2015学科关键词总结20150423
2015春四年级科学下册教学总结
2015春四年级科学下册教学总结陈礼元《科学》课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。
要想提高教学质量，首先要立足课堂，教师要从常规课上要质量。
但是由于教学经验的不足以及相应实验器材的配备一时跟不上,导致了科学课的实验教学往往不能真正的运用好。
尽管如此，我仍尽力精心预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习、共同交流、共同进步。
以下是我对一学期的教学工作的总结：全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培养学生自主探究的能力。
针对四年级学生的实际情况，开学初，积极做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高认识能力。
深入了解学生的个性特点，尊重学生的兴趣爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。
我根据儿童的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计新颖、愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。
发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培养了学生乐学的兴趣。
平时我细心观察学生的学习情况，做好调查小结工作，针对不同性质的学生，根据其的实际情况拟订学习目标，以目标来激励学生进步。
此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培养智力和思维的发展，全面地提高教学质量。
由于我经验的不足做的还不是很到位。
注意做好课前准备，刻苦钻研教材，认真学习大纲和教科书，准备好每节课必要的实验教具，做到先备课，后上课的习惯。
坚持理论和实际结合进行教学，使学生容易汲取，从而使教学任务能够按计划完成。
同时，创设良好的教学环境，采用多种形式，多种方法，引导学生学会学习。
一学期下来，我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。
要在课堂教学中，发挥学生的自主性，就要让学生参与，让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。
2015学年度第二学期科任总结
龙山中学2015学年度第二学期科任总结本学期我担任初三（10）班、初三（11）班两个教学班的数学教学工作，时间过的真快，又是一个学期末，回顾这个学期所从事的所有工作，基本上是圆满地完成任务。
当然，在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发现了一些存在的问题。
下面就本学期的工作做以具体的总结。
一、加强修养，塑造“师德”。
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，以及积极参加学校组织的师德学习活动，不断提高自己水平。
今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、虚心求教，强化自我。
担任九年级两个教学班的数学教学任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
不断地调整教学方法方式，虚心求教，使自己对数学教学的理解有了质的飞跃。
首先，从教学理论和教学知识上。
我不但自己购买了三四种教辅资料进行教学参考，而且还在网上大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次，从教学经验上。
由于自己教学经验不足，有时还会在教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。
因而我虚心向黎国朋老师学习，力争从他那里尽快增加一些宝贵的教学经验。
我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。
第三，提高课堂效率。
关注每一个学生在课堂的表现，及时调整授课速度，尽量做到绝大部分学生在课堂一次性理解，坚持每讲授完一个新知识点，下一个课时做10分钟过关小测。
2014-2015学年四年级上册科学总结
2014-2015第一学期四年级科学教学总结漳州市第二实验小学赖雪婉中国大陆地区（3～6年级）《科学课程标准》指出：“科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。
”小学科学是一个知识、实验相结合的学科，着重培养学生动手、动脑的能力，逐步培养学生积极探索的兴趣。
它涉及的内容广，教学难度大，对老师的实验能力要求高。
作为一名新教师，我认真做好科学课的备课、上课、作业批改工作，按照新课程标准要求和教学计划顺利完成了四年级的科学教学工作。
我认为，搞好科学的教学，更需不断的总结经验。
现将本学期的科学教学工作总结如下：一、立足教材扎实稳步推进科学课教学。
作为一名新教师，刚开始接手教学工作，难免会有些吃力。
不过，经过一段时间的实践摸索，以及听课经验，我慢慢领会到，科学课的教学，首先要立足于教材，吃透教材，进而开展灵活的课堂教学。
在立足教材的基础上，结合多媒体设备让学生直观、形象地感受科学知识。
二、重视实验的操作，培养学生动手能力。
四年级科学上册教材中有大量的实验，对每一个实验，我都要亲自给学生演示1-2遍，并让学生以小组为单位动手操作，仔细体验实验的每一个步骤，去体会成功的快乐。
本学期我组织学生做了热的传递、热胀冷缩、热对物体状态的影响、风的形成、雨的形成、自制风向标、声音的产生、声音的传播、土电话的制作、声音的高低强弱变化等，大大小小的实验有10多个。
通过实验，学生学习科学的兴趣浓厚了，学生的动手能力不断增强，学生爱上了科学课，也爱上了我这个年轻的科学老师。
对我来说，没有比这个更让人欣慰的了。
三、引导学生积极思考，从实验中获得知识。
学生亲身经历以探究为目的的科学实验，不仅培养了动手能力，更重要的是学会积极思考、探索，从实验现象中看到事物的本质，发现科学规律，从而获得知识。
本学期，学生不仅记住了科学书本上的知识，而且理解了其中的道理，能在生活中加以应用。
比如，如何减少噪声、怎样观测风向、怎样观测天气，同学们做的井井有条，而且有一定的深度。
2015后 国际基于发展的5大关键词
［5年第期］平等联合国教科文组织自成立之日起，就特别强调教育作为人的一项基本权利的重要性。
从上世纪40年代发起的“基本教育”运动，到90年代风靡全球的“全民教育”思想，保障每个人平等的受教育权，已成为联合国教科文组织内在的精神追求。
二战结束初期，全世界半数以上的人群仍处于文盲状态。
这不仅严重阻碍了战后重建工作，而且还有可能直接危害世界和平。
针对战后世界各地文盲泛滥的问题，联合国教科文组织提出了“基本教育”的概念，即要为所有人提供最起码的教育，消除教育上的不平等。
1990年，联合国教科文组织提出了旨在满足人基本学习需求的“全民教育”，更加凸显了教育平等的理念。
2000年，联合国教科文组织在《达喀尔行动纲领》中进一步提出，2015年全世界要努力实现6大发展目标，其中4大目标与教育平等相关：第一，确保所有儿童，尤其是女童、处境不利的儿童和少数民族儿童，都能接受和完成免费、高质量的初等教育；第二，确保所有的青年人和成年人能平等地获得必要的学习机会，以学习各种生活技能；第三，使成人脱盲人数，尤其是妇女脱盲人数增加50%，所有的成年人都有平等地接受基础教育和继续教育的机会；第四，消除初等教育和中等教育中男女生人数不平衡的现象，重点确保女童能充分、平等地接受和完成高质量的基础教育。
2014年颁布的《马斯喀特共识》再次重申了平等的原则，在公布的7项目标中4项都明确强调要特别关注性别平等问题及边缘化人群。
此外，经过多年的努力，普及教育在世界各国已取得显著成绩，但普及仍然是2015年后国际教育发展的一项核心原则。
只是对于不同的国家关注的范围有所不同，比如发展中国家更关注基础教育，发达国家更多地关注职业技术教育、高中教育和高等教育。
此外，各国之间的教育不平等现象也将是未来国际社会，关注的一个方向。
质量教育是人的基本权利，教育给个人和社会带来的价值毋庸置疑。
国际社会在努力保证学生享有平等受教育机会的同时，也特别强调教育质量的重要性。
2015年第二学期工作总结
2015年第二学期工作总结本学期，为确保“减负不减效”，继续认真学习新课程标准，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，积极推进课堂教学改革，研究探索形成“生本课堂”的教学模式。
在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，认真地在教导处的领导下完成各项任务。
使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学生的终身学习奠定良好的基础。
一、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。
1、认真备课。
作为一位语文教师，要将优秀的文章、人文思想介绍给学生，要将这些文章里闪耀着的人性的光辉传递给后一代，那麽他们自己首先就要是一个有着高尚品德的人，否则是教不好书的。
我们组里的四位老师，在平时的工作学习中，在一言一行中，都很注意砺炼自己的品格，用高标准严格要求自己，在学生面前能以身作则，不迟到不早退，常读书、勤学习，在学生中树立起勤奋好学的形象。
全组成员能够认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析期中考试试卷，找差距、找原因、订措施，争取下一步的工作有所进展。
在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学计划，在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。
几位老师的教案，我看了感到他们都很认真，他们为了上好一节课，查了大量的资料，写了几遍教案，这种精神是上好课的先决条件。
在这学期的教研组计划中，我们特意强调了备课环节中的学情分析及教后感，一学期下来，各位老师都在努力地实施。
我听了他们的课，感到各人都有特色。
但一个共同点，那就是都在认真钻研教材，认真分析学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，发展学生的创造能力和实际运用能力，而且在备课中能注意结合实际，探索，创新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以载道“。
2015高考 文综政治 关键词 解读
文化传播的途径（商业贸易、人口迁徙、教育）
大众传媒——主要手段。
中外文化交流意义
如何进行文化交流
文化的继承性与文化发展
传统文化的表现，尤其是传统建筑
传统文化的特点。（鲜明的民族性、相对稳定性）
传统文化的作用（顺应、反之）
“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用
处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。不断推陈出新，革故鼎新。
发展社会主义市场经济，发挥市场在资源配置中的决定性作用，实施科学的宏观调控，把二者结合起来，处理好政府与市场的关系，更加尊重市场规律，更好的发挥政府的作用，促进资源的合理配置
保护科技、资本、创业收入（收益）
坚持多种分配方式并存，健全生产要素分配的制度，是对市场经济条件下各种生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认，激发生产要素活力
失信、制假售假、食品安全
应该通过经济手段、法律手段、行政手段加强宏观调控，建立健全法律法规、行业规范、道德规权；
形成以道德为支撑，法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。
贸易摩擦、世贸组织、绿色壁垒、倾销
树立规则意识和利用世贸组织规则的本领，要有经济安全防范意识，有应对别国反倾销和反别国倾销的策略
中华文化与民族精神
我们的中华文化
源远流长、博大精深
包容性
我们的民族精神
是什么、为什么、怎么办。爱国主义
发展中国特色社会主义文化
走进文化生活
大众文化
如何净化文化市场
建设社会主义文化强国
道路、目标
文化自觉和自信（含义、表现）
建设社会主义精神文明（文化事业、文化产业）
文化建设的中心环节
2014-2015学年度下学期教学工作总结
2014——2015学年度下学期学校教学工作总结本学期，我校坚持“以人为本，质量强校”的办学思想，以教学常规管理为切入点，认真抓好学校各项管理工作，在全校教职员工的团结协作和勤恳努力下，圆满地完成了学校的教育教学工作，现就本学期工作总结如下：一、抓好教师队伍建设，提高教师素质。
（一）师资培训工作1、继续开展帮扶活动，“以老带新，以新促老”。
我校青年教师较多，青年教师培养已经成为教师队伍建设的重点。
学校在3月份举办青年教师竞赛课，通过听课、评课，反馈教学情况，使新教师比较迅速地成长起来。
2、组织教师参加了省级骨干教师培训学习工作，协助各年级组织教师参加了省级学校及市内各学校组织的公开课教学活动（送教下乡）。
3、组织教师进行现代教育技术（研修网）的使用能力远程培训与考核，绝大多数教师都通过了考核，通过培训每位教师对电脑使用常识、课件制作等技能都有了不同程度的提高，大部分教师能正确操作。
为教师接受新的教育理念创设平台，拓宽了老师的眼界，丰富了教师的专业知识，提高了教师的教学技能水平。
4、深入开展“一师一优课一课一名师”活动。
活动开展以来我校高度重视，对此项活动进行安排部署。
5、组织教师参加了2015高考二轮复习研讨会（金太阳）。
此外，在年级的统一部署下，各年级开展了形式多样的听课活动，随堂听课、推优课、提高课，特别是组内汇报课，人人参与，个个过关（但也发现个别教师态度不端正，不认真）。
促使教师学习课改精神和理念，积极钻研新教材，推动课程改革深入进行。
（二）教学研究活动1、2015年3月23-25日，举行了青年教师竞赛课活动，通过青年教师竞赛课，为青年教师提供了展示自己和相互学习、互相切磋的方便条件，使青年教师的教学基本功和教育教学技能得到了进一步提高，也为学校发现和培养教学新秀提供了良好机会。
2、2015年3月，组织了本校的教师业务考试活动，促进教师专业化成长。
3、2015年4月22日开展了优秀备课组经验交流会活动，展示了优秀学科组的精神风貌。
2015学年度上学期四年级科学学科教学总结
2015学年度上学期四年级科学学科教学总结麻园小学专科组雷明亮本学期根据学校工作的需要及教导处的安排，担任三年级科学学科的教学任务，现将开展教学及落实课程教材要求及课程目标的工作，总结如下：本学期依据课标的总体要求和教材的内容，结合学生实际开展以下方面的教育教学工作。
一、认真重视课程课标教学的落实1、根据课程课标及教材要求和教科中心教研员教材培训指导意见，认真做好教学进度安排，切实做到每周完成2课教学内容。
按计划在16周结束全部课程，一周为复习，18周至19周组织学生开展学业知识水平检测。
2、严格执行区教研员培训及教导处要求规定，认真自学课标要求，分析归纳各单元教学重点难点，继续养成探研教学、教法切入点，学生学法途径。
并结合单元教学目标要求，认真备课上课，做到不上无备之课，备课坚持做到六备（备教材、备学生、备教法、备作业与实验、备评价学生）。
3、严格执行课程计划要求，在教学中坚持注重以培养学生良好的学习习惯及学习科学课程的兴趣，教会学生努力学会掌握观察、事物的方法，学会运用正确的方法开展观察，动手实践、体验实验，重视培养学生的学习兴趣，进一步增强学生对科学学科的感知认识，使学生形成喜欢学习科学课程的意识，激发培养学生：“爱科学，学科学，用科学”的学习主动性。
4、按教材单元内容教学做到，以注重培养学生观察，动手实验。
结合单元教学目标要求，组织学生开展观察、对比、归纳、分析总结等竞赛评价活动。
让学生在学习活动中体会感悟科学活动的喜悦。
二、切实落实好单元目标及每课教学目标1、“天气”单元，着重以引导学生关注每天天气的变化，对天气的一些基本特征进行观察研究，并像气象学家那样观察记录，分析各种天气变化现象。
激发学生对天气现象研究的好奇心和热情。
2、“溶解”单元，着重以从观察食盐在水中的变化开始，引导学生进入到溶解现象观察，描述等一系列活动中去。
通过观察、比较几种物质在水中的变化，形成有关“溶解”概念，引导学生围绕着溶解这主题逐步深入地开展观察与实验研究活动。
2015年关键词
2015年关键词作者：来源：《四川党的建设》2015年第02期今年政府工作的总体要求全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，认真贯彻落实习近平总书记系列重要讲话精神，主动适应经济发展新常态，坚持稳中求进工作总基调，以提高发展质量和效益为中心，深入实施“三大发展战略”，加快转方式调结构促升级，着力防风险补短板增后劲，狠抓改革攻坚，推进依法治省，加强民生保障，促进创业创新创造，大力推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设，实现经济持续健康发展和社会和谐稳定。
全省经济社会发展主要预期目标地区生产总值增长7.5%左右全社会固定资产投资增长10%左右社会消费品零售总额增长11.5%左右进出口总额增长6%左右地方一般公共预算收入增长7.5%左右城镇居民人均可支配收入增长9%左右农民人均纯收入增长10%左右居民消费价格涨幅控制在3%左右城镇登记失业率控制在4.5%以内1月28日上午，省长魏宏代表省人民政府向省第十二届人民代表大会第三次会议作了政府工作报告。
记者用9个关键词带您一起读懂报告。
★实体经济 ; 报告提出在发展实体经济中，坚持稳中有进，要夯实“稳”的基础，创造“进”的条件。
通过解决企业融资难、融资贵问题，实行结构性减税和普遍性降费，加强要素保障，改进市场监管，为各类市场主体提供优质公共服务，创造有利于实体经济健康发展的氛围和环境。
在新常态下，促进四川经济的发展必须发挥投资对稳增长的关键性作用，增强消费对稳增长的基础性作用，坚持出口对稳增长的支撑性作用。
★创新与升级 ; 报告特别提到“人才强省战略”，主动适应经济发展新常态，务必更加注重科技进步和自主创新。
通过加强同部、企、院、校的合作，加快产学研协同创新发展和科技成果转化，同时，大力实施人才强省战略和知识产权战略，进一步激励科技人才创新创业。
在工业的转型升级发展方面，指出要鼓励企业强强联合、兼并重组、境外并购和投资合作;要以智能制造为突破口，加快发展大数据、云计算、物联网产业。
2015年教改关键词
东西变得更重要。
中考、高考改革：综合评价、多元录取
四、 教学育人
教学是育人的基本途径 关注教学中核心价值观的有机渗透与 价值商谈。 从学科教学走向学科教育，从全面育 人目标出发改进学科教学，注重知识内在 意义价值的感悟、体验。
五、 综合评价
学业质量综合评价：关注学业质量的构成
性、关联性和发展性。 综合素质评价：基于学生表现的真实记录， 对学生成长过程进行科学分析与指导帮助。把 最重要的东西变得可测评，而不是把可测评的向，全面育人，德为
灵魂。
学做人、学做事、学做学问。
各学段、各学科、各环节、各力量、各阵 地统筹协调，形成合力。
二、核心素养
未来社会发展和个人终身发展所需要的 关键能力与人格特征。 共同的、整合的、重要的、持久的 三个方面： 人与自我：自主发展 人与社会：社会参与 人与工具：文化修养
三、课程整合
日益分化的课程体系与跨学科综合素养之 间的矛盾，来自各方面进课程的要求与减轻中 小学课业负担之间的矛盾，来自不同学科老师
的教育要求与儿童身心和谐发展之间的矛盾。
走向深度的课程整合，学科内围绕大概念组 织教学内容，从认识现象形成小概念并向大概 念不断扩展，使教学内容更加简明；学科间实 施“真实问题导向的教学”，形成融入生命的 知识。
核心素养：课程改革的DNA
依据学生发展核心素养体系，建构可理解把握、 可操作实施、可观察评估的培养目标，使不同学段育 人目标彼此衔接，上下贯通。聚焦学生发展核心素养 ，科学设计学校课程，精心选择教育内容，推进基于 核心素养发展的教学改革，落实以人为本的素质教育 理念，真正为学生终身发展奠基。根据学生发展核心 素养，建立从知识向能力、从能力向素养不断提升的 发展水平等级标准，借以对学生发展核心素养进行观 察评估，实现对学校教育教学行为的有效反馈与指导 ，引导学校教育从知识教育走向能力教育，进而走向 素养教育。
2015区课题课题关键词及整体界定
低年级语文课堂中字理识字析词的浅探课题关键词及整体界定所谓字理，是指汉字的构字依据和组成规律，是汉字的构字原理，简说为字理。
字理识字是依据汉字的构字规律，运用汉字形音义的关系进行识字教学的方法，字理析词是依据字理，析解词语理解词义。
根据词语中汉字的偏旁部件组构原理寻索词义的一种理解词语，从本源上了解该词的本义，再联系上下文或查字典选择适当义项理解其文中义，这样的析解方法能抓住根本，诠释到位，有效地帮助学生理解词语的本义、引申义和文中义，使学生不仅知其然，而且知其所以然。
字理教学不仅指依据字理进行识字，同时还指依据字理对词语进行析解。
字理教学主要是在教学时渗透字理析解让学生感悟汉字文化的内涵，学以致用，适当迁移，这种识字方法，揭示和解析字理，以使学生牢固建立字的形音义之间的联系，启发学生展开想象和联想进行识字。
从而自觉地喜爱汉字，提高识字能力和阅读理解能力，提高语文教学效率。
课题研究的背景及意义背景小学语文识字教学是我们基础教育的基础，它不仅对提高学生的阅读能力、写作能力，促进学生的德智体诸方面的发展有奠基作用，而且还承担着传承中华民族的优秀文化传统，培养学生文化素养的基本任务，可见，提高小学生的识字效率是何等的重要意义。
小学生识字教学的研究是个永恒的话题，识字是基础，作为低年级的学生，最怕的莫过于识字，在平时的教学中，通常以记、读、背、写为主，缺乏情趣，训练枯燥乏味，学生容易机械地记忆，学生参与学习的热情不高。
要激起低年级学生的识字兴趣，提高学生自主识字能力和识字效益是一件很有意义的事情。
学生的汉字学习的认知规律最主要的是形象感知和意义识记，而形象感知和意义识记汉字最主要的是“应充分考虑汉字的特点，以提高识字教学效率。
同时，让学生在识字过程中初步领悟汉字的文化内涵”大量的教学实践亦证明，识字要以感知觉为先导，并有分析、综合以至推理、判断等思维活动参与，而最主要的过程是记忆。
机械记忆容易遗忘，意义识记则印象深刻。
2014-2015下学期物理教学工作总结
2014-2015下学期物理教学工作总结2015年中考中我校取得了优异的成绩，物理学科保质保量的完成了各项指标，这得益于整个备课组老师的团结合作和孜孜不倦的工作；得益于整个备课组老师充分挖掘和有效整合课程教学资源，激发了学生物理学习的兴趣，提高了物理学习的效率；得益于全体学生的勤奋努力和不懈奋斗；得益于学校各级领导人性化的管理方法和高超的指挥艺术。
物理是学生普遍认为难学的一门中考学科，要使学生熟练掌握物理基础知识和实验技能，难度和强度是可想而知的。
面对着这样紧张而繁重的教学工作，我们逐渐摸索和总结出了一套行之有效的方法，并在学生的物理学习中认真贯彻和执行了这套方法，取得了一定成绩。
现将具体做法总结如下：一、利用课堂教学，练好学生基本功充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，从学生学习的实际情况出发，着重把握好预习指导、导入新课、讲授新课、小结、评阅作业、章节复习、考核几个有机的环节，结合实验精讲概念、定理、定律，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使物理教学真正落到实处。
在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的物理课堂真正成为学生学习的乐园。
二、加强实验教学，增强学生实践能力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以实验启动物理概念、定理、定律的教学。
在演示实验中，引导学生有目的的观察，启发积极思维，提示物理现象的本质。
组织好学生实验，充分发挥学生的主动性，培养学生独立操作的能力、团结协作的精神和学生自主创新的能力。
除做完、做好教学所要求的实验外，还利用电化教学设备和多媒体教学手段及远程教学设备开展物理实验的教学。
经过一个学期的努力，大部分学生能从实验现象中分析出实验目的、本质，初步具备了物理的思维品质和独立操作的能力。
学科总结(通用)
学科总结(通用)
学科总结是指对某个学科的基本概念、理论、方法等进行总结和概括，以便对该学科的学习和研究有一个整体的认识和把握。
以下是对于学科总结的通用中文1000字的内容。
一、学科总结的意义
2. 促进学科的研究。
学科总结可以使学生和研究者了解该学科的研究进展，从而为其之后的研究和探索提供基础和方向。
3. 提高学科应用水平。
学科总结可以将某一学科的基本理论与实践联系起来，从而更好地应用在具体的实践活动中。
二、常见学科及其总结
1. 数学学科
数学学科是自然科学中的一种重要学科，主要研究符号理论、数量分析、以及空间结构等方面。
数学学科的总结一般涉及以下内容：
基础概念：如数系、代数、几何等基础概念。
数学方法：如数学分析、概率论、统计学等数学方法。
应用领域：如金融数学、工程数学、计算机数学等应用领域。
2. 物理学科
物理学原理：如牛顿力学、热力学、电磁学等物理学原理。
应用领域：如材料物理、量子物理、空间物理等应用领域。
生物学方法：如细胞生物学、生物化学、分子生物学等生物学方法。
5. 社会学科
社会学理论：如马克思主义社会学、功能主义社会学、符号学社会学等社会学理论。
应用领域：如社会卫生、社会管理、社会工作等应用领域。
学科总结范文
学科总结范文引言学科是指人们根据科学的基本规律和认识方式，对某一特定领域的知识进行分类和组织的一种方法。
不同学科通过研究不同的对象和问题，形成了各自的理论体系和研究方法。
在现代社会中，学科的发展对人们的生活和工作起着重要的指导作用。
本文将对学科的概念、分类、特点等方面进行总结和探讨。
一、学科的概念学科是对某一特定领域的知识进行系统组织和分类的一种方法。
学科的产生和发展与人类社会的进步和需要密切相关。
学科的形成既是人们对社会现象和自然现象进行观察和思考的结果，也是人们对知识进行归类和整理的过程。
学科是学术研究的基本单位，也是知识传承和创新的基础。
二、学科的分类根据研究对象和方法的不同，学科可以分为自然科学、社会科学和人文科学三大类。
2.1 自然科学自然科学是研究自然界规律和自然现象的学科。
它包括物理学、化学、生物学等多个学科，以实验观察和定量分析为主要研究方法。
自然科学研究的对象是客观存在于自然界中的事物和现象，通过实验和观察，揭示事物间的关系和规律，为人们理解和改造自然界提供科学依据。
2.2 社会科学社会科学是研究社会现象和社会规律的学科。
它包括经济学、政治学、社会学等多个学科，以实证研究和理论分析为主要研究方法。
社会科学研究的对象是人类社会的各种现象和规律，通过对社会现象和社会关系的研究，揭示人类社会的运行机制和规律，为人们解决社会问题和推动社会进步提供理论支持。
2.3 人文科学人文科学是研究人类文化和人类精神活动的学科。
它包括文学、历史学、哲学等多个学科，以文献研究和人文解读为主要研究方法。
人文科学研究的对象是人类的思想、艺术、文化等各个方面，通过对文化遗产和人类精神世界的研究，为人们理解人类文明的演进和丰富人类精神提供参考和启示。
三、学科的特点学科具有以下几个特点：3.1 专业性学科的研究对象和方法具有一定的专业性，需要研究者具备一定的专业知识和技能。
人们通过学科的划分和分类，将知识进行分工和归类，形成了各个领域的专业学科。
学科总结(通用)
学科总结(通用)学科总结是对所学学科的知识、理论和方法进行回顾和总结，通过总结学科的发展历程、主要内容和核心要点，可以巩固和深化对学科的理解和掌握。
本文将对通用学科进行总结，包括科学、文学、语言、数学、历史和地理等学科。
科学是人类认识世界和改造世界的一种方法和手段，是通过观察、实验、假设和推理来研究客观规律的学科。
科学分为自然科学和社会科学两大类。
自然科学包括物理学、化学、生物学、地球科学和天文学等，它们研究自然界的现象和规律。
社会科学包括经济学、政治学、社会学、心理学和教育学等，它们研究人类社会的现象和规律。
科学的方法论是科学发展的基石，包括观察、实验、问题解决和理论构建等。
科学的发展是由于科学家们不断探索和发现新的事实和现象，推动了人类社会的进步和发展。
文学是以语言为媒介，表达人类对现实和生活的理解和感受的学科。
文学可以分为诗、词、文言文、小说、散文和戏剧等不同的文学体裁。
文学作品通过艺术形象和情感表达来呈现人类的思想、情感和价值观。
文学的研究方法主要有文本分析和文学批评等。
文学的价值在于它通过艺术手段揭示人类的内心世界，塑造人类的精神形象，并推动社会的文化进步。
语言是人类交流和表达的工具，是思维和文化的载体。
语言学研究语言的结构、功能和发展等问题。
语言学分为语音学、语法学、语义学、社会语言学和应用语言学等不同的分支。
语言学的研究方法包括采集实际语言材料、实验研究和文献调查等。
语言学的价值在于它能帮助我们了解人类语言的普遍规律和变异现象，促进跨文化交流和理解。
数学是研究数量、结构、变化和空间等概念和方法的学科。
数学可以分为代数、几何、数论、概率与统计和数学分析等不同的分支。
数学的研究方法主要包括证明和推导等。
数学的价值在于它是科学和工程领域的基础学科，它提供了分析问题和解决问题的方法和思维模式。
历史是对过去事件和现象的研究和记载，通过研究历史可以了解人类社会的发展和演变。
历史研究的内容包括政治、文化、经济和社会等不同方面。
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学科关键词
2015.4
心理
正面（积极）：自尊自信自立自强意志坚强
反面（消极）：虚荣心理自卑心理自负心理逆反
心理盲目从众心理嫉妒心理
依赖心理
辩证看待逆反心理
道德（品质）
自尊自信自立自强不息意志坚强
珍爱生命，关爱生灵礼貌待人无私奉献见义勇为爱岗敬业
乐于助人宽以待人热爱祖国关心集体诚实守信扶危济困
热心公益，服务社会团结友善艰苦奋斗勇担责任，敢于担当孝敬父母尊敬师长关心社会亲近社会勤俭节约
公民依法享有的权利
消费者的权益：安全权知情权自主选择权公平交易权
其他权利：依法纳税生命健康权人身自由权受教育权劳动权
人格尊严权（名誉权，隐私权，姓名权，肖像权）
财产所有权财产继承权智力成果权建议权监督权
（根据法律规定，公民的---------权利不受侵犯）
公民义务：受教育劳动维护国家安全，民族团结遵纪守法
国情
总体：社会主义初级阶段全面建成小康社会美丽中国
中国梦和谐社会社会主义现代化国家和平与发展
理性爱国科学发展观社会主义优越性
民族自信心、自豪感中国共产党的领导
政治：民主政治建设。
社会主义国家。
人民当家做主。
深化改革制度创新。
全国人民代表大会。
关注民生。
“三个代表”。
“立党为公，执政为民”，全心全意为人民服务
“以人为本”的科学发展观。
依法治国的治国方略。
经济：基本经济制度基本分配制度两个一百年目标
共同富裕缩小贫富差距“四个尊重”深化改革，
扩大开放。
以经济建设为中心（兴国之要）
转变经济增长方式。
合理消费绿色消费。
文化：精神文明建设社会主义核心价值体系（兴国之魂）先进文化思想道德建设社会正能量国家软实力文化强国战略民族精神传统美德（艰苦奋斗，勤俭节约勤劳勇敢，自强不息，孝亲敬长诚实守信）民族凝聚力、向心力文化认同感“雷锋精神”“五四精神”
河南：文化强省科教兴豫“焦裕禄精神”“红旗渠精神”“三平精神”“愚公移山精神”科技：科教兴国人才强国（兴省强省）战略。
四个尊重的社会氛围科研人员的艰苦奋斗创新型国家
科技是第一生产力。
科技创新
航天精神创新型人才培养时代精神
民族：基本政治制度（民族区域自治制度、政治协商制度、
基层群众自治）民族团结维护祖国统一社会主
义新型民族关系（平等、团结、互助、和谐）
环境、人口、资源：都是发展问题保护环境节约资源的基本国策
环境友好型，资源节约型社会
低碳生活循环经济
可持续发展道路
勤俭节约光盘行动美丽中国/河南/校园/家乡建设
雾霾天气生态文明
教育：优先发展教育创新教育公平人才强国创新型人才
创新驱动发展战略教育是民族振兴的基石教育改革育人为本
答题套用格式举例
意义类问题
答题固定格式：
有利于（不利于）+动词+关键词
文化目事例：模范评选、弘扬典型精神、诚信社会建设、先进文化展播（汉字听写大会，成语英雄，中华好诗词等）、公益事业宣传（最
美人物、感动中国中原人物、道德模范、最美家庭评选、中国
好人榜、最美孝心少年、时代楷模评选等）
1.有利于弘扬社会正气，传递社会正能量。
2.有利于培育文明风尚，弘扬中华民族传统美德。
3.有利于传承和弘扬中华民族的伟大民族精神。
4.有利于促进社会的和谐稳定，维护社会公平与
正义。
5.有利于加强社会主义精神文明建设。
6.有利于践行社会主义核心价值观，构建社会主
义核心价值体系。
7.有利于增强青少年、中学生、全体公民、的社
会责任意识。
8.有利于继承和弘扬中华优秀传统文化。
9.有利于丰富人们的精神文化生活。
10.有利于培养民族自尊心和文化自豪感。
11.有利于推动实现中国梦。
例：国家反腐、党风廉政建设：
有利于节约宝贵资源
有利于减少铺张浪费行为
有利于形成良好的社会风气
有利于提高和带动全面节约意识，建设节约型社会.
有利于保持党的先进性，体现“三个代表”重要思想。
有利于实施依法治国基本方略，建设一个社会主义法治国家。
有利于维护社会公平正义，构建和谐社会。
有利于加强党的作风建设，密切党群关系，巩固党的执政地位。
反面意义类常用动词：不利于、危害、影响、制约、损害等
原因类问题
固定答题格式
① 这是动词+关键词的需要
经济类
这是深化改革（开放）的需要
这是坚持以经济建设为中心的需要
这是推动经济和社会发展的需要这是促进经济发展的需要这是增强我国综合国力/我省综合实力的需要这是缩小贫富差距/城乡差距/区域差距
实现共同富裕的需要文化类
这是构建社会主义核心价值体系的需要这是践行社会主义荣辱观/“三个代表”重要思想
/社会主义核心价值观的需要这是弘扬民族精神/中华民族传统美德
这是发展先进文化的需要这是传递社会正能量的需要这是解决当前我国主要矛盾的需要其他类
这是建设两型社会的需要这是保护青少年健康成长的需要这是实施科教兴国/人才强国战略的需要
这是落实科学发展观的需要这是坚持走可持续发展道路的需要
这是深入贯彻对外开放基本国策的需要
这是贯彻落实保护环境基本国策的需要
这是贯彻落实节约资源基本国策的需要
这是贯彻落实计划生育基本国策的需要
②因为+主体+动词+关键词
（经济、文化、精神文明、政治建设、网络安全、救灾、反恐反暴、科技、反腐等成绩。
成就。
胜利取得的原因）
社会主义制度具有无比优越性。
社会主义制度具有强大生命力。
中国共产党的正确领导。
中国共产党立党为公，执政为民。
中国共产党坚持“三个代表”重要思想。
中国共产党是社会主义事业的领导核心。
党和政府把三农问题作为各项工作的重中之重。
坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
坚持和完善基本经济制度。
坚持四个尊重原则，营造良好社会氛围。
坚持深化改革，扩大开放。
全国各族人民齐心协力，共同奋斗。
科技人员团结协作、艰苦奋斗、勇于创新。
我国仍处于社会主义初级阶段。
我国面临严峻的环境资源问题。
我国是人民当家做主的社会主义国家。
人民是国家的主人。
伟大民族精神的支撑。
广大文艺工作者与时俱进，敢于创新。
做法类
适用问题
怎么做、怎么办、提建议、提倡议、出谋划策、发号召、具体行动答题固定格式（主体若不确定，注意分角度组织答案）
主语+动词+关键词
国家要建立健全和完善相关方面的法律法规，做到有法可依。
国家要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
国家要继续深化改革，扩大开放。
国家要坚持基本经济制度。
国家要坚持和完善基本分配制度。
国家要坚持共同富裕的社会主义根本原则。
国家要继续加强精神文明建设。
国家要大力发展先进文化。
国家要坚持依法治国的基本方略。
国家要坚持科学发展观，走可持续发展道路。
国家加大对__________重要性的宣传。
有关部门要加大监督、检查、监管的力度。
有关部门要严格执法，有法必依。
社会要营造良好的社会氛围。
社会要倡导文明风尚。
社会要形成良好的社会风气。
媒体要发挥舆论监督作用。
媒体要加大宣传力度。
公民、青少年、中学生：
规范1
了解学习________________相关内容。
宣传____________________的重要性、
与________________________的行为做斗争
规范2
努力学习科学文化知识，提高自身素质。
树立远大理想，立志成才，报效祖国。
培养责任意识，自觉承担责任。
树立创新意识，培养创新能力。
行使建议监督权，积极献言献策。
积极参与公益活动，奉献社会。
为________做贡献。
目的类
为了……。