遗传的物质基础-高三生物一轮复习
高三生物一轮复习课件 基因的表达
_____________________
栏目 导引
第六单元
遗传的物质基础
3.分析下图,该图表示哪一类细胞的转录和翻译过程?① ~ ⑤分别代表什么? _____________________ 4.下列哪些细胞内能进行基因的表达? ①肌肉细胞 ④凋亡细胞 ②造血干细胞 ⑤衰老细胞 ③人的成熟的红细胞
解析:真核生物转录的场所是细胞核,翻译的场所是细胞质,
原核生物转录场所是拟核。部分病毒的遗传物质是RNA。
栏目 导引
第六单元
遗传的物质基础
2.如图代表真核生物体内的某生理过程,关于该过程的叙述 正确的是( B ) A.图中共有五种核苷酸 B.该过程表示的是转录过程 C.该过程发生在核糖体中 D.该过程需要DNA聚合酶 解析:图中存在 “T”和 “U”两种碱基 , 且发生于真核生物体内 , 说明该过程是转录过程。选项 A ,图中有四种脱氧核苷酸和 四种核糖核苷酸,共八种核苷酸;选项 C ,转录过程主要发
也可通过控制蛋白质结构来实现;基因选择性表达,不同的
细胞会表达不同的基因。
栏目 导引
第六单元
遗传的物质基础
考点一 考点二
对比分析,考查DNA复制、转录和翻译的异同 以中心法则为基础,考查基因对性状的控制
栏目 导引
第六单元
遗传的物质基础
考点一
对比分析,考查DNA复制、转录和翻译的异同
1.DNA复制、转录、翻译过程的模式图
栏目 导引
第六单元
遗传的物质基础
2.基因对性状的控制途径[连一连]
栏目 导引
第六单元
遗传的物质基础
1.下列关于 RNA 的叙述中,不 正确的是( B ) . A. RNA 可分为 mRNA、 tRNA、 rRNA B. mRNA 的转录和翻译都是在细胞核中进行的 C. RNA 可以作为某些生物的遗传物质 D. mRNA 直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序
高考一轮复习基础训练《DNA是主要的遗传物质》
DNA是主要的遗传物质一、选择题1.关于染色体和DNA的关系,正确的是()A.DNA和染色体都是遗传物质B.染色体的组成成分之一是DNAC.一个染色体含有一条多核苷酸链D.DNA只存在于染色体上2.下列说法正确的是()A.一切生物的遗传物质都是DNAB.一切生物的遗传物质都是RNAC.一切生物的遗传物质是核酸D.一切生物的遗传物质是蛋白质3.噬菌体侵染细菌的实验能证明的是()A.DNA是主要的遗传物质B.蛋白质是遗传物质C.DNA是遗传物质D.DNA能产生可遗传的变异4.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是()A.R型肺炎双球菌B.加热杀死后的R型肺炎双球菌C.加热杀死后的S型肺炎双球菌D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细菌混合5.T2噬菌体的结构组成为()A.蛋白质、脂类B.糖类、蛋白质C.蛋白质、DNAD.蛋白质、RNA6.用32P标记噬菌体的DNA,用35S标记细菌的蛋白质,用这种噬菌体去侵染大肠杆菌,则新生的噬菌体可含有()A.32PB.35SC.32P和35SD.二者皆无7.肺炎双球菌转化实验中,在培养有R型细菌的A、B、C、D四个试管,依次分别放人从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现有R型细菌转化的是()A. B. C. D.8.噬菌体在繁殖的过程中所利用的原料是()A.自身的核苷酸和氨基酸B.自身的核苷酸和细菌的氨基酸C.细菌的核苷酸和氨基酸D.自身的氨基酸和细菌的核苷酸9.遗传物质的主要载体是()A.DNAB.染色体C.叶绿体D.线粒体10.所有病毒的遗传物质()A.都是DNAB.都是RNAC.是DNA或RNAD.是DNA和RNA11.车前草病毒是一种不含DNA的病毒,其遗传物质是()A.车前草的DNAB.车前草病毒的RNAC.车前草的RNAD.车前草病毒的蛋白质12.真核生物的遗传物质存在于()A.细胞核内B.细胞质中的细胞器内C.细胞质的基质内D.细胞核和细胞质内13.猴、噬菌体、烟草花叶病毒中参与构成核酸的碱基种类数依次是()A.4,4,5B.5,4,4C.4,5,4D.5,4,514.疯牛病病毒仅由一小团蛋白质构成,由其感染牛的脑细胞后,繁殖出的新个体仍含有与原来的一小团蛋白质,这个事实说明()A.一切生物的遗传物质是核酸B.DAN是主要的遗传物质C.RNA也可作为遗传物质D.蛋白质也可作为遗传物质15.现有两组实验数据:(1)测得豌豆中DNA有84%在染色体上,14%在叶绿体上,2%在线粒体上;(2)进一步测得豌豆染色体的组成是:DNA占36.5%,RNA 占9.6%,蛋白质占48.9%。
高三生物一轮复习课件DNA的复制
基因D工N程A的的应复用制
一、DNA的复制
1.概念:以亲代DNA为模板,合成子代DNA的过程。 2.时间:细胞分裂前的间期 3.场所: 真核:主要在细胞核,也可以在线粒体、叶绿体
原核:拟核、细胞质(质粒) 病毒:宿主细胞中
4.过程:
解旋酶 解开
4.过程:
母链 脱氧核苷酸 DNA聚合酶 碱基互补配对
2、脱氧核苷酸链数计算:
脱氧核苷酸链共 2n+1 条 含15N 的链___2_______条 含14N 的链_2__n_+_1__-_2__条
......
复制n次
“四步法”解决细胞分裂中染色体标记问题
在解决这类问题时,先画出细胞分裂中染色体行为变化,再画DNA,再 补全染色体,染色体中只要有一条脱氧核苷酸单链被标记,则认为该染 色体含有放射性标记。
子一代结论:D15NNA1分4N 子的14复N 制方14N式:15N半保留复制轻中带带
DNA
重带
14N
14N
子二代
15N
14N 14N
14N 14N
14N 14N
15N
DNA
轻带 中带 重带
三、DNA复制相关计算
亲代
15N
15N
15N
复制1次
15 14
14 15
14N
复制2次
15 14 14 14的原因: ①DNA独特的双螺旋结构,为复制提供精确的模板。 ②通过碱基互补配对,保证了复制能够准确地进行。
8.意义: DNA通过复制,使遗传信息从亲代传给了子代,从而保证了
物种的相对稳性,保持了遗传信息的连续性,使得种族得以延续。
DNA分子复制的猜测
2023届高考生物一轮复习 第六单元 遗传的物质基础综合 单元检测题 基础训练A卷
2023届高考生物一轮复习第六单元遗传的物质基础综合单元检测题基础训练A卷一、单选题1.以下关于遗传变异的说法正确的是( )A.伴性遗传中亲本正交和反交的结果可能不同,不遵循孟德尔遗传规律B.一对表现正常的双亲生出白化病(常染色体隐性遗传病)孩子的概率是1/4C.遗传信息是指DNA中的碱基排列顺序D.细胞内任何一个DNA分子都可以发生基因突变,说明基因突变具有普遍性2.下列关于生物遗传物质及其传递规律探索历史的叙述,正确的是( )A.孟德尔通过豌豆的杂交实验,证明基因位于染色体上B.噬菌体侵染细菌的实验,需用含32P培养液培养噬菌体使其带上标记C.烟草花叶病毒的感染和重建实验,证明病毒的遗传物质都是RNAD.通过同位素示踪和密度梯度超速离心等技术,证明了DNA的半保留复制3.在其他条件具备的情况下,在试管中加入物质X和物质Z,可得到相应产物Y。
下列叙述正确的是( )A.若X是DNA,Y是RNA,则Z是逆转录酶B.若X是DNA,Y是mRNA,则Z是脱氧核苷酸C.若X是RNA,Y是DNA,则Z是限制性内切酶D.若X是mRNA,Y是在核糖体上合成的大分子,则Z是氨基酸4.以下与遗传物质相关的叙述,正确是( )A.豌豆细胞核的遗传物质是DNA,细胞质的遗传物质是RNAB.甲型H1N1病毒的遗传物质中含有C、H、O、N、S等元素C.T2噬菌体内,由碱基A、C、G参与组成的核苷酸共有6种D.双链DNA分子中碱基数等于磷酸基团数5.下列关于生物体内遗传信息的传递与表达的叙述,正确的是( )A.每种氨基酸都至少有两个以上的遗传密码B.遗传密码由DNA传递到RNA,再由RNA决定蛋白质C.一个DNA分子通过转录可形成许多个不同的RNA分子D.DNA聚合酶与DNA分子结合能使DNA分子的双螺旋解开6.若不考虑突变,细胞核中的遗传物质一定相同的是( )A.来自同一红眼雌果蝇卵细胞B.来自同一个玉米果穗的籽粒C.来自同一株花生上的不定芽D.来自同一株紫花豌豆的花粉7.下图为基因部分功能的示意图,下列相关叙述错误的是( )A.①过程表示基因表达中的转录过程B.②过程表示基因表达中的翻译过程C.基因指导合成的产物都是蛋白质D.基因可能发生碱基对的增添、缺失或替换8.DNA复制、转录和翻译后所形成的产物分别是( )A.RNA、RNA、蛋白质B.DNA、RNA、蛋白质C.RNA、DNA、蛋白质D.DNA、DNA、蛋白质9.下列关于遗传问题的说法正确的是( )A.孟德尔通过演绎推理证明了其假说的正确性B.玉米叶肉细胞的遗传物质中含有8种核苷酸C.一个具两对等位墓因果蝇精原细胞至少会产生两种基因型的精子D.人的胰岛素有51个肽键,指导它合成的基因至少有1534种不同的排列顺序10.下列关于“噬细体侵染细菌”实验内容的相关叙述,正确的是( )A.用含35S和32P的培养基分别培养噬菌体,可获得两种噬菌体实验材料B.用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌时,保温培养时间越长实验结果越可靠C.用含35S标记噬菌体侵染细菌时,若沉淀物中放射性过高,可能是搅拌不充分D.噬菌体侵染实验充分说明DNA是主要的遗传物质、蛋白质不能作为遗传物质11.下列说法正确的是( )①生物的性状是由基因控制的,性染色体上的基因都是控制性别的。
高三生物一轮复习教案(30) 遗传的物质基础(一) 新人教版
遗传的物质基础【教学内容】《遗传的物质基础》(一)【教学目标】1.使学生明确“DNA是主要的遗传物质”的科学探索过程;2.使学生理解“遗传物质的主要载体是染色体;3.使学生掌握“DNA是遗传物质”的证据——噬菌体侵染细菌的过程。
【教材分析】教材首先联系前面所学的有丝分裂、减数分裂以及受精作用的知识,阐明了染色体是遗传物质的主要载体。
通过染色体主要成分的分析,知道染色体的主要成分是蛋白质和DNA。
而后通过噬菌体侵染细菌的过程来说明DNA是主要的遗传物质。
教材因课时所限,未能述及DNA是遗传物质的其他证据;同时也缺乏用科学探索过程的总线索将内容紧密结合。
所以,也就缺乏了对学生探究精神的培养。
Α.〖教学重点〗噬菌体侵染细菌的过程。
作为遗传物质必须具备的特点。
Β.〖教学难点〗噬菌体侵染细菌的过程。
【教材处理】以“DNA是主要的遗传物质”的科学探索过程为主线索,将本课时的内容进行有机的重新组合,以求达到对学生科学探索精神的培养。
Α.〖结构〗遗传现象→探索遗传物质→作为遗传物质必须具备的四个特点→染色体成分→设计实验(验证蛋白质是遗传物质还是DNA是遗传物质)→噬菌体侵染细菌的过程→结果分析→其他验证实验介绍Β.〖教法〗以科学发现过程的“探究精神”贯穿全课时(“发现法”教学)【教具准备】①噬菌体结构图解②噬菌体侵染细菌的过程图【教学过程】从“千年古莲”实例分析导入遗传和变异;然后定位于遗传。
一、DNA是主要的遗传物质生命之所以能够一代一代地延续,主要是由于遗传物质绵延不断地向后代传递,从而使后代具有与前代同样的性状。
人们通过对细胞有丝分裂、减数分裂和受精作用过程的研究,了解到染色体在生物的传种接代过程中,能够保持一定的稳定性和连续性。
因此,人们认为染色体在遗传上起着重要的作用。
染色体为什么能在遗传上起作用?通过对染色体化学成份的分析,得以知道染色体主要是由DNA和蛋白质组成(见下A),其中NDA在染色体里的含量稳定,是主要的遗传物质。
基因表达与性状的关系(新高考生物一轮复习教案)
(新高考生物一轮复习教案)第六单元 遗传的物质基础第5课时 基因表达与性状的关系 课标要求 1.举例说明生物的性状主要通过蛋白质表现。
2.细胞分化的本质是基因选择性表达的结果。
3.概述某些基因中碱基序列不变但表型改变的表观遗传现象。
1.基因表达产物与性状的关系(1)直接控制途径(用文字和箭头表示)基因――→控制蛋白质的结构――――→直接控制生物体的性状(完善实例分析如下)(2)间接控制途径(用文字和箭头表示)基因――→控制酶的合成――→控制代谢过程――――→间接控制生物体的性状(完善实例分析如下)①白化病致病机理图解②豌豆的圆粒和皱粒的形成机理图解2.基因的选择性表达与细胞分化(1)基因类型⎩⎪⎨⎪⎧ 在所有细胞中都能表达的基因只在某类细胞中特异性表达的 基因(2)细胞分化的本质:基因的选择性表达。
(3)细胞分化的结果 由于基因的选择性表达,导致来自同一个体的体细胞中mRNA 和蛋白质不完全相同,从而导致细胞具有不同的形态和功能。
(4)细胞分化的本质就是基因的选择性表达。
3.表观遗传(1)概念:生物体基因的碱基序列保持不变,但基因表达和表型发生可遗传变化的现象。
(2)特点①可遗传:基因表达和表型可以遗传给后代。
②不变性:基因的碱基序列保持不变。
③可逆性:DNA 的甲基化修饰可以发生可逆性变化,即被修饰的DNA 可能发生去甲基化。
(3)理解表观遗传应注意的三个问题①表观遗传不遵循孟德尔遗传规律。
②表观遗传可以通过有丝分裂和减数分裂传递被修饰的基因。
③表观遗传一般是影响到基因的转录过程,进而影响蛋白质的合成。
(4)机制:DNA 的甲基化;组蛋白的甲基化和乙酰化等。
(5)实例:a.柳穿鱼花形的遗传;b.某种小鼠毛色的遗传;c.蜂王和工蜂。
4.基因与性状间的对应关系另外,生物体的性状还受环境条件的影响。
基因与基因、基因与基因表达产物、基因与环境之间存在着复杂的相互作用,这种相互作用形成了一个错综复杂的网络,精细地调控着生物体的性状。
高考生物一轮复习同步检测:第六单元遗传的物质基础第17讲DNA是主要的遗传物质基础训练B卷含答案
2022届高考生物一轮复习同步检测第六单元遗传的物质基础第17讲 DNA是主要的遗传物质基础训练B卷一、单选题1.下列关于人类对遗传物质的探索过程,叙述正确的是( )A.格里菲思在艾弗里实验的基础上,通过肺炎双球菌转化实验证实DNA是遗传物质B.肺炎双球菌转化实验中,R型菌转化成S型菌后DNA中嘌呤碱基的比例不会发生改变C.噬菌体侵染细菌实验中,T2噬菌体的DNA进入肺炎双球菌中而把蛋白质留在外面D.从烟草花叶病毒中提取出来的遗传物质经DNA酶处理后,不能使烟草叶片感染病毒2.关于“噬菌体侵染细菌实验”的叙述,正确的是( )A.T2噬菌体是一种专门寄生细菌体内的病毒,在细胞核内含有一个DNA分子B.科学家分别用含有35S和32P的培养基培养噬菌体,其中含35S的是噬菌体的蛋白质,含32P的是噬菌体的DNAC.用35S标记的实验组悬浮液放射性较强的原因是含35S的壳体蛋白分布在悬浮液中D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质3.结合肺炎双球菌转化实验,下列推测合理的是( )A.加热冷却后,S型菌的蛋白质和DNA都失去了活性B.进入R型菌细胞内的S型菌DNA片段的表达产物是荚膜多糖C.增加膜的通透性会提高R型菌摄入S型菌DNA的效率D.S型菌DNA与R型菌混合培养,绝大多数R型菌转化为S型菌4.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌的实验,进行了以下4个实验:①用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌。
②用32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
③用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌。
④用14C标记的噬菌体侵染未标记的细菌。
以上4个实验,经过一段时间后离心,检测到放射性的主要部位是( )A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液B.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液C.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液D.沉淀、沉淀、沉淀、沉淀和上清液5.在噬菌体侵染细菌的实验中,下列对噬菌体外壳蛋白质合成的描述,正确的是( )A.氨基酸原料来自细菌,酶来自噬菌体B.氨基酸原料来自噬菌体,酶来自细菌C.氨基酸原料和酶来自噬菌体D.氨基酸原料和酶来自细菌6.某同学对格里菲斯的体内转化实验和艾弗里的体外转化实验进行了分析比较,下列叙述错误的是( )A.都采用了两种肺炎双球菌作实验材料B.都遵循了实验设计的对照原则C.都遵循了相同的实验设计思路D.体外转化实验可理解为体内转化实验的延伸7.如图为用同位素标记技术完成的“T2噬菌体侵染大肠杆菌”实验的部分操作步骤。
【新教材生物一轮复习】必修2 第6单元 第1讲 DNA是主要的遗传物质
C [由乙、丙两组实验中分别加入了蛋白酶和 DNA 酶可知,该实验 的假设是“使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或 DNA”,甲组实验 只加了 S 型菌的提取物,未加蛋白酶或 DNA 酶,因此甲组作对照,培养 皿中应当有 R 型和 S 型两种菌落,该实验控制自变量的方法用到了“减 法原理”;乙组加入了蛋白酶,水解了 S 型菌的蛋白质,排除了蛋白质的 干扰,丙组加入了 DNA 酶,S 型菌的 DNA 被水解,若乙组培养皿中有两 种菌落,丙组培养皿中有一种菌落,则说明乙组肺炎链球菌发生了转化, 而丙组未发生转化,从而说明使肺炎链球菌发生转化的物质是 DNA。]
(√ )
5.肺炎链球菌属于寄生细菌,其蛋白质在寄主细胞的核糖体上
合成。
( ×)
提示:肺炎链球菌是原核生物,其蛋白质在自身核糖体上合成。
1.为什么无荚膜的 R 型肺炎链球菌无毒性,有荚膜的 S 型肺炎 链球菌有毒性?(必修 2 P43“相关信息”)
提示:无荚膜的 R 型肺炎链球菌,感染人体或动物体后,容易 被吞噬细胞吞噬并杀灭;有荚膜的 S 型肺炎链球菌可以抵抗吞噬细 胞的吞噬,而在宿主体内存活并繁殖。
4.(2021·济南模拟)肺炎链球菌转化实验中,S 型细菌的部分 DNA 片 段进入 R 型细菌内,并整合到 R 型细菌的 DNA 分子上,使这种 R 型细 菌转化为能合成有荚膜多糖的 S 型细菌。下列叙述中正确的是 ( )
A.R 型细菌转化为 S 型细菌后的 DNA 中,嘌呤碱基总比例会改变 B.整合到 R 型细菌内的 DNA 分子片段,表达产物都是荚膜多糖 C.进入 R 型细菌的 DNA 片段上,可有多个 RNA 聚合酶结合位点 D.S 型细菌转录的 mRNA 上,可由多个核糖体共同合成一条肽链
肺炎链球菌体内和体外转化实验的比较
高考生物一轮复习第三单元遗传的分子基础第2讲DNA的分子结构和特点遗传信息的传递课件浙科版必修2
分子的结构模式图解读: (1)氢键:连接互补链中能配对的相邻碱基间的化学键。可用解旋酶断裂,也可 用高温断裂。A-T碱基对间有2个氢键,G-C碱基对间有3个氢键。 (2)磷酸二酯键:连接单链中相邻两个脱氧核苷酸的化学键。可用限制性核酸 内切酶切断,也可用DNA连接酶或DNA聚合酶连接。 (3)每个DNA分子片段中,游离的磷酸基团有2个。 (4)在整个DNA分子中磷酸、脱氧核糖和含氮碱基三者的数目相等。
互为倒数。
设双链DNA分子中,一条链上: A 1 G 1 =m,
则: A1 G1
T2
C2
T1
=m,互补链上
C A
1 2
G
2
1
。
T1 C1 A2 G2
T2 C 2 m
②整个DNA分子中——“1”。
整个DNA分子中,非互补碱基之和的比值为1,即:(A+G)/(T+C)=1。
【典例考题研析】
【典例1】(DNA分子的组成)(2020·金华模拟)如图为含有四种碱基的DNA分子
4.人体内控制β-珠蛋白的基因由1 700个碱基对组成,其碱基对可能的排列方 式有41 700种。 ( × )
分析:若某确定的基因中有n个碱基对,则碱基对可能的排列方式不会是4n,而是
小于4n。
5.磷酸与脱氧核糖交替连接构成DNA链的基本骨架。( √ ) 分析:磷酸与脱氧核糖交替连接排列在外侧,构成DNA链的基本骨架,碱基排列在 内侧。
考点二 DNA分子的复制 【要点归纳整合】 复制的总结:
场所
①真核细胞:细胞核(主要)、线粒体、叶绿体 ②原核细胞:拟核、细胞质
特点
①半保留复制;②多个复制起点
2024届高考生物一轮复习大题过关练遗传的分子基础
遗传的分子基础1.针对人类对遗传物质的探索历程回答问题。
(1)20世纪20年代,科学家普遍认为蛋白质是生物体的遗传物质,作出这一推测的主要依据是______。
(2)格里菲思通过肺炎链球菌的体内转化实验,推测加热致死的S型细菌中含有某种转化因子,能够将R型细菌转化成S型细菌。
研究表明,转化的实质就是控制S型细菌荚膜合成的基因整合到了R型细菌的DNA上,这种变异类型属于____。
艾弗里通过肺炎链球菌的体外转化实验,得出DNA是遗传物质的结论,他实验设计的思路是____。
(3)1952年,赫尔希和蔡斯完成了噬菌体侵染细菌的实验。
在该实验中,首先标记T2噬菌体,具体方法是_____。
实验中需要进行保温、搅拌和离心,其中搅拌的目的是_____用32P标记一组的上清液存在少量放射性的原因是______。
(4)艾弗里和赫尔希等人的实验选用了细菌或病毒等结构简单的生物作为实验材料,选用结构简单的生物作为实验材料的优点是_____。
(5)通过烟草花叶病毒感染等实验证明,RNA也可以作为遗传物质。
因为_____,所以说DNA是主要的遗传物质。
2.如图为DNA的复制图解,请据图回答下列问题:(1)DNA复制发生在__________期,动物细胞中DNA复制发生的主要场所是____________,少量也发生在________(细胞器)(2)②过程称为__________,需要的酶是___________;指出②中的子链有_______________,②过程需要的酶是____________,必须遵循__________原则。
(3)子代DNA分子中只有一条链来自亲代DNA分子,由此说明DNA的复制具有__________特点。
(4)DNA分子比较稳定,主要因为DNA分子具有_______________结构,其基本支架是由________和_____交替链接形成的,(5)在DNA分子稳定性的比较中,__________碱基对的比例越高,DNA分子稳定性越高,其中碱基对之间通过______键连接。
2023年高考生物一轮复习(新人教新高考) 第6单元 第1课时 DNA是主要的遗传物质
第1课时DNA是主要的遗传物质课标要求概述多数生物的基因是DNA分子的功能片段,有些病毒的基因在RNA分子上。
考点一肺炎链球菌转化实验的分析1.格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验延伸思考(1)体内转化实验中“加热”是否已导致DNA和蛋白质变性?提示加热杀死的S型细菌,其蛋白质变性失活,DNA在加热过程中,双螺旋解开,氢键断裂,但缓慢冷却时,其结构可恢复。
(2)资料:R型细菌生长到一定阶段时,就会分泌感受态因子,这种因子会诱导感受态特异蛋白质(如自溶素)的表达,它的表达使R型细菌具有与DNA结合的活性。
加热致死的S型细菌遗留下来的DNA片段会与感受态的R型活细菌结合,从而进入细胞,并通过同源重组置换的方式整合到R型细菌的基因组中,使R型细菌转化为S型细菌。
请结合资料,思考:R型细菌转化为S型细菌的实质是什么?提示转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到R型细菌的DNA中,即基因重组。
(3)(源于必修2 P43图3-2)格里菲思第四组实验中,小鼠体内S型细菌、R型细菌含量的变化情况如图所示,则:①ab段R型细菌数量减少的原因是小鼠体内形成大量的抗R型细菌的抗体,致使R型细菌数量减少。
②bc段R型细菌数量增多的原因是b之前,已有少量R型细菌转化为S型细菌,S型细菌能降低小鼠的免疫力,造成R型细菌大量繁殖。
③后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化成的S型细菌繁殖而来的。
(4)上述实验中格里菲思是通过观察小鼠的生活情况来判断R型和S型细菌,除此之外,你还可以通过怎样的方法区别R型和S型细菌?提示菌落形态。
2.艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验(1)实验过程及结果(2)结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
(3)减法原理:在对照实验中,与常态比较,人为去除某种影响因素称为“减法原理”。
例如,在艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验中,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。
高三生物一轮复习 DNA是主要的遗传物质
解析
答案
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】3.在证明DNA是生物遗 传物质的实验中,用35S标记的T2噬 菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列 对于沉淀物中含有少量放射性物质 的解释,正确的是 ( ) A.经搅拌与离心后有少量含35S的 T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B.离心速度太快,含35S的T2噬菌 体有部分留在沉淀物中 C.T2噬菌体的DNA分子上含有少 量的35S D.少量含有35S的蛋白质进入大肠 杆菌
考点二 核心突破
解析
答案
在证明DNA是生物遗传物 质的实验中,用35S标记的 T2噬菌体侵染未标记的大肠 杆菌,在沉淀物中含有少量 放射性,原因是搅拌不充 分,有少量的含35S的T2噬 菌体还吸附在大肠杆菌上。
命题探究
技法提炼
突破考点·提炼技法
【命题探究】3.在证明DNA是生物遗 传物质的实验中,用35S标记的T2噬 菌体侵染未标记的大肠杆菌,下列 对于沉淀物中含有少量放射性物质 的解释,正确的是 ( A ) A.经搅拌与离心后有少量含35S的 T2噬菌体吸附在大肠杆菌上 B.离心速度太快,含35S的T2噬菌 体有部分留在沉淀物中 C.T2噬菌体的DNA分子上含有少 量的35S D.少量含有35S的蛋白质进入大肠 杆菌
【命题探究】1.注射后能使小白鼠患 败血症而死亡的是 A.R型肺炎双球菌 B.加热杀死后的R型肺炎双球菌 C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 D.R型肺炎双球菌与加热杀死后 的S型肺炎双球菌混合 ( )
解析
答案
S型肺炎双球菌可使小白鼠 患败血症死亡。R型肺炎 双球菌与加热杀死后的S型 肺炎双球菌混合后,可在 小白鼠体内转化为S型肺炎 双球菌。
在外面
高三生物复习课件:专题四 第1讲 遗传的物质基础
DNA 分子中,其中有 2 条是最初的母链,剩下的都是后来合
成的子链。 ②在 DNA 复制过程中,若 DNA 分子中某一种含氮碱基 为 a 个,则此 DNA 分子复制 n 次后,需要含该碱基的脱氧核 苷酸数为 a(2n-1)。
【典例 1】(2012 年韶关一模)下图表示遗传信息的中心法
则图解,有关叙述正确的是(
中心法则
1.中心法则中各过程的比较:
DNA复制 时 间 场 所 模 板 原 料 DNA转录 生长发育的 连续过程 主要在 细胞核 DNA的 一条链 4种核糖 核苷酸 RNA复制 RNA病毒侵 染宿主细胞 后 宿主细胞中 RNA 4种核糖 核苷酸 RNA逆转录 RNA病毒侵 染宿主细胞后 翻译 生长发 育的连 续过程 核糖体 mRNA 20种 氨基酸
质
[名师点拨]噬菌体营寄生生活,不能在培养基上培养;搅
拌的目的是使吸附在细菌表面的噬菌体蛋白质外壳脱落下来, 离心的目的是将细菌与噬菌体蛋白质外壳分开;该实验只能说 明蛋白质不是噬菌体的遗传物质,不能说明 DNA 是噬菌体的 遗传物质。 [答案]A
【典例 2】(2012 年茂名一模)艾弗里的肺炎双球菌转化实验 和赫尔希、蔡斯的噬菌体侵染细菌实验,都能证明 DNA 是遗传 物质,对这两个实验的研究方法可能有:①设法把 DNA 与蛋白 质分开,研究各自的效应;②放射性同位素标记法。下列有关叙 述正确的是( ) A.两者都运用了①和② B.前者运用了①,后者运用了②
)
A.真核细胞的细胞核内能够进行的过程有 a、b B.原核细胞 RNA 的合成以 e 过程方式进行
C.c 过程需要 RNA 聚合酶,d 过程需要逆转录酶
D.e 过程参与的 tRNA 最多有 64 种
[名师点拨]RNA 复制和逆转录只存在于某些病毒中,真核 细胞和原核细胞都能进行 DNA 复制、转录和翻译,RNA 聚合 酶参与转录,不参与翻译,翻译过程中的 tRNA 最多 61 种, 因为终止密码子不对应氨基酸。 [答案]A
高三生物一轮复习:第17讲 DNA是主要的遗传物质
2.[2020•苏州四市五区调研] 为研究R型肺炎双球菌转化为S型肺炎双球菌的转 化物质是DNA还是蛋白质,某小组进行了肺炎双球菌体外转化实验,其基本过程 如图所示:
下列叙述正确的是 ( C ) A.甲组培养皿中只有S型菌落,推测加热不会破坏转化物质的活性 B.乙组培养皿中有R型及S型菌落,推测转化物质是蛋白质 C.丙组培养皿中只有R型菌落,推测转化物质是DNA D.该实验能证明肺炎双球菌的主要遗传物质是DNA
[解析]格里菲思的体内转化实验只是提出加热杀死的S型细菌内存在“转化因子”。
(3)在艾弗里的实验中,DNA酶将S型细菌的DNA水解,因此不能使R型细菌发生转
化。
(√ )
(4)艾弗里的体外转化实验证明了DNA是主要的遗传物质。( × )
[解析] 艾弗里的体外转化实验证明了DNA是遗传物质。
(5) R型菌与S型菌控制有无荚膜性状的基因的遗传遵循分离定律。 ( × )
A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤ C.②⑥①④③⑤ D.②⑥⑤③①④
[解析] T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌 体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌→在搅拌器中搅拌, 然后离心→检测上清液和沉淀物中的放射性物质。所以最合理的实验步骤顺 序为②⑥①④③⑤。
2.赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染大肠杆菌 [解析] N是蛋白质和DNA共有的元 实验证实了DNA是遗传物质,下列关于该 素,若用15N代替35S标记噬菌体的蛋
实验的叙述正确的是 ( B )
白质,则其DNA也会被标记,A错误;
A.实验中可用15N代替35S标记蛋白质
噬菌体的蛋白质外壳是由噬菌体
B.噬菌体外壳蛋白是在大肠杆菌中合成的 的DNA在大肠杆菌体内编码的,B
2025届高中生物学一轮复习:单元检测六 遗传的物质基础(含解析)
单元检测六 遗传的物质基础一、选择题(本题共20小题,每小题2.5分,共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
)1.下列关于“肺炎链球菌转化实验”的叙述,正确的是( )A.活体转化实验中,R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传B.活体转化实验中,S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌C.离体转化实验中,蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传D.离体转化实验中,经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌2.如图甲是加热致死的S型细菌与R型细菌混合后注射到小鼠体内两种细菌的含量变化;图乙是噬菌体侵染细菌实验的部分操作步骤。
下列有关叙述错误的是( )A.图甲中,后期出现的大量S型细菌是由R型细菌转化并增殖而来的B.图甲中,ab对应时间段内,小鼠体内还没有形成大量抗R型细菌的抗体C.图乙经离心的试管中,沉淀物中新形成的子代噬菌体具有放射性D.图乙若用32P标记亲代噬菌体,则子代噬菌体只有少部分具有放射性3.(2024·郑州高三联考)G-四链体通常是由富含串联重复鸟嘌呤(G)的DNA单链折叠形成的高级结构。
G-四分体是四链体的结构单元,由氢键连接4个G形成环状平面,两层或两层以上的四分体堆积形成四链体;另一条DNA单链C与C配对,则形成i-motif,如图所示。
研究发现,与CO2浓度为5%的培养液相比,CO2浓度分别为2%和8%的培养液培养的细胞中i-motif的DNA位点分别少了20%左右和多了30%左右。
下列相关叙述正确的是( )A.G-四链体和i-motif形成后,两条链上脱氧核苷酸的连接顺序均发生了变化B.一定范围内,细胞培养液的pH越高,越容易形成G-四链体和i-motifC.G-四链体和i-motif形成后,可能会影响相关基因的表达D.不同条件下DNA分子中的G-四链体数量可能不同,但每个G-四链体中所含碱基G 的数量相同4.(2024·常熟高三期中)关于DNA分子复制机制,科学家用荧光染料给Rep(DNA解旋酶中作为引擎的那部分结构,驱动复制叉的移动)加上了绿色荧光蛋白,从而获知被标记的分子相对于DNA分子的运动轨迹,结果如图所示。
2024年高考生物一轮复习讲练测(新教材新高考)第六单元 遗传的物质基础(测试)(原卷版+答案解析)
第六单元遗传的物质基础测试卷时间:90分钟分值:100分一、单选题(共50分,1-20题每题1分,21-35题每题2分)1.(2023春·四川泸州·高一泸县五中校考期末)下列有关赫尔希和蔡斯研究T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验,说法错误的是()A.子代噬菌体DNA中的部分元素来自亲代噬菌体B.35S标记的T2噬菌体的获得需用35S标记的大肠杆菌培养C.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,上清液中检测到较高的放射性,可能是因为培养时间过长D.该实验证明了大肠杆菌的遗传物质是DNA2.(湖南省怀化市2022-2023学年高一下学期期末生物试题)在对照实验中,控制自变量可以采用“加法原理”或“减法原理”。
与常态相比,人为增加某种影响因素的称为“加法原理”,人为去除基种因素的称“为减法原理”。
下列相关叙述正确的是()A.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验,利用了“减法原理”B.在“蛋白质的检测和观察”验证实验中,利用了“加法原理”C.探究“绿叶中的色素提取和分离”实验中,利用了“加法原理”D.“艾弗里的肺炎链球菌转化”实验,利用了“减法原理”3.(2023春·山东烟台·高一统考期末)为了探究烟草花叶病毒(TMV)的遗传物质,某实验小组进行了如下图所示实验。
下列说法正确的是()A.实验1为空白对照组,以消除无关变量对实验结果的影响,增强实验的可信度B.根据实验1、2、3的实验现象可得出结论:烟草花叶病毒的遗传物质是RNAC.实验4是利用“加法原理”设计的一个补充实验组,可以进一步验证实验结论D.该实验与格里菲思的实验都是设法将核酸和蛋白质分开后分别研究各自的效应4.(四川省南充市2022-2023学年高一7月期末生物试题)人们对遗传物质的认识经历了不断探索与发展的过程。
下列叙述正确的是()A.艾弗里在肺炎链球菌体外转化实验中提出了S型细菌中有转化因子B.格里菲思在肺炎链球菌体内转化实验中证明了DNA才是转化因子C.烟草花叶病毒感染实验说明自然界有些病毒的遗传物质是RNAD.“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验证明了DNA是主要的遗传物质5.(2023·辽宁沈阳·高一统考学业考试)赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是遗传物质。
2015届《金版教程》高考生物一轮复习考能专项突破课件:第六单元 遗传的物质基础
因片段,在含31P的环境中连续复制3次,共得到23=8个基因片 段,根据DNA复制的特点,只有最初的两条模板链含有32P,即 不合32P的基因片段有6个,所占比例为3/4。
[答案] B
[技法归纳] 1. 与碱基互补配对原则相关的计算
(1)“双链中,不配对的两碱基之和的比值为1”。具体表 达式为(A+C)/(T+G)=1(将A=T、C=G代入上式即可证明)。 (2)“DNA的两条互补链中,不配对的两碱基和的比值互为 倒数”。具体表达式为[α链的(A+C)/(T+G)]·[β链的(A+C)/(T +G)]=1。
解析:胚胎干细胞在有丝分裂过程中,每条染色体都是独 立的,而且是一致的。因此用一条染色体的变化就能体现有丝 分裂过程中染色体的变化特点,则题目中胚胎干细胞两次有丝 分裂过程中染色体和DNA的标记情况可用下图进行解析。
解析:本题通过DNA分子中的碱基组成及其比例,考查碱 基互补配对原则,正确理解DNA分子中的碱基配对原则是正确 解题的关键。 (1)由“双链DNA分子的嘌呤碱基占总碱基数的一半”可 知:A+G=50%,因此G=30%。 (2)由双链DNA分子中A占20%可知:该DNA分子中A+T占 40%,C+G占60%,对任一条链而言,某种碱基的最大值就是 该对碱基所占的比例,因此,C最多时占该链的60%。
答案:B
2.
在氮源为14N的培养基上生长的大肠杆菌,其DNA分子
均为14N-DNA(对照);在氮源为15N的培养基上生长的大肠杆 菌,其DNA分子均为15N-DNA(亲代)。将亲代大肠杆菌转移到 含14N的培养基上,再连续繁殖两代(子代Ⅰ和子代Ⅱ),用某种 离心方法分离得到的结果如图所示。下列有关说法错误的是 ( )
答案:D
2. [2013· 潍坊质量监测]关于下图所示DNA分子的说法,正 确的是( )
高考生物一轮考点复习 第五单元遗传的基本规律与伴性遗传 第3课 基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病
第3课基因在染色体上、伴性遗传和人类遗传病【课标要求】1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
2.举例说明人类遗传病是可以检测和预防的。
【素养目标】1.理解基因在染色体上与伴性遗传特点,从分子水平、细胞水平阐述生命的延续性。
(生命观念)2.掌握伴性遗传规律和解答遗传系谱图方法,培养归纳与逻辑分析能力。
(科学思维)【主干·梳理与辨析】一、基因在染色体上1.萨顿的假说:项目基因染色体生殖过程中在杂交过程中保持完整性和独立性在配子形成和受精过程中,形态结构相对稳定存在体细胞成对成对配子成对中的一个成对中的一条体细胞中来源成对基因一个来自父方,一个来自母方一对同源染色体,一条来自父方,一条来自母方形成配子时非同源染色体上的非等位基因自由组合非同源染色体自由组合2.实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验: (1)实验方法——假说—演绎法。
(2)研究过程。
②提出问题:白眼性状为什么总是与性别相关联?③提出假说,进行解释。
假说:控制白眼的基因位于X染色体上,而Y染色体上没有它的等位基因。
图解:④演绎推理,验证假说。
通过测交等方法,进一步验证了这些解释。
⑤得出结论:控制白眼的基因位于X染色体上。
1.萨顿利用假说—演绎法推测基因位于染色体上,且基因都位于染色体上。
(×)分析:萨顿利用的是类比推理法,且细胞质基因不在染色体上。
2.非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合能说明核基因和染色体行为存在平行关系。
(√)3.摩尔根利用假说—演绎法证明控制果蝇红眼和白眼的基因位于X染色体上。
(√)4.摩尔根在实验室培养的雄果蝇中首次发现了白眼性状,该性状来自基因重组。
(×)分析:该性状来自基因突变,而不是基因重组。
5.一条染色体上有多个基因,基因在染色体上呈线性排列。
(√)二、伴性遗传1.伴性遗传的概念:性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的现象。
2.红绿色盲的遗传图解和特点:(1)遗传图解:(2)特点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
1高三生物阶段练习题一、选择题(每小题3分,共42分)1.一百多年前,人们就开始了对遗传物质的探索历程。
对此有关叙述错误的是( )A .最初认为遗传物质是蛋白质,是因为推测氨基酸的多种排列顺序可能蕴含遗传信息B .格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验得出“DNA 是遗传物质”的结论C .噬菌体侵染细菌实验之所以更有说服力,是因为它将蛋白质与DNA 能分开研究D .艾弗里提出了DNA 才是使R 型细菌产生稳定遗传变化的物质2.S 型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R 型菌株却无致病性。
下列有关叙述正确的是( )A .加热杀死的R 型菌与S 型菌混合使S 型菌转化成R 型菌B .S 型菌与R 型菌的结构不同是由于遗传物质有差异的缘故C .肺炎双球菌利用人体细胞的核糖体合成蛋白质D .高温处理过的S 型菌蛋白质因变性而不能与双缩脲试剂发生紫色反应3.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图,对此过程的有关叙述,正确的是()A .选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB .被35S 标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S 的培养基中培养而获得的2C .若混合保温时间偏短,且其他操作正常,会使得上清液放射性偏高D .该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA 而不是蛋白质4.如图为“肺炎双球菌转化实验”的部分研究过程,能充分说明“DNA 是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质”的是()A .①②④B .①②③C .①③④D .①②③④5.在下列DNA 分子结构的模式图中,正确的是()6.关于下图DNA 分子片段的说法不正确的是()A .①所指的碱基代表鸟嘌呤B .②所指的碱基是DNA 分子中特有的3C .③代表碱基互补配对形成的氢键D .DNA 分子片段中A -T 碱基对含量越高,DNA 分子结构越稳定7.DNA 分子片段中有200个碱基对,其中腺嘌呤有90个,因此这个片段中含有的游离的磷酸的数目和氢键的数目依次为( )A .200个和400个B .2个和510个C .2个和400个D .400个和510个8.细胞每次分裂时DNA 都复制一次,每次复制都是( )A .母链和母链,子链和子链,各组成一条子代DNAB .每条子链和与它碱基互补配对的母链组成子代DNAC .每条子链随机地和两条母链之一组成子代DNAD .母链降解,重新形成两个子代DNA9.如图表示发生在细胞核内的某生理过程,其中a 、b 、c 、d 表示脱氧核苷酸链。
以下说法正确的是()A .此过程需要能量和尿嘧啶脱氧核苷酸B .真核细胞中此过程发生的唯一场所是细胞核C .b 链中(A +G)/(T +C)的值一定与c 链中的相同D .正常情况下,a 、d 链都应该到不同的细胞中去410.在一个密闭的容器里,用含有14C 的脱氧核苷酸合成一个DNA 分子,然后加入普通的含12C 的脱氧核苷酸,经n 次复制后,所得DNA 分子中含12C 的脱氧核苷酸链数与含 14C 的脱氧核苷酸链数之比是( )A .2n ∶1B .(2n -2)∶nC .(2n -1)∶1D .(2n-2)∶211.用15N 同位素标记细菌的DNA 分子,再将其放入含14N 的培养基上连续繁殖4代,a 、b 、c 为三种DNA 分子:a 只含15N ,b 同时含14N 和15N ,c 只含14N 。
下列表示这三种DNA分子的比例正确的是()12.一个被放射性元素标记的双链DNA 分子噬菌体侵染细菌后,若此细菌破裂后释放出200个噬菌体,则其中具有放射性元素的噬菌体占总数的( )A .1%B .2%C .25%D .50%13.图示某动物卵原细胞中染色体的组成情况,该卵原细胞经减数分裂产生3个极体和1个卵细胞,其中一个极体的染色体组成是l 和3,则卵细胞中染色体组成是( )A . 1和3B .2和4C .1和3或2和4D .1和4或2和314.右图表示某动物的一个正在分裂的细胞,请判断下列说法正确的是( )A .该细胞是次级精母细胞或次级卵母细胞B .该细胞中l 与2 , 3与4是同源染色体C .该细胞中有两对姐妹染色单体,1与2,3与4D .该细胞中,如果l 是Y 染色体,则2也是Y 染色体,3与4是常染色体5高三生物阶段练习题二、非选择题(共58分)15.请利用所给的含有大肠杆菌生长所需各种营养成分的培养基(分别含32P 标记的脱氧核苷酸和35S 标记的氨基酸)、大肠杆菌菌液、T 2噬菌体进行实验,证明DNA 是遗传物质。
实验过程如下。
步骤一,分别取等量含32P 标记的脱氧核苷酸和含35S 标记的氨基酸的培养基装入两个相同培养皿中,并分别编号为甲,乙;步骤二,在两个培养皿中加入___________,在适宜条件下培养一段时间;步骤三,放入________,培养一段时间,分别获得________和________标记的噬菌体; 步骤四,用上述噬菌体分别侵染____________的大肠杆菌,经短时间保温后,用搅拌器搅拌、放入离心管内离心;步骤五,检测放射性同位素存在的主要位置。
预测实验结果:(1)在甲培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如________图;(2)在乙培养皿中获得的噬菌体侵染大肠杆菌,搅拌、离心后结果如________图。
16.下图为细胞内DNA 分子复制简图,请据图回答:(1)图示过程需要 酶的作用。
(2)该过程发生的时间为细胞周期的____________。
(3)DNA分子复制时,在有关酶的作用下,以母链为模板,以游离的____________为原料,按照____________原则,合成与母链互补的子链。
(4)若亲代DNA分子中A+T占60%,则子代DNA分子中A+T占____________%。
(5)若将含14N的细胞放在只含15N的环境中培养,使细胞连续分裂n次,则最终获得的子代DNA分子中,含14N的占____________,含15N的占___________,这说明DNA的复制特点是____________,其意义是__________________________。
17.DNA指纹技术正发挥着越来越重要的作用,在亲子鉴定、侦查罪犯等方面是目前最为可靠的鉴定技术。
请思考回答下列有关DNA指纹技术的问题:(1)如图为通过提取某小孩和其母亲以及待测定的三位男性的DNA,进行DNA指纹鉴定,部分结果如图所示。
则该小孩的真正生物学父亲是________。
(2)现在已知除了一卵双生双胞胎外,每个人的DNA都是独一无二的,就好像指纹一样,这说明了DNA分子具有________性。
(3)DNA指纹技术运用了DNA分子结构的相关知识,据此请回答:DNA分子由两条链组成,这两条链按反向平行方式盘旋成__________;DNA分子中的________和________交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,________排列在内侧;碱基互补配对原则是指:A(腺嘌呤)一定与______(________)配对;________(________)一定与C(胞嘧啶)配对。
(4)为什么用DNA做亲子鉴定,而不用RNA?__________________________。
18.如图表示一个DNA分子上的三个片段A、B、C,请完成下列问题:6(1)片段A和C之所以能称为基因,是因为它们都是________。
(2)片段A和片段C的不同之处是_____________。
(3)片段A和片段B的不同之处是______________。
(4)在人类染色体DNA不表达的片段中有一部分是串连重复的序列,它们在个体之间具有显著的差异性,这种短序列应该位于图中的____________。
(6)上题中所说的短序列可应用于( )A.生产基因工程药物 B.侦查罪犯C.遗传病的产前诊断 D.基因治疗19.将双链DNA在中性盐溶液中加热,两条DNA单链分开,叫做DNA变性。
变性后的DNA 如果慢慢冷却,又能恢复成为双链DNA,叫做退火。
(1)低温条件下DNA不会变性,说明DNA有________特点,从结构上分析原因有:外侧,内侧碱基对遵循原则。
(2)DNA变性时脱氧核苷酸分子间的共价键不受影响,而被打开。
如果在细胞内,正常DNA复制过程中需要________作用。
(3)部分DNA完全解旋成单链所需的温度明显高于其他DNA,其最可能的原因是__________________7(4)如果图1中α链中A和T的比例和为46%,则DNA分子中A和C的和所占比例为________。
32.(12分)某种羊的性别决定为XY型。
已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因(N/n)控制;黑毛和白毛由等位基因(M/m)控制,且黑毛对白毛为显性。
回答下列问题:(1)公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角,nn无角;母羊中基因型为NN的表现为有角,nn或Nn无角。
若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交,则理论上,子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____;公羊的表现型及其比例为_________。
(2)某同学为了确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配,子二代中黑毛∶白毛=3∶1,我们认为根据这一实验数据,不能确定M/m是位于X染色体上,还是位于常染色体上,还需要补充数据,如统计子二代中白毛个体的性别比例,若________________________,则说明M/m是位于X染色体上;若________________________,则说明M/m是位于常染色体上。
(3)一般来说,对于性别决定为XY型的动物群体而言,当一对等位基因(如A/a)位于常染色体上时,基因型有____种;当其位于X染色体上时,基因型有____种;当其位于X和Y染色体的同源区段时,(如图所示),基因型有____种。
8高三生物参考答案1.B [格里菲思通过肺炎双球菌的转化实验证明S型细菌中存在一种“转化因子”,证明该“转化因子”是DNA的科学家是艾弗里,他提取S型细菌的蛋白质、多糖、DNA、脂质等,分别将其与R型细菌混合培养,证明了只有加入DNA 时,才可以实现R型细菌的转化。
]2. B [加热杀死的S型菌与R型菌混合使R型菌转化成S型菌;S型菌与R型菌的结构不同的根本原因是遗传物质有差异;肺炎双球菌是原核生物,细胞内含有核糖体,可利用自身细胞内的核糖体来合成蛋白质;高温处理可破坏蛋白质的空间结构,但没有破坏蛋白质分子中的肽键,仍可与双缩脲试剂发生紫色反应。
]3.A [标记噬菌体是通过标记细菌后再让噬菌体侵染被标记的大肠杆菌来获得;若用32P 标记噬菌体时,保温时间过短,会导致上清液中出现较低的放射性;噬菌体侵染大肠杆菌并不能证明蛋白质是遗传物质。