“6”)2、相互检查现在请你们相互检查，先看看他们列了几道算式，是否正确，如果有错错再哪？每队选一位小朋友告诉大家结果。
(总结比赛情况)3、“6子通”抢答赛我这里有一张大棋谱，里面藏着许多6子通的6的加法算式，能能找到吗？4、总结得分评出第一名。
四、个人竞赛：猜猜看1、规则：我给你____个数字“2、5、1、3、4”请你用三十秒的时间记住，然后我把数字翻过去，请你指出和2加起来是6的数。
2、幼儿比赛，答对发奖。
五、延伸刚才，我们想了许多办法使黑子和白子合起来是6，那么要他们合起来是7，该怎么摆棋子呢？我们到教室里去摆摆看好不好啊？幼儿园大班数学教学方案优秀案（二）活动目标：1．使幼儿通过动手操作掌握5以内数的组成。
2．使幼儿能熟练地说出5以内数的组成。
培养幼儿的观察、操作、表达能力，初步的自学能力，初步的迁移类推能力。
3．培养幼儿积极动脑思考的学习品质，及合作互助、创新意识和评价意识。
教具、学具准备1．5的分成ppt。
2．数字、点子、实物卡片。
教学设计一、创设游戏情境，小组学习5的组成。
大班优秀教案
大班优秀教案大班优秀教案（精选24篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？以下是店铺为大家收集的大班优秀教案，欢迎阅读与收藏。
大班优秀教案篇1一、活动目标：（一）、能用标准的普通话朗诵儿歌。
（二）、能根据图画提示，说出秋天的树叶有什么变化。
（三）、配上动作背诵儿歌。
二、活动准备：（一）、关于秋天的图片。
（二）、秋天的各种树叶。
三、活动过程：（一）、导入：1、实地观察，导入话题。
师：小朋友们，你们发现我们操场上的大树有什么变化了吗？（变黄了，不像以前那么绿了……）（二）、观看图画，导入课文。
1、（出示图片）现在请大家看这幅图，上面都有些什么？（秋风吹过来，金黄的树叶飞起来，有的落到地上，有的在空中飞舞，小朋友们在树下玩耍……）2、小朋友想一想，这幅美丽的画是哪个季节的景色？（秋天）3、有一首特别短的儿歌，也描绘了画中的这些东西，我们一起来学学。
（三）、在朗读中理解儿歌并背诵。
1、朗读儿歌。
（1）、教师范读，幼儿倾听。
（2）、教师范读，幼儿跟读。
（跟读的目的是让幼儿通过模仿快速的熟悉课文）（3）、学生齐读、轮读、对读。
（开展各种形式的朗读活动，培养幼儿的朗读兴趣，巩固幼儿对儿歌的记忆）2、理解儿歌。
（1）、儿歌中说什么像蝴蝶？（2）、秋天的树叶变黄了，也有的变红了。
调皮的秋风把这些美丽的树叶从树枝上吹下来，就像蝴蝶在空中你追我赶，也像小朋友一样，在操场上快乐的玩耍。
3、背诵儿歌。
（根据对儿歌的理解来记忆、背诵儿歌）（三）、看图说话练习。
1、看图说话。
（出示图片，看看画面上有什么？2、秋天的树叶是什么颜色的。
3、看实物说话。
师：老师这儿也有很多秋天的树叶，它们漂亮吗？（出示树叶）4、让幼儿接触树叶，加深他们对儿歌的理解。
（四）、配上动作背诵儿歌。
四、活动自然结束。
大班优秀教案篇2活动目标：1、通过幼儿动手实验，提高幼儿口头表达能力，感知物体的弹性。
大班语言游戏教案(优秀4篇)
大班语言游戏教案（优秀4篇）幼儿园大班优秀语言游戏教案篇一活动目标:1、引导幼儿在游戏中认识飞、跳、爬、游几个表示动作的字，复习小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词；2、发展幼儿扩散思维，让幼儿初步接触更多会飞、会跳、会爬、会游的动物名称。
3、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
4、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：大盒子一个、小盒子数个（中间挖有一个洞）；大、小字卡（大的一份、小的数份）：小鸟、小兔、小虫、小鱼、飞、跳、爬、游；磁铁黑板；各种各样动物图片或动物字卡（与幼儿人数相同）活动过程：1、复习导入教师拿出一个盒子（事先已将字卡“小鸟”、“小兔”、“小虫”、“小鱼”放入，让个别幼儿进行摸摸看的游戏，摸出来后，该幼儿要说出这是什么词？若说对，全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是某某。
”帮助幼儿进行小鸟、小兔、小虫、小鱼等几个动物词的认读复习。
2、认读新字教师把小兔，小鸟，小虫，小鱼的字卡贴在黑板上。
请幼儿说说这四种动物常做什么动作？（小兔跳，小鸟飞，小虫爬，小鱼游），教师在幼儿说出后出示字卡：跳，飞，游，爬。
3、认读字卡：跳，飞，游，爬4、看字卡做动作教师将字卡放入盒内，第一遍教师抽出一张字卡，全体幼儿认读并做相应的动作；第二遍，个别幼儿上前抽读并做动作，做对全体幼儿齐声说：“对、对、对，这是X。
”第三遍将幼儿分成数组，每组幼儿一个盒子，分别在组内进行抽字卡做动作的游戏。
5、游戏：对号入座教师发给每位幼儿一张动物图片，并在黑板上贴上字卡：跳，飞，游，爬。
请幼儿把动物们对号入座，分别把它们贴到飞，游，跳，爬四个字的下面，并读出来。
（能力强的幼儿可发给动物字卡）6、结束小朋友回去后可以继续找会游，会飞，会跳，会爬的小动物的名称，下次来教给其他小朋友。
活动反思：我在教学的一开始，利用教材主题图创设情境，以孩子们喜欢的故事形式导入新课，旨在激发学生的学习兴趣。
幼儿园大班有趣的教案精选5篇
幼儿园大班有趣的教案精选5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班主题活动《小问号》教学设计优秀教案
大班主题活动《小问号》教学设计优秀教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《小问号》，涉及教材的第三章《生活中的小发现》和第四章《提出问题，寻找答案》。
详细内容包括：引导幼儿观察周围生活中常见的现象，激发幼儿的好奇心；培养幼儿提出问题、解决问题的能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够主动观察周围的生活环境，发现有趣的现象，并提出自己的疑问。
2. 培养幼儿用语言表达自己的观察和思考，提高沟通能力。
3. 培养幼儿合作解决问题的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿提出有针对性的问题，并尝试解决问题。
重点：培养幼儿观察、思考、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、PPT、白板。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过PPT展示生活中常见的现象，如水杯倒满水后为什么会溢出？引发幼儿的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）以一个简单的生活现象为例，引导幼儿观察、思考、提出问题，并尝试解决问题。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一个现象，提出问题，并合作寻找答案。
5. 创意活动（10分钟）让幼儿用画笔、画纸等学具，将观察到的现象和提出的问题画出来，进行展示。
6. 情境再现（5分钟）教师通过白板，再现课堂中所讲的生活现象，巩固幼儿对本节课内容的理解。
7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《小问号》2. 内容：观察现象提出问题解决问题创意展示七、作业设计1. 作业题目：观察家里或幼儿园的一个现象，提出问题，并尝试解决。
答案：幼儿可根据自己的观察，提出问题，并和家人或同伴一起寻找答案。
2. 作业要求：家长协助幼儿完成作业，鼓励幼儿大胆提问，积极解决问题。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注每个幼儿的参与程度，鼓励他们积极观察、提问、解决问题。
重点和难点解析1. 教学过程中的情境引入。
2. 例题讲解的深度和引导方式。
大班社会活动教案40篇设计意图
大班社会活动教案40篇设计意图幼儿园大班社会活动教案：图形创意画活动目标： 1.学习及认识各种基本图形宝宝，并用各种图形拼成一幅画；2.激发幼儿的想象力，创造力和动手能力。
活动准备 1.将色彩卡纸剪成大小不同的各种形状；2.糨糊、水彩笔或者油画棒；3.视频转换仪、视频素材。
活动过程：一、导入我的小手拍一拍（拍拍拍拍拍），我的手指弯一弯（弯弯弯弯弯），我的手指弹一弹（弹弹弹弹弹），我的小手放放好（放放放放好）。
二、视频展示 1.基本图形宝宝展示师：小朋友，首先复习一下上一节课我们学过哪些图形，我们啊，一起来看一看是哪些图形宝宝呢？提问：有哪些图形宝宝呢，看看小朋友都认识不？幼儿：有正方形宝宝、圆形宝宝、椭圆形宝宝、三角形宝宝、半圆形宝宝、长方形宝宝师：小朋友回答得真是棒。
小朋友，你们知道吗？这些图形宝宝啊！它们还会变魔术呢？它们在一起还能组合成更多的图片，小朋友想不想看一看这些图形宝宝都变成了什么样的、漂亮的图画呢？幼儿：想 2. 图形创意画展示师：好，小朋友，那我们今天就一起来学习图形宝宝是怎样变成一幅漂亮的图画的。
来，我们一起来看一看，小朋友这幅图片上都有什么啊？幼儿：小鱼师：那小朋友和老师一想来看看小鱼是用哪些图片组成呢？幼儿：三角形和圆形。
师：小朋友们都非常的棒，回答的很好师：那我们一起来看看，三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：小鱼的身子和尾巴。
师：圆形宝宝变成了什么啊？幼儿：小鱼的眼睛。
师：小朋友们真的太棒了，我们再来看一幅图，哪个小朋友能告诉老师，你在图片上看到了什么？幼儿：房子。
师：那哪个小朋友能告诉老师房子都是用什么图形宝宝组合成的呢？举手回答。
幼儿：三角形、正方形、长方形师：我们班的小朋友都非常棒，也非常的聪明。
师：那我们一起来看这些图形宝宝都变成了房子的什么呀？三角形宝宝都变成了什么呀？幼儿：房顶。
师：长方形宝宝变成了什么呀？幼儿：门。
师：正方形宝宝变成了什么呀？幼儿：房子的墙和窗户。
幼儿园大班健康活动《相信我》教学设计含反思
幼儿园大班健康活动《相信我》教学设计含反思（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班户外游戏体育活动优秀公开课教案5篇(四)
《勇闯盘丝洞》【活动目标】1．在《西游记》情节中，发展各种基本动作，锻炼身体的协调能力。
2．能大胆运用跨、跳、钻等技能，顺利勇敢地通过障碍。
3．愿意与同伴团结合作，积极愉快地参与体育游戏。
【活动准备】律动音乐，盘丝洞场景设置，盘丝洞示意图3张，铃铛18个，椅子6把，轮胎5个，跨栏3个，宝盒24个(里面随机放有字卡等)。
【活动过程】1．热身运动。
要求：跟着音乐的节奏，有力地动起来。
2．基本部分。
(1)练习基本动作，探讨闯过盘丝洞的多种技能。
师(模仿孙悟空的语气)：孩儿们，你们知道蜘蛛精有什么本领吗?幼：会吐丝，把我们缠住。
师：今天师傅就要传授你们一个新本领，勇闯盘丝洞。
师：看，这样的盘丝洞，我们可以怎样通过呢?幼：可以钻过去。
师：是个好办法，那你愿意试试吗?(个别幼儿尝试)师：钻过盘丝洞要注意什么呢?(幼儿回答)小结：钻时要注意把身体趴低，包括头、手、肩以及屁股，尽量不碰到蜘蛛网，记住了吗?我们一起来试试! (幼儿鱼贯练习) 师幼以同样的方式探索跨和跳的动作。
评析教师通过开放式提问，引导幼儿主动演示，目的在于鼓励幼儿大胆尝试，并帮助他们收集经验，提供创造和分享的学习空间。
同时，采用个别和鱼贯练习的方式，训练幼儿钻、跨、跳等能力，很好地控制了练习密度。
(2)提出新要求：看示意图设置难度，商讨适宜的方法。
①幼儿合作讨论设置新盘丝洞。
师：这儿有3张示意图，请每组选择一张，按要求来调节盘丝洞高度，商量并选择一种适合的通过方式，把它贴在椅背上。
(幼儿选择后操作，师幼一起检查是否按图示调整高度)②根据自己的兴趣选择盘丝洞并快速通过。
师：现在请孩儿们根据自己的能力和兴趣选择一种，并按照商量的方式快速通过，每组不能超过6人。
(幼儿练习)师：不错，都顺利通过。
那想尝试一下其他方式吗? (幼儿再次练习)③增加难度：设置铃铛，要求不能触碰蜘蛛网。
师：可这点本领还不够，奸诈的蜘蛛精常常会在网上设置机关，谁一碰到网就会缠得更紧。
大班社会教育活动教案40篇
大班社会教育活动教案40篇《大班社会教育活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教育活动教案40篇！（1）大班上学期社会教案《和朋友分享快乐》含反思活动目标：1、在活动中体验与朋友分享的快乐。
2、激发幼儿的大胆想象，在老师的启发下讲述故事的主要情节。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：1、幼儿操作材料“小白兔的礼物”2、有关故事图片。
3、每人一封装有桃花瓣的信。
活动过程：1、讨论，导入主题。
如果你有一个新玩具，你愿意给别人玩吗？给谁玩呢？2、利用图片讲述故事前半部分。
提问：小白兔发现了什么好东西？小白兔收到花瓣，想怎么做？你们想一想小白兔会寄给谁呢？他们收到后心里会怎么想？3、利用图片讲述故事后半部分。
提问：小花猫收到桃花瓣，怎么说的？小松鼠收到花瓣，怎么说的？小蚂蚁收到桃花瓣，怎么说的？小动物们喜欢桃花瓣，小白兔心里有什么感觉？4、完整欣赏故事，感受小白兔与小朋友的快乐。
提问：小白兔为什么要吧桃花瓣送给他的好朋友？5、请幼儿利用“桃花瓣”进行想象，引导幼儿感受分享的快乐。
提问：小白兔将桃花瓣寄给了小朋友，你们喜欢吗？你们想将它送给谁？教师小结：我们平时可以吧自己心爱的东西给别人看一看，玩一玩，让我们的朋友也快乐。
活动反思：通过参加听课和评课一系列活动，可以说受益匪浅，可以简单地从两方面说起：通过这次讲课，从老教师那学到了很多东西，至少明白课该怎么上，也切身体会到教师上课的情绪关乎着学生的听课心情和状态，可以说，通过此次活动让我更加不怯场，由于我课前的准备东西挺多的，再加上课堂教学经验有限，所以，我一直怕忘记教学环节，但当看到学生们一张张可爱的笑脸，这些紧张也稍微减少了一些。
同时我也更深刻地感受到作为一名品德与社会老师，是越来越需要丰富的知识。
在备课阶段我一方面深钻教学目标，充分运用教材上的内容，挖掘和拓展了很多相关知识和内容，另一方面我把所有课上需要的东西检查得很仔细。
大班艺术领域教案(优秀9篇)
大班艺术领域教案（优秀9篇）大班艺术领域教案篇一活动目标：1. 喜欢手工活动，体验与同伴共同美化教室的快乐。
2. 继续学习使用剪刀，能沿线剪下简单的图形。
活动准备：剪刀、固体胶活动过程：一、与幼儿交流升中班的感受。
教师：小朋友们又长一岁了，升中班了，你们心里感觉怎么样？今天，我们来制作许多彩链，挂在教室里，把教室打扮得漂漂亮亮的，庆祝我们升中班了，好吗？二、教师示范制作彩链，并讲解制作的方法。
1. 沿线剪下两根纸条，把他们黏贴成一根长纸条。
2. 沿线剪下各种图形，把他们粘贴在长纸条两面。
3. 把彩链上端粘贴在窗框上。
三、幼儿操作，教师指导。
每人制作一根彩链，剪的时候要沿着边线剪光滑，一边剪一边转动纸片。
教师指导幼儿掌握剪刀的剪法，并帮助能力弱的幼儿完成作品。
四、共同欣赏并进行引导性评价。
大班艺术领域教案篇二一、教学目标。
1、认识鹅卵石，了解其特点。
2、培养幼儿大胆运用多元化、夸张的表现手法，学习在石头上作画。
3、培养幼儿感受美的本事，鼓励儿童在生活中要用创造性的眼光去发现美和创造美。
4、经过教学，使儿童不断地观察和想象，并运用多方面的尝试和组合，提高孩子创造新形象的本事。
二、教学重、难点重点：幼儿能够大胆想象，并能在鹅卵石上作画。
难点：擅于运用多种辅助材料进行创作。
三、教学准备1、形状各异的洗净晾干的鹅卵石。
2、石头画作品。
3、各色颜料、各色彩纸、橡皮泥、双面胶、幼儿用剪刀、棉签、排笔、抹布等。
四、教学设计（一）、启发引导（激发创意）1、教师课前将教室布置成幼儿在江边玩耍的环境。
幼儿进入环境后自由玩耍，感受石头。
（配音乐）2、教师出示石头画作品，让幼儿带着问题仔细观察。
（课件展示）（二）、要点辅导（构思创意）1、欣赏作品，启发想象，讨论思考方法。
（1）、选择鹅卵石启发幼儿想象，利用鹅卵石的大小、形状进行巧妙的构思和大胆的想象。
每位幼儿挑选一块喜欢的石头，摸一摸、看一看、想一想它的形状像什么，能够变成什么？（2）、幼儿讨论，确定你根据卵石的形状要制作出什么样的作品，鼓励幼儿别出心裁和与众不一样，加强幼儿的观察和联想。
幼儿园大班语言优质课教案
幼儿园大班语言优质课教案【7篇】活动目标：1、情愿参与早读活动，猎取回答下列问题的成就感与自信念。
2、能有感情的朗读儿歌并大胆想象表达自己的想法。
3、了解四季成语、叶子的组成局部及用途。
4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
活动预备：PPT、树叶活动重点：能大胆想象并表达自己的想法，敢于仿编儿歌。
活动难点：了解四季成语、叶子的组成局部及用途。
复习儿歌，分季节分析儿歌中词、句，丰富四季成语活动过程：一、师：小朋友，我们学过的一首儿歌《叶子》你们会读了吗？我们一起来划读。
春天：师：在儿歌中先写了哪个季节，哪位小朋友可以说出有关春天的成语？（春暖花开、春回大地、鸟语花香、百花争艳、花红柳绿）儿歌中说春天的叶子是稿纸，你知道什么是稿纸？（一般来说纸上印有横条的，或者方格的都叫稿纸）那什么是日记呢？（日记就是记录每天的所见所闻所想，用自己的方式写下来）师：为什么说春天的叶子是稿纸呢？小结：由于稿纸是崭新的，就像春天一样布满盼望，是崭新的开头。
春天是万物复苏、布满盼望的季节，就像稿纸一样是崭新的，毛毛虫也经过了漫长的冬季出来用自己的感官找新奇的实物啦！师：扩句XX的毛毛虫用嘴巴写日记。
夏天：师：毛毛虫写着写着又到了哪个季节？（夏天）谁可以说出有关夏天的成语？（烈日炎炎、烈日当空、骄阳似火、挥汗如雨、酷暑难耐）儿歌中说夏天的叶子是歌谱，什么是歌谱？（歌谱是指曲谱与歌词的组合、歌词则填写在相应音符的下方）为什么说夏天的叶子是歌谱呢？小结：夏天的树叶枝叶繁茂，为人们带来凉爽，就像唱歌一样欢快。
师：蝉儿唱了一下午，那夏天还有什么会叫的昆虫呢？（蟋蟀、蚱蜢、蝈蝈、纺织娘，纺织娘是早为人们选养欣赏的鸣叫昆虫）秋天：师：唱着唱着又到了哪个季节，谁可以说出有关秋天的成语？（一叶知秋、秋风落叶、金风送爽、秋风萧瑟、天高云淡）秋天的叶子是贺卡，风哥哥送给云姐姐，为什么秋天会选择送贺卡呢！贺卡里会庆祝什么呢？小结：秋天是丰收的季节，树叶就像贺卡一样传递着丰收的喜悦。
大班幼儿园优秀活动教案
大班幼儿园优秀活动教案作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
如何把教案做到重点突出呢？下面是书包范文为朋友们整理的大班幼儿园优秀活动教案【精选8篇】，希望能够给大家的写作带来一定的帮助。
幼儿园大班教案篇一活动目标：1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；2、能较清楚地表达自己的探索和发现；活动准备：教室里面的各种废旧物品活动过程：1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。
吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部）口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
一、活动目的：1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。
2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。
二、活动准备：1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。
创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。
2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。
3、知识准备：(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。
(2)幼儿初步会创编简单的歌词。
三、活动过程：1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。
幼儿园大班语言活动教案15篇
幼儿园大班语言活动教案15篇幼儿园大班语言活动教案1设计背景：为了培养幼儿学习的兴趣，拓展幼儿的想象力，本活动从整体入手，提出问题，以问促读，了解故事主要内容，接着部分深究，通过提问以读为主，引导幼儿深入理解故事的主要内容。
活动目标：1、能理解故事内容，尝试用连贯清楚地语言大胆表述乌鸦上当受骗的原因。
2、感受角色鲜明的特征，创造性的运用动作、语言表现故事内容。
3、通过模仿、表演乌鸦和狐狸的语言、动作、表情，明白乌鸦上当的原因是喜欢听好话。
重点难点：1、重点：培养和发展幼儿的想象力和语言表达能力。
2、难点：理解故事内容，明白喜欢听好话容易上当的道理。
活动准备1、狐狸和乌鸦的头饰2、《狐狸和乌鸦》故事动画活动过程:一、导入师：“今天，老师带来了一个《狐狸和乌鸦》的故事，让我们一起来听一听故事里有什么？狐狸看见了肉，想干什么呢？”请小朋友带着问题来听一听故事。
二、教师根据《狐狸和乌鸦》的动画有表情的讲述故事。
一只狐狸来到树林里，看见树枝上的乌鸦嘴里叼着一块又肥又大的肉，狐狸馋的呀直流口水，狐狸眼珠一转说“亲爱的乌鸦，您好吗?”狐狸没有回答，狐狸只好陪着笑脸说：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答，狐狸只好摇了摇尾巴说：“亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，您的嗓音真好听，您就唱一句吧！”乌鸦听了得意极了，张嘴就唱，啊-啊-啊，可是呀，他刚一张嘴，肉就掉了下来，狐狸叼起肉就跑了。
三、教师通过提问，再次与小朋友观看故事，并且请小朋友试着说一说。
提问1：狐狸是怎么得到肉的？师小结:对，狐狸是骗乌鸦唱歌才得到肉的。
提问2：狐狸先说了什么话，乌鸦理他了吗？为什么不理他?师小结:狐狸先向乌鸦打招呼，乌鸦没有理他，心想，哼,你想骗我的肉，我才不会理你。
提问3：狐狸看乌鸦不理他，又说了什么?他是真的关心乌鸦的孩子吗？狐狸怎么说的？表情是怎么样？请小朋友模仿狐狸。
师小结:狐狸为了让乌鸦动心，陪着笑脸向乌鸦的孩子问好，可是他并不是真的关心乌鸦的孩子，他说的是假话。
幼儿园大班教学设计教案模板7篇
幼儿园大班教学设计教案模板7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班幼儿户外活动优质公开课获奖教案教学设计7篇
大班幼儿户外活动优质公开课获奖教案教学设计7篇大班幼儿户外活动教案7篇大班幼儿户外活动教案第1篇活动内容：有趣的报纸游戏活动目标：1、探索报纸的多种玩法，发展幼儿的创造力。
2、锻炼幼儿的走、跳、跑等基本动作，发展幼儿全身动作的协调性。
3、感受游戏的`快乐。
活动准备：废报纸若干份、2个空纸箱、空场地。
活动过程：一、师生一起到户外，在音乐的伴奏下做热身操。
二1、情境创设。
2、教师出示报纸，幼儿自由在场地上玩报纸，探索报纸不同的玩法。
请幼儿交流展示报纸的各种玩法。
三、穿纸衣游戏。
介绍游戏的玩法和规则。
老师示范将报纸摊开，贴在身上快走，报纸不掉下来，要求双手不要帮忙扶报纸，幼儿观看。
1.幼儿大胆尝试练习贴报纸的动作，老师观察提醒动作不对的幼儿。
2.集体游戏：穿纸衣跑。
四、投球游戏。
1、介绍游戏场地和玩法。
老师示范将报纸揉搓成报纸球，在指定的线外将球投进两个空纸箱中，哪个组投进的球多为胜，要求幼儿脚不能越过指定的线。
2.幼儿集体将报纸揉成报纸球，老师在一旁观看指导。
3.幼儿分组进行游戏。
五、运球游戏。
1、老师介绍游戏场地和玩法。
游戏规则：将报纸摊开，两名幼儿手握报纸两边，将地上的报纸球放在报纸上，要求每次只能运送一个报纸球，在规定的时间内，哪组地上的球先运送完为胜。
2、老师示范运球，幼儿观看。
3、幼儿分组进行游戏。
六、做放松运动，教师小结。
大班幼儿户外活动教案第2篇活动目的：1、在活动中能遵守交通规则，与同伴和睦相处分享快乐的心情。
2、锻炼幼儿腿步肌肉，练习蹬的动作。
生活用具：毛巾、衣筐活动流程：共同布置场地--------交待要求-------幼儿活动教师观察-----接力车赛-------整理场地活动过程：一、共同布置场地 1 师：今天老师请你们来当小司机，司机是做什么工作的呢？那开车应该注意什么？应该往哪边走？当小司机之前我们先来做做运动，热热身吧！ 2 师：我们看见马路中间有什么？(路线)今天老师想请你们来建这个防护栏，用跨栏和梅花桩,雪碧瓶你们会建出一个怎样的防护栏呢？幼儿自行设置。
幼儿园大班游戏活动教案《金锁银锁》含反思
幼儿园大班游戏活动教案《金锁银锁》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《金锁银锁》游戏的规则和玩法，培养幼儿的观察力和反应能力。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在游戏中体验到快乐和成功，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《金锁银锁》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。
三、教学准备：1. 物质准备：金锁银锁道具、音乐播放设备。
2. 经验准备：幼儿已有参与团队游戏的经验。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍今天的游戏活动《金锁银锁》，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解游戏规则：教师讲解游戏规则，让幼儿清楚游戏的玩法。
3. 示范游戏：教师进行游戏示范，让幼儿观察并理解游戏的步骤。
4. 幼儿游戏：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获和不足，让幼儿学会反思。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的互动情况，评价幼儿的团队合作精神。
3. 听取幼儿的反馈意见，了解幼儿对游戏的喜爱程度。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，激发幼儿的游戏兴趣。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏活动的重要性，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的综合能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的游戏区域，让幼儿在自由活动时间可以继续进行《金锁银锁》游戏，巩固学习成果。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，对于不同能力的幼儿给予不同的指导，让每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和成长。
3. 教师要时刻关注幼儿的安全问题，确保游戏过程中幼儿的人身安全。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏活动，增进家长对幼儿教育的了解，促进家校共育。
2. 组织类似的亲子游戏活动，让家长与孩子共同参与，增进亲子关系。
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幼儿园大班优秀活动教学设计
理论依据：
《纲要》中指出：幼儿的数学主要来自幼儿的生活并运用于生活解决生活中的实际问题按规律排序对大班孩子来说并不陌生本次活动我试图从生活中导入并创设情境给小猫铺一条有规律的小路引导幼儿运用身边常见的材料采用层层递进的方法提升幼儿的原有经验从多角度地思考问题探索和发现各种不同规律的排序方法教育策略和方法：
发现法观察生活中的图片发现其中的规律；操作法运用身边的材料帮小猫铺一条有规律的小路；多种感官体验法用身体用耳用手等进行排序活动
活动目标：
1.能够发现周围环境中物体排列的规律并感受其规律美
2.能够按两种以上的规律进行排序并自创两种或两种以上的规律进行排序
3.愿意与同伴共同游戏体验不同的排序方法
重点：能够自创两种或两种以上的规律进行排序
难点：在体验不同的排序方法中发散幼儿思维
活动准备：
PPT瓶盖雪花片小木棒等
活动过程：
一、谈话导入
通过课件让幼儿发现并说出生活中的规律并感受规律的美
你会找规律我带来了几张图片你发现了什么规律
二、自创规律排序
1、创设情境提出要求
小猫盖了一座新房要铺一条有规律的小路可以是两个一组一组一组的重复下去也可以是三个一组四个一组或者更多
2、幼儿自主选择材料四人一组为小猫铺路
教师巡回指导拍照
3、集体讲述
三、拓展排序方法
1、引导幼儿自由探索身体排序
如果没有材料只用自己的身体你会进行有规律的排序
2、听音乐找规律并自创有规律的节奏与同伴交流
小结：小朋友们很棒不仅会用物品进行有规律的排序还能用身体进行排序用耳朵也能听出乐曲里有规律的节奏
3、引导幼儿寻找时间中的有规律排序
四、活动结束
我们生活中到处都有有规律的排序我们的幼儿园里有我们一起去找找好吧！。