两位数的写数字

11、两位数的写数字

教案目标：

1、掌握以10为单位目测群的方法，调动孩子参与的积极性，激

发孩子的学习兴趣。

2、正确、迅速的区分十位和个位上的数字，掌握两位数的读数方

法。

3、认识两位数及相对应的珠像图，掌握两位数的双手拨珠方法。教案重点：两位数的数字与珠像图的表示方法。

教案难点：以10 为单位目测数群。

教案准备：

1、10棵颜色不同的大树，粘贴在墙上，布置成森林情境（前5棵大树的树干上粘有一个纸盒，盒内分别有：看数报数、看珠译数、听数拨珠、听珠算的卡片若干）；每棵大树的下面是颜色不同的花盆，每个花盆里有10朵鲜花，花的颜色、排列次序有所不同；花盆下面的数是10（提前用纸遮挡住）。

2、10、20、30……90的数字卡片和珠像图卡片（教师示范教具一套、幼儿操作的材料若干）；开汽车的音乐，歌曲《数鸭子》，手指操《五指家庭》。

3、教案挂图：

（1）教具1：笑脸24张，10个为一组粘贴在一起及珠像图卡片。（2）教具2：心形56个，10个为一组粘贴在一起及珠像图卡片。（3）教具3：五角星73个，10个为一组粘贴在一起及珠像图卡片。

4、幼儿画珠练习的作业（看数画珠或数珠连线）。

教案过程：

一、基本功练习

（一）激趣，引入活动

老师带你们到大森林中去玩好吗？让我们开着汽车出发吧！

这些大树下藏着许多的小秘密，你们想知道是什么吗？只要小朋友按照每棵树上盒子里的要求去做，就会发现里面的小秘密了！

（二）教师从第一棵大树的盒子里拿出纸条（请小朋友快速对号入座位，摆好算盘）

1、幼儿坐好后，揭开大树，出示第一盆花。

2、幼儿自由讲述花的颜色、形状，并集体手、口一致的点数。

3、出现数字10.

4、幼儿在大树的周围寻找10的珠像图

（三）教师从第二棵大树的盒子里拿出看数报数的卡片

1、幼儿完成后，揭开大树，出示第二盆花。

2、幼儿自由讲述花的颜色、形状，并集体手、口一致的点数。

3、出现数字10，让幼儿知道2个10合在一起是20。

4、幼儿在大树的周围寻找20的珠像图

（四）（四）教师从第三棵大树的盒子里拿出听珠算的卡片（共7道题）

1、幼儿每完成一道听珠算题，就用以上方法一次出示30、40、

50、60、70、80、90。

2、让幼儿知道3个10合起来是30,4个10合起来是40……

3、幼儿在大树的周围分别寻找珠像图。

二、区分个位数和十位数

（一）表演《数鸭子》歌

师：小朋友们今天表现特别棒，发现了大树下面的许多小秘密，现在我们一起跳个舞，庆祝一下好吗？（幼儿听音乐表演唱）

幼儿表演时，教师把1——9的一位数和两位数的卡片洒落在地上。（二）游戏：送珠像图宝宝回家

游戏规则：

1、教师用哭声把幼儿的注意力吸引到珠像图卡片上，请幼儿捡起

卡片，送到相应数的家里。

教师与幼儿一起检查幼儿送珠像图卡片的情况。

2、做手指游戏《五指家庭》。

大拇指是爸爸，爸爸开汽车，嘟嘟嘟

爸爸旁边是妈妈，妈妈洗衣服，搓搓搓

妈妈旁边是哥哥，哥哥拍皮球，拍拍拍

哥哥旁边是姐姐，姐姐学跳舞，61615

小小个子就是我，我在学唱歌，12345,54321.

三、学习两位数的拨珠方法以及画珠写数

1、认识十位档，学习用左手在十位档上从1拨到9.

10个

10个

4个

（1） 幼儿学习以10为单位目测群数，整体点数后，说出总数：10、

20、24.

（2） 出示24的珠像图卡片。

（3） 幼儿学习左、右手同时拨入、拨去24.在小字本上练习画。 （4） 练习：拨入11，拨去11（从11拨到19.） 3、 出示教具2：56个心形。

（1）幼儿学习以10为单位目测群数，整体点数后，说出总数：10、20、30、40、50、56.

（2）出示56的珠像图卡片。

（3）幼儿学习左、右手同时拨入、拨去56.在小字本上练习画。（4）幼儿用同样的拨珠方法从51拨到59.在小字本上练习画。

4、出示教具3:73个五角星。

（同上）

（1）幼儿学习以10为单位目测群数，整体点数后，说出总数：10、20、30、40、50、60、70、73.

（2）出示73的珠像图卡片。

（5）幼儿学习左、右手同时拨入、拨去73.在小字本上练习画。（6）幼儿用同样的拨珠方法从71拨到79.在小字本上练习画。三、画珠练习

画20、13、45、56、71、90的珠像图。