小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》4篇
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（一）教案名称：《小鸡出壳》适用年龄：3-4岁教案目标：1. 通过歌曲《小鸡出壳》的演唱和动作表演，激发幼儿对生命诞生的好奇心和想象力。
2. 培养幼儿的听觉感知能力和节奏感。
3. 发展幼儿的音乐表演能力，增强幼儿的舞台表现力。
教学准备：1. CD或音乐设备。
2. 教具：小鸡卡片、鸟蛋卡片、音乐节奏器（如小军鼓）。
教学过程：引入活动：1. 教师向幼儿介绍今天要学习的歌曲《小鸡出壳》，让幼儿想象一下小鸡是如何从蛋里出来的。
2. 教师出示鸟蛋卡片，让幼儿观察鸟蛋的形状和颜色，并引导幼儿说出它的特点。
歌曲学唱：1. 教师放一段《小鸡出壳》的音乐，让幼儿先听一遍。
2. 教师和幼儿一起学唱《小鸡出壳》的歌曲，注意音乐的节奏感和强弱变化。
3. 教师逐句教唱歌词，并让幼儿跟读。
动作表演：1. 教师将幼儿分为小组，每组一张小鸡卡片。
2. 教师示范小鸡出壳的动作表演，包括蹲下、用手指头敲击“蛋壳”、展翅飞翔等动作，并让幼儿跟着一起表演。
3. 教师放歌的时候，让每组的幼儿根据音乐的节奏和变化，自由发挥小鸡出壳的动作表演。
游戏扩展：1. 将音乐节奏器分发给每个幼儿，教师敲击节奏器，幼儿跟着一起敲击，模仿小鸡出壳的声音。
2. 教师引导幼儿进行自由发挥，用各种乐器和身体动作表达小鸡出壳的过程，并让其他幼儿猜一猜他们的表演意思。
总结：1. 教师与幼儿一起回顾今天学习的内容，让幼儿说出小鸡出壳的过程和他们的表演内容。
2. 鼓励幼儿分享自己对小鸡出壳的想象和感受。
3. 教师对幼儿的表演给予肯定和赞扬。
拓展活动：1. 继续进行动物孵化系列歌曲的学习，如《小鸟出巢》、《小鱼出水》等。
2. 制作小鸟手工，让幼儿亲身体验小鸟出壳的过程。
3. 室外活动时，观察自然界中各种动物孵化的现象，并与幼儿分享。
幼儿小班音乐教案《小鸡出壳》精选4篇（二）一、教学目标：1. 通过参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣和创造力。
小班音乐教案及教学反思《小鸡出壳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习《小鸡出壳》这首歌曲，了解小鸡出壳的过程，感受歌曲的趣味性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：学会演唱歌曲《小鸡出壳》，掌握简单的节奏和动作。
难点：音准、节奏感的培养，以及集体合作演唱的能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小鸡出壳的手偶、小鸡出壳的图片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的手偶，引导幼儿观察小鸡出壳的过程，激发幼儿的学习兴趣。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的趣味性。
3. 歌词学习：教师带领幼儿学习歌词，注意音准和节奏的把握。
4. 动作教学：教师示范歌曲中的动作，让幼儿跟随音乐一起做动作。
5. 集体演唱：教师组织幼儿集体演唱歌曲，培养集体合作演唱的能力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在演唱过程中的音准和节奏感，及时给予指导和鼓励。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的集体合作意识，让每个幼儿都能积极参与到音乐活动中。
3. 适当增加音乐游戏的环节，让幼儿在游戏中感受音乐的乐趣，提高音乐素养。
4. 关注幼儿个体差异，对于表现优秀的幼儿给予表扬，对于进步空间的幼儿给予更多关注和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中陪同幼儿练习演唱歌曲。
2. 音乐实践活动：组织幼儿进行音乐表演活动，让幼儿在舞台上展示自己的才艺。
七、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、演唱表现等方面，进行评价。
2. 通过家园联系册，了解家长对幼儿音乐学习的反馈，进行评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 注重培养幼儿的音乐素养，从基础做起，逐步提高幼儿的音乐能力。
幼儿园小班音乐小鸡出壳教案
幼儿园小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解鸡的生长过程，知道小鸡出壳的过程。
2. 技能目标：通过模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿小鸡出壳的动作，并能跟随音乐节奏进行表演。
2. 教学难点：幼儿在模仿小鸡出壳动作时，能准确地把握音乐的节奏。
三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡的手偶、音乐CD、打击乐器等。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的光线和温度，保证幼儿舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡的生长过程。
2. 学习歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐节奏，引导幼儿学会模仿小鸡出壳的动作。
3. 分组练习：幼儿分成小组，每组轮流扮演小鸡，跟随音乐节奏进行出壳动作的模仿。
4. 情景表演：教师创设小鸡出壳的情境，让幼儿积极参与，进行角色扮演和表演。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己的收获和感受。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在音乐活动中的参与程度，以及小鸡出壳动作的准确性和节奏感。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否愿意表演《小鸡出壳》歌曲，以及幼儿在家的表现。
3. 幼儿自我评价：让幼儿评价自己在音乐活动中的表现，鼓励幼儿自信心的发展。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行音乐活动，如模仿小鸡出壳、唱《小鸡出壳》歌曲等。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如角色扮演区、手工制作区等，引导幼儿运用小鸡出壳的主题进行创作和游戏。
七、教学反思1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如幼儿的参与程度、教学目标的达成情况等。
2. 教师根据反思结果，调整教学方法策略，以提高教学效果。
小班音乐活动小鸡出壳教案
小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》体验音乐带来的快乐，培养幼儿的音乐节奏感。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 准备歌曲《小鸡出壳》的音频文件。
2. 准备小鸡的图片或玩偶作为教具。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 导入歌曲（3分钟）：教师播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 学习歌曲（5分钟）：教师逐句教唱歌曲，解释歌曲中的动作含义，如“小鸡出壳”、“小鸡捉虫”等。
让幼儿跟着音乐一起做动作。
4. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，按照歌曲的节奏和动作进行比赛，看哪个小组做得最好。
5. 总结环节（2分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，对幼儿的表现进行表扬和鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将歌曲《小鸡出壳》发送给家长，让家长在家里陪伴幼儿一起学习歌曲，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置小鸡的主题墙，让幼儿在课余时间自主观察和模仿小鸡的动作。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2. 关注幼儿在实践活动中的团队协作能力，以及手脚协调能力的发展。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭环境中对歌曲的学习情况。
六、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师应关注每个幼儿的学习情况，对表现出色的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予指导和鼓励。
2. 在实践活动环节，教师要注意幼儿的安全，避免幼儿在比赛过程中发生碰撞或摔倒。
3. 教师应保持耐心和关爱，让每个幼儿都能在活动中感受到快乐和成功。
七、教学资源：1. 歌曲《小鸡出壳》音频文件。
2. 小鸡的图片或玩偶。
3. 教学PPT，包含歌曲歌词、动作说明等。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)5篇
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》教案目标：1. 培养幼儿的音乐欣赏能力，培养幼儿的音乐感觉和节奏感。
2. 培养幼儿的表达能力和合作意识。
教具准备：1. 音乐《小鸡出壳》的音频；2. 教师配套的鸡蛋道具；3. 幼儿音乐器材（如小鼓、铃铛等）；4. 彩虹色纸制成的骨头形状的卡片。
教学过程：1. 导入（5分钟）让幼儿们坐成一个大圈，教师展示鸡蛋道具并问幼儿们知道鸡蛋的用处吗？先让幼儿们自由发言，再由教师引导他们认识到鸡蛋可以孵化出小鸡。
2. 听音乐、讨论（10分钟）播放音乐《小鸡出壳》，让幼儿们仔细聆听音乐，并自由发表对音乐的感受和想象。
教师可引导幼儿们思考以下问题：- 音乐中有哪些乐器声音？- 音乐给你的感觉是什么样的？- 音乐中有什么样的节奏？3. 音乐搭配游戏（15分钟）教师将幼儿分成若干小组，每个小组有一位幼儿扮演小鸡。
教师按照音乐的节奏拿起鸡蛋道具敲打两下，每次敲打后小鸡们就要“跳”起来。
幼儿们根据音乐的节奏，跟随小鸡的动作一起跳起来。
反复进行，提高幼儿们的合作意识和动作的协调性。
4. 创作舞蹈（15分钟）教师为幼儿们播放音乐后，让幼儿们自由发挥，根据音乐的节奏和自己的想象创作舞蹈动作。
可以鼓励幼儿们用手、脚、头等各个身体部位创造多样化的动作。
5. 温馨结束（5分钟）教师播放一段相对轻松的音乐，让幼儿们自由活动和放松。
之后再让幼儿们坐成一个大圈，教师用彩虹色纸制成的骨头形状的卡片，给每个幼儿发放一张，鼓励幼儿用简单的语言将今天的收获表达出来。
教案总结：通过这节课的学习，幼儿们学会了欣赏音乐《小鸡出壳》，锻炼了他们的表达能力和合作意识。
同时，通过音乐搭配游戏和舞蹈创作，培养了幼儿们的音乐感觉和节奏感。
通过这个教案的设计，幼儿们在欢乐的音乐中得到了全面的发展。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》 (2)精选5篇（二）教案名称：《彩条飘飘》音乐教案教学目标：1. 能够用手势模仿风吹动彩条的形象。
小班音乐小鸡出壳教案
小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿通过歌曲《小鸡出壳》了解小鸡出壳的过程，培养幼儿对音乐的欣赏能力。
2. 技能目标：帮助幼儿学会用动作表现小鸡出壳的过程，提高幼儿的音乐节奏感。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜爱小动物的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小鸡出壳》，能够用动作表现小鸡出壳的过程。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及动作的协调性。
三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡动作卡片、音乐播放设备。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程1. 导入：教师展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 学习歌曲：教师播放《小鸡出壳》歌曲，让幼儿初步感受音乐旋律，引导幼儿跟唱。
3. 分组学习：将幼儿分成小组，每组分配小鸡动作卡片，让幼儿根据卡片上的动作学习小鸡出壳的过程。
4. 实践练习：教师播放音乐，幼儿按照卡片上的动作进行实践，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师组织幼儿展示学习成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、课后反思1. 教师应及时总结课堂效果，针对幼儿在动作表现方面的不足，调整教学方法，提高教学效果。
2. 关注幼儿对音乐的理解和感悟，引导幼儿在课后主动参与音乐活动，培养幼儿的音乐兴趣。
3. 注重家园合作，让家长了解幼儿在音乐课堂的表现，鼓励家长参与幼儿的音乐学习。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，包括是否积极参与歌唱和动作表演。
2. 评估幼儿对歌曲《小鸡出壳》的掌握程度，包括歌词记忆和旋律感知。
3. 评价幼儿在小组合作中的表现，如动作协调、相互配合等。
4. 通过家长反馈和观察幼儿在家中的表现，了解幼儿对音乐学习的兴趣和在家中的音乐活动参与情况。
七、教学延伸1. 开展小鸡主题的角色扮演活动，让幼儿扮演小鸡，体验出壳后的生活。
2. 邀请家长参与亲子音乐会，共同演唱《小鸡出壳》和其他儿歌。
小班音乐活动《小鸡出壳》教案
小班音乐活动《小鸡出壳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解小鸡出壳的过程，通过观察和体验，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：让幼儿在音乐活动中感受到快乐和成就感，培养他们对音乐的热爱和积极参与的态度。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过音乐活动，体验小鸡出壳的过程，培养他们的观察力、想象力和音乐素养。
2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，学会配合节奏和动作，表现出小鸡出壳的生动形象。
三、教学准备1. 教具准备：小鸡出壳的图片、小鸡玩偶、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的桌椅摆放，以便幼儿有足够的空间进行音乐活动。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成圈，模仿小鸡出壳的动作，如伸展翅膀、抖动身体等，播放轻松愉快的音乐，让幼儿适应活动氛围。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察小鸡出壳的过程，并讲解小鸡出壳的原因。
b. 教师拿出小鸡玩偶，模仿小鸡出壳的动作，播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿跟随音乐模仿动作。
c. 教师引导幼儿一起唱《小鸡出壳》的歌曲，让幼儿边唱边表演，感受音乐的节奏和韵律。
3. 巩固活动（5分钟）：教师组织幼儿进行小组合作，用肢体动作表现小鸡出壳的过程，鼓励幼儿发挥想象力，创造有趣的动作。
五、教学评价1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度，评价他们对小鸡出壳过程的认知和理解。
2. 关注幼儿在音乐活动中的表现，如节奏感、协调性和合作精神。
3. 搜集幼儿在音乐活动中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和想象力。
六、教学策略1. 采用直观演示法，通过图片和玩偶展示小鸡出壳的过程，让幼儿直观地了解小鸡出壳的顺序。
2. 运用模仿教学法，让幼儿跟随教师的示范，模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的音乐节奏感。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互配合，共同完成小鸡出壳的音乐表演，培养幼儿的合作精神。
最新幼儿园小班韵律活动《小鸡出壳》
最新幼儿园小班韵律活动《小鸡出壳》幼儿园小班的孩子们正处于成长和学习的关键时期，他们对周围的世界充满了好奇和探索的欲望。
韵律活动作为一种生动有趣的教育方式，能够很好地激发孩子们的兴趣和潜能。
本次要介绍的最新幼儿园小班韵律活动《小鸡出壳》，就是一个充满趣味和教育意义的活动。
一、活动目标1、让幼儿感受小鸡出壳的有趣过程，激发幼儿对小动物的喜爱之情。
2、引导幼儿通过肢体动作表现小鸡出壳的情景，锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3、培养幼儿的观察力和想象力，鼓励幼儿大胆表现和创造。
二、活动准备1、经验准备在活动前，教师可以先给幼儿讲一些关于小鸡出壳的故事，或者让幼儿观看相关的视频，帮助幼儿了解小鸡出壳的过程。
2、物质准备（1）音乐《小鸡出壳》，选择节奏欢快、旋律活泼的音乐，以更好地营造活动氛围。
（2）小鸡头饰若干，让幼儿能够更好地融入角色。
（3）制作一个大大的“鸡蛋壳”道具，用于活动中的情境创设。
三、活动过程1、导入部分教师戴着小鸡头饰，以小鸡的口吻和幼儿打招呼，引起幼儿的兴趣。
然后，教师问幼儿：“小朋友们，你们知道小鸡是怎么从鸡蛋里出来的吗？”引发幼儿的思考和讨论。
2、欣赏音乐教师播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿安静地倾听，感受音乐的节奏和旋律。
在听音乐的过程中，教师可以引导幼儿想象小鸡出壳的情景。
3、讲解示范教师结合音乐，用生动的语言和形象的动作，向幼儿讲解小鸡出壳的过程。
比如：“小鸡宝宝在鸡蛋里睡了很久很久，它想要出来看看外面的世界。
它先用小脑袋顶一顶，蛋壳裂了一条缝；然后用小脚蹬一蹬，蛋壳又裂大了一点；最后，小鸡宝宝用力一挣，蛋壳破了，小鸡宝宝终于出来啦！”教师边讲解边示范动作，让幼儿能够更清楚地理解。
4、幼儿练习（1）幼儿分组练习。
将幼儿分成若干小组，每组幼儿模仿小鸡出壳的动作。
教师在旁边巡视指导，帮助幼儿纠正动作。
（2）个别幼儿示范。
邀请动作做得比较好的幼儿到前面来示范，其他幼儿可以跟着一起做，增强幼儿的自信心和表现力。
《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）
《小鸡出壳》幼儿园教案《小鸡出壳》幼儿园教案（精选11篇）作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《小鸡出壳》幼儿园教案，欢迎阅读与收藏。
《小鸡出壳》幼儿园教案篇1活动目标：1.能在音乐的伴奏下，表演小鸡出壳的动作。
2.积极参与游戏，能在游戏中与同伴保持适当的距离。
活动准备：1．自制鸡蛋四个，鸡妈妈头饰一个、小鸡头饰幼儿人手一个。
2．录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听母鸡下蛋的声音引起幼儿活动兴趣。
（播放母鸡下蛋的音乐）：小朋友你们听，这是谁的声音？你们猜母鸡妈妈在干什么呢？二、欣赏音乐，探索表演小鸡出壳的动作。
（一）完整的欣赏音乐。
1.师：小朋友你们看，鸡蛋宝宝来了，鸡蛋宝宝会变成什么呢？我听农场里的叔叔说：蛋宝宝听了音乐后啊，能很快变成小鸡的，你们想不想让小鸡快点出来啊？2.完整的播放音乐。
提问：小朋友这段音乐听上去感觉怎么样？你们觉得小鸡听了这个音乐它会做什么呢？（二）分段欣赏音乐，并根据音乐探索小鸡出壳的动作。
1.欣赏1—4小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：母鸡妈妈刚刚把小鸡生下来，你们说这时候的小鸡在干什么？2.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
3.欣赏5—12小节，幼儿仿编动作并模仿。
提问：1）你们说这时候的小鸡又会做什么呢？2）如果你是小鸡，会想什么办法使自己快点出来呢？4.幼儿自由的想象动作，请个别幼儿到集体面前表演，让下面的幼儿进行模仿。
5.提问：小鸡出来后会做些什么事情呢？6.请幼儿继续想象小鸡出来后跟妈妈做的事情：找虫子吃、做游戏等，并模仿。
7.老师根据情节带领幼儿将所有的动作连贯的做一遍。
（三）带领幼儿随音乐合拍而完整的做小鸡出壳的游戏。
1.师：让我们跟着音乐完整的表演好吗？2.出示四个自制的鸡蛋，老师戴好母鸡妈妈的头饰，让幼儿也取出椅子下面的小鸡头饰戴好。
小班音乐活动《小鸡出壳》教案
一、活动名称：小班音乐活动《小鸡出壳》教案二、活动目标：1. 感受音乐旋律的欢快，体验音乐带来的乐趣。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的节奏感。
三、活动准备：1. 教学材料：小鸡出壳的手偶道具、音乐播放设备。
2. 活动场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 引入主题（2分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具，引导幼儿观察小鸡出壳的动作，引发幼儿对活动的兴趣。
3. 学习歌曲（3分钟）：教师播放《小鸡出壳》的歌曲，让幼儿边听边跟着音乐节奏摇摆身体，感受音乐的欢快。
教师教幼儿学唱歌曲，重点教授歌词中的动作。
4. 分组练习（4分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个小组长，由小组长带领组员进行歌曲学习和动作练习。
教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（2分钟）：各小组轮流表演《小鸡出壳》的歌曲和动作，其他小组认真观看，教师点评并给予鼓励。
六、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起练习《小鸡出壳》的歌曲和动作，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡主题的场景，让幼儿在在日常生活中感受到小鸡的可爱。
六、教学内容：1. 歌曲《小鸡出壳》的歌词学习。
2. 小鸡出壳的动作模仿与练习。
3. 音乐节奏的感知与培养。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱和动作，引导幼儿模仿。
2. 互动法：教师与幼儿互动，共同完成歌曲演唱和动作表演。
3. 游戏法：通过趣味性游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐。
八、教学步骤：1. 学习歌词：教师带领幼儿学习《小鸡出壳》的歌词，教幼儿正确发音和节奏。
2. 学习动作：教师示范小鸡出壳的动作，让幼儿跟随音乐模仿。
3. 练习演唱：幼儿在教师的引导下，完整地演唱歌曲，并做到动作与歌词的协调。
小班音乐《小鸡出壳》教案
小班音乐《小鸡出壳》教案一、教学目标1.让学生学会歌曲《小鸡出壳》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养学生模仿小鸡出壳的动作，发展学生的身体协调能力。
3.通过歌曲教学，培养学生热爱生活、关爱动物的情感。
二、教学内容1.学唱歌曲《小鸡出壳》。
2.模仿小鸡出壳的动作。
三、教学重点1.学会歌曲《小鸡出壳》。
2.模仿小鸡出壳的动作。
四、教学难点1.歌曲中的节奏和韵律。
2.小鸡出壳的动作模仿。
五、教学过程（一）导入1.教师出示小鸡玩偶，引导学生观察小鸡的外形特点。
2.邀请学生谈谈对小鸡的喜爱之情。
（二）学唱歌曲1.教师播放《小鸡出壳》歌曲，让学生初步感受歌曲的韵律和节奏。
2.教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和韵律。
3.学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。
（三）模仿小鸡出壳动作1.教师示范小鸡出壳的动作，引导学生观察并模仿。
2.学生分组练习，互相观摩、交流，改进动作。
3.教师组织学生进行小鸡出壳动作比赛，评选出最佳模仿者。
（四）游戏环节1.游戏名称：小鸡找家2.游戏规则：将学生分成若干小组，每组排成一路纵队，每组的第一名学生扮演小鸡妈妈，其他学生扮演小鸡。
游戏开始后，小鸡妈妈带领小鸡们按照歌曲《小鸡出壳》的节奏，模仿小鸡出壳的动作，找到自己的家。
1.教师邀请学生谈谈在学习歌曲《小鸡出壳》过程中的收获。
2.教师引导学生关注生活中的小动物，学会关爱它们。
六、教学反思1.本节课通过学唱歌曲《小鸡出壳》，让学生感受到了歌曲的韵律和节奏，培养了学生的音乐素养。
2.学生在模仿小鸡出壳动作的过程中，锻炼了身体协调能力，提高了课堂趣味性。
3.通过游戏环节，学生进一步巩固了歌曲和动作，增强了团队合作意识。
4.教师在教学中注重激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，提高了教学效果。
七、教学评价1.学生能熟练演唱歌曲《小鸡出壳》。
2.学生能准确模仿小鸡出壳的动作。
重难点补充：教学重点：1.歌曲学唱：教师可以采用逐句教唱法，引导学生一句一句地学唱，并用简单的语言解释每一句歌词的含义，如“啄木鸟医生，帮小鸡把门开”可以解释为小鸡出壳需要啄木鸟的帮助，引导学生理解并记住歌词。
小班音乐活动教案：(律动)小鸡出壳
小班音乐活动教案（律动）小鸡出壳一、活动目标：1. 让幼儿体验音乐活动的乐趣，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高幼儿对音乐的感知和表现力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强幼儿的团队协作能力。
二、活动准备：1. 教具：小鸡出壳的手偶道具、小鸡出壳的图片、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
三、活动过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的律动动作，如拍手、跺脚等，让幼儿放松身心，进入活动状态。
2. 导入部分（2分钟）：教师向幼儿展示小鸡出壳的手偶道具和图片，引导幼儿观察小鸡出壳的动作，激发幼儿的兴趣。
3. 基本部分（4分钟）：教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐节奏模仿小鸡出壳的动作，包括抖动翅膀、啄米等。
教师逐一示范，幼儿跟随模仿。
4. 活动巩固（3分钟）：教师组织幼儿进行小组合作，共同完成小鸡出壳的律动表演，鼓励幼儿积极参与，提高团队协作能力。
5. 活动结束（1分钟）：教师带领幼儿做简单的放松动作，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解活动中产生的疲劳。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家中陪伴幼儿一起进行小鸡出壳的律动活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小鸡出壳的主题墙饰，引导幼儿观察和讨论。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对音乐节奏的感知和动作协调能力。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价幼儿的集体合作意识和团队协作能力。
3. 收集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中的表现，进一步完善教学方案。
六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，无尖锐物品，避免幼儿在活动中受到伤害。
2. 在活动过程中，教师应密切关注每个幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势，保护幼儿的安全。
3. 针对不同能力的幼儿，教师应给予个别化的指导，使他们在活动中都能得到适当的锻炼和发展。
七、教学内容：1. 学习小鸡出壳的基本动作，如抖动翅膀、啄米等。
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容《小鸡出壳》音乐活动选自幼儿园小班音乐教材第三章节《动物音乐会》。
详细内容包括学习歌曲《小鸡出壳》，通过歌曲了解小鸡的生长过程，培养幼儿对音乐的感知能力，同时教育幼儿关爱小动物。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《小鸡出壳》，学会用轻快的节奏演唱歌曲。
2. 通过音乐活动，让幼儿了解小鸡的生长过程，培养幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿与他人合作的能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学会用轻快的节奏演唱歌曲《小鸡出壳》。
难点：理解歌曲中小鸡生长过程的寓意，培养幼儿对音乐的感知能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的动画视频、钢琴、小鸡手偶、音符卡片。
2. 学具：小鸡出壳的画纸、彩色笔、小鸡手偶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小鸡出壳的动画视频，引起幼儿的兴趣，让幼儿观察并讨论小鸡的生长过程。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放歌曲《小鸡出壳》，让幼儿感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领幼儿一起学唱歌曲，注意指导幼儿用轻快的节奏演唱。
（3）分组演唱，让幼儿在合作中体验音乐带来的快乐。
3. 例题讲解（5分钟）利用音符卡片，讲解歌曲中的音符和节奏，帮助幼儿更好地理解音乐。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用小鸡手偶进行歌曲表演，增强幼儿的音乐表现力。
（2）幼儿分组，用画纸和彩色笔创作小鸡出壳的场景，培养幼儿的想象力。
（1）让幼儿分享自己的创作，教师给予鼓励和评价。
（2）全体幼儿一起演唱歌曲《小鸡出壳》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小鸡出壳》2. 歌曲音符和节奏展示3. 小鸡生长过程的简单示意图七、作业设计1. 作业题目：用画纸和彩色笔创作一幅小鸡出壳的场景。
2. 答案：幼儿自由发挥，画出自己心目中的小鸡出壳场景。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿回家后与家长分享所学歌曲，并尝试用其他动物的生长过程编写新的歌曲，激发幼儿的创造力。
小班音乐活动教案：(律动)小鸡出壳
一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿通过观察和体验，了解小鸡出壳的过程，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发幼儿积极参与音乐活动的兴趣。
二、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。
（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。
（2）教师出示小鸡手偶，引导幼儿用手偶完成小鸡出壳的律动动作。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动内容，引导幼儿讲述自己参与活动的感受。
2. 教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿继续参与音乐活动的兴趣。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察和体验小动物的生活。
2. 环境创设：教师在音乐角布置小鸡出壳的主题环境，引导幼儿自主参与音乐活动。
3. 教学内容拓展：教师可选择其他小动物的主题，开展类似的音乐律动活动。
六、活动准备：1. 教具准备：小鸡出壳的图片、音乐播放设备、小鸡手偶、小鸡鸡蛋形状的卡片。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室，音乐活动室内放置一张小桌子，供放置卡片和教具使用。
七、活动过程：1. 导入：教师出示小鸡出壳的图片，引导幼儿观察并讲述小鸡出壳的过程。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做小鸡出壳的律动动作。
（2）教师指导幼儿用手指模仿小鸡出壳的动作，培养幼儿的节奏感和协调能力。
（3）教师与幼儿互动，共同完成小鸡出壳的律动动作。
3. 拓展部分：（1）教师引导幼儿用声音模仿小鸡的叫声，培养幼儿的音乐表现力。
小班音乐小鸡出壳教案6篇
小班音乐小鸡出壳教案6篇小班音乐小鸡出壳教案篇1活动目标：1.初步了解、感受小鸡的出壳过程。
2.通过小鸡出壳的情境，随乐一下一下做小鸡出壳的动作，并能大胆创编小鸡破壳的简洁动作。
3.感受音乐，开心参加活动，体验小鸡出壳的喜悦。
活动预备：1.物质预备：小鸡身体部位图片、课件。
2.阅历预备：积存有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的学问。
活动过程：一、引导幼儿做小鸡躲到壳里的动作1.听！什么声音？认真听听呢。
2.提问：是谁呀？它在又黑又挤的哪儿呀？那它想出来见谁？3.那我们全部的宝宝都躲到蛋壳里去，变成一只在蛋壳里的小鸡。
小结：我们现在都变成了躲在蛋壳里的小鸡宝宝了。
二、依据音乐创编小鸡出壳前的动作1.鸡妈妈来了，听一听鸡妈妈会说些什么。
2.提问：妈妈说什么？小结：鸡妈妈是在告知我们，可以用自己的身体把蛋壳弄破。
3.小鸡宝宝们想想，我们可以用身体的哪些部位来碰蛋壳？(教师依据幼儿的答复出示相应图片，幼儿随乐试一试)4.听音乐创编身体动作。
（1）那现在，我们试试用我们自己想的方法，跟着音乐有节奏地来碰碰这块蛋壳，看看这块蛋壳会怎么样？（2）播放音乐，幼儿跟着音乐自己用身体的各部位创编小鸡出壳的动作。
（3）妈妈发觉宝宝们都很聪慧，想了各种各样的方法去碰蛋壳。
5.鸡妈妈的好方法。
（1）看看我们的蛋壳怎么样了？可是蛋壳虽然摇起来了，我们的鸡宝宝能出来吗？（2）没关系，妈妈说，它有一个绝技，要告知我们一个好方法，想不想听？（3）让我们来听听，妈妈要用到什么好方法？小嘴小嘴啄一啄，头儿头儿顶一顶，翅膀翅膀推一推，小脚小脚踢一踢，屁股屁股扭一扭，扭一扭呀扭一扭。
（4）哎哟！鸡妈妈告知我们的方法是什么呀？我们小珍宝们刚刚没有想到的方法，是什么呀？小结：原来妈妈的方法呀，就是让我们小珍宝们把刚刚我们想的方法全部用上，小鸡们，你们行不行？6.幼儿听音乐做律动。
（1）那我们要加油了，把妈妈的方法全部用上，看看我们的蛋壳又会怎么样？预备好。
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思
幼儿园小班音乐活动教案《小鸡出壳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班音乐活动教材第四章《动物的音乐会》，详细内容为第一课《小鸡出壳》。
通过学习，让幼儿感受音乐节奏，培养音乐素养，同时了解小鸡的生长过程。
二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地演唱歌曲《小鸡出壳》，并掌握歌曲中的基本节奏。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的集体合作意识和音乐表现力。
3. 增进幼儿对小鸡生长过程的认识，培养关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的掌握，小鸡生长过程的认识。
2. 教学重点：培养幼儿的音乐素养，提高幼儿的歌唱能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡出壳的动画视频，音乐播放设备，小鸡图片。
2. 学具：画有小鸡的纸张，彩笔，胶棒。
五、教学过程1. 导入：播放小鸡出壳的动画视频，引导幼儿观察小鸡的生长过程，激发兴趣。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小鸡出壳》，注意节奏的掌握。
（2）分组练习，让幼儿互相纠正，提高歌唱能力。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画有小鸡的纸张和彩笔，制作小鸡出壳的手工作品。
（2）将手工作品粘贴在黑板上，组成一幅小鸡出壳的场景。
4. 例题讲解：（1）教师选取一首简单的儿歌，分析歌曲中的节奏，引导幼儿学会拍手打节奏。
（2）随堂练习：让幼儿分组，每组选择一首儿歌进行拍手节奏练习。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得，展示手工作品。
（2）集体演唱歌曲《小鸡出壳》，感受音乐的魅力。
六、板书设计1. 黑板左侧：小鸡出壳的场景图，粘贴幼儿制作的手工作品。
2. 黑板右侧：歌曲《小鸡出壳》的歌词，标注重点节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小鸡出壳》，并分享小鸡生长过程的知识。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过动画视频、歌曲学习、实践活动等多种形式，让幼儿掌握了歌曲《小鸡出壳》的节奏，了解了小鸡的生长过程。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高个别指导的针对性。
小班音乐教案：小鸡出壳
小班音乐教案：小鸡出壳教案设计一、教学目标1.通过音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.学习歌曲《小鸡出壳》，掌握歌曲的基本旋律和歌词。
3.培养幼儿的节奏感和合作意识。
二、教学内容1.音乐活动：歌曲《小鸡出壳》2.游戏活动：小鸡捉虫三、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《小鸡出壳》的旋律和歌词。
2.教学难点：培养幼儿的节奏感和合作意识。
四、教学过程1.课堂导入（1）教师出示小鸡玩具，引导幼儿观察并说出小鸡的特点。
（2）教师带领幼儿模仿小鸡的动作，活跃课堂气氛。
2.学习歌曲《小鸡出壳》（1）教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
（2）教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师与幼儿一起唱歌曲，巩固所学。
3.游戏活动：小鸡捉虫（1）教师讲解游戏规则，示范游戏动作。
（2）幼儿分成小组，进行游戏。
（3）教师观察幼儿游戏情况，适时给予指导。
4.歌曲表演（1）教师邀请个别幼儿上台表演歌曲。
（2）全体幼儿一起表演歌曲，感受音乐的魅力。
（1）教师与幼儿一起回顾本节课所学内容。
（2）教师鼓励幼儿回家后将所学内容分享给家人。
五、教学反思1.课堂氛围本节课课堂氛围活跃，幼儿参与度较高，能够积极参与歌曲学习和游戏活动。
2.教学方法采用直观演示、游戏互动等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
3.教学效果4.教学改进在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，针对不同幼儿给予个性化的指导，提高教学效果。
一、课堂导入1.教师出示小鸡玩具，引导幼儿观察并说出小鸡的特点。
师：小朋友们，你们看看这个小鸡，它有什么特点呢？幼儿：小鸡有尖尖的嘴巴，圆圆的肚子，小小的翅膀……2.教师带领幼儿模仿小鸡的动作，活跃课堂气氛。
师：那我们一起模仿一下小鸡的动作吧！（教师示范，幼儿跟随模仿）二、学习歌曲《小鸡出壳》1.教师播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和歌词。
师：我们来听一首关于小鸡的歌曲，请你们认真听，感受一下歌曲的旋律和歌词。
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》（2篇）
幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》幼儿园小班音乐教案：小鸡出壳活动名称：小鸡出壳活动目标：1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索形象地表现歌曲。
2、体验自由表现的愉快。
活动准备：小鸡出壳的动画、歌曲录音。
教材分析：重点：根据歌曲的内容大胆地表现，体验自由表现的愉快。
难点：用身体动作表现小鸡出壳的形象。
主要流程：一、欣赏感受（感受小鸡出壳的动态变化）1、（看动画）小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？（孩子之间互相交流）2、小鸡是怎样出壳的？小鸡出壳以后会干什么？二、理解、表现（解决重难点）1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！2、你听到了什么？这首歌曲一共有几段？每一段里唱了什么？（让幼儿更好的了解歌曲）3、为什么歌词里反复在唱“奇怪”“奇怪”？1、你认为小鸡出壳奇怪在哪里？2、如果你是一只小鸡，你是怎样出壳的？（教师引导幼儿个别展示）三、集体表现1、欣赏教师情景表演《小鸡出壳》2、让我们都变成可爱的小鸡，一边唱一边表演吧！四、活动延伸假如我要将歌词里的内容画出来，你会怎么画呢？（幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画）幼儿园小班音乐教案《小鸡出壳》（2）教案：教学目标：1. 让幼儿了解小鸡出壳的过程。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和感受。
3. 培养幼儿的听觉、语言和动作的协调能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 羽毛、鸟巢、鸡蛋模型、手偶等道具；3. 图片或卡片展示“小鸡出壳”的过程。
教学步骤：引入活动：（5分钟）1. 通过欢快的音乐和舞蹈动作引起幼儿的兴趣，活跃气氛。
2. 教师与幼儿进行问候和互动，激发幼儿学习音乐的积极性。
导入主题：（5分钟）1. 展示小鸡出壳的图片或卡片，向幼儿介绍小鸡出壳的故事。
2. 教师使用简单的语言和肢体动作帮助幼儿理解、感受并模仿小鸡出壳的过程。
教学内容：（25分钟）1. 教师播放《小鸡出壳》的音乐，并带领幼儿随着节奏拍手、跺脚和摆动身体。
小班音乐活动教案：(律动)小鸡出壳
一、活动目标：1. 感受音乐旋律，培养幼儿的节奏感和协调能力。
2. 通过模仿小鸡出壳的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力。
3. 培养幼儿的观察力和想象力，提高他们的表达能力。
二、活动准备：1. 准备一首轻松愉快的音乐《小鸡出壳》。
2. 准备一些小鸡的图片或者道具，用于引导幼儿模仿。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让他们感受音乐的节奏。
2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，让幼儿听音乐并模仿小鸡出壳的动作。
3. 活动主体（10分钟）：分组进行小鸡出壳的律动，每个小组轮流表演，其他小组观看并模仿。
4. 总结活动（5分钟）：让幼儿分享他们在活动中的感受，引导他们表达自己对音乐的喜爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起创作一首关于小鸡的歌曲或律动，下次活动时分享。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些小鸡的图片或道具，引导幼儿在日常生活中继续模仿小鸡出壳的动作。
五、注意事项：1. 在活动过程中，注意观察每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极参与并表达自己。
2. 对于动作不正确的幼儿，可以耐心指导，让他们在活动中逐渐掌握正确的动作。
3. 在活动中，保持轻松愉快的氛围，让幼儿充分感受音乐带来的快乐。
六、教学资源：1. 音乐素材：《小鸡出壳》音乐。
2. 图片素材：小鸡出壳的图片。
3. 教学用具：小鸡手偶、小鸡图片。
七、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的律动，如拍手、跺脚等，让幼儿感受音乐的节奏。
2. 引入活动（5分钟）：播放《小鸡出壳》的音乐，教师展示小鸡出壳的动作，引导幼儿模仿。
3. 主体活动（10分钟）：教师将幼儿分成小组，每个小组轮流表演小鸡出壳的律动，其他小组观看并模仿。
4. 活动总结（5分钟）：教师引导幼儿分享活动中的感受，培养幼儿的表达能力。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐律动的掌握情况。
小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案
小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案活动目标：1 让幼儿了解小鸡出壳的简单过程，知道小鸡出壳的不易2感受《小鸡出壳》的音乐让幼儿体验韵律活动带来的快乐活动准备：《小鸡出壳》音乐；“蛋宝宝”一个；活动过程：师：小朋友们听一听这是什么声音？（播放音乐）“鸡妈妈，鸡妈妈我是鸡宝宝。
蛋壳里又黑又挤，我真想快点出来，真想快点见到你”师：小鸡宝宝在哪里？它想见到谁？幼：在蛋壳里，想见到妈妈。
二：基础部分师：那我们听听鸡妈妈说了什么？“鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝想出来，它要怎么做？幼：鸡妈妈说他要怎么做师：对了，鸡妈妈是说，小鸡宝宝想出来见妈妈，能够用身体的哪个部位冲出蛋壳。
那小朋友们想一想能够用身体的哪个部位冲出蛋壳呀？幼：能够用手能够用脚能够用头顶能够用屁股能够用肚子师：小朋友真聪明想了这么多办法，现在我们合着音乐试试，用自己的办法做一做，看看我们的鸡宝宝会有什么变化？（播放音乐）有的用脚蹬，有的用头顶，有的用屁股顶师：（出示蛋宝宝）蛋宝宝怎么样了？幼：在摇了，在摇了。
师：蛋宝宝在摇了，不过它还是不能出来。
鸡妈妈有一个好办法能够让小鸡宝宝快点出来，你们想不想听？她的办法就是小朋友们把刚才想的办法全都用上蛋宝宝就会出来了，不信你们试试。
（播放音乐）教师示范带动幼儿表演师：小宝宝们这下来看看蛋爆吧有什么变化？幼：裂缝了裂缝了快出来了师：（问个别小朋友）蛋宝宝你也裂缝了啊，那你是做什么动作让蛋壳裂缝的呀？来试试，我当你的蛋壳，你来做动作幼：有的用嘴啄有的用头顶有的用脚蹬师：现在我们争取最后一次用力来试试把刚才想的办法全都用上，看看小鸡宝宝能不能出来？和幼儿一起表演律动师：看看看小鸡宝宝有什么变化？呀小鸡出壳了幼：和老师一起做小鸡出壳的动作三：结束部分师：小鸡宝宝终于出壳了，你们高兴吗？那现在和鸡妈妈一起去玩吧。
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小班音乐律动活动《小鸡出壳》教案
活动目标：
1 让幼儿了解小鸡出壳的简单过程，知道小鸡出壳的不易
2感受《小鸡出壳》的音乐让幼儿体验韵律活动带来的快乐
活动准备：《小鸡出壳》音乐；“蛋宝宝”一个；
活动过程：
师：小朋友们听一听这是什么声音？（播放音乐）“鸡妈妈，鸡妈妈我是鸡宝宝。
蛋壳里又黑又挤，我真想快点出来，真想快点见到你”
师：小鸡宝宝在哪里？它想见到谁？
幼：在蛋壳里，想见到妈妈。
二：基础部分
师：那我们听听鸡妈妈说了什么？“鸡蛋鸡蛋圆溜溜，小鸡宝宝住里头，小鸡宝宝想出来，它要怎么做？
幼：鸡妈妈说他要怎么做
师：对了，鸡妈妈是说，小鸡宝宝想出来见妈妈，能够用身体的哪个部位冲出蛋壳。
那小朋友们想一想能够用身体的哪个部位冲出蛋壳呀？
幼：能够用手能够用脚能够用头顶能够用屁股能
够用肚子
师：小朋友真聪明想了这么多办法，现在我们合着音乐试试，用自己的办法做一做，看看我们的鸡宝宝会有什么变化？
（播放音乐）有的用脚蹬，有的用头顶，有的用屁股顶
师：（出示蛋宝宝）蛋宝宝怎么样了？
幼：在摇了，在摇了。
师：蛋宝宝在摇了，不过它还是不能出来。
鸡妈妈有一个好办法能够让小鸡宝宝快点出来，你们想不想听？她的办法就是小朋友们把刚才想的办法全都用上蛋宝宝就会出来了，不信你们试试。
（播放音乐）教师示范带动幼儿表演
师：小宝宝们这下来看看蛋爆吧有什么变化？
幼：裂缝了裂缝了快出来了
师：（问个别小朋友）蛋宝宝你也裂缝了啊，那你是做什么动作让蛋壳裂缝的呀？来试试，我当你的蛋壳，你来做动作幼：有的用嘴啄有的用头顶有的用脚蹬
师：现在我们争取最后一次用力来试试把刚才想的办法全都用上，看看小鸡宝宝能不能出来？和幼儿一起表演律动师：看看看小鸡宝宝有什么变化？呀小鸡出壳了
幼：和老师一起做小鸡出壳的动作
三：结束部分
师：小鸡宝宝终于出壳了，你们高兴吗？那现在和鸡妈
妈一起去玩吧。