我看高考考文学名著

我看高考考文学名著

高一（4）班陈荣清

“批阅十载，增删五次”，古人写作，绝不是一蹴而就的。每部作品都调动了作者毕生的生活积累，经受了历史的检验而举世公认，这样的著作反映的社会生活广阔、深刻，具有典型意义，其价值是不言而喻的,值得我们去阅读去领悟去体会。

名著，让人宽容。纵观历史，唐太宗宽容了魏征，方能迎来“贞观之治”。《三国演义》中，曹操宽容了两位在战争时投靠敌人的大将，最终赢得将士拥护；反之，周瑜不容孔明，最终三气而亡。庞涓不容孙膑，最终被乱箭射死。名著，让我们懂得了万物皆能为我所容，它会让你在风雨中安如磐石。

名著，让人明理。《巴黎圣母院》中，卡西莫多用他美丽而纯洁的心诠释了心灵美胜于外在美；反而副教主克洛德英俊、有权势的外表下，那颗充满残暴与险恶的心，最终将自己送上死亡之路；美丽而又善良的爱斯梅拉达，用她的善良，原谅了曾劫持自己的卡西莫多并为烈日下被暴打的他送上一罐水。这样的名著，无不在弘扬善良、宽容的美德，也正告我们：险恶终将自取灭亡。名著，向人类诠释着深奥的人生哲理。

名著，让人领略不同时代特色。例如《红楼梦》——“中国封建社会的百科全书”，通过对豪门贵族贾、史、王、薛四大家族从辉煌到没落的过程描写，揭露了封建贵族家庭的极端腐朽，展示了它无可挽回的堕落，以及必定崩溃灭亡的命运。这出历史性的悲剧，令人深思。名著，让人们了解不同时代，并引以为戒。

名著，让我们学会宽容他人，感悟人生哲理，让我们领略不同时代的特色，我们为什么要排斥高考考文学名著呢？

名著，犹如明灯，不仅照亮了我们无知的心灵，也带领我们走向更辉煌的未来。

名著，犹如钟声，凝重而又悠长，深沉而又稳重。它将萦绕在我们心中，激励我们永远沿着正确的方向，抒写人生之路……【推荐老师：罗农】

我看高考考文学名著

高一（4）班黄艺君

华夏五千年，古今中外，文学名著如群峰争端，巍峨高耸，直入青天，令人仰观长叹。那一部部使人心灵为之触恸的振人心宇的名著，一座座浩然屹立使人百感横生的山峰，是人类不灭的灵魂。

仰望山巅，我们需要文学名著帮助我们登峰造极。奥斯特洛夫斯基笔下的《钢铁是怎样炼成的》，保尔历尽世间百态，将自身的一切奉献给创造新世界，屹立起一个伟大的巨人形象。生来我们本质就是纯粹的人，是这般巨人精神将我们塑造得明理知事，使我们有了“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的远大抱负。有了动力，便有了“会当凌绝顶，一览众小”的憧憬和信心。

登到山腰处，我们需要文学名著帮助我们汲取力量，警觉向上。我们看到了，海明威笔下的桑地亚哥，在与群鲨搏斗时高唱出“人不是生来要给打败的”男子汉宣言；我们看到了，身乏力竭的时候，“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”的自勉，凸现出范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸襟；我们听到了，韩愈敲响的“业精于勤于嬉，行成思毁于随”的警钟，长鸣于耳畔。文学名著激励我们，“唯有坚持才会胜利”，于是，我们继续攀登。

越是登高，就越有“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的气魄。山巅之处，算是已功德圆满，修成金身正果；辞了林黛玉一生以泪洗面的悲凉哀恸，别了梁山好汉风风火火闯九州的义盖云天，看尽智谋勇略出奇才的三国。如青鸟般俯瞰，千百感受交集一身，有“千树万树梨花开”的遐想，亦有“梅花香自苦寒来”的苍桑。的确，已是站得高看得远，此时就需要文学名著帮助我们沉淀那飘忽的的心，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的轻狂此时与“胜不骄，败不馁”撞出火花，那便是“一山更有一山高”，由此我们明白“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭自己”。我们学会了立志，因为文学名著告诉我们，所有有作为的人都是有理想有抱负的，“一个人如果胸无大志，即使再有壮举也称不上伟人”。即使是老者，亦有“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的魄力。文学名著告诉我们，立于顶峰，却不能忘乎所以，前方还有更高的山峰等待我们攀缘。

作为求学之生，面对如此层叠群山，我们应勇于攀登，要明确“文学——不仅仅是古代的石头，这是能够鼓舞年轻的长有傲骨的创造者的古老的石头”，而文学名著的群山，便是这些石头累积而成的，但文学名著中并没有珠穆朗玛峰的存在，我们需要不懈地认知学习。

因此我坚持认为，高考应当考文学名著！【推荐老师：罗农】

我看高考考文学名著

高一（4）班方思

华夏九州，礼仪之邦，文化氛围浓厚，历史渊远流长。从古至今，唐诗、宋词、元曲，各具特色；《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》，百花争艳。作为新世纪中学生的我们，应该多阅读文学名著。

名著是古人智慧的结晶。我国历史悠久，从古至今涌现了一批又一批文学巨匠，他们以各种载体，不论是石块龟甲，竹简抑或是纸张，抒写了一部又一部文学巨作。他们用心血凝聚而来的名著，不仅是用来阅读的，更是用来育人的。《诗经》，将古人思乡怀人、反对征伐、热爱国土等丰富多样的情感，灌输入现代生活中阅历单一的中学生的大脑。孔子的《论语》，教导我们，要以“仁爱”之心，对待亲人、对待同学、对待朋友、对待社会。曹雪芹的《红楼梦》，将我们带入封建统治末期阴暗腐朽的时代，看到犹如岩缝中盛开的小花般的纯净忠贞的爱情。可见，名著阅读能汲取先人的宝贵经验，丰富现代中学生稚嫩的心灵，增强我们的伦理道德观念。

阅读名著能感受历史。在现代生活中，长久的安宁已经使我们缺乏了危机感，得过且过，无法体验“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”之艰险，“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”之悲壮，我们甚至已淡忘“居安思危”的内涵了。这时候，唯有阅读文学名著，重现当年画面，方能让我们牢记历史，奋发图强。可见，名著阅读能让我们感受过去，品味历史，振兴现今。

名著阅读应结合现代元素。所谓名著阅读，正是紧张的学习生活之余，我们放松身心、品味生活的绝佳休闲方式，阅读文学名著的同时，也诱发了我们对名著的相关知识产生兴趣，我们便会下意识地翻阅书籍或上网，搜寻相关知识，扩充我们的知识面，这样，不仅不会增加我们的负担，反而加强我们的文化素养，做到使名著阅读真正与现代生活相结合。

有的同学抱怨阅读名著会增加我们的负担，我要说：凡事没有绝对，只要能以品味生活、回味历史的心态去阅读，合理分配时间，名著阅读将不再是一种负担，而是继承传统文化，雕塑现代中学生人格品质，提升国民素质的绝佳途径。

让我们一起，虔诚地，捧起文学名著！【推荐老师：罗农】

我看高考考文学名著

高一（4）班陈春燕

古语云：“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”传统文化经过几千年的积淀，凝聚了先人的智能，是一个民族最根本的标志，也是一个国家发展的根源。因此，我认为，高考应该考文学名著。

名著是一个国家、一个时期的真实写照。

中国有四大小说名著，《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》，部部精彩绝伦，其中长篇小说《红楼梦》代表了中国古典小说的最高成就，它不但在国内家喻户晓，在世界文坛上也是举世公认的经典著作。《红楼梦》是中国封建社会的百科全书，写尽了中国封建社会末期的各个侧面，它是这段历史生活的镜子和缩影。雪芹不惜“批阅十载，增删五次”，倾毕生之精力写出不朽巨著《红楼梦》，让后人看清了封建社会必然灭亡的历史趋势。

名著所蕴涵的中华文化博大精深。

儒家文化是中国文化最重要的组成部分。要了解中国的历史与现实，构建具有中国风格的社会主义新文化，就必须对儒家文化的基本精神及现代价值有客观的认识和把握。儒家文化中的和谐意识、人本意识、忧患意识、道德意识和力行意识对中国社会的民族性格和民族精神的形成有深远的影响。

盛世唐朝，把诗歌推向了文化的巅峰，后世难以超越。李太白的仙诗，奔放飘逸，《蜀道难》，《将进酒》，《行路难》……杜甫的史诗，沉郁顿挫，《兵车行》、三吏三别、《茅屋为秋风所破歌》……如果没有细细品位，你就不可能领略唐诗的繁荣鼎盛。

张艺谋与2008年北京奥运会的开幕式离不开关系，“眼睛是心灵的窗户”这句话，就体现在开幕式上。华夏精彩，震撼世界。张艺谋放弃高薪酬劳，于2005年开始准备开幕式。他用富有中国特写的动作、画面，把中华五千年的文化表演得淋漓尽致。

中国文化，要铭记于心；外国文化，也需借鉴。