教师一日生活常规
教师在校一日常规教师职业道德规范
教师在校一日常规教师职业道德规范
教师在校一日常规 1、严格遵守工作制度，按时上下班，不迟到、不早退、不旷职，遵时守纪，坚守岗位。
2、遵守作息制度，按时起床，准时出操，合理安排早餐时间。
3、坚持早读和自习蹲班辅导，与铃声相始终，应重过程、求实效，避免搞形式、走过场。
4、按时上课和下课，坚守课堂40分钟，不得擅离职守，随意误课（迟到、早退）和缺课。
5、晚上办公按时到岗，自觉服从领导，积极参加集体活动，与组织纪律保持高度统一。
6、严格遵从课表安排，不得私自变更或调换课程，确因需要，应经得教导处同意方可。
7、因故请假，应由本人事前亲自履行请假手续，严禁不假而走或托人代请，同时自行做好课程调整和相关事宜。
8、值周教师应认真负责，恪尽职守，及时填写校务日志，妥善处理重大、突发事件。
9、树立主人翁意识和全局观念，认真完成学校分配的时效性工作任务。
10、提倡健康的业余生活，严禁聚众酗酒和赌博，远离违背公序良俗的活动，端正作风，洁身自好。
11、贯彻教育政策，落实教育法规，规范言谈举止，注重仪表风度，践行职业道德，塑造良好的师表形象。
12、严格遵守校规校纪，切实履行岗位职责，认真落实教学常规，努力搞好教育教学工作。
教师在校一日常规
教师在校一日常规
一、按时签到、上班、不迟到、不早退。
二、按要求坐班，工作时间不回宿舍，不串门，不聊天，不做与工作无关的事情，
保证工作效率。
三、第天清扫宿舍、办公室卫生，办公桌上物品要与教育教学工作有关，并摆放整
齐有序。
按要求做好年级安全值日工作。
四、注重自身仪表，注重师德修养，加强自身学习，坚持依法执教，遵守职业道德
和教师课堂常规，树立良好的师德形象，每天要有新的收获。
五、不积跬步，无以成千里，教育学生要从一点一滴、每时每刻做起。
六、要善于发现并妥善觖问题，要善于发现并化解学生矛盾，要学做并善做学生日
常管理工作。
七、今日之事今日做。
按要求认真完成每日教育教学等工作。
小学教师一日常规
小学教师一日常规一、进校1、教师必须按时到校。
教师到校时间应比实际上班时间早15分钟，以做好上课准备。
班主任老师到校应先到所在班级的分管卫生区巡视一遍，检查卫生扫除情况;二是检查学生到校情况;三是督促学生早读。
2、办公室值口教师到校后一是把水提到办公室;二是要认真做好办公室卫生工作。
3、安全值日教师6:50准时到校，进入安全值日工作。
二、升旗、大课间1、周一认真参加升旗仪式，无特殊情况不缺席。
2、学生大课间由班主任带队，队列整齐，动作到位。
学生做操时班主任在队伍前面，搭班老师在队伍后面协助管理。
3、上下午眼保健操时间任课教师要自觉留下，监督学生做操。
广播操时间，全体教职工都必须到场。
提倡教师与学生一同做操，不做者立正姿势站好。
教师不能在上操时到学生队伍中穿插走动，更不得凑在一起聊天。
3、大队辅导员组织好每周一次的升旗仪式以及学校领导或教师讲话。
4、体育教师组织好全校广播操以及评比、巡视指导。
三、课间准备、上课1、课前准备好上课用的教具以及课堂用品。
2、上课铃声停，教师到位，上课时不得擅自离开教学场所，不接电话。
3、无特殊情况不坐着上课。
4、不在课堂上大声训斥学生。
5、晨会课要按规定内容教育，不得移作他用6、准时下课，不拖堂。
四、眼保健操1、体育教师负责穴位正确，动作到位，训练学生，并组织检查，评比、考核。
2、学生做眼保健操课任教师要巡回督促。
五、课间1、每个教职工都是德育工作者，对学生不文明的行为进行劝说、教育、阻止。
2、教职工讲究文明，不乱抛纸屑、不随地吐痰。
六、值日1、值日教师准时上岗，并加强巡视，注意学生安全，阻止不文明的行为。
2、值日教师护导学生走出校门。
3、班主任要指导好学生整理好教室，排好课桌椅，关好电灯、门窗后方可离校。
班主任一日常规管理流程
班主任一日常规管理流程班主任一日常规管理流程「篇一」第一：早上来后：1、看教室、走廊卫生（有时间看清洁区，无时间询问卫生班长）；2、学生仪表、学习准备、秩序是否正常；询问班干部了解头天晚自习情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话第二：按规定指派专人负责节约关灯、关空调第三：1、课间操班主任提前先到训练场地，训练班干部组织统一跑操。
（学生是否按要求认真去做，人数是否到齐，您是否有威严）；2、课间操人数班主任一定要心中有数（学生特殊情况不能跑操一定要亲自给班主任请假）课间操前有要求，课间操结束后有总结。
3、课间操后第三节课上课之前，班主任提前站到教室门口，看学生是否拖拉，回班是否迟到！4、课间操班里无人要关窗落锁。
第四：下午上班到班后：1、看教室、走廊卫生学生仪表、学习状态（一进班必须进入学习状态，读英语、读语文等班级统一要求，班干部负责）、秩序是否正常；询问班干部了解上午课间和班级上课情况，班级是否有特殊情况（观察学生情绪）；4、个别谈话；5、组织班干部负责监督学生做眼保健操第五：下午自习课进班坐班，看看教室卫生保洁。
下午自习巡视本班级纪律，自主学习氛围！第六：晚自习预备铃响后（6:50前到班），看卫生是否打扫，学生是否安静，人员是否到齐，要调动班干部这段时间管理的积极性！要教会学生如何利用好晚自习自主学习！第七：下晚自习后要求学生迅速径直到宿舍！关灯关窗落锁。
第八：星期一班主任要提前到班，督促各科代表抓紧收作业，提前组织学生迅速下楼进行升旗，关灯；班主任提前到升旗地方组织班干部负责站好队伍，学生立正站好保持绝对安静；班主任巡视。
注意升旗集会场地卫生！星期五放学要求值日，关电器、关窗落锁！桌子摆放整齐！班主任一日常规管理流程「篇二」一、晨检：1、7：30班主任到校，进入班级，开展工作。
2、要求值日生7：30之前搞好责任区、班级卫生。
3、总结前一天班级情况，布置当天班级活动，清点出席情况。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备（7:30AM-8:00AM）1.1到岗签到（7:30AM）每位优秀的幼儿园教师都从早晨开始，以严谨的态度完成到岗签到。
这一步骤不仅是对自己责任的确认，更是对整个园所教育团队工作的紧密配合。
1.2准备教室环境（7:35AM-7:45AM）在孩子们涌入教室之前，教师们需要仔细检查教室内的每一个角落，确保没有安全隐患，同时布置好各项教学辅助工具，以提供一个安全、温馨且有利于学习的环境。
1.3晨间会议和安排（7:45AM-8:00AM）在晨间会议上，教师们齐聚一堂，与园长和同事共同商讨当天的教学活动和安排。
通过充分沟通，确保每个教师都清楚自己的责任，保证整体教学活动的有序进行。
二、迎接与送别（8:00AM-9:00AM）2.1迎接学生（8:00AM-8:15AM）每个孩子的微笑是幼儿园教师最温馨的问候。
在这个时间段，教师们要用关怀的目光和亲切的笑容迎接孩子们，协助他们脱外套、换鞋，同时与家长沟通，了解当天可能的特殊情况。
2.2自由活动时间（8:15AM-8:45AM）为了促进幼儿的社交和情感发展，这段时间的活动是自由而富有趣味的。
教师们要巧妙引导，观察并记录每个孩子的特点，为个别化教育提供有力支持。
2.3课堂前准备（8:45AM-9:00AM）在迎接和自由活动之后，教师们要花时间整理教学材料，确保课堂所需资源齐备。
这包括检查教案、准备教学工具，并为当天的教学活动做好充分准备。
三、上午教学活动（9:00AM-11:30AM）3.1晨间会议回顾与主题介绍（9:00AM-9:15AM）晨间会议回顾昨日活动，同时引入当天的主题。
在这个短暂的时间内，教师们要点燃孩子们对学习的兴趣，激发他们的好奇心。
3.2主题教学活动（9:15AM-10:30AM）上午的主题教学活动是教师发挥创造力和想象力的时刻。
通过多样化的教学方法，教师们能够引导孩子们积极参与，培养他们的思维能力和创造性思维。
3.3小组活动和自由玩耍（10:30AM-11:00AM）小组活动培养团队协作，而自由玩耍则促进个体发展。
小学教师一日常规
小学教师一日常规作为小学教师，每天的日常工作涉及到多个方面，包括备课、教学、批改作业、与家长交流等等。
以下是一位小学教师的一日常规：早晨：7:00 - 7:30：早晨起床，洗漱完毕后进行早餐准备。
7:30 - 8:00：吃早餐，同时浏览当天的备课计划和课件。
8:00 - 8:30：检查班级环境，准备开展新的一天的教学。
上午：8:30 - 8:50：早读时间，帮助学生读书、背诵诗歌等。
8:50 - 9:40：第一节课，进行语文课教学。
根据教学计划，上课前准备教案和教具。
9:40 - 10:00：晨间操和课间休息时间。
10:00 - 10:50：第二节课，进行数学课教学。
10:50 - 11:40：第三节课，进行英语课教学。
11:40 - 12:00：午餐前的放松时间，与同事们聊天、休息。
午餐：12:00 - 13:00：午餐时间，同时与同事们交流教学经验和思考当天的教学情况。
下午：13:00 - 14:00：第四节课，进行科学课教学。
14:00 - 14:50：第五节课，进行音乐或美术课教学。
14:50 - 15:10：课间休息时间，对学生进行放松活动。
15:10 - 16:00：第六节课，进行体育课教学。
下午的剩余时间，根据实际情况可以进行以下安排：16:00 - 16:30：批改当天作业和批注，记录学生表现和进步。
16:30 - 17:00：准备明天的教学计划，备课和准备教具。
17:00 - 17:30：与学生和家长进行交流，回答他们的问题和关注学生的学习情况。
17:30 - 18:00：准备明天的班级活动或参加学校会议。
晚间：18:00 - 19:00：晚餐时间。
19:00 - 19:30：放松活动，例如看书、锻炼等。
19:30 - 20:30：准备晚自习的教案和复习材料，为学生提供辅导。
20:30 - 21:00：检查教学用具和教室环境，准备第二天的教学。
21:00 - 22:00：个人时间，与家人进行交流、看电视、休息等。
小学教师在校一日常规
小学教师在校一日常规规范的工作常规，是做好教师专业工作的重要保证；良好的常规风貌，是衡量一所学校管理质量的标志之一。
以现代学校教育发展为背景，根据有章可循、严而有度的的原则，制订我校教师在校一日工作常规如下：一、晨间活动1.教师早晨应按时到校上班。
如遇特殊情况不能按时到校，应及时电话通告学校领导，以便安排工作。
一学期迟到超过5次以上、事假一周、矿工两天者（有长时间病事假者另外处理），考勤不得分，不评先选优。
2.带班领导、XXX老师提前30分钟到校，班主任提前20分钟到校，教师提前10分钟到校。
到校后应立即巡视学生的早读、晨扫情况，处理有关事务，并按规定做好办公室的卫生保洁工作。
3.全体教师应准时参加升旗仪式，如因家长来访、外出办公或处理其他突发事件，可作为办公特例，立即向当日值周教师或考勤人员说明。
4.晨会课应进行常规教育或组织学生进行相关活动，任何人未经学校允许不得挤占挪用。
5．衣着文明得体，精神面貌好。
为保证下午正常工作，工作日不准喝酒。
二、上课期间：1.教师应按照有关操作要求及校领导的事情安排，认真完成当天的课务。
在教学中应注重因材施教、因势利导，及时调节本人的情绪状态，避免在学生面前呈现不适当的教育言行；通信工具应调在静音状态，不在上课时代接听电话。
2.值周教师应及时到岗，按规定巡视护导，并佩带标志，仪容举止得体。
全体老师都有在可视范围内监护、指导学生安全的职责，发现不良苗头，及时处理，并不得在学糊口动场所吸烟。
3.教师在办公期间尽量减少外出，外出超过半小时以上者应自觉请假；上班时间原则上不接待亲友，如有特殊需要，应自觉控制时间。
4.教师在校期间，应特别注意自己的言行对学生成长的影响及学校对外形象，尽量使用普通话交谈。
避免衣冠不整、举止懒散、零食满桌、聚众闲聊等情况。
对待家长来访应热情、礼貌，不得有侮辱家长人格的言行；对待学生应保持关爱态度，展现自己良好的师德素养，逐步杜绝有辱学生人格的言行。
生活教师一日常规
生活教师一日常规1、起床铃响前20分钟生活教师起床,整理房间,但不得有任何响声影响学生睡觉。
2、起床铃响，立即检查督促各宿舍学生按时起床;上铺的同学先叠被子，后洗漱；下铺的同学先洗漱,后叠被子;值日生拖地，把垃圾送到定点垃圾箱里.3、起床铃响后，一楼生活教师打开公寓大门，学生可以走出公寓。
生活教师按学校的纪律、卫生评比标准检查各宿舍学生的纪律、卫生情况,并认真记载、扣分。
各楼层生活老师认真检查各寝室、厕所，防止学生逗留。
4、起床铃响后20分钟,一楼生活教师关闭公寓大门,不得让学生随便出入，对未出门的学生要认真询问并记入纪律记载簿,将滞留寝室的学生及时与值班老师联系。
然后打扫卫生，整理内务，把本楼层的垃圾送到学校垃圾处理站.5、早饭前10分钟,公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅，负责打餐、指导学生用餐。
确保学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅。
6、打完饭后，待学生用餐完毕后,生活教师再一起进餐。
7、早饭后至上午第一节课前,学生无教师批条不得随意进公寓。
8、早饭后继续打扫公寓卫生。
10点前由公寓中心负责人负责检查各楼层生活教师的卫生、内务工作，记载、扣分列入当月对生活教师的考核、奖罚。
组织生活教师召开短会,公布检查结果，讨论工作.9、午饭前10分钟，公寓继续关门，公寓中心负责人组织生活教师进餐厅,负责打餐、指导学生用餐.确保学生在餐厅用餐，不把食品带出餐厅。
10、午饭后，公寓开门，生活老师提前5分钟回各楼层等候，学生进公寓休息。
生活教师要督促学生严守纪律，安静午休。
对串门、吵闹等违纪行为要批评教育并记载、扣分。
11、午休起床铃响，按督促学生起床上课，生活教师检查各寝室的卫生、安全，打扫包干区卫生。
12、每天下午三点左右，公寓负责人检查楼层生活教师卫生、内务的打扫整理及检查记载情况，公寓负责人将生活老师检查记载情况汇总（从前一天下午4点至当天下午4点)，然后公寓负责人再上报分管领导，在学校予以公布。
教师教学一日常规
教师教学工作常规一、一日常规1、按时上班打卡，关心学校通知，准时参加会议和有关活动，请假按程序办理手续，按要求参加集会和三操。
2、上课前认真备课，准备教具、课件。
提前侯课，不迟到。
上课要精神饱满，态度亲切，讲究艺术，讲究实效。
组织好课堂秩序。
如遇突发事件，要及时妥善处理。
准时下课，不拖堂。
3、认真做好堂堂清，及时认真批改作业，评价方式为等级加评语。
善于发现学生的闪光点，多使用激励性批语。
多关心学困生、后进生，做好培优补差工作。
4、关注学生安全。
按课表上课，不私自调课，不得剥夺学生上课的权利，不得体罚或变相体罚学生。
上课结束，认真填写《教学日志》。
5、集体教研时认真参与，遵纪守时，不闲谈，不打电话，踊跃发言。
6、办公时间自觉备课、批改作业、练基本功、钻研业务。
不闲谈、不影响他人工作，不上网聊天、不玩游戏、不看电影或从事与教学无关的事。
7、认真做好学校或部门布置的临时工作。
8、值日教师要认真履行职责，填好值日记录交值日行政。
班主任还要检查本班卫生，看门窗是否关好、上锁。
二、一周常规1、总结一周工作得失，及时调整改进，及时总结教学成果。
2、按时参加教研活动，踊跃发言，相互交流，共同促进。
3、加强业务学习，做好学习笔记。
积极参加听课评课活动，每大周听课教师不少于2节，教研组长不少于3节。
结对帮扶师徒不少于4节，并做好记录。
4、做好周周清测试和培优补差工作。
5、认真参加升旗仪式。
班主任开好班会。
三、一月常规1、通过月考、师生共同分析试卷，总结一月工作得失，及时调整工作思路，改进工作方法。
2、对照学校管理制度，自查各项教学常规：教学进度与效果；备课教案；作业批改；月考质量分析；听课笔记；纠错搜集；教学日志记载；单元清等完成和落实情况，以接受学校及上级的常规检查。
3、班主任组织开好三个会：（1）召开一次科任教师协调会。
相互交换信息，取长补短，形成齐抓共管的格局。
（2）召开一次主题班会。
针对学生中出现的问题或思想状况，有目的的召开，并邀请科任教师参加。
教师一日常规要求
教师一日常规要求一、上班1、实行坐班制，严守工作时间，按时上班。
上午签到时间为8:00前，下午签到时间为预备铃前（秋冬时间1:50 前，夏秋时间2:20前）。
个人出勤时间以指纹机为准。
不迟到，不早退，不无故缺勤，因病、因事不能上班的，必须在上班前履行请假手续。
2、穿戴整洁，仪表端正大方。
男教师不得留长发，打赤膊，穿拖鞋上班；女教师不得奇装异服，浓妆艳抹。
不在校园内骑车，车辆放在车棚内。
3、值班教师提前20分钟到岗，和值周班级学生一起，规范学生仪表言行，疏导学生有序入校；协助保安保障师生安全，防止闲杂人员进校滋扰。
4、班主任提前20分钟到校，指导学生打扫教室和责任区清洁卫生，并检查验收。
检查学生到校情况，纪律、卫生情况，协助各科教师检查家庭作业，组织学生读书、温习。
第一节课后学生还未到校并没有请假的，要马上联系家长。
二、办公1、办公室要保持整洁。
值日教师应主动搞好办公室卫生，室内其他人员应积极配合，整理好自己的办公桌，室内的物品、办公桌上的教学用品要摆放整齐、有序。
墙上悬挂物品保持干净、无污迹，地面无灰土、碎纸。
不得长期让学生打扫。
2、办公室内保持相对安静。
在办公室内认真办公，不说笑打闹，不谈天说地。
教师之间谈话要轻声，与学生或家长谈话也要轻声，以免影响他人办公。
3、正确操作电脑，禁止上网聊天、玩游戏、看电影、炒股、网购、下载与教学无关的东西，严禁登陆黄赌毒网站。
4、上班时间不串办公室，不看小说或其它与教学无关的杂志，不打牌、下棋、干私活，不在公共场所吸烟。
5、爱护办公室内一切物品，合理使用，不得随便带办公用品到自家私用。
办公用品由本办公室成员共同负责，如有人为损坏按价赔偿；不能确定责任的，则由全体人员共同承担。
每天最后离开的老师要检查电源是否关闭，门窗是否关好。
办公室禁止使用电热杯、电热毯等电器。
6、文明办公，维护集体荣誉，考虑问题要全面，不散布不良言论，不拨弄是非、无理取闹，避免个人主义和小集体主义。
教师一日常规规范制度
教师一日常规规范制度1、考勤制度：（考勤负责人)1）教师作息时间：6：30值日教师上班；7：00 全体教师上班；15：30 教师下班；2）全体教师不得迟到，早退，旷工：迟到、早退5分钟内，一次扣10元，三次计一次旷工，旷工一节扣40元,一般病事假一节扣20元。
特殊病事假不扣。
值日老师执勤当日三次被查不在岗的，扣除奖金50元；依此类推。
3）教师有事要调休,须在不影响工作的情况下半天向教导主任请假，一天以上须报校长，一般不做调休处理；2、文明办公室建设规范：1）认真参加学校的教研活动，政治学习，做到不迟到，不早退,不无故缺席；2）每日安排值日老师，负责办公室的打关门窗灯等工作；3）办公室保持清洁，整齐，做到人走物清。
4)不串办公室，不传播小道消息,不在办公室高声喧哗,不干私活，形成良好的办公教研气氛；5）同事之间友好相处,以诚相待，团结合作；3、课堂教学规范：（教导处）1）教师应按课表上课，课程调度权属于教导处，教师不得上“假课”(上假课：主要指缺课，私自调课，上课胡拉乱扯，放羊式上课，迟上早放等),发现上“假课”，每节课扣20元，屡次重犯者调理教师岗位，屡次指三次以上，有关部门找其谈话并不见效者)；2）做好上课前的准备工作，课前准备好教材，备课本，书写工具，演示仪器，教具等.预备铃结束前到达教室门口，目视学生做好上课准备，使其安静；上课铃响，进入教室，师生问好后开始上课;3）上课教师要精神饱满，举止文明，穿着大方，仪表端庄，教态亲切热情。
上下课均与学生使用礼貌语言；4）教师在教室内，不使用通信工具，不做与教学无关的事,不随便离开教室，不拖堂，一般情况下不坐着上课；5）课堂教学必须讲普通话，语言要文明，清晰，准确,生动；符合学科特点，力戒语病和口头禅；要注意音量和力度，讲授速度适中;6）教师的板书要工整，规范，有计划性，重点突出，字体大小适度;4、教研活动制度1）每位教师必须参加学校每周一次的教研活动，不得无故缺席，不得迟到早退，不讲与教研活动无关的话，有特殊情况必须事先向教导处请假；2）每次教研活动(应该做到定时、定点、定人、定内容)，每位教师必须做好记录；3)积极认真准备好教研活动主讲内容，做到有质有量有助于自身提高；在教导处的领导下，能积极参与教研课，乐意展示自己的教学能力(教学研讨课应该群策群力，把它作为是集体的产物,教研组长应该带领每个组员共同对教学研讨课负责，来展现集体的智慧）；5．科组长职责：1）科组长应对教导处负责，根据学校实际情况和学科的特点制订出科组计划，确定科组与个人研究课题；安排教研活动时间和理论学习内容;并做好教研活动的考勤工作；2）领导本组成员认真实施教研计划，活动情况有记载；3）充分发挥组内骨干教师作用,依靠集体力量完成各级各类研究课,公开课任务；4）重视对青年教师各个方面的传，帮，带工作，使他们入门上进；4）科组长定期(每月一次）以各种形式检查负责学科教师批改作业和学生订正作业的情况，要作好记录，及时汇报给教导处，协助教导处做好作业本的抽查工作；5）组织指导本学科课外小组活动6)每学期举办一次校级学科竞赛，并组织学科成员参加上级各类学科竞赛，并力争出成绩;7）及时总结交流推广经验和成果，期末写出总结。
教师一日常规
教师一日常规1、注重早晨：行政值周是第一个先到校的人，教室门钥匙拿给到校最早的学生保管，各班可以多配几把钥匙；值周教师是第二个最早到校的人。
到校后负责监管全校学生的安全、卫生、读书。
办公室值周教师每天打扫卫生、抹整办公桌、窗台、不定期拖地，保持地面无灰尘和无纸屑等废弃物，督促同室教师摆放好办公桌上书本。
随手关灯，随时保证办公室的整体美。
对早晚时间班主任要分好工，负责早读课的老师要尽可能早点到班上，到校要先到教室，到教室后督促学生尽可能打开门窗，通新鲜空气；然后督促学生打扫卫生，桌凳摆放整齐（地面、墙上瓷砖的缝隙等为参照物），卫生工具放在指定的位置，摆放整齐、有序；再督促学生读书，老师不要挤占属于学生的时间，要让学生尽情的读、记、背，梳理知识，构建网络，形成能力。
有学生管理学生与没有学生管理效果不一样；有老师管理与学生管理效果不一样；有老师盯着学生与老师在教师里做事情效果不一样；老师给学生读、记的目标与学生自由的读效果不一样。
逐步达到校园内只听到朗朗的读书声。
2、确保课间：班主任要随时监控学生。
行政值周领导对新校区的学生进行监管，值周教师对旧教学楼的学生进行监管，或者反之。
各种集会出场和解散后行政值周领导、值周教师要分别到教学楼楼底口维持秩序和监管疏散学生。
做两操时，上课老师和班主任必须到场，督促学生做到“有序、快速、安静、整齐”，上午上第二节课、下午上第一节课的离楼道口最近的班级的上课老师和其它集会时这些班级的班主任要分别到各自楼层楼道口监管学生。
学生做眼保健操时上课老师要监督学生做，班主任必须到场，不准挤占做操的时间，特别是做眼操，并且要督促负责学生关灯。
老师要参与课间活动，与学生一起跳兔子舞、踢毽子、跳绳等，拉近与学生的距离。
3、提升课堂：坚持候课制；切实做好课堂“七度”，即准备度、投入度、参与度、融洽度、饱和度、深成度、反思度，提高课堂40分钟的效率，克服课上不足课后补的低效劳动，减轻老师、学生、家长的负担，不要拖堂。
教师一日常规
教师一日常规
1）按工会小组列队，准时到位，做操认真，专人记录。
2）升降国旗要立正，行注目礼，升旗仪式唱国歌。
三．上、下课：
1）严格按课表上课，调休需得到教导处同意。
2）铃响二分钟（课间眼保健操、室内操）要到位，
注意经常提醒学生的读写姿势。
下课铃响准时下课，不拖堂。
3）上课时间无特殊情况，不接待，不接听手机。
4）无特殊情况，不坐着上课，不在课中批改作业。
四．课间：
1）坚持普通话四用语。
2）护导老师准时上岗，自觉维护学生安全，并做好记录。
3）班主任做好课间行为规范训练。
4）人人都是德育工作者，每位教师均有责任主动随时维护学生的各类安全。
五．午餐管理：
1）教师必须自行分饭菜。
2）及时了解学生身体状况，鼓励愉快用餐。
3）督促学生用餐卫生，养成良好习惯。
4）教师不得无故中途离开餐厅，必须按时管理。
六．办公：
1）室内不高声谈话、说笑，不准让学生罚站，罚做作业。
2）按文明组室要求遵守（略）。
3）下班整理好桌面物品，放好椅子。
七．离校：
1）中途出校门，均需校长室、教导处同意，做好离校登记，方可离校。
2）下班不得早退，班主任、任课老师需清堂后才可出校。
八．外表：
女教师化妆淡雅，衣着得体（发型不怪，衣服不露）；男教师穿戴整洁。
幼儿园教师一日常规(精选)
幼儿园教师一日常规一、晨间准备1.1早抵校：每天早晨7:30，教师准时到达学校，确保提前做好教学准备。
1.2教室环境整理：首要任务是确保教室环境整洁有序，桌椅摆放规范，课件准备妥当。
1.3检查教学用具：仔细检查学生桌椅、玩具和其他教学用具，确保安全卫生。
二、晨间活动2.1早操活动：8:00进行早操，促进幼儿身体发育和活力，培养团队协作精神。
2.2清晨问候：用温馨的问候语迎接每一位幼儿，建立良好的师生关系。
2.3自由活动：提供一段时间的自由活动，鼓励幼儿选择自己感兴趣的活动，培养主动性。
三、晨间教学3.1早读时间：8:30进行早读时间，通过亲子阅读或教师指导，培养幼儿阅读兴趣。
3.2晨间教学计划：按照教学计划，进行专题教学，引导幼儿学习相关知识，注重启发思维。
3.3创设教学情境：通过游戏、歌曲等形式，创设丰富多彩的教学情境，激发幼儿学习兴趣。
四、午餐与午休4.1午餐时间：11:30安排午餐时间，教师要引导幼儿养成良好的餐桌礼仪和自助餐习惯。
4.2午休准备：12:30安排午休准备，确保环境安静，为幼儿提供良好的午休环境。
五、午休后活动5.1活动计划：1:30开始下午活动，制定丰富多彩的活动计划，包括艺术、手工、体育等多个方面。
5.2小组互动：组织小组活动，培养幼儿合作意识，提升社交能力。
5.3个别指导：关注每个幼儿的发展差异，进行个别指导，促进个性化发展。
六、室外活动6.1室外游戏：3:00进行室外游戏时间，促进幼儿身体发育，增强运动能力。
6.2观察与引导：教师要随时观察幼儿的行为，及时引导，确保安全。
6.3教学总结：在室外活动结束后，进行简短的教学总结，强化幼儿对活动内容的记忆。
七、日常整理与家长沟通7.1教室整理：4:30进行教室整理，确保环境整洁有序。
7.2家长沟通：5:00与家长进行日常沟通，介绍幼儿的学习情况和表现，提供有效建议。
八、离园准备8.1收拾教具：5:30整理并存放教学用具，确保教室整洁。
教师一日常规管理
教师一日常规管理一、周末到校管理所有教师在星期日和节假日前一天必须按时参加19:30组织的教师周工作例会。
值周教师必须在17:00前到校，住宿学生17:00—17:30到校，17:30由值周教师带领学生到大灶就餐，就餐结束后值周教师在旧校区组织学生学习、活动、打扫卫生，18:30--19:30五、六年级语数英教师检查学生周末作业完成情况，19:00--19:30教科室、学科组检查“三案”。
二、工作日常规管理1.工作日期间四、五、六年级跟早读教师、值周领导和值周教师在6:50到位，组织学生早读，值日生打扫卫生，7：30由值周教师组织学生集合站队，带领学生到新校区。
其他教师必须在7:30前完成签到，7:30以后签到者视为迟到。
所有一二三年级学生及四年级走读生在7:50到校，在校门口由班主任负责测体温、从家长手中接学生入校。
2.早操、课间操和下午集合站队、临时性集合、学校组织的各项活动所有教师必须到位，不到位计入旷职。
确实因临时性紧急工作的除外。
3.中午时间学生就餐时由值周领导、值周教师负责、一二年级班主任组织学生就餐。
学生吃完饭后返回教室由辅导教师进行课后作业辅导，值周领导对各楼层辅导教师到岗到位情况做好监督。
4.所有教师中午13:50前到门卫室签到，所安排的当日作业辅导教师在12:50必须进教室，13:40各辅导教师组织微笑阅读，阅读结束后组织学生有序上厕所，若有事可委托其他教师。
5.下午打扫卫生时，按照班主任负责教室、副班主任负责环境的安排做好安全监管、卫生打扫指导。
放学后值周领导和值周教师按时组织学生到食堂就餐，就餐完毕后将学生安全带到旧校区活动，学生路途安全和晚自习前学生活动时间的安全由值周领导和值周教师负责。
6.有晚自习的教师如果遇到学校召开临时性会议，各教师安排好学生，指定有管理能力的学生管好学生安全和学习，若会议时间较长可在会议中途到教师看管一下学生。
在参加教研会时如果有晚自习，可和其他教师互换晚自习。
教师在校一日常规细则
教师在校一日常规细则
1. 上课准备
- 教师应提前准备好上课所需的教学材料，并确保设备和教具的正常运行。
- 教师应按时到达教室，确保上课前有足够的准备时间。
2. 上课时间
- 上课时间准确无误地按照课表安排执行。
- 教师应遵守上课时间，提前准备好教学内容，不得迟到或提前下课。
3. 课堂管理
- 教师应确保课堂秩序良好，维护学生的纪律和安全。
- 教师应积极参与课堂讨论，鼓励学生互动。
- 教师应合理分配课堂时间，不拖延课程进度。
4. 作业批改与反馈
- 教师应及时批改学生的作业，给予详细的评语。
- 教师应定期向学生反馈其研究表现，鼓励并指导学生改进。
5. 与学生和家长的沟通
- 教师应与学生和家长保持良好的沟通，及时回复他们的问题和反馈。
- 教师应定期与家长进行面谈，了解学生的研究情况，并共同制定研究目标。
6. 课后总结
- 教师应及时对每堂课进行总结，反思教学过程中的不足，并针对性地改进教学方法。
- 教师应记录每位学生的研究情况和进展，为后续教学提供参考。
7. 自我提升
- 教师应积极参加教育培训和学术交流活动，不断提升自己的教学水平和专业知识。
- 教师应关注教育领域的最新动态，保持教育理念的更新与创新。
以上是教师在校一日常规细则，教师们应严格遵守，共同提升教育教学质量。
教师一日常规
教师一日常规为了建立稳定而正常的教学秩序，形成良好的校风、教风和学风，全面提高我校教育教学质量，现制定我校教师一日常规如下：一、上班1、提倡教师上班前自主参加体育锻炼。
2、全体教师要求按时上班，对当天的工作做好准备。
班主任和任课教师在学生早读时间按时到班级检查、辅导，不准迟到。
3、全体教师在上班时间，要衣着端庄大方，言谈举止文明，不准在校园内骑车，不准在教室等公共场所吸烟，不准在上班时间打牌、下棋、上网聊天玩游戏等。
4、值日的老师要做好本办公室的环境卫生工作。
二、备课5、实行集体备课。
全体教师要深入钻研新课程标准、考纲、教材，研究学生，确定重难点，积极承担备课组分配的各项任务，按时参加集体研讨，不缺席不迟到。
6、全体教师必须按照教学进度，提前一周备课。
各备课组要认真按照集体备课程序进行集体备课，即：个人初备→主备人主讲→集体研讨→修正教案→交流总结。
7、每位教师要结合个人的教学特长和所带班级的学情，创造性的使用集体备课教案。
三、上课8、小预备铃响前，教师按时到达所教班级门前等待，小预备铃响后，教师进教室，站在讲台前，目视全班，检查学生上课准备情况，准备上课。
9、上课铃响后，班长喊起立，学生敬礼，老师应还礼示意学生坐下，组织上课。
10 、教师上课要做好充分准备，明确教学目标、重点、难点等，努力提高课堂教学效率，打造高效课堂，在教学实践中积极探索符合我校实际的教学模式。
11 、教态要自然、亲切；不讲与本堂课教学无关的话；严禁在教室抽烟；不得体罚或变相体罚学生；不准把学生赶出教室；讲求教育教学的艺术。
12 、下课铃响后，老师立即宣布下课，严禁拖堂，班长喊起立后，老师还礼，示意学生坐下，老师走出教室。
四、作业13 、布置作业量要适当，针对性要强。
14 、批改作业要认真细致，不误批、漏批。
批改作业书写要为学生做出表率，字迹力求工整。
15、批改应及时，一般情况下数、理、化等理科作业批改不过日，语文作业、作文等文科作业批改要适时。
教师一日常规（5篇范例）
教师一日常规（5篇范例）第一篇：教师一日常规教师一日常规1.按时上下班，有事履行请假手续，请假条由教导处存入教师个人档案。
2.上班时间，衣着大方得体。
到校后主动搞好办公室卫生，认真组织学生开展课间及课外活动。
3.当天值日校领导、老师提前20分钟到校，班主任适当提前到校巡视教室、包干区卫生情况，处理有关事务。
4.升旗仪式全体师生一同进场，在指定位置列队。
升国旗时要严肃认真；奏、唱国歌时要肃立、行注目礼。
5.课间操教师与学生一起做操。
6.按课程表上课，不擅自调课。
7.课前认真备课，准时上下课。
不坐在凳子上讲课。
课后注重课后反思，禁止酒后上课，上课不准接打手机，讲普通话，写规范字。
8.上班时间不喧闹，不玩电脑游戏，不影响他人学习和工作。
9.热爱学生，严禁体罚和变相体罚学生。
时刻注意学生安全，学生发生意外或身体有病等，及时采取应急措施，同家长联系并报学校值班领导。
10.关心学校工作，准时参加有关会议和活动，认真做好笔记。
11.任课教师要在每节课前清点班级人数，随时处理课堂上出现的问题。
学生未到校或遇有特殊情况的由班主任处理，班主任全权处理本班学生班务，特别严重的情况上报校领导处理，班主任每天要指导学生填写教室日志。
12.班主任在学期初就应开展家访活动，做到目的明确、记录详实，把家长的意见与建议及时报告教导处。
有家长来访，班主任和科任老师都要热情接待，认真听取家长的意见，细心解答家长的提问，如实转告学生的情况，不得有侮辱家长人格的言行，杜绝有辱学生人格的言行。
13.放学后，值日教师与班主任督促学生准时离校，交将学生路队送到指定位置。
教师离校前要整理好办公室，关闭电器、门窗，养成良好的行为习惯。
第二篇：教师一日常规第一章天镇县第六小学教师一日常规1、按时上下班，不迟到、不早退，因病因事不能上班的必须上班前履行请假手续。
2、衣着文明得体，上课、开会手机、小灵通一律关机。
3、早上到校，带齐教学用品，整理好办公桌，主动搞好办公室卫生工作，认真组织学生晨间活动。
大学教师一日常规
大学教师一日常规
作为大学教师，每天都要进行各种不同的工作和活动。
下面是一份常规的工作日安排，以供参考。
早晨：
- 7:00 - 7:30：起床、洗漱
- 7:30 - 8:00：锻炼身体、健康早餐
上午：
- 8:00 - 8:30：查看和回复电子邮件
- 8:30 - 10:00：备课、查阅相关教材和研究资料
- 10:00 - 10:15：休息、喝杯咖啡/茶
- 10:15 - 11:45：进行教学工作（上课、讲座、辅导等）
- 11:45 - 13:00：午餐时间
下午：
- 13:00 - 14:30：参加会议、讨论教学内容和方法
- 14:30 - 15:30：评阅学生作业、提供反馈意见
- 15:30 - 16:00：休息、进行一些伸展放松活动
- 16:00 - 17:30：进行研究工作、撰写论文或者准备报告
晚上：
- 17:30 - 19:30：自由安排时间，可以是个人活动或者参加一些社交活动
- 19:30 - 20:30：准备明天的课程计划和教学材料
- 20:30 - 22:00：放松休息、阅读或者看电视
- 22:00：就寝
总结：
大学教师的日常工作相当繁忙，需要充分安排时间和精力来处理各项工作。
除了教学任务，还需要进行研究和准备教材等工作。
同时，保持个人身心健康也是非常重要的。
合理安排工作和休息时间，有助于提高教学效果，同时也能保持良好的工作状态和生活质量。
生活教师一日工作常规
生活教师一日工作常规一、上午1、早晨起床钟响后，立即吹哨督促学生起床。
2、指导、督促学生整理内务，搞好个人卫生，督促值日生打扫寝室卫生及关好水电，教育学生养成良好的行为习惯。
3、按时到餐厅维持早餐秩序。
4、检查寝室卫生、整理寝室设备，对值日生没搞彻底的地方，自已再加工做好.搞好寝室的卫生死角及公共卫生区卫生。
5、装好饮用水。
6、实时做好预热或预冷工作。
二、中午1、按时到餐厅维持中餐和晚餐秩序。
2、督促学生午睡，巡查寝室学生午睡情况，维持午休纪律，保持寝室安静。
3、午睡之后，按时吹哨督促学生起床，组织学生有序、迅速离寝上课。
4、打扫寝室卫生，整理寝室设备，做好通风换气工作，关好水电，灌好饮用水。
三、下午1、晚餐之后给学生调好洗澡水，及时掌握供水情况，如发生故障，及时报告相关人员及时排除。
2、组织、指导、帮助学生有序地洗澡、实时换好衣裤鞋袜。
培养学生的自理能力，指导学生做一些力所能及的洗刷劳动。
3、洗澡之后催促学生离开寝室，按时参加晚自习，不得让学生在寝室逗留。
4、学生晚自习之后，整理寝室卫生，做好消毒灭蚊工作，为学生洗好换下来的衣裤鞋袜，关好水电，三、晚上1、实时做好预热或预冷工作。
2、督促学生做好就寝前准备工作，清查入寝人数，发现没有入寝学生，立即与下班老师或政教处联系并协助处置。
3、督促学生按时就寝熄灯，做好工作日志，巡查学生入睡和防寒防暑措施，纠正制止不规范行为和违纪行为，重大违纪现象要作好登记并报班主任或政教处进行教育。
四：其它1、按时领发学校规定的学生生活用品。
2、每日排查寝室设施安全，及时反映寝室设备维护情况。
3、观察学生携带物质，防止学生携带危险品和有害食品进寝室。
4、细致观察学生思想行为倾向，及时进行心理疏导，制止学生纠纷，联系家长和班主任调解学生矛盾，处理偶发事件，并报告政教处，排除安全隐患。
5、定期拆洗晾晒铺盖被褥等生活用品，保证睡具清洁卫生。
6、配合学校做好文明寝室评比工作.。
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古书院幼儿园教师一日生活常规一、来园及晨间活动(l)情绪喻决、精神饱满、态度热情地接待每一位幼儿与家长，并主动问“早”问“好”，不能只关注少数家长与幼儿，(2)关注和安慰情绪不好的幼儿，尤其对小班新入园幼儿的清绪状况要更加关注。
教师应以真心、真情耐心地与幼儿互动，要用关爱的语言和亲切的拥抱、抚摸等行为与幼儿逐渐建立新的依恋关系，增进师幼感情。
(3)与家长、幼儿进行简短的交流，晨间不宜与家长作长时间交谈。
及时了解幼儿在家身体、情绪等状况和家长的需求做好幼儿药品的记录工作．查看家长带来的接送卡和晨检牌，并有计划地与个别幼儿进行交谈。
(4)鼓励幼儿独立将自己的物品归放整齐。
查看幼儿是否携带不安全的物品（5）安排丰富多彩的晨间活动，可组织幼儿开展晨练、观察、区角、值日、自主游戏等活动。
各类游戏和玩具材料应让幼儿自由选择，做好幼儿自由活动、自选活动的指导工作。
晨间活动不宜组织全班集体活动。
(6)指导中、大班幼儿的值日生工作引导幼儿做好管理自然角、整理玩具柜、写气象日记、擦桌子、分发餐具等工作。
(7)清点幼儿出勤情况，并做好记录，【关注重点】小班重点关注幼儿的情绪状况和对幼儿生活的照料，态度要和蔼亲切。
要用关爱的语言和亲切的拥抱、抚摸等行为与幼儿逐渐建立新的依恋关系，用有趣的游戏活动吸引幼儿，帮助幼儿克服分离焦虑情绪。
中班重点关注和鼓励幼儿积极参加晨间各项活动。
应有意观察，适时提醒，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，促进幼儿逐步养成良好的生活卫生习惯。
大班重点引导幼儿主动参加晨间各项活动和值日生工作。
如主动做好管理自然角、整理玩具柜、写气象日记、擦桌子、分发餐具等工作，培养幼儿愿意为集体和他人服务的意识。
二、生活活动生活活动是幼儿在园活动的重要组成部分，是满足幼儿生理基本需要的活动，也是培养幼儿生活卫生习惯和幼儿自理能力的重要途径。
具体包括盥洗、餐电、饮水、入厕、睡眠等环节。
（一）盥洗环节(1)根据幼儿需要，随时提醒、组织幼儿分组有序地盥洗．督促幼儿洗手前挽好袖子并有秩序地等待。
（2）指导幼儿认真地洗手、洗脸，掌握正确洗手、洗脸的方法。
可将盥洗步骤图张贴在盥洗室，经常为幼儿讲解和提醒幼儿。
(3)指导幼儿不玩水和肥皂．节约用水。
指导大班值日生检查幼儿盥洗效果。
【关注重点】小班重视盥洗室环境创设，激发幼儿愿意盥洗的愿望。
由于小班幼儿平衡、协调能力弱，规则意识还未建立，特别要注意室内通风，保持地面干燥，以防幼儿滑倒；同时，经常为幼儿示范正确的盥洗方法，帮助幼儿盥洗。
中班提醒幼儿不玩水，不浪费水，不要忘记关闭水龙头，不将自己的衣服弄湿。
指导幼儿学看盥洗步骤图，掌握正确的盥洗方法．大班重视观察幼儿盥洗情况，引导幼儿正确使用肥皂，学会适时开关水龙头，知道节约用水，养成餐前、便后、手脏时主动洗于的好习惯，随时保持手、脸清洁。
（二）餐点环节(1)进餐前为幼儿创设和营造整洁、愉快的进餐环境，可以组织幼儿做一些安静的活动，如播放轻音乐、做手指操、讲故事等，注意不处理幼儿间的纠纷，不批评幼儿，保证幼儿愉快进餐。
指导中、大班值日生分发餐具，(2)进餐中观察幼儿食欲，指导幼儿坐姿及使用餐具的正确方法，对食量小、食欲不好、偏食的幼儿给予特别关注和个别指导。
对于小班尚没有独立进餐能力的幼儿，教师可以适当喂幼儿迸餐，并逐步引导幼儿独立进餐。
( 3)注重指导幼儿文明进餐，逐步培养幼儿不抢食、不满口塞、不用袖子抹嘴、小边吃边玩、不抛洒饭菜等文明进餐的好习惯。
(4)进餐肝提醒幼儿漱口、擦嘴，指导中、大班幼儿收拾自己的餐桌。
(5)午餐后组织幼儿进行安静活动，如看图书、自由交淡等。
全部幼儿吃完饭后进行.5——10分钟左右安静、轻松的散步，（6）补餐、加餐时．提醒幼儿洗手人座，鼓励幼儿能按要求向自己取用。
提醒幼儿吃点心过程中不玩耍，督促幼儿餐后收拾餐盘，(7)早餐、午餐后半小时严格按药品服用记录逐一为幼儿服药，服药前认真核实，确保正确无误。
不能出州错服、漏服、重服、药量不足和过量等现象。
【关注重点】小班创设良好温馨的进餐环境。
重点指导幼儿独立进餐，正确使用餐具，鼓励幼儿吃多种食物。
中班重点指导幼儿了解餐点的种类。
引导幼儿进餐时注意力集中，不玩耍，不打闹，逐步养成不抛洒饭菜、不剩饭、不满口塞、不挑食、不偏食的良好进餐习惯。
大班重点关注幼儿用餐情况，纠正幼儿不良的进餐习惯。
引导幼儿了解饭菜的名称和营养价值，指导幼儿自己取餐，进餐时能做到不抢吃、不挑食、不偏食，学会文明用餐和餐后主动收拾餐桌。
（三）饮水环节（1）向幼儿介绍喝白开水的益处，使幼儿懂得饮料不能代替白开水的道理。
（2）指导幼儿饮水的正确方法，指导幼儿安全有序地取水。
（3）保征幼儿每日饮水量及次数，每次量小少于800-1000毫升。
(4)每日上、下午各组织一次集体饮水，提醒幼儿随时饮水。
运动后要增加饮水量。
【关注重点】小班重点关注幼儿的情绪状况和对幼儿生活的照料，态度要和蔼亲切。
要用关爱的语言和亲切的拥抱、抚摸等行为与幼儿逐渐建立新的依恋关系，用有趣的游戏活动吸引幼儿，帮助幼儿克服分离焦虑情绪。
中班重点关注和鼓励幼儿积极参加晨间各项活动。
应有意观察，适时提醒，鼓励幼儿做一些力所能及的事情，促进幼儿逐步养成良好的生活卫生习惯。
大班重点引导幼儿主动参加晨间各项活动和值日生工作。
如主动做好管理自然角、整理玩具柜、写气象日记、擦桌子、分发餐具等工作，培养幼儿愿意为集体和他人服务的意识。
（四）入厕环节幼儿入厕问题，是一个推常值得教师关注的问题。
它直接影响到幼儿的身心健康和生命安全：幼儿园应当为幼儿设置相对分割的男孩、女孩卫生间。
(1)为幼儿创设温馨、卫生、安全的入厕环境，可贴形象、具体的指导标志和图示。
(2)厕所空间分隔，并贴有标志。
如没有分隔条什，教师应组织男孩、女孩轮流入厕，或在厕所相对划分男女区域，指导幼儿在各自划分的区域入厕。
（3）允许幼儿随时入厕，注意培养幼儿定时大小便的良好习惯。
(4)在集体活动前或入睡前，提醒幼儿入厕。
同时，不得限制幼儿大小便的次数和时间等。
( 5.)指导男孩、女孩入厕的方法。
提醒男孩学会便在池中．不能便在同伴身上或便池外等。
(6)提醒幼儿便后洗手，指导幼儿大小便后整理衣裤：同时要注意观察幼儿的大小便情况，发现异常情况及时处理。
（五）睡眠环节(1)为幼儿营造良好、安静的睡眠环境，督促幼儿有序地入厕后安静进入睡眠室。
(2)提醒并检查幼儿不要把细小的物品带入睡眠室。
允许个别睡眠有困难的小班幼儿带“安抚物”睡觉。
(3)督促幼儿将自己的鞋左右脚对齐，鞋尖朝外摆放整齐。
小班教师帮助幼儿脱衣服、叠放衣服。
中、大班教师指导幼儿脱、叠、放自己的衣裤督促幼儿迅速、有序、不拖沓。
提醒幼儿将衣物放在指定的位置，并摆放整齐。
(4)指导幼儿学习铺床单、被子，（5)巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥，纠正不止确的睡姿。
（6）在幼儿睡眠期间，教师要精心照料，巡回检查，做到动作轻、心要细，及时处理异常情况。
排除环境中的危险因素（如幼儿携带的异物、灭蚊器、上下楼梯的安全等）。
幼儿午睡期间，教帅严禁睡觉。
(7)随时保持室内空气新鲜，天暖无风时打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风吹在幼儿身上。
夏天酷热时（气温超过33℃）可使用空调，室温不低于28℃。
(8)护理体弱幼儿，发现幼儿神色异常要及时处理并报告。
照顾入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡。
上床半小时后，班级入睡率达到90%以上。
（9）轻声提醒常尿床的幼儿起床入厕，发现幼儿尿床要及时换洗。
（10）不再睡眠室大声说话，不能以任何借口离岗、做私活、会客、吃零食、睡觉等。
（11）组织幼儿按时起床并进行午检，，观察幼儿情绪有无异常、身体有无不适。
（12）提醒、帮助幼儿有次序地穿衣服。
检查幼儿衣着是否整齐，是否分清左右鞋，鞋带是否系好。
整理床铺，帮助起床动作慢的个别幼儿。
提醒幼儿自检或互相检查。
【关注重点】小班：为幼儿创设良好的睡眼环境，保教人员要态度和蔼、亲切，帮助幼儿穿、脱衣服用抚摸、拉手等方式安抚幼儿情绪，允许个别睡眠有困难的幼儿带“安抚物”睡觉。
中班：重点指导幼儿愿意主动入睡，不带带玩具或物品进入睡眠室，愿意主动穿、脱衣服，并学习正确的睡眠姿势。
大班：指导幼儿正确掌握穿、脱衣服的方法，学会正确的睡眠姿势。
提醒幼儿不携带玩物进入睡眠室，不影响其他幼儿休息，并能主动将自己的床铺整理整齐．养成良好的睡眠习惯。
三、活动区活动活动区活动对幼儿发展有着特殊的作用．既有利于幼儿的自主学习和个性化发展，又有利于幼儿之'间及师幼之间的有效交流与互动。
要使活动区活动的价值最大化，有必要进行一定的常规培养，并建立相应的规则意识。
（1）教师应根据班级近期课程目标和本班幼儿发展水平、幼儿参与活动区活动的兴趣、需要等，确定活动区的目标和有指导、观察要点的游戏活动计划，并与幼儿共同创没活动区域。
（2）根据活动室空间、幼儿人数，因地制宜，设置隔挡式、靠墙式、活动式等不同形式的活动区，充分利用有限空间为幼儿创设合理的活动区域。
区域布局合理，动、静相对分割，种植区、美工区要离水源要近，阅读区、精细练习区光线要好。
(3)活动材料应体现教育意图，知道所投放的材料对幼儿发展的作用和玩法。
材料数量种类适宜。
能满足幼儿活动的需要。
材料摆放应开放，高度适宜，便于幼儿取放。
(4)提供的材料应有成品、半成品或替代物。
教师、幼儿与家长要根据活动需要、幼儿的发展需求自制玩教具并与幼儿共同收集废旧材料。
(5)教师应尊重幼儿选择活动区的意愿，要多观察幼儿参与活动区活动的情况，把握好角色的转换，并能适时、适度地介入指导，引导幼儿深化活动内容。
(6)确保幼儿每日有在活动区活动的时间，结合幼儿园实际和课程设置情况确定幼儿在活动区活动时间的长短。
高质量和小班化的幼儿园可以活动区活动为主。
（7）有计划、有目的的对幼儿在活动区的活动情况进行评价，引导中、大班幼儿参与评价活动，帮助幼儿整理经验。
（8）督促幼儿遵守活动区相应的规则。
（9）记录幼儿参与活动区活动的情况，并及时调整、添加活动区材料。
四、户外体育活动（1）根据本班幼儿的身心发展特点和需要，以本班幼儿运动的兴趣和态度、动作能力为目标．有目的、有计划地设计和积极开展适合本班幼儿年龄特点的体育活动。
(2)合理利用户外体育活动场地，保证幼儿足够的、安全的活动空间。
选择安静、整洁、平坦、安全的场地，准备充足的活动用品。
(3)教师衣着宽松、舒适，便于运动．不穿过长、过短、过紧的裙子，不穿高跟鞋，不披发。
注意检查幼儿衣着．提醒幼儿夏天出汗时不能直接脱衣服，冬季要注意保暖，以不影响活动为主，尽量不要戴帽子、穿棉大衣、围长围巾；同时不穿皮鞋，鞋带要系好。
（4）组织幼儿在教帅视线范围内活动，注意观察幼儿的活动情况，随时提醒幼儿，避免活动中的安全事故及时处理突发事件。