九年级物理大气压强知识精讲
初中物理知识点大气压强
初中物理知识点大气压强大气压强是指大气对单位面积上的压力，也可以理解为单位面积上的气体分子对物体的撞击力。
下面将介绍一些有关大气压强的重要知识点：一、大气压强的产生1.大气压强是由于地球上存在大气层，大气层由气体分子组成，并且被地球的引力所束缚，形成一层围绕地球的气体包围层。
2.大气压强是由于大气层中的气体分子受到重力作用，向地球表面靠拢，造成对地球表面的压力。
二、大气压强的测量1.大气压强的测量单位：国际单位制中，大气压强的单位为帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
2.典型的大气压强数值：在地球海平面上，典型的大气压强约为1013.25帕斯卡（约等于1标准大气压）。
三、大气压强的影响因素1.海拔高度：随着海拔高度的增加，大气层的气体压强逐渐减小，因为高海拔处离地球的质心更远，所受重力相对较小。
2.温度变化：随着温度的升高，气体分子的热运动增强，相对于冷气体，热气体分子的平均距离较大，因此压强相对较小。
3.湿度变化：湿度的增加能够使气体内的水蒸气质量分数增大，相对而言分子间的平均间距也会增大，从而降低气体的密度和压强。
四、大气压强的测量方法1.水银柱法：利用水银在大气作用下上升的高度来测定大气压强。
水银柱法的原理是大气压强与柱上高度成正比。
2.空气压力计：利用弹性变形的气体体积与气体压强之间的关系，通过测量变形后的体积或压强的变化来间接测量大气压强。
五、大气压强的应用1.大气压强在气象预报中起到重要作用，天气系统的变化与大气压强的变化密切相关。
2.飞机起飞和降落时，需要对大气压强进行测量，以确保飞机在空气的支持下能够顺利起飞和降落。
3.物理学中，大气压强常用于描述气体在容器内的状态，以及气压对物体的静止和运动的影响。
总结：大气压强是由于地球上存在大气层，大气层中的气体受到引力作用，形成对地球表面的压力。
大气压强受海拔高度、温度和湿度的影响，可以通过水银柱法和空气压力计等方法进行测量。
大气压强在气象学、航空领域和物理学中都具有重要的应用价值。
九年级物理大气压强课件
(2)钢笔吸水 (3)药水进入针筒
2.举实例
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影，今天我叫你们过来，是有重要的事情嘱咐。”“丫鬟，您有什么事情？”“明天是归宁的日子，你们陪同我壹起回年府。我要你们对我在 王府所有事情都守口如瓶。不管年府里谁问你们，不管是老爷夫人，还是大爷二爷，或是大姑奶奶，你们都要按照我说的去做，否则，我今生 今世永远也不会原谅你们的。特别是吟雪，你以前壹直服侍夫人，你要是敢跟夫人说错任何壹句话，我都不会轻饶！”“丫鬟，吟雪听您的吩 咐就是。”“月影，你呢？”“月影也听您的吩咐。”“那好，你们都给我听好了，不论谁问我在王府的情况，你们都要说，王爷待丫鬟很好， 俩个人和和睦睦，从来没有吵过架，王爷前三天壹直在咱们怡然居，王爷和丫鬟还去德妃娘娘那里行过礼，福晋和其它小福晋对丫鬟也非常好， 相互之间敬过茶，都是好姐妹……”“丫鬟啊！”听到这里，吟雪和月影都双双跪倒在冰凝的面前，泣不成声。她们以前没有服侍过丫鬟，只 知道她是年府中所有主子都宠着的大丫鬟，新婚之夜，她冒着违逆王爷的风险，替她们两人跪地求情，让她们大为感动。今天，当她要求她们 在归宁的时候对年府的人撒谎，她们再次被这个大丫鬟给深深地感动了！她们知道，丫鬟不是炫耀虚荣，而是怕家人担忧和不安。她们除了为 丫鬟凄惨的命运哭泣以外，什么也说不出来。由于要求在巳时开宴，冰凝主仆三人早早地就坐着王府的马车回到了年府。年总督夫妇壹直没有 回去，就等着女儿回门的这壹天，他们要再好好地看看冰凝。这回见过面，下壹次还不知道会是什么时候呢。虽然他们是冰凝的亲爹亲娘，可 是候门壹入深似海，哪可能什么时候想见就能见得到他们的心肝宝贝？没有王爷的恩准，他们壹辈子都别想再见面，这样的情形，别的人家也 都有活生生的例子摆着呢。第壹卷 第八十六章 谎言冰凝下了马车，见到年府门口跪倒壹地的亲人，特别是还有年迈的父亲和母亲，她急得 忘记了礼数，几步冲上前，赶快左手扶起父亲，右手搀起母亲，口中不住地小声念叨着：“爹爹和娘亲还要跪拜女儿，让凝儿怎么忍心！”可 是，她也知道，再难过，这规矩还是无法改变的，眼泪就唰唰地流了下来。壹边赶快招呼众人往府里走，毕竟进了府里，少了外人的目光，规 矩也就能省即省。进了府中，冰凝先来到父母的前厅，由爹娘坐在太师椅上，她规规矩矩地向父母大人行了六肃三跪三拜大礼！年老爷和夫人 含泪看着女儿，心如刀割，这既是拜又是别，只是不知何时才能再相见？向爹娘行完大礼，又向大哥行了三肃之礼，冰凝早就哭成了泪人！玉 盈赶快上前，将她扶进了她从前的闺房。当冰凝进得屋来，环顾着自己的曾经居住的闺房中，壹切都如自己出嫁的时候那般，壹样都没有动过， 每天都有下人来收拾，打扫，就
大气压强知识点
大气压强知识点气象学中，大气压强是指大气层内由大气分子对单位面积上物体施加的压力。
理解大气压强的原理和影响因素对于预测天气和了解自然界的现象非常重要。
本文将详细介绍大气压强的概念、计量单位、测量方法以及其在气象学和日常生活中的应用。
概念和计量单位：大气压强是指单位面积上由大气分子对物体施加的压力，通常用帕斯卡（Pa）作为计量单位。
帕斯卡是国际单位制中用于测量压力和应力的单位，1帕斯卡等于1牛顿/平方米。
在气象学中，常用的计量单位还包括毫巴（hPa）和标准大气压（atm）。
测量大气压强：大气压强可以通过气压计等仪器进行测量。
气压计是一种利用液体压力平衡测量气压的装置。
常见的气压计包括水银气压计和青铜气压计。
水银气压计是最常用的，利用水银和大气压力之间的平衡来测量大气压强。
影响大气压强的因素：大气压强受多种因素影响，包括海拔高度、气温、湿度和气流。
随着海拔的升高，空气压力逐渐减小，因为大气层的密度随海拔升高而减小。
气温的升高会导致大气分子的热运动增加，从而增加了大气压强。
湿度是指空气中水蒸气的含量，水蒸气的压力也会对大气压强产生影响。
气流是指大气中的气体运动，气流的存在会使大气压强产生变化。
大气压强在气象学中的应用：大气压强是天气预报的重要指标之一。
高压区表示大气层内的气压较高，通常意味着晴朗的天气和较好的气象条件。
低压区则表示大气层内的气压较低，通常意味着阴雨天气和不稳定的气象条件。
通过观测和分析不同地区的大气压强分布，气象学家可以预测天气的发展趋势和气候变化。
大气压强在日常生活中的应用：除了在气象学中的应用，大气压强在日常生活中也有许多应用。
例如，在登山或高海拔地区活动时，了解当地的大气压强可以帮助人们预防高山病等高原反应。
在飞行中，了解不同高度的大气压强可以帮助飞行员做出飞行计划，确保飞行安全。
此外，大气压强还对气压锅、气压计等日常生活用品的设计和使用起着重要作用。
总结：大气压强是指大气层内单位面积上的气体压力，是气象学研究和天气预报的重要指标。
初三物理大气压强知识精讲
初三物理大气压强知识精讲大气压强1. 大气压强：大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强。
简称大气压或者气压。
大气内向各个方向都有压强。
例：做马德堡半球实验时，若当时大气压为1.0×105帕，第一次抽气后，球内剩下空气的压强为3×104帕；第二次抽气后，球内剩下的空气压强为2×104帕，则在这种情况下，将球拉开所需的拉力之比为_______。
分析：要想把球拉开必须克服内外压力差。
设计算压力时的有效面积为S（两次的都一样，因为是求比值，所以没有必要知道具体值）：第一次：F1=P0S-P1S=7×104S第二次：F2=P0S-P2S=8×104S所以两次压力比为7：82. 大气压的测定方法：（1）托里拆利实验；（2）气压计；3. 1标准大气压=760mmHg=1.01×105帕=10.3m水柱例1：城市燃气供应行业常用mm汞柱作为燃气的压强单位，JMB-3型燃气表铭牌如图所时（铭牌中“压力”指的是压强），从图中可以看出，当煤气的压强在______帕和_____帕之间时，这种煤气表可正确工作。
（水银的密度13.6g/cm3）分析：煤气表要能正常工作，必须保证其压强在某一变化范围内。
根据铭牌上的信息，由P=ρgh可求解：6664帕~39984帕例2：（全国奥赛试题）有四位同学在同一地点同时做托里拆利实验，其中三人操作各有一处不正确——两人使玻璃管内混进了少量空气，一人把管放倾斜了，但有一人操作完全正确，他们记录到玻璃管内水银柱的长度分别为：720.0mm、730.0mm、741.0mm、760.0mm。
那么实验地点当时实际的大气压为多少毫米汞柱高产生的压强？A. 720.0mmB. 730.0mmC. 741.0mmD. 760.0mm分析：水银柱上方有空气时，空气产生的压强P1和水银柱产生的压强P2之和等于大气压，P1+P2=P0，玻璃管倾斜时，水银柱长度变大，但是其竖直高度不会发生变化。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结知识要点1、压力与压强的区别和联系：压力压强定义垂直压在物体表面上的力物体在单位面积上受到的压力物理意义物体表面所承受的使物体发生形变的作用力比较压力的作用效果公式F=pSP=F/S单位牛顿(牛)1帕斯卡（Pa）=1牛顿/米2（N/m2）大小有的情况下与物重有关，一般情况下与物重无关不但跟压力的大小有关，而且跟受力面积的大小有关液体对容器底部F=pSP=ρ液gh （h:容器中某点到液面的竖直距离）2、液体的压强：1、液体内部压强的规律是：液体内部向各个方向都有压强：在同一深度，向各方向的压强都相等;深度增加，液体的压强也增大;液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
2、上端开口，下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点是：当连通器里的液体不流动时，各容器中的液面总保持在同一高度。
常见的连通器的实例：涵洞、茶壶、锅炉水位计等。
3、计算液体压强的公式是：P=ρgh其中ρ是液体的密度，g=9.8牛/千克，h是液体的深度。
3、大气压强：1、定义:大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2、大气压产生的原因:空气受重力的作用，空气又有流动性，因此向各个方向都有压强，在同一位置各个方向的大气压强相等。
3、首次准确测定大气压强值的实验是:托里拆利实验。
一标准大气压等于76cm高水银柱产生的压强，约为1.013×105Pa。
4、标准大气压强：大气压强不但随高度变化，在同一地点也不是固定不变的，通常把1.01325×105 Pa的大气压强叫做标准大气压强，它相当于760mm水银柱所产生的压强，计算过程为p=ρ水银gh=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m=1.013×105Pa;标准大气压强的值在一般计算中常取1.01×105 Pa，在粗略计算中还可以取作105Pa。
初中九年级物理压强知识点
初中九年级物理压强知识点压强是物理学中的一个重要概念，它在我们日常生活中有着广泛的应用。
理解压强的概念和相关知识点对于初中九年级的学生来说是非常重要的。
一、压强的定义压强是指单位面积上的力的大小，可以用公式表示为：压强 = 力 / 面积压强的单位一般是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
二、压力的影响因素压力大小取决于力的大小和面积的大小，即压力与力和面积成正比。
在相同的力作用下，面积越小，压力越大；面积越大，压力越小。
例如，当我们穿高跟鞋时，由于脚接触地面的面积变小，身体的重量被集中在一个小的面积上，所以感觉到的脚底的压力会比穿普通鞋子时更大。
三、压强的应用1. 液体中的压强液体中的压强与深度有关，压强随深度的增加而增加。
这是因为液体内的分子会互相碰撞，相互之间会产生压力。
由于重力的作用，液体底部的压力较大，而液体表面的压力较小。
这也解释了为什么潜水时，我们会感受到耳朵的压力。
2. 大气压强大气压强是指大气对地面或物体表面单位面积上的压力。
大气压强是由大气的重力引起的，因此同样也受到重力的影响。
随着我们升高至山顶或飞机升高至更高的高度，大气压强会逐渐减小，这也是为什么登山时呼吸困难的原因之一。
四、压强的计算方法1. 计算固体表面上的压强当一个固体物体受到力的作用时，压强可以通过将力除以物体受力面积来计算。
例如，一个箱子重10牛顿，底面积为0.5平方米，那么压强为10牛顿除以0.5平方米，等于20帕斯卡。
2. 计算液体中的压强液体中的压强可以通过将液体某一点的压力除以该点所受到的面积来计算。
例如，一个长度为10米、高度为5米的矩形容器内装有水，底部面积为10平方米，那么液体底部的压强为水的压力（与液体高度和密度有关）除以底部面积。
五、总结通过了解和理解压强的概念和相关知识点，我们可以更好地理解日常生活中发生的现象，并且更好地应用于实际问题的解决中。
在初中九年级的物理学习中，压强是一个重要的概念，需要我们通过练习和实践，加深对压强的理解和应用能力。
初中物理大气压强知识点总结归纳
初中物理大气压强知识点总结归纳大气压强在初中物理中是一个重要的知识点，本文将对初中物理中与大气压强相关的概念、公式、实验和应用进行总结和归纳。
一、概念1. 大气压强：大气由气体分子组成，气体分子在空间中不断运动并与容器壁碰撞，由于气体分子的运动和碰撞产生了压力，称为大气压强。
2. 大气压：指在地球上某一点上空，大气对单位面积上的垂直作用力。
常用单位是帕斯卡（Pa）。
二、公式1. 大气压强公式：大气压强 = 大气压 / 受力面积，表示单位面积上受到的大气压力大小。
2. 大气压和液体压强公式：液体压强 = 液体密度 × g ×液柱高度，其中g为重力加速度。
3. 大气压和液体高度关系：液体高度越高，液体压强越大；液体高度越低，液体压强越小。
三、实验1. 常见实验：如使用玻璃管和水银柱实验，可以观察到水银柱受到大气压力的作用，通过测量水银柱的高度，可以计算出大气压强的大小。
2. 吸水实验：将一根塑料管一头插入水中，用嘴吸住另一头，水就会被吸上来。
这是因为吸入水管时，口腔内的气压降低，外部大气压强将水射入了水管中。
四、应用1. 气压锅：气压锅利用了大气压强的原理，通过增加锅内压强来提高水的沸点，加快烹饪过程。
2. 气压计：气压计是利用大气压强测量天气的仪器，根据气压计的读数可以预测天气情况。
3. 气象预报：气压的变化对天气有重要影响，气象预报中常使用大气压力等数据来预测天气。
综上所述，大气压强是物理学中的重要概念，了解大气压强的概念、公式、实验和应用对于初中物理学习和日常生活都具有重要意义。
通过本文的总结和归纳，希望读者对初中物理中的大气压强有更全面的理解和应用能力。
大气压强专题知识讲座
6.6 大气压强
猜测、试验
这是什么原因呢？大气压究竟存在吗？
1.把浸过酒精旳棉花点燃后,放进塑料饮 料瓶中,并迅速地用手捂住瓶口,会怎样? 观察发生旳现象. 2.广口瓶中装满水,把硬纸片盖上去,倒 置过来,纸片会掉下来嘛?观察并思索.
3.大试管中装满水,将小试管插入并倒 置过来,会怎样?
九年级物理课件
九年级物理课件
马德堡半球试验
想一想：该试验阐明了什么问题？
九年级物理课件
一、大气压旳存在
➢ 大气层:地球表面旳空气层叫大气层.
➢ 大气压:大气会对处于其中旳物体产生压强,我们称
➢
它为大气压强,简称为大气压.
➢ 大气压产生旳原因:
因为大气受到重力作用；
而且大气有流动性.
➢ 证明大气压存在旳试验:马德堡半球试验
九年级物理课件
7、某同学做托里拆利试验，若玻璃管上端混
有少许气泡，则水银柱高度（
）
A、等于76cm B、不小于76cm C、不大于76cm D、无法拟定
九年级物理课件
（3）试验三：
挤出皮碗中旳空气→碗内空气降低→碗内气压减小→P外大气> P内气压→皮碗极难拉开。 （4）吸饮料：
挤掉管内空气→降低内部气压→P外大气> P内气压 →饮料被大气压挤向嘴里。
九年级物理课件
二、大气压值旳测定 托里拆利试验:
PA
PA=PB
PB=P大气压= ρ水银gh
1原则大气压:
把相当于76厘米水银柱
抽去内部空气旳薄金属盒在 大气压发生变化时会发生形 变，这种形变经放大并显示 出来。
➢ 大气压旳单位:厘米汞柱、毫米汞柱、帕
九年级物理课件
四、大气压强与哪些原因有关? (1)大气压随高度旳增长而减小 (2)大气压强还跟天气旳变化有关
《初中物理》大气压强
大气压强知识集结知识元大气压强特点知识讲解大气压强1．定义：大气对浸在它里面的物体产生的压强叫大气压强，简称大气压或气压。
2．产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
3．存在实验：（1）历史上证明大气压强存在的著名实验是马德堡半球实验。
（2）小实验有覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验和压扁铁桶实验。
4．大气压的测量：托里拆利实验（1）实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
（2）原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动，故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
（3）结论：大气压p=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa（其值随着外界大气压的变化而变化）。
（4）说明：①实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，或者实验操作中有气泡进入，则测量结果偏小。
②本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3m（g取9.8N/kg）。
③将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
5．标准大气压：把760mm水银柱所产生的压强，即1.01×105Pa的大气压叫做1个标准大气压（英文简写atm）。
（1）1atm=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa（2）2atm=2.02×105Pa，可支持水柱高约20.6m例题精讲大气压应用知识讲解6．大气压强的应用（1）气压计：根据托里拆利的实验原理而制成,用以测量大气压强的仪器。
气压计的种类有水银气压计及无液气压计。
其用途是：可预测天气的变化——气压高时天气晴朗；气压降低时,将有风雨天气出现，可测高度大约每升高12米,水银柱约降低1毫米,因此可测山的高度及飞机在空中飞行时的高度。
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强液体压强和大气压强知识点总结压强是物体表面或者单位面积上的压力大小。
液体压强是指液体对容器壁的压力，大气压强是指大气对物体表面的压力。
下面将对压强、液体压强和大气压强的相关知识点进行总结。
一、压强的定义和计算公式压强是指单位面积上的压力大小，通常用符号P表示，其定义为：P=F/A，其中F是作用在垂直于面积A上的力的大小，A是力作用的面积。
二、压强的单位国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m^2三、液体压强的原理和计算公式当液体静止不动时，液体层之间施加的力是相等的，所以液体对容器壁的压力大小取决于液体的密度、重力加速度和液体柱的高度。
液体压强的计算公式为P = ρgh，其中ρ是液体的密度，g是重力加速度，h是液体柱的高度。
根据公式可以看出，液体压强与液体的密度和液柱高度成正比。
四、大气压强的原理和计算方法大气压强是指大气对物体表面的压力，其大小随着高度的增加而逐渐减小。
大气压强的主要原因是地面上的大气分子受到地球引力的作用而集中在地面附近，形成大气层。
五、压力与压强的区别压力是指物体作用在单位面积上的力的大小，而压强是指单位面积上的压力大小。
压力的大小只与作用在物体上的力的大小有关，而与力作用的面积无关；而压强的大小不仅与作用在物体上的力的大小有关，还与力作用的面积有关。
举个例子，用手指顶住一把刀的刀刃，这个时候作用在刀刃上的力相同，但是手指和刀刃的面积不同，所以手指感受到的压力较大，而刀刃感受到的压力较小。
六、压强和压力的应用1.压强和压力在工程中的应用：在建造大型建筑物、桥梁、地下隧道等工程中，需要考虑到物体承受的压力和压力对结构的影响，从而决定物体的结构和材料的选择。
2.压强在生活中的应用：例如使用刀具、针头等物品时，需要了解表面的压力大小，以免对物品和人身造成伤害。
3.大气压强的应用：气象学家使用大气压强来预测天气变化，航空工程师使用大气压强来计算飞机起飞和降落的性能等。
九年级压强知识点总结九年级物理知识点归纳总结
九年级压强知识点总结九年级物理知识点归纳总结九年级压强的知识点总结如下：
1. 压强的概念：压强是指单位面积受到的压力大小，是压力与垂直于物体表面的力作用面积的比值。
2. 压强的计算公式：压强P= F/A，其中P为压强，F为作用力，A为作用力的垂直于物体表面的工作面积。
3. 压强的单位：国际单位制中压强的单位是帕斯卡（Pa），常用的压强单位还有兆帕（MPa）、千帕（kPa）、标准大气压（atm）等。
4. 压强的影响因素：压强受力的大小和作用面积的大小均有影响。
当受力不变时，作用面积越小，压强越大；作用面积越大，压强越小。
5. 压强的特点：压强是一个标量，没有方向性。
在静止流体中，压强在任何方向上都是均匀的。
6. 压强的应用：压强与液体的压力、浮力、飞行器的升力等有关。
在工程和日常生活中，压强的概念和计算常常用来解决与压力和力相关的问题。
这些是九年级物理中与压强相关的主要知识点。
除了理解以上的概念和公式，还需通过实例和练习加深对压强的理解和应用。
九年级物理大气压强
生活在高原地区的人可能会出现慢性高原病，表现为心脏扩大、心功能
减退等。
02
大气压强变化对呼吸系统的影响
大气压强的降低会导致空气密度减小，人体呼吸时需要吸入更多的空气
才能获得足够的氧气。长期生活在高原地区的人可能会出现呼吸肌疲劳、
肺功能下降等问题。
03
大气压强变化对神经系统的影响
大气压强的变化还可能影响人体神经系统的功能，如引起头痛、失眠等
气压计使用
使用气压计时，应先进行零点调整，然后将气压计置于待测 地点，待液柱或弹性元件稳定后读取示数。需要注意的是， 由于大气压强的日变化和年变化，同一地点不同时间的大气 压强可能会有所不同。
02 大气压强在日常生活中的 应用
天气预报中的气压变化
气压高低与天气关系
气压计的使用
高气压通常带来晴朗天气，而低气压 则与阴雨天气相关。
气象观测中使用气压计来测量大气压 强，为天气预报提供依据。
气压变化的预报
气象部门通过观测和预测气压变化来 预测未来天气情况。
高压锅工作原理
高压锅密封性
高压锅通过密封锅盖使锅内空气 与外界隔绝，加热后锅内气体膨
胀，压强增大。
压强与沸点关系
随着压强的增大，水的沸点升高， 从而使食物在更高温度下烹饪，加 快烹饪速度。
05 大气压强在科技领域的应 用
真空技术在科研和工业金属冶 炼，可以避免大气中的氧 气等气体对金属的氧化， 提高金属的纯度和质量。
真空镀膜
在真空环境下进行薄膜的 制备，可以获得高质量的 薄膜，广泛应用于光学、 电子等领域。
真空干燥
在真空环境下进行干燥， 可以加快干燥速度，提高 产品质量，广泛应用于食 品、药品等领域。
安全阀的作用
人教版初中物理第九章压强知识点
第九章压强第1节压强1. 压力：垂直作用在物体表面上的力叫压力。
方向：垂直于物体表面，并指向被压物体。
作用点：压力的作用点在被压物体的表面上。
压力的作用效果与压力大小和受力面积有关。
压力越大，受力面积越小，压力作用效果越明显.2. 压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
压强公式： P=F/S , 式中p的单位是：帕斯卡，简称：帕，1Pa= 1N/m², 压力F单位是： N ;受力面积S单位是： m²3. 压强公式 P=F/S , F=PS , S=F/P;4.(1)增大压强方法：(1)S不变，增大压力；(2)F不变，减小受力面积(3)同时增大压力和减小受力面积。
压强越大越容易切进去，钻进去。
菜刀刀口薄、图钉尖做的很尖等都是为了增大压强。
(2)而减小压强方法则相反。
压强越小越不容易陷进去，勒进去。
书包带做的宽、挖土机用两条了履带、铁轨垫上枕木等都是为了减小压强。
第2节液体的压强1.压强产生的原因：是由于液体受到重力且具有流动性。
测量仪器：压强计。
液面高度差越大，则液体压强就越大.2.液体压强特点：(1) 液体对容器底和壁都有压强，(2)液体内部向各个方向都有压强；(3)液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等；(4)不同液体的压强还跟密度有关系。
3.液体压强计算：P=ρgh , (ρ是液体密度，单位是kg/m³;g=9.8 N/kg;h 是深度，指液体自由液面到液体内部某点的竖直距离，单位是m。
)4.据液体压强公式： P=ρgh , 液体的压强与液体的密度和深度有关，而与液体的体积和质量无关。
5.(1)液体压强与深度关系图象：(2)液体对容器底的压力与容器的形状的关系F=G F<F>GG6.计算液体对容器底的压力和压强问题：一般方法：(一)首先确定压强p=ρgh;(二)其次确定压力F=Ps(固体则先确定压力F=G, 其次确定压强p=F/Sp ) 特殊情况：压强：对直柱形容器可先求F，用p=F/S 压力：①作图法②对直柱形容器F=G7.连通器：上端开口、下部相连通的容器。
大气压强知识点
大气压强知识点一、概念：大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压，说明：“大气压”与“气压”（或部分气体压强）是有区别的，如高压锅内的气压——指部分气体压强。
高压锅外称大气压。
二、产生原因：因为空气受重力并且具有流动性。
三、大气压的存在——实验证明：历史上著名的实验——马德堡半球实验。
四、大气压的实验测定：托里拆利实验。
1、实验过程：在长约1m，一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。
原理分析：在管内，与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不动故液片受到上下的压强平衡。
即向上的大气压=水银柱产生的压强。
=760mmHg=76cmHg=1.01×105Pa(其值随着外界大气压的变2、结论：大气压p化而变化)3、说明：⑴实验前玻璃管里水银灌满的目的是：使玻璃管倒置后，水银上方为真空；若未灌满，则测量结果偏小。
⑵本实验若把水银改成水，则需要玻璃管的长度为10.3 m⑶将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差不变，将玻璃管倾斜，高度不变，长度变长。
五、大气压的特点：1、特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
2、大气压变化规律研究：（课本164图11-9）能发现什么规律？①大气压随高度的增加而减小。
大气压随高度的变化是不均匀的,低空大气压减小得快,高空减小得慢七、应用：活塞式抽水机和离心水泵。
八、沸点与压强：1、内容：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时高。
2、应用：高压锅、除糖汁中水分。
九、体积与压强：1、内容：质量一定的气体，温度不变时，气体的体积越小压强越大，气体体积越大压强越小。
2、应用：解释人的呼吸，打气筒原理，风箱原理。
九年级物理大气压人教实验版知识精讲
九年级物理大气压人教实验版【本讲教育信息】一. 教学内容：大气压二. 重点、难点：1. 知道马德堡半球实验、托里拆利实验。
知道利用大气压的一些现象。
2. 知道标准大气压值。
知道大气压随高度的变化。
3. 知道液体沸点和气压的关系。
4. 知道气体、液体流速跟压强的关系。
知识点分析：（一）大气压强1. 大气压强：大气对浸在它里面的物体有压强，大气向各个方向都有压强。
2. 证明大气压强存在的实验是马德堡半球实验。
测出大气压数值的实验是：托里拆利实验。
1标准大气压p0=1.01×105Pa（760mm汞柱）3. 大气压随高度增大而减小。
4. 气压计：水银气压计，金属盒气压计水银气压计测量结果准确，但是携带不方便，所以常用金属盒气压计（也叫无液气压计）。
如果金属盒气压计的刻度盘上标的不是大气压的值，而是高度，就成了航空、登山用的高度计。
5. 一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高。
（二）气体压强与流速的关系在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。
【典型例题】例1.如图所示的托里拆利实验装置中，下列哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化（）A. 将管倾斜B. 将玻璃管变粗C. 向水银槽中加入少量水银D. 外界大气压发生变化分析指导：管内水银柱产生的压强和外界大气压相等。
当外界大气压不变化时，可知，管内外水银面的高度差h就不会发生变化，所以，当管倾斜时，管内水银虽然增多，但管内外水银面的高度差不会变化；向水银槽中加入少量水银后，槽中水银面和管内水银面同时升高，管内外水银面高度差仍然不变；只有当外界大气压发生变化时，管内外水银面的高度差才会发生变化，所以答案为D。
小结：解此类题的关键是抓住玻璃管内外水银面的高度差就表示外界大气压的大小，只要外界大气压不变，这个高度差就不会改变；只有当外界大气压变化时，这个高度差才会发生变化。
解题时学生常常不明确这里所说的玻璃管内外水银面的高度差是在竖直方向上的，出错的主要原因是对托里拆利实验的原理没有理解。
(初中物理)考点15 大气压强、流体压强
一、大气压强的存在1．产生原因：地球周围被厚厚的气体包围着，包围地球的空气层叫大气层，大气层的气体与固体、液体一样也受重力作用，且具有流动性，所以空气内部向各个方向都有压强，这就产生了大气压强。
2．定义：由于空气能流动，因而空气内部向各个方向都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫做大气压强，简称大气压或气压。
3．证明其存在的例子：马德堡半球实验、钢笔吸墨水、覆杯实验、瓶口吞鸡蛋、吸管吸饮料、瓷砖上的吸盘等等。
二、大气压的测量1．托里拆利实验的步骤（1）拿一根大约l m长的一端封闭的玻璃管，在管内灌满水银；（2）用食指堵住开口的一端，把管竖直倒立在水银槽里，放开食指，管内水银面就下降；（3）管内水银面不再下降，用刻度尺测出水银柱的竖直高度，这个水银柱产生的压强就等于大气压。
2．托里拆利实验注意事项①如果管倾斜，水银柱的长度变长，但竖直高度不变；②改变管的粗细，管内水银柱竖直高度不变；③管内混入了空气，水银柱竖直高度减小。
3．托里拆利实验，选用水银而不选用其他液体的原因因为水银是常温下密度最大的液体，如果换用其他液体，则在同样情况下，所用的玻璃管就必须很长，如果用水来做这个实验，则须大约10米高的水柱才能产生如此大的压强。
三、标准大气压1标准大气压=1.013×105 Pa=760 mmHg，粗略计算时，可取p0=105 Pa。
四、大气压的变化和测量1．大气压强变化的规律（1）特点：空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等；（2）大气压变化规律研究：大气压随高度增加而减小,且大气压的值与地点、天气、季节、的变化有关。
一般来说，晴天大气压比阴天高，冬天比夏天高。
在海拔3000米以内，每上升10米，大气压大约降低100 Pa。
2．气压计定义：测定大气压的仪器叫气压计。
分类：水银气压计和无液气压计说明：若水银气压计斜挂，则测量结果变大。
将无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该无液气压计就成了登山用的登高计。
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结
初中物理压强、液体压强和大气压强知识点总结一、压强：1. 定义：压强是单位面积上的力的作用。
2. 公式：压强=力÷面积（P=F/A）。
3. 单位：国际单位制中的压强单位是帕斯卡（Pa），1帕斯卡等于1牛顿/平方米（N/m²）。
4. 压强与力、面积的关系：给定的力增大或面积减小，压强增加；给定的力减小或面积增大，压强减小。
5. 压强的特性：压强的方向垂直作用面。
6. 压强的应用：a. 利用小面积上的压力传递和放大力，如压铆钉。
b. 利用大面积上的压力减小对物体的损伤和破坏，如车辆使用胎压。
c. 制作复杂形状的物品，如塑胶薄膜。
二、液体压强：1. 原理：液体压强是液体所形成的液柱对容器底部的压力。
2. 公式：液体压强=液的密度×重力加速度×液柱高度（P=ρgh）。
其中，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液柱的高度。
3. 液体压强与液柱高度的关系：液体压强与液柱高度成正比。
4. 液体压强与液体密度的关系：液体压强与液体密度成正比。
5. 液体压强与液体中点所在的深度的关系：液体压强与液体中点所在的深度成正比。
6. 液体压强的应用：a. 液压系统：利用液体的不可压缩性和液体压强传递，实现运动控制，如液压刹车、液压升降机等。
b. 利用液体压强进行实验测量，如酒精压力计测压力。
三、大气压强：1. 定义：大气压强是大气对物体单位面积上的压力。
2. 原理：大气压强是由大气层的自重压力产生的。
3. 大气压强的变化：大气压强随高度的增加而逐渐减小，随着海拔的增加，大气层的厚度减小，气体分子的密度减小，导致大气压强减小。
4. 海平面上的标准大气压强：标准大气压强为101.3千帕（千帕等于千帕斯卡），在等压图上表示为1个大气压，也称标准大气压。
5. 海拔上的大气压强计算：一般情况下，每上升100米，大气压强减小1千帕。
6. 气压计的应用：a. 水银气压计：利用水银的密度大，并且不易挥发，制作气压计进行气压测量。
九年级物理压强知识精讲
初三物理压强【本讲主要内容】压强1. 知道影响压力作用效果的因素2. 认识压强的概念，能用压强公式进行简单的计算3. 知道增大、减小压强的方法【知识掌握】【知识点精析】1. 压力：（1）压力的产生：压力是相互接触的物体挤压时，产生的一种垂直于接触面的一对相互作用力。
没有物体相互挤压，就不会有压力产生。
物体间要有相互挤压，首先要相互接触，不相互接触的物体之间就谈不上施加压力。
但接触物体之间若没有挤压，也不会施加压力。
（2）压力的方向：压力是垂直压在物体表面上的力。
因此，在确定压力的方向时应首先明确受力物体表面。
然后再根据压力的方向垂直于受力物体表面并指向受力物体内部，即可确定出压力的具体方向。
（3）压力非重力：压力和重力是本质完全不同的两种力，它们之间既有一定的联系，又有本质的区别。
2. 压强：（1）压强的概念：相同的压力会产生不同的效果，由此可见，压力产生的效果不仅与压力的大小有关，还与两物体接触时的受力面积大小有关。
仅用压力的概念就不能完全表示其作用效果了，故我们用“压强”——物体单位面积上受到的压力这一概念来反映压力的作用效果。
（2）正确理解压强公式：F根据压强定义，压强的公式是：P＝S此式是压强的定义式，它广泛适用于固体、液体和气体的压强计算。
公式中的“F”表示的是压力而不是重力。
公式中的“S”为受力面积，是指两物体相互接触的那部分面积。
（3）增大或减小压强的方法：任何物体能够承受的压强都有一定的限度，超过这个限度，物体就会被压坏。
为了不压坏物体就要减小压强；为了顺利进入物体，则需要增大压强，根据压强定义式P ＝SF，不难看出，要减小压强有三种方法： ①当F 一定时，增大S ； ②当S 一定时，减小F ；③在条件允许的情况下，可以同时减小F ，增大S ， 同理，增大压强也有三种方法。
【解题方法指导】【例1】质量是300克的课本放在水平桌面上，课本受到的重力是____牛，桌面受到的压力是______牛，压力的施力物是______。
九年级上册物理大气压强知识点整合
九年级上册物理大气压强知识点整合大气对浸在它外面的物体发生的压强叫大气压强，简称大气压或气压，九年级上册物理大气压强知识点来通知大家有关于本课的更多重点，请同窗们参考下文!
1、大气压强是存在的：马德堡半球实验证明大气压强是存在的。
(覆杯实验、吸管、吸盘、输液器。
)
概念：大气对浸在它外面的物体有压强，这个压强叫大气压强，简称大气压或气压。
(活动性和重力)
2、大气压的测量——托里拆利实验。
●[托里拆利实验]
1.实验原理:?P=ρgh
外界大气给水银面的压强等于管内水银给水银面的压强,液面遭到上下的压强平衡。
3、规范大气压——支持76cm水银柱的大气压叫规范大气压。
规范大气压=760mmHg=76cmHg=1.013×105Pa，可支持水柱高约10.3m
4、大气压的特点
①空气外部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压强都相等。
②大气压随高度添加而减小，大气压随高度的变化是不平均的，高空大气压减小得快，空中减小得慢，且大气压的值 ???与地点、天气、时节的变化有关。
在海拔3000米以内，每
上升10米，大气压大约降低100 Pa。
③普通来说，晴天大气压比阴天高(阴天水蒸气密度大，空气密度小)，冬天比夏天高(冬天的空气密度大,热胀冷缩)。
④大气压随高度添加而减小，沸点也降低。
5、大气压的测量：测定大气压的仪器叫气压计。
气压计分为水银气压计和无液气压计。
大气压的运用：活塞式抽水机和离心式抽水机。
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初三物理大气压强【本讲主要内容】大气压强1. 了解大气压的存在2. 了解测量大气压的方法，知道托里拆利实验原理3. 知道大气压的值，了解大气压会随高度和天气变化4. 会用大气压解释生活中常见现象5. 了解流体压强与流速的关系6. 会用流体压强与流速关系简单解释生活中现象7. 了解飞机的升空原理【知识掌握】【知识点精析】1. 大气压强（1）大气压强的存在和产生的原因地球周围包围着厚厚的空气层（大气层），这些气体和液体一样，也受到重力作用且能流动，所以气体对浸在它里面的物体也能产生压强，并且与液体一样，在大气层内部向各个方向都有压强。
（2）两个重要实验：马德堡半球实验证明了大气压强的存在，同时说明了大气压很大；托里拆利实验最先测定了大气压强的值。
（3）利用大气压解释现象在利用大气压解释现象时，必须注意分析有关物体内、外气压的变化，比较它们的作用效果。
如：钢笔吸墨水必须先挤压吸管上的弹簧片，排除空气，使吸管里的气压小于外部墨水面上的气压，这样在这个气压差的作用下就使墨水被压进吸管内。
2. 托里拆利实验因为液体有传递压强的特点，即加在密闭液体上的压强，能够大小不变地被液体传递向各个方向。
同样，加在水银面上的大气压强也能够由水银传递到液面上。
托里拆利实验中，管内上方是真空，管内水银柱的高度只随外界大气压强变化而变化，和管的粗细、管得长度、倾斜角度及将玻璃管提起还是下压等因素无关，只与管内水银柱的竖直高度有关。
3. 大气压的变化（1）大气压随高度的变化大气压是由于大气层受到重力作用而产生的，离地面越高的地方，上面的大气层越薄，那里的大气压越小，即大气压随高度增加而减小，但由于大气密度是变化的，大气压随高度减小是不均匀的。
（2）影响大气压强的其他因素大气压强受季节影响，通常情况下冬季气压较高，夏季气压较低，大气压受温度影响：温度升高，气压升高，所以通常情况是上午气压呈上升趋势，下午呈下降趋势。
大气压强还受湿度影响：大气越潮湿，气压越低，阴雨天比晴天气压低，根据气压的这种变化可以预测天气。
4. 大气压强的值通常把等于760毫米水银柱的大气压叫做标准大气压。
标准大气压、毫米水银柱和帕之间的换算关系是：1标准大气压=760毫米水银柱=1.01×105Pa5. 大气压与沸点的关系实验表明：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压增大时升高，同种液体的沸点不是固定不变的。
说水的沸点是100o C必须强调是在标准大气压下。
气压不同时，水的沸点不同。
6. 了解流体压强与流速的关系流体的压强与流速的关系：流体流速越大，压强越小。
【解题方法指导】例 1. 著名的_________实验证明了大气压强的存在。
________实验第一次测定了大气压强的数值。
一标准大气压相当于____厘米高的水银柱产生的压强，合________帕。
把钢笔水吸入笔囊中是利用了_______________的作用。
解析：马德堡半球实验证明了大气压强的存在；托里拆利实验第一次测定了大气压强值。
大气压值：1标准大气压=76厘米水银柱=1.01×105Pa。
大气压强的利用：把钢笔水吸入笔囊等。
例2. 使用高压锅来煮食物时，它能够（）A.减小锅内压强，降低沸点B.减小锅内压强，升高沸点C.增大锅内压强，降低沸点D.增大锅内压强，升高沸点解析：沸点与气压的关系：气压减小时沸点降低，气压增大时沸点升高。
高压锅内气压高于1标准大气压，所以，锅内水的沸点也相应升高，易煮熟食物，故选D。
例3. 如图是一个自制的水气压计，把它由狼山的山脚移至山顶，玻璃管中的水柱的高度变化情况是（瓶口密闭不漏气，移动过程中整个瓶子没有与外界发生热传递）（）A. 降低B. 升高C. 先降低后升高D. 先升高后降低解析：设瓶内被封气体压强为P瓶，大气压为P0，玻璃管中水柱对液面的压强为P水柱。
液面压强平衡有：P瓶= P0+P水柱从山脚下到山顶过程中，P0随高度增加而减小，P水柱就相应增加，故选B。
例4. 如图所示，用手握着两张纸，让纸自然下垂. 在两张纸的中间向下吹气，这两张纸将相互_______（填“靠近”或“分开”），这说明流速越大，气体压强越______。
解析：流体的压强与流速的关系：流体流速越大，压强越小。
两张纸之间空气流速大，所以压强小，因此这两张纸相互靠近。
故答案：靠近、小。
【考点突破】【考点指要】本节的主要考点考查大气压现象、大气压随高度的变化及流体压强与流速的关系，中考以填空、简答题型为主。
【典型例题分析】例5. 如图是一种醋壶，它的盖上有两个小孔，使用时如果用手指按住其中一个小孔，醋就不易从另一孔中倒出来；放开手指，就很容易把醋倒出来。
这一设计应用了什么物理知识？请你再举出两个应用这一物理知识的实例。
解析：该题应用了大气压的知识，生活中其他应用实例如：茶壶、抽水机、塑料吸盘等。
例6. 科学研究需要收集和处理数据，在已有大量数据时，要科学地分析这些数据并找出规律，对数据的处理方法就显得十分的重要。
如图给出的是大气压跟对应高度的一些测量数据。
（1）根据图示数据你能得出的结论是什么?（2）请发挥你的聪明才智，根据题中提供的数据，用科学的方法把大气压随高度变化的这一规律，形象、直观地表示出来。
解析：（1）大气压随着高度的增加而逐渐减小；（2）列出表格（见下表）或画出图像。
例7. 根据“研究液体沸点与气压关系”的实验，回答下列问题：（1）用酒精灯将烧瓶中的水加热至沸腾，如图a所示，在水沸腾过程中，温度计的示数_________（填“变大”、“变小”或“不变”），此温度即为水的___________。
水沸腾时看到瓶口周围有大量的“白气”，在“白气”形成过程中，发生的物态变化是___ ______和________。
（2）待水沸腾后，移去酒精灯，水停止沸腾．过一会儿，将注射器接到烧瓶口上，如图b所示，然后向外拉注射器活塞，会看到的现象是_______________。
此实验说明_______________。
解析：水沸腾后，温度不再上升，此温度即为沸点。
“白气”是小液滴，是先汽化再液化形成的。
沸腾需要两个条件：达到沸点，继续吸热。
停止加热后，沸腾停止，但向外拉注射器活塞使瓶内气压降低，又会看到水重新沸腾。
说明气压减小，沸点降低。
故答案：（1）不变；沸点；汽化；液化（2）水重新沸腾；气压减小，沸点降低例8. 如图是飞机机翼的截面图，当飞机水平飞行时（）A. 机翼下方空气速度大，压强小B. 机翼下方空气速度大，压强大C. 机翼上方空气速度大，压强大D. 机翼上方空气速度大，压强小解析：流体的压强与流速的关系：流体流速越大，压强越小。
机翼上方空气速度大，压强小，故答案选D例9. 航海中，船只向前进，船上的人看见自已的船没有动，而水在向船只航行相反的方向流动。
因此，如果两艘船靠得很近并肩行驶，如图所示，两艘船将会_________，这是因为两船内侧水的流速__________于两船外侧水的流速，造成了两船内侧水的压强__________于外侧水的压强的原因。
解析：根据压强与流速的关系：流速越大压强越小，两船之间水流速度大于两船外侧水流的速度。
中间压强小于两侧压强，两船将会发生碰撞。
故答案：发生碰撞；大；小例10. 有的跑车在车的尾部设计安装了一种“气流偏导器”，它的上表面平直，底部呈弧形凸起，相当于一个倒置的翅膀（如图所示），这主要是为了让跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。
请解释其中的道理。
解析：气体流动的速度越快，气体压强越小；“气流偏导器”下方的气流速度快气体压强小，上方的气流速度慢气体压强大，这样在“气流偏导器”上就形成了一个向下的压力差，从而使跑车高速行驶时，车轮能更好地抓紧地面。
【综合测试】1. 在做托里拆利实验时，如果把玻璃管倾斜一定角度，玻璃管内水银柱的长度将_______；水银柱的高度______。
（填“变大”、“变小”或“不变”）2. 在玻璃瓶内装一些水，用一个插有两端开口细管的塞子将瓶口塞紧，如图所示，从细管的上端向瓶内用力吹气，当停止吹气后，你将看到的现象是，你认为产生这种现象的原因是。
3. 在海拔3000m以上的高原地区，汽车发动机的冷却水容易沸腾，是因为高原地区气压_______1标准大气压，水的沸点__________100℃。
而人在该地区吸气困难，与在平原相比，吸气时肺的容积要扩张得______些，肺内的气压要变得更 _______ 些。
4. 高压锅是人们喜欢的节能、节时的炊具。
再使用时，由于锅内气体的压强比外界大气压高，所以水的_________提高，食物可以很快煮熟。
5. 若高压锅盖的面积约为450cm2，当锅内蒸气的压强达到1.6个标准大气压时，锅盖与锅体间的拉力为________N（已知外界大气压为1个标准大气压，1个标准大气压的值可近似取105Pa）。
6. 如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔迅速流出时，小孔附近空气的流速较大，压强__________，容器里液面上方的空气压强_____________，液体就沿着细管上升，从管口流出后，受气流的冲击，被喷成雾状。
7. 打开水龙头，使自来水流过如图所示的玻璃管，在A、B、C三处，水的流速较大的是________处，压强较小的是________处。
8. 下列现象中能说明存在大气压的是（）A. 潜水员潜入水下越深，所受水的压强越大B. 盖在杯口的纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒出C. 水从高处流下，形成瀑布D. 在三峡大坝旁修建大型船闸9. 下列各实验中，能测出大气压强值的是（）10. 有一个两端开口的玻璃管，如图所示，它的一端蒙上一层橡皮膜，灌满水后，用手堵住开口的一端倒立过来，插入水槽中，放手后橡皮膜下凹，当缓缓向上提起玻璃管，（管口仍在水面以下）观察到下凹程度（）A. 不变B. 变大C. 变小D. 以上情况都可能11. 肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。
当胸廓容积扩大时其内压强与大气压的关系是（）A. 大于大气压B. 等于大气压C. 小于大气压D. 先大于大气压，后小于大气压12. 蜡烛抽水机：在如图所示中左边玻璃杯内放少量的水和一支燃烧的蜡烛.在杯口上涂一些凡士林，再用一张穿有橡皮管的硬纸片盖上。
把橡皮管的另一头没入右边水杯的水中。
看!右边水杯里的水被抽过来了!你能说说这是什么原因吗?13. 如图是小华做的“估测大气压”的实验示意图。
（1）请将下列实验步骤补充完整。
A. 把注射器的活塞推至注射器筒的底端，排尽筒内的空气. 然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
B. 用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动注射器筒。
当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下 _________ ，即等于大气对活塞的压力F。