第八章 植物生长物质改(ABA,Eth)-ydc复习过程
植物生命活动调节知识点讲解和答案
考点一：植物激素的发现产生与运输：植物激素：______________________________________________________________________________________。
2.生长素的产生、运输和分布(1)合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和______________。
化学本质：______________。
(2)分布部位：植物体各器官中都有，相对集中地分布在______________的部分。
(3)运输 （验证极性运输的实验应该如何设计？）①极性运输：从形态学的______________运输到形态学的______________；极性运输是__________________。
②非极性运输：成熟组织中可以通过______________进行。
植物的向光性的原因分析：外因：_____________________________________________________________________________________________________； 内因：_____________________________________________________________________________________________________。
考点二：1、生长素的生理作用：(1)生理作用⎩⎪⎨⎪⎧既能促进生长，也能抑制生长既能促进发芽，也能抑制发芽既能防止落花落果，也能______________此外，生长素能促进果实______________(2)生长素的作用特性——两重性 表现⎩⎪⎨⎪⎧浓度：__________促进生长，___________抑制生长器官敏感程度：根>____ >______________器官不同发育程度敏感性：幼嫩>衰老双子叶植物______单子叶植物。
2、实例：①顶端优势顶端优势(1)现象：______________优先生长，______________发育受到抑制。
高考生物 一轮复习 第八单元 第5讲 植物的激素调节
题组一 生长素发现的实验分析
(3)三看生长素是否均匀向下运输 ①影响生长素分布的因素：单侧光、重力、部分插入云母片、含 生长素的琼脂块放置不均、离心力等。 ②生长情况分析：胚芽鞘尖端下部生长素若均匀分布，胚芽鞘直 立生长；若分布不均匀，则弯曲生长。
题组设计 解题技法
题组二 植物的向性运动分析
图表显/隐 答案 解析
据此实验的结果，不能得出浓的度结的论生是长素(溶C液中) ，低浓度时促进 测定AB指．．标生根处长向理素光方对一式水侧稻的0 根外生0生源长.0长生速01的长率生长析作素大0.长，表0用(于m1，体格具背g/随现信L0有光.)1着了息两一浓生不N重侧mP度长能性oA3l升素确/(LM高 作 定)·， 用 单又 的 侧开 两 光始 重 照抑 性 射制 ； 是生 分 否
光作用是引起弯曲生长的主要③因燕素 麦只受重力影响；④中光照不
D．③和④能够说明燕麦在横放状态影下响，生重长力素的横向运输，受重力影
作用是引起弯曲生长的主要因响素燕麦向上弯曲生长。
考点突破 题知识梳理 考 题组设计 解
型透析 能诊断
题技法
考点突破 题型透析 实验探究 素能提升 课时训练 规范解答
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①a点——既不促进生长也不抑制生长。
题组设计 解题技法
题组三 生长素的生理作用特性及相关曲线分析
②a～c段(不含a点)——随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐 增强。 ③c点——促进生长的最适浓度，促进效果最好。 ④c～e段(不含e点)——仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高， 对生长的促进作用逐渐减弱。 ⑤e点——促进生长的浓度“阈值”——低于此值时均为促进生长的 “低浓度”，超过此值时，将由“促进”转向“抑制”，从而进入抑制生 长的“高浓度”；处于此值时，对植物生长的效应与a点相同，既不促 进生长，也不抑制生长。 ⑥b、d两点——生长素浓度虽然不同，但促进效果相同。 (2)图2表示不同器官对生长素的敏感程度不同，依次为根>芽>茎。 (3)图3表示不同植物对生长素的敏感程度不同，双子叶植物比单子 叶植物敏感。
第七章 植物生长物质改(ABA-Eth)-ABA作用机理
（四）促进开花和雌花分化
乙烯与IAA相似，而与GA相反 IAA增加雌花分化就是由于IAA诱导产生乙 烯的结果。
（五）乙烯的其它效应
不定根的形成；
解除花生休眠和启动发芽； 促进马铃薯块茎和其它块根 的发芽。 促进橡胶、漆树、松树和印 度紫檀等植物次生物质的分 泌等
四、乙烯的作用机理
三重反应
乙烯
组成型三重反应突变体：ctr1
5个 乙烯的受体
ETR1是第一个被鉴定的植物激素受体 (Science, 1993)
乙烯的作用机理
Cu
Joseph Ecker 美国Salk研究所 没有乙烯 ETR1和其他乙烯受体激活 CTR1激酶，通过MAPK级联 抑制乙烯反应。 有乙烯 乙烯与ETR1结合，使其失 活，导致CTR1失活； 激活了跨膜蛋白EIN2 活化了转录因子EIN3家族 诱导ERF1表达 生理改变细胞功能。 RAN1 ETR1 CTR1 CTR1
抑制茎的伸长生长、促进茎或根的横向增粗及茎 的横向生长(即使茎失去负向重力性)
乙烯改变生长习性
番 茄 叶 片 的 偏 上 生 长
器官的上部生长速度快于下部的现象
（二）促进成熟
乙烯为催熟激素
乙烯的产量与呼吸作用
促熟—乙烯利
pH大于4
• 加快苹果、番茄的成熟
• 促进柑橘果实失绿
• 促进菠萝同步开花和同步结实 • 促进花和果实脱落
在干旱、寒冷、盐渍等不良环境条件下，ABA含量均会增 高，并对抵御不良环境起到一定作用，所以ABA常被称为 胁迫激素.
野生型
aba2突变体
对照
ABA
胁迫激素/应激激素/逆境激素
第五节
脱落酸(Abscisic Acid )
高考生物总复习 第8单元 第29讲 植物的激素调节课件
2．生长素的三个主要作用：促进细胞的伸长生长；促进 扦插枝条生根；促进子房发育成果实。 3．生长素的两重性：低浓度促进生长，高浓度抑制生 长。 4．生长素作用的敏感性 根>芽>茎；双子叶植物>单子叶植物。
5．其他四种植物激素的主要作用 (1)赤霉素：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并 促进其萌发。 (2)细胞分裂素：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植 物衰老。 (3)脱落酸：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植 物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 (4)乙烯：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌 花。
第八单元 生命活动的调节
第29讲 植物的激素调节
第八单元 生命活动的调节
[考纲点击] 1.植物生长素的发现和作用(Ⅱ) 2.其他植物 激素(Ⅱ) 3.植物激素的应用(Ⅱ) 4.实验：探究植物生长 调节剂对扦插枝条生根的作用
一、生长素的发现
科学家
实验
达尔文
实验结论 胚芽鞘尖端 能产生 某种影响，单侧光 照射使该影响传递 到下部伸长区时， 造成背光面比向光 面生长的快
考法一 植物的向性运动
1．不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析
类别
图解条件
相关结果
遮盖类
①直立生长，②向 光生长
暗箱类
①直立生长，②向 光(小孔) 生长
类别 插入类
移植类
图解条件
相关结果
①向右侧生长，② 直立生长，③向光 生长，④向光生长 ①直立生长，②向 左侧生长，③④中 IAA的含量a＝b＋c， b>c
2．应用实例 (1)用 乙烯利 催熟凤梨。 (2)用一定浓度的 赤霉素 溶液处理芦苇，使其纤维长度 增加。 (3)用赤霉素处理大麦种子，可简化酿酒流程、降低成 本。
植物生长物质-脱落酸期末考点整理
植物生长物质-脱落酸期末考点整理●结构
●顺式和反式两种构型，S和R两种对应异构体
●合成
●前体：玉米黄质
●场所：叶绿体和细胞质
●合成途径
●关键酶：NCED
●在玉米中鉴定出第一个NCED基因
●植物内源ABA含量受NCED的转录调节
●NCED调控植株耐旱性与种子休眠
●降解
●
●ABA的8’-羟基化降解途径
●ABA的糖基结合途径
●运输
●ABA能够进行长距离运输
●ABA具有众多运输蛋白
●信号转导
●受体：PYR/PYL/RCAR
●PP2C抑制SnRK2激酶磷酸化
●SnRK2通过磷酸化下游靶标激活ABA信号●生理功能
●调控种子休眠与萌发
●调控气孔运动
●增强植物抗逆性
●促进叶片衰老
●调控非（呼吸）跃变型果实成熟。
第八章植物生长物质改(IAA,GA,CTK)---ydc汇总讲解
研究植物生长物质的方法
生物鉴定：
通过测定激素作用于植物或离体器官 所产生的生理生化效应的强度，从而 推测激素的含量的方法。 特点：
1.灵敏度高；但并不绝对。 2.对某些激素特异性强； 3.技术要求不高；
4.样品不需要纯化。
植物生长物质的概念和研究方法
脱落酸生物鉴定法
棉花幼株外植体试法：检查棉花幼苗叶柄脱落
2.生长素生物合成
由色氨酸生物合成吲哚乙酸的途径
3、生长素存在形式与分解
1.两种形式存在
游离型：不与任何物质结合，易于从各种溶 剂中提取的生长素，有生物活性。
束缚型： 生长素与其他化合物( 糖、氨 基酸)结合而形成，通过酶解、水解或自 溶作用从束缚物释放出来的那部分生长素, 无活性。
两种形式可以进行相互转化。 束缚生长素作用？
乙烯生物鉴定法
黄化豌豆幼苗“三重反应” 菜豆幼苗弯钩展开
物理和化学方法
原理：利用不同物质在不同的 介质中有不同的分配系数。
如：薄层层析，气相色谱， 液相色谱，质谱分析，
色质联谱等
免疫分析法 两种
放射免疫（RIA） 酶联免疫（ELISA）
原理： 动物对进入其血液的外来物质的免疫性。
将抗原导入动物血液。动物的保护机制使体内产生出专 一性的抗体蛋白质。从血清中分离抗体。根据抗原与抗 体的反应，用于检测抗原（植物激素）的量。
第八章
植物生长物质 Plant Growth Substances
第八章 植物生长物质
8.1 植物生长物质的概念和种类 8.2 生长素类 8.3 赤霉素类 8.4 细胞分裂素类 8.5 脱落酸 8.6 乙烯 8.7 其他植物生长物质 8.8 植物生长物质在农业生产上的应用
第一节 植物生长物质的概念和种类
2022届新教材一轮复习人教版 第八单元 第5课 植物的激素调节 课件
③解除方法:_去__除__顶__芽__。 ④应用:可适时摘除棉花的顶芽,解除顶端优势,以促进侧芽的发育,从而使它 多开花、多结果。 (2)根的向地性:重力→生长素分布不均(_向__地__侧生长素浓度高,_背__地__侧生长 素浓度低)→生长不均(_根__的__向__地__侧生长慢,_背__地__侧生长快)→根向地生长。 5.敏感程度: 根>芽>茎,幼嫩>衰老,双子叶植物>单子叶植物。
第5课 植物的激素调节
核心概念·自查
【概念导图】一图知全局
【概念梳理】闭书测基础 一、生长素的发现、产生、分布及运输 1.生长素的发现过程:
项目 实验处理
实验结论
达尔文 的实验
单侧光照射可引起胚芽鞘向光弯曲,向光侧比背光侧 生长慢;胚芽鞘的生长和弯曲与胚芽鞘的_尖__端__有关
_尖__端__是感受单侧光刺激的部位。胚芽鞘的尖端可能 会产生某种影响,这种影响传递至下面的伸长区会造 成背光侧比向光侧生长_快__
( ×) 分析:生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用。
(3)吲哚乙酸是一种具有催化作用的蛋白质。 ( × ) 分析:吲哚乙酸不是蛋白质,不具有催化作用。 (4)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”。 (5)成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输。 ( √ )
(√ )
(2)如果在失重状态下进行上述实验,①～③组实验结果分别为① _水__平__生__长__; ②_水__平__生__长__;③_水__平__生__长__。原因是_没__有__重__力__作__用__,_水__平__放__置__的__胚__芽__鞘__近__地__ _侧__和__背__地__侧__的__生__长__素__分__布__是__均__匀__的__,_会__水__平__生__长__。(科学思维:演绎和推理) (3)如果实验材料替换为植物幼嫩的根尖重新进行上述实验,①～③组实验结 果分别为①_向__地__生__长__;②_水__平__生__长__;③_向__地__生__长__。(科学思维:比较与分析)
植物生长物质改abaeth刘洪庆
八、多种植物激素影响植物生长发育顺序性
种子休眠
ABA变化：高
低
GA
低
高
后熟：ABA最低 ,GA 水平很高
休眠解除,遇合适条件萌发
种子萌发
IAA
高，增进幼苗生长；
根中产生CTK向上运送,增进地上部生长。
小麦籽粒发育 (激素-----有序高峰)
早期---胚和胚乳------细胞分裂(CTK高峰) 中期---胚细胞旺盛生长和充实时(GA, IAA高峰) 后期---籽粒脱水进入成熟休眠期 （ABA高峰）
1964，Addicott （美)-----即将脱落棉桃中 提取脱落素II
脱落酸
1967(第六届,加)，拟定命名 脱落酸
—引起芽休眠，叶子脱落和克制生长等生理作用植物激素
脱落酸化学构造
H 3C O
倍半萜化合物
CH3
CH3
H
H 3C
CH3
CH3 COOH
OH H COOH
CH3
cis-ABA（顺式）
对脱落起克制作用 生长素
是乙烯作用阻抑物
ck
番茄花脱落及催熟
克制乙烯产生----延缓衰老效应
[Ag(S2O3)2]3-对康乃馨旳处理效果
硫代硫酸银（STS）— 很强旳乙烯作用克制剂
4.增进开花和雌花分化
能增进菠萝开花 诱导黄瓜雌花分化
增进莴苣苗根毛形成
5.乙烯旳其他效应
诱导插枝不定根形成 增进根生长和分化 打破种子、芽休眠 诱导次生物质分泌
乙烯特有
上胚轴失去负向地性而横向生长（偏上生长）
偏上生长 植株放在具有乙烯旳环境中出 现叶柄弯曲，叶片下垂现象
器官上部生长快于下部
（A）失去负向地性
2021高考人教版生物一轮复习讲义：必修3 第8单元 第5讲 植物的激素调节
第5讲植物的激素调节考点一| 生长素的发现1.植物生长素的发现以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验：实验1实验2实验3实验4〔1〕上述4个实验中达尔文所做的是实验3，证明了胚芽鞘在单侧光照射下，尖端产生的某种影响传递到下部伸长区时，造成背光面比向光面生长快。
〔2〕能证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部的是实验2。
这就是著名的鲍森·詹森实验。
〔3〕能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下局部布不均匀造成的是实验1，这就是拜尔实验。
〔4〕能证明尖端产生的“某种影响〞是一种化学物质的是实验4，该实验是由温特完成的，他将该化学物质命名为生长素。
2.生长素的产生、运输和分布〔1〕合成部位 主要是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
〔2〕运输〔3〕分布相对集中地分布在生长旺盛的局部⎩⎨⎧ 老根〔叶〕＜幼根〔叶〕分生区＞伸长区顶芽＜侧芽3.植物激素的概念1.判断以下有关生长素表达的正误。
〔1〕温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输。
〔×〕【提示】 生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是“扩散〞作用。
〔2〕单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化。
〔√〕〔3〕顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。
〔×〕【提示】 顶芽合成的生长素通过主动运输的方式运输到侧芽。
〔4〕在植物细胞中，吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成。
吲哚乙酸是一种具有调节作用的蛋白质。
〔×〕【提示】 吲哚乙酸不是蛋白质。
〔5〕生长素的产生不需要光。
〔√〕2.如以下图所示，a 、b 、c 为对胚芽鞘做不同处理的实验，d 为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照，据图分析以下问题：〔1〕a 、b 、c 的生长情况分别为：直立生长、向光弯曲生长、背光弯曲生长； 〔2〕d 图中假设固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向右〔填“左〞或“右〞〕弯曲生长；假设将纸盒和植株一起旋转，那么弯向盒开口方向生长。
第9章植物生长物质复习提纲
第9章植物生长物质复习提纲第八章植物生长物质复习提纲一.名词解释:植物生长物质（plant growth substance）能够调节植物生长发育的微量化学物质，包括植物激素和植物生长调节剂。
植物激素（plant hormone ,phytohormone) 在植物体内合成的、能从合成部位运往作用部位、对植物生长发育产生显著调节作用的微量（1μmol/L以下）小分子有机物。
目前国际上公认的植物激素有五大类：生长素类、赤霉素类、细胞分裂素类、脱落酸、乙烯。
另外有人建议将油菜素甾体类、茉莉酸类也列为植物激素。
★植物生长调节剂(plant growth regulator) 一些具有类似于植物激素活性的人工合成的物质。
如：2，4-D、萘乙酸、乙烯利等。
极性运输(polar transport)物质只能从植物形态学的上端向形态学下端运输而不能倒过来运输的现象，如植物体内生长素的向基性运输。
★乙烯的“三重反应”(triple response)指乙烯对植物生长具有的抑制茎的伸长生长、促进茎或根的增粗、使茎横向生长（即使茎失去负向地性生长）的三方面效应。
★偏上生长(epinasty growth)指器官的上部生长速度快于下部的现象。
乙烯对茎和叶柄都有偏上生长的作用，从而造成茎的横向生长和叶片下垂。
生长延缓剂抑制植物亚顶端分生组织生长的生长调节剂，它能抑制节间伸长而不抑制顶芽生长，其效应可被活性GA所解除。
生产中广泛使用的生长延缓剂有矮壮素、烯效唑、缩节胺等。
生长抑制剂(growth inhibitor) 抑制顶端分生组织生长的生长调节剂，它能干扰顶端细胞分裂，引起茎伸长的停顿和破坏顶端优势，其作用不能被赤霉素所恢复，常见的有脱落酸、青鲜素、水杨酸、整形素等。
激素受体：(hormone receptor)能与激素特异结合并引起特殊生理效应的物质，一般属于蛋白质类物质。
燕麦试法(Avena test)★它是荷兰的F.W.Went 1928年创立的.他证明了燕麦胚芽鞘尖端有促进生长的物质可从胚芽鞘尖传到琼脂，将其琼脂块再转到去顶胚芽鞘上，使胚芽鞘向光弯曲。
2022届新教材高考生物一轮复习 第8单元 稳态与调节 第26讲 植物生命活动的调节学案 新人教版
第26讲植物生命活动的调节素养导读必备知识固本夯基一、植物生长素1.植物生长素的发现过程以下是四位科学家在生长素发现过程中所做的实验。
实验1实验2实验3实验4(1)上述4个实验中达尔文所做的是实验,证明了胚芽鞘在单侧光照射下,尖端产生的传递到下部伸长区,造成背光面比向光面生长快。
(2)能证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过琼脂片传递给下部的是实验。
这就是著名的鲍森·詹森实验。
(3)能证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的是实验,这就是拜尔实验。
(4)能证明尖端产生的某种“影响”是一种化学物质的是实验,该实验是由温特完成的,他将该化学物质命名为。
名师点睛(1)对温特实验之前的实验结论进行描述时,不能出现“生长素”,只能说“影响”。
因为当时并不清楚产生的“影响”是生长素。
(2)温特命名“生长素”,但没有分离出生长素,分离出生长素的是后来的科学家。
(3)科学实验中,胚芽鞘的几个重要部位。
(4)生长素的产生不需要光照,即有光、无光均可产生。
(5)琼脂不能感光,不影响生长素的运输和传递。
而云母片、玻璃片等会阻碍生长素的运输。
2.生长素的合成、运输和分布(1)产生的主要部位:主要在芽、幼嫩的叶和 ,由 转变而来。
(2)运输的类型①极性运输:从 运输到 。
②非极性运输:成熟组织中可通过 运输。
③横向运输{发生部位: 等生长素产生部位原因: 、重力等单一方向刺激(3)分布部位:植物体各器官中都有分布,相对集中地分布在 的部分。
3.生长素的生理作用(1)作用方式:给细胞传达信息,调节细胞生命活动。
(2)作用效果①细胞水平:促进细胞 、诱导细胞分化等。
②器官水平:影响器官的 ,如促进 发生,影响花、叶和果实发育等。
(3)作用特点①生长素在浓度较低时 ,在浓度过高时 。
②幼嫩细胞对生长素 ,衰老细胞则比较 。
③根、芽、茎对生长素的敏感程度由大到小为 。
(4)生长素两重性的实例分析①顶端优势②根的向地性重力→生长素分布不均(向地侧生长素浓度高,背地侧生长素浓度低)→生长不均(根的侧生长慢, 侧生长快)→根向地生长。
八年级科学下册植物的物质和能量的转化专题复习浙教版
植物的物质和能量的转化授课类型C（水在植物体中的代谢专题讲解）C（无机盐在植物体内的代谢专题）C（植物的光合作用和呼吸作用专题）授课日期及时段教学内容一、引入（1min）通过古今一个官场现象引入问题，以提问方式引导学员进入此专题学习。
提问：人们常说，大树底下好乘凉，这是什么样的一个原理？二、知识梳理（5min，通过提问和引导学员填空的方式完成知识梳理，从而让学员巩固和加深对相关知识的理解）1：植物吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的根毛区。
这可以通过去除根尖与正常植株的对照实验来证明。
2：植物能否从环境中吸收水分取决于环境溶液（如土壤溶液）的溶质质量分数与根毛细胞细胞液的溶质质量分数的大小关系。
什么关系？在农业生产中一次施肥为什么不能过多？3：植物体对水分的利用和散失过程①植物体对水分的利用。
根吸收的水分，通过根、茎、叶中的导管，运输到植物的地上部分。
进入植物体内的水分，一般只有1%～5%左右保留在植物体内，参与植物的光合作用和其他各项生命活动。
②水分的散失。
进入植物体内的水分，95%～99%左右都通过蒸腾作用散失掉了。
③蒸腾作用的意义。
一是为植物吸收和运输水分动力；二是能促进无机盐的运输；三是降低植物的温度，特别是叶表面的温度；四是促进生物圈的水循环。
4.合理灌溉（以提问方式进行）三、例题讲解分析（6min，通过例题，引导学员充分回忆植物体水分代谢知识，并根据所学知识对题目进行解答。
）例1：植物进行蒸腾作用的过程是（B）A.土壤中水分-根毛-导管-叶肉-气孔-大气B.土壤中水分-根毛-导管-叶脉-气孔-大气C.土壤中水分-根毛-导管-气孔-叶脉-大气D.土壤中水分-根毛-叶脉-导管-表皮-大气解析：此题为识记类题。
需熟悉水分在植物体中的运输过程。
例2：盐碱地不利于植物生长的根本原因是（D）A.盐碱物质植物不能吸收B.土壤溶液浓度小，植物吸收过多C.土壤溶液浓度大，根吸水过多D.土壤溶液的浓度大于根细胞液的浓度解析：盐碱地即盐碱的含量较高，所以土壤溶液浓度较高，高过根细胞液的浓度，导致植物失水，不利于植物体水的代谢。
植物生理学第八版复习题
植物生理学第八版复习题植物生理学第八版复习题植物生理学是研究植物生命活动的科学，它涵盖了植物的生长、发育、代谢、适应环境等方面。
为了更好地理解和掌握这门学科，我们需要进行复习和总结。
本文将从植物生长、植物代谢和植物适应环境三个方面，对植物生理学第八版的复习题进行讨论。
一、植物生长1. 什么是植物生长？植物生长的主要驱动力是什么？植物生长是指植物体积和质量的增加过程。
植物生长的主要驱动力是光合作用产生的有机物，其中以光合产物中的碳水化合物最为重要。
2. 植物的生长有哪些形态特征？请简要描述。
植物的生长主要表现为根、茎和叶的不断延伸和分化。
根的生长使植物能够吸收水分和养分，茎的生长使植物能够承担机械支撑和输送物质的功能，叶的生长使植物能够进行光合作用和气体交换。
3. 植物的生长过程中有哪些调节机制？请举例说明。
植物的生长过程中有许多调节机制，如光调节、温度调节和激素调节等。
例如，光调节可以通过光周期、光强和光质等因素来调节植物的生长和发育。
温度调节可以影响植物的生理代谢和生长速率。
激素调节可以通过植物体内的激素信号传导网络来调节植物的生长和发育。
二、植物代谢1. 什么是植物代谢？植物代谢的主要类型有哪些？植物代谢是指植物体内发生的化学反应过程，包括有机物的合成和分解。
植物代谢的主要类型有光合作用和呼吸作用。
2. 光合作用是植物代谢的重要过程，请简要描述光合作用的反应过程。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
光合作用包括光能的吸收、光合色素的激发、电子传递和碳固定等反应过程。
3. 呼吸作用是植物代谢的重要过程，请简要描述呼吸作用的反应过程。
呼吸作用是指植物将有机物分解为二氧化碳和水释放能量的过程。
呼吸作用包括糖酵解和三羧酸循环等反应过程。
三、植物适应环境1. 植物如何适应干旱环境？请列举几种适应策略。
植物适应干旱环境的策略包括减少蒸腾、增加根系吸水能力和积累耐旱物质等。
例如，植物可以通过减少气孔开放和增厚叶片表皮来减少蒸腾，增加根系的分布范围和根毛的发达程度来增加吸水能力，以及积累脯氨酸等物质来提高耐旱性。
2022年人教版生物高考总复习第一部分考点复习指导第八单元稳态与调节 第6课植物生命活动的调节
第6课植物生命活动的调节【课标要求】1.概述科学家经过不断地探索,发现了植物生长素,并揭示了它在调节植物生长时表现出两重性,既能促进生长,也能抑制生长。
2.举例说明几种主要植物激素的作用,这些激素可通过协同、拮抗等方式共同实现对植物生命活动的调节。
3.举例说明生长素、细胞分裂素、赤霉素、脱落酸和乙烯等植物激素及其类似物在生产上得到了广泛应用。
4.概述其他因素参与植物生命活动的调节,如光、重力和温度等。
【素养目标】1.通过分析植物激素间的相互作用,建立稳态与平衡观。
(生命观念)2.通过“探索植物生长调节剂的应用”的实验,掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。
(科学探究)3.通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性分析,训练分析与综合的科学思维能力。
(科学思维)4.分析植物生长调节剂在生产、生活中的应用,形成关注科技和社会发展的理念。
(社会责任)一、植物生长素1.生长素的发现过程:(1)有关实验及结论:科学家实验处理及实验结果实验结论达尔文胚芽鞘在单侧光照射下的弯曲生长与胚芽鞘尖端有关胚芽鞘尖端受单侧光照射产生某种“影响”并向下面的伸长区传递,造成伸长区背光面比向光面生长快鲍森·詹森胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部拜尔胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的温特造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质,并把这种物质命名为生长素(2)植物激素的概念。
①产生部位:植物体内。
②运输途径:从产生部位运送到作用部位。
③生理作用:影响植物生长发育。
④化学实质:微量有机物。
2.生长素的合成、运输与分布:3.生长素的生理作用:(1)生理作用。
①细胞水平:促进细胞伸长生长,诱导细胞分化等。
②器官水平:影响器官的生长发育。
(2)作用方式:不直接参与细胞代谢,而是给细胞传达一种调节代谢的信息。
(3)作用特点。
①浓度较低时:促进生长。
②浓度较高时:抑制生长。
(4)对生长素的敏感性。
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ABA 处理
ABA的生理效应
脱落酸 (Abscisic Acid，ABA)
四、ABA的作用机理
1. ABA在保卫细胞内的信号转导 2. ABA结合蛋白
• 气孔保卫细胞 • 大麦糊粉层细胞 • 葡萄－张大鹏
1. ABA在保卫细胞内的信号转导
三、脱落酸的分布与代谢
1. 分 布： ➢所有的微管植物，包括被子植物、裸子植物和蕨类 植物
➢苔藓和藻类植物中存在半月苔酸(相近的生长抑制物) ➢高等植物，成熟衰老组织或进入休眠的器官中 含量较多 ➢许多逆境 (特别干旱条件下），植物体内脱落 酸含量会迅速增多。
2. 生物合成：
合成部位： ➢主要在根冠和萎蔫叶片中合成 ➢在叶绿体和质体中合成 ➢一般以离子状态存在于叶绿体中
前体物质： 甲羟戊酸（MVA）
ABA的生物合成
（甲瓦龙酸）法尼基焦磷酸
短日照
古巴焦磷酸 C10
（直接）
法呢焦磷酸 C15
（FPP）
ABA
紫黄质 黄质醛 C15
C15途径直接途径 C40途径间接途径
（类萜途径）
（类胡萝卜素途径—主要）
GA与ABA有共同的合成前体——甲羟戊酸， 日照长度控制了GA或ABA的合成
➢正在成熟的果实中和即将脱落的器官中含量较 高。
➢逆境条件可诱导乙烯的合成，称之为“逆境乙 烯”或“应激乙烯” 。
2.生物合成
➢乙烯生物合成的前体是蛋氨酸，1979年美籍华 人杨祥发揭示，为一蛋氨酸的代谢循环，称“杨氏 循环”。
MACC
ACC 合成酶
蛋氨酸
甲硫基腺苷
S-腺苷蛋氨酸（SAM)
1-氨基环丙烷-1 羧酸 （ACC)
ABA
的 作 用 机 理
Possible transduction route for ABA
ABA诱导气孔关闭的作用机理
G蛋白活化 IP3 ABA ·R
活性氧(ROS)释放
液泡膜和/或内质网Ca2+通 道开放 质膜Ca2+开放
➢质膜CI-
通道开
气 孔 关
保卫细 胞水势 升高,
➢K+外流通道 开放
第八章 植物生长物质改 (ABA,Eth)-ydc
2.脱落酸的结构
H3C
CH3
CH3 COOH
OHH COOH
OHH
O
CH3
(Sc)is－-AABAA
O
CH3
t(rRa)n－s-AABBAA
倍半萜化合物
在植物体内的天然形式主要是右旋的ABA ((S)-ABA)。
人工合成的为 [(±)－ABA ]
除休眠。
玉米ABA不敏感突变体
玉米ABA不敏感突变体，示未成熟的种子发芽
胎萌现象
3.促进气孔关闭
CK
与CTK相拮抗,内生抗蒸腾剂。
ABA treatment
ABA诱导气孔关闭
干旱条件下，植物根系合成ABA增多，并且木质部 汁液碱化，有利于ABA运送到气孔保卫细胞。
正常状态 木质部
ABAH
叶肉细胞
➢一般通过木质部、韧皮部。
四、脱落酸的生理效应
1.促进脱落
ABA 处理
生物鉴定法
CTK抵抗ABA的作用，延迟衰老
2.促进休眠
（与GA拮抗）
➢促进芽休眠
➢抑制种子、延存器官发芽
➢用“层积处理”打破休眠
层积处理是解除种子休眠的一 种方法，即将种子埋在湿沙中 置于1～10℃温度中，经1～3 个月的低温处理就能有效地解
贮藏蛋白 结构蛋白 功能蛋白 酶 逆境蛋白
诱导植物产生抗虫蛋白， 抑制害虫生长和生殖
生物鉴定
➢促进棉花离体枝条叶柄脱落 可作为ABA的生物鉴定法
➢ABA对燕麦胚芽鞘伸长的抑制作用
第五节 乙烯（ethylene，ET,ETH）。 一、乙烯的发现
➢ 早在1864年，Girardin就记载了由照明煤气灯漏出的 气体能促进植物落叶。
保卫细胞
叶片背面表皮细胞
水分胁迫
脱
落
酸
的
体
ABA–
内
运
转
干旱条件下，植物根系合成ABA增多，并且木质部 汁液碱化，有利于ABA运送到气孔保卫细胞。
ABA可以引起保卫细胞K+流失，保卫细胞失水气 孔关闭。
水分充足时木质部 汁液偏酸性，不利 于ABAH解离成 ABA-
干旱条件下木质部 汁液偏碱性，有利 于ABAH解离成 ABA-
➢ 1901年，俄国植物生理学家D. N. Neljubow推断豌豆 幼苗产生的“三重反应”是乙烯引起的。
➢ 1934年，英国R. Gane证明乙烯是植物的天然产物。 ➢ 直到1959年气相色谱用于乙烯的测定，乙烯被确认为
植物内源激素之一。
二、乙烯的分布、生物合成和运输
1.分布 ➢分生组织、种子萌发、花刚凋谢乙烯释放增 多。
成熟、乙烯
缺氧、解偶联剂、
自由基、Co2+
N—丙二酰基ACC (MACC)
乙烯
S－腺苷蛋氨
酸合成酶
蛋氨酸
SAM
ACC 合成酶
甲瓦龙酸
FPP
法呢基焦磷酸
长日照 短日照
GA (促进生长) ABA (抑制生长、促进休眠)
2.降解
活性低
红花菜豆酸
氧化
ABA
无活性
二氢红花菜豆酸
与单糖类结合
脱落酸葡萄糖酯（钝化）
3. ABA的运输 Transport ➢没有极性，合成后可向体内各个方向运输， ➢主要以游离型的ABA为运输形式。 ➢ABA在体内的运输速度很快，在茎和叶柄中的 运输速度大约是20mm/h=2cm/h。
ETH
蛋氨酸（Met）
5’-甲硫基核苷 (MTR)
ATAPTP 蛋氨酸腺苷转移酶
腺苷 (Ade)
S-腺苷蛋氨酸（SAM）
5’-甲硫基腺苷 (MTA)
➢成熟、衰老 + ACC合成酶
➢逆境;伤害
-
➢IAA
AOA(氨基氧乙酸)、AVG(氨基乙氧基乙烯基甘氨酸)
ACC
- O2 + 乙烯合成酶(ACC氧化酶）
➢K+内流通道
放,CI-流失 保卫细胞 ➢ATPase 膜去极化 活性抑制
闭
失水
关闭
ABA诱导气孔关闭的作用机理
ABA ·R
Ca2+↑
➢质膜CI-通
道开放
保卫细
气
抑制 ATPas e
➢K+外流通道开放 ➢K+内流通道关闭
胞水势 升高,失 水
孔 关 闭
3．ABA与基因表达调控
•胁迫诱导基因 •种子贮藏蛋白基因
4、提高抗性
脱落酸又称为“应激激素”或“胁迫激素”。 5、抑制生长
➢ABA既抑制细胞的伸长，又抑制细胞分裂，它使 胚芽鞘、嫩枝、侧芽，根、胚轴的生长都受到抑制。 ➢ABA阻止H+分泌，从而阻止细胞壁的酸化和细胞的伸 长➢A。BA可抑制IAA、GA、CTK所诱导的生长和其它 效应。
6、加速衰老 与CTK相拮抗。