预防未成年人犯罪法常识
预防未成年人犯罪》主题班会
预防未成年人犯罪》主题班会一、教学目的：1、使每一位同学能预防并纠正不良行为。
2、理论联系实际，防微杜渐，自省自律，弘扬正气，作品学兼优的好青少年。
二、教学重点:对未成年人不良行为的预防三、教学方法:通过案例分析和学生参与讨论事例增强学生的法制观念。
四、教学过程：同学们，今天的班会课让我们一起来研究有关预防未成年人犯罪的问题，现在同学们都处于十五、六岁，相信大家都会判断是非对错，可是为什么又有那么多的未成年人因为一时的糊涂而走上违法犯罪的道路呢？而且，随着社会的发展，未成年人违法犯罪呈逐年上升趋势，居高不下呢？我们来看一下原因。
(观看视频)一）、导致未成年人犯罪的原因社会因素：视频中的主人公正是由于受社会不良文化的影响即观看暴力影片，而走上犯罪道路的，据一些省、市未成年犯管教所反映，少年犯中有70％以上受到过这种不良文化的影响；暴力型和奸淫型少年犯中，90％以上看过凶杀、暴力、淫秽录像和黄色书刊，这是未成年人犯罪的一个重要原因。
学校因素：从学校方面来看，一些学校对有不良行为的学生疏于管理、教育，有的教育方法不当，动辄训斥，造成这部分学生产生逆反心理，出现厌学、逃学、辍学，有的最后走上违法犯罪道路。
该案件的发生就是源于校方的教育方法不当，实行简单开除这一方式，使得在XXX内心埋下了报复的种子，从而导致这一悲剧的发生，这也是未成年人犯罪的一个重要原因。
家庭因素：不良的家庭教育和家庭环境也是未成年人违法犯罪的重要原因。
放任型家庭使未成年人缺乏家庭的温暖和必要的管束，容易受到不良诱惑；溺爱型家庭易使孩子率性娇纵，我行我素；粗暴型家庭易使孩子产生逆反心理或自暴自弃；一些家长自身行为不良，更容易使未成年人从小养成不良品格和行为。
据一些未成年犯管教所反映，有50％左右的少年犯是不良家庭教育和家庭环境的受15害者。
这则案例中的家庭属于溺爱型家庭，家长不分情形，满足孩子的所有欲望，当不能满足时，孩子以偷来满足自己，末了走向犯罪深渊。
预防未成年人违法犯罪法制讲座
预防未成年人违法犯罪法制讲座预防未成年人违法犯罪法制讲座预防未成年人违法犯罪法制讲座预防未成年人违法犯罪法制讲座预防未成年人违法犯罪法制讲座前言讲课之前，我要向大家先介绍以下三个概念，即“未成年人”“少年”“青少年”。
“未成年人”这一概念从法律上说它是以年龄的划分为标准的，根据《未成年人保护法》第二条的规定，“未成年人是指未满十八周岁的公民”。
“少年”，是指已满14周岁，不满18周岁的未成年人，是未成年人中特定的一个年龄段。
“青少年”是一个笼统的、习惯性的称呼，既包括成年人，又包括未成年人，它不是法律上的概念。
因此，在日常生活中，当别人称你为未成年人、少年或青少年时都不算错。
但是在适用法律时，我们的提法都是用“未成年人”，这一点很重要。
那么说到这里在，我们有的同学会说了，温叔叔，别在这里骗我们小孩子了，我知道：小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。
那么，请问：未成年人“干点坏事”真得“没事”吗？在这里，温老师要先给大家讲一个故事：郑某，男，15岁，初中尚未毕业就辍学，在外东游西逛，偶然结识了周某（男，19岁，无业青年）俩人成了铁哥们，俩人干过小偷不摸的事儿，甚至进行盗窃，刚开始，郑某很害怕，但周某说：“小孩干点坏事没事，最多被派出所叫去批评一下就放了。
”郑某抱着这种想法，胆子愈来愈大，逐渐萌发了没钱就去偷、就去抢的念头。
20xx年3月18日，郑某因偷盗被拘留，后因涉嫌抢劫而被逮捕并判了三年有期徒刑。
怎么会被判刑呢？接下来，我会给大家慢慢说明的。
一、什么是违法和犯罪。
违法和犯罪这两个词，同学们一定不会陌生，但是它们的联系和区别同学们可能不是很了解。
根据我们的调查情况分析，目前未成年人犯罪一个很重要的原因，就是未成年人对法律的无知。
我给同学们讲两个案例，一个是一名十四周岁的中学生投毒案，这起案件发生在20xx年的七月份某天下午，该学生感觉好玩，将自已买来末吃的冰袋咬破一口，再装入老鼠药，而后放入附近一小学的某教室的一张课桌抽屉里，第二天，坐该课桌的小学生喝了这有毒的冰袋后，很快就死了。
心得体会 预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
总之，国民素质的提高，社会经济文化的发展，民主与法制的推进，都寄希望于广大青少年。我们要进一步加强青少年法制教育力度，与时俱进，开拓创新，共同托起明天的太阳。第三篇、学习《预防未成年人犯罪法》心得体会(1)
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
学习《预防未成年人犯罪法》心得体会
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。
针对青春期学生的这种心理特点，学校应更多地开展心理咨询，教师要以朋友的身份谆谆教导，或以同龄人的事例现身说法，在细致的心理交流活动中，春风化雨式地解决学生的各种心理问题，这样让学生健康快乐的成长。第二篇、学习《预防未成年人犯罪法》心得体会
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
预防未成年人犯罪知识讲座心得体会
《预防未成年人犯罪法》学习心得
预防青少年犯罪的措施有哪些 预防青少年犯罪
预防青少年犯罪的措施有哪些预防青少年犯罪如何预防青少年违法犯罪如今，我国的犯罪人员年龄呈现偏小的趋势，不少犯罪都是由青少年实施的。
青少年在身体与心理上的发展可能都还没有完全成熟，很容易受到外界不良因素的引诱。
在此，我们如何预防青少年犯罪行为呢？本文将对这个问题作具体介绍。
如何预防青少年违法犯罪1、对待青少年犯罪，要以预防、教育为主、惩戒为辅。
针对不同年龄段青少年犯罪的特点，做好青少年犯罪的预防。
提高家庭素质，营造良好的家庭的氛围。
孩子一出生，首先接触的就是家庭环境，作为家庭环境的营造者的父母，要认真对待，引起重视，时刻要注意自己的一言一行，并不断学习，提高素质。
做好孩子生活的榜样，让孩子从小就形成良好的习惯。
对一个家庭来说，从小就培养了孩子良好的习惯，他的家庭教育就算是成功的。
否则，孩子养成了许多不良的习惯，等他长大了才发现，就晚了，所谓“江山易改，秉性难移”说的就是这个理。
当然，在家庭教育中，父母较主要的是要培养孩子学会尊重人，对人有礼貌，而这点却恰恰让我们许多父母给忽视的。
试想，一个从来不懂得礼貌，又不会尊重别人的人，在生活中会得到别人的认可吗？其次就是我们的父母也要不断地学习，不要盲目营造“家庭民主”，要注意如何去爱孩子，要理解什么是对孩子真正的爱，特别是要及时纠正孩子的错误，多给孩子鼓励。
不放任，也不死板，既要让孩子在家庭中感受到父母的温爱，又要让孩子感受到父母的威严。
这才是真正和谐、文明的家庭。
2、教师要与时俱进，改善育人方法，多赞颂美德，而教师惩戒学生的手段也不可少(不是指体罚)，但要合理而适度。
教师善于以身作则，通过个人良好的人格魅力影响学生。
在教学上，可以模拟生活中的逆境、挫折进行教育。
让他们认识到人的一生会遇到很多挫折，关键在于自己如何正确地认识和对待它，任何时候不要超越人的“伦理底线”，要有战胜挫折的勇气与信心，以此培养青少年健康的性格。
3、学校要开设法制课程，加强对中小学生和教师的法制培训教育。
预防未成年人犯罪的知识
预防未成年人犯罪的知识未成年人犯罪是一个社会问题，不仅伤害了受害者，也影响了未成年人的成长和发展。
因此，预防未成年人犯罪非常重要。
以下是一些预防未成年人犯罪的知识和方法。
1. 家庭教育家庭是孩子最初的教育场所，也是未成年人犯罪的主要源头。
因此，家庭教育对于预防未成年人犯罪非常重要。
家长应该关注孩子的情感和心理健康，与孩子保持良好的沟通，及时发现和解决问题。
家长还应该教育孩子遵守法律，学会尊重他人，培养良好的道德观念和价值观。
2. 学校教育学校教育也是预防未成年人犯罪的重要途径。
学校应该加强法制教育，让学生了解法律的基本常识和法律的约束力。
学校还应该注重培养学生的自我控制能力和情感管理能力，帮助学生建立正确的人生观和价值观，增强道德观念。
3. 社会教育社会教育是预防未成年人犯罪的重要手段之一。
社会应该加强对未成年人的关注和保护，为未成年人提供健康、积极、有益的文化娱乐活动。
社会还应该加强对未成年人的心理疏导和心理健康教育，帮助未成年人解决心理问题，增强自我保护能力。
4. 建立法律意识建立法律意识是预防未成年人犯罪的重要方法之一。
未成年人应该了解法律的基本常识，知道自己的权利和义务，知道违法犯罪的后果和惩罚。
同时，家长、学校和社会也应该加强对未成年人的法律教育，帮助未成年人树立正确的法律意识和法律观念。
5. 加强监护和管理家长、学校和社会应该加强对未成年人的监护和管理。
家长应该关注孩子的行为和心理状态，及时发现和解决问题；学校应该规范学生行为，加强管理和监督；社会应该加强对未成年人的监管和保护，切实维护未成年人的合法权益。
预防未成年人犯罪需要家庭、学校、社会等多方面的努力。
我们应该加强对未成年人的关注和保护，帮助他们树立正确的人生观和价值观，增强自我保护能力，从而预防未成年人犯罪的发生。
预防未成年人犯罪主题班会教案三篇
预防未成年人犯罪主题班会教案三篇以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求。
下面是小编带来的三篇预防未成年人犯罪主题班会教案,希望对大家有所帮助!预防未成年人犯罪主题班会教案1教学目标:1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念.2,使每一位同学远离未成年人的不良行为;3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生.教学过程:一、导入新课.1、案例叙述,学生讨论发言导入本课:学生杨某,15岁.学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁.一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物.勒索了该男生300元人民币,后被抓住.杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处有期徒刑100天.2、讨论明确:未成年人违法也判刑二、理论讲解,法律是治国的工具.以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求.三、联系生活1,你知道的法律有哪些(《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》)2,常见的违法行为有哪些(1),违反治安管理处罚条例的行为包括:扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序(2),违反交通管理法规的行为(3),违反义务教育法的行为(4),违反环境保护法的行为(5),民事侵权的行为3,现身说法,谈谈自己的一件违法小事.四,学法用法1,小品表演:情景一:近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小“路霸“狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱.[讨论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理情景二:王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫,找同学玩的心情已经没有了,王丽想到去商场买些东西,可就在买好东西离开商场准备回家时,被几位店员拦住了,说她偷了商场的东西,要搜她随身携带的物品.假如你是王丽,碰到了类似的遭遇,你会选择什么方式解决问题.(讨论)2,做一做:1.营业性歌舞厅以及其他未成年人不适宜进入的场所，应当设置(C)标志，不得允许未成年人进入。
青少年法律法规常识基本知识
青少年法律法规常识基本知识引言青少年是国家的希望和未来，他们的健康成长至关重要。
为了保障青少年的权益和安全，社会对于青少年的法律法规有着严格的要求和管理。
了解青少年的法律法规常识，不仅有助于青少年自我保护，也能帮助他们形成正确的价值观和法律意识。
本文将介绍一些青少年常见的法律法规常识，以提升广大青少年对法律的认知。
青少年行为规范1.儿童禁止从事危险活动：未满十四周岁的儿童禁止从事劳动，以及参与容易危及生命安全的体育、竞赛等活动。
2.尊重他人：青少年应当尊重他人的人格尊严和合法权益，不得侮辱、诽谤他人。
3.远离暴力：青少年应当远离暴力行为，包括打架斗殴、欺凌他人等，遵守社会公共秩序和道德规范。
4.禁止吸食烟酒：未成年人严禁吸烟、饮酒，对供给烟酒给未成年人的行为也是违法的。
青少年违法行为和责任1.青少年的刑事责任年龄界定：我国规定，十四周岁以下的青少年不负刑事责任，尚未成年的青少年在十八周岁之前犯罪的，应当依法承担刑事责任。
2.青少年犯罪的后果和教育：青少年犯罪后，将受到教育、改造和帮助，并承担相应的法律责任。
家庭、学校、社会都应积极参与对青少年犯罪行为的预防、教育与救助工作，帮助他们重新树立正确的行为观念。
3.违法成人协助实施：成年人利用青少年从事违法犯罪活动的，将面临相应的法律追责。
4.保护被害人权益：青少年如果对他人造成损害，应依法承担责任，并赔偿受害人的损失。
青少年权益保护1.民事权益保护：家庭是青少年成长的重要环境，父母有抚养和教育子女的权利和义务。
同时，青少年也有享受父母关爱、受到合理保护的权利。
2.教育权利保护：青少年有接受义务教育的权利和义务，教育部门及学校应提供优质的教育资源，确保他们平等接受教育。
3.健康权益保护：青少年的身体健康是个人发展的基础，相关部门应当加大对青少年身体健康的保护，同时也需要青少年自身加强健康教育和保健意识。
4.知识产权保护：未成年人也拥有知识产权，他们在学习和创作过程中的知识成果应受到法律的保护。
预防未成年人犯罪增强法律知识科普主题班会PPT
1 犯罪和我们有什么关系？
此次调整“小大人”的门槛，意味着8 周岁以上的未成年人是限制民事行为能 力人，可以进行与他的年龄、智力相适 应的民事活动，也得负法律责任了。就 是说做了错事，要为自己的行为负责，
要为自己的错误行为付出一定代价。
2017年10月23日，民法总则将限制民 事行为能力人的年龄下限标准从民法通 则的“十周岁”下调至“八周岁”，规 定不满八周岁的未成年人为无民事行为 能力人，由其法定代理人代理实施民事
未成年人的不良行为，是指违德（社会公德）、 违纪（校规校纪）、违法等越轨行为，也就是 说，轻微违法或违背社会公德的行为。
02
违法和犯罪的关联？
2 违法和犯罪的关联
第三十四条：
纠集他人结伙滋事，扰乱治安 携带管制刀具，屡教不改 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物 传播淫秽的读物或者音像制品等 进行淫乱或者色情卖淫活动 多次偷窃参与赌博，屡教不改 其他严重危害社会的行为
预防未成年人犯罪主题班会
1 犯罪和我们有什么关系？
4 不良行为和严重不良行为两者的区别？
2 违法和犯罪的关联？
5 什么是犯罪？
3 未成年人的哪些行为属于违法？ 6 我们要怎么做？
01
犯罪和我们有什么关系？
1 犯罪和我们有什么关系？
犯罪和我们有什么关系？
在我们身边，未成年人犯罪的实例并不少见。 海南 “龙虎帮”犯罪团伙中有2名成员未满 18周岁！年龄不大的孩子，为什么会走上犯 罪的道路呢？ 不懂违法和犯罪
04
什么是犯罪？
4 什么是犯罪？
区别
对社会的危害程度不同处罚的方式不同
联系
都是违法行为都具有社会危害性
承 违法行为
担
预防未成年人犯罪法法制宣传讲稿
预防未成年人犯罪法法制宣传讲稿尊敬的各位领导、各位家长、教师和同学们：今天，我们要讲一个很重要的话题，那就是预防未成年人犯罪。
作为现代社会中的一份子，我们每个人都应该为社会稳定和谐做出自己的贡献。
而预防未成年人犯罪就是我们每个人的责任。
首先，我们需要了解一些基本法律知识。
未成年人犯罪是指不满十八周岁的人在犯罪时所处的法定年龄范围。
根据《中华人民共和国刑法》的规定，未成年人犯罪应当适用特别程序，同时也应当依法予以惩处。
针对未成年人犯罪，我们需要从以下三个方面着手：教育、法律、家庭。
教育是预防未成年人犯罪的重要手段。
学校应当加强思想道德教育和法律教育，增强未成年人自我保护和法律意识。
例如，学校可以定期组织宣传讲座和法制教育课程，让同学们了解各类犯罪侵害未成年人权益的危害和法律规定，增强他们的法律知识和法律意识，以提高他们防范犯罪和自我保护的能力。
法律是维护社会稳定和谐的重要保障。
针对未成年人犯罪，国家制定了一些法律行为准则以及特殊的法律措施。
比如，根据《未成年人保护法》，未成年人有特殊的保护措施，同时未成年人的监护人也应当对其进行正确引导和教育，以避免他们受到不良影响和违法犯罪。
此外，根据《中华人民共和国刑法》的规定，对于犯罪行为较轻的未成年人，可以采取少年司法处理的措施，比如说进行教育转化和感化，以及进行缓刑、矫正等处罚措施。
家庭是预防未成年人犯罪的最基本、最重要的环节。
家长应当引导孩子健康成长，加强对孩子的关爱和教育。
例如，家长应当从小灌输孩子正确的价值观，让他们了解什么是好的行为，什么是不好的行为，对于孩子的违法犯罪行为，家长应当对孩子进行批评、教育和管理。
同时，家长也应该注意孩子的情绪变化和行为习惯，帮助他们解决生活中遇到的问题。
预防未成年人犯罪，需要全社会的参与，需要我们每个人的关注和付出。
未成年人是祖国的未来，也是我们社会和平稳定的重要力量和希望。
让我们共同努力，为预防未成年人犯罪做出我们自己的贡献。
预防未成年人违法犯罪的几点建议
《预防未成年人违法犯罪的几点建议》未成年人是国家的未来、民族的希望，他们的健康成长关系到社会的和谐稳定与国家的长治久安。
然而，当前未成年人违法犯罪问题日益凸显，给社会带来了诸多困扰和挑战。
如何有效地预防未成年人违法犯罪，成为了摆在我们面前亟待解决的重要课题。
本文将从多个方面提出几点建议，以期为预防未成年人违法犯罪工作提供有益的参考。
一、加强家庭环境建设家庭是未成年人成长的第一课堂，良好的家庭环境对未成年人的身心健康和品德形成起着至关重要的作用。
父母要树立正确的教育观念。
摒弃传统的打骂式教育，采用科学、民主、平等的教育方式，尊重孩子的个性和兴趣，与孩子建立良好的交流渠道，及时了解孩子的思想动态和心理需求。
注重培养孩子的责任感、自律性和良好的行为习惯，让孩子懂得遵守规则、尊重他人。
父母自身要以身作则，成为孩子的榜样，树立良好的道德风范，为孩子营造一个积极向上的家庭氛围。
营造和谐的家庭氛围。
家庭成员之间要相互关爱、相互理解、相互支持，避免家庭矛盾和冲突的发生。
父母要注重婚姻关系的维护，为孩子提供一个稳定、温馨的家庭环境。
当家庭出现问题时，要及时采取有效的交流和解决措施，避免问题恶化对孩子造成不良影响。
加强家庭教育指导。
政府和社会应加大对家庭教育的支持力度，开展形式多样的家庭教育培训和指导活动，帮助家长提高教育孩子的能力和水平。
学校也可以通过家长会、家长学校等形式，向家长传授科学的教育方法和理念，引导家长正确履行教育职责。
二、完善学校教育体系学校是未成年人接受教育的主要场所，学校教育对未成年人的成长具有不可替代的作用。
要加强德育教育。
将德育教育贯穿于学校教育的全过程，开设思想品德课、法制教育课等课程，系统地向学生传授法律知识、道德规范和社会公德等内容，培养学生的法律意识和道德观念。
通过开展主题班会、演讲比赛、社会实践等活动，让学生在实践中体验和感悟，增强德育教育的实效性。
教师要注重言传身教，用自己的言行举止影响学生，引导学生树立正确的价值观和人生观。
青少年法律基础知识中学生法律常识
青少年法律基础知识中学生法律常识1、未成年人的不良行为包括：(1)旷课、夜不归宿;(2)携带管制刀具;(3)打架斗殴、辱骂他人;(4)强行向他人索要财物;(5)偷窃、故意毁坏财物;(6)参与赌博或者变相赌博;(7)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(8)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(9)其他严重违背社会公德的不良行为。
2、《预防未成年人犯罪法》所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：(1)纠集他人结伙打架滋事，扰乱治安;(2)携带管制刀具，屡教不改;(3)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;(4)传播淫秽的读物或者音像制品等;(5)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(6)多次偷窃;(7)参与赌博，屡教不改;(8)吸食、注射毒品;(9)其他严重危害社会的行为。
3、任何人不得教唆、胁迫、引诱未成年人实施《预防未成年人犯罪法》规定的不良行为、严重不良行为，或者为未成年人实施不良行为、严重不良行为提供条件，构成违反治安管理行为的，由公安机关依法予以治安处罚;构成犯罪的，依法追究刑事责任。
4、未成年人发现任何人对自己或者对其他未成年人实施《预防未成年人犯罪法》第三章规定不得实施的行为或者犯罪行为(以上第一条、第三条)，可以怎样解决?5、在别人打我时，我该怎么做呢?如果是同学之间发生轻微的摩擦，要尽量冷静处理，决不能采取极端的方法去报复，如果双方不能和解，可以向学校教师反映情况，由校方进行处理。
如果是社会青年无端殴打你，首先要保全自己的生命安全，及早脱身，然后及时打110报警，不应盲目的抗打硬拼。
6、由于对方的原因引起互殴，而在互殴中将对方打伤，为什么只追究我的责任，不追究对方的责任呢?这类问题，司法机关在办案中经常遇到，许多未成年犯罪嫌疑人怎么也不明白自己只是还手反击，将对方打伤，而只追究自己的责任，对方却没事。
根据我国的法律规定，伤害只有达到轻伤时，才构成犯罪。
预防未成年人犯罪法法制宣传讲稿
预防未成年人犯罪法法制宣传讲稿尊敬的领导、亲爱的同学们：大家好！我今天的讲稿是关于预防未成年人犯罪法法制宣传的。
未成年人犯罪是一个严重的社会问题，它不仅损害了未成年人的身心健康，也威胁着社会的安宁与稳定。
为了有效地预防未成年人犯罪，我们需要加强法制宣传，让广大未成年人树立正确的法律意识和法治观念，使其成为社会的有益之才。
首先，我们需要普及法律知识。
未成年人通常对法律了解甚少，容易出现违法行为。
因此，我们应该将法律知识融入到教育中，从小培养未成年人的法治观念。
学校可以通过开设法律课程、举办法制教育讲座等方式，向学生普及相关法律知识，让他们了解法律的作用和法律法规的基本内容。
同时，家庭也是普及法律知识的重要场所，家长可以通过与孩子的交流，告诉他们一些简单的法律常识，引导他们养成守法的好习惯。
其次，加强未成年人犯罪的预防教育。
未成年人犯罪通常与其心理和环境因素有关。
我们应该引导未成年人正确认识自己的身份和角色，理解自己是法律的主体，要为自己的行为负责。
同时，对于那些有不良行为倾向的未成年人，要加强心理辅导和行为规范教育，帮助他们走上正确的道路。
此外，社会应当营造良好的环境，提供良好的教育资源，为未成年人提供更多的发展机会，使他们能够培养出正义感和责任感。
再次，加强社会的监督和帮助机制。
社会的监督和帮助对于预防未成年人犯罪至关重要。
公安机关、学校、家庭、社区等各个方面应加强协作，建立健全的未成年人犯罪预防工作机制。
公安机关要加强对未成年人犯罪的预防和打击力度，及时发现和处理未成年人违法犯罪行为。
学校要密切关注学生的行为动态，对有不良行为的学生进行引导和帮助。
家庭要时刻关注孩子的成长，与他们建立良好的沟通和信任关系。
社区要积极参与未成年人犯罪预防工作，为他们提供更多的爱心和关怀。
最后，制定相关法律法规，加强未成年人犯罪的惩治力度。
只有法律的制裁才能有效地震慑未成年人犯罪的行为。
相关部门应该制定更加具体严格的法律法规，对于涉及未成年人的犯罪行为，依法加以严惩。
青少年普法宣传教育预防未成年人犯罪
刑事法律责任 — —具体罪名和刑罚
10、聚众斗殴罪
聚众斗殴的，对首要分子和其他积极参加的，处三年以下 有期徒刑、拘役或者管制；
有下列情形之一的，对首要分子和其他积极参加的，处三 年以上十年以下有期徒刑： （1）多次的；（2）人数多， 规模大，社会影响恶劣的；（3）在公共场所或者交通要道 聚众斗殴，造成社会秩序严重混乱的；（4）持械聚众斗殴 的。
数额巨大或者有其他严重情节的，处三 年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；
数额特别巨大或者有其他特别严重情节 的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。
9、故意毁坏财物罪
故意毁坏公私财物，数额较大（5000元） 或者有其他严重情节的，处三年以下有 期徒刑、拘役或者罚金；
数额巨大或者有其他特别严重情节的， 处三年以上七年以下有期徒刑。
三、治安管理行政法律责任：拘留+罚款+经济赔偿
《治安管理处罚法》
第十二条
第二十一条
第三十二条
已满十四周岁不满 十八周岁的人违反治安 管理的，从轻或者减轻 处罚；不满十四周岁的 人违反治安管理的，不 予处罚，但是应当责令 其监护人严加管教。
违反治安管理行为人有下 列情形之一，依照本法应当 给予行政拘留处罚的，不执 行行政拘留处罚： (一)已满十 四周岁不满十六周岁的； (二) 已满十六周岁不满十八周岁， 初次违反治安管理的。
（一）驾驶自行车、三轮车必须年满12周岁； （二）驾驶电动自行车必须年满16周岁；
（二）交通事故赔偿责任 — —
行人不得有下列行为
在道路上使用滑板、 旱冰鞋等滑行工具
在车行道内坐卧、 停留、嬉闹
追车、抛物击车等妨 碍道路交通安全的行 为
“道路”，是指公路、 城市道路 和虽在单位管辖范围但允许社会机动 车通行的地方，包括 广场、公共停车场 等用于公众通行的场所。
预防未成年犯罪法主题班会教案
预防未成年犯罪法主题班会教案一、教学目标•了解未成年犯罪的危害和影响•掌握预防未成年犯罪的方法和途径•提高学生的法律意识和法治观念二、教学内容1.未成年犯罪的概念和特点2.未成年犯罪的危害和后果3.预防未成年犯罪的方法和途径4.法律对未成年犯罪的处理和惩罚三、教学重点和难点•重点：预防未成年犯罪的方法和途径•难点：法律对未成年犯罪的处理和惩罚四、教学方法•课堂讨论：引导学生探讨未成年犯罪的原因和预防措施•视频展示：展示相关案例和法律规定，增强学生的印象和理解•角色扮演：让学生扮演不同角色，体验法律的作用和影响五、教学过程1.开场导入：通过引言或视频展示引起学生注意2.概念解释：介绍未成年犯罪的定义和特点3.分组讨论：学生分组讨论未成年犯罪的危害和后果4.案例分析：分析具体案例，引导学生思考法律是否公平和合理5.角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟法庭审判6.总结反思：学生展示心得体会，老师总结教学内容六、教学评估•学生参与讨论的积极性和质量•角色扮演的表现和理解程度•学生对案例分析的分析能力七、教学素材•视频：案例分析和法律解释•PPT：教学内容和案例展示•案例材料：未成年犯罪案例分析八、教学反思与建议•教学反思：是否能够引起学生的兴趣和思考•教学建议：增加互动环节和案例分析，提高教学效果通过以上教案方案，可以有效引导学生了解未成年犯罪的危害，掌握预防未成年犯罪的方法和途径，提高学生的法律意识和法治观念，从而预防未成年犯罪的发生，促进社会的和谐稳定。
特殊应用场合1. 学校法治教育课程增加条款•增加教学目标：培养学生的法治观念，提高法律意识•增加教学内容：包括学生权利和义务、合法权益保护等内容•增加教学方法：增加案例分析和模拟法庭审判活动相关问题及解决办法•问题：学生法律知识薄弱，无法深入理解法律观念•解决办法：增加法律常识普及环节，使用生动形象的案例和故事讲解•问题：学生参与度低，无法积极互动•解决办法：增加小组讨论和角色扮演环节，激发学生主动学习的兴趣2. 社区青少年犯罪预防活动增加条款•增加教学目标：提高青少年犯罪风险群体的法律意识和自我保护能力•增加教学内容：包括犯罪预防知识、应对犯罪诱惑的方法等内容•增加教学方法：增加实地参观和亲身体验活动，加强互动性和体验感相关问题及解决办法•问题：青少年亲历犯罪案例后产生恐惧和厌恶情绪•解决办法：引导性讨论引导学生分析案例背后的原因，并提出应对建议和防范措施•问题：社区资源有限，无法实施实地参观活动•解决办法：利用虚拟实境技术或现场视频展示替代实地参观，增加互动性和体验感通过针对特殊应用场合进行的教案调整和问题解决，能够更好地适应不同场合的需求，提高教学效果和参与度，为未成年犯罪预防工作提供有力支持。
预防未成年人犯罪法 教案
预防未成年人犯罪法一活动目的花季的年龄，特殊的呵护.未成年人正值发育时期,具有特殊的心理和生理特征.他们最积极、最有生气、最少保守思想，朝气蓬勃，但也存在许多弱点，其中最为突出的是生活经验不足，辨别是非能力弱。
为了加强对未成年人的培养教育工作、优化其健康成长的外部条件,保护他们的合法权益，防止其违法犯罪，需要运用法律手段、综合治理.明确规定各方面在教育保护未成年人工作中应当承担的责任，规定未成年人在我国应享有的权利和义务。
通过学习与讨论，了解国家和法律对未成年人的特殊规范，激发学生积极向上的精神，努力使自己学法、懂法、守法、护法，为社会主义法制建设贡献力量.二活动方式运用多媒体课件、数字化教学平台,通过在线浏览、在线讨论、在线测试等方式进行.三课件设计㈠引言自文明时代以来，政治就和人们的现实生活息息相关.政治意味着统治，同时也意味着管理公共事务。
中国几千年来的专制，人治文明更多地体现了政治的统治性，它无疑限制了历史的活力。
中华民族在伟大、光荣、正确的中国共产党的领导下,开创了时代的新纪元。
为现代民主和现代法制社会的实现奠定了坚实的基础。
法的意义无须多言。
现代社会应当是人民享有充分权利的社会，因而现代社会的法必须体现民主性和公共性的原则。
未成年人是未来社会的主人，主人不是天生的,而是社会后天教化而形成的，教化是一个长期、复杂的系统工程,它不是万能的，为了保障教化的顺利实施，塑造合格的社会人，社会主义中国依靠人民政权的力量制定了一系列相应的法律、法规。
《预防未成年人犯罪法》就是一部非常重要的保护青少年健康成长的法律。
㈡法律常识（资料展示模块）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国刑法》㈢在线测试(在线测试模块）例如：1。
我国未成年人保护法所称的未成年人是指未满(）周岁的公民.A．16周岁 B．18周岁 C．20周岁2.我国分别于1991年9月4日,1999年6月28日颁布了未成年人保护法、( ）两部专门以未成年人为保护对象的单行法律。
预防未成年人犯罪法
预防未成年人犯罪法未成年人是我们小学教师面对的一个特殊群体，他们在社会中处于弱势地位。
此时的他们从心理上正处于从无知到有知、从不成熟到成熟的转变时期，心理上比较脆弱，更容易受到外界的诱惑和外界的侵犯；另外，我们这个社会还是一个以成年人为中心的社会，所制定的法律政策的主要参照物是成人。
那么如何面对未成年人身上发生的问题呢？对此我认真的学习了《预防未成年人犯罪法》，学习后感触颇深：（一）分层教育，上好法制课。
必须利用班会课给学生上不好法制教育课，密切联系学生思想实际，并使学法、用法沦为学生的自觉行动。
实践中，一就是特别注意根据小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分后层次学前。
协助学生践行宪法权威的意识和依法拥有公民权利、履行职责公民义务的观念。
同时，必须存有计划、存有系统地对学生展开基本的法律常识教育，协助学生践行法律意识和法律观念，进一步增强他们分辨是非的能力，提升遵纪守法的自觉性。
二就是必须把法制教育渗透到各学科教学中。
必须在教学中融合本学科特点，有意识地扩散法律科学知识，并使学生在自学科学文化科学知识的同时受法制教育。
（二）开展形式多样的活动，提高法制教育效果。
比如说举行主题班队可以、演示法庭、积极开展社会调查、科学知识竞赛、社会课堂教学等活动，就是学校积极开展法制教育的关键形式。
我们必须充分利用这些形式，通过宣讲会法律故事，展开典型案例审理等，对学生展开生动直观的教育，提升学生自学兴趣，进一步增强教育效果。
（三）突出重点，提高法制教育针对性。
对青少年学生展开法制教育，除展开必要的法律科学知识教育，培育学生法制观念外，十分关键的一点，就是必须根据青少年的特点，积极开展存有针对性的教育，对少数存有不良行为以及存有不良行为女性主义的“问题学生”实行重点扶贫，防治和增加犯罪。
一就是根据各自实际情况，自己必须对全体学生家庭情况展开调查，对父母双方或一方出外打零工的学生的校内外整体表现重点掌控，对存有不良行为的学生，及时与家长联系，互通信息，同时，学校领导、老师帮扶扶贫，防患于未然。
预防未成年人违法犯罪宣讲稿
预防未成年人违法犯罪宣讲稿启东市关爱工作团(2010年7月) ．未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。
目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿，占全国总人口的近28％。
未成年人的健康成长，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。
长期以来，党中央、国务院高度重视对未成年人的教育和培养，不断加大思想建设力度，努力营造良好的社会环境，引导和鼓励全社会力量关心和帮助未成年人，取得了非常明显的成效。
但是，由于受各方面不良因素的影响，近年来我国未成年人犯罪率仍不断上升，已经影响到了社会的和谐稳定。
对此，必须引起我们各级组织和全社会的高度关注与重视。
下面，让我们一起来分析研究一下这一问题：未成年人违法犯罪的基本情况根据我国法律规定，未成年人违法犯罪，是指已满14周岁未满18周岁的人违法犯罪。
其中，未成年人违法，是指已满14周岁未满18周岁，具有行为能力的自然人实施的，具有轻微危害社会、违反治安管理处罚法，应受治安处罚、劳动教养、收容教养处罚的行为；未成年人犯罪，是指已满14周岁未满18周岁，具有刑事责任能力的自然人，实施危害社会，且依照刑法应当受到刑事处罚的行为。
当前，我国未成年人违法犯罪呈现迅猛增加趋势。
2000年以来，我国各级法院判决生效的未成年人犯罪人数平均每年上升13％左右，并呈现出农村高于城市、西部高于东部、男性多于女性、团伙犯罪和犯重罪比率高、犯罪年龄低、文化程度低等特点。
同样，我们启东也不例外。
我市公安机关抓获未成年犯罪嫌疑人，2007年占总数的11．37％；2008年占总数的6．67％；2009年占总数的7．08％。
市检察机关批捕未成年罪犯的情况是：2007年占总数的3．3％；2008年占总数的1．7％；2009年占总数的2．1％。
市法院判处未成年罪犯2007年占总数的9．6％；2008年占总数的7．6％；2009年占总数的6．3％。
未成年人违法犯罪的基本特征当前，我国未成年人违法犯罪，总的表现为未成年人缺乏法制观念，事先很少预谋，行事不顾后果，犯罪突发性大，动机简单，明目张胆，手段残酷，胆大妄为，对同龄人影响和感染力大，社会影响非常恶劣。
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预防未成年人犯罪法常识
1.预防未成年人犯罪法立法宗旨包括三方面：①保障未成年人的身心健康;
②培养未成年人良好的品行;③有效地预防未成年人犯罪。
2.预防未成年人犯罪的根本方针立足于教育和保护，从小抓起，对未成年人的不良行为及时进行预防和矫治。
3.对预防未成年人犯罪实行综合治理就是在各级党委和政府的统一领导下，以政法机关为骨干，依靠人民群众和社会各方面的力量，分工合作，综合运用法律、政治、经济、行政、教育、文化等各种手段，惩罚犯罪，改造犯罪，教育挽救失足者，预防犯罪，达到维护社会治安，保护人民幸福生活，保障社会主义现代化建设顺利进行的目的。
4.各级人民政府在预防未成年人犯罪方面的职责：①制定预防未成年人犯罪工作的规划;②组织、协调公安、教育、文化、新闻出版、广播电影电视、工商、民政、司法行政等政府有关部门和其他社会组织进行预防未成年人犯罪工作;
③对本法实施的情况和工作规划的执行情况进行检查;④总结、推广预防未成年人犯罪工作的经验，树立、表彰先进典型。
5.预防未成年人犯罪的工作着眼点应当结合未成年人不同年龄的生理、心理特点，加强青春期教育、心理矫治和预防犯罪对策的研究。
6.对未成年人教育应当加强理想、道德、法制和爱国主义、集体主义、社会主义教育。
对于达到义务教育年龄的未成年人，在进行上述教育的同时，应当进行预防犯罪的教育。
7.对预防未成年人犯罪的教育是为了增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
8.中小学法制教育的任务：是为了从小培养学生健全的法制观念、正确的法律意识，学法、知法、懂法、明辨是非、遵纪守法，勇于同一切违法犯罪行为作坚决的斗争。
9.中小学法制教育的目标归纳为三方面：①教育未成年人必要的法律常识;
②培养未成年人正确的法律意识;③培养未成年人正确的日常行为规范。
10.对于已满16周岁，不满18周岁准备就业的未成年人，职业教育培训机构、用人单位应当将法律知识和预防犯罪教育纳入职业培训的内容。
11.学校应当聘任从事法制教育的专职或兼职教师。
学校根据条件可以聘请校外法律辅导员。
12.未成年人的父母或者其他监护人对未成年人的法制教育负有直接责任。
学校在对学生进行预防犯罪教育时，应当将教育计划告知未成年人的父母或者其他监护人，未成年人的父母或者监护人应当结合学校的计划，针对具体情况进行教育。
13.要实现有效地预防未成年人犯罪的目标，必须形成家庭———学校———社会相结合的预防网络。
因此，城市居民委员会、农村村民委员会应当积极开展有针对性的预防未成年人犯罪的法制宣传活动。
14.不良行为是指轻微违法或者违背社会公德的行为。
未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：①旷课、夜不归宿;
②携带锋利工具;③打架斗殴，辱骂他人;④强行向他人索要财物;⑤偷窃、故意毁坏财物;⑥参与赌博或者变相赌博;⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等;
⑧进入法律、法规规定的未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;⑨其他严重违背社会公德的不良行为。