信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿

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打字比赛

打字比赛预案活动摘要:文字录入是信息时代每个人必备的基本素养，中学生多数都会上网打字聊天，所以在初一年级开展了打字比赛。

活动目的意义:为了弘扬校园文化，丰富同学们的第二课堂活动，调动同学们的学习积极性，提高同学们的学习兴趣，给同学们提供一个显示的平台。

组织单位:迪沟镇中心学校音体美信息教研组活动时间:2012.11.15活动地点:迪沟镇中心学校机房参与人数:96人活动成效:通过打字比赛这一简单而又有趣的比赛，激发了同学们的电脑操作热情，丰富了同学们的课余文化生活。

提高了计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成了良好的学习氛围。

总得说来,此次打字比赛举办地还是非常成功,取得了相当好的成绩,参赛选手通过准备比赛加紧练习而熟悉了键盘，大大提高了打字速度，所以我们的打字比赛取得了非常好的成效，达到了我们举办此次活动的目的，展现出我校更好的学风氛围。

经费预算详情:奖品：300元媒体报导:校内宣传迪沟镇中心学校2012-2013学年度打字比赛通知一．活动意义:文字录入是信息时代每个人必备的基本素养，为给同学们提供一个展示自我的舞台，丰富在校学生的大学生活，培养学生的实践动手能力。

计算机协会特举办一场“以字会友”为原则的打字比赛。

二．比赛组织：1. 比赛总负责人：顾永跃2. 比赛策划：信息组3. 比赛时间：2012年11月15日4. 比赛地点：信息中心机房5. 参赛人员：初七、八年级6. 巡视人员：庄兵南7. 评委人员：计算机老师、教务处8. 奖项设置：一等奖（一名）二等奖（两名）三等奖（三名）优秀奖（若干名）三、活动内容：1. 由教研组组长顾永跃负责统计自愿参加这次活动成员的名单。

2. 由信息技术教师宋雪说明比赛期间应准守的比赛规则。

3. 评分标准:（1）. 字数乘以正确率=总成绩（2）. 正确率低于65%的选手将直接淘汰出局，其成绩不予以记录。

四、注意事项：本次活动充分展示我院学子风采，具体要求做到：1. 每位参赛选手不得迟到，须在比赛开始前15分钟入机房，迟到5分钟不得参赛，作弃权处理。

东莞中心小学举行第二届中英文电脑打字比赛活动

东莞中心小学举行第二届中英文电脑打字比赛活动
为了提高小学生的计算机应用水平，培养学生动手能力和综合素质，提升学生的信息素养，6月18日，东莞中心小学举行第二届中英文电脑打字比赛活动。

此次比赛由五六年级通过各班预赛，选出班级前5名同学作为“班级打字小能手”参加比赛。

本次活动打字内容为先英文后中文，最后加入中文夹杂英文单词的形式进行比赛。

比赛在学校微机室顺利举行，比赛时孩子们认真专注，聚精会神地敲击着键盘，微机室只听到手指敲击键盘的“卟卟”声，是那么的悦耳动听。

最后，评委根据打字时间、正确率评出一二三等奖各3名。

这次比赛，不但给同学们提供了一个展现电脑操作技能的平台，为同学们的课余生活增添了一抹色彩，也再一次激发了同学们学习电脑的兴趣。

今后学校还会开展更多这样有趣有益的活动，让同学们在Ｅ时代尽展风采。

（朱见科赵玉琢）。

主题活动1文字输入比赛

威性。
行业代表
邀请出版、媒体、广告等相关行业代表担任评委，以行业标准和市场需求为评审提供重要参考。
社会知名人士
邀请具有广泛社会影响力和公信力的知名人士担任评委，提高评
审的公正性和公信力。
评分标准详解
01
02
03
04
文字输入速度
根据参赛者在规定时间内输入的文字数量和质量进行评分，速度越快、错误率越低则得分越高。
比赛过程中，选手不得使用任何辅助工具或软件，确保比赛的公平公正。
若出现输入错误，选手可在规定时间内进行修改，但修改次数有限制。
最终成绩将根据输入速度、准确性、修改次数等因素综合评定，评选出优胜者。
03
文字输入技巧培训
提高输入速度的方法
80%
熟悉键盘布局
通过练习和记忆，熟练掌握键盘上每个字母和符号的位置，减少寻找和确认的时间。
报名方式
通过学校官方网站或指定报名平台在线填写报名表。
截止日期
XX月XX日（周X）下午X点前完成报名。
比赛规则详解
95% 85% 75% 50% 45%
0 10 20 30 40 5
比赛采用统一提供的文章进行文字输入，文章内容涉及多个领域，旨在考察选手的综合素质。
选手需在规定时间内完成输入，以输入速度和准确性作为评判标准。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ使用输入法辅助
利用智能输入法提供的词库和联想功能，减少拼写和语法错误。
应对不同题材的策略
理解题材要求
在输入前，仔细阅读和理解题材要求，明确需要表达的内容和风格。
积累相关词汇和句式
针对不同题材，积累相关的词汇和句式，提高表达的准确性和流畅性。
调整输入节奏和语气

计算机系14级新生打字比赛新闻稿

“敲出指尖儿的精彩”
计算机系14级新生打字比赛火热进行中计算机系于第12个教学周（周二）14:00-15:00进行了2014级全体新生打字比赛，本次比赛结合了我系教学与新生实际特点，旨在丰富同学们的课余生活，提高计算机基础应用水平的能力。

图1：比赛场景照
本次比赛共分两轮进行，第一轮在我系5个新生班级中举行，第一轮胜出的前20名将进入到下一轮的决赛中。

第一轮为中文文章打字比赛，第二轮为英文和编程代码打字比赛。

经过一个小时紧张而有序的比赛，我们统计出测试的大概情况。

总体而言，打字水平在保持正确率95%的情况下处于中低速度，速度介于32-100字/min之间，但大多处于32-60之间，正太分布呈现负偏态。

说明大部分同学们的打字水平有待提高，这也和生源分布、高中时期接触电脑程度密切相关。

图2：比赛场景照
此次比赛，同学们积极参与、热情很高，并在打字比赛结束后回到宿舍进行了进一步练习，并能够认识到计算机基础应用能力对于自己专业发展的重要性。

下一步，我们将继续开展我们的代码编程和英文能力测试，希望能将更多的同学学习计算机的技术热情调动起来，促进其更好更快的成长。

计算机系教学与学工办。

中英文输入大赛

第一组第二组第三组第四组
第一组第二组第三组第四组
决赛第一场
比赛文章
决赛第二场
比赛文章
感谢各位评委指导感谢各位同学的参与
计科院学生会
参赛文章
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参赛文章
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参赛文章
返回
参赛文章
返回
比赛文章
位：计算机与信息技术学院团委
2012年4月21日
比赛规则： 1.参赛人员需在规定时间内进入比赛场地，否则做弃权处理。 2.比赛分为初赛和决赛，初赛取前20名进入决赛，从决赛中产生中、英文输入前六名。 3.初赛一局定胜负，决赛二局取最高成绩。 4.在比赛过程中不许大声喧哗，随意走动，如计算机出现故障可举手请工作人员解决。
5.限定时间为10分钟，规定时间内没完成者，视为不合格，直接淘汰。规定时间内完成后进行评分。 6.根据分数确定晋级及获胜人选。评分规则：得分=时间*准确率。 7.录入时间到，参赛选手主动向工作人员报告成绩，如未报告者或自行提前关闭输入成绩者，做零分处理。 8.输入方法不限。
一等奖一名键盘二等奖两名U盘三等奖三名电脑散热器优秀奖四个鼠标垫

中学英语单词比赛通讯稿

中学英语单词比赛通讯稿
XXXX年XX月XX日，一场激烈的中学英语单词比赛在XX中学举行。

此次比赛吸引了全校各年级的踊跃参与，不仅为学生提供了一个展示英语水平的平台，同时也促进了学校内的英语学习氛围。

本次比赛共分为四个环节——个人积分赛、团体追逐赛、团体争霸赛和个人争霸赛。

学生们热情投入，或为了解决难题而深思，或为熟悉的题目展露微笑。

音标、图片、链接中考、猜谜等各类题型逐一呈现，让学生们充分体验到了单词的魅力和记单词的乐趣。

在比赛中，参赛者们不仅展现了他们的单词积累量，也体现了他们的应变能力和心理素质。

特别是在个人争霸赛环节，学生们需要快速准确地回答问题，这无疑是对他们英语应用能力的极大挑战。

值得一提的是，比赛还特别设置了中场休息环节，让参赛者有机会放松心情，同时也为观众们带来了一场精彩的演讲——My Role Model。

这不仅丰富了比赛内容，也展现了学生们多才多艺的一面。

经过激烈的角逐，最终，X年级的X同学凭借出色的表现荣获个人积分赛冠军，X年级的X班和X年级的X班分别获得团体追逐赛和团体争霸赛的优胜奖，X年级的X同学则在个人争霸赛中展现出超群实力，摘得桂冠。

此次英语单词比赛的成功举办，不仅激发了学生们学习英语的兴趣和热情，也提高了他们的英语应用能力。

学校希望未来能举办更多此类活动，为学生提供更多展示自己的平台。

打字比赛

计算机文化艺术节
--------打字比赛隆重举行
4月22日，由我院主办、面向全校师生的计算机打字比赛在105教师举行。

比赛以激发广大学生学习计算机知识和技能的积极性，提高学生综合素质为目的，共有来自各学院的xx名选手参加，x干事等老师出席了比赛。

当日下午16点整，各位参赛选手和组织人员陆续到达比赛场地，依次进入赛场。

随后，由主办人员讲明规则与方式后，比赛正式开始。

伴随着一阵阵紧促的的敲击键盘的声音，同学们有的神情紧张，有的从容不迫，随着时间一分一秒的过去，17时许，同学们纷纷提交了成果，比赛最终落下帷幕。

此次打字比赛，不仅锻炼了同学们的计算机技能，培养了竞争意识，更提高了学生综合素质，对推进我校素质教育，营造良好的校园科技文化创新氛围起到了积极作用，是一次成功圆满的比赛。

中职英语单词竞赛通讯稿范文

中职英语单词竞赛通讯稿范文English: The Vocational School English Word Competition was a resounding success, with students showcasing their impressive vocabulary and language skills. The competition aimed to promote English proficiency among vocational students and encourage them to actively engage with the language. Students participated enthusiastically, demonstrating their dedication to learning and improving their English abilities. The competition consisted of various rounds, including vocabulary tests, spelling challenges, and speaking exercises. Participants displayed a deep understanding of English words and their meanings, reflecting their hard work and preparation. The event also featured interactive activities such as word games and group discussions, fostering a dynamic and engaging learning environment. Overall, the competition not only enhanced students' language proficiency but also boosted their confidence in using English in real-life situations.中文翻译: 中职英语单词竞赛取得了巨大成功，学生们展示了令人印象深刻的词汇和语言技能。

英语书写比赛报道

英语书写比赛报道
近日，我们学校举办了一场英语书写比赛。

参赛的同学们准备充分，信心满满。

比赛在教室内进行，每个同学都拿着一张纸和一支笔，在规定时间内完成了书写任务。

比赛的内容包括英语单词、短语和句子的书写，难度适中，让同学们都有信心完成任务。

在比赛过程中，同学们认真书写，注重字迹美观和规范。

有些同学还在赛前特意练习了书写技巧，以求更好的表现。

经过紧张的比赛，最终评选出了前三名。

获得第一名的同学被赞誉为“英语书写之王”，他的字迹工整、清晰，让人赞叹不已。

通过这次比赛，同学们不仅锻炼了自己的英语书写技巧，还增强了自信心。

我们相信，在今后的学习中，同学们一定会更加努力，取得更好的成绩。

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打字比赛专用文章

打字比赛专用文章
【原创实用版】
目录
1.打字比赛的历史和背景
2.打字比赛的规则和要求
3.打字比赛的意义和价值
4.打字比赛的发展和未来趋势
正文
打字比赛是一项历史悠久的竞赛活动，它起源于 20 世纪初，那时打字机刚刚问世，人们对于打字速度和准确率的追求就开始了。

随着时间的推移，打字比赛不断地发展壮大，成为了一项全球性的竞赛项目。

打字比赛的规则和要求非常严格。

比赛一般要求参赛者使用特定的打字软件，并在规定的时间内完成一段给定文字的打字任务。

除了打字速度之外，比赛的评分标准还包括准确率和格式规范等方面。

因此，要想在打字比赛中取得好成绩，不仅需要快速打字，还需要具备良好的打字技巧和规范的操作习惯。

打字比赛对于参赛者来说，不仅仅是一项技能竞赛，更是一次个人能力的全面展示。

通过参加打字比赛，参赛者可以提高自己的打字速度和准确率，提升工作效率，同时也可以培养自己的抗压能力和团队合作精神。

对于社会来说，打字比赛也有着积极的意义，它可以推动打字技术的普及和发展，促进社会信息化的进程。

随着科技的发展，打字比赛也在不断地发展和变化。

现在的打字比赛已经不再局限于传统的键盘打字，而是涉及到更多的数字输入方式，如语音输入、手写输入等。

这无疑为打字比赛注入了新的活力，也让我们看到了打字比赛的广阔发展前景。

总的来说，打字比赛是一项富有魅力和挑战的竞赛活动。

它既体现了人们对于打字技术的追求和热爱，也反映了社会对于信息化和数字化的需求和期待。

英语线上书法大赛通讯稿范文

英语线上书法大赛通讯稿范文English:The English Online Calligraphy Competition was a great success, with participants from all over the world showcasing their talent and creativity. Due to the current global situation, the competition was held virtually, allowing calligraphy enthusiasts to submit their entries online. The judges were impressed by the high level of skill and dedication displayed in each entry, making it a tough decision to select the winners. The competition not only served as a platform for showcasing calligraphy but also as a way to promote cultural exchange and appreciation for the art form. Participants expressed gratitude for the opportunity to connect with other calligraphy enthusiasts and learn from each other's techniques and styles. Overall, the competition was a fantastic way to bring together people from different backgrounds and cultures through a shared passion for calligraphy.中文翻译:英语线上书法大赛取得了巨大成功，来自世界各地的参赛者展示了他们的才华和创造力。

英语拼写大赛报道作文

英语拼写大赛报道作文Spelling Bee Competition Report。

The Spelling Bee Competition, held on the 15th of May, was a remarkable event that showcased the incredible talent and dedication of young spellers from across the country. The event took place in a grand auditorium, filled with eager parents, teachers, and supporters, all ready to witness the intense battle of words.The competition began with a brief opening ceremony, where the organizers expressed their gratitude to the participants and emphasized the importance of spelling in language development. The atmosphere was electric, with a mix of nervousness and excitement palpable in the air.As the first round commenced, the spellers took their positions on the stage, facing the judges and the audience. The words chosen for this round were relatively easy, allowing the participants to settle into the competitionand build their confidence. Each speller was given a word and had to spell it correctly within a given time frame. The tension was evident as some spellers stumbled, while others breezed through the round effortlessly.As the competition progressed, the words became increasingly challenging, testing the spellers' knowledge and composure. The participants showcased their remarkable memory skills and linguistic prowess, leaving the audience in awe. The judges, renowned experts in the field of language, were impressed by the depth of understanding exhibited by the young spellers.One of the highlights of the event was a sudden-death round, where the remaining spellers competed head-to-head. The tension in the auditorium reached its peak as each speller attempted to outdo the other. The audience held their breath as the spellers spelled words like "onomatopoeia" and "xylophone" flawlessly, showcasing their exceptional abilities.After several intense rounds, only three spellersremained, each demonstrating exceptional spelling skills. The final round was a nerve-wracking experience for both the spellers and the audience. The tension was palpable as the spellers faced their last challenge, spelling wordsthat seemed almost impossible to conquer. The audience held their breath, hanging on to every letter uttered by the spellers.In the end, it was Sarah Thompson, a 12-year-old prodigy from New York, who emerged as the champion. Her flawless spelling and calm demeanor throughout the competition were truly commendable. Sarah's achievement was celebrated with thunderous applause and cheers from the audience.The Spelling Bee Competition was not only a platformfor showcasing spelling abilities but also an opportunity for young spellers to learn from each other. The camaraderie among the participants was evident as they supported and encouraged one another. It was a testament to the spirit of healthy competition and the pursuit of excellence.The event concluded with a closing ceremony, where the winners were awarded trophies and certificates of achievement. The organizers expressed their gratitude to the participants, judges, and sponsors for making the event a resounding success. The Spelling Bee Competition will undoubtedly continue to inspire and motivate young spellers to strive for linguistic excellence.In conclusion, the Spelling Bee Competition was a captivating event that showcased the incredible talent and dedication of young spellers. The participants' linguistic prowess and composure under pressure left the audience in awe. It was a celebration of language and a testament to the power of determination and hard work.。

中职英语单词竞赛通讯稿范文

中职英语单词竞赛通讯稿范文Title: The Thrill of Words A Vocabulary Competition at Our Vocational School.In the heart of our vibrant vocational school, a unique event unfolded that tested not just the academic prowess of our students, but also their passion for the English language. On [Insert Date], the school witnessed anexciting English vocabulary competition, where students from various departments competed vigorously to showcase their command over the language.The event, organized by the English department, aimed to promote language skills among the student community and foster a competitive spirit that would encourage them to excel in their academic pursuits. The competition was open to all students, regardless of their department or year of study, providing a level playing field for everyone to showcase their talents.The competition was divided into several rounds, each designed to test the participants' vocabulary knowledge in different ways. The first round was a written test, where students had to complete a series of vocabulary-based exercises. This round tested their understanding of word meanings, usage, and context.The second round was a rapid-fire round, where students were given a series of words and had to quickly providetheir definitions or synonyms. This round tested theirspeed and accuracy in retrieving vocabulary informationfrom their mental lexicon.The final round was a word puzzle challenge, where students had to unscramble a series of letters to formvalid English words. This round not only tested their vocabulary skills but also their problem-solving abilities and lateral thinking.The competition was激烈而紧张, with studentsdisplaying remarkable enthusiasm and dedication throughout. The atmosphere was filled with the excitement of the moment,as students struggled to recall words, laughed at their own mistakes, and cheered for their peers.After several hours of intense competition, the judges 宣布了获奖名单. The winners in each round were awarded certificates and prizes, while the overall champions were presented with trophies and medals.The event was a resounding success, not only because of the high level of participation and the excitement generated, but also because of the positive impact it had on the students. Many students expressed their gratitudefor having such an opportunity to showcase their skills and learn new words in a fun and competitive environment.The competition also served as a platform for students to interact and network with their peers from different departments, fostering a sense of community and unity among them. It was a reminder that language is not just a toolfor communication but also a bridge that connects people from different backgrounds and cultures.In conclusion, the vocabulary competition at our vocational school was a momentous occasion that not only tested the students' language skills but also their determination and spirit. It was a celebration of words, a celebration of knowledge, and a celebration of the passion for learning that exists within our student community. As we look forward to future events, we are confident that such competitions will continue to inspire our students to pursue excellence and achieve new heights in their academic journey.。

打字比赛通讯稿[共5篇]

打字比赛通讯稿[共5篇]第一篇：打字比赛通讯稿打字比赛通讯稿为丰富学生业余生活，提高打字速度，凸显专业技能，激发学习热情，信息工程系于11月21日中午在实验楼机房组织了一次别开生面的打字比赛。

本次比赛由系学习部主办，得到系部领导和老师的大力支持，系教导主任王南山老师、党委书记秦昌平老师、学工办主任王才华老师亲临现场观看比赛，王南山老师在比赛开始前进行了简短而精彩的讲话，王老师对开展本次活动的意义给予了高度的评价，并鼓励同学们努力提升专业技能、提高自身素养。

本次活动主动面向11级和10级学生，在1点到1点半正式举行，分中文和英文两大部分，其中中文文章录入部分针对10级别分为混合输入法和五笔输入两个小组。

11级新生全部参与了两项比赛，10级学生有27人参与了英文比赛，16人参与了五笔录入，20人参与了混合输入法比赛，活动在大家的热情参与下圆满结束，11级新生彭雪婷以10分钟分别正确录入英文2330字、中文634字的优异成绩获得第一名，具体获奖信息将在文艺部表演闭幕时公布。

2011-11-21信息系学习部第二篇：信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿信息技术部高一学生中英文打字比赛通讯稿信息技术部高一年级打字比赛是由信息技术部主办和高一年级计算机专业教师共同完成此次打字比赛活动。

得到校领导和同学们的大力支持，经过初赛和决赛两轮比赛，终于在12月28日上午11:30左右在实训楼6号机房决赛圆满结束。

本次比赛本着“普及、提高”的宗旨，以“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”为主题，为体现我部计算机专业的特点，同时也为了提高同学们的动手能力和综合素质，激发高一同学们学习计算机的热情，增强学生培养专业技能的意识，提高同学们学习电脑的兴趣，为了更多的同学在这次活动体会到打字的乐趣，丰富同学们的课余文化生活。

提高计算机应用水平及学习计算机的兴趣，形成良好的学习氛围。

12月份就向全体高一计算机同学开展了“我的键盘我做主，我的键盘我敲响”的打字比赛活动。

第十七届中英文录入擂台赛比赛规则及评比方法

第十六届中英文录入擂台赛比赛规则及评比方法
一、比赛规则
1. 每个系学习部必须有一个负责本次比赛的总负责人
2. 比赛分初赛和决赛，各系学习部宣传并组织本系报名的同学进行初赛，分别取英文和中文前15名、前10名的同学进入系部间的决赛
3.初赛一次取成绩，决赛二次取最高成绩。

4.中文正确率在95%(含95%)，英文正确率在98%(含98%)以上且连续录入时间为5分钟的视为有效录入成绩
5.输入方法不限
6.决赛人员需佩带校牌或身份证进入比赛场地，否则做弃权处理
7.决赛同学以系为单位进入机房按照工作人员的安排到对应的
机号入座进行比赛，决赛二局取最高成绩
8.在决赛过程中不允许大声喧哗，随意走动，如计算机出现故障可举手请工作人员解决
9.录入时间到，参赛选手主动向工作人员报告成绩，如未报告者或自行提前关闭录入成绩者，作零分处理。

10.决赛顺序按照各系部组织的情况进行安排。

11.决赛时间：10月29日
二、评比规则
1. 评比主要包括优秀中文团体奖和英文优秀团体奖、以及优秀个人
2. 取每个系参赛同学中英文录入二次中的最高成绩进行汇总排名，根据每个系部参赛人员得奖、出勤、组织的情况进行评比优秀团体奖
3．根据录入速度排名分别评出中英文参赛者1~6名优秀个人奖。

打字大赛发言稿

打字大赛发言稿尊敬的评委老师们，亲爱的参赛选手们，大家下午好！我很荣幸站在这里，与大家共同参加这场精彩的打字大赛。

在这个信息爆炸的时代，打字已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

而今天，在这个舞台上，我们将以闪光的速度展示自己的打字技巧和才华。

打字，看似只是简单地按下键盘上的键，却蕴含着许多意义。

首先，它是一种沟通方式。

在这个数字化的时代，电脑键盘成为了我们与外界交流的桥梁。

通过键盘，我们可以快速地输入文字，与他人沟通、交流思想和分享信息。

打字不仅仅是一个人的活动，更是连接我们的纽带，拉近了彼此的距离。

其次，打字是一种技能。

打字速度的快慢不仅关系到我们在工作和学习中的效率，更关系到我们的竞争力。

一个熟练的打字者可以在短时间内完成大量的输入工作，为自己争取更多的时间去学习、锻炼和成长。

在竞争激烈的社会中，快速的打字技能是我们展示个人能力的一张王牌。

此外，打字还是一种综合素质的体现。

无论是在学校还是工作中，打字都是一门实用的技能。

它要求我们对语言、文字有一定的掌握，并且能够快速、准确地将想法表达出来。

打字的背后需要的是对思维的灵活运用和对外界的敏感观察。

它是我们综合素质的体现，也是我们展示自己舞台的窗口。

在这场打字大赛中，我希望每位参赛选手都能够发挥出自己的最佳水平，展示出自己的风采。

无论是在速度上还是在准确度上，希望大家都能努力做到最好。

我相信，每个人都是独一无二的，都有自己的闪光点。

正是这些不同，才会为比赛增添更多的色彩和乐趣。

不仅如此，在比赛过程中，我们也要保持着一颗平常心和快乐心态。

比赛只是一种形式，最重要的是我们在提升自己、享受过程中的收获。

无论成绩好坏，参与其中，锻炼自己的过程本身就是一种成功。

希望大家能够展现出友善的竞争态度，互相学习、互相进步。

最后，感谢各位评委老师的辛勤付出和公正评选。

你们的专业判断和公正评分将为比赛增添更多的公信力和权威性。

同时，也希望大家能够给予选手们充分的肯定和鼓励，让他们在比赛中能够有更好的发挥。

打字比赛中英范文

求打字速度高人英文中文都可以中英都行就更好了 ~~~求1. 准确是第一前提我们反复说打字是一种技能，并不是所有的人都可以达到飞速击键的状态，一个打字高手也不可能在历次比赛中都发挥得同样出色。

对于大部分人来说，达到每分钟200击的速度不是高不可攀，但是将错率控制在3‰就会淘汰大部分人。

所以要强调提高速度应建立在准确的基础上，急于求成欲速则不达。

2. 提高击键的频率在训练中我们常纠正每个人的击键方法，反复强调要弹击不要按键，物理课讲过“弹性碰撞”，去的快回来也快，我们提倡瞬间发力就是这个道理。

手指对键的冲击力劲要合适，速度也要快，而按键只是手指在机械地使劲，既没足够的后劲又没有弹性。

正确的击键动作从分指法阶段就应养成。

在练习过程中我们常选择长度相同的单字，并做适当的配乐练习，目的是感觉打字中的内在节奏，以击键动作仿效弹琴并创造一种氛围。

提高速度比较好的办法是将一篇打字稿反复打，比如100个常用单词，第一遍5分钟打完，再练几遍可能3分钟就打完，几天以后再练习时发现不到2分钟就打完了，这就是技能训练的特点。

提高击键频率要训练眼、脑、手之间信号传递的速度，它们之间的时间差越小越好，眼睛看到了一个字母马上传给大脑然后到手，这时眼睛仍要不停顿地向后面的字母飞快扫描。

3. 训练加强紧迫感在九年义务教育中开展电脑打字课时已有十二个年头了，它是作为一种技能训练走上课堂教学的，当初并没有想到指法会与中文打字有什么关系，中国人在电脑上工作最离不开的还是中文，而任何一种键盘输入法都与指法息息相关。

指法训练有一定的速度要求，对素质教育也是一大推动。

打字需要艰苦训练克服惰性，速度与质量的要求对每个人是一种挑战，在打字过程中要专心，也要有紧迫感，既要稳重，也要有竞争意识。

训练紧迫感的一个好方法是参加打字比赛，有些英文软件可以模拟比赛的环境提供给使用者训练。

中文网站也有提供在线打字速度比赛的。

4. 利用更好的软件好的输入法软件有两个要点：智能化、人性化。

中英文打字比赛的通知

中英文打字比赛的通知关于中英文打字比赛的通知为了检验商学院各学生的'中英文输入水平，强化学生的中英文输入技能，丰富第二课堂活动，培养学生的打字兴趣，选拔输入能手，特举办本次中英文打字比赛。

特将比赛相关事宜通知如下：一、比赛内容1、中文看打比赛2、英文看打比赛二、参赛对象与参赛方式1、参赛对象：全院学生2、方式：集体报名后送交文秘新闻协会3、报名截止日期：2011年11月17日三、活动安排1、比赛分中文看打组和英文看打组两个组别进行，各组别分别设奖；2、比赛要求每位选手打字二次，每次5分钟，错误率低于3%者为有效，结果取最高有效成绩；3、比赛采用自己设计的网络版打字系统进行，自动回收成绩。

4、比赛时间：2011年11月26日上午8点开始；5、比赛地点：商务单证实训室。

四、参赛须知1、各参赛选手必须遵守活动规定，按时参加比赛；2、各参赛选手必须持有效证件参加比赛。

五、奖励设置各组别分别设一等奖1名、二等奖2明、三等奖3名。

比赛过程设置最佳组织奖2名。

商学院中英文打字比赛的通知 [篇2]一年级各班级、各授课老师、各：使用计算机办公是现代人必须掌握的职业技能之一，电脑打字是计算机办公的基础。

为了检测和提高入校新生的打字水平，经校委会研究决定在一年级范围内举行一次打字比赛，通知如下：一、比赛时间：2017年10月下旬至11月上旬（具体日期定行通知）二、比寒地点：校大机房三、比赛内容：英文打字四、比赛安排：1、比赛分初赛、晋级赛和决赛四个阶段；预赛由各班主任自行组织，选代表参加校内初赛（10月20日前将名单交教务科）。

2、比赛统一使用“金山打字通2017”，由教务科提前准备文章，以速度*正确率得出最后排名，正确率低于88%将不计算成绩。

3、初赛评出前30名参加晋级赛。

4、晋级赛评出前10名参加决赛。

5、决赛评出前5名。

五、奖励设置：1、一名：奖现金300元。

2、二名：奖现金200元。

3、三名：奖现金 100元。

高中部英文打字比赛活动方案

高中部英文打字比赛活动方案当今是一个电子信息时代，为体现我校广大学生的新时尚、新风貌，同时也为丰富校园文化活动、丰富学习生活，提高电脑录入的速度和质量，培养学生的计算机实践操作能力，激发学生学习计算机的兴趣，调动学生学习的积极性，同时检验学生的高效英语打字速度，特此举办本次以“指舞飞扬，超越自我”为主题的打字比赛。

现将有关事项通知如下：一、活动时间：2014年4月15日（星期二）活动课二、活动地点：高二一班教室三、活动对象：高中部高一高二4个班级四、活动流程：1、道具准备：20台笔记本电脑、照相机；2、由活动举办方人员组织参赛人员进行签到，参赛的选手在指定时间提前十分钟进入比赛场，并按序号坐在相应座位上，迟到15分钟选手将取消比赛资格；3、由高中部姜主任宣读宣读评分细则与奖项设置以及相关注意事项比赛规则等并邀请宋校长宣布“指舞飞扬，超越自我”打字比赛正式开始。

4、由主持人宣读比赛的20名参赛人员名单并由10名监考人员指引坐到指定位置；5、由监考人员测试打字系统无误后由主持人宣布第一轮比赛计时开始。

若发现问题请监考人员及时反馈给本场比赛的技术指导并进行调试无误后统一开始比赛，以此流程反复直至参赛人员全部比赛结束；6、每轮比赛结束后由监考人员将比赛结果反馈到统计评分组进行比赛成绩的评比；7、所有参赛人员比赛结束后由主持人宣布大家自由交流经验同时统计评分组快速统计分数评比出获奖人员并交送至宋校长；8、由主持人邀请宋校长宣布比赛结果并发放奖状；9、由姜主任作比赛总结并宣布比赛到此圆满结束；10、清扫赛场并还原教室、归还道具。

五、奖项设置：本次比赛设置个人奖：一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名；另设团体奖：一等奖一名、二等奖一名、三等奖二名六、比赛规则及评分标准：1、参加决赛的选手定时间提前十分钟进入比赛教室，并按考号坐在相应座位上，迟到十五分钟选手将取消比赛资格；2、每轮参赛人员通过打同一篇文章在金山打字通进行打字；4、比赛时间为1分钟，成绩根据其测速与正确率进行评定；比赛共计三轮，成绩=速度*正确率；5、统一开始比赛后开始记时，选手打完文章后由监考人员记录速度并统计正确率；6、比赛过程中不允许讲话、走动、如遇电脑故障可请技术指导解决；7、比赛不得暂停、直到比赛完毕；8、打字测试完后选手不得自行关闭金山打字通，否则打字成绩按零分处理。