卡特尔16PF 未成年犯16_PF测试软件

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卡特尔十六种个性因素测试(16PF人格测试)自动计算分数G

表一：答题卡表三：计分卡
性格因素测评答题卡
说明：1.此表之须两步就可自动计算出最终结果，第一步：在表1中绿底框中填写所选的A/B/C/D答案；第二步把表二中计算的原始得分，按照表三图中对应的值补充到表二的标准分中，绿底部分。

2.本测验包括一些个人
法，并没有好坏对错之分，请看清题意就立即回答，尽量不
题号183184185186187
（实验性）得分
答案A
A A A A 题号得分2
222答案
（独立性）得分
题号表二：原始标准分对比查找表
答案（自律性）得分
题号答案
（紧张性）得分
Q 2
Q 3
Q 4
些个人兴趣、爱好的问题，每个人对这些问题会有不同的看没有好坏对错之分，请不要有任何顾虑，也不必花太多时间去斟酌，意就立即回答，尽量不要选择中性答案。

16PF性格测试

16PF性格测试简介16PF性格测试（16 Personality Factors）是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）于20世纪50年代开发的一种心理测量工具。

它是对个体特质的描述和评估，通过评估被测者在16个维度上的特质水平，为了更全面地了解一个人的性格。

测量维度16PF性格测试涵盖了以下16个维度：1. 焦虑（Anxiety）：个体对不确定性和危险的感知程度。

2. 依赖（Dependency）：个体对他人支持和关注的需求程度。

3. 独立（Independence）：个体对自主性和独立性的偏好程度。

4. 社交性（Sociability）：个体在社交活动中表现出的热情和外向性。

5. 活力（Liveliness）：个体在情绪和行为上的活跃程度。

6. 刺激寻求（Excitement Seeking）：个体对新奇和刺激的追求程度。

7. 社交规则遵守（Rule-Consciousness）：个体对社交规则和行为规范的遵守程度。

8. 信任（Trust）：个体对他人的信任程度。

9. 实事求是（Practicality）：个体对实际问题的处理方式。

10. 情感稳定性（Emotional Stability）：个体在情感上的稳定性和镇静程度。

11. 积极性（Dominance）：个体在行动和支配他人方面的倾向程度。

12. 批判性（Liveliness）：个体对事物进行批评和分析的倾向程度。

13. 幻想性（Imagination）：个体对想象力和创造性的偏好程度。

14. 敏感性（Sensitivity）：个体对外界刺激的敏感程度。

15. 紧张（Tension）：个体在紧张和压力下应对的能力。

16. 开放性（Openness to Change）：个体对新鲜事物和变化的接受程度。

意义和应用16PF性格测试被广泛应用于心理咨询、职业规划、人际关系研究等领域。

它可以帮助个体更好地了解自己的性格特点和偏好，从而在个人发展、职业选择和人际关系中做出更明智的决策。

16pf施测说明

6
Hale Waihona Puke 316PF测评内容与功能
二,16PF因素类别 16PF因素类别
表面特质根源特质乐群性兴奋性怀疑性实验性聪慧性有恒性幻想性独立性稳定性敢为性世故性自律性恃强性敏感性忧虑性紧张性
卡特尔认为16种人格因素是各自独立的存在于每个人身上.每个人的人格特征不同,就是由于这 16种人格因素在各人身上存在的强度不同,组合不同而造成的.
19
20
�
C. 不是的 C.不是的
8
2
16PF测评内容与功能
1
16PF在人才招聘选拔中应用在人才招聘选拔中应用
2
16PF在员工职业规划中应用在员工职业规划中应用
3
16PF在人才培训工作中应用在人才培训工作中应用
9
1,16PF在人才招聘选拔中的应用 , 在人才招聘选拔中的应用
招聘与选拔的目标不是最优秀的人才, 而是最适合的人才.不同的岗位有不同的胜任要素要求.
对个人16要素进行对个人16要素进行分析说明, 分析说明,并给出相关建议
16
三,个人测评报告样式
因子名称乐群性聪慧性稳定性持强性兴奋性有恒性敢为性敏感性怀疑性幻想性世故性忧虑性实验性独立性自律性紧张性代号 A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 低分特征缄默孤独迟钝浅薄情绪激动谦虚顺从严肃审慎权益敷衍萎缩退怯理智实际信赖随和现实守规直率天真沉着自信保守传统依赖附和矛盾冲突心平气和 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 代号 A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 高分特征外向乐群聪慧博学情绪稳定好强固执轻松兴奋有恒负责冒险敢为感情用事怀疑刚愎幻想狂放精明事故忧虑抑郁自由激进自主果断自律严谨紧张困扰

卡特尔16种人格因素(16pf)测试问卷

卡特尔十六种人格因素测试（16 P F）编号姓名性别年龄测试日期职业： 1.中学生 2.大学生 3.产业工人 4.行政干部 5.技术人员 6.一般成人指导语：卡特尔十六种人格因素测试包括一些有关个人兴趣与态度的问题。

每个人都有自己的看法，对问题的回答自然不同。

无所谓正确或错误。

请来试者尽量表达自己的意见。

本测验共有187道题，每道题有三个选择，请将你的选择用“×”号标记在答卷纸上相应的空格内。

作答时请注意下列四点：1.请不要费时斟酌。

应当顺其自然地依你个人的反应选答。

一般地说来，问题都略嫌简短而不能包含所有有关的因素或条件。

通常每分钟可作五六题，全部问题应在半小时内完成。

2.除非在万不得已情况下，尽量避免如“介乎A与C之间”或“不甚确定”这样的中性答案。

3.请不要遗漏，务必对每一个问题作答。

有些问题似乎不符合你，有些问题又似乎涉及隐私，但本测验的目的在于比较青年或成人的兴趣和态度，希望来试者真实作答。

4.作答时，请坦白表达自己的兴趣与态度，不必顾虑到主试者或其他人的意见与立场。

1．我很明白本测验的说明：A.是的B. 不一定C.不是的2．我对本测验的每个问题都会按照自己的真实情况作答：A.是的 B 不一定 C. 不同意3．有度假机会时，我会：A.去一个繁华的都市B. 介乎A与C之间C. 闲居清闲而偏僻的郊区4．我有足够的能力应付困难：A.是的B.不一定C. 不是的5．即使是关在铁笼内的猛兽，我见了也会惴惴不安：A. 是的B. 不一定C. 不是的6．我总避免批评别人的言行；A. 是的B. 有时如此C. 不是的7．我的思想似乎：A. 走在了时代前面B. 不太一定C. 正符合时代8．我不擅长说笑话讲故事：A. 是的B.介乎A与C之间C. 不是的9．当我看到亲友邻居争执时，我总是：A. 任其自己解决B. 置之不理C. 予以劝解10．在社交场合中，我：A.谈吐自然B. 介乎A与C之间C 退避三舍，保持缄默11．我愿做一名：A．建筑工程师Ｂ.不确定Ｃ．社会科学的教员12．阅读时，我宁愿选读：A．著名的宗教教义B．有确定C．国家政治组织的理论13．我相信许多人都有些心理不正常，但他们都不愿意这样承认：A．是的B．介乎A与C之间C．不是的14．我所希望的结婚对象应擅长交际而无须有文艺才能：A．是的B．不一定C．不是的15．对于头脑简单和不讲理的人，我仍然能待之以礼：A．是的B．介乎A与C之间C．不是的16．受人侍奉时我常感到不安：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的17．从事体力或脑力劳动后，我比平常人需要更多的休息才能恢复工作效率：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的18．半夜醒来，我会为种种忧虑而不能再入眠：Ａ．常常如此Ｂ．有时如此Ｃ．极少如此19．事情进行不顺利时，我常会急得掉眼泪：Ａ．从不如此Ｂ．有时如此Ｃ．时常如此20．我认为只要双方同意就可以离婚，不应当受传统礼教的束缚：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的21．我对于人或事物的兴趣都很容易改变：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的22．筹划事务时，我宁愿：Ａ．和别人合作Ｂ．不确定Ｃ．自己单独进行23．我学会无端地自言自语：A．常常如此B．偶然如此C．从不如此24．无论工作，饮食或者出游，我总：Ａ．很匆忙，不能尽兴Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．很从容不迫25．有时我会怀疑别人是否对我的言谈真正有兴趣：Ａ．是的Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．不是的26．在工厂中，我宁愿负责：Ａ．机械组Ｂ．介乎A与C之间Ｃ．人事组27．阅读时，我宁愿选读：Ａ．太空旅行Ｂ．不太确定Ｃ．家庭教育28．下列三个字中哪个字与其他两个字属于不同类别：Ａ．狗Ｂ．石Ｃ．牛29．如果我能重新做人，我要：Ａ．把生活安排得和以前不同。

卡特尔十六种个性因素测验（16--PF）.

卡特尔十六种个性因素测验（16--PF）本测验共有187道题目，都是有关个人的兴趣和态度等问题。

每个人对这些问题是会有不同看法的，回答也是不同的，因而对问题如何回答，并没有对与不对之分，只是表明你对这些问题的态度。

请你要尽量表达个人的意见，不要有顾虑。

应当记住的是：1．每一测题只能选择一个答案；2．不可漏掉任何测题；3．尽量不选择4．本测验不计时间，但应凭自己的直觉反应进行作答，不要迟疑不决，拖延时间。

一定要在一个小时以内完成整个测验。

5．有些题目你可能从未思考过，或者感到不太容易回答。

对于这样的题目，同样要求你做出一种倾向性的选择。

1.我很明了本测试的说明：（A）是的（B）不一定（C）不是的2.我对本测试的每一个问题，都能做到诚实地回答：（A）是的（B）不一定（C）不同意3.如果我有机会的话，我愿意：（A）到一个繁华的城市去旅行(B)介于（A）,(C)之间（C）浏览清静的山区4.我有能力应付各种困难：（A）是的（B）不一定(C)不是的5.即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：（A）是的（B）不一定（C）不是的6.我总是不敢大胆批评别人的言行：（A）是的（B）有时如此（C）不是的7.我的思想似乎：（A）比较先进（B）一般（C）比较保守8.我不擅长说笑话，讲有趣的事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间（C）不是的9.当我见到邻居或新友争吵时，我总是：（A）任其自己解决（B）介于（A）,(C)之间（C）予以劝解10.在群众集会时，我：（A）谈吐自如（B）介于（A）,(C)之间（C）保持沉默11.我愿意作一个：（A）建筑工程师（B）不确定(C)社会科学研究者12.阅读时，我喜欢选读：（A）自然科学书籍（B）不确定(C)政治理论书籍13.我认为很多人都有些心里不正常，只是他们不愿承认：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的14.我希望我的爱人擅长交际，无须具有文艺才能：（A）是的（B）不一定(C)不是的15.对于性情急躁，`爱发脾气的人，我仍能以礼相待：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的16.受人侍奉时我常常局促不安：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的17.在从事体力或脑力劳动之后，我总是需要有别人更多的休息时间，才能保持工作效率：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的18.半夜醒来，我常常为种种不安而不能入睡：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此19.事情进行的不顺利时，我常常急得涕泪交流：（A）常常如此（B）有时如此(C)极少如此20.我以为只要双方同意可离婚，可以不受传统观念的束缚：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的21.我对人或物的兴趣都很容易改变：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的22.工作中，我愿意：（A）和别人合作（B）不确定(C)自己单独进行23.我常常无缘无故的自言自语：（A）常常如此（B）偶尔如此(C)从不如此24.无论是工作，饮食或外出游览，我总是：（A）匆匆忙忙不能尽兴（B）介于（A）,(C)之间(C)从容不迫25.又使我怀疑别人是否对我的言行真正有兴趣：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的26.如果我在工厂里工作，我愿做：（A）技术科的工作（B）介于（A）,(C)之间(C)宣传科的工作27.在阅读时我愿阅读：（A）有关太空旅行的书籍（B）不太确定(C)有关家庭教育的书籍28.本题后面列出三个单词，那个与其他两个单词不同类（A）狗（B）石头(C)牛29.如果我能到一个新的环境，我要：（A）把生活安排的和从前不一样（B）不确定(C)和从前不一样30.在一生中，我总觉得我能达到我所预期的目标：（A）是的（B）不一定(C)不是的31.当我说谎时总觉得内心羞愧不敢正视对方：（A）是的（B）不一定(C)不是的32.假使我手里拿着一颗装着子弹的手枪，我必须把子弹拿出来才能安心：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的33.多数人认为我是一个说话风趣的人：（A）是的（B）不一定(C)不是的34.如果人们知道我内心的成见，他们会大吃一惊：（A）是的（B）不一定(C)不是的35.在公共场合，如果我突然成为大家注意的中心，就会感到局促不安（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的36.我总喜欢参加规模庞大的晚会或集会：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的37.在学科中，我喜欢：（A）音乐（B）不一定(C)手工劳动38.我常常怀疑那些出乎我意料的对我过于友善的人的动机是否诚实（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的39.我愿意把我的生活安排得像一个：（A）艺术家（B）不确定(C)会计师40.我认为目前所需要的是：（A）多出现一些改造世界的理想家（B）不确定(C)脚踏实地的实干家41.有时候我觉得我需要剧烈的体力劳动：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的42.我愿意跟有教养的人来往而不愿意同粗鲁的人交往：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的43.在处理一些必须凭借智慧的事务中：(A)我的亲人表现的比一般人差（B）普通（C）我的亲人表现的超人一等44当领导召见我时，我：（A）觉得可以趁机提出建议（B）介于（A）,(C)之间(C)总怀疑自己做错事45.如果待遇优厚，我愿意做护理精神病人的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的46.读报时，我喜欢读：（A）当今世界的基本问题（B）介于（A）,(C)之间(C)地方新闻47.在接受困难任务时，我总是：（A）有独立完成的信心（B）不确定(C)希望有别人帮助和指导48.在游览时，我宁愿观看一个画家的写生，也不愿听大家的辩论：（A）是的（B）不一定(C)不是的49.我的神经脆弱，稍有点刺激就会战栗：（A）时常如此（B）有时如此(C)从不如此50.早晨起来，常常感到疲乏不堪：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的51.如果待遇相同，我愿选做：（A）森林管理员（B）不一定(C)中小学教员52.每逢过年过节或亲友结婚时，我：（A）喜欢赠送礼品（B）不太确定(C)不愿相互送礼53.本题后列有三个数字，那个数字与其他两个数字不同类：（A）5（B）2(C)754.猫和鱼就像牛和：（A）牛奶（B）木材(C)盐55.我在小学时敬佩的老师，到现在仍然值得我敬佩：（A）是的（B）不一定(C)不是的56.我觉得我确实有一些别人所不及的优良品质：（A）是的（B）不一定(C)不是的57.根据我的能力，即使让我做一些平凡的工作，我也会安心的：（A）是的（B）不太确定(C)不是的58.我喜欢看电影或参加其他娱乐活动的次数：（A）比一般人多（B）和一般人相同(C)比一般人少59.我喜欢从事需要精密技术的工作：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的60.在有威望有地位的人面前，我总是较为居促谨慎：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的61.对于我来说在大众面前眼见或表演，是一件难事：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的62.我愿意：（A）指挥几个人工作（B）不确定(C)和同志们一起工作63.即使我做了一件让别人笑话的事，我也能坦然处之：（A）是的（B）介于（A）,(C)之间(C)不是的64.我认为没有人会幸灾乐祸的希望我遇到困难：（A）是的（B）不确定(C)不是的65.一个人应该考虑人生的真正意义：（A）是的（B）不确定(C)不是的66．我喜欢去处理被别人弄得一蹋糊涂的工作；（A）是的；（B）介于A、C之间；(C)不是的。

卡特尔16因素人格测验简介

卡特尔16因素人格测验简介1、测验目的与功能（1）目的人格是稳定的、习惯化的思维方式和行为风格，它贯穿于人的整个心理，是人的独特性的整体写照。

人格对于管理者来说上很重要的，它渗透到管理者的所有行为活动中，影响管理者的活动方式、风格和绩效。

大量研究和实践表明：某些人格类型和管理活动有着特定的关系，它们对团体的贡献不同，所适宜的管理环境也不同。

利用成熟的人格测验方法对管理者或应聘人员的人格类型进行诊断，可为人事安置、调整和合理利用人力资源提供建议。

这正是本测验的使用目的所在。

16PF广泛用于人员的选拔和评定。

（2）功能从乐群性、敏锐性、稳定性、影响性、活泼性、规范性、交际性、情感性、怀疑性、想象性、隐秘性、自虑性、变革性、独立性、自律性、紧张性16个相对独立的人格（维度，又称维量）对人进行描绘，可以了解应试者在环境适应、专业成就和心理健康等方面的表现。

在人事管理中，16PF能够预测应试者的工作稳定性、工作效率和压力承受能力等。

可广泛应用于心理咨询、人员选拔和职业指导的各个环节，为人事决策和人事诊断提供个人心理素质的参考依据。

2、测验的特点本测验全称是Catell 16 Personality Factor Test,是美国伊利诺州立大学人格及能力研究所卡特尔（Catell）教授编制的。

卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制了这一测验。

卡特尔认为：人的行为之所以具有一致性和规律性就是因为每一个人都具有根源特质。

为了测量4500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特征名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。

卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。

该测验是自陈量表，优点是高度结构化，实施简便，计分、解释都比较客观、容易。

但有以下缺点：●被试常因情境的改变而做出不同的反应，测验的信度不如智力测验等认知性测验。

●由于人格特质难以定义，个体行为总是受到情境与人格的交互作用的影响。

卡特尔16种个性测验(资料整理)

卡特尔16种个性测验(16PF)一、测验简介卡特尔十六种个性因素测验或十六种个性因素问卷（Catteii the Sixteen Personality Pactor Text or Questionnaire，16PF）是美国伊利诺州立大学人格及能力测验研究所教授卡特尔（R.B.Cattell）采用因素分析统计法编制的人格测量问卷。

它具有良好的信度和效度，是国际上最具影响力的心理量表之一。

全国常模协作组（辽宁）于1986年修订全国常模。

与其他类似的测验相比较，16PF能以同等的时间测量更多的人格特性，一般人格测验，仅测量少数几种人格特性，而且多偏重于病态的心迎，少数自称为多元性的人格测验，常是编制者赁主观见解构造的，缺乏客观事实的根据；16PF的独特性及其意义，系经过因素分析统计法，系统观察法及科学实验法而慎重确定的。

采用此测验者都一致同意16PF测验，是具有效度及信度的测量工具。

16PF于1947年发表，但在这之前卡特尔教授已做了近10年的实验研究。

卡特尔重要贡献之一是将因素分析的数理统计学方法应用于人格测验。

他从词典、心理学文献和精神病学文献，以及日常用语中收集了描述人类个性特点的词汇4500多个，透过同义词的分析，整理出171个表示人格的最基本用语，然后根据这些词的相互关系，分成42组，称为人格的表面特质。

表面特质直接与环境相联系，在外部行为中表现。

卡氏及共同事在约几十年时间里对不同年龄、职业、文化背景的人进行了大量的测量，发现了20种基本的特质，最先用A、B、C、D、E等命名，后来又收集到更多的证据。

他对表现特质进行因素分析，得出十几个隐蔽在表现特质后面的根源特质，卡特尔认为，只要测量出16个根源特性在人身上的表现程度，就能知道他的人格，据此，他编制了《16种个性因素测验》。

具体来说，16PF直接测量的16种人格特征包括：1．乐群性（A）：描述是否愿意与人交往，待人是否热情；2．聪慧性（B）：描述抽象思维能力，聪明程度；3．稳定性（C）：描述对挫折的忍受能力，能否做到情绪稳定；4．支配性（E）：描述是否愿意支配和影响他人，是否愿意领导他人；5．兴奋性（F）：描述情绪的兴奋和活跃程度；6．责任性（G）：描述对社会道德规范和准则的接纳和自觉履行程度；7．敢为性（H）：描述在社会交往情境中的大胆程度；8．敏感性（I）：描述敏感程度，即判断和决定是否容易受到感情的影响；9．怀疑性（L）：描述是否倾向于探究他人言行举止之后的动机；10．幻想性（M）：描述对客观环境和内在的想象过程的重视程度；11．世故性（N）：描述是否能老练、灵活地处理事物；12．忧虑性（O）：描述体验到的烦恼和忧郁程度；13．开放性（Q1）：描述对新鲜事物的接受和适应程度；14．独立性（Q2）：描述独立程度，亦即对群体的依赖程度；15．自律性（Q3）：描述自我克制，自我激励的程度；16．紧张性（Q4）：描述生活和内心的不稳定程度，以及相关的紧张感。

测试卷---卡特尔16种个性因素测验(16PF)

测试卷—卡特尔16种个性因素测验(16PF)什么是卡特尔16种个性因素测验(16PF)卡特尔16种个性因素测验，又称16PF人格测试，是由美国心理学家雷蒙德·卡特尔（Raymond Cattell）创立的人格测验。

这一测验主要用于评估个体的性格特征，包括16种基本个性因素并且对其进行量化和分析，以便更好地理解个体的人格特征。

通过这个测试，可以更好地了解自己的优势和不足，进而在生活中根据自己的情况进行调整和提高。

卡特尔16种个性因素下面是卡特尔16种个性因素及其对应的特征：1.焦虑性：对未知或有潜在威胁的事情过度担忧。

2.积极性：情绪稳定性和乐观情绪的倾向。

3.平衡性：平静、理智和不受外界干扰的能力。

4.革新性：创新、好奇、想象力丰富、追求变化和冒险。

5.社交性：爱社交、健谈、应变能力强。

6.敏感性：细腻、善感、注重细节。

7.思考性：对于逻辑思维和分析理解有优势。

8.空灵性：非常聪明、善于掌握复杂的理念。

9.坚韧性：坚忍不拔、有毅力、对诱惑耐心和持久。

10.实验性：探究、好奇、寻求新看法。

11.冲动性：情绪不稳定、行动并不考虑未来的影响。

12.自恋性：自我中心、自大、自我陶醉。

13.安静性：被动、没有活力，生活节奏较慢。

14.怀疑性：大多数事情都持怀疑态度。

15.幽默性：幽默、诙谐、搞笑16.忧虑性：对未来过度担忧、悲观、有压抑感。

如何完成测试并得到分数？要完成卡特尔16种个性因素测验，你需要找到一家提供此项测试的心理咨询机构或网站，并按要求完成测试。

然后你将得到一个16个成分得分值的情况描述。

这个结果将详细描述你在16种因素中得分的情况，你可以了解到自己哪些方面特点较为突出，哪些方面存在较多的需求和改进空间。

卡特尔16种个性因素测验是一种科学的人格评估工具，它可以帮助个人更好地了解自己的性格特征，同时也可以作为企业、团队等组织管理者进行选拔和评估人才的工具。

希望大家能够通过此项测试了解自己的兴趣爱好、长处和弱点，为个人和职业生涯的规划打下更加科学的基础。

卡特尔十六项人格因素测验(16PF)的使用上课用

❖ 敏感性I ❖ 幻想性M ❖ 忧虑性O ❖ 乐群性A
（五）对于本人优先解释
❖ 忧虑性O ❖ 紧张性Q4 ❖ 敏感性I ❖ 幻想性M
❖ 特征描述：高者通常觉得世道艰辛，人生不如意，甚至沮丧悲观；时有患得患失之感；自觉不如人，缺乏和人接近的勇气。
❖ 13.实验性Ｑ1 ❖ 低分指标：标准分≤3 ❖ 解释指标：保守，尊重传统观念与行为标准 ❖ 技术名称：保守性 ❖ 一般名称：保守
❖ 特征描述：低者通常无条件地接受社会中许多相沿已久的、有权威性的见解，不愿尝试探新，常常激烈的反对新思潮以及一切新的变革，墨守成规。
❖ 5.兴奋性Ｆ ❖ 高分指标：标准分≥8 ❖ 解释指标：轻松兴奋，随遇而安 ❖ 技术名称：澎湃激荡 ❖ 一般名称：无忧无虑
❖ 特征描述：高者通常活泼、愉快、健谈，对人对事热心而富有感情，但有时也可能过份冲动，以致行为变化莫测。
❖ 6.有恒性Ｇ ❖ 低分指标：标准分≤3 ❖ 解释指标：苟且敷衍，缺乏奉公守法精神 ❖ 技术名称：低超我 ❖ 一般名称：自私自利
❖ 特征描述：常多以客观、坚强、独立的态度处理当前的问题；并不重视文化修养，以及一些主观和感情之事；可能过份骄傲，冷酷无情。
❖ 8.敏感性Ｉ ❖ 高分指标：标准分≥8 ❖ 解释指标：敏感、感情用事 ❖ 技术名称：娇养性、情绪过敏 ❖ 一般名称：软心肠
❖ 特征描述：高者通常心肠软、易受感动，较女性化；爱好艺术，富于幻想；有时过份不务实际，缺乏耐性与恒心；不喜欢接近粗鲁的人和做笨重的工作；在团体活动中，由于常常有不着实际的看法和行为而降低团体的工作效率。
❖ 15.自律性Ｑ3 ❖ 低分指标：标准分≤3 ❖ 解释指标：矛盾冲突，不顾大体 ❖ 技术名称：低整合性 ❖ 一般名称：无原则

卡特尔16PF应用介绍

职业定位
通过卡特尔16pf评估，帮助个人了解自己的个性特点，找到适合自己的职业方向。
职业发展
根据个人的个性特点，制定职业发展计划，提高个人职业竞争力。
职业咨询
为个人提供职业咨询服务，解决职业发展中的困惑和问题。
心理学研究
个性心理学
卡特尔16pf是研究个性心理学的经典工具之一，有助于深入了解个体的心理特征和行为模式。
综合评估
01
整合信息
综合评估将自我评价和他人评价进行整合，以获得更全面、准确的评估结果。
02
平衡主客观因素
03
提高评估效果
综合评估可以平衡主客观因素，减少单一评估方法的偏见和误差。
综合评估可以提高评估的准确性和可靠性，为个体发展提供更有针对性的指导。
04 卡特尔16pf的应用案例
企业招聘中的应用
详细描述
卡特尔16pf，全称为卡特尔16种人格因素问卷，是由美国伊利诺伊州立大学人格及能力测验研究所卡特尔教授编制的一种人格测试工具。该工具通过测量个体在16个维度上的人格特征，来评估个体的人格特质、心理健康状况、职业倾向等方面。
卡特尔16pf的发展历程
总结词
卡特尔16pf经历了近百年的发展历程，经过多次修订和完善。
02
Hale Waihona Puke 03主观性由于自我评估基于个体的主观认知，可能存在一定的主观偏差，需要结合其他评估方法进行综合判断。
他人评估
客观性
他人评估可以提供更为客观的视角，避免自我评价的主观性。
多维度评价
他人可以从不同角度对个体进行评价，提供更全面的信息。
反馈机制
通过他人评估，个体可以获得关于自身表现的反馈，有助于改进和提升。

职业生涯规划常用测试工具

职业生涯规划常用测试工具职业生涯规划,简称职业规划,是对职业生涯乃至人生进行持续的计划的过程,它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容;职业规划,常常需要搜集大量有关自我素质和态度的信息,有了这些信息才能够作出职业规划方面的决策;这些素质包括你的价值观、兴趣、个性因素、天赋或才能、生活方式或偏好以及任何弱点或缺点;你如果想找到适合自己的职业,并确立有意义的职业生涯规划目标,最基本的是要了解,下面是几个测试价值观、兴趣、个性、才能的主要工具;一、职业价值观测试工具1、埃德加施恩Edgar Schein职业锚测试施恩引入职业锚概念,是为了认清各种不同的工作倾向;人们自我感知的才能、动机和价值观等构成了人们对自身的职业定位,职业锚又是人们自己的职业观念的核心;此外,职业锚也可为选择职业提供一种基础；因为人们在选择工作或组织时所作的决定,往往与对自己的看法相一致;但是,人们又只有通过若干年的工作经验及实际考验,才能完全清楚、懂得他或她自己的职业锚到底应该在哪里;施恩根据自己对斯隆管理学院男性毕业生长期研究的结果,发现了8种类型的职业锚分;2、WVI工作价值观问卷WVI工作价值观量表,是美国心理学家舒伯于1970年编制的,用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及激励人们工作的目标;量表将职业价值分为3个维度：一是内在价值观,即与职业本身性质有关的因素；二是外在价值观,即与职业性质有关的外部因素；三是外在报酬,共计15个因素;工作价值观问卷是用来测量和工作满意状况有关的价值观;其实在一般价值观中已经包含工作价值观,只是不够具体细化;工作价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现;它对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用;对工作价值的研究是职业生涯规划的基础;3、罗克基价值观调查表包括两种价值观序列每个序列有18种价值观;人们按照各种价值观在个人生活中作为指导原则的重要性对它们进行排序;第一序列包括“目的”价值观,或者说是与人们希望从生活中获得什么有关的价值观；而第二序列则由“工具”价值观组成,即与其为人处世方式有关的价值观;该调查表的一个重要方面是按价值观的相对重要性排序,这表明人们必须依照他们自身内部的价值观体系来指导他们做出选择;二、职业个性/性格测试工具1、MBTI性格类型量表凯瑟琳布里格斯和伊莎贝尔迈尔斯Katherine Briggs和Isabel Myers母女合力研究出迈尔斯——布里格斯个性分类指数Myers-Briggs Type Indicator,MBTI;MBTI是以瑞士精神病医生卡尔荣格的研究成果为基础,通过观察所有人在不同时期的8个不同个性偏好,提出了一个非常有用的测量个性的方法;这8种个性偏好类型被编成4组,每组都是由两极组成的一个区间;再把从每个区间的人里选出的、与你个性最为相似的4种偏好组成所谓一类;衡量这4项个性的尺度是：人是怎样获得才能的；人是怎样领悟信息的；人是怎样做决定的,又是怎样选择个人偏好的生活方式的;“获得才能”型的人有外部转化和内部转化两种;外部转化是从他人、从外部世界的活动或事情中汲取才能,内部转化是从个人自身的思想、感情或感觉世界中汲取才能;这两种感知作用分别属于人的感觉和直觉的范畴;依靠感觉的人借助自己的五官来收集信息,以判断什么是真实的;依靠直觉的人则是通过“第六感”来获取信息,用以估计什么事情会发生;2、卡特尔16PF人格特征量表16人格特征量表Sixteen Personality Questionnaire,简称16PF,这是雷蒙德卡特尔Raymond Cattell在1949年提出的;现在它已经有了第15个版本;16PF衡量的是以下16种个性：热情；推理才能；感情稳定性；支配才能；活泼；规则意识；勇敢程度；敏锐性；猜疑心；抽象才能、私密倾向；忧虑度；接受变革的程度；自力更生的程度；完美主义；紧张度;这16个因素可以进一步归入5种一般的个性范畴：外向型、焦虑型、坚毅型、独立型及自我控制型;从职业生涯规划角度看,可以用16PF来建立一份“个人职业生涯发展图”Personal Career Development Profil e,利用该图可使人们进一步深入了解自己的个性,因为它关系到自身兴趣和职业兴趣;该图由6部分组成,每一部分都具体分析了几种情况,即如何解决问题,如何应付环境压力,形成什么样的人际关系,在组织中担任的角色和在工作中的地位,对职业活动的兴趣以及向往的生活方式;同MBTI一样,16PF法也被组织广泛使用,以帮助员工了解自我,并作为员工对自己职业生涯进行管理的工具;3、大五人格模型研究表明,人的个性因素共有5种类型,当然这种分法的要素和称谓也有值得商榷之处;这5种个性一般的划分是：外向性extraversion、宜人性agreeableness、尽责性conscientiousness、稳定性emotional stability和开放性openness to experience;一般来说,组织在人事选任、雇员发展和开展个人自我评价时,都普遍按这种分类法来设计个性调查问卷的,前而介绍的Myers-Briggs个性类型和16PF个性类型就是如此;4、基本人际关系行为倾向测试基本人际关系行为倾向Fundamental Interpersonal Relations Orientation-Behavior；FIRO-B是一种评价方法工具,用来观察一个人的需要会如何影响他或她对待他人的行为;FIRO-B可以让人们深刻了解自己能否与他人和睦相处以及相处的人际关系类型;就其要旨来说,FIRO-B测量的是人们在以下3方面的需要：①涵盖力,或者说是一个人从他人那里寻求及期望的接触程度和出名程度；②控制力,或者说是一个人从他人那里寻求及期望的权力大小和驾驭程度；③影响力,或者说是一个人寻求及期望与他人保持关系的密切程度;三、职业兴趣测试工具1、霍兰德职业兴趣量表约翰霍兰德John Holland发现,人的个性、价值观及偏好的生活方式,一般会通过6种兴趣反映出来;霍兰德这一理论假定,工作的兴趣是个性的一种重要表现,这6种兴趣分别反映着人的个性中的特定因素;这6种兴趣倾向与我们前面提到的基本生活价值观很相似,包括务实型、研究型、社会型、传统型、创业型以及艺术型;具有务实型兴趣的人往往愿意多做一些任务明确的实事,而具有研究型兴趣的人则更讲科学性,更有学者味道,愿意搞研究;具有社会型兴趣的人更多地关注人文的、个人的价值倾向,并擅长处理人际关系;具有传统型兴趣关注的则是结构、传统和细节,具有艺术型兴趣的人更喜欢不太讲究的环境,这样才能表现出他的创造性和个性;最后,创业型的人则往往愿意当组织家,进行管理,喜欢目标明确的活动;2、斯特朗兴趣清单在20世纪20年代,斯坦福大学的爱德华斯特朗Edward Strong 列出了一份关于人的各种兴趣的单子,反映的都是特定的职业偏好;斯特朗认为,兴趣能够给人带来我们在才能或成就中所看不到的一些东西;这些东西就是人们想做的事情以及那些能使他们感到满意的事情;如今,斯特朗的这个兴趣清单Strong Interesting Inventory,简称SII包括了人对25种基本领域的兴趣;它是区分兴趣和相关职业的有效方法;斯特朗兴趣清单包括彼此相关的3个方面：一般职业目标；基本兴趣标准以及职业标准;一般职业目标是基于霍兰德的6种基本职业兴趣倾向;25个基本兴趣标准可以衡量人们对具体领域如机械学或艺术活动的兴趣强度和一致性;职业标准反映的则是个人兴趣与在211个不同职业中工作的男性和女性的兴趣相似程度;这样,SII 就试图将个人的相当广泛的兴趣即6大职业目标之一和更具体的兴趣即一种或多种基本兴趣标准以及具体职业名称即109种职业的211个职业标准三者结合在一起;四、职业能力测试工具1、一般能力倾向测验GATBGATB是所有工业取向的能力倾向成套测验中历史最悠久的一套测验,其诞生源于20世纪30年代明尼苏达就业稳定研究机构的心理学家创建的一系列测验;明尼苏达的这些测验中除了有一个一般智力测验之外,还包括以下形式上相互独立的测验：数字能力测验、能力测验、机械能力测验和心理运动能力测验;这些测验在对文秘、机械工人、销售员以及其它职业团体施测的过程中,逐渐形成了一套职业能力样本OAPs,被试的成绩可以和这个样本进行对比;明尼苏达系列测验的这种OAP方法因此延续下来,直到美国劳工局根据工作分析和对59个测验进行因素分析后,于1947年建立GATB的测验结构,并对该测验进行了标准化;2、差别能力倾向测评DAT差别能力倾向测评是学业取向的最流行的成套测验,最初是为初中和高中的教育与职业咨询而设计的,现在还用于基础成人教育课程和相关的课程、社区大学、职业／技术学校与相关机构;这套测验由8个分测验构成：文字推理VR、数字推理NR、抽象推理AR、知觉速度与准确性PSA、机械推理MR、空间关系SR、拼写SP和语言应用LU;整套测验的施测需要大约2.5小时完成;但是部分测验或某种计算机自适应版本则只需要1.5小时;DAT有一个版本专为人事和职业评价设计,更适用于职业或就业咨询而非学习咨询;这一版本的DAT通常和职业兴趣问卷一起施测,结合起来帮助学生在学习和就业时做出更加符合实际的选择;总的来说,这些职业测试工具对职业生涯规划特别有帮助;无论是年轻人最初的择业,还是成年人对他们现有工作不满或想更换工作,这些评价方法都有帮助;尽管如此,心理测试和评价方法仍然有其局限性;因此,这些测试结果也只能作为讨论的指南,而不要想或不应该把这些结果当作指导自己职业规划发展方向的结论性答案;。

卡特尔16PF应用介绍

19/52
实验性
传统保守

自由激进

测试心态和思想是开放自由，还是比较保守落伍低分表现：保守，循规蹈矩，尊重传统观念与行为标准。无条件地接受社会中相沿已久而有权威性的见解，不愿探求新的境界。激烈的反对新思想以及一切变动中等表现：对新观念和经验的开放程度一般，不会顽固地墨守成规，不会反对新思想、新事物，但也不会主动地去探索、寻求变革，在遵循常规的基础上接受一定的变化性，逼不得已才会尝试新的途径和方法。高分表现：欢迎新观念和经验、不墨守成规、喜欢求新求变、主动尝试新的途径和方法
抗压能力
10/52
恃强性
谦虚顺从

好强固执

测试倾向于领导、影响别人还是服从别人，力图影响他人的倾向性水平低分表现：稳定、随大流、不愿意出头、话少、服从指挥中等表现：平静、有领导意愿、但是也愿意接受领导。高分表现：武断、盛气凌人、争强好胜、固执已见，有时表现出反传统倾向，不愿循规蹈矩，有时不遵守纪律，睡眠较少，喜欢驾驭不及自己的人和反抗权势
8/52
聪慧性
迟钝浅薄

聪慧博学
知识广泛低分表现：反应迟钝、理解力较差、学习能力较差，也可能因情绪不稳或失常而造成学习能力

评估智力水平和学习理解的能力，刺激寻求与表达的自发性
中等表现：正常人的智力表现
高分表现：聪慧、反应快、思维逻辑清晰，能深入思考问题，理解力优秀
9/52
稳定性
22/52
紧张性
心平气和

紧张困扰

测试心平气和还是容易紧张低分表现：沉默寡言、独自深思，对待事物有些压力管理缺乏热情、容易感到不耐烦和不满中等表现：体验到的躯体紧张水平和大多数人差情绪稳定性不多，一定程度上保持心境不乱，平静地处理事务，但难免会受外界影响，引起情绪波动。高分表现：能有效的控制自己的紧张程度、保持情绪稳定

卡特尔16PF

卡特尔16PF的定义卡特尔16PF（Cattell's 16 Personality Factor，简称16PF）卡特尔16PF又称卡特尔16PF测验，是世界上最完善的心理测量工具之一。

16种个性因素在一个人身上的不同组合，就构成了一个人独特的人格，完整地反映了一个人个性的全貌。

它用以测量人们16种基本的性格特质，这16种特质是影响人们学习生活的基本因素。

卡特尔16PF的来源卡特尔16PF测验由美国伊利诺州立大学人格及能力研究所雷蒙德·卡特尔教授编制。

卡氏采用系统观察法、科学实验法以及因素分析统计法，经过二、三十年的研究确定了十六种人格特质，并据此编制了测验量表。

卡特尔认为“根源特质”是人类的潜在、稳定的人格特征，是人格测验应把握的实质。

16种基本性格特质内容十六种人格因素以及八种次级因素的含义如下：因素A-乐群性：低分特征：缄默，孤独，冷漠。

高分特征：外向，热情，乐群。

因素B-聪慧性：低分特征：思想迟钝，学识浅薄，抽象思考能力弱。

高分特征：聪明，富有才识，善于抽象思考，学习能力强，思考敏捷正确。

因素C-稳定性：低分特征：情绪激动，易生烦恼，心神动摇不定，易受环境支配。

高分特征：情绪稳定而成熟，能面对现实。

因素E-恃强性：低分特征：谦逊，顺从，通融，恭顺。

高分特征：好强固执，独立积极。

因素F-兴奋性：低分特征：严肃，审慎，冷静，寡言。

高分特征：轻松兴奋，随遇而安。

因素G-有恒性：低分特征：苟且敷衍，缺乏奉公守法的精神。

高分特征：有恒负责，做事尽职。

因素H-敢为性：低分特征：畏怯退缩缺乏自信心。

高分特征：冒险敢为，少有顾忌。

因素I-敏感性：低分特征：理智的，着重现实，自恃其力。

高分特征：敏感，感情用事。

因素L-怀疑性：低分特征：依赖随和，易与人相处。

高分特征：怀疑，刚愎，固执己见。

因素M-幻想性：低分特征：现实，合乎成规，力求妥善合理。

高分特征：幻想的，狂放不羁。

因素N-世故性：低分特征：坦白，直率，天真。

职业生涯规划常用测试工具

职业生涯规划常用测试工具职业生涯规划，简称职业规划，是对职业生涯乃至人生进行持续的计划的过程，它包括职业定位、目标设定、通道设计三部分内容。

职业规划，常常需要搜集大量有关自我素质和态度的信息，有了这些信息才能够作出职业规划方面的决策。

这些素质包括你的价值观、兴趣、个性因素、天赋或才能、生活方式或偏好以及任何弱点或缺点。

你如果想找到适合自己的职业，并确立有意义的职业生涯规划目标，最基本的是要了解，下面是几个测试价值观、兴趣、个性、才能的主要工具。

一、职业价值观测试工具1、埃德加·施恩（Edgar Schein）职业锚测试施恩引入职业锚概念，是为了认清各种不同的工作倾向。

人们自我感知的才能、动机和价值观等构成了人们对自身的职业定位，职业锚又是人们自己的职业观念的核心。

此外，职业锚也可为选择职业提供一种基础；因为人们在选择工作或组织时所作的决定，往往与对自己的看法相一致。

但是，人们又只有通过若干年的工作经验及实际考验，才能完全清楚、懂得他或她自己的职业锚到底应该在哪里。

施恩根据自己对斯隆管理学院男性毕业生长期研究的结果，发现了8种类型的职业锚分。

2、WVI工作价值观问卷WVI工作价值观量表，是美国心理学家舒伯于1970年编制的，用来衡量价值观——工作中和工作以外的——以及激励人们工作的目标。

量表将职业价值分为3个维度：一是内在价值观，即与职业本身性质有关的因素；二是外在价值观，即与职业性质有关的外部因素；三是外在报酬，共计15个因素。

工作价值观问卷是用来测量和工作满意状况有关的价值观。

其实在一般价值观中已经包含工作价值观，只是不够具体细化。

工作价值观是人生目标和人生态度在职业选择方面的具体体现。

它对一个人的职业目标和择业动机起着决定性的作用。

对工作价值的研究是职业生涯规划的基础。

3、罗克基价值观调查表包括两种价值观序列（每个序列有18种价值观）。

人们按照各种价值观在个人生活中作为指导原则的重要性对它们进行排序。