人教版小学四年级下册语文第七单元表格教案[]

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七单元教学设计

第七单元单元分析

本组教材以“认准目标，不懈努力”为专题，选编了精读课文《两个铁球同时着地》《鱼游到了纸上》，略读课文《全神贯注》《父亲的菜园》。从伟大的科学家、艺术家到残疾人、普通人，课文中这些人物的身上都具有一种执著专注、不懈追求的精神。

语文园地中以《我敬佩的一个人》为题，展开的口语交际和习作的训练，引导学生发现身边具有执著追求精神的人，并向他们学习。

教学本组课文，要引导学生认真阅读课文，理解课文内容，感受人物形象，受到心灵启示，品味语言，留心课文对人物外貌、动作等方面的描写，领悟作者的一些表达方法；“语文园地”安排的各项训练是阅读教学的有机组成部分，教学中要瞻前顾后，做到说写结合，读写结合，做好知识与能力迁移的工作，使本组教材形成有机的整体，教学始终围绕专题进行。

课题25 两个铁球同时着地课时2课时

课型讲授设计者刘文霞使用时间

一、教材内容分析

两个铁球同时着地》是人教版实验教材四年级下册第七组的一篇精读课文，说的是意大利科学家伽利略年轻时代承受着巨大的压力，勇敢挑战人人信奉的哲学家亚里士多德的一句话，并经过反复求证和公开试验，用事实捍卫了真理。从文本价值上说，课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神，是教育学生尊重权威但不能盲从以及培养学生创新意识的好教材。从文章表达上看，主要有两个突出特点：一是通过从质疑、求证到公开试验这样的具体事例来表现人物品

质；二是通过环境或侧面描写来烘托人物，这些理应成为学生语言学习的重要资源。所以，教学这篇老课文，就必须立足新课程背景做新的文本审视教学处理，注重阅读感悟，着力言意兼得，实现人文性和工具性的和谐统一。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

１．认识３个生字，会写１２个生字。能根据上下文理解“信奉、固执、胆大妄为”等重点词语的意思。

２．正确、流利、有感情地朗读课文。了解两个铁球同时着地的试验过程，学习伽利略不迷信权威，执著求实地探求科学真理的精神。

３．初步学习通过典型事例和人物心理、言行表现人物品质的写法

三、教学重难点分析

弄清伽利略是怎样不盲目迷信权威的话的，体会含义深刻的句子。初步学习描写人物的基本方法。

四、教学策略选择与设计

讲授法

五、教学环境及资源准备

普通教室

六、教学过程

第一课时

教学环节教师活动学生活动

设计意图

或补充内容

(一)揭题，审题

1．导入谈话：17世纪意大利有个伟大的利学家叫伽利略，他曾经以很大的勇气，冲破人们对希腊哲学家亚里士多德的迷信，大胆地研究

物体从高处落地的规律。这篇课文就是介绍当时伽利略研究这一问题的经过，课文的题目就是他研究的结果。下面我们来看着他的这一结果是怎样得来的?

2．着(zhu6)地，是落在地上的意思。

(二)初读课文，了解自学情况1．请一位学生朗读课文，其他学生

跟着默读，边读边思考：伽利略是

谁?他做了一个怎样的试验?最后试

验结果怎样?

2．根据学生的朗读，纠正字音。注

意提醒着(zhuó)地更(gēng)改的

读音。

3．根据提出的思考题，检查学生读

后是否能初步了解课文的大体内

容。

4．理解下面词语的意思。

信奉：相信，并照着去做。

相称：事物配合起来显得合适。

结论：从前提推出来的结果。

固执：坚持自己的意见，不肯

改变。寻常：平常。

5．根据课文内容，课文可分几部分?

每部分写了什么内容?

(伽利略17世纪

意大利伟大的科

学家。他在比萨城

的斜塔上做了一

次公开试验，把一

个重10磅的铁球

和一个重1磅的

铁球，同时从斜塔

顶上落下，结果两

个大小不一的铁

球同时着地)

第一部分(第1自

然段)：讲人们称

伽利略为“辩论

家”。

第二部分(第2自

然段)：讲当时研

究科学的人都信

奉亚里士多德，“把他的话当作真理，不容许更改”。

第三部分(第3自然段)：讲亚里士多德说的话，从来没有人怀疑过，而伽利略却表示了怀疑。

第四部分(第4—6自然段)：伽利略经过多次试验，证明亚里士多德的话是靠不住的。将四段的段意串起来就是本文的主要内容。

(三)讲读课文第一、二自然段1．读第—自然段，思考：

(1)这一段讲什么？

(2)什么样的人叫“辩论家”?人们

为什么称伽利略为辩论家?

(3)根据老师刚才的叙述，想—想

“不寻常”在文中是什么意思?

2．读第二自然段，思考：

（讲人们称伽利

略为辩论家)

(辩论家指有一定

辩论口才和辩论

能力的人。因为伽

利略在学校念书

的时候，提出的问

(1)“信奉”是什么意思?人们信奉亚里土多德表现在哪里?找出

有关的语句读一读。(相信，并照着去做。“人们把他的话当作真理……难道要违背人类的真理吗?”)

(2)从这里可以看出，人们对业里士多德的信奉已达到了什么程度?(盲目的程度)

(3)这段话中，“不容许、更改、责备、违背”这些词语怎么理解?

不容许：不许。

更改：改换、改变的意思。

责备：批评的意思。

违背：在这里是不遵守、不服从的意思。题，有的连老师也无法解答，可见伽利略当学生时候就善于思考，有自己独到的见解) (不平常，不简单。伽利略平时肯动脑，善思考，能发现疑问，与其他同学不一样)

（四）小结小结：

这些词集中表现了当时人们对亚里士多德是绝对相信的，达到一种盲日相信的程度，这是一种迷信。这种迷信和伽利略的敢于怀疑的科学态度形成了鲜明的对比，为表现伽利略敢于怀疑亚里士多德的话所具有的科学精神和勇气作了很好的反衬。