材料化学课程规范.
《材料化学》教学大纲
《材料化学》教学大纲一、课程基本信息课程编码：0803124B中文名称：材料化学英文名称：Material Chemistry课程类别：专业核心课总学时：48总学分：3适用专业：材料化学先修课程：高等数学、大学物理、无机化学、有机化学、物理化学、材料科学基础二、课程的性质与任务材料科学是一门新兴的边沿学科，在国外的建立和发展也不过三四十年，但它对于一个国家的现代化建设的战略重要性不言而喻。
作为材料科学的一门主要分支，材料化学内容含有材料的组成、结构与性能，以及材料的制备化学等，涉及材料及化学两个一级学科的各个二级学科。
本课程是材料化学专业的必修课。
通过该课程的学习，掌握材料的微观结构和转变的规律以及它们与材料的各种物理、化学性能之间的关系，并运用这些规律改进材料性能、研制新型材料的基础理论；培养从基本理论出发进行材料设计、运用化学新概念进行材料制备及改性创新的能力。
三、课程教学基本要求掌握材料化学的基本问题、基本概念、基本原理，使学生从材料化学的基本层面出发，去认识和理解材料科学与工程中出现的基本化学问题，使学生建立大材料的概念，为材料的研究与开发、选择和使用打下坚实的基础。
四、课程教学内容及要求第一章绪论(2学时)【教学目标与要求】1、介绍材料科学在国民经济和社会发展中的重要地位，讲解现代材料化学研究的对象和内容，论述材料性能与内部结构的关系。
2、通过本单元学习应该正确认识先进材料的重要性，正确理解材料化学对材料科学所起的重要作用。
【教学重点与难点】准确理解和掌握材料性能与内部结构的【教学内容】1.1材料的发展过程1.2材料的分类1.3材料科学和材料化学第二章材料的结构(12学时)【教学目标与要求】本章是材料化学重要的基础理论内容。
学生应掌握晶体与非晶体理论、材料的相结构等内容，为学好本课程奠定比较扎实的理论基础。
【教学重点与难点】理解和掌握晶体的结构和缺陷【教学内容】2.1固体——晶体和非晶体2.2晶体材料的微观结构2.3缺陷和非整比化合物2.4无机非金属材料的结构2.5X射线衍射技术测晶体的结构第三章材料的性能(8学时)【教学目标与要求】1、使学生理解材料的化学性能、力学性能、热性能、电性能、磁性和铁电等性能；2、掌握材料的结构和性能的关系【教学重点与难点】能带理论以及材料的各种性能【教学内容】3.1材料的化学性能3.2材料的力学性能3.3材料的热性能3.4材料的电性能3.5材料的磁性能3.6材料的光学性能第四章材料热力学(8学时)【教学目标与要求】1、熟悉二元相图及其应用；2、理解和掌握铁碳相图。
高等学校材料化学专业规范
高等学校材料化学专业规范一、专业概述材料化学专业是以化学原理和方法为基础，研究材料组成、结构、性能和制备工艺的学科。
该专业培养具备材料化学基础理论与实验技能的高级专业人才，能够在材料科学与工程领域从事研究、开发、制备及应用工作。
二、培养目标1.具备扎实的化学基础知识，熟悉材料化学的基本理论和研究方法；2.熟悉各类材料的组成、结构与性能关系，具备材料设计和改性的能力；3.掌握材料制备、表征和分析的常用工艺和方法；4.具备良好的实验操作技能和数据处理能力；5.具备独立开展科研工作的能力，能够撰写学术论文和参与科研项目。
三、学习内容1.化学基础：有机化学、无机化学、物理化学、分析化学等；2.材料化学理论：材料结构与性能关系、材料设计与改性理论、能源材料等；3.材料制备：溶液法、固相法、气相法等各类制备技术；4.材料表征与分析：X射线衍射、电子显微镜、表面分析等常用表征技术；5.材料性能测试与评价：力学性能、热学性能、电学性能等测试方法；6.科研与实践：科研方法、科研论文写作、实验技术等；7.素质教育：人文素养、科技人文融合等。
四、培养要求1.学业要求：学生应全面掌握相关专业基础知识，具备材料化学实验技能，能够独立进行实验课程设计和项目研究；2.实习要求：学生应参与实验室实习，掌握材料化学实验技术与仪器操作，培养实践能力；3.论文要求：学生应具备科学研究能力，能够独立撰写科研论文，参与科研项目；4.综合素质要求：学生应具备良好的人文素养，积极参与科技人文融合教育，提高科研创新能力和团队合作精神。
五、课程体系1.公共基础课程：高等数学、大学物理、英语、思想政治理论等；2.专业基础课程：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料科学基础等；3.专业核心课程：材料化学、材料结构与性能、材料制备与表征、材料改性技术、材料设计等；4.专业选修课程：能源材料、光电材料、生物材料等；5.实践环节：实验课程、实习、科研项目等。
材料化学专业课程设计
材料化学专业课程设计一、教学目标本课程旨在通过材料化学的基本概念、原理和应用的学习，使学生掌握材料化学的基本知识框架、研究方法和分析技能。
知识目标包括材料的基本组成、结构与性能的关系，材料的制备与处理技术，以及材料的应用领域。
技能目标强调学生的实验操作能力、数据分析能力和科学写作能力。
情感态度价值观目标则着眼于培养学生的科学探究精神，提高学生对材料化学在现代社会中作用的认识，以及对材料科学研究的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容围绕材料化学的基本理论、材料的制备与性质、以及材料的应用展开。
具体包括：材料的结构与性质、材料的制备与加工、材料的性能与测试、金属材料、无机非金属材料、有机高分子材料、复合材料等内容。
教学大纲将按照教材的章节安排，确保内容的科学性和系统性。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
讲授法用于传授基本概念和理论，案例分析法用于理解材料的应用，实验法用于锻炼学生的实践能力，讨论法用于培养学生的思考和分析能力。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
四、教学资源教学资源的选择和准备将充分支持教学内容和教学方法的实施。
主要资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
教材将作为学习的基础，参考书将提供更多的学习材料，多媒体资料将用于辅助理解和记忆，实验设备将用于实践操作。
教学资源的使用将丰富学生的学习体验，提升学生的学习效果。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面反映学生的学习成果。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的表现等进行评估。
作业将包括练习题和小论文，以检验学生对知识的理解和应用能力。
考试包括期中和期末考试，以综合评估学生的知识掌握和运用能力。
评估方式将力求客观、公正，以激发学生的学习动力和积极性。
六、教学安排本课程的教学安排将紧凑而合理，确保在有限的时间内完成教学任务。
《材料化学》实验教学大纲 - 材料化学精品课程
《材料化学》实验教学大纲一、本课程的目的与任务 本课程是要学习材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，受到科学思维与科学实验方面的基本训练，具有运用化学和材料化学的基础理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。
二、本课程实验内容及具体要求 了解和掌握现代分析手段、高分子材料、纳米材料、金属材料以及功能材料的基础知识。
三、实验项目的设置及学时分配：序号实验项目学时要求类型类别实验基本要求实验对象实验分组1金属的腐蚀速度的测定4必做演示专业基础掌握重量法测定金属腐蚀速度的原理和方法；.用重量法测定碳钢在盐酸中的腐蚀速度。
材料学院所有专业6-10人/组2多孔陶瓷的制备与加工4必做演示专业基础通过浇注成形制备陶瓷工艺品，了解陶瓷工艺的整个过程。
3醋酸乙烯乳液聚合4必做设计专业基础通过以醋酸乙烯为单体，过硫酸铵为引发剂，聚乙烯醇为乳化剂，进行乳液聚合，掌握其实验方法，反应特点，进一步掌握反应原理。
4红外光谱法4必做演示专业基础通过红外吸收光谱实验，了解红外光谱产生的基本原理，初步掌握红外定性分析法。
5化学共沉淀法制备镍锌铁氧体粉料4必做演示专业基础掌握湿化学法制备多晶功能陶瓷粉料的方法；掌握这些常用的无机物研究法：差热、热重分析、X光分析粉料结构；。
四、授课计划与学时安排本课程实验20学时。
五、实验考核及评分办法实验考核与成绩分几个方面：1、实验预习检察，成绩占20%。
实验前检察每个学生的预习情况，主要检察其实验原理的理解、实验步骤的掌握、实验设备的熟悉情况。
老师对每个学生的预习报告当场签字方可进入实验室开始实验。
2、实验操作态度表现，成绩占20%。
考察每个学生的实验过程的认真态度，实验水平，动手能力。
本实验是开放性实验，由学生合理安排实验进度，掌握实验进程，有序完成实验。
3、实验结果数据情况，成绩占20%。
实验结果与数据可靠、真实。
4、实验报告，成绩占40%。
要求根据实验目的、要求、具体实施方案的拟订及依据、实验过程、实验结果及其分析进行汇总，撰写成一篇小论文形式的实验研究报告。
《材料化学》课程教学大纲
《材料化学》课程教学大纲一、课程名称：材料化学二、课程代码：XXXXX三、学分：3四、课程类型：必修课五、先修课程：无六、课程目标：本课程旨在培养学生对材料化学基本原理和应用的基本知识和实际操作能力，以及提高学生的创新思维和问题解决能力。
通过本课程的学习，学生应能：1.掌握基本的材料化学概念和原理；2.熟悉各种材料的特性及其在工业和日常生活中的应用；3.理解并运用材料化学的实验方法和技术；4.培养分析和解决材料化学相关问题的能力；5.培养创新思维和实践能力。
七、课程内容和学时安排：本课程主要包括以下几个方面的知识和技能，并相应地分配学时：1.材料化学基础概念（3学时）1.1材料化学的定义及其研究内容1.2材料的分类及其特性1.3材料结构和性质的关系2.材料化学实验室基本操作（12学时）2.1实验室安全和基本操作规范2.2常用实验仪器的使用和维护2.3材料制备和处理的基本方法2.4材料性能测试与分析技术3.金属材料化学（18学时）3.1金属元素和合金的结构与性质3.2金属材料的制备和加工技术3.3金属材料的应用和表面处理4.高分子材料化学（18学时）4.1高分子材料的合成和结构特性4.2高分子材料的物理和化学性质4.3高分子材料的加工和应用5.纳米材料化学（15学时）5.1纳米材料的合成和表征方法5.2纳米材料的性质和应用5.3纳米材料在生物医学和能源领域中的应用6.功能材料化学（15学时）6.1半导体材料和光电功能材料6.2陶瓷和复合材料6.3功能材料的合成与应用7.材料化学实验和设计（24学时）7.1材料化学实验的设计和操作7.2实验数据分析和报告撰写八、教学方法：本课程将采用多种教学方法和手段，包括：1.课堂讲授：通过系统地讲解课程内容，使学生对材料化学基本知识有深入理解；2.实验教学：结合实验室，进行实验操作，培养学生实践能力和问题解决能力；3.讨论和案例分析：通过小组讨论和案例分析，激发学生思维，提高问题解决能力；4.课程论文和报告：要求学生撰写相关课程论文和报告，加强学生的分析和表达能力。
材料化学课程教学大纲
材料化学课程教学大纲一、课程简介本课程旨在为学生提供材料化学的基础知识和实践技能，让他们了解材料的组成、性质和应用。
通过本课程的学习，学生将能够深入掌握材料化学的基本理论，掌握材料的制备与分析技术，并能熟练运用所学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 掌握材料化学的基本概念和原理，理解材料的结构与性质之间的关系。
2. 熟悉材料的制备、表征和性能测试方法，能够运用这些方法进行实验研究。
3. 能够分析材料的性能数据，并能根据需求设计和改进材料的配方和工艺。
4. 培养学生的创新意识和实践能力，使其具备进行材料科学研究和应用开发的基础。
三、教学内容和安排1. 材料化学基础知识1.1 材料的分类和特性1.2 材料的原子结构和晶体结构1.3 材料的微观与宏观性质1.4 材料的热力学性质1.5 材料的电子结构与导电性质2. 材料的制备与表征2.1 材料的合成方法与工艺2.2 材料的表面和界面特性分析2.3 材料的结构表征技术2.4 材料的物理和化学性质测试3. 材料性能与应用3.1 材料的力学性能和失效机理3.2 材料的热学性能和应用3.3 材料的光学和电磁性能3.4 材料在能源和环境领域的应用四、教学方法与手段1. 理论教学：课堂讲授、多媒体展示、案例分析等2. 实验教学：实验操作指导、实验报告撰写等3. 课外实践：课程设计、小组讨论、科研项目等4. 学科竞赛：参加材料化学相关竞赛活动，提高学生的创新和实践能力五、教材与参考资料1. 主教材：《材料化学导论》2. 参考书目：- 《材料科学与工程概论》- 《材料表面与界面工程》- 《材料失效分析与故障诊断》- 《材料在光子学中的应用》六、考核方式1. 平时成绩：课堂参与、作业完成情况、实验报告等2. 学期论文：根据指定的研究课题撰写学术论文3. 期末考试：综合考察学生对课程知识的掌握情况七、教学评价与改进本课程将定期进行教学评价，收集学生反馈意见并进行教学内容的改进与优化。
《材料化学》课程教学大纲
《材料化学》课程教学大纲一、课程的基本信息适应对象：本科层次，应用化学、化学课程代码：18E00615学时分配：36赋予学分：2先修课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学后续课程：二、课程性质与任务《材料化学》是应用化学的专业选修课程。
应用化学是一门以化学为基础的专门学科，因此对于该学科的本科学生来讲开设化学基础课尤显重要。
本课程的作用和任务在于指导学生切实地了解和掌握材料（主要是无机材料）化学所涉及的基本原理和一些基本概念，初步了解材料化学基本概念和原理，有利于学生今后从事相关工作。
三、教学目的与要求通过材料化学课程的学习，使学生了解当代材料科学的新概念、新理论、新技术、新工艺，掌握金属材料、无机非金属材料、高分子材料的基本知识，以及物理化学、电化学、光化学等化学基础知识在材料科学研究中的应用。
注重培养学生综合运用化学知识解决问题的能力；树立“多学科知识交叉与渗透”的观念。
四、教学内容与安排第一章晶体学基础1.1 晶体结构的周期性1.1.1 晶体结构的周期性与点阵1.1.2 晶体结构参数1.1.3 晶体缺陷1.2 晶体结构的对称性1.2.1 对称性基本概念1.2.2 晶体的宏观对称性1.2.3 晶体的微观对称性1.3 晶体的X射线衍射1.3.1 晶体X射线衍射基本原理1.3.2 衍射方向1.3.3 衍射强度1.3.4 常用晶体X射线衍射实验方法1.4 晶体结构的描述第二章晶态和非晶态材料的特性2.1 晶体特征的结构基础2.2晶体学点群和晶体的性质2.2.1 晶体学点群的分类2.2.2 晶体的点群和晶体的物理性质2.3 非正比化合物材料2.4液晶材料2.4.1 液晶和塑晶2.4.2 液晶的特性2.4.3 液晶材料2.4.4 液晶显示技术2.5 玻璃和陶瓷2.5.1 晶态材料与非晶态材料的异同2.5.2 玻璃2.5.3 陶瓷第三章金属材料3.1 金属特性与金属键3.1.1 自由电子理论3.1.2 能带理论3.2 金属单质结构3.2.1 金属单质结构的近似模型——等径圆球密堆积3.2.2 三维密堆积的三种典型型式3.2.3 金属单质结构概况3.2.4 金属原子半径3.3 合金结构3.3.1 金属固溶体3.3.2 金属化合物3.3.3 合金结构与性能3.4 金属材料3.4.1 轻质金属材料3.4.2 钢铁的结构与性能3.4.3 非晶态金属材料3.4.4 形状记忆合金第四章无机非金属材料4.1 离子晶体4.1.1 几种二元离子晶体的典型结构形式4.1.2 离子键与晶格能4.1.3 离子半径4.1.4 Goldschmidt结晶化学定律4.1.5 关于多元复杂离子晶体结构的规则——Pauling规则4.2 分子间做用力与超分子化学4.2.1 分子间作用力4.2.2 超分子化学4.2.3 晶体工程4.3 无机非金属材料4.3.1 无机非金属材料分类4.3.2 碳素材料4.3.3 单质硅4.3.4 无机化合物材料4.3.5 硅酸盐材料第五章高分子材料5.1 高分子材料的发展5.2 高分子材料的结构特点和性能5.2.1 高分子链的结构5.2.2 高聚物分子间的作用力5.2.3 晶态高分子的结构特点5.2.4 高聚物的物理状态转变5.2.5 高分子材料的性能5.3 高分子的聚合方法5.3.1 聚合机理5.3.2 加聚5.3.3 缩聚5.4 塑料5.4.1 塑料的分类5.4.2 塑料的应用5.4.3 塑料的加工5.5 橡胶5.5.1 天然橡胶5.5.2 合成橡胶5.5.3 橡胶的加工5.6 纤维5.6.1 纤维的分类5.6.2 合成纤维5.6.3 纤维加工成型5.7 复合材料5.7.1 复合材料的特性5.7.2 木质材料5.8 医用高分子材料5.8.1 概况5.8.2 生物医用高分子材料5.8.3 人造硬组织材料5.8.4 人工器官及其关键材料5.8.5 高分子药物5.9 导电高分子材料5.9.1 导电高分子材料的分类5.9.2 高分子导电机理5.9.3 共轭导电高分子材料5.9.4 新型导电聚合物体系5.9.5 导电高分子材料的应用5.10 高吸水性高分子材料5.10.1 发展概况5.10.2 超强吸水高分子材料的种类和特征5.10.3 超强吸水高分子材料的制备方法5.10.4 吸水高分子材料的应用第六章纳米材料6.1 纳米技术及纳米材料应用进展6.1.1 纳米科技进展6.1.2 纳米材料的种类6.1.3 纳米材料的特异性能6.2 纳米材料的制备6.2.1 纳米粉体的合成6.2.2 纳米复合材料的制备6.2.3 碳纳米管的制备6.3 纳米结构测试技术6.3.1 基本原理6.3.2 常用仪器6.3.3 检测技术的应用研究6.4 纳米材料的应用6.4.1 纳米材料在高科技中的地位6.4.2 磁学应用6.4.3 纳米催化6.4.4 陶瓷增韧6.4.5 光学应用6.4.6 医学应用6.4.7 环保应用第七章新型功能材料7.1 光学功能材料7.1.1 激光材料7.1.2 红外材料7.1.3 发光材料7.2 半导体材料7.2.1 半导体的导电机理7.2.2 半导体的分类7.2.3 半导体材料7.3 超导材料7.3.1 超导体的基本物理性质7.3.2 超导体的临界参数7.3.3 超导机理7.3.4 超导材料的种类7.3.5 超导材料的性能7.3.6 超导材料的应用7.4 热电压电和铁电材料7.4.1 热电材料7.4.2 压电材料7.4.3 铁电材料7.5 功能转换材料7.5.1 光电转化材料7.5.2 磁光材料7.5.3 声光材料教学安排及方式材料化学是一门理论性较强的基础理论课，其教学主要为课内讲授。
材料化学教学大纲
材料化学教学大纲课程编号：095238课程名称：材料化学学时/学分：32/2适用专业：应用化学先修课程：物理化学，高等数学，有机化学，无机化学开课系或教研室：化学化工系一、课程的性质与任务1．课程性质：材料化学是材料科学与工程的一个分支，是一门从分子结构层次上研究材料的合成、制备、理论，以及分子结构和聚集态结构、材料性能之间关系的学科，属于应用化学和材料科学的专业课程。
2．课程任务：使从事材料研究与制备的学生从化学角度了解材料结构与性能之间的关系，掌握各种材料的化学合成与制备技术，培养从基本理论出发进行材料设计、运用化学概念进行材料制备及改性创新的能力，为今后材料科学的基础研究和实际生产建立理论基础和一定的实践技能。
二、课程教学基本要求材料化学是实用性很强的学科，课堂教学采用多媒体方式，尽量系统地阐明材料的制备、结构与性能之间的关系，介绍现代先进材料的制备、使用及性能表征方法，密切联系实际，使学生将掌握的综合化学知识应用于材料的分析、设计；培养化学专业的学生采用广泛的多学科的角度研究材料的能力，在将来的材料开发及使用中灵活的解决相关的化学问题。
本课程课堂教学32学时。
考核方式为：总成绩=期末考试（90%）+ 平时成绩（10%）三、课程教学内容（一）材料高温化学1.冶炼与提纯冶炼过程的定义及内容，纯物质热力学，理想溶体的热力学及精炼提纯，※区域精炼的原理及实例，※挥发精炼的原理及实例，化学平衡热力学及冶炼，化学平衡热力学及冶炼，ΔG0-T图。
2.高温氧化氧化的定义，纯金属的氧化，Ni的氧化，※Fe的氧化，※氧势的概念，平衡氧势与温度的关系曲线，合金的氧化，※Ni-Cu合金的氧化，※Fe-Cr合金的氧化，硫化。
3.自蔓燃合成自蔓燃合成的定义，※三种类型及实例。
（二）金属的相变和析出1.相变和析出动力学自由能-浓度曲线，形核速度，※形核过程中体系自由能的变化，※形核驱动力，扩散长大理论。
2.金属氢化物金属与氢的反应，※氢在金属表面的吸附类型及特点，金属-氢二元系氢化物的种类，金属间化合物的氢化物，※储氢合金。
【教学大纲】材料化学教学大纲
【教学大纲】材料化学教学大纲一、课程基本信息课程名称：材料化学课程类别：专业必修课课程学分：＿____课程总学时：＿____授课对象：＿____先修课程：无机化学、有机化学、物理化学二、课程目标1、使学生掌握材料化学的基本概念、基本原理和基本方法，了解材料化学的研究领域和发展趋势。
2、培养学生运用材料化学知识分析和解决实际问题的能力，为后续专业课程的学习和从事材料相关领域的工作打下坚实的基础。
3、激发学生对材料化学的兴趣，培养学生的创新意识和科学素养。
三、课程内容（一）材料化学基础1、材料的分类和性能（1）介绍材料的分类方法，如按照化学成分、结构、性能等进行分类。
（2）讲解材料的物理性能（如导电性、导热性、磁性等）、化学性能（如耐腐蚀性、抗氧化性等）和力学性能（如强度、硬度、韧性等）。
2、材料的结构（1）晶体结构：包括晶体的基本概念、晶体结构的表示方法、常见晶体结构类型（如体心立方、面心立方、密排六方等）及其性能特点。
（2）非晶态结构：非晶态材料的结构特点、形成条件和性能。
3、材料的表面与界面（1）材料表面的结构和性质，如表面能、表面吸附等。
（2）材料界面的类型（如晶界、相界等）、结构和性能。
（二）材料的制备与合成1、固相反应（1）固相反应的基本原理和特点。
（2）影响固相反应的因素，如温度、反应物颗粒大小、压力等。
2、液相反应（1）溶液反应：包括沉淀反应、络合反应等的原理和应用。
（2）水热与溶剂热合成：反应条件、反应机理和在材料合成中的应用。
3、气相反应（1）化学气相沉积（CVD）：原理、设备、工艺参数和应用。
（2）物理气相沉积（PVD）：如蒸发镀膜、溅射镀膜等的原理和应用。
（三）材料的性能测试与表征1、材料的成分分析（1）化学分析方法：如滴定分析、重量分析等。
（2）仪器分析方法：如原子吸收光谱、原子发射光谱、X 射线荧光光谱等。
2、材料的结构分析（1）X 射线衍射（XRD）：原理、应用和图谱分析。
材料化学专业课程教学大纲-2024鲜版
溶胶-凝胶法
通过溶胶的形成、凝胶化及热处理等步骤合成 材料，如氧化物薄膜的制备。
2024/3/28
水热/溶剂热法
在高温高压的水溶液或有机溶剂中进行化学反应合成材料，如纳米材料的制备。
12
先进合成技术
化学气相沉积（CVD）
利用气态物质在固态基体表面进行化学反应生 成固态沉积物的技术，用于制备薄膜、涂层等。
燃料电池材料
催化剂、电解质、电极等关键材料的制备、性能及应用。
太阳能电池材料
硅基太阳能电池、薄膜太阳能电池、染料敏化太阳能电池等关键 材料的组成、结构、性能及制备技术。
20
光电功能材料
2024/3/28
发光材料
荧光粉、量子点、有机发光材料等发光原理、制备 及应用。
显示材料
液晶显示材料、有机电致发光显示材料等显示原理、 制备及应用。
实验室安全规章制度
学习实验室基本安全制度，了 解实验室常见安全隐患及应对 措施。
化学危险品管理与使用
掌握化学危险品的分类、标识、 储存和使用规范，确保实验过 程安全。
实验事故应急处理
学习实验事故应急处理方法和 程序，提高应对突发情况的能 力。
2024/3/28
25
基本实验操作训练
1 2
常用实验仪器与设备使用 熟悉并掌握常用实验仪器和设备的使用方法，如 分光光度计、电导率仪、pH计等。
2024/3/28
物理气相沉积（PVD）
通过物理过程（如蒸发、升华、溅射等）使材料从靶 材转移至基体上形成薄膜的技术。
原子层沉积（ALD）
基于表面化学反应的薄膜沉积技术，具有原子 层级的控制精度，用于制备超薄膜、纳米结构 等。
13
材料制备实例分析
材料化学课程教学大纲
材料化学课程教学大纲一、课程概述材料化学是一门介绍材料的结构、性质和合成方法的学科，旨在培养学生对于材料科学的基本理论和实践技能。
本课程教学大纲旨在为学生提供一个清晰的课程框架和教学目标，以便他们能够全面掌握材料化学领域的知识和技能。
二、教学目标1. 了解材料化学的基本概念和研究领域；2. 掌握常见材料的结构和性质，以及其与化学原理的关联；3. 熟悉材料的合成方法和表征技术；4. 培养学生的实验操作和科学研究能力；5. 培养学生的团队合作和有效沟通能力。
三、课程大纲1. 基本概念和定义1.1 材料化学的定义和研究范围1.2 材料的分类及其特性2. 原子结构与晶体缺陷2.1 元素周期表及其应用2.2 原子间键结构2.3 晶体结构与晶格常数2.4 晶体缺陷及其对材料性能的影响3. 材料的物理性质3.1 机械性质3.2 热学性质3.3 光学性质3.4 电学性质3.5 磁性质4. 材料的化学性质4.1 材料的化学反应4.2 晶体的溶解和晶体生长4.3 材料的稳定性与腐蚀5. 材料的合成方法5.1 凝固技术5.2 气相法5.3 溶剂法5.4 沉淀法5.5 电化学法6. 材料的表征技术6.1 X射线衍射分析6.2 红外光谱6.3 核磁共振6.4 电子显微镜6.5 热分析技术7. 实验操作技巧7.1 安全操作规范7.2 基本实验工具的使用7.3 实验数据采集和分析8. 科研热点和前沿技术8.1 纳米材料8.2 新能源材料8.3 生物医用材料四、教学方法1. 理论授课2. 实验操作和示范3. 课堂讨论和小组合作4. 科研文献阅读和分析五、教材与参考书目1. 主教材：《材料化学导论》2. 参考书目：- 《现代材料分析技术》- 《材料物理及其应用》- 《材料物理学基础》六、考核方式1. 平时成绩：包括课堂参与、小组合作、实验操作等2. 期中考试：对课程前半部分的知识进行考核3. 期末考试：对整个课程的知识进行综合考核4. 实验报告：对实验操作和数据分析进行评估七、教学进度安排根据课程中的具体内容估算，每个章节将分配适当的教学时间，以确保学生能够全面理解和掌握所学知识。
《材料化学》课程教学大纲
《材料化学》课程教学大纲总学时：54 学分：3.0一、课程概况1、课程性质：专业必修（学位课）2、开课学期： 13、适用专业：应用化学4、课程修读条件: 学生须具有一定的高等数学、无机化学、物理化学以及结构化学等相关基础知识。
5、课程教学目的：通过《材料化学》课程的学习，掌握材料的结构、性能及其制备的基本原理、规律，介绍种类众多、内容丰富的材料的结构及性能知识，并引入学科前沿信息，了解各种材料的研究进展。
二、教学基本要求《材料化学》课程内容包括晶体学基础、晶体缺陷化学、材料的性能、材料制备、金属材料、无机非金属材料、高分子材料、新型功能材料、纳米材料等内容。
纵观材料化学所含内容可知，该课程内容丰富，所以要课内外结合，对于材料科学中各类材料如新型功能材料、纳米材料的最新研究进展，首先让学生通过课外阅读文献资料和充分准备，然后组织学生进行课堂讨论；其次，将授课与学术报告，理论与实际结合起来，在教学过程中及时向学生发布与教学内容密切相关的学术报告会信息，鼓励学生积极参加学术报告，既扩大学生的知识面又使教学内容更加新颖。
三、内容纲目及标准第1章绪论（2学时）[教学目的]本章的重点是材料化学的基本概念、特点及其主要内容，介绍材料化学在各个领域的应用和发展，使学生从整体上把握材料化学的学习内容。
[教学重点与难点]《材料化学》课程的学习内容和方法[教学内容]1.1《材料化学》的基本概念1.2《材料化学》的地位1.3学习《材料化学》的意义1.4本课程的主要内容1.5本课程的特点及学习方法第2章晶体学基础（8学时）[教学目的]通过本章的学习，使学生掌握晶体学的相关基础知识，掌握三大类固体材料的结构特点、性能特点，建立材料结构与性能之间的关系。
[教学重点与难点]1.晶体学基本概念2. 晶体材料的结构[教学内容]2.1元素和化学键2.2晶体学基本概念2.3晶体材料的结构2.4 固溶体第3章晶体缺陷化学（4学时）[教学目的]通过本章的学习，使学生掌握各类晶体缺陷对材料性能的影响吗，特别是晶体缺陷与材料物理性能之间的关系。
《材料化学》课程教学大纲
材料化学课程教学大纲课程名称：材料化学英文名称：Materials Chemistry课程编码：x4030511学时数：32其中实践学时数：0 课外学时数：0学分数：2.0适用专业：化学工程与工艺一、课程简介《材料化学》是能源化学工程专业选修课。
课程主要内容材料化学所涉及的物理化学中的基础知识，材料制备过程与热能相关的技术方法，高分子材料、复合材料、纳米材料的基本概念、特性、制备与应用，金属材料与无机非金属材料的结构、性能等内容。
培养学生系统掌握材料化学的基本理论与技术，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能运用化学和材料科学的基础理论、基本知识和实验技能在材料科学与化学及其相关的领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的具有开拓型、前瞻性、复合型的人才。
二、课程目标与毕业要求关系表三、课程教学内容、基本要求、重点和难点基本要求：了解金属材料的化学性质及其高温化学合成、非金属材料的化学组成及其烧结过程的化学变化、高分子材料的合成方法及其结构与性能的关系。
掌握各类材料的基本化学性质、化学合成方法、材料的结构与性能的关系等基础知识。
（一）绪论基本要点：了解材料化学的发展过程，人类与材料之间关系，材料分类等。
重点：材料分类和材料化学的特点，掌握材料的分类方法；了解金属材料、无机非金属材料、高分子材料和复合材料；了解材料化学在个领域的应用及作用。
难点：材料的概念及随科技发展对材料的认识与应用。
（二）化学基础知识基本要点：化学热力学与动力学，表现与界面现象，电化学基础，相与相平衡。
重点：掌握物理化学中的基础知识，并能够解决实际问题，了解具体原理的实际应用。
难点：热力学平衡与动力学平衡，界面现象，相图。
（三）材料的制备基本要点：晶体（非晶）材料生长技术，气相沉积法（CVD与PVD），溶胶-凝胶法，水热合成法，固相反应。
重点：CVD，溶胶-凝胶法，水热合成法。
难点：掌握材料制备过程与热能相关的技术方法。
（四）材料的性能基本要点：化学性能，力学性能，热血性能，电/磁学性能，工艺性能。
材料化学课程规范..
《材料化学》课程规范一、课程概况课程号BX0925139课程名称《材料化学》课程英文名称Material Chemistry总学时数/周数32/8学分2讲授学时32实验学时0实习周数开课单位理学院适用专业化学专业课程类别专业拓展课程修读方式选修先修课程无机化学,有机化学,分析化学,物理化学,结构化学考核方式考核方式为闭卷书面答题总评成绩=期末卷面成绩⨯0.8+平时成绩⨯0.2教材及主要教学参考书教材:曾兆华,杨建文.材料化学:第一版(M.化学工业出版社,2008主要参考书:1.冯端,师昌绪,刘治国.材料科学导论:第一版(M.化学工业出版社,2004.2.潘伟.材料化学:第一版(M.武汉工业出版社,2004.3.李奇.材料化学:第一版(M.高等教育出版社,2010.4.瑟奇伊.纳米化学:第一版(M.科学出版社,2007.5.郑子樵.材料科学基础:第一版(M.中南大学出版社有限责任公司,2013.课程简介材料科学是近30年来发展起来的新兴学科,几乎每一项重大的科学技术进步都与材料的发现有着密切关系。
材料化学是材料科学的一个重要的崭新的分支,是对材料进行微观的分析和研究,用分子、原子、电子的尺度来改变物质的性质,发展新材料。
本课程将系统的讲述材料的组成、结构、性能和效能之间的关系以及在此基础上研究化学组成、晶体结构和显微结构对物质性质的影响,介绍当前发展的一些新材料制备、性能和用途。
为拓宽学生知识面和毕业后从事相关工作奠定基础。
材料化学课程任课教师先后承担省、市、校级课题多项,并多次获奖。
教师将学科知识与课题结合引导学生学习和应用理论知识。
能力培养任务主要学习化学和材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受科学思维的基本训练,并能够熟练运用,充分了解材料化学理论和应用的最新发展动态,了解一些新材料制备、性能和用途,掌握信息收集检索的方法二、课程知识、能力体系《材料化学》课程知识(能力体系序号知识单元描述知识点对应能力学时要求1材料化学绪论材料化学分类专业基础知识的认知能力、专业基础知识的应用能力2掌握了解材料化学的特点材料化学的应用2材料的结构、性能和制备材料的结构专业基础认知能力、分析能力3掌握熟悉材料的性能5材料的制备63金属材料金属材料的结构和性能专业基础知识的认知能力1掌握先进金属材料特点和应用专业知识的认知能力和应用能力2了解4无机非金属材料无机非金属材料的结构和性能专业基础知识的认知能力1掌握传统无机非金属材料专业知识的应用能力1了解先进无机非金属材料专业知识的应用能力2了解5高分子材料高分子材料的结构和特点专业基础知识的认知能力1掌握天然高分子材料的性质专业基础知识的认知能力1了解合成高分子材料性能介绍专业知识的应用能力2了解6复合材料复合材料概述、命名和分类专业基础知识的认知能力1熟悉复合材料的特点和性能专业基础知识的认知能力、分析能力1掌握各种复合材料的应用专业知识的应用能力1了解7纳米材料纳米材料的种类和特性专业知识的认知能力1熟悉纳米材料的应用专业知识的应用能力1了解三、教学内容及基本要求理论教学部分(按章节顺序填写学时:2章第一章材料化学绪论教学目的和要求学习材料化学的基本概念、特点,材料化学在各个领域的应用和发展。
高等学校材料化学专业规范
高等学校材料化学专业规范（讨论稿）一、本专业教育的历史、现状及发展方向1．本专业的主干学科概况及历史沿革本专业的主干学科是材料科学与工程学科。
在人类社会的发展过程中，材料的发展水平始终是时代进步和社会文明的标志，人类文明的发展史，就是一部如何更好地利用材料和创造材料的历史。
同时，材料的不断创新和发展，也极大地推动了社会经济的发展。
在当代，材料和能源、信息是构成社会文明和国民经济的三大支柱，新材料、信息技术、生物技术并列为新技术革命的重要标志，其中新材料更是科学技术发展的物质基础和技术先导。
材料科学与工程学科建立于20世纪60年代初期，现已发展成为一门完整的独立学科，它是一门实用的、直接的科学与技术，不同于抽象的衍生的科学。
从某种意义上来说，材料科学与工程是以90多种元素为初始原料，从理论研究、应用，到制造成为人类需要的、有价值的新物质的一个科学技术领域。
它横跨对微观世界（≤0.1mm）的探索到宏观的制造、性质和应用，是连接材料基础研究和工程应用的桥梁。
材料教育和人才培养是材料科学研究和生产应用赖以发展进步的基础。
材料科学与工程学科的本科专业涵盖金属材料工程、无机非金属材料工程、高分子材料与工程、材料物理、材料化学等二级学科专业，及综合性的材料科学与工程专业。
材料科学与工程的定义是：研究有关金属、无机非金属、有机高分子等材料的组成/结构、测试/表征、制备/合成、性能/应用四要素及其关系的科学技术与生产。
四要素贯穿于每个单一材料之中，也贯穿于材料教育的整个过程中。
对材料基本四要素的认识和理解要有动态的观念，四个要素的说明和控制应放在更高、更深的层次，即从原子尺度来阐述和控制。
材料的结构与成分着重于研究包括原子的类型及所观察尺度范围内原子的排列组合；材料的合成与加工则使原子（原子团），分子可得到特定的排列组合；而由不同原子（原子团）、分子及其排列组合所得到的材料具有所需的使用性能；对材料性能的各种测试技术和微观层次上的表征技术构成了材料科学的重要组成部分。
《材料化学》课程教学大纲 -31)
材料化学课程教学大纲一、课程基本情况二、课程性质与作用《材料化学》是材料物理专业选修课程，课程基础理论知识与实际结合紧密。
通过《材料化学》课程，学生理解材料化学的基本理论，掌握材料化学的基本，熟悉材料化学制备原理及工艺，学习新材料和新工艺，了解材料化学领域的新动态。
为学院材料物理专业CDIO一级项目的实施提供有力支撑，为从事材料科学研究和工程技术工作打下良好的基础。
本课程的先修课程有《材料科学基础》和《材料制备工艺学》，本课程与《材料性能学》、《现代测试分析技术》一起为“材料性能课程设计”提供必要的专业基础，为本专业工程实践一级和二级项目开展提供理论与研究方法的指导。
三、培养目标与对应指标通过《材料化学》课程的学习，学生理解材料化学的基本理论，掌握材料化学的基本，熟悉材料化学制备原理及工艺，学习新材料和新工艺，了解材料化学领域的新动态，为将来工作打下良好的基础。
本课程具体完成培养方案中以下指标，重点完成指标1.3、2.1、2.2注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。
I：介绍，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验等多种信息渠道获得知识，侧重知识的获取，没有实训要求。
T：讲授，指教、学活动中由教师引导开展的基础测试或练习，匹配有课程讨论、课后研讨等环节。
U：运用，指以学生为主导，通过实练而形成的对完成某种任务所必须的活动方式，匹配有课程的三级项目或其它实践环节。
四、理论教学内容与学时分配五、实践教学内容与学时分配本课程开出的实践项目详见下表：六、学业考核七、其他说明撰写人：院（部、中心）教学主管签字（盖章）：年月附：实践环节考核标准每个实验项目成绩采用倒扣分制度。
起评分100分，最多扣分100分，扣分点如下：一、预习报告1、预习报告――内容不全扣5～20分2、实验原理――不清楚、无相应原理图（光路、电路或装置图）扣5～10分；设计性实验的设计过程不清楚扣5～50分3、实验内容与步骤――不符合实际要求扣10分4、无原始数据记录表格――扣5分5、教师提问、抽查不能回答――扣5～10分二、实验操作（内容按教师的要求）1、迟到――扣5～20分（迟到超过30分钟，不允许操作该实验且成绩记为0分）2、早退――该实验成绩记为0分3、上课纪律――不安静、随意走动等，扣5～20分4、损坏仪器――按价赔偿，扣5～30分5、操作效果――视具体情况增减分数6、操作完成――不按要求整理仪器、打扫卫生，扣5～10分三、实验报告（内容按补充资料的要求）1、字迹不端正，排列不整齐，扣5～15。
化学与材料科学系课教学规范
化学与材料科学系实验课教学规范第一章总则第一条为提高本系实验教学质量，为加强实验教学管理，提高实验教学质量，特制定本规范。
第二条实验教学的基本任务是通过实验教学对学生进行科学方法和实验技能训练，使学生完整、系统地掌握实验的基本原理、方法和技能，培养学生理论联系实际、独立操作技能和创新能力、分析与解决问题的能力，树立求真务实、刻苦钻研的优良品德和科学精神。
第三条实验项目的开设和实验教学内容的安排，应符合实验教学计划和实验教学大纲的要求；实验课教学内容应与理论课教学内容相配套，实验课教学进度与理论课教学进度相协调；实验教学条件（包括实验室、实验仪器等）、实验环境、实验安全应符合实验教学的要求。
第四条本规范适用于纳入我系各专业本科教学培养方案的所有实验课程，各实验课程均要按照本规范组织教学。
第二章实验教学文件第六条实验教学计划是本科专业培养计划的有机组成部分。
各专业应按专业培养计划的制定原则与要求，制定或修订实验教学计划。
报教务处审定后，不得自行更改。
第七条实验教学大纲是实验教学的指导性文件，凡在学校专业培养计划中设置的独立开设的实验课程均需制定相应的实验教学大纲。
含实验课的课程，其课程教学大纲之中必须包含实验教学内容。
实验教学大纲由各专业组织有关人员，参照教育部教学指导委员会制定的教学大纲或参考国内一流大学的实验教学大纲，根据本系的具体情况进行修订，并经系里组织专家论证后报教教务处审核、备案。
第八条实验课程应根据实验教学大纲的要求，选用优秀的实验教材（含实验指导书）或自编实验讲义。
实验教材或实验指导书的基本内容，应充分体现学生动手能力、独立思考能力和创新能力。
实验教材内容应与理论教学内容相配套，并能反映当代科技发展的水平。
第九条实验课程教学档案。
实验课程教学档案是实验教学过程的记录和总结，也是考核教师教学工作的依据之一。
实验教师与实验员应在实验课程教学结束后及时填写由学校和系里印发的相关表格，并上交预备实验报告等教学材料，由实验室及时分类归档。
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- 72 -
二、课程知识、能力体系 《材料化学》课程知识（能力）体系
序号 1 2 3 4
5
6 7
知识单元描述
知识点
对应能力
学时 要求
材料化学分类
专业基础知识的认知能
材料化学绪论
材料化学的特点 材料化学的应用
力、专业基础知识的应 用能力
材料的结构、性 能和制备
材料的结构 材料的性能 材料的制备
专业基础认知能力、分 析能力
教学内容与 学时分配
6.1 复合材料概述、命名和分类 6.2 复合材料的特点和性能 6.3 各种复合材料的应用
1 学时 1 学时 1 学时
教学方法与 教学手段
教学方法：以多媒体教学为主 教学手段：启发式、讨论相结合
本章思考题
1.复合材料的主要组成？ 2.复合材料的性能特征？ 3.复合材料的应用举例。
教学方法：多媒体和板书相结合 教学手段：多媒体教学
1 学时 1 学时 2 学时
本章思考题
主要 参考资料
1.无机非金属材料的性能特征？ 2.传统无机非金属材料和先进无机非金属材料的区别？试举例说 明。
1．冯端，师昌绪，刘治国.材料科学导论:第一版[M].化学工业出版 社，2004.
2．潘伟.材料化学：第一版[M].武汉工业出版社，2004. 3．李奇. 材料化学：第一版[M].高等教育出版社，2010. 4. 蒲永平, 王瑾菲, 杨文虎,等. 无机非金属材料中的无铅化研究进 展[J]. 材料导报, 2007, 21(12):33-35.
备注
- 77 -
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：4
章
第五章 高分子材料
教学目的 和要求
学习高分子材料结构、性能和合成，介绍几种新型高分子材料。 要求学生了解高分子材料性能和合成方法，了解几种新型高分子量 材料的应用
重点和难点
“三基”分析
教学内容与 学时分配 教学方法与 教学手段
重点：高分子材料的性能和合成
知识面和毕业后从事相关工作奠定基础。材料化学课程任课教师先后承担省、
市、校级课题多项，并多次获奖。教师将学科知识与课题结合引导学生学习 和应用理论知识。
主要学习化学和材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受 能力培养任务 科学思维的基本训练，并能够熟练运用，充分了解材料化学理论和应用的最
新发展动态，了解一些新材料制备、性能和用途，掌握信息收集检索的方法
备注
- 75 -
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：3
章
第三章 金属材料
教学目的 和要求
重点和难点
学习金属材料的结构性能特点，着重介绍几类新型金属材料。 要求学生结合前面所学内容，理解金属材料结构与性能特点。
重点：金属材料组成结构和性能特点。 难点：金属材料获得特殊性能的方法和工艺手段
“三基”分析
备注
- 76 -
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：4
章
第四章 无机非金属材料
教学目的 和要求
学习无机非金属材料的结构特点，了解几种传统无机非金属材料和 现代无机非金属材料的性能、发展和应用。要求学生结合前面所学内容， 理解无机非金属材料的结构和性能特点，以及获得特殊性能的方法和工 艺手段。
重点和难点
难点：晶体学的一些基本概念。
“三基”分析
基本知识：晶体学的基本概念，材料的组成 基本理论：晶体结构的划分 基本方法：案例分析，讲授与讨论；宏观讨论与微观分析相结合
教学内容与 学时分配
教学方法与 教学手段
2.1 材料的结构 2.2 材料的性能 2.3 材料的制备
教学方法：板书和多媒体教学结合 教学手段：启发、讨论、自学相结合
备注
- 78 -
理论教学部分（按章节顺序填写）学时：3
章
第六章 复合材料
教学目的 和要求
学习复合材料的类型、原理、性能及应用。 要求熟悉复合材料的类型、性能，了解复合材料的复合原理及应用
重点和难点 “三基”分析
重点：复合材料的类型及性能 难点：复合材料的复合原理
基本知识：基本概念，复合材料的性能特点特点 基本理论：复合材料性能的复合 基本方法：案例分析，讲授与讨论
基本知识：高分子材料的组成、结构和性能 基本理论：高分子材料的合成 基本方法：案例分析，讲授与讨论
5.1 高分子结构和性能，高分子的合成 5.2 天然高分子材料的性质 5.3 合成高分子材料性能介绍
教学方法：多媒体与板书相结合 教学手段：启发式、讨论式相结合
1 学时 1 学时 2 学时
本章思考题
主要 参考资料
天然高分子材料的性 专业基础知识的认知能
质
力
合成高分子材料性能 专业知识的应用能力
介绍
复合材料概述、命名和 专业基础知识的认知能
分类
力
复合材料 复合材料的特点和性 专业基础知识的认知能
能
力、分析能力
各种复合材料的应用 专业知识的应用能力
பைடு நூலகம்
纳米材料
纳米材料的种类和特 专业知识的认知能力
性
纳米材料的应用 专业知识的应用能力
要求学生从整体把握材料化学的学习内容
重点和难点
重点：材料化学的基本概念和特点
“三基”分析
基本知识：基本概念，材料化学的特点 基本理论：材料化学的分类 基本方法：案例分析，讲授与讨论
教学内容与 学时分配
教学方法与 教学手段
教学内容：材料与化学；材料的分类；材料化学的特点；
材料化学在各个领域的应用；材料化学的主要内容。
重点：无机非金属材料的结构和性能特点 难点：无机非金属材料获得特殊性能的方法和手段
“三基”分析
基本知识： 无机非金属材料的组成和结构，无机非金属材料的性能 基本理论：无机非金属材料性能结构的关系 基本方法：案例分析，讲授与讨论
教学内容与 学时分配 教学方法与 教学手段
4.1 无机非金属材料的结构及性能 4.2 传统无机非金属材料 4.3 先进无机非金属材料
材料科学是近 30 年来发展起来的新兴学科，几乎每一项重大的科学技术 进步都与材料的发现有着密切关系。材料化学是材料科学的一个重要的崭新 的分支，是对材料进行微观的分析和研究，用分子、原子、电子的尺度来改
课程简介
变物质的性质，发展新材料。本课程将系统的讲述材料的组成、结构、性能 和效能之间的关系以及在此基础上研究化学组成、晶体结构和显微结构对物 质性质的影响，介绍当前发展的一些新材料制备、性能和用途。为拓宽学生
2．潘伟.材料化学：第一版[M].武汉工业出版社，2004. 3．李奇. 材料化学：第一版[M].高等教育出版社，2010. 4．瑟奇伊.纳米化学：第一版[M].科学出版社，2007.
备注
制定者：李芝
- 80 -
金属材料的结构和性 专业基础知识的认知能
金属材料
能
力
先进金属材料特点和 专业知识的认知能力和
应用
应用能力
无机非金属材料的结 专业基础知识的认知能
无机非金属材
构和性能
力
料
传统无机非金属材料 专业知识的应用能力
先进无机非金属材料 专业知识的应用能力
高分子材料的结构和 专业基础知识的认知能
特点
力
高分子材料
2 掌握 了解
3 掌握
5 熟悉
6 1 掌握
2 了解
1 掌握 1 了解 2 了解 1 掌握
1 了解
2 了解
1 熟悉
1 掌握 1 了解 1 熟悉
1 了解
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三、教学内容及基本要求 理论教学部分（按章节顺序填写）学时：2
章
第一章 材料化学绪论
教学目的 和要求
学习材料化学的基本概念、特点，材料化学在各个领域的应用和发 展。
一、课程概况
《材料化学》课程规范
课程号
BX0925139
课程名称
《材料化学》
课程英文名称
总学时数/周 数
32/8
学分
Material Chemistry
2
讲授 学时
32
实验 学时
0
实习 周数
0
开课单位
理学院
适用专业
化学专业
课程类别
专业拓展课程
修读方式
选修
先修课程
无机化学，有机化学，分析化学，物理化学，结构化学
3 学时 5 学时 6 学时
本章思考题
1.材料的结构、性能与制备三者关系？ 2.材料的几种合成方式，试举例说明。
主要 参考资料
1．冯端，师昌绪，刘治国.材料科学导论:第一版[M].化学工业出版社， 2004.
2．潘伟.材料化学：第一版[M].武汉工业出版社，2004. 3．李奇. 材料化学：第一版[M].高等教育出版社，2010. 4.郑子樵.材料科学基础：第一版[M].中南大学出版社有限责任公司， 2013.
教学目的 和要求
学习纳米材料的特性和制备方法以及纳米材料的应用。 要求学生掌握纳米材料的特性，了解纳米材料的制备方法与应用
重点和难点
重点：纳米材料的特性和制备方法 难点：纳米材料的特性
“三基”分析
基本知识：基本概念，纳米材料的特点，纳米材料的分类 基本理论：纳米材料的特性 基本方法：案例分析，讲授与讨论
本章思考题
1.金属材料的性能特征？ 2.试举例几种先进金属材料及其应用。
主要 参考资料
1．冯端，师昌绪，刘治国.材料科学导论:第一版[M].化学工业出版社， 2004.
2．潘伟.材料化学：第一版[M].武汉工业出版社，2004. 3．李奇. 材料化学：第一版[M].高等教育出版社，2010. 4．郑子樵.材料科学基础：第一版[M].中南大学出版社有限责任公司， 2013.
考核方式