高三生物细胞中的糖类和脂质复习学案

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高考生物一轮复习教学案细胞中的糖类和脂质

2.4 细胞中的糖类和脂质复习目标： 1. 概述糖类的种类和作用；2. 举例说出脂质的种类和作用；重点：（1）糖类的种类和作用；（2）生物大分子以碳链为骨架。

难点：多糖的种类一、细胞中的糖类1. 举例说出我们熟悉的糖类：2. 糖类的元素组成：糖类分子都是由_____、_____、_____三种元素构成的。

3. 糖类的分类：根据糖类的结构和性质可分为：_____、_____、_____。

4、常见的还原糖：注：“分布”一栏填植物细胞或者动物细胞注意：原核生物的细胞壁成分：三、细胞中的脂质1. 举例说出我们生活中熟悉的脂质：2. 脂质的元素组成组成脂质的化学元素主要有_____、_____、_____，有些脂质还含有_____和_____，例如卵磷脂。

3. 脂质的分类四、生物大分子以碳链为骨架组成多糖的单体是_____，组成蛋白质的单体是_____，组成核酸的单体是_____，每一个单体都以若干个相连的_____原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成_____。

五、总结（蛋白质、核酸、糖类和脂质）1、细胞是多种元素和化合物构成的生命系统。

C 、H 、O 、N 等化学元素在细胞内含量丰富，是构成细胞中主要化合物的基础，以______为骨架的糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机化合物，构成细胞生命大厦的基本框架。

______和______提供了生命活动的主要能源。

______和______与其他物质一道，共同承担起构建细胞、参与细胞生命活动等重要功能。

2、填表⒊分类 ⑴ （储存脂类）⑵ （结构脂类）如磷脂 ⑶ （功能脂类）①存在②作用 ①存在②作用动物植物Ⅰ Ⅱ Ⅲ 作用作用作用[习题巩固]：1．淀粉、脂肪、蛋白质和DNA 共有的化学元素是（）。

A ．C 、H 、OB ．C 、H 、O 、N C ．C 、H 、O 、N 、PD ．C 、H 、O 、N 、P 、S 2．下列物质中都含有氮元素的是（）。

高三生物一轮复习教学一体案(细胞中的糖类和脂质)

付兑市石事阳光实验学校§2．4 细胞中的糖类和脂质【复习要点】1．概述糖类的种类和作用。

2．举例说出脂质的种类和作用。

3．说明生物大分子以碳链为骨架。

【知识梳理】一、细胞中的糖类：（一）糖类的结构层次：1．元素组成：只由三种元素组成。

2：（1）概念：。

（2）分类二糖：（1）概念：。

（2）种类：多糖的种类：。

（二）糖类的功能：。

二、细胞中的脂质：三、生物大分子以碳链为骨架：【要点解读】1．生物体的糖有很多种，你知道它们在动植物中的具体分布吗？糖都是甜的吗？这些糖在生物体内有何作用？你知道病人滴注葡萄糖溶液的原因吗？ 2． ,则a 、b 是什么：若A 代表植物的一种二糖，且a 、b 不同，则该二糖是什么？3．脂肪是生物体内的储能物质，你知道为什么生物选择了脂肪作为自己的储能物质吗？它越多越好吗？4．你如何理解“碳是生命的核心元素”这句话的含义？、五碳糖：、。

六碳糖：（生命燃料）、、。

【典例分析】1．某动物组织的一个细胞,其细胞质内含有的糖类和核酸主要是--------------（）A.糖元和RNAB.糖元和DNAC.淀粉和RNAD.淀粉和DNA2.种子萌发需氧量与种子所贮藏有机物的元素组成和元素比例有关,相同条件下,消耗同质量有机物,油料作物种子(如花生)萌发时需氧量比含淀粉多的种子(如水稻)萌发时需氧量----（）A.少B.多C.相D.无规律3.下列哪组糖类物质能分别对------------------------------------------------（）①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖类②存在于叶绿体而不存在于线粒体中的糖类③存在于动物细胞中而不存在于植物细胞中的糖类A.核糖、脱氧核糖、乳糖B.脱氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、葡萄糖、糖原D.脱氧核糖、葡萄糖、糖原4、下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征---------------------------（）A.都是细胞内储存能量的主要物质B.都含有C、H、O、N 四种元素C.基本组成单位都是五碳糖D.基本组成单位都是六碳糖5、在我国广大农村，每年前都用小麦制糖，其中第一道工序就是使小麦发芽。

细胞中的糖类和脂质教案

高中生物必修1 第二章组成细胞的分子第4节细胞中的糖类和脂质一、教材分析《细胞中的糖类和脂质》是人教版高中生物必修1《分子与细胞》第2章第4节的教学内容，主要学习细胞中糖类和脂质的种类和功能，本节内容连同本章其他章节是对细胞的物质组成的学习，是学习细胞结构和功能的基础。

本节没有特别艰深的知识点，但因其与生活常识的密切结合，使本节成为较深入认识生命的物质基础、理解生命活动中物质的变化、科学地理解生命本质、形成辩证唯物自然观的良好素材。

《生物课程标准》对本节的要求：1、概述糖类的种类和作用。

2、举例说出脂质的种类和作用。

3、说明生物大分子以碳链为骨架。

二、学情分析本节内容的学习紧密联系生活，如平日膳食的主要食物，脂肪在人和动物体内的分布等，学生也都有一定的经验基础，教师利用学生的生活经验展开教学，有助于增加教学内容的亲和力。

但学生可能存在两个问题：一是对于多糖的种类不太容易理解，教师可以用比较形象的直观的图片等来帮助学生理解；二是因初高中生物学科衔接不够紧密，容易造成学生对高中生物学科特点和学习方法掌握不够熟练，需要教师给予一定学法上的指导。

三、教学目标1.知识与技能目标（1）概述糖类的种类和作用。

（2）举例说出脂质的种类和作用。

（3）说明生物大分子以碳链为骨架，碳是生命的核心元素。

2.过程与方法目标（1）尝试进行自主学习。

（2）运用生物学知识解决社会生活中一些实际问题。

（3）学习归纳总结所学知识的方法。

3.情感态度与价值观目标（1）加强师生交流，培养学生自主的学习法和乐学的情绪。

（2）认识生物科学的价值。

（3）养成健康的生活方式和习惯。

四、教学重点：理解糖类的种类和功能。

五、教学难点：多糖的种类及其结构、理解生物大分子以碳链为骨架六、教学准备：PPT幻灯片七、教学方法列表比较：利用分类比较，把握重点、突破难点；实例分析：让学生认识到教材知识源于生活实际；媒体展示：通过媒体展示，提高课堂容量、拓宽学生知识面。

高中生物必修1：2.3 细胞中的糖类和脂质学案

第3节细胞中的糖类和脂质内容标准要求核心素养对接学业质量水平1.概述糖类的种类和作用。

2.举例说出脂质的种类和作用。

1.生命观念——物质与能量观：糖类和脂质作为能源物质的特点。

水平一2.科学思维——归纳与概括：对比分析糖类和脂质的种类、作用及相互关系。

水平一3. 社会责任——结合糖尿病、高血脂等疾病了解糖类和脂质与人体健康的关系。

水平三研读教材·梳理探究糖的种类和作用———————————————知识梳理———————————————1.组成元素仅由C、H、O元素构成。

2.功能多数糖类既是细胞的重要结构成分，也是维持生命活动的主要能源物质。

3.细胞中糖的种类、分布及具体功能———————————————素养提升———————————————科学思维——细胞中糖的分类及功能下图表示由C、H、O三种元素组成的某种化合物的形成过程，据图思考：1.若B是由2分子的A脱水缩合形成的，则B是________，在植物细胞中最重要的B是________和________，其中，在________溶液中加入新配制的________________并在50～65 ℃水浴加热2 min，会出现砖红色沉淀。

提示二糖蔗糖麦芽糖麦芽糖斐林试剂2.糖尿病病人的饮食受到严格的限制，受限制的并不仅仅是甜味食品，米饭和馒头等主食也都需定量提取。

为什么？提示米饭和馒头中含有大量的淀粉，经人体消化后分解为葡萄糖。

3.既然人类很难消化纤维素，为什么一些科学家还将纤维素等其他糖类称为人类的“第七类营养素”呢？提示当纤维素进入消化道中，会刺激消化道壁，增强消化道的蠕动，有利于消化道的健康。

[典例1]下图表示糖类的化学组成和种类，则相关叙述正确的是()A.①②③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解B.①②均属还原糖，在水浴加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀C.④⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均储存能量，可作为储能物质D.④是植物细胞壁的主要成分，说明多糖也可以参与细胞结构的形成[解析]①②③分别是单糖、二糖和多糖，单糖不能再水解，A错误；二糖中的蔗糖不是还原糖，B错误；纤维素不是储能物质，是构成植物细胞壁的主要成分，C错误、D正确。

高考生物复习第2章第4节细胞中的糖类和脂质导学案新人教版必修1

高考生物复习第2章第4节细胞中的糖类和脂质导学案新人教版必修1一、预习与质疑（课前完成）（一）预习内容课本P30-33（二）预习目标1、能准确说出糖类的种类和作用；2、能举例说出脂质的种类和作用。

（三）你学会了吗？1、糖类有哪些元素组成？可分为哪几大类？2、什么叫单糖？常见的单糖有哪些？3、什么是二糖？甘蔗和甜菜中含有哪种重要的二糖？4、发芽和谷粒中含有哪种重要的二糖？动物的乳汁中含有哪种重要的二糖？5、水稻、小麦等谷类作物的种子中含有的多糖是什么？植物细胞壁中的多糖是什么？6、肝脏和肌肉细胞中的多糖是什么？7、构成多糖的基本单位都是什么？8、糖类的主要作用是什么？9、常见的还原糖有哪些？10、常见的脂质包括哪几大类？有什么共同特点？11、所有细胞中都含有脂质吗?12、构成脂肪的元素有哪些？脂肪有什么作用？13、脂肪作为能源物质与糖类有什么不同？14、磷脂有什么作用？主要存在于哪些细胞中？15、固醇类包括哪些物质？16、胆固醇、性激素和维生素D各有何作用？17、植物细胞和动物细胞内的储能物质分别是什么？18、什么叫单体和多聚体？19、多糖、蛋白质和核酸的单体分别是什么？20、碳原子、单体和多聚体有什么关系？二、落实与整合（课堂完成）（一）糖类(1)糖的分类及相互关系(2)糖类的特点①单糖中的葡萄糖、果糖及二糖中的麦芽糖等都是还原糖，多糖不具有还原性。

②并非所有的糖都是能源物质，如核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。

③糖类和脂肪均由C、H、O三种元素组成，氧化分解产生CO2、H2O，同时释放能量。

但脂肪中氢的含量远远高于糖类，所以同质量的脂肪储存的能量是糖类的两倍多。

（二）细胞中脂质的种类及功能种类元素组成生理功能脂肪C、H、O①细胞内良好的；②保温、缓冲和减压作用。

磷脂C、H、O、N、P构成的重要成分。

固醇胆固醇C、H、O①构成的重要成分；②参与血液中的运输。

性激素促进的发育和的形成，激发并维持第二性征。

高三生物一轮复习导学案细胞中的糖类和脂质

必修一第二章细胞中的糖类和脂质一、你从教材上找到的关键性语句：1.糖类是____能源物质。

2.糖类分子________是由____________三种元素构成的，简写为________。

3.糖类大致可以分为____________________等几类。

4.人在患急性肠炎时，往往采取静脉输液治疗，其中就有________。

5.葡萄糖________水解，可直接被细胞吸收。

像这样不能水解的糖类就是______。

常见的还有果糖、________、________和脱氧核糖。

6.二糖由两分子______脱水缩合而成，一般要水解成单糖才能被细胞吸收。

最常见的是______。

还有麦芽糖、________等也是二糖。

7.生物体内的糖类绝大多数以________〖____________〗的形式存在。

_________是最常见的多糖。

8.糖原主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中，是人和动物细胞的____________。

当人和动物血液中葡萄糖含量低于正常时，______中的糖原便分解产生葡萄糖及时补充。

9.所有植物细胞的细胞壁，构成它们的主要成分都是_________。

纤维素也是多糖，不溶于水。

与_______________一样，构成它们的基本单位都是葡萄糖。

10._________也是一种多糖，又称壳多糖，广泛存在于甲壳类动物和昆虫的外骨骼中。

在医药、化工等方面和广泛的用途。

例如，几丁质能与溶液中的____________有效结合，因此可用于废水处理；可以用于制作食品的__________________；可以用于制作_________等。

11.组成脂质的化学元素主要是____________,有些脂质还含有_________。

与糖类不同的是，脂质分子中氧的含量远远___于糖类，而___的含量更高。

常见的脂质有_______________等，它们的分子结构差异很大，通常都______水, 而溶于脂溶性有机溶剂。

细胞中的糖类和脂质教案(

细胞中的糖类和脂质教案(精选)第一章：糖类的概念与分类1.1 教学目标：让学生了解糖类的概念及其在细胞中的重要性。

使学生掌握糖类的分类及其特点。

1.2 教学内容：糖类的定义与功能糖类的分类：单糖、二糖、多糖各类糖类的分布与功能1.3 教学方法：采用多媒体课件进行讲解。

通过实例分析，使学生更好地理解糖类的功能。

1.4 教学活动：1. 导入：通过介绍糖类在人体中的作用，引起学生对糖类的兴趣。

2. 讲解：详细讲解糖类的概念、分类及其特点。

3. 实例分析：分析日常生活中常见的糖类实例，如葡萄糖、淀粉等。

4. 互动环节：学生提问，教师解答。

1.5 作业布置：要求学生总结糖类的分类及其特点。

第二章：脂质的概念与分类2.1 教学目标：让学生了解脂质的概念及其在细胞中的重要性。

使学生掌握脂质的分类及其特点。

2.2 教学内容：脂质的定义与功能脂质的分类：脂肪、磷脂、固醇各类脂质的分布与功能2.3 教学方法：采用多媒体课件进行讲解。

通过实例分析，使学生更好地理解脂质的功能。

2.4 教学活动：1. 导入：通过介绍脂质在人体中的作用，引起学生对脂质的兴趣。

2. 讲解：详细讲解脂质的概念、分类及其特点。

3. 实例分析：分析日常生活中常见的脂质实例，如脂肪、胆固醇等。

4. 互动环节：学生提问，教师解答。

2.5 作业布置：要求学生总结脂质的分类及其特点。

第三章：糖类与脂质的代谢途径3.1 教学目标：让学生了解糖类与脂质的代谢途径及其调控机制。

3.2 教学内容：糖类代谢途径：糖酵解、三羧酸循环、氧化磷酸化脂质代谢途径：脂肪酸的β-氧化、三羧酸循环、氧化磷酸化糖类与脂质代谢的相互调控3.3 教学方法：采用多媒体课件进行讲解。

通过实例分析，使学生更好地理解糖类与脂质的代谢途径。

3.4 教学活动：1. 导入：通过介绍糖类与脂质代谢在人体中的作用，引起学生对代谢途径的兴趣。

2. 讲解：详细讲解糖类与脂质的代谢途径及其调控机制。

3. 实例分析：分析日常生活中常见的代谢途径实例。

《细胞中的糖类和脂质》教案

《细胞中的糖类和脂质》教案一、教学目标1. 理解糖类和脂质的定义、分类和功能。

2. 掌握糖类和脂质的代谢过程。

3. 了解糖类和脂质在细胞生命活动中的作用。

4. 能够运用糖类和脂质的知识解释生活中的问题。

二、教学内容1. 糖类的定义、分类和功能2. 脂质的定义、分类和功能3. 糖类和脂质的代谢过程4. 糖类和脂质在细胞生命活动中的作用5. 生活中的糖类和脂质实例分析三、教学方法1. 采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。

2. 使用多媒体课件，直观展示糖类和脂质的相关知识。

3. 运用案例分析法，让学生深入理解糖类和脂质在生活中的应用。

4. 进行小组讨论，培养学生的合作能力和口头表达能力。

四、教学步骤1. 引入：通过问题导入，引导学生思考糖类和脂质的重要性。

2. 讲解：详细讲解糖类和脂质的定义、分类、功能及代谢过程。

3. 案例分析：分析生活中的糖类和脂质实例，让学生深入理解其作用。

4. 小组讨论：分组讨论糖类和脂质在细胞生命活动中的作用。

5. 总结：概括本节课的重点内容，布置课后作业。

五、课后作业1. 复习糖类和脂质的定义、分类、功能及代谢过程。

2. 收集生活中的糖类和脂质实例，进行分析。

3. 结合所学知识，解释生活中遇到的与糖类和脂质相关的问题。

六、教学评估1. 课后收集学生的课后作业，评估学生对糖类和脂质的掌握程度。

2. 在下一节课开始时，进行一个简短的知识点测试，了解学生对本次课程的理解和记忆情况。

3. 观察学生在课堂上的参与程度和小组讨论的表现，评估学生的学习兴趣和合作能力。

七、教学资源1. 多媒体课件：展示糖类和脂质的结构、分类、功能和代谢过程的图片和图表。

2. 案例资料：提供一些生活中的糖类和脂质实例，供学生分析。

八、教学拓展1. 邀请一位营养学专家或生物学家进行讲座，分享更多关于糖类和脂质的知识。

2. 组织学生进行一次实地考察，例如参观食品加工厂或实验室，让学生亲身体验糖类和脂质的应用。

3. 开展一次课堂小实验，让学生亲自制作一些含有糖类和脂质的食品，如制作糖葫芦或制作脂肪乳液。

高中生物必修1 糖类和脂质高考一轮复习学案

2.4 细胞中的糖类和脂质复习学案考纲要求：糖类、脂质的种类好作用（II ）。

【自主探究】一、细胞中的糖类1、组成元素2、单糖（1）五碳糖：（C5H10O4）：DNA的成分；核糖（C5H10O5）：的成分（2）六碳糖：（C6H12O6），是细胞的重要能源物质3、二糖（1）植物细胞：和（2）动物细胞：4、多糖（1）植物细胞：纤维素：植物的主要成分；果实、块根等中贮存的物质。

（2）糖元：动物细胞：分布于肝脏中；分布于肌肉中。

5、作用（1）是生物体进行生命活动的主要物质（2)是细胞的成分二、细胞中的脂质1.元素组成：主要是三种元素，有些还含有和。

2.高中生物必修1一轮复习导学案工欲善其事，必先利其器- 1 -总结提升：蛋白质和核酸之间的关系（中心法则）生物多样性的直接原因是；根本原因是（不能说核酸多样性，因为核酸有两种）；同一生物不同部位细胞形态功能不同的根本原因是（转录形成的mRNA不同）。

例1 .如图为人体中的两种重要有机物B、E的组成及相互关系图，关于此图的叙述中正确的是（）A. E和G在同一个体的不同细胞中含量基本相同 B. G是遗传物质的载体，在细胞核中合成C. B是细胞中含量最多的有机物D. 鉴定B时需要水浴加热2、糖类和脂质的比较比较项目糖类脂质区别元素组成（）种类、、、、合成部位、内质网、、肝脏和肌肉主要是生理作用①主要的②构成，如糖被、细胞壁③的组成成分，如核糖①生物体的物质，如脂肪②构成的重要成分，如磷脂③调节和，如性激素联系总结提升：1. 参考教材P31中图2-11比较记忆：麦芽糖由2分子形成，蔗糖由1分子和1分子形成,乳糖由1分子和1分子形成。

2. 除和多糖外，其余皆为还原糖。

3. 五碳糖中核糖和脱氧核糖分别是和的组成成分。

4. 淀粉和糖原分别是、细胞内的储能物质，而纤维素为非储能物质，脂肪是的储能物质。

5. 脂质中含有N、P元素，脂肪只含有元素。

6. 单糖、二糖、多糖的划分根据是能否及水解后产生的多少。

高中《细胞中的糖类和脂质》导学案

《细胞中的糖类和脂质》导学案【学习目标】1. 概述糖类的种类和作用。

2. 举例说出脂质的种类和作用。

3. 举例说出糖类和脂质的相互转换。

【重点难点】重点：糖类的种类和作用；脂质的种类和作用。

难点：多糖的分子结构及作用；脂肪的分子及作用；糖类和脂质的相互转换。

【预习填空】一、细胞中的糖类1、糖类是主要的。

糖类分子是由、、三种元素构成，多数糖类中H：O为，类似水分子，因而糖类又称为“”。

大致可分为、、等几类。

2.不能的糖类就是单糖，常见的单糖有、、、和、等。

3.水解后能够生成分子单糖的糖是二糖。

常见的二糖有、和。

4.生物体内的糖类绝大多数以的形式存在。

是最常见的多糖。

其他多糖还有、和。

二、细胞中的脂质1.组成脂质的化学元素主要是，有的脂质含有。

脂质分子中氧的含量比糖类的要，而氢的含量比糖类高。

常见的脂质有、和等，它们的分子结构差异，通常不溶于水，而溶于。

【新课讲授】一、细胞中的糖类小组活动1：①对糖类进行分类，并举例；②从所提供的糖类分子式结构图中，归纳出组成糖类的元素。

（自己动笔去梳理）小组活动2：将葡萄糖、核糖、脱氧核糖、蔗糖、麦芽糖、乳糖、淀粉、纤维素、糖原，按存在位置分类，并填入下侧集合中。

二、细胞中的脂质小组活动3：①对脂质进行分类；②并将各类脂质的功能进行配对，填序号。

（自己动笔去梳理）【内容升华】将社会热点与糖类、脂质联系起来，倡导健康生活、均衡饮食。

植物细胞动物细胞葡萄糖核糖 A.储存能量、维持体温、缓冲减压 B.构成细胞膜和细胞器膜的重要成分 C.动物细胞膜的重要成分，参与血液中脂质的运输 D.促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成 E.促进人和动物肠道对Ca 和P 的吸收。

第4讲--细胞中的糖类脂质(高三复习非常学案)

第4讲细胞中的糖类、脂质【基础自主梳理】一、细胞中的糖类1.组成元素：C、H、O。

2.分类及特点：根据是否能水解及水解成单糖的数量分为：(1)单糖：不能水解，可直接被细胞吸收，如葡萄糖、果糖、核糖等。

(2)二糖：两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能被吸收，常见种类有蔗糖、麦芽糖和乳糖。

(3)多糖：多个单糖脱水缩合而成，水解成单糖后才可被吸收。

常见的种类有植物细胞中的淀粉和纤维素，动物细胞中的糖原。

3.功能：细胞的主要能源物质，其中“生命的燃料”是指葡萄糖；组成生物体的重要成分，如纤维素是构成植物细胞壁的成分。

[思考感悟]糖类都是能源物质吗？提示：糖类是细胞中非常重要的一类有机化合物，其作用主要有以下几个方面：(1)作为生物体的结构成分：植物的根、茎、叶含有大量的纤维素、半纤维素和果胶物质等，这些物质是构成植物细胞壁的主要成分。

肽聚糖是细菌细胞壁的结构多糖。

昆虫和甲壳动物的外骨骼也是糖类，称壳多糖。

(2)作为生物体内的主要能源物质：糖类在生物体内(或细胞内)通过生物氧化释放出能量，供给生命活动的需要。

生物体内作为能源储存的糖类有淀粉、糖原等。

(3)在生物体内转变为其他物质：有些糖类是重要的中间代谢产物，糖类通过这些中间产物为合成其他生物分子如氨基酸、核苷酸、脂肪酸等提供碳骨架。

(4)作为细胞识别的信息分子：糖蛋白是一类在生物体内分布极广的复合糖。

它们的糖链可能起着信息分子的作用。

细胞识别、免疫、代谢调控、受精作用、个体发育、癌变、衰老、器官移植等都与糖蛋白的糖链有关。

二、细胞中的脂质1.组成元素：主要由C、H、O，有的还含有P和N。

2.分类：分脂肪、磷脂和固醇三类。

3.功能(1)脂肪是细胞内良好的储能物质，还有保温、缓冲和减压等作用。

(2)磷脂是构成细胞膜和多种细胞器膜的重要成分。

(3)固醇类物质包括胆固醇、性激素和维生素D等。

①胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；②性激素能促进人和动物生殖器官的发育以及生殖细胞的形成；③维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。

(最新)高三生物复习高效学案《细胞中的糖类和脂质》

复习内容：细胞中的糖类和脂质一、复习目标：：1．糖类、脂质的种类和作用；2．检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质二、阅读教材第30----33 页三、知识归纳：单糖：不能水解的糖，可直接被细胞利用，如葡萄糖、果糖、核糖等。

(2)二糖：两分子单糖脱水缩合而成，必须水解成单糖才能被吸收。

(3)多糖：多个单糖脱水缩合而成，水解成单糖后才可被吸收。

3脂质：种类生理功能脂肪①细胞内良好的储能物质磷脂构成生物膜和细胞器膜的重要成分固醇胆固醇①构成细胞膜的重要成分；②在人体内还参与血液中血脂的运输。

4．生命的能源物质：四、问题思考：1．糖类和脂质的比较2．生物组织中糖类、脂肪和蛋白质检测的原理五、能力提高：1．（17）下列糖类中属于单糖的是() A．蔗糖 B．核糖 C．糖原 D．淀粉2．（17）下列各组物质中，由相同种类元素组成的是() A．胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 B．淀粉、半乳糖、糖原C．氨基酸、核苷酸、丙酮酸 D．性激素、生长激素、胰岛素3．（18）对下表中所列待测物质的检测，所选用的试剂及预期结果都正确的是()A．①③ B．②③ C．①④ D．②④4. （18）下列有机化合物中，只含有C、H、O三种元素的是()A. 氨基酸B. 核苷酸C. 脱氧核糖D. 磷脂5．三类营养物质氧化时释放能量与耗氧量如下表：据表内容不能作出的判断是()A．糖是生命活动的主要能源物质B．耗氧量的多少可能与它们含有元素比例不同有关C．体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物不完全相同D．同质量时，脂肪贮存能量最多6．下列哪一项表示的是对多糖功能的分类()7.肝糖原经过水解酶的作用，最后的产物是() A．葡萄糖B．葡萄糖和果糖C．葡萄糖和半乳糖D．二氧化碳和水8．下列叙述不属于固醇类的功能的是（）A．对人和动物生殖器官的发育，生殖细胞形成有促进作用B．主要作用是氧化供能C．促进小肠对钙和磷的吸收，参与血液中脂质的运输D．是构成细胞膜的重要成分9．生物体内脂肪的生理功能包括() ①生物膜的重要成分②储能物质③缓冲和减压、保护内脏器官④具有生物学活性，对生命活动具有调节作用⑤促进人和动物肠道对钙和磷的吸收⑥绝热体，保温作用A．①②⑥B．②③⑥C．③④⑤D．①②③④⑤⑥18．生物体内作为遗传物质组成成分的糖类是：（）Ａ、C6H12O6和C12H22O11B、C5H18O5和C6H12O6C、C5H18O5和C5H18O4D、C12H22O11和(C6H18O5)n11.下图是生物体内几种有机物组成以及它们各自功能的关系图，m1、m2、m3、m4分别是大分子物质M1、M2、M3、M4的组成单位。

细胞中的糖类和脂质教学设计教案

细胞中的糖类和脂质教学设计教案一、教学目标：1. 让学生了解糖类和脂质的定义、分类和功能。

2. 让学生掌握糖类和脂质的代谢过程。

3. 培养学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

二、教学内容：1. 糖类的定义、分类和功能2. 脂质的定义、分类和功能3. 糖类和脂质的代谢过程4. 糖类和脂质在生命活动中的作用5. 实际案例分析：糖类和脂质在人体健康中的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：糖类和脂质的定义、分类、功能及代谢过程。

2. 教学难点：糖类和脂质在生命活动中的作用及实际应用。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究糖类和脂质的相关知识。

2. 利用多媒体课件，直观展示糖类和脂质的各种类型及其功能。

3. 通过实际案例分析，使学生深入理解糖类和脂质在人体健康中的重要性。

4. 开展小组讨论，培养学生团队合作精神。

五、教学过程：1. 导入：以食物中的糖类和脂质为例，引发学生对细胞中糖类和脂质的兴趣。

2. 讲授：介绍糖类和脂质的定义、分类、功能及代谢过程。

3. 互动：学生提问，教师解答。

4. 案例分析：分析实际案例，探讨糖类和脂质在人体健康中的作用。

5. 小组讨论：分组讨论糖类和脂质在生命活动中的应用，分享讨论成果。

6. 总结：对本节课的内容进行归纳总结。

7. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。

六、教学评价：1. 评价学生对糖类和脂质的定义、分类、功能及代谢过程的理解和掌握程度。

2. 评价学生运用生物学知识解决实际问题的能力。

3. 评价学生在小组讨论中的参与程度及合作精神。

七、教学资源：1. 多媒体课件：展示糖类和脂质的各种类型及其功能。

2. 实际案例：用于分析糖类和脂质在人体健康中的重要性。

3. 练习题：用于巩固所学知识。

八、教学进度安排：1. 第一课时：介绍糖类和脂质的定义、分类、功能及代谢过程。

2. 第二课时：分析实际案例，探讨糖类和脂质在人体健康中的作用。

3. 第三课时：开展小组讨论，分享讨论成果。

高中生物第一册 2 3细胞中的糖类和脂质学案

第3节细胞中的糖类和脂质学习目标1.举例说出糖类的种类和作用。

2.举例说出脂质的主要种类和作用。

3.举例说出糖类和脂质的相互转化。

4.关注糖类、脂肪等的过量摄入对健康的影响。

课堂探究探究一、细胞中的糖类问题探讨23页1.对于培养的细胞来说，葡萄糖可能起什么作用？2.在培养脂肪细胞时，即便没有向培养基中添加脂肪，新形成的脂肪细胞中也会出现有滴。

这说明什么？[自主学习]阅读课本P23~25的内容,完成下列问题。

1.糖类的功能:糖类是细胞生命活动过程中主要的物质。

2.组成糖类的元素:糖类分子一般是由元素构成的。

3.糖类的种类①单糖:指不能再,可直接被细胞吸收的糖。

常见的单糖有等,其中是细胞生命活动所需要的主要能源物质。

②二糖:由两分子单糖而成的糖类。

常见的二糖有甘蔗中含量丰富的,发芽谷物中含量丰富的,人和动物乳汁中含量丰富的,这些二糖的分子通式是。

③多糖:植物体内常见的多糖有(细胞的物质)和(是构成的主要成分)。

动物体内的常见的多糖是,是动物细胞中的物质。

这些多糖的分子式是(C6H10O5)n。

[自主总结]细胞中糖类的种类和作用[合作探究]1.人在患急性肠炎时浑身乏力,往往采取静脉输液进行治疗,输入的液体中含有葡萄糖,这是为什么呢?2.糖尿病病人的饮食受到严格的限制,不仅要限制甜味食品,还要限制米饭等主食的摄取。

为什么?探究二、细胞中的脂质[自主学习]的内容,完成下列问题。

阅读课本P25~271.组成脂质的化学元素:主要是,有些脂质还有。

2.脂质的种类及作用①脂肪:脂肪的功能主要有、、。

②磷脂:磷脂是由C、H、O、N、P元素构成的,其是构成和的重要成分。

③固醇:固醇包括胆固醇、性激素、维生素D等物质。

其中,胆固醇是构成动物的重要成分,在人体内还参与血液中的运输;性激素能促进人和动物的发育及的形成;维生素D能促进人和动物肠道对的吸收。

[自主总结]细胞中脂质的种类与作用生吸收素D[合作探究]1.比较等质量的米饭与红烧肥肉中哪个里面含有能量多，为什么？2.请分析细胞中的脂肪分子与糖类分子在化学组成、供能方面有何共性和区别。

高中生物新人教版必修1 2.3 细胞中的糖类和脂质精品学案 (1)

2.3细胞中的糖类和脂质一、学习目标二、知识梳理一、细胞中的糖类1.细胞的生命活动需要能量来维持，其中①_____________是主要的能源物质。

2.糖类分子都是由②_____________元素构成的，大致分为③_____________、④_____________和⑤_____________。

3.单糖是指⑥_____________的糖类，如葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖，其中⑦_____________是细胞生命活动所需要的主要能源物质。

4.二糖由⑧_____________脱水缩合而成，一般要水解成⑨_____________才能被细胞吸收。

如分布在植物体内的⑩_____________，分布在动物体内的_____________。

5.生物体内的糖类绝大多数以_____________的形式存在。

植物体内的多糖主要是_____________，是植物体内的储能物质，动物体内的多糖主要是_____________，分布在人和动物的肝脏和_____________中，是人和动物细胞的储能物质。

所有植物细胞的细胞壁，其主要成分是_____________，也是多糖，与淀粉和糖原一样，它们的根本单位都是_____________。

几丁质也是一种多糖，又称为_____________，广泛存在于_____________动物和昆虫的__________________________中。

二、细胞中的脂质1.脂质存在于_____________细胞中，是组成细胞和生物体的重要有机化合物。

组成脂质的化学元素主要是_____________，有些脂质还含有_____________。

与糖类相比，脂质分子中氧的含量远远_____________糖类，而_____________的含量更高。

2.脂质主要包括_____________、_____________和_____________等，它们的分子结构差异很大，通常都不溶于_____________，而溶于__________________________。