18-04-21高三语文《写作微训练之二：巧设议论文分论点》(课件)
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高考作文辅导 巧设作文分论点(经典课件)(共23张PPT)
四、综合式
依据“是什么——为什么——怎么样”的思 路来提炼分论点。
例1：谈风度 ①风度是一种美德，一种富有教养的臻于完善 的气质和风采。（是什么） ②有了风度，能受到别人的敬重，人与人之间 增进爱心，有利于和睦相处。（为什么） ③要有风度，须加强道德情操的修养，摒弃粗 俗言行，自觉培养良好的风度。（怎么办）。
1、可用“观点＋因为……”的句式 2、可用“观点＋利（弊）……”的句式 3、可用“观点+才能……”的句式 4、可用“观点+会使（让）…… ”的句式 5、可用“观点+能够（可以）…… ”的句式 （等等表示能带来好处或危害的句式）
运用因果分析法，往往能使论证不停留在浮浅 的表面，而深入到本质的内核。
3、法----怎样做、怎么办
例5：使用“别让生命等待，是……”的句式写 三个分论点。 别让生命等待，是一种生存的智慧。 别让生命等待，是面对困境的自信。 别让生命等待，是珍惜时间的严谨。
小 结 类——是什么
可以使用的句式：
观点+是（就是）……
2、因----为什么
主要回答原因和目的方面的问题，可以 简称为“因”。也可把中心论点作为结论去 追溯这个结论产生的条件和原因——利弊。
1、类---是什么
主要回答类别和性质方面的问题,可以简称 为”类”。
例1:以“勇敢”为话题写三个分论点
勇敢是富贵不能淫的品质。 勇敢是贫贱不能移的人格。 勇敢是威武不能屈的气节。
例2：微笑“是什么？”
微笑，是一剂化解矛盾的神奇药水。 微笑，是一种善意单纯的交流方式。 微笑，是和平的象征、友谊的传达机。
例6：谈意气 （三个分论点）
①人有意气，才能有豁达的胸襟。 ②人有意气，才能千古留名。 ③人有意气，才能摧不垮，压不倒。
高中作文课件-巧借材料 拟分论点
巧借材料 拟分论点考场优秀作文结构共性1、观点句放段首。
2、观点句整体呈现出长短不齐、参差错落的形式（长短句呈现、整散句结合）3、扣关键词高考作文的结构诉求（阅卷前线消息）求有序：作文清晰的思路和作文行文的逻辑性，只有借助“有序”的显性呈现，才能方便评卷老师在短时间内有效感受到。
避流俗：刻板的结构方式、僵化的逻辑呈现、令人生厌的俗套思路，又往往让评卷者产生“结构审美疲劳”。
分论点设置分论点的作用1.补充中心论点。
2.证明中心论点。
3.使论述更深入。
4.使思路更清晰。
5.便于老师阅卷。
设置分论点的角度分论点的布局安排1、提出中心观点2、评述材料3、分论点一4、论证一5、分论点二6、论证二7、分论点三8、论证三9、联系当下，结合自身10、结尾升华主体部分概念分析（是什么）、因果分析（为什么）、条件分析（怎么办）从材料出发 获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依据，有些作文材料中会有隐含的写作思路，这时候我们可以根据作文材料来获取分论点。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（2023高考新课标I卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
明故事之广崇，蓄前进之力量1、好的故事可触动心灵，启迪智慧，助我们抵达“潮平两岸阔”的成功彼岸。
2、好的故事可改变命运，扭转人生，助我们拥有“风正一帆悬”的光明未来。
3、好的故事内蕴丰富，气势恢宏，可展现大国之葳蕤蓬勃。
阅读下面的材料，根据要求写作。
（2023高考新课标II卷） 本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
《2020高中语文作文指导议论文：巧设分论点》精品课件 52 完美版共55页
END
《2020高中语文作文指 导议论文：巧黑格 尔 7、纪律是集体的面貌，集体的声音， 集体的 动作， 集体的 表情， 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律， 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
10、一个人应该：活泼而守纪律，天 真而不 幼稚， 勇敢而 鲁莽， 倔强而 有原则 ，热情 而不冲 动，乐 观而不 盲目。 ——马 克思
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
议论文写作指导巧设分论点等课件
提供更和平、更和谐的环境。
在面临人类与自然的利益冲突时，让步可以保护环境，促
进人与自然的可持续发展。
让步不仅能避免一些不必要的争端，还能增进双方的友谊。 让步能让双方看清事物的发展趋势，有利于促进合作。 双方各让一步，有利于保护自己的利益，有利于促进事物
的发展。
让步为自己和他人赢得时间，有利于双方的良性发展。 让步为自己和他人赢取机会，促进良性竞争。 让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
• 6.正反分论。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 《如何估价自己》： • ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，
• 中心论点下可分设二至四个分论点（考场 作文较为适宜）。
• 分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立 论的醒目增光添色。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 • 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。 • 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
“是什么——为什么——怎么样”式
小练习：
• 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广 总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：
概念分析法：关键词 内涵、外延
让步带来双赢 ■无止境的退让是懦弱，懂得收放，方 可双赢。
■让步不是一味的退让，它必须以平等 互利为基础。
辩证分析法（一分为二、发展）
在解决人与人，效果变得更理想。
在处理国与国的纠纷时，让步可以避免战争，为国家发展
在面临人类与自然的利益冲突时，让步可以保护环境，促
进人与自然的可持续发展。
让步不仅能避免一些不必要的争端，还能增进双方的友谊。 让步能让双方看清事物的发展趋势，有利于促进合作。 双方各让一步，有利于保护自己的利益，有利于促进事物
的发展。
让步为自己和他人赢得时间，有利于双方的良性发展。 让步为自己和他人赢取机会，促进良性竞争。 让步可以获得他人的尊敬与合作，发挥合作的最大效益。
学会关注生活中贫穷的人，看他们为维护尊严 而坚挺的傲骨，我们会变得更坚强。
学会关注生活中成功的人，看他们为理想而拼 搏洒下的汗水，会让我们更有斗志。
• 6.正反分论。即将两种不同的事物或同一事物的不同情况 加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
• 《如何估价自己》： • ①正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，
• 中心论点下可分设二至四个分论点（考场 作文较为适宜）。
• 分论点的位置十分鲜明，也为整篇文章立 论的醒目增光添色。
明确拟分论点的总的要求
• 分论点一般放在每一段的开头或独立成段。 • 分论点的语言要精练，一般控制在15字之内，但也
不能太简单。 • 分论点句子的结构尽量要一致，使中间几段构成排
比或准排比段。
“是什么——为什么——怎么样”式
小练习：
• 禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广 总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：
概念分析法：关键词 内涵、外延
让步带来双赢 ■无止境的退让是懦弱，懂得收放，方 可双赢。
■让步不是一味的退让，它必须以平等 互利为基础。
辩证分析法（一分为二、发展）
在解决人与人，效果变得更理想。
在处理国与国的纠纷时，让步可以避免战争，为国家发展
议论文的分论点设置ppt课件
以“选择对手”为话题
中心论点：选择适当的对手
ppt课件
25
从“为什么”的角度
• 选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目 标
• 选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样 选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得 巨大的动力
ppt课件
26
从“怎么样”的角度
• 选择高尚的人作为对手 • 选择聪明的人作为对手 • 选择坚毅的人作为对手
ppt课件
9
如：▲“春来草自青” ——逆境中，我们要 学会等待，要善于保持一颗平常心，迎来生 活、事业的春天。
• 如果题目或者话题是一个具有象征或者隐喻 色彩的诗意短语，如“春来草自青” “云开 见月明”，那么我们将这句诗意短语，翻译 成一般道理，然后再形成我们的论点。
ppt课件
10
本论部分的组合模式一：并列模式
世界。 分论点2：我生活的世界是一个展示自
我的世界。
ppt课件
32
出现问题的设置：
2、中心论点：我生活的世界丰富多彩。 分论点1：世界的丰富多彩缘于创新 分论点2：我生活的世界是个神奇的世界。 分论点3：丰富多彩的世界需要我们每个人
的努力。
ppt课件
33
出现问题的设置：
3、中心论点：我生活的世界如调味瓶， 百味陈杂需用心体会。
ppt课件
14Biblioteka 为什么• 拒绝可以让你拥有一种释然的快感
• 拒绝可以给你一块豁然的空间
• 拒绝可以馈你一颗高昂的头颅
梅花拒绝了春天的舒适，才赢得了傲雪的美誉； 珍珠拒绝了生活的安逸，才创造出夺目的光彩； 种子拒绝了冻土的掩埋，才冲破了黑暗的禁锢； 骏马拒绝了缰绳的束缚，才获得了自由的驰骋……
写作微训练四巧设议论文分论点(教师用)
议论文写作微训练——巧设议论文分论点[训练微语] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
品读佳作，体悟出彩理由真题回放(2015·全国Ⅰ)阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
因父亲总是在高速路上开车时接电话，家人屡劝不改，女大学生小陈迫于无奈，更出于生命安全的考虑，通过微博私信向警方举报了自己的父亲；警方查实后，依法对老陈进行了教育和处罚，并将这起举报发在官方微博上。
此事赢得众多网友点赞，也引发一些质疑，经媒体报道后，激起了更大范围、更多角度的讨论。
对于以上事情，你怎么看？请给小陈、老陈或其他相关方写一封信，表明你的态度，阐述你的看法。
要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。
明确收信人，统一以“明华”为写信人，不得泄露个人信息。
满分佳作致质疑者们的一封信江西考生亲爱的质疑者们：你们好！小陈举报父亲的事引起了众多网友的关注，也引发了一些疑问。
质疑的内容无非是老陈是小陈的父亲，小陈是否应该举报父亲。
我以为小陈是勇于揭发错误的人，从各角度来说，这种举动是正确的。
首先，举报是在各种方法尝试后的无奈之举。
父亲在高速公路上开车不时接电话，家人屡劝不改。
而举报是在这之后最有效的方法。
同时，举报也是对父亲安全的考虑，或许举报后的处罚使他们的利益受到损害，但保障了安全则是对以后不用遭受更大利益损害的保障。
小陈的举报通过深思熟虑，是为了父亲的安全，并没有什么可质疑的。
“首先”领起本文要阐述的第一个理由，从“为什么”的角度展开第一个分论点。
或许还有人会说，就算父亲做错了也不应该举报，那是不孝。
2023届高考作文复习：巧设分论点,增强说服力+课件31张
例如：阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 1.被评为“企业工匠”的铆工刘师傅说：“什么是工匠精神? 对于我来说，就是一辈子只干 一件事。干一行、爱一行、专一行、精一行。” 2.办企业的楼先生说，二十年前他们决定一辈子专注于生产某种塑料吸管，希望在这 个细分领域做到全球第一，那时他们认为这就是工匠精神。后来欧盟禁塑，塑料吸管 不能用，他们开发了可降解吸管，一个月卖出去的可降解吸管比前面两年卖出去的塑 料吸管还要多。他们更进一步认识了工匠精神。 3.劳动的意义不仅在于追求业绩，更在于完善人的内心。埋首工作，不知不觉中深耕 于内心，陶冶人格，磨炼心性，提升灵魂。——稻盛和夫《干法》
4. 分论点的结构要大体一致。
6. 分论点角度要统一，不能重复、交叉， 包含。
壹 从“是什么”角度分解
目 贰 从“为什么”角度分解 录
叁 从“怎么办” 角度分解
壹 从“是什么”角度分解
一、从“是什么”的角度分解
即从中心论点本质属性的角度对其进行分解，据中心论点的内涵或外延 进行多角度分析。
以上材料引起了人们的思考：怎样理解工匠精神？如何践行工匠精神？对此你有怎 样的思考与理解？请以“我看工匠精神”为主题写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不少于 800 字。
从“工匠精神”的内涵分析。从“是什么” 的角度来分析的，就是要挖掘概念所蕴含 的内容，比如“工匠精神”，是工匠们所具 有的精神，而他们的精神除了一般工人所 拥有的精神外，还有什么不同的特质呢？ “匠”是具有杰出工作水平的人，他们为什 么能具有一般工人达不到的杰出水平呢？ 这是由他们的精神所决定的，这样我们就 可挖出工匠精神不同于一般人精神的内容， 也就容易分解分论点了。比如，我们可以 写成这样的一组分论点： 例 1：
4. 分论点的结构要大体一致。
6. 分论点角度要统一，不能重复、交叉， 包含。
壹 从“是什么”角度分解
目 贰 从“为什么”角度分解 录
叁 从“怎么办” 角度分解
壹 从“是什么”角度分解
一、从“是什么”的角度分解
即从中心论点本质属性的角度对其进行分解，据中心论点的内涵或外延 进行多角度分析。
以上材料引起了人们的思考：怎样理解工匠精神？如何践行工匠精神？对此你有怎 样的思考与理解？请以“我看工匠精神”为主题写一篇文章。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套 作，不得抄袭；不少于 800 字。
从“工匠精神”的内涵分析。从“是什么” 的角度来分析的，就是要挖掘概念所蕴含 的内容，比如“工匠精神”，是工匠们所具 有的精神，而他们的精神除了一般工人所 拥有的精神外，还有什么不同的特质呢？ “匠”是具有杰出工作水平的人，他们为什 么能具有一般工人达不到的杰出水平呢？ 这是由他们的精神所决定的，这样我们就 可挖出工匠精神不同于一般人精神的内容， 也就容易分解分论点了。比如，我们可以 写成这样的一组分论点： 例 1：
高考作文系列训练(分论点)讲解版课件
铭记英雄，我们不能忘记命运与共、风月同天的崇高之义。人类正在经历
第二次世界大战结束以来最严重的全球公共卫生突发事件。抗疫仍在路上，他们还未卸甲。从湖北到黑龙江、 吉林、北京、新疆，从国内到意大利、塞尔维亚、非洲大地，“中国白衣天使”成为为生命挡风遮雨、为世界守 护安宁的一面旗帜，也收获着世界人民的友善和情谊。美好的互助之情背后，是中华文化自古以来天下一家、 守望相助的大爱情怀，也是一撇一捺书写的共同构建人类卫生健康共同体的中国担当。 一线医务人员英雄群体的先进事迹是一段段光荣的记忆，连同这些闪亮的名字，成为我们抗击疫情的坚强支撑 ，也激励着我们慎终如始夺取抗疫斗争全面胜利。铭记英雄，正是为了不忘来路，勇毅前行。
铭记英雄，我们不能忘记生命至上、举国同心的精神传承。面对疫情，亿
万中华儿女党中央坚强领导下，高扬人民至上、生命至上的重要理念，凝聚起举国同心、同甘共苦的团结伟力 ，坚决打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。白衣天使和疾控人员展现出侠骨丹心、英雄本质；战士舍 身守护国家和人民，人民把最硬的“鳞”送到前线。这份疫情之下凝聚的协力，是我们不断从胜利走向胜利的力 量源泉！
大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处； 清风徐徐，朝阳烨烨。以___之心，报庇护之恩； 明星荧荧，皓月朗朗。以___之行，逐成功之莹。
15
• 1、放在每段的开头，或单独成段。 • 2、数量以三个为佳，不少于两个不超过四个。 • 3、观点要鲜明，语句要警策。 • 4、语言有创新，语句求工整。
• 1、是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”
角度设立分论点）
是
什论点的“原因”或“意义”
角度设立分论点）
为
什
么
4
• 3、怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途
第二次世界大战结束以来最严重的全球公共卫生突发事件。抗疫仍在路上，他们还未卸甲。从湖北到黑龙江、 吉林、北京、新疆，从国内到意大利、塞尔维亚、非洲大地，“中国白衣天使”成为为生命挡风遮雨、为世界守 护安宁的一面旗帜，也收获着世界人民的友善和情谊。美好的互助之情背后，是中华文化自古以来天下一家、 守望相助的大爱情怀，也是一撇一捺书写的共同构建人类卫生健康共同体的中国担当。 一线医务人员英雄群体的先进事迹是一段段光荣的记忆，连同这些闪亮的名字，成为我们抗击疫情的坚强支撑 ，也激励着我们慎终如始夺取抗疫斗争全面胜利。铭记英雄，正是为了不忘来路，勇毅前行。
铭记英雄，我们不能忘记生命至上、举国同心的精神传承。面对疫情，亿
万中华儿女党中央坚强领导下，高扬人民至上、生命至上的重要理念，凝聚起举国同心、同甘共苦的团结伟力 ，坚决打响疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。白衣天使和疾控人员展现出侠骨丹心、英雄本质；战士舍 身守护国家和人民，人民把最硬的“鳞”送到前线。这份疫情之下凝聚的协力，是我们不断从胜利走向胜利的力 量源泉！
大风泱泱，大潮滂滂。以感恩之目，觅暖心之处； 清风徐徐，朝阳烨烨。以___之心，报庇护之恩； 明星荧荧，皓月朗朗。以___之行，逐成功之莹。
15
• 1、放在每段的开头，或单独成段。 • 2、数量以三个为佳，不少于两个不超过四个。 • 3、观点要鲜明，语句要警策。 • 4、语言有创新，语句求工整。
• 1、是什么（从中心论点的“内涵”或“表现”
角度设立分论点）
是
什论点的“原因”或“意义”
角度设立分论点）
为
什
么
4
• 3、怎么做（从实现中心论点的“方法”或“途
高中语文《议论文写作-分论点》课件
• 内涵
• 贫困也是一笔财富
• ①贫困可以激发人的斗志，改变命运；（原因） • ②贫困可以磨砺人的意志，使人坚强；（作用） • ③贫困可以锻炼人的能力，提升素养。（结果）
• 论点：直面人生的得失 • ①面对人生的加减，贵在坚持自我，不忘初心； • ②面对人生的加减，要学会放弃，及时止损； • ③面对人生的加减，要调整心态，淡看风云。
• 后一分句对前一分句进行阐释（方法和途 径）
踮起脚尖，是对未来的憧憬。 踮起脚尖，是对知识的渴望。 踮起脚尖，是对自己的超越。
练习：笑对人生
• ①我们笑对人生，需要潇洒回首，告 别昨日的忧伤。
②我们笑对人生，需要我们振作精神， 接受新的挑战。 ③我们笑对人生，需要我们有虚心的心 态面对他人的成功。
受人赏识的普通石头。
但是，当米开朗其罗以独特的眼光，和这块人人都认为无用的大
理石相遇后,它就成为举世瞩目的“大卫像”了。
周围一些不起眼的人、事、物，或许都隐藏着不同凡响的智慧。
让我们成为别人的米开朗其罗，使一些平凡的事物，因我而截然不同。
示例①
论点：赏识是认识到别人的才能或价值予以重视或 赞扬。
赏识，显示的是一种不落俗套的睿智； 赏识，昭示的是一种恢宏博大的气概； 赏识，成就的是一种万古流芳的英名。
——从“怎么办”的角度，运用探 寻方法来提炼分论点。
学会欣赏 许多东西值得欣赏。（原因） 欣赏的力量是神奇的（作用） 欣赏他人可以提升自己。（效果）
答案是丰富多彩的
• a世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。 b人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。 c评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
词汇丰富，同义多变
读下面的材料，按要求作文。
【高中语文】高考议论文如何设置分论点技巧讲解与练习+课件27张
中心论点：勇气，战胜困难的力量 分论点1、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 分论点2、拥有勇气 ，能让我们敢于挑战困难。 分论点3、拥有勇气 ，能让我们敢于战胜困难。 修改后的3个分论点，先直面，再挑战，最后战胜它，层层递进，自然就分得开了。
【实战演练3】
以“领悟人生智慧，写就人生精彩”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得 合适吗？为什么？
怎样去做一个幸福的人了？分论点给出了3个做法，即“欣赏自我”，“发现生 活的美”，“拥有一颗感恩之心弃”。
05，会怎样角度
会怎样（结果）角度，就是根据中心论点，去推测它会产生什么 样的结果，发生什么样的情况，产生什么样的效能，会有什么影响等， 通过对结果的追问，自然能把中心论点分解为3个分论点，常用表达方 式：做到什么，就会怎样
02分得开 【实战演练2】
以“勇气，战胜困难的力量”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什 么？
（1）、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 （2）、拥有勇气 ，能让我们敢于正视困难。
答案:不合适。因为“直面困难”和“正视苦难”意思差不多，有重复叠加，两个分论点没有很好 地分开，违背了分得开原则。可以改为：
“致用”三个原因，构成了3个分论点。
【 实战演练9】
请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生。（为什么呢？） 分论点（1 ）、 分论点（2 ）、 分论点（3 ）、
答案： 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生 分论点（1）、只有学会感恩，才能让我们发现身边点滴的美， 分论点（2）、只有学会感恩，才能让我们收获身边人的温暖， 分论点（3）、只有学会感恩，才能把爱传递，情满人间。 学会感恩，为什么能让我们收获人生呢？因为“能让我们发现身边点滴的美”，
【实战演练3】
以“领悟人生智慧，写就人生精彩”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得 合适吗？为什么？
怎样去做一个幸福的人了？分论点给出了3个做法，即“欣赏自我”，“发现生 活的美”，“拥有一颗感恩之心弃”。
05，会怎样角度
会怎样（结果）角度，就是根据中心论点，去推测它会产生什么 样的结果，发生什么样的情况，产生什么样的效能，会有什么影响等， 通过对结果的追问，自然能把中心论点分解为3个分论点，常用表达方 式：做到什么，就会怎样
02分得开 【实战演练2】
以“勇气，战胜困难的力量”为中心论点时，确立了如下两个分论点，你觉得合适吗？为什 么？
（1）、拥有勇气 ，能让我们敢于直面困难。 （2）、拥有勇气 ，能让我们敢于正视困难。
答案:不合适。因为“直面困难”和“正视苦难”意思差不多，有重复叠加，两个分论点没有很好 地分开，违背了分得开原则。可以改为：
“致用”三个原因，构成了3个分论点。
【 实战演练9】
请根据下面给出的中心论点，从“为什么”角度分解中心论点。 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生。（为什么呢？） 分论点（1 ）、 分论点（2 ）、 分论点（3 ）、
答案： 中心论点：学会感恩，能让我们收获人生 分论点（1）、只有学会感恩，才能让我们发现身边点滴的美， 分论点（2）、只有学会感恩，才能让我们收获身边人的温暖， 分论点（3）、只有学会感恩，才能把爱传递，情满人间。 学会感恩，为什么能让我们收获人生呢？因为“能让我们发现身边点滴的美”，
作文公开课——巧提分论点 课件 共26张
2.幸福源自乐观心态。
3.快乐和微笑，人生幸福的通行苦难似海，以乐作舟。
6.贫穷不能阻碍对快乐幸福的追求。
7.内心快乐，不在乎别的。
合乎题意：
1.简单也快乐，单纯也美好。 2.小小的人儿，大大的快乐。 3.贫穷不能限制我们的想象 。 4.与其苦形于色，不如乐观 处之。 5.快乐有时与物质无关。
2.思维限制。“以上材料触发了你怎样的感悟和思考？请结 合图文材料内容及其含意，并联系社会现实，写一篇文章表达你 的思考和认识”，即要求写出自己的感悟、思考与认识，并要联 系社会现实来写。这些思考决定了考生立意行文的范畴。
作 文 公 开 课 ——巧 提分论 点 课 件 共 26 张
作 文 公 开 课 ——巧 提分论 点 课 件 共 26 张
作 文 公 开 课 ——巧 提分论 点 课 件 共 26 张
作 文 公 开 课 ——巧 提分论 点 课 件 共 26 张
五脊六兽
五脊六兽是中国宫殿式建筑，有上脊五条，四角各有兽头六枚。五脊，指大脊（正 脊）及四条垂脊。正脊两端有龙吻，又叫吞兽。四条垂脊排列着五个蹲兽。统称 “五脊六兽”。这是镇脊之神兽：祁吉祥、装饰美和保护建筑的三重功能。五个蹲 兽分别是：狻猊、斗牛、獬豸、凤、狎鱼。
阅读下面的材料，根据要求写作。
传说在一个叫金井的地方，有一户临河的人家，一到枯水期 就来一个南方人租住房屋,这个人究竟是来干什么的谁也不知道。 直到这个南方人年纪大了，也是最后一趟来此户人家时才告诉房 东一个秘密，他来此是取金子的，金子就在门前河道里那块巨石 上天然形成的小孔里,在枯水后才能取。将来他不来了，就由房东 继承，也算是对房东的一种报答。果然房东找到了这块巨石，连 续两年取到了金子。可他嫌拿到的金子太少，就凿大了那个小孔， 当年枯水期一来，小孔里满是淤泥，房东再无所获。
议论文写作指导——分论点训练22PPT课件
并列式
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。 层
（作用） …… 为什么
进
③ 珍惜时间应落实到行动中去。 式
（做法） …… 怎么样
《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” 分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美； （个人） ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； （集体） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（；社会）
因果复句
例2：爱
• a、 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 • b 、因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 • c、 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 •因在前，果在后
练习：我想握住奋斗的手
• ①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生 活挫折的法宝；
• ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人 生理想的基石；
• B 没有安全劳动者生命得不到保障。
• C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：规矩
• 分析：先把话题（题目）扩展成一个句 子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
• 再对这个句子表述的现象追问原因，于是 得到分论点 ：
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，集体不能稳定； • ③没有规矩，国家不能发展。
• 是字句
练习：宽容
•1、宽容是一种气度 •2、宽容是一种智慧 •3、宽容是一种美德
• 2、因——为什么，主要是回答原因和目的 方面的问题，可以简称为“因”。就是把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。
例1：答案是丰富多彩的
• a、世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 b、人们看问题的方法、角度不同，因此答 案是丰富多彩的。 c、评判事物的标准不同，因此答案是丰富 多彩的。
《我们应该珍惜时间》
① 珍惜时间是珍惜生命的表现。
（思想认识）…… 是什么
② 珍惜时间是学有所成的保证。 层
（作用） …… 为什么
进
③ 珍惜时间应落实到行动中去。 式
（做法） …… 怎么样
《勿以善小而不为》
中心论点：乐为“小善” 分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美； （个人） ⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、 互助； （集体） ⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转（；社会）
因果复句
例2：爱
• a、 因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。 • b 、因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。 • c、 因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。 •因在前，果在后
练习：我想握住奋斗的手
• ①我想握住奋斗的手，因为奋斗是战胜生 活挫折的法宝；
• ②我想握住奋斗的手，因为奋斗是实现人 生理想的基石；
• B 没有安全劳动者生命得不到保障。
• C 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：规矩
• 分析：先把话题（题目）扩展成一个句 子（中心论点）: 没有规矩,难成方圆。
• 再对这个句子表述的现象追问原因，于是 得到分论点 ：
• ①没有规矩，个人不能成才； • ②没有规矩，集体不能稳定； • ③没有规矩，国家不能发展。
• 是字句
练习：宽容
•1、宽容是一种气度 •2、宽容是一种智慧 •3、宽容是一种美德
• 2、因——为什么，主要是回答原因和目的 方面的问题，可以简称为“因”。就是把 中心论点作为结论去追溯这个结论产生的 条件和原因。
例1：答案是丰富多彩的
• a、世界千变万化，事物是复杂的，因此答 案是丰富多彩的。 b、人们看问题的方法、角度不同，因此答 案是丰富多彩的。 c、评判事物的标准不同，因此答案是丰富 多彩的。
《高中语文作文指导(议论文) 巧设分论点》 课件 1
是一次及时的搀扶。（具体表现）
• 关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的 帮助。（抽象概念）
• 关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖人的 炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
• 肩膀： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
• 分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证 每一段都扣题。
• 建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分 论点组合。
作文结构普遍存在问题：
1、结构过于单一。
文章呈现出“老三段”，臃肿虚胖，内容空洞；或句意跳
跃，层次不清；或重复啰嗦，含义不明。
2、结构层次不清。（分论点重复、兼容）
例：梅花香自苦寒来
• 中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么， 肯定什么、否定什么。决不能模棱两可、含糊其词， 不能提出与命题意图、中心论点相对立或矛盾的观点。
• 考场作文如果是“月朦胧鸟朦胧，像雾像雨又像风”， 对不起，你的柔情我永远不懂！
• 阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会看走眼 的文章，含蓄朦胧、剑走偏锋的作文一般都是容易失 误的。
•写议论文最大的问题就是： • 开头稍写观点，接下来便是举例，举了一 个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照 应一下开头。 •结果形成了“论点+论据”的格局， •这样的文章，再多是勉强及格。
好的议论文应该有
明确的中心论点和分论点。
在“论”上下功夫
巴金先生在一篇谈写作的短文《主要是 思想内容》中说过：“我觉得文章的好坏 主要的在于它的思想内容。有了正确的思 想和丰富的材料，一定能写出好的文 章。……他在文章里所阐明的思想应当经 过他的消化成为他自己的思想。他要懂得 它，才能够说得清楚；他要热爱它，才能 够说得动人；他是在说真话，才能够说得 恳切；他充分相信它，才能够说服别人。”
• 关爱是无私的奉献，关爱是倾情的给予，关爱是热心的 帮助。（抽象概念）
• 关爱是夏日的清凉，关爱是和煦的春风，关爱是暖人的 炭火。（比喻说理）
拟写角度①：“是什么”
• 肩膀： ①肩膀装载着幸福，肩膀是亲情的牵挂； ②肩膀承载着快乐，肩膀是友情的寄托； ③肩膀搭载着甜蜜，肩膀是爱情的相守。
• 分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证 每一段都扣题。
• 建议：选择最切题、自己最有把握写好的结构和分 论点组合。
作文结构普遍存在问题：
1、结构过于单一。
文章呈现出“老三段”，臃肿虚胖，内容空洞；或句意跳
跃，层次不清；或重复啰嗦，含义不明。
2、结构层次不清。（分论点重复、兼容）
例：梅花香自苦寒来
• 中心论点本身应该明确的表示赞成什么、反对什么， 肯定什么、否定什么。决不能模棱两可、含糊其词， 不能提出与命题意图、中心论点相对立或矛盾的观点。
• 考场作文如果是“月朦胧鸟朦胧，像雾像雨又像风”， 对不起，你的柔情我永远不懂！
• 阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会看走眼 的文章，含蓄朦胧、剑走偏锋的作文一般都是容易失 误的。
•写议论文最大的问题就是： • 开头稍写观点，接下来便是举例，举了一 个又一个，看看字数差不多了，便收尾简单照 应一下开头。 •结果形成了“论点+论据”的格局， •这样的文章，再多是勉强及格。
好的议论文应该有
明确的中心论点和分论点。
在“论”上下功夫
巴金先生在一篇谈写作的短文《主要是 思想内容》中说过：“我觉得文章的好坏 主要的在于它的思想内容。有了正确的思 想和丰富的材料，一定能写出好的文 章。……他在文章里所阐明的思想应当经 过他的消化成为他自己的思想。他要懂得 它，才能够说得清楚；他要热爱它，才能 够说得动人；他是在说真话，才能够说得 恳切；他充分相信它，才能够说服别人。”
高考作文复习：议论文写作二(如何设立分论点)课件
3.良知是行为与理智的单捍击卫输者入您，的只封有面坚副标守题良知才能成绩人生的高
尚。
——《坚守良知》
练习：
1.请以“人生需要阅读”为话题写分论点。
空 白 演 示 2.请以“坦然看生活”为话题写分论点。
3.请以“直面缺陷”单为击话输题入写您 的分封论面点副。标 题
层进式（一）：纵向 三点论
1.珍惜时间是珍惜生命的表现。（是什么）
1.孤独即意味着超常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（是什
么）
空白演示
2.孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（为什么）
单击输入您的封面副标题
3.孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法
。（怎么样）
——《孤独与幸福》
练习：
1.请以“人生需要阅读”为话题写分论点。
空 白 演 示 2.请以“坦然看生活”为话题写分论点。
3.做生活的强者，需要有适时的洒脱。
——《做生活的强者》
并列式（三）
做法分论（怎么做）
空 白 演 示 1.做生活的强者，要有“天生我材必有用”的自信。
2.做生活的强者，要有“一蓑烟雨任平生”的洒脱。
单击输入您的封面副标题
3.做生活的强者，要有“锲而不舍，金石可镂”的坚 持。
——《做生活的强者》
练习：
——《境域》
并列式（四）
角色分论（谁如何）
1.君子若慎独，则显空其白德也演。 示
2.商人若慎独，则益于民也。
单击输入您的封面副标题
3.黎民若慎独，则享太平也。
——《做人要慎独》
并列式（四）
角色分论（谁如何）
1.患难之交的关爱更空见白真情演。 示
2.贫贱之人的关爱难能可贵。
尚。
——《坚守良知》
练习：
1.请以“人生需要阅读”为话题写分论点。
空 白 演 示 2.请以“坦然看生活”为话题写分论点。
3.请以“直面缺陷”单为击话输题入写您 的分封论面点副。标 题
层进式（一）：纵向 三点论
1.珍惜时间是珍惜生命的表现。（是什么）
1.孤独即意味着超常人的旷达与淡泊，它是幸福的前提。（是什
么）
空白演示
2.孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。（为什么）
单击输入您的封面副标题
3.孤独要求我们与现实适当地保持距离，它是享受到幸福的方法
。（怎么样）
——《孤独与幸福》
练习：
1.请以“人生需要阅读”为话题写分论点。
空 白 演 示 2.请以“坦然看生活”为话题写分论点。
3.做生活的强者，需要有适时的洒脱。
——《做生活的强者》
并列式（三）
做法分论（怎么做）
空 白 演 示 1.做生活的强者，要有“天生我材必有用”的自信。
2.做生活的强者，要有“一蓑烟雨任平生”的洒脱。
单击输入您的封面副标题
3.做生活的强者，要有“锲而不舍，金石可镂”的坚 持。
——《做生活的强者》
练习：
——《境域》
并列式（四）
角色分论（谁如何）
1.君子若慎独，则显空其白德也演。 示
2.商人若慎独，则益于民也。
单击输入您的封面副标题
3.黎民若慎独，则享太平也。
——《做人要慎独》
并列式（四）
角色分论（谁如何）
1.患难之交的关爱更空见白真情演。 示
2.贫贱之人的关爱难能可贵。
高二语文第二课时 学会设议论文分论点-优秀课件
• 分论点③：人生需要阅读，它犹如“百味瓶〞， __________________________________
• 答案 (例如)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如 翻开房门的钥匙，翻开我们丰富的知识宝库。
• 分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶〞，) 培养我们丰富的情感。
• 中心论点：预约精彩。
• 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
• 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原那么一定能给你一些启示。 请根据你对这那么材料所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章。
• 分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 • 分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。 • 问题：
• 答案 a.分论点只有两个，不完整。
• 分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺 乏。
• 分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方 式“穿新鞋走老路〞。
• 分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数 至上的高考指挥棒在作祟。
• 中心论点：人生需要阅读。 • 分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启
明星，启蒙我们愚昧的思想。
• 分论点②：人生需要阅读， ______________________________________
• 分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明 己之短，才能找准位置，成就人生。
二、设置分论点应注意的问题
• 1.扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不 离。
• 2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩 〞。
• 3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、 由浅入深等)——分而有序。
边练边悟6 请指出以下分论点设置方面 的问题。
• 分论点二。这个分论点拟得好，“学会 ‘忘记’〞，新颖。
• 答案 (例如)分论点②：(人生需要阅读，)它犹如 翻开房门的钥匙，翻开我们丰富的知识宝库。
• 分论点③：(人生需要阅读，它犹如“百味瓶〞，) 培养我们丰富的情感。
• 中心论点：预约精彩。
• 这种沉潜为了蓄势，看似笨拙，却富有成效。
• 人生何尝不是如此？企鹅的沉潜原那么一定能给你一些启示。 请根据你对这那么材料所蕴涵哲理的理解，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章。
• 分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 • 分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。 • 问题：
• 答案 a.分论点只有两个，不完整。
• 分论点①：探究之路漫漫，是因为硬件缺 乏。
• 分论点②：探究之路漫漫，是因为教育方 式“穿新鞋走老路〞。
• 分论点③：探究之路漫漫，是因为唯分数 至上的高考指挥棒在作祟。
• 中心论点：人生需要阅读。 • 分论点①：人生需要阅读，它犹如东方缓升的启
明星，启蒙我们愚昧的思想。
• 分论点②：人生需要阅读， ______________________________________
• 分论点②：(正面)正确估价自己，见己之长，明 己之短，才能找准位置，成就人生。
二、设置分论点应注意的问题
• 1.扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不 离。
• 2.分得开(多角度、多方面)——分而“多彩 〞。
• 3.排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、 由浅入深等)——分而有序。
边练边悟6 请指出以下分论点设置方面 的问题。
• 分论点二。这个分论点拟得好，“学会 ‘忘记’〞，新颖。
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不管是个人的发展、社会的进步还是国家的繁荣，都离 不开创新。让我们用知识去充实自己，用创新去武装自己， 从点滴做起，开拓异彩的人生吧！因为：创新是东暾旭日， 让光照之处灿烂辉煌；创新是和煦的春风，让吹拂之处绚丽 多姿；创新是源头活水，让流淌之处生机勃勃。 评点：_________________________________________
文字的发明及运用让人类摆脱了烦琐的记忆，使社会的 灿烂文明得以世代传承；电灯的发明让人类远离漫漫长夜， 迎来了黑夜中的光明；蒸汽机的发明让社会获得巨大的创造 能力，加速了物质文明发展；电话的发明让我们跨越千山万 水，缩短了彼此情感的距离；电视的发明让我们尽览四海风 光，熟悉各国各民族的风俗人情；网络的发明变天涯海角为 近在咫尺，使世界成为地球村……是创新改变了大千世界， 是创新丰富了人类生活，是创新促进了社会进步。 国家的繁荣离不开创新。
边练边悟5 请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写 出其分论点。 答：____________________________________________
边练边悟5 请以“自知者明”为中心论点，采用对比式设置的方法写 出其分论点。 答：____________________________________________ 答案 (示例)分论点①：过高估价自己，妄自尊大，刚愎 自用，就会停滞不前；过低估价自己，妄自菲薄，畏首畏 尾，就会故步自封。(反面) 分论点②：正确估价自己，见己之长，明己之短，才能找 准位置，成就人生。(正面)
不管是个人的发展、社会的进步还是国家的繁荣，都离 不开创新。让我们用知识去充实自己，用创新去武装自己， 从点滴做起，开拓异彩的人生吧！因为：创新是东暾旭日， 让光照之处灿烂辉煌；创新是和煦的春风，让吹拂之处绚丽 多姿；创新是源头活水，让流淌之处生机勃勃。 评点：_________________________________________ 答案：(示例)本文在开头提出论点后，设置了三个分论点， 从创新之于个人、创新之于社会、创新之于国家三个方面， 由小及大，逐层深入展开论述。三个分论点句式整齐，语言 概括，雄辩有力。
(例一)中心论点：生活应该是丰富多彩的。
分论点①：生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。(是
什么)(次)
分论点②：符合人的本性(人有多方面的精神需要)，有利 于人的全面发展，有利于身心健康，有利于充分调动人的 积极性。(为什么)(主) 分论点③：要会工作，也会休息；培养多方面的生活情趣； 社会要为人的全面发展创造条件。(怎么样)(次)
___________________________________________________
b. ___________________________________
边练边悟6 请指出下列分论点设置方面的问题。
(1)中心论点：沉潜具有强大力量。 分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。 两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从 问题：a.___________________________________________ 写文章、搞学术研究方面来阐述，视野欠开阔 ___________________________________________________ b. ___________________________________
个人的发展离不开创新。 大李之所以能为破解生命科学之谜做出重大贡献，是因 为他笃学敏思、矢志创新；袁隆平四十多年来能始终站在杂 交水稻研究领域的最前沿，是因为他有着不断创新的勇气和 灵感；马云能创造阿里巴巴的神话，使人们的生活方式发生 翻天覆地的变化，得益于他的洞见，他的创新；王选之所以 能成为举世公认的计算机激光照排技术创始人，和他强烈的 自主创新意识息息相关……创新让我们的生活远离空洞，远 离乏味；创新让我们的生活充满激情，充满乐趣；创新让我 们的人生实现梦想，更具价值。 社会的进步离不开创新。
边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的 情况下严于律己，遵道守德。(是什么) “ 慎独”是自我完善的必修课， 为什么一) 分论点②： _____________________________( _______________________________(为什么二) _____________________________(为什么三) 分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？ _______________________________(怎么办)
(例二)中心论点：争先当奋勇。
分论点①：争先是在通往高远目标的道路上永远先人一步。
(是什么)(次) 分论点②：奋而有为，争先才有可能。(怎么办一)(主)
分论点③：勇而无畏，争先才有保证。(怎么办二)(主)
边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的 情况下严于律己，遵道守德。(是什么) 分论点②：_____________________________(为什么一) _______________________________(为什么二) _____________________________(为什么三) 分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？ _______________________________(怎么办)
分论点③：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 分而无序，三个分论点之间杂乱无章。 问题：____________________________________________
三、分论点在文中的安排技巧 1. 分论点一般放在每一段的开头。 2. 分论点语言要精练，一般控制在15字以内。
3. 分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或
准排比段(多指并列式分解)。 4. 分论点的表述要把中心论点或标题或材料中的关键 词嵌入其中，以保证每一段都扣题。
实战演练，练出写作实效
一、针对训练 1. 阅读下面一篇2015年高考全国卷Ⅱ优秀作文，请就分 论点设置方面写一段评点文字。 创新铸就辉煌 吉林考生 我国杰出的画家李可染曾说“踩着前人的脚印前进，最 佳结果也只能是亚军”，德国著名的作家歌德也说过“要成 长，你必须要独创才行”。当今世界，日新月异，发展迅速， 要想在激烈的竞争中永远立于不败之地，就必须创新。因为： 创新缔造文明，创新铸就辉煌，创新最具风采。
边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的 情况下严于律己，遵道守德。(是什么) “ 慎独”是自我完善的必修课， 为什么一) 分论点②： _____________________________( “慎独”是道德品质的试金石， 为什么二) _______________________________( “慎独”是社会生活的净化器。 为什么三) _____________________________( 分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？ _______________________________(怎么办)
(2)中心论点：沉潜重要。 分论点①：沉潜，是为了下一次还能够爆发。 分论点②：沉潜，是为了下一次有力爆发。
分论点③：沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。 问题：____________________________________________
(2)中心论点：沉潜重要。 分论点①：沉潜，是为了下一次还能够爆发。 分论点②：沉潜，是为了下一次有力爆发。
边练边悟6 请指出下列分论点设置方面的问题。
(1)中心论点：沉潜具有强大力量。 分论点①：写文章，讲求的是一种让人喟叹的气势。 分论点②：搞学术研究的人尤其注意沉潜。 两个分论点未“分开”，仅有两个分论点，且都从 问题：a.___________________________________________ 写文章、搞学术研究方面来阐述，视野欠开阔 ___________________________________________________ b. 分论点①扣中心论点不紧。 ___________________________________
边练边悟4 按要求在横线处填出分论点。 中心论点：一个人要“慎独”。 分论点①：“慎独”是指一个人在没有外在监督而独处的 情况下严于律己，遵道守德。(是什么) “ 慎独”是自我完善的必修课， 为什么一) 分论点②： _____________________________( “慎独”是道德品质的试金石， 为什么二) _______________________________( “慎独”是社会生活的净化器。 为什么三) _____________________________( 分论点③：那么，怎么样才能做到“慎独”呢？ 关键要在“隐”“微”上下功夫。 怎么办) _______________________________(
历史上，商鞅变法让秦国从众多的诸侯国中脱颖而出， 统一天下；赵武灵王顺应形势需要，冲破重重阻碍，果断地 实行胡服骑射的政策，最终实现了富国强兵的理想。清朝闭 关锁国，因循守旧，不思改革，最终验证了“落后就要挨打” 的道理。当今时代，国家领导人大胆创新，在国家经济领域 里，提出了改革开放的发展策略；在国家统一的问题上，提 出了“一国两制”的解决方案；在外交上，提出了求同存异 的灵活原则，使中国在短短几十年的时间里，全面发展，取 得了举世瞩目的成就，赢得了世界人们的尊重和赞誉。古往 今来，无数的事实证明：只有创新，才能让一个国家长治久 安；只有创新，才能让一个民族繁荣富强；只有创新，才能 让一段历史灿烂辉煌！
二、设置分论点应注意的问题
1. 扣得住(扣住中心，扣住题目)——分而不离。 2. 分得开(多角度、多方面)——分而“多彩”。
3. 排得顺(要有一定的顺序，如由小到大、由浅入深等)