英语新课标试题

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小学英语新课标试题五套(带答案)

小学英语新课标试题五套(带答案)小学英语新课标试题一基础知识（30分）填空题（每空1分，共20分）1、《英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照_______________设为九个级别。

2、基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生，使学生树立自信心，养成良好的研究惯和形成有效的，发展自主研究的能力和精神，使学生掌握一定的英语基础知识和听说读写技能，形成一定的;培养学生的观察、记忆、思维、和创新精神;帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的和_________打下良好的基础。

3、《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是级，二级目标在词汇方面要求研究有关本级话题范围的个单词和个左右的__________。

4、小学英语语言技能一级的读写目标，除了能看图识字，能在指认物体的前提下认读所学词语和能在图片的帮助下读懂简单的小故事之外，还有一条是。

5、我们平常说的英语“双基”教学是指和__________ _。

6、对话课教学模式一般教学程序是___________________________________________________________________。

二、判断正(T)误(F)（每小题1分，共10分）1、教学评价是英语课程的重要组成部分。

2、备课就是写教案。

3、小学英语教学策略词汇课中呈现新知是情景导入和听音正音。

4、教师要充分利用现代教育技术，拓宽学生研究和运用英语的渠道。

5、在已经普及九年义务教诲的地域，小学生必须通过统一毕业考试才干升学，否则没有机会读初中。

6、教师应尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的研究需要，创设能引导学生主动参与的教诲环境，激起学生的研究主动性，造就学生掌握和运用知识的态度和本领，使每个学生都能得到充裕的开展。

7、小学英语教学策略读写课的第三环节是阅读中活动。

8、英语课程倡导讲授型的教学形式。

英语新课标教师考试试题

英语新课标教师考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 英语新课标中提倡的课堂教学模式是：A. 教师主导B. 学生中心C. 传统讲授D. 自主学习答案：B2. 新课标要求教师在教学中应注重培养学生的：A. 应试技巧B. 语言知识C. 跨文化交际能力D. 语法运用能力答案：C3. 英语新课标中，学生应达到的最低语言技能水平是：A. 基础水平B. 初级水平C. 中级水平D. 高级水平答案：A4. 教师在设计教学活动时，应考虑的首要因素是：A. 教学内容B. 教学目标C. 学生兴趣D. 教学资源答案：B5. 英语新课标中，教师应如何对待学生的错误？A. 立即纠正B. 忽略不计C. 鼓励学生自我纠正D. 严厉批评答案：C6. 新课标鼓励教师使用的教学方法是：A. 传统讲授法B. 任务型教学法C. 翻译法D. 语法翻译法答案：B7. 英语新课标中，教师应如何评估学生的语言能力？A. 通过单一的笔试B. 通过口试和笔试C. 通过学生自我评价D. 通过教师主观判断答案：B8. 新课标中，教师应如何促进学生的自主学习？A. 提供充足的学习资源B. 制定严格的学习计划C. 限制学生的课外活动D. 要求学生完成大量作业答案：A9. 英语新课标提倡的课堂氛围是：A. 竞争性的B. 合作性的C. 压抑性的D. 随意性的答案：B10. 新课标中，教师应如何对待学生的个体差异？A. 忽视差异B. 强调统一标准C. 因材施教D. 惩罚落后学生答案：C二、填空题（每题1分，共10分）1. 英语新课标强调学生应具备的四个基本语言技能是听、说、读、__________。

答案：写2. 新课标中，教师应鼓励学生通过__________来提高语言实际运用能力。

答案：实践3. 英语新课标提倡的课堂教学活动应以__________为基础。

答案：学生经验4. 新课标中，教师应通过__________来激发学生的学习兴趣。

答案：多样化教学方法5. 英语新课标中，教师应培养学生的__________意识。

2023小学英语新课标试题及答案(共三套)

2023小学英语新课标试题及答案〔共三套〕1、英语属于( ) 。

A. 印欧语系B. 汉藏语系C. 南岛语系D. 斯拉夫语系2、英语新课程标准包括课程性质、课程理念、课程目的、课程内容、 ( ) 、课程施行六局部内容。

A. 分级标准B. 施行建议C. 课程思想D. 学业质量3、评价一节课是否符合新课标精神，应该( ) ，看学生考虑的层次和看老师否创造性地运用了教材。

A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进的教学手段4、 ( ) 是施行新课程改革的主力军，是新课程施行的研究者、开发者和详细( ) 。

A、老师，施行者B、学生，参与者C、行政领导，参与者D、校长，施行者5、以下不属于文化知识内容要求一级标准是( ) 。

A、人际交往中英语与汉语在表达方式上的异同，如姓名、称谓、间候等B、不同国家或文化背景下的学校生活、家庭生活、饮食习惯等的异同C、中外典型文化标志物和传统节日的简单信息D、中外重大节日的名称、时间、庆贺方式及其意涵;6、语言技能一级目的中读写要求: 能看图识字; 能在指认物体的前提下认读所学词语; 能在图片的帮助下读懂简单的小故事; 能正确. ( ) 。

A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词7、语言技能一级目的中说唱要求的第一个要求是( ) 。

A、能根据录音模拟说英语B、讲述简单的小故事C、能说最常用的日常套语D、能唱一首英语歌8、语言技能一级目的中玩演的要求: 能用英语做游戏并在游戏用( ) ; 能做简单的角色表演; 能表演英文歌曲及简单的童话剧等。

A、英语进展简单的交际.B、用简单的英语讲简单的故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片9、老师要积极利用各种教学资， ( ) 教材，设计合适学生开展的教学过程。

A、合理地教B、创造性地使用C、按照要求使用D、按部就班地用10、课程目的二级要求能在图片的帮助下听懂、 ( ) 、并讲述简单的故事。

英语新课程标准测试题(含部分答案)

12011英语新课程标准测试题一、填空题（30分每小题（含部分答案）2分）1、语言技能主要包括__听_____、说、____读___、写等四个方面的技能以及这些技能的综合运用。

2、英语语言知识主要含：语音3、整个基础教育阶段的英语课程、词汇、__语法_____、功能和话题。

（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_九个级别。

4、、能借助图片读懂简单的故事或者小短文是新课标中____语言技能一级________的目标要求。

5、语言技能一级目标中说唱要求的第一个要求是___能根据录音模仿说话_______________。

6、学习策略：认知策略，__调控策略__________，__交际策略_________，资源策略。

7、义务教育阶段的英语课程具有_工具性______和___人文性8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、____科学性____双重性质。

___、趣味性原则、____灵活性___。

9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用___学生____ 资源。

10、英语课程的评价要尽可能做到评价主体的多元化，评价形式和内容的_多样化_，评价目标的多维化。

11、评价体系包括 __形成性评价___和终结性评价12、评价要___服务教学_______、反馈教学、促进教学。

13、综合语言运用能力的形成建立在_语言知识_、__语言技能___,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展的基础之上。

14、形成性评价可采用多种方式，如测试与非测试、教师评价、___个人评价__与学生互评相结合等。

15、、_二级为6年级结束时应达到的基本要求，__五_级为9年级结束时应达到的基本要求。

二、简答题（30分）1、简述义务教育阶段英语课程的总体目标。

2、英语课程标准的基本理念是什么？3、为适应英语课程标准对教师提出的新要求，对教师有哪些教学建议？4、学习策略的含义是什么？5、《英语课程标准》中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述的？三、论述题（24分）1、简述情感态度的含义是什么？你在实际教学中是如何激化并强化学生的学习兴趣？2、从语言技能方面，谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱的环节有哪些？你是怎样加强这些环节的教学？四、案例分析（请在以下两则案例中选择其中一则进行分析）（16分）案例1、讲台上放着一只魔箱，教师像魔术师一样,一会儿拿出小红花，奖励给上课表现好的小朋友。

英语教师新课标考试试题

英语教师新课标考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 根据新课标，英语课程的总目标是培养学生的哪方面能力？A. 语言知识B. 语言技能C. 语言综合运用能力D. 文化意识2. 新课标中提到的“核心素养”包括哪些方面？A. 语言能力、文化意识、思维品质、学习能力B. 语言能力、文化意识、思维品质、情感态度C. 语言能力、文化意识、思维品质、交际能力D. 语言能力、文化意识、思维品质、创新能力3. 新课标建议的英语教学活动不包括以下哪一项？A. 角色扮演B. 信息搜集C. 语法讲解D. 故事复述4. 根据新课标，英语课程内容的组织应该遵循什么原则？A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以教材为中心D. 以考试为中心5. 新课标中提到的“学习策略”主要指什么？A. 学习计划和学习习惯B. 学习技巧和学习习惯C. 学习计划和学习技巧D. 学习技巧和学习目标6. 新课标建议的英语课堂教学评价应该侧重于什么？A. 学生的知识掌握情况B. 学生的语言运用能力C. 学生的课堂参与度D. 学生的成绩排名7. 根据新课标，英语课程的教学资源包括哪些？A. 教材、多媒体、网络资源B. 教材、教辅、网络资源C. 教材、多媒体、教辅D. 教材、多媒体、网络资源、教辅8. 新课标中提到的“跨文化交际能力”主要指什么？A. 了解不同文化的能力B. 理解和尊重不同文化的能力C. 运用不同文化的能力D. 传播和推广自己文化的能力9. 根据新课标，英语课程的教学目标分为几个层次？A. 两个层次B. 三个层次C. 四个层次D. 五个层次10. 新课标建议的英语教学方法不包括以下哪一项？A. 任务型教学B. 交际教学法C. 翻译教学法D. 情景教学法二、填空题（每空1分，共10分）1. 新课标强调英语教学应该以______为中心，促进学生的主动学习和全面发展。

2. 英语课程的总目标是培养学生的______、______、______和______等方面的综合语言运用能力。

英语新课标试题及答案

英语新课标试题及答案英语试题一第一节：听力理解（共20小题，每题1.5分，满分30分）听下面5段对话。

每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C 三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置。

听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。

每段对话仅读一遍。

例：How much is the shirt?A. £19.15.B. £9.18.C. £9.15.答案是C。

听下面一段对话，回答第1个小题。

1. What is the man doing?A. Buying a book.B. Looking for a job.C. Applying for a library card.听下面一段对话，回答第2个小题。

2. What does the man think about the lecture?A. Boring.B. Useful.C. Difficult.听下面一段对话，回答第3个小题。

3. How will the man go to the shop?A. On foot.B. By bike.C. By bus.听下面一段对话，回答第4个小题。

4. What does John suggest the woman do?A. Take the subway.B. Go by bus.C. Walk to the cinema.听下面一段对话，回答第5个小题。

5. What is the relationship between the speakers?A. Strangers.B. Classmates.C. Parents and child.听下面一段对话，回答第6至7两个小题。

6. What is the man worried about?A. Being unprepared for the exam.B. Joining the student club.C. Following the woman's advice.7. What does the woman suggest the man do?A. Join the club with her.B. Ask Mr. Grey for help.C. Study for the exam.听下面一段对话，回答第8至9两个小题。

小学英语新课标试题及答案

小学英语新课标试题及答案小学英语新课标试题及答案一、选择题1、What color is the sky? A. red B. blue C. black D. white 答案：B. blue2、What shape is the sun? A. square B. circle C. triangle D. rectangle 答案：B. circle3、What sound does a cow make? A. Meow B. Woof C. Moo D. Quack 答案：C. Moo4、What time do you usually get up? A. 7:00 B. 8:00 C. 9:00 D. 10:00 答案：A. 7:005、How many fingers do you have? A. 10 B. 8 C. 12 D. 11 答案：A. 10二、连线题1、dog a. 汪汪汪2、cat b. 喵喵喵3、cow c. 哞哞哞4、chicken d. 咯咯咯5、duck e. 嘎嘎嘎答案：6、dog - a. 汪汪汪7、cat - b. 喵喵喵8、cow - c. 哞哞哞9、chicken - d. 咯咯咯10、duck - e. 嘎嘎嘎三、填空题1、The sun ______ in the sky and the moon ______ in the night. 答案：shines；appears2、We should say “______” when we see our teachers or grown-ups. 答案：Good morning / afternoon / evening / night3、In the morning, I usually eat ______, ______, ______ and ______ for breakfast. 答案：bread；milk；egg；banana4、There are ______ months in a year and ______ days in a month. 答案：twelve；thirty-one / thirty-one / twenty-eight / twenty-nine5、Spring is ______, but summer is ______ in my hometown. 答案：warm；hot。

英语新课标试题及答案

英语新课标试题及答案一、听力理解（共20分）1. 根据所听对话，选择正确答案。

A) Mike is going to the library.B) Mike is going to the park.C) Mike is going to the cinema.[听力材料][答案] A2. 根据所听短文，回答以下问题。

What is the main idea of the passage?[听力材料][答案] The main idea is about the benefits of reading.二、阅读理解（共30分）1. 阅读下列短文，选择最佳答案。

What does the author think of the new policy?A) PositiveB) NegativeC) Neutral[短文内容][答案] A2. 根据短文内容，判断以下陈述是否正确。

- The new policy will improve the working environment.- The new policy will increase the workload.[短文内容][答案]- True- False三、完形填空（共20分）根据短文内容，从所给选项中选择最佳答案填空。

[短文内容]1. The boy was very _______ to get the first prize.A) excitedB) surprisedC) disappointed[答案] B2. He _______ his success to his hard work.A) owedB) borrowedC) returned[答案] A四、语法填空（共15分）根据语法规则，填入适当的词或词组。

[句子]1. If I _______ (be) you, I would take the job offer. [答案] were2. She has never _______ (travel) to a foreign country.[答案] traveled五、翻译（共15分）将下列句子从中文翻译成英文。

英语新课程标准测试题及答案

英语新课程标准测试题学校____________ 姓名____________一、填空题（30分每小题2分）1、语言技能主要包括_______、说、_______、写等四个方面(de)技能以及这些技能(de)综合运用.2、英语语言知识主要含：语音、词汇、_______、功能和话题.3、整个基础教育阶段(de)英语课程（包括义务教育和高中两个阶段）按照能力水平分为_______个级别.4、能借助图片读懂简单(de)故事或者小短文是新课标中____________(de)目标要求.5、语言技能一级目标中说唱要求(de)第一个要求是__________________.6、学习策略：认知策略,____________,___________ ,资源策略.7、义务教育阶段(de)英语课程具有_______和_______双重性质.8、教材编写应体现以下四个原则：思想性原则、_______、趣味性原则、_______.9、课程资源开发与利用建议：开发与利用教材资源；开发与利用学校资源；开发与利用网络资源；开发与利用_______ 资源.10、英语课程(de)评价要尽可能做到评价主体(de)多元化,评价形式和内容(de)___ ____,评价目标(de)多维化.11、评价体系包括___________和终结性评价12、评价要__________、反馈教学、促进教学.13、综合语言运用能力(de)形成建立在___________、___________,情感态度、学习策略和文化意识等方面整体发展(de)基础之上.14、形成性评价可采用多种方式,如测试与非测试、教师评价、_________与学生互评相结合等.15、______级为6年级结束时应达到(de)基本要求,______级为9年级结束时应达到(de)基本要求.二、简答题（30分）1、简述义务教育阶段英语课程(de)总体目标.2、英语课程标准(de)基本理念是什么3、为适应英语课程标准对教师提出(de)新要求,对教师有哪些教学建议4、学习策略(de)含义是什么5、英语课程标准中对二级综合语言运用能力目标是怎样描述(de)三、论述题（24分）1、简述情感态度(de)含义是什么你在实际教学中是如何激化并强化学生(de)学习兴趣2、从语言技能方面,谈谈你认为小学英语教学中比较薄弱(de)环节有哪些你是怎样加强这些环节(de)教学小学英语新课程标准测试(2011版)姓名 _____________得分_____________一、填空题.30%1、义务教育阶段(de)英语课程具有___________和___________两重性质.2、义务教育阶段英语课程(de)总目标是：通过英语学习使学生形成初步(de)综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.综合语言运用能力(de)形成建立在___________、___________、___________、___________和___________等方面整体发展(de)基础之上.3、语言技能主要包括________、________、________ 、________ 等方面(de)技能以及________________________.4、英语学习策略包括________________、 ________________、________________和________________等.5、活动应包括学习________________和发展________________(de)过程,使学生在语言实践活动中,通过________、________、________ 、________语言等环节,逐步实现语言知识(de)内化.6、形成性评价可采用与____________________接近(de)形式以及________________、________________、________________、_________等形式.7、列举出三条二级学习策略：_______________________________________、______________________________________________________、______________________________________________________.二、判断题.10%1、在九级目标体系中,一至五级为义务教育阶段(de)目标要求.其中,二级为6年级结束时应达到(de)基本要求. （）2、能根据拼读(de)规律,读出简单(de)单词是属于语言技能目标中(de)一级目标.（）3、英语有不同(de)口音,教学中,教师要让学生在基本掌握一种口音,不需要接触其他口音. （）4、根据课程标准(de)语言知识目标要求,二级应学习800-900个单词. （）5、评价应避免强调对知识(de)考查和脱离语言实际运用(de)倾向,以切实提高评价(de)有效性. （）三、单项选择题.20%1、评价一节课是否符合新课标精神,应该 __________,看学生思考(de)层次和看老师是否创造性地运用了教材.A、看学生主动性是否被调动起来B、看老师是否讲解到位C、看学生是否注意力集中D、看老师是否运用了先进(de)教学手段2、__________是实施新课程改革(de)主力军,是新课程实施(de)研究者、开发者和具体__________A、教师,实施者B、学生,参与者C、行政领导,参与者D、校长,实施者3、课程目标(de)级别不完全等同于基础教育阶段(de)各个年级.从3年级开设英语课程(de)学校,3、4年级应完成__________ ,5、6年级完成__________；A、第五册—第八全册B、第九—第十二全册C、一级目标,二级目标D、二级目标,三级目标4、语言技能一级目标中读写要求：能看图识字；能在指认物体(de)前提下认读所学词语；能在图片(de)帮助下读懂简单(de)小故事; 能正确 __________；能模仿范例写词句.A、朗读课文B、背默课文C、表演小节目D、书写字母和单词5、语言技能一级目标中说唱要求(de)第一个要求是__________.A、能根据录音模仿说话B、讲述简单(de)小故事C、能说最常用(de)日常套语D、能唱一首英语歌6、语言技能一级目标中玩演(de)要求：能在教师(de)指导下用英语做游戏并在游戏中 __________；能做简单(de)角色表演.A、进行简单(de)交际B、用简单(de)英语讲简单(de)故事C、表演小故事或童话剧D、能看懂英文动画片7、课程目标二级要求能在教师和图片(de)提示下__________或讲述简单(de)故事.A、读懂B、写出C、听懂D、描述8、课程目标二级要求能根据图片、词语或例句(de)提示,__________.A、说出简单(de)句子B、写出简单(de)句子C、写出简短(de)语句D、进行个人信息交流9、新课标中二级语言技能对于读(de)要求是__________.A、能在图片(de)帮助下读懂简单(de)小故事B、能初步使用简单(de)工具书C、能读懂简单(de)故事和短文并抓住大意D、能认读所学单词10、能借助图片、图像、手势听懂简单(de)话语或录音材料是新课标中__________(de)目标要求.A、一级语言技能B、一级知识目标C、二级语言技能D、二级知识目标四、简答题.20%1、简述综合语言运用能力(de)五个方面(de)相互关系.2、英语课程标准(de)基本观念是什么3、在进行小学英语教学评价应注意哪些问题4、为什么要小学英语教学要渗透文化意识五、论述题.20%1、你认为在自身(de)英语教学中比较薄弱(de)环节有哪些结合你(de)教学实际和新课标(de)学习,谈谈怎样加强这些环节(de)教学英语课程标准2011版测试题设计：ZFK一．填空题.1．英语课程总目标由五个方面构成：、、、、 .2．在义务教育阶段,从年级开设英语课程(de)学校,4年级应完成级目标,6年级完成级目标,课时安排应尽量体现短时高频(de)原则,保证每周三～四次教学活动,周课时总时间80～90分钟.9 年级完成级目标,周课时按照国家课程计划执行.3．义务教育阶段(de)英语课程具有和双重性质.4．英语学习(de)策略包括_______、________ 、________ 和______等.5．标准中(de)情感态度指 _______、________ 、________ 、______ 、________ 等影响学生学习过程和学习效果(de)相关因素.6．标准对义务教育阶段应该学习和掌握(de)英语语言基础知识包括：_______、________ 、________ 、______ 和________等.7．在英语教学起始阶段,语音教学主要应通过来进行.本题答案：1．语言技能,语言知识,情感态度,学习策略,文化意识2．三,一,二,五3．工具性,人文性4．认知策略,调控策略,交际策略,资源策略5．兴趣、动机、自信、意志、合作6．语音、词汇、语法、功能、话题7．模仿二．判断题1、“面向全体学生,为学生全面发展和终身发展奠定基础”是本次基础教育改革(de)核心思想. （）2、基础英语语言知识是综合英语运用能力(de)有机组成部分. （）3、评价(de)内涵得到极大扩充,评价等于考试,考试是评价(de)唯一手段. （）4、任何一门现存(de)自然语言都包含有丰富(de)文化内涵,而且,从小至单个(de)词到大至语篇(de)各个层面都体现出文化内涵. （）5、提倡探究式学习是排除语言知识(de)学习,只是改变了学习(de)方式和途径.（）6．教师要面向全体学生,优化课堂教学,培养学生(de)自主学习能力,为学生(de)可持续发展奠定基础.（）7．教学活动仅限于课堂,只要将课堂就行了.（）8．学习英语要有利于学生理解外国文化,为学生创设语言实践活动,要回避母语.（）9．教师可以对教材做调整,采用最适合教学需要(de)方法.（）10．教学反思是一个不断发现问题、分析问题、和解决问题(de)过程,是教师专业化发展(de)重要途径.（）本题答案：1．√2．√3．×4．√5．×6．√7．×8．×9．√10．√三．简答题.1．加强对学生学习策略(de)指导应做到哪几点答：1)积极创造条件,让学生参与制订阶段性学习目标以及实现目标(de)方法；2)引导学生结合语境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习；3)设计探究式(de)学习活动,促进学生实践能力和创新思维(de)发展；4)引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能；5)引导学生在学习过程中进行自我评价并根据需要调整自己(de)学习目标和学习策略.2．英语教学评价(de)基本理念与发展方向是什么答：1）以学生为本(de)教育评价理念有利于学生(de)长远发展.2）评价与教学(de)协调统一.3）形成性评价和终结性评价(de)结合与平衡.4）对学生(de)平评价重激励、重发展、重能力.3．新教材(de)编写体现了哪些原则答：1）思想性原则；2）科学性原则；3）趣味性原则；4）灵活性原则.4．2011版课标要求学生掌握(de)六种时态是哪些答：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去进行时、现在进行时、现在完成时.5．请写出一些英语组织课堂(de)用语.答：Say it louder,please.Let’s read the text aloud.Let’s do a role play.Take out your books,please.Listen to me carefully.Listen to my questions .Turn to Page 20.Let’s act out our play.Sing along with the tape.Work in pairs.Work in groups of four.等等.四．请设计一份教案,体现出任务型教学.答案略.（参考基本环节：教学目标、教学内容、教学活动、课前准备、教学过程.）英语新课程标准（2011版）试题及答案姓名__________ 成绩___________一、填空（每空1分,共20分）1、义务教育阶段(de)英语课程具有__________和__________双重性质.2、在九级目标体系中,小学六年级结束时应达到_____级,9年级结束时应达到____级.3、英语课程(de)总体设计思路是：以________________和________________为指导,立足国情,综合考虑我国英语教育(de)发展现状,从义务教育阶段起,建立一个以___________________为本、系统而持续渐进(de)英语课程体系.4、语言技能是语言运用能力(de)重要组成部分,主要包括_____、 _____ 、_____、_____等方面(de)技能以及这些技能(de)综合运用.其中____ 和____是理解(de)技能, _____和 ______是表达(de)技能.5、英语语言基础知识包括_____ 、______ 、_______以及用于表达常见 __________和________.二、简答（每题15分,共60分）1、简述英语课程(de)基本理念.2、简述义务教育阶段(de)总目标.3、简述英语学习策略及其分类.4、简述情感态度(de)二级目标.三、论述（20分）课程标准中(de)实施建议要求面向全体学生,为学生发展综合语言运用能力打好基础,促进学生整体人文素养(de)提高.请简述英语教学(de)教学建议.答案：一、填空1.工具性人文性2.二五3.科学发展观先进(de)课程理念学生发展4.听说读写；听读；说写5.语音词汇语法；话题功能二、简答1.基本理念：注重素质教育,体现语言学习对学生发展(de)价值；面向全体学生,关注语言学习者(de)不同特点和个体差异；整体设计目标,充分考虑语言学习(de)渐进性和持续性；强调学习过程,重视语言学习(de)实践性和应用性；优化评价方式,着重评价学生(de)综合语言应用能力；丰富课程资源,拓展英语学习渠道.2.总目标：通过英语学习使学生形成初步(de)综合语言应用能力,促进心智发展,提高综合人文素养.3.学习策略及其分类学习策略指学生为了有效地学习和使用英语而采取(de)各种行动和步骤以及指导这些行动和步骤(de)信念.包括认知策略、调控策略、交际策略和资源策略.4.情感态度(de)二级目标能体会到英语学习(de)乐趣；敢于开口,表达中不怕出错误；乐于感知并积极尝试使用英语；积极参与各种课堂学习活动；在小组活动中能与其他同学积极配合和合作；遇到困难时能大胆求助；乐于接触外国文化,增强祖国意识.三、论述英语教学建议：1.面向全体学生,为每个学生学习英语奠定基础；2.注重语言实践,培养学生(de)语言运用能力；3.加强学习策略指导,培养学生自主学习能力；4.培养学生跨文化交际意识,发展跨文化交际能力；5.结合实际教学需要,创造性地使用教材；6.合理利用各种教学资源,提高学生(de)学习效率；7.组织生动活泼(de)课外活动,拓展学生(de)学习渠道；8.不断提高专业水平,努力适应课程(de)需要.。

英语新课标测试题含答案

英语新课程标准测试题（一）一、单选（ 30分）1、学生学习外语需要大量的（ D ） A. 测试 B.翻译 C.天赋 D.实践2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（ C ） A. 必考课程 C.必修课程 D.选修课程3 、英语教学要始终使学生发挥（ A ） A主体作用 B.主导作用 C.主观作用4、基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（ C ） A. 联系资料 B.教辅资料 C.课程资源 D.网络资源5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（ B ） A. 小学１年级 B.小学３年级 C.初中１年级6、国家课程三级管理机制是（ A ） A. 教育部、省和地区B.国家、地方和学校 C.省／自治区、市和县 D.地区、学校和教师7、说是运用口语表达思想和（ B ） A. 输入信息的能力 B.输出信息的能力C.辨认语言的技巧 D.理解话语的技能8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（ D ） A. 书面语 B.口头语 C.语言形式 D.语言表达9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（ B ） A. 读写 B.听说 C.画画 D.唱歌10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（ B ） A. 4万词以上 B.10万词以上 C.15万词以上 D.20万词以上11、建立学习档案的主要参与者是（ C ） A. 教师 B.家长 C.学生 D.学校 12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（ B ） A. 稳定性 B.有声性 C.符号性 D.语法性13、英语教育的目标是培养学生（ B ） A. 语言理解分析能力 B.语言综合运用能力C.真实阅读写作能力D.语音语汇语法能力14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（ C ） A. 内在动机 B.外在动机 C.融入型动机 D.附属型动机15、学校的期中或期末考试是（ A ） A. 业绩考试 B.水平考试 C.分级考试 D.诊断考二填空：（20分） 1、基础教育阶段学生应该学习和掌握的英语语言基础包括语音、词汇、语法、功能、话题等五个方面的内容。

初中英语新课程标准测试题(3套)含答案

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

（1）____________，充分体现语言学习对学生发展的价值；（2）____________，充分考虑语言学习者的个体差异性；（3）____________，体现语言学习的渐进性和持续性；（4）____________，体现语言学习的实践性和应用性；（5）____________，着重评价学生的综合语言运用能力；（6）____________，丰富和拓展英语学习的渠道。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

5.英语新课标对评价的六点建议是：（1）充分发挥评价的____________；（2）体现学生在评价中的____________；（3）依据课程目标要求确定____________；（4）注意评价方法的____________；（5）形成性评价要有利于监控和促进____________的过程；（6）终结性评价要注重考查学生的____________；（7）注意处理教学与评价的关系；（8）小学的评价应以激励学生学习为主；（9）合理设计和实施初中毕业学业考试。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。

初中英语新课程标准测试题(3套)含答案

初中英语新课程标准测试题(一)一、填空题（50分，每小题2.5分）1. 义务教育阶段的英语课程具有____________和____________双重性质。

2. 英语新课标的基本理念。

3. 义务教育9年级结束时应到达 ____________ 级要求。

4. 课程目标结构中的学习策略包括：____________ ____________ ____________ ____________四个方面。

6. 初中五级课程标准要求学生掌握____________种简单句的基本句型。

二、简答题（30分。

每题10分）1. 新课标要求学生掌握哪些时态的被动语态？2. 请简述英语新课标内容标准中语言技能的五级目标对阅读方面的要求。

（每一个要点1.5分）3. 简述课程资源包括哪些内容？三、论述题（20分）以下是一封信，其中的5个句子被摘出来。

这5个句子打乱顺序后与另外一个多余的句子放在短文后面的方框里。

小学英语新课标试题五套(带答案)

小学英语新课程试题一一、填空1．基础教育时期英语课程的整体目标是培育学生的。

2．基础教育时期英语课程目标的各个级别均以学生、、、和五个方面的综合行为表现为基础进行整体描述。

3．语言技术包括、、、四个方面的技术和这四种技术的综合运用能力。

4．新课程的最高宗旨和核心理念是。

5．学习策略指学生为了有效地学习和进展而采取的各类行动和步骤。

英语学习的策略包括、调控策略、和资源策略等。

6．3一6年级英语教学评判的要紧目的。

评判形式应具有多样性和可选择性。

评判应以为主，以学生平常参与各类教学活动的表现和合作能力为要紧依据。

7．英语课程在目标设定、教学进程、课程评判和教学资源的开发等方面都突出的思想。

8．从3年级开设英语课程的学校，五、6年级应完成级目标；9．《标准》以学生“能做某事”的描述方式设定各级目标要求。

教师应该幸免单纯教授语言知识的教学方式，尽可能采纳的教学途径。

10．教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，，改良学生学习方式，提高教学成效。

二、判定题1．小学英语教学评判只是一种测试方式，它主若是为了检测英语教学是不是达到了教学目标，因此它并非是教学进程的组成部份。

（）2．国家英语课程要求从3年级起开设英语课程。

《标准》第二级为4年级终止时应达到的大体要求（）3．语言知识包括：语音，辞汇，语法，动能，词性。

（）4．英语学习二级要求学生能用简单的英语互致问候、互换有关个人、家庭和朋友的简单信息。

( )5．学生的进展是英语课程的起点和归宿。

英语课程在目标设定。

教学进程、课程评判和教学资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。

( )6．语言知识和语言技术是综合语言运用能力的基础，情感态度是得体运用语言的保证。

（）7．英语课程的学习，既是学生通过英语学习和实践活动，慢慢把握英语知识和技术，提高语言实际运用能力的进程；又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展视野、丰硕生活经历、开发思维能力、进展个性和提高人文素养的进程。

新课标英语试题及答案

新课标英语试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. The teacher asked the students to ________ the book and read the first chapter.A. openB. closeC. lookD. watch答案：A2. She is ________ to help others.A. too kindB. so kindC. very kindD. enough kind答案：C3. The weather was ________ that we decided to stay at home.A. so badB. such badC. very badD. too badly答案：A4. ________ the students in our school ________ sports.A. A number of; likeB. The number of; likesC. A number of; likesD. The number of; like答案：C5. ________ the news, he didn't know what had happened.A. To hearB. HearingC. Having heardD. Being heard答案：B6. ________ the experiment, he spent three hours in the lab.A. To doB. DoingC. DoneD. Did答案：B7. ________ the truth, I don't think the movie is worth watching.A. TellingB. ToldC. To tellD. Having told答案：C8. ________ the book, he found it very interesting.A. Having readB. To readC. ReadingD. Read答案：A9. ________ the problem, they decided to ask for help.A. Unable to solveB. Unable solvingC. Being unable to solveD. Having been unable to solve答案：A10. ________ the meeting, he had to leave early.A. AttendingB. To attendC. AttendedD. Having attended答案：B二、完形填空题（每题1分，共15分）阅读下面的短文，从每题所给的四个选项中，选出一个最佳答案填空。

新课标英语测试试题答案

新课标英语测试试题答案一、单项选择题（共15小题，每小题1分，满分15分）1. The book you lent me is ________ interesting and I believe it will ________ me a lot in my English study.A. very; veryB. very; muchC. quite; quiteD. quite; much2. The teacher, as well as the students, ________ excited about the field trip.A. amB. isC. areD. was3. By the time you get to the party, I ________ for nearly two hours.A. will leaveB. would have leftC. shall have leftD. have left4. If it ________ tomorrow, we will go to the museum instead of climbing the mountain.A. rainB. rainsC. will rainD. would rain5. The number of people who ________ English as a foreign language is increasing.A. learnB. learnsC. learnedD. have learned6. Could you tell me ________ the nearest supermarket is?A. whereB. whenC. whyD. how7. The movie is so interesting that the audience ________ their seats until the end of the film.A. didn't leaveB. won't leaveC. don't leaveD. haven't left8. The manager promised to keep me ________ of how our business was going.A. informB. informingC. informedD. to inform9. It is generally considered unwise to ________ too much ofyour time and energy on computer games.A. spendB. takeC. devoteD. save10. The children were ________ when they heard the exciting news.A. excitingB. excitedC. excitementD. being excited11. The company has decided to ________ a new department to deal with international sales.A. set upB. give upC. catch upD. go up12. The ________ of the meeting is to discuss the environmental issues.A. purposeB. pointC. subjectD. issue13. He ________ his success to his teachers because of their dedication and hard work.A. attributesB. introducesC. appliesD. refers14. The ________ of the Olympic Games is held every fouryears to promote world peace and friendship.A. opening ceremonyB. closing ceremonyC. award ceremonyD. graduation ceremony15. It's important to keep a balance between work and leisure. This means we should ________ some time for relaxation.A. spareB. shareC. saveD. reserve二、完形填空（共20小题，每小题1.5分，满分30分）Passage 1:Last summer, I decided to travel to the Amazon rainforestwith a group of 16. We were all (16) to explore the natural beauty and learn about the local culture. Our journey began with a flight to Brazil, followed by a boat ride up the Amazon River. As we (17) deeper into the forest, we saw a variety of animals and plants that are (18) to the region.One day, our guide led us to a small village where we met the indigenous people. They welcomed us with open arms and shared their (19) with us. We learned about their way of life, their(20) with nature, and their efforts to (21) their culture and traditions.The experience was (22) and eye-opening. It made me realize how important it is to (23) and protect the environment and the people who live in (24) with it. I returned home with a newfound appreciation for the (25) of the rainforest and a desire to (26) what I had learned with others.Passage 2:In today's fast-paced world, technology has become anintegral part of our lives. From smartphones to (27) systems, we rely on technology for communication, work, and entertainment. However, it is crucial to (28) the impact of technology on our mental and physical health.Excessive use of screens has been linked to various health issues, such as eye strain, poor posture, and even (29) disorders. To combat these problems, it is advisable to take regular breaks and (30) physical activities. Moreover, maintaining a balance between our online and offline lives can help us (31) meaningful relationships and reduce feelings of (32).It is also important。

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一、单项选择题（每小题2分，共20分）
1．小学英语教学的重点是_______ 。

A．组织课堂教学活动 B．培养学生自学英语的能力
C．帮助学生模仿 D．培养学生用英语进行交流的能力和兴趣2．小学英语教材要有利于培养学生的学习兴趣与语感，了解英语国家的文化、习俗，学生对异国文化的正确态度。

教材还要培养学生_______ 和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。

A．学习能力 B．自我管理能力 C．用英语进行交流D．创新能力 3．《英语课程标准》（实验稿）规定小学英语的终点目标是二级。

二级目标在词汇方面要求_______ 。

A．学多少算多少 B 1000—1200个单词 C．500个左右单词 D．学习有关本级话题范围的600—700个单词和50个左右的习惯用语
4．小学英语教学要从模仿性的唱歌游戏着手，通过1—2年的语感积累，再通过多种活动训练，培养用英语听、说、读、写进行交流的能力。

所以小学英语教学的主线应是_______ 。

A．活动 B．玩演 C．培养语感 D．学习用英语做事
5．小学生处于人生可持续发展的起点，小学英语教学必须诱导他们逐步形成正确的价值观。

因此，在教学中_______ 。

A．只专注宣传英语国家的科学成就
B．只专注介绍英美人民的生活
C．侧重鼓励学生去追求到国外学习与生活
D．在介绍外国文化的活动中引导学生认识与理解伟大的中华文化 6．小学英语教学活动的组织，主要应考虑_______ 。

A．活动教学的经验 B．本班学生的特点
C．活动是否方便 D．活动是否生动有趣
7．小学英语教学要以活动为主，但仍有课本。

处理活动与课本关系的最好办法是_______ 。

A．用活动吸附、处理课本 B．围绕学期教学目标和课本相关重点组织活动，既搞活动，也读课本 C．根据课本需要组织活动
D．课堂搞好活动，课外读课本
8．小学英语教师要尊重学生和家长的需求与习惯，因此他们要_______ 。

A．适应市场经济的惯例，把学生和家长当作顾客似的“上帝”
B．对学生爱若子弟，为家长分忧
C．适应学生的家庭生活习惯，提高学生和家长对自己的亲和力
D．培养学生自主学习、独立发展的意识，帮助家长建立正确的英语学习理念
9．小学英语课堂唱英语歌，应要求_______ 。

A．曲调准确 B．唱得有情感
C．结合学生生活 D．重在唱会歌词，产生背诵英语材料的作用
10．教育部之所以在《小学开设英语课程的指导意见》和《英语课程标准》（实验稿）中强调现代化教学手段是因为它具有许多功能，比
如_______ 。

A．提高学习兴趣 B．消除感官疲劳
C．与国际英语教学手段接轨 D．能活化所学英语的情境、语境，便于在用中学。

二、填空题（每空1分，共20分）
1、基础教育阶段英语课程的目标是以( )、 ( ) 、( )、( )和( )为基础，培养学生(英语综合语言运用能力)。

2、《标准》），将课程目标设定为（）级别并以学生(“”)具体描述各级别的要求，这种设计旨在体现基础教育阶段学生能力发展循序渐进的过程和课程要求的有机衔接，保证国家英语课程标准的( )、（）和( )。

3、 ( )是英语课程的出发点和归宿。

4、本课程倡导( )的教学模式，让学生在教师的指导下，通过( )、( )、( )、( )和( )等方式，实现任务的目标，感受成功。

5、建立能（）和（）的评价体系。

该评价体系由( )和(终结性评价)构成。

三、简答题（每题10分，共30分）
1、英语课程标准的六大基本理念是什么（10分）
2、在设计板书时应注意哪些问题
3、在实施英语课程标准中的九条建议是什么（10分）
四、论述题 (每题15分，共30分）
1、在设计“任务型”教学活动时，教师应注意以下那几点
2、为什么任务设计要有合适的情景和语境
参考答案
一、DCDDD BBDDD
二、1、学生语言技能语言知识情感态度学习策略
文化意识的发展
2、(九个能够做某事整体性)、(灵活性开放性
3、学生的发展
4、任务型) 感知)、(体验)、(实践)、(参与合作、
5、激励学生学习兴趣自主学习能力发展形成性评价
三、答案：
1、①面向全体学生，注重素质教育②整体设计目标，体现灵
活开放③突出学生主体，尊重个体差异 5 ④采用活动途径，倡导体验参与⑤注重过程评价，促进学生发展⑥开发课程资源，拓展学用渠道
2、答：设计板书时要注意让板书能体现教学目标、教学重点和
难点，有利于课堂教学，并通过合理布局，颜色对比，体现视觉美。

3、答(一)面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定
基础
(二)关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围
（三）倡导"任务型"的教学途径，培养学生综合语言运用
能力
(四)加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基
础
(五)拓展学生的文化视野，发展他们跨文化交际的意识和
能力
(六)利用现代教育技术，拓宽学生学习和运用英语的渠道
(七)组织生动活泼的课外活动，促进学生的英语学习
（八）不断更新知识结构，适应现代社会发展对英语课程
的要求
(九)遵循课时安排的高频率原则，保证教学质量和效果、
四、 1 1、活动要有明确的目的并具有可操作性；
2、活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实；
3、活动要有利于学生学习英语知识、发展语言技能，从而提高实际语言运用能力；
4、活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想像力、审美情趣和艺术感受、协作和创新精神等综合素质得到发展；
5、活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力；
6、活动不应该仅限于课堂教学，而要延伸到课堂之外的学习和生活之中。

2、学生在真实的语言环境中学习语言，可以直接感受到语言的
交际用途，了解所学语言应该在什么情况下使用，这样就把语言的学习和语言的运用自然而有机地结合起来。

教师在设计任务时应该同时设计在完成该任务时所存在的相应语言环境，学
生在自然、真实或模拟真实的情境中更能有效地表达，出色地发挥，从而更高质量地完成任务
·。

英语新课标试题

小学英语新课标试题五套(带答案)

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2023小学英语新课标试题及答案(共三套)

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英语教师新课标考试试题

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