句子专项训练(一)

句子专项训练（一）

教学目标：

1、使学生掌握辨析词义的方法。

2、复习巩固修改病句的方法及转述句的技巧。

教学重点：修改病句及转述句的方法。

教学难点：修改病句及转述句的方法。

教学方法：

1、归纳总结。

2、练一练

教学课时：一课时

一、辨析词义的方法

1、要搞清词语的感情色彩。例：“团结”和“勾结”，都有一个“为了一个目的联合和结合”的意思。“团结”用于好的方面，而“勾结”用于坏的方面，指“进行不正当的活动而暗中结合”。

2、注意运用的对象。如：“爱戴”和“爱抚”，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一辈对后代。

3、注意范围的大小。如：“辽阔”和“广阔”，都是指面积广大，但辽阔比广阔所指的范围更大。

4、注意程度的轻重。如：“喜爱”和“酷爱”，都有爱好某事某物之意，但“酷爱”比“喜爱”的程

度重。

5、考虑词语搭配的习惯。如“提高水平”，“改进方法”，“改善生活”等

辨析词组训练一

期望:对人或事物的未来有所等待和希望。渴望:迫切的希望；殷切盼望。盼望:以愉快或满足的心情期待。希望:心里想着实现某种事情

（1）老师和家长都期望我们长大后成为祖国有用的人才。

（2）全世界人民都盼望早日实现世界和平。

（3）妈妈出差快一个月了，我多么渴望她早日归来。

（4）我希望自己在英语竞赛中取得好成绩

辨析词组训练二

（1）“才能”表现在实践活动方面，如“办事才能”；又表现在思维活动方面，如文艺创作才能。（2）“才干”指办事和实践活动能力，常用于较重要的实践活动方面。如“指挥才干”。

（3）“才华”指表现于外的才智和能力，如“才华横溢”，多用于艺术活动，科学文化等方面。（4）“才智”多指创造、发明、判断等才能，如“聪明才智”多用于思维活动方面。

（1）、我们应该怕工作岗位上充分展现自己的（才能）.

2、她会拉小提琴会唱歌会跳舞真是（才华）横溢.

3、班级的进步需要每一位同学贡献自己的聪明（才智）.

4、假期到了我们要多参加一些社会活动开阔眼界增长（才干）.

二、句子训练

（一）如何修改病句

1、搭配不当

句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。

2、重复罗嗦

重复罗嗦就是指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同的词同时出现使用。

3、归类不当

归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。

4、成分残缺

一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确的。若句子中缺少了“枝”或“叶”，就是成分残缺。

5、用词不当

用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。

6、前后矛盾

前后矛盾是指句子中的意不清晰和矛盾。

7、词序颠倒

词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。

8、不合事理

不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。

9、指代不明

指代不明是指句子中的事物或人称交代不明确，造成句子意思混乱。

(二）修改病句训练

1、记得七八岁的时候，我第一次写了第一首诗。

2、我们通过并讨论的这次会议的内容。

3、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰

4、我忍不住不禁笑了出来。

5、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。

（三）改为转述句

蔺相如说:“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

【解析】1.把句中的第一人称(我、我们)改为第三人称(他、他们、她、她们)。(注：若句中有第二人称“你”或“你们”，应该认真分辨“你”或”你们”在句中指的是什么人，而后用具体的人名来转述；若没有具体所指，则不用变换。)

把句中“说”字后的冒号改为逗号，句中的双引号去掉。

三、总结

四、作业：

（一）修改病句

1.听了报告，受到了教育。

2.早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。

3.我经常看到小明有时在早锻炼。

4.少先队员要发挥革命传统。

5.因为爱养花，而且养了许多花。

6.小兴安岭的夏天是个美丽的地方。

7.妈妈买了水果.桃.苹果，还有巧克力。

8.看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。

（二）改转述句

1、张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”

2、妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

3、鲁肃对我说：“都是你自己找的，我怎样帮得了你的忙”

4、妈妈说：“我今晚上要加班，回家要迟一点，你先睡觉。

5、妈妈对小宁说：“昨日，你到哪里去了我找了你一整天。”