紫光均酐实习报告doc
南京紫光精细化工厂有关均苯四甲酸二酐实习报告
南京紫光精细化工厂有关均苯四甲酸二酐实习报告目录一、前言二、安全教育三、厂纪厂况（一）化工实训基地选址建设过程简介（二）实训教学四、均苯四甲酸二酐装置介绍（一）、产品的性质、用途1、国内外PMDA的生产概况2、PMDA的用途（二）均酐的原料及生产过程简介1、原料2、生产过程简介（三）、工艺原理1、工艺概况2、主要设备构造、原理和作用3、各工序反应机理4、各工段的工艺流程5、主要工艺参数五、三废处理（一）废气介绍.（二）废水介绍（三）废渣介绍六、均酐仿真内容七、实习体会前言2012年3月26日，我们来到南京紫光精细化工厂开始了为期两周的生产实习。
本次实习主旨在于：针对我们开设的课程，实践性的了解实际生产中的化工工艺流程、更好的巩固所学的知识、提高实际动手能力和操作能力。
这次能有机会去工厂实习，我感到非常荣幸。
虽然只有两周的时间，但是在这段时间里，在给位老师的帮助和指导下,对于一些平常理论的东西，有了感性的认识，感觉受益匪浅。
这对我们以后的学习和工作有很大的帮助。
在学习专业基础理论课的基础上，通过本次实习，进一步加强理论和时间的联系，为学好专业课打下良好的基础，同时通过实习，也为学生提供了一次社会实践的机会，为将来走向社会岗位累积一定的社会实践经验。
实习是将所学的理论知识与实践结合起来的最有效方法，培养勇于探索的创新精神、提高动手能力，加强社会活动能力，与严肃认真的学习态度，为以后走上工作岗位打下坚实的基础。
通过本次实习使我们对酐等材料以及散热器的安装的流水生长线有一定的感性和理性认识，同时实习使我们获得了对化工生产，均酐的实际生产知识的认识和技能的提升。
培养了我们理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力，增强独立工作的能力。
最主要的是培养了我们与其他同学的团队合作、共同探讨、共同前进的精神。
安全教育⒈2002年11月颁布的《安全生产法》方针：安全第一，预防为主。
⒉三级安全教育分为：厂级安全教育、车间安全教育、岗位安全教育。
均酐装置原理实训报告
均酐装置原理实训报告《均酐装置原理实训报告》嘿，同学们！你们知道均酐装置吗？这几天呀，我参加了一个超级有趣的均酐装置原理实训，可把我给激动坏了！现在就让我来给你们讲讲我的奇妙经历吧！我们一走进实训场地，就看到了那大大的均酐装置，它就像一个神秘的大怪物，静静地待在那里，等着我们去探索它的秘密。
我的心“砰砰”直跳，充满了好奇和期待，这到底是个啥玩意儿啊？老师开始给我们讲解了，我竖起耳朵，眼睛都不敢眨一下。
原来均酐装置是通过一系列复杂的化学反应来生产均苯四甲酸二酐的。
这就好比我们做蛋糕，得把各种材料按照一定的比例和步骤放进去，然后经过搅拌、加热等等过程，才能做出美味的蛋糕。
均酐装置不也是这样嘛，把各种原料加进去，经过一系列的反应，最后就能得到我们想要的均苯四甲酸二酐啦！老师一边讲，一边指着装置上的各个部分。
“同学们，看这里，这是进料口，就像我们嘴巴吃东西一样，原料从这里进去。
”哇，这比喻可太形象了！我一下子就明白了。
“还有这边，这是反应釜，原料在这里发生化学反应，就像在肚子里消化一样。
”我不禁在心里想，这也太有趣了吧！然后，我们分组开始实际操作啦！我和小伙伴们紧张又兴奋，手忙脚乱地按照老师教的步骤进行操作。
“哎呀，我这个阀门拧得对不对呀？”“你快看看，读数是不是正常的？”我们七嘴八舌地讨论着，生怕出一点差错。
这时候，旁边小组的同学跑过来问：“你们弄好了吗？我们好像遇到问题啦！”我们赶紧过去帮忙，大家一起研究，一起解决问题。
这种团结协作的感觉可真好啊！在操作的过程中，也不是一帆风顺的。
有一次，我不小心把一个数据记错了，结果整个流程都受到了影响。
我心里那个着急呀，就像热锅上的蚂蚁，直跺脚。
“这可怎么办呀？”小伙伴们没有责怪我，而是一起想办法弥补错误。
最后，在大家的努力下，终于解决了问题。
我松了一口气，同时也暗暗告诉自己，以后一定要更加仔细认真。
经过一番努力，我们终于成功地完成了一次生产过程。
看着那一点点生产出来的均苯四甲酸二酐，我的心里充满了成就感，就像考了满分一样高兴！这可都是我们努力的成果呀！通过这次均酐装置原理实训，我深深地感受到，科学实验可不是闹着玩的，每一个步骤都要严谨认真，每一个数据都要准确无误。
Delt V 均四甲苯 实训报告
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IV
目
录
子项目一 化工企业安全工作准备 ......................................................................................................................... 1 任务 1.1 化工企业厂纪、厂规的认识 .......................................................................................................... 1 一、实习计划 ......................................................................................................... 错误！未定义书签。 二、实习性质和任务 ............................................................................................................................... 1 三、实习目标 ........................................................................................................................................... 2 四、实习内容 ............................................................................................
南京紫光均酐实习报告
2. 均苯四甲酸二酐（均酐）生产工艺介绍均酐生产的主要原料为均四甲苯和空气中的氧为原料（辅料为活性炭、硅胶），进入装填有催化剂的列管式反应器，在催化剂V 2O 5的作用下生成均苯四甲酸(PMA)和均苯四甲酸二酐（PMDA ）。
（1）、均酐气绝缘漆、固体润滑剂、环氧树脂固化剂、增塑剂和聚酯树脂的交联剂等。
（2）、辅料：①、均四甲苯：白色结晶状物质，熔点：79.38℃，沸点：196.99℃。
②、活性炭：黑色微细粉末，无臭无味。
（用于脱色） （767型，上海焦化厂活性炭厂）（江苏溧阳市活性炭联合公司） ③、硅胶：粗孔不规则硅胶（ψ1-3） （青岛海洋化工厂）（上海硅胶厂）④、催化剂：V 系催化剂（黑龙江省石油化学研究院）（南京工业大学） 反应方程式：CH 3CH 3CH 3CH 3+6O 2OOOOO O+6H 2OV 2O 5氧化（3）生产流程 原料线化料槽→输送泵→计量罐→计量泵→过滤器→汽化混合器→浮球液位计 O 2线罗茨风机→空气缓冲罐→三捕→二捕→一捕→空气预热器→二换→一换→汽化器 混合气线汽化器→反应器→一换→二换→热管换热器→一捕→二捕→三捕→四捕→水洗塔 废水处理线废水→集水池→隔油池→催化氧化塔→中和池→混凝沉淀→UBF 厌氧池→好氧池→气浮→达标排放（4） 生产工段生产工段分为氧化、水解、精制、干燥四个工段。
①、氧化工序固体的均四甲苯经蒸汽加热融化，汽化与热空气混合，在固定床氧化反应器中，催化氧化生成均酐及副产物，经换热冷却在捕集器中凝华捕集得到均酐粗产品。
副反应：主反应：②、水解工序粗的均酐产品在水解釜中加一定量的水和活性炭，加热水解后，经热过滤除去活性炭冷却结晶后再经过离心机甩干，得均苯四甲酸粗产品。
③、脱水、升华工序四酸的粗产品在脱水釜中，在加热真空条件下除去粗产品中的游离的水和分子水生产粗酐，同时脱去低沸点副产物。
脱水后由于表面有一定量的硅胶，在升华釜内加热和高真空条件下升华，结晶得产品。
南京紫光实习报告
成绩实习报告课程名称化工专业生产实习专业化学工程与工艺班级_______________学生姓名___________________学号_______________实习地点紫光实训基地指导教师实习起止时间:2015年8月31日至2015年9月7日目录.前言------------------------------------------------------------------------ 3二. 安全教育------------------------------------------------------------------- 3三. 实习目标--------------------------------------------------------------------- 4四. 各工段的工艺流程------------------------------------------------------------ 5五. 自动控制系统---------------------------------------------------------------- 6六. 均酊装置操作控制要求及控制方案----------------------------------------------- 9七. ----------------------------------------------------------------------------- 实训小结------------------------------------------------------------------------------ 12、八—一.刖日随着社会的快速发展，当代社会对即将毕业的大学生的要求越来越高，对于即将毕业的我们而言，为了能更好的适应严峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，学校组织了我们化工与制药系去紫光实训基地进行实训。
紫光均酐实习报告
紫光均酐实习报告篇一：南京紫光均酐实习报告2. 均苯四甲酸二酐（均酐）生产工艺介绍均酐生产的主要原料为均四甲苯和空气中的氧为原料（辅料为活性炭、硅胶），进入装填有催化剂的列管式反应器，在催化剂V2O5的作用下生成均苯四甲酸(PMA)和均苯四甲酸二酐（PMDA）。
（1）、均酐气绝缘漆、固体润滑剂、环氧树脂固化剂、增塑剂和聚酯树脂的交联剂等。
（2）、辅料：①、均四甲苯：白色结晶状物质，熔点：79.38℃，沸点：196.99℃。
②、活性炭：黑色微细粉末，无臭无味。
（用于脱色）（767型，上海焦化厂活性炭厂）（江苏溧阳市活性炭联合公司）③、硅胶：粗孔不规则硅胶（ψ1-3）（青岛海洋化工厂）（上海硅胶厂）④、催化剂：V系催化剂（黑龙江省石油化学研究院）（南京工业大学）反应方程式：OOCH3CH3CH33+6O2+6H2OOO（3）生产流程原料线化料槽→输送泵→计量罐→计量泵→过滤器→汽化混合器→浮球液位计 O2线罗茨风机→空气缓冲罐→三捕→二捕→一捕→空气预热器→二换→一换→汽化器混合气线汽化器→反应器→一换→二换→热管换热器→一捕→二捕→三捕→四捕→水洗塔废水处理线废水→集水池→隔油池→催化氧化塔→中和池→混凝沉淀→UBF厌氧池→好氧池→气浮→达标排放（4）生产工段生产工段分为氧化、水解、精制、干燥四个工段。
①、氧化工序固体的均四甲苯经蒸汽加热融化，汽化与热空气混合，在固定床氧化反应器中，催化氧化生成均酐及副产物，经换热冷却在捕集器中凝华捕集得到均酐粗产品。
主反应：副反应：②、水解工序粗的均酐产品在水解釜中加一定量的水和活性炭，加热水解后，经热过滤除去活性炭冷却结晶后再经过离心机甩干，得均苯四甲酸粗产品。
③、脱水、升华工序四酸的粗产品在脱水釜中，在加热真空条件下除去粗产品中的游离的水和分子水生产粗酐，同时脱去低沸点副产物。
脱水后由于表面有一定量的硅胶，在升华釜内加热和高真空条件下升华，结晶得产品。
该过程为物理过程，通过升华使产品的纯度提高。
均酐实训报告
2014年国家高职院校骨干教师化工类顶岗实训报告（均酐装置）班级：子班姓名：连锦花班主任：钟飞实训日期：2014.8.11—2014.8.23实训容1、均苯四甲酸二酐工艺、装置介绍及现场参观2、氧化工段仿真模拟训练3、水解工段仿真模拟训练4、三废处理工艺、现场操作及水解工段仿真模拟训练实训方案一、性质和任务（一）实训的性质《生产实训》是为了加强培训教师实践性教学环节，培养教师理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力及实践技能。
在学习基础知识、专业基础理论课的基础上，进行为期三周的生产实训。
通过生产实训，使教师直接参与生产第一线的实践活动，将所学的理论知识和生产实践相结合，验证、体验、探讨生产实际问题，进一步巩固和丰富专业基础知识和专业知识；通过参与生产第一线的实践活动，进一步了解生产组织管理的有关知识，为毕业后从事教育工作打下良好的基础；同时通过实训，为教师提供了一次社会实践的机会，为将来走上工作岗位积累一定的社会实践经验。
（二）实训的主要任务选择典型的化工产品，通过实训使教师了解工厂、车间、岗位的三级安全制度和相应的各种安全措施和注意事项；了解实训单位采用的主、副原料和辅助原料的性质、规格、质量指标，了解主要产品或半成品的名称、质量要求；了解实训岗位所采用的生产方法、基本原理、工艺主流程；了解实训岗位的主要设备名称、型式、规格和作用；了解实训岗位的操作规程、控制指标和主要工艺影响因素等。
通过装置仿真，进一步掌握工艺流程、设备、控制点等方面知识。
通过实训，培养、提高教师理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实训目标（一）知识目标1.均酐生产原料、产品的性能以及用途；2.掌握均酐的工艺生产原理、工艺条件、工艺流程；3.熟悉有关装置的化工操作规和装置的安全运行规则；4.了解主要设备的结构、管道、阀门的类型、作用、性能等情况；5.了解各种操作参数的测量、控制方法以及相应仪表、仪器的类型、性能和使用方法；（二）能力目标1.能够分单元、分岗位进行开、停车的仿真操作；2.能够全流程进行开、停车的仿真操作；3.能构根据装置运行情况，对各工艺参数进行控制和调节；4.能判断常见事故、对事故的处理以及事故原因分析和排除事故；5.能识别各种相关仪表、阀门；6.能够独立绘制带控制点的工艺流程图；（三）素质目标1.培养教师爱岗敬业的职业道德与认真负责的职业心理。
均酐实训设计说明书
均酐实训设计说明书一、实训目的本实训旨在帮助学生掌握均酐的合成原理、工艺流程及操作要点，提高学生对化工生产过程的理解和操作能力。
通过实训，学生将了解均酐的生产方法、工艺流程、设备结构及操作注意事项，为今后从事化工生产相关工作打下基础。
二、实训原理均酐是一种重要的有机化工原料，广泛应用于染料、农药、医药等领域。
本实训采用的主要合成方法是酸催化氧化法，以苯酐为原料，通过催化剂的作用，将苯酐氧化成均酐。
在反应过程中，需要注意控制温度、压力等工艺参数，以保证产品质量和生产安全。
三、实训流程1. 原料准备：按照生产配方，准备适量的苯酐、催化剂等原料。
检查原料的纯度、干燥程度等指标，确保符合生产要求。
2. 投料与混合：将苯酐加入反应釜中，加入适量的催化剂，启动搅拌器，使原料充分混合。
3. 升温与反应：逐渐升温至反应温度，保持恒温状态，使原料在催化剂的作用下进行氧化反应。
4. 产物分离与精制：反应结束后，将产物进行分离，去除催化剂等杂质。
采用精馏等手段对产物进行提纯，得到高纯度的均酐。
5. 数据分析与总结：记录实训过程中的数据，分析合成结果，总结操作要点和注意事项。
四、实训设备与材料1. 反应釜：用于进行氧化反应的设备，需具备耐高温、耐腐蚀等性能。
2. 搅拌器：使原料充分混合的设备，需具备合适的转速和功率。
3. 精馏塔：用于分离和提纯产物的设备，需具备高效的分离效果和操作稳定性。
4. 苯酐、催化剂等原料：符合生产要求的纯度、干燥程度等指标。
五、实训安全须知1. 严格遵守操作规程，确保生产安全。
2. 在操作过程中，要注意防止烫伤、腐蚀等危险。
3. 对于有毒、有害的原料和产物，要采取相应的防护措施。
均酐实验报告
一、实验目的1. 了解均酐实验的基本原理和方法。
2. 学习利用均酐法测定蛋白质含量的方法。
3. 掌握实验操作步骤，提高实验技能。
二、实验原理均酐法是一种常用的蛋白质定量方法，其原理是蛋白质与均酐作用生成紫色化合物，该化合物的颜色深浅与蛋白质含量成正比。
通过比色法测定该化合物的吸光度，可以计算出蛋白质的含量。
三、实验材料与仪器1. 实验材料：- 蛋白质溶液- 均酐试剂- 稀释剂- 紫外-可见分光光度计2. 实验仪器：- 电子天平- 移液器- 烧杯- 试管- 比色皿四、实验步骤1. 准备标准曲线（1）配制一系列不同浓度的蛋白质标准溶液，浓度范围根据实验需要确定。
（2）将标准溶液分别加入试管中，每管加入等体积的均酐试剂。
（3）室温下反应10分钟，加入稀释剂终止反应。
（4）用紫外-可见分光光度计测定各管溶液的吸光度。
（5）以蛋白质浓度为横坐标，吸光度为纵坐标，绘制标准曲线。
2. 样品测定（1）取一定量的蛋白质溶液，加入均酐试剂，室温下反应10分钟。
（2）加入稀释剂终止反应。
（3）用紫外-可见分光光度计测定溶液的吸光度。
（4）根据标准曲线，计算出蛋白质的含量。
五、实验结果与分析1. 标准曲线的绘制（1）根据实验数据，绘制标准曲线。
（2）分析标准曲线的线性范围，确定实验的适用浓度范围。
2. 样品测定结果（1）根据标准曲线，计算出样品中蛋白质的含量。
（2）分析样品测定结果的准确性和可靠性。
六、实验讨论1. 实验过程中可能出现的误差（1）均酐试剂的浓度、反应时间、温度等条件对实验结果有较大影响，应严格控制。
（2）比色过程中，比色皿的清洗、吸光度测量的准确性等也可能导致误差。
2. 实验方法的改进（1）优化实验条件，提高实验结果的准确性和可靠性。
（2）采用自动化仪器，提高实验效率。
七、结论通过本次实验，我们了解了均酐法测定蛋白质含量的原理和操作步骤。
实验结果表明，该方法具有操作简便、准确可靠等优点，适用于蛋白质含量的测定。
均酐实训日记
均酐实训日记x年x月x日，星期一，晴今天安排的是实训课，由黄玉红老师做水解脱水干燥工艺的介绍。
水解工段介绍：均酐粗产品在水解釜中加入一定量的水和活性炭，加热水解后。
经热过滤器除去活性炭，冷却结晶再经离心机甩干，得到均苯四酸粗产品。
在捕集器中得到的粗酐含有副产品，需要经过水解、脱水、升华进行精制。
并且根据各捕集器中得到粗产品质量情况分别进行一次或多次水解。
启动水解釜中搅拌器并由软水罐经软水泵定量向水解釜加入软水。
釜内装有活性炭再搅拌下通蒸汽加热水解，过滤器中装上滤袋。
为了阻止活性炭通过而有影响产品质量。
为什么加滤袋？老师还专门讲了装置加装滤袋的改进工艺的故事。
有一家外贸企业想要产品并给出的价格是市场价格的两倍。
但只有一个人要求，产品的检测是检测含碳颗粒数。
这样的质检要求是第一次听说，，通过实验测定原有的生产工艺远远达不到质量要求。
但为了拿下这个业务，工厂的研究者开始了过滤装置的选择。
最后选择加装多层滤袋来除去活性炭。
但这样就增加了通过的阻力，使得管路容易阻塞。
而要定期的检查滤袋情况。
经过水解的物料进入结晶槽中自然冷却结晶，后经离心机甩干。
再将水解工序的物料，均匀的加入不锈钢小舟中。
打开脱水釜开盖，将小舟放入列管中，在真空状态下进行脱水。
副产品停留在小舟中。
升华后的产品附在釜结晶腔壁上。
干燥由送风机将热空气以2040m/s的速度向上流动，湿物料由加料器加入，使颗粒悬浮在高速气流中。
由于充分接触，使物料快速除去水分，干燥后的物料随气流进入气流管出口的旋风分离器，产品从分离器下部出料抽引出。
另一种是真空圆锥旋转分离器烘干物料。
均酐实训报告
2014年国家高职院校骨干教师化工类顶岗实训报告（均酐装置）班级：杨子班姓名：连锦花班主任：钟飞实训日期：2014.8.11 —2014.8.23实训内容1、均苯四甲酸二酐工艺、装置介绍及现场参观2、氧化工段仿真模拟训练3、水解工段仿真模拟训练4、三废处理工艺、现场操作及水解工段仿真模拟训练实训方案一、性质和任务（一）实训的性质《生产实训》是为了加强培训教师实践性教学环节，培养教师理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力及实践技能。
在学习基础知识、专业基础理论课的基础上，进行为期三周的生产实训。
通过生产实训，使教师直接参与生产第一线的实践活动，将所学的理论知识和生产实践相结合，验证、体验、探讨生产实际问题，进一步巩固和丰富专业基础知识和专业知识；通过参与生产第一线的实践活动，进一步了解生产组织管理的有关知识，为毕业后从事教育工作打下良好的基础；同时通过实训，为教师提供了一次社会实践的机会，为将来走上工作岗位积累一定的社会实践经验。
（二）实训的主要任务选择典型的化工产品，通过实训使教师了解工厂、车间、岗位的三级安全制度和相应的各种安全措施和注意事项；了解实训单位采用的主、副原料和辅助原料的性质、规格、质量指标，了解主要产品或半成品的名称、质量要求；了解实训岗位所采用的生产方法、基本原理、工艺主流程；了解实训岗位的主要设备名称、型式、规格和作用；了解实训岗位的操作规程、控制指标和主要工艺影响因素等。
通过装置仿真，进一步掌握工艺流程、设备、控制点等方面知识。
通过实训，培养、提高教师理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实训目标（一）知识目标1. 均酐生产原料、产品的性能以及用途；2. 掌握均酐的工艺生产原理、工艺条件、工艺流程；3. 熟悉有关装置的化工操作规范和装置的安全运行规则；4. 了解主要设备的结构、管道、阀门的类型、作用、性能等情况；5. 了解各种操作参数的测量、控制方法以及相应仪表、仪器的类型、性能和使用方法；（二）能力目标1. 能够分单元、分岗位进行开、停车的仿真操作；2. 能够全流程进行开、停车的仿真操作；3. 能构根据装置运行情况，对各工艺参数进行控制和调节；4. 能判断常见事故、对事故的处理以及事故原因分析和排除事故；5. 能识别各种相关仪表、阀门；6. 能够独立绘制带控制点的工艺流程图；（三）素质目标1. 培养教师爱岗敬业的职业道德与认真负责的职业心理。
均酐实训报告
2014年国家高职院校骨干教师化工类顶岗实训报告（均酐装置）班级：杨子班姓名：连锦花班主任：钟飞实训日期：2014.8.11—2014.8.23实训内容1、均苯四甲酸二酐工艺、装置介绍及现场参观2、氧化工段仿真模拟训练3、水解工段仿真模拟训练4、三废处理工艺、现场操作及水解工段仿真模拟训练实训方案一、性质和任务（一）实训的性质《生产实训》是为了加强培训教师实践性教学环节，培养教师理论联系实际，提高分析问题、解决问题的能力及实践技能。
在学习基础知识、专业基础理论课的基础上，进行为期三周的生产实训。
通过生产实训，使教师直接参与生产第一线的实践活动，将所学的理论知识和生产实践相结合，验证、体验、探讨生产实际问题，进一步巩固和丰富专业基础知识和专业知识；通过参与生产第一线的实践活动，进一步了解生产组织管理的有关知识，为毕业后从事教育工作打下良好的基础；同时通过实训，为教师提供了一次社会实践的机会，为将来走上工作岗位积累一定的社会实践经验。
（二）实训的主要任务选择典型的化工产品，通过实训使教师了解工厂、车间、岗位的三级安全制度和相应的各种安全措施和注意事项；了解实训单位采用的主、副原料和辅助原料的性质、规格、质量指标，了解主要产品或半成品的名称、质量要求；了解实训岗位所采用的生产方法、基本原理、工艺主流程；了解实训岗位的主要设备名称、型式、规格和作用；了解实训岗位的操作规程、控制指标和主要工艺影响因素等。
通过装置仿真，进一步掌握工艺流程、设备、控制点等方面知识。
通过实训，培养、提高教师理论联系实际的能力、分析问题和解决问题的能力。
二、实训目标（一）知识目标1.均酐生产原料、产品的性能以及用途；2.掌握均酐的工艺生产原理、工艺条件、工艺流程；3.熟悉有关装置的化工操作规范和装置的安全运行规则；4.了解主要设备的结构、管道、阀门的类型、作用、性能等情况；5.了解各种操作参数的测量、控制方法以及相应仪表、仪器的类型、性能和使用方法；（二）能力目标1.能够分单元、分岗位进行开、停车的仿真操作；2.能够全流程进行开、停车的仿真操作；3.能构根据装置运行情况，对各工艺参数进行控制和调节；4.能判断常见事故、对事故的处理以及事故原因分析和排除事故；5.能识别各种相关仪表、阀门；6.能够独立绘制带控制点的工艺流程图；（三）素质目标1.培养教师爱岗敬业的职业道德与认真负责的职业心理。
均酐装置实习报告
实习报告：均酐装置实习经历一、实习背景作为一名化工专业的学生，为了提高自己的实践能力和理论知识的应用能力，我于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日在均酐装置进行为期一个月的实习。
二、实习内容1. 了解均酐装置的工艺流程在实习期间，我首先了解了均酐装置的工艺流程。
均酐装置主要包括氧化工序、水解工序、结晶工序和离心分离工序。
通过了解工艺流程，我明白了均酐的生产过程以及各个工序的作用。
2. 学习操作技能在导师的指导下，我学习了均酐装置的操作技能。
包括如何启动和关闭设备、如何调整参数、如何进行巡回检查等。
通过实际操作，我对均酐装置的运行有了更深入的了解。
3. 参与生产过程在实习期间，我参与了均酐装置的生产过程。
我了解到在氧化工序中，均四甲苯与空气在一定温度下，在催化剂床层中催化氧化生成均酐及少量副产物。
在水解工序中，粗的均酐与水在一定温度下发生水解反应，生成均四酸。
在结晶工序中，均四酸经过结晶形成均酐。
最后，通过离心分离工序将均酐与母液分离。
4. 安全生产意识在实习期间，我深刻体会到安全生产的重要性。
我学习了化工企业的安全生产知识，了解了均酐装置的危险因素和防范措施。
在实习过程中，我严格遵守安全生产规定，确保了自己和他人的安全。
三、实习收获通过实习，我对均酐装置的工艺流程有了深入的了解，掌握了操作技能，提高了自己的实践能力。
同时，我也深刻认识到安全生产的重要性，增强了安全意识。
实习期间，我还结识了许多业界的专业人士，他们的经验和见解对我今后的学习和工作具有很大的启发和帮助。
四、实习总结通过本次实习，我对均酐装置的生产过程有了更深入的了解，对自己的专业有了更明确的定位。
同时，我也认识到理论知识与实践能力的结合对于成为一名优秀的化工人才至关重要。
在今后的学习和工作中，我将更加努力地学习专业知识，提高自己的实践能力，为我国的化工事业做出贡献。
南京紫光精细化厂实习报告
南京紫光精细化工厂实习报告一、前言随着我国经济的快速发展，化工行业在其中扮演着重要的角色。
南京紫光精细化工厂作为我国化工行业的佼佼者，以其高品质的产品和严谨的工作态度赢得了广泛的认可。
此次，我有幸来到南京紫光精细化工厂进行为期一个月的实习，通过实习，我对化工行业有了更深入的了解，对南京紫光精细化工厂的企业文化和生产流程也有了全面的掌握。
二、实习内容及心得1. 实习内容（1）企业文化学习在实习的第一周，我主要学习了南京紫光精细化工厂的企业文化，包括企业使命、企业愿景、核心价值观等。
通过学习，我深刻地体会到企业文化在一个企业中的重要性，它是企业的灵魂，是推动企业发展的内在动力。
（2）生产流程参观在实习的第二周，我参观了南京紫光精细化工厂的生产车间，了解了产品的生产流程，从原料的投入到产品的包装，每一个环节都严谨认真，确保产品质量。
（3）实际操作在实习的第三周和第四周，我在导师的指导下，参与了部分实际操作，包括原料的称量、混合、搅拌等，通过实际操作，我对化工生产有了更直观的认识。
2. 实习心得（1）严谨的工作态度在南京紫光精细化工厂，我感受到了严谨的工作氛围，每一个员工都认真对待自己的工作，严格按照操作规程进行操作，这让我深刻地认识到，只有严谨的工作态度，才能生产出优质的产品。
（2）安全意识化工生产具有一定的危险性，因此，安全意识尤为重要。
在实习过程中，我了解到南京紫光精细化工厂非常重视员工的安全培训，确保每一位员工都能掌握安全知识，提高安全意识。
（3）团队协作在实习过程中，我看到了南京紫光精细化工厂员工之间的团队协作精神。
大家相互帮助，共同解决问题，这让我认识到，团队协作是一个企业取得成功的关键。
三、总结通过在南京紫光精细化工厂的实习，我对化工行业有了更深入的了解，对企业的生产流程和企业文化也有了全面的掌握。
同时，我也深刻地认识到严谨的工作态度、安全意识、团队协作在企业中的重要性。
这次实习让我受益匪浅，我将把在实习中学到的知识和经验运用到今后的工作中，为自己的职业发展打下坚实的基础。
紫光均酐实习报告.
110 .四酸产品在一定真空度和温度下,干燥一定时间,除去表面的游离水,得到符合要求的产品。
闪蒸干燥利用高速流动的热空气使物料悬浮于空气中在气力输送状态下完成干燥的过程。
本工艺氧化工序为连续生产,捕集器采用两套切换操作。
一套捕集,一套出料备用。
水解工序及脱水、升华工序为间歇操作。
均酐生产过程:均四甲苯→化料→计量泵→汽化器→反应器→第一、二换热器→换热管→ 第1、 2、 3捕集器→第 4捕集器→水洗塔四、反应参数:(1氧化:反应温度:435~445℃; 熔盐温度:380~390℃催化剂负荷:50~60g/l.h;风量:2100~2300m3/h 汽化器温度:180~200℃;一捕进口温度:210~220℃ (2水解:温度 95℃粗酐:水:活性炭 =1:5:0.05(一捕产物= 1:4 / 4.5:0.05(二 / 三捕产物 (3脱水:熔盐温度:230℃;真空度:-0.09MPa (4升华:熔盐温度:250℃;真空度:-0.0999Mpa11 三废处理三废包括:废水、废气、废渣一、废气介绍①来源:第四个捕集器(少量二酐、 CO2 、副产物 ;锅炉尾气(含 CO2、 CO 、NOX 、烟尘②处理方法:筛板塔吸收;填料塔吸附;燃烧③实际工艺:在第四捕集器中安装三层湍球吸收塔, 湍球置于筛板上, 使尾气中杂质的大部分结晶于小球上,以延长塔的使用寿命;对于锅炉尾气该厂采用水膜除尘法。
二、废水介绍①来源:水洗塔废水(连续、水解母液(间歇、冲洗和冷凝水(间歇、锅炉废水、场区生活废水等。
②处理工艺:③三、废渣介绍①来源:废水处理中排出的废渣;第四捕集器的尾量四、噪声污染(主要来源于罗茨风机加石灰乳空气达标排放组合接触好氧集水池隔油池催化氧化塔中和冲洗及冷凝水工艺浓废水外运填埋混凝UBF 厌氧气浮污泥储池滤池混凝剂12 均酐仿真内容仿真教学系统由两大部份组成 : 硬件部份、软件部份。
硬件部份:商用计算机、网络系统专业教学过程的一个技术平台。
南京紫光精细化工厂实习报告
南京紫光精细化工厂实习报告本文是一位实习生的实习报告。
实习地点为南京紫光精细化工厂，实习时间为两个月。
实习的过程中，实习生了解了该厂的生产流程、质量控制、运营管理等方面，并在实践中掌握了相关技能和知识，提升了自己的实践能力和实际操作能力。
一、企业概述南京紫光精细化工厂是一家从事化工原料生产的大型企业，旗下拥有多个子公司，分别生产丙烯酸、丙烯酰胺、丙烯腈等产品。
该企业始建于1993年，是江苏省重点支持的高新技术企业，拥有世界先进的生产设备和配套设施，年产值超过1亿元。
二、实习内容1. 生产流程在南京紫光精细化工厂实习期间，我了解了该企业的生产流程，并亲身参与了生产操作。
该企业生产的主要产品为丙烯酸，生产流程包括原材料的储存、反应釜的操作、产品过滤、蒸馏和包装等步骤。
在原材料储存方面，该企业采用严格的标准和规范，确保原材料的纯度和质量。
在反应釜的操作方面，企业注重安全生产，严格遵守相关的操作规程和操作流程。
在产品过滤、蒸馏和包装方面，该厂采用先进的技术和设备，保证产品的质量和性能。
2. 质量控制3. 运营管理南京紫光精细化工厂注重企业的运营管理，采用了先进的管理模式和方法。
在实习期间，我了解了该企业的运营管理模式，并参与了相关的工作。
该企业的运营管理包括生产计划、生产排产、供应链管理和维护管理等方面。
在生产计划方面，该企业采用了生产计划管理系统，根据市场需求和产品的生产周期，制定了详细的生产计划表，并实行严格的执行。
在生产排产方面，该企业采用了先进的排产算法和方法，优化生产流程，提高生产效率。
在供应链管理方面，该企业与供应商建立了长期合作关系，保证了原材料的供应和质量。
在维护管理方面，该企业采用了预防性维护策略，实行定期检修和保养，延长设备的使用寿命。
三、实习心得此外，该企业的企业文化和团队氛围也深深地感染了我。
在这里，我看到了工作的热情和上进心，看到了团队合作和协作，看到了企业的责任和担当。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提升自己的能力，为企业的发展和社会的繁荣做出自己的贡献。
均酐实训报告
05
实验总结与建议
实验收获和体会
实验技能提升
通过本次实训，我掌握了均酐的合成方法，提高 了实验操作技能和实验数据处理能力。
团队协作能力
在实验过程中，与团队成员共同协作，提高了团 队协作和沟通能力。
ABCD
理论知识应用
将理论知识应用于实际操作中，加深了对均酐性 质、合成原理的理解。
问题解决能力
在实验过程中遇到问题时，学会了分析问题、寻 找解决方案的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ法。
了解均酐在工业生产和科学研究中的应用，拓展知识面和视野。
提高实验操作技能和实验数据处理能力
通过实验操作，提高实验技能和实验 操作能力，包括实验器材的使用、实 验步骤的执行等。
通过实验数据处理，提高数据处理和 分析能力，包括数据整理、图表制作、 误差分析等。
02
实验原理
均酐的合成原理
均酐是由异氰酸酯和醇类反应生成的有机化合物，其合成原理基于酯化反应的机 制。在反应过程中，异氰酸酯的碳原子与醇的氧原子之间形成酯键，释放出二氧 化碳。
素。
结果讨论
对实验结果进行深入讨论，探讨实验 现象的本质和原因，以及实验结果对 实际应用的意义和价值。
数据图表和结论
数据图表
根据实验数据绘制图表，如浓度随时间变化的曲线图、温度和压力的柱状图等，以便直观地展示实验 结果。
结论总结
根据实验结果和讨论，总结实验结论，指出实验的局限性和不足之处，并提出改进和完善的建议。
均酐的合成通常在酸性或碱性催化剂存在下进行，以加速反应进程并提高产物的 纯度。
均酐的性质和反应机理
均酐是一种具有高反应活性的化合物，可在较低温度下与水、 醇、胺等物质发生反应。其化学性质主要由其氮原子和碳原 子的不饱和度决定。
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紫光均酐实习报告篇一：南京紫光均酐实习报告2. 均苯四甲酸二酐（均酐）生产工艺介绍均酐生产的主要原料为均四甲苯和空气中的氧为原料（辅料为活性炭、硅胶），进入装填有催化剂的列管式反应器，在催化剂V2O5的作用下生成均苯四甲酸(PMA)和均苯四甲酸二酐（PMDA）。
（1）、均酐气绝缘漆、固体润滑剂、环氧树脂固化剂、增塑剂和聚酯树脂的交联剂等。
（2）、辅料：①、均四甲苯：白色结晶状物质，熔点：79.38℃，沸点：196.99℃。
②、活性炭：黑色微细粉末，无臭无味。
（用于脱色）（767型，上海焦化厂活性炭厂）（江苏溧阳市活性炭联合公司）③、硅胶：粗孔不规则硅胶（ψ1-3）（青岛海洋化工厂）（上海硅胶厂）④、催化剂：V系催化剂（黑龙江省石油化学研究院）（南京工业大学）反应方程式：OOCH3CH3CH33+6O2+6H2OOO（3）生产流程原料线化料槽→输送泵→计量罐→计量泵→过滤器→汽化混合器→浮球液位计 O2线罗茨风机→空气缓冲罐→三捕→二捕→一捕→空气预热器→二换→一换→汽化器混合气线汽化器→反应器→一换→二换→热管换热器→一捕→二捕→三捕→四捕→水洗塔废水处理线废水→集水池→隔油池→催化氧化塔→中和池→混凝沉淀→UBF厌氧池→好氧池→气浮→达标排放（4）生产工段生产工段分为氧化、水解、精制、干燥四个工段。
①、氧化工序固体的均四甲苯经蒸汽加热融化，汽化与热空气混合，在固定床氧化反应器中，催化氧化生成均酐及副产物，经换热冷却在捕集器中凝华捕集得到均酐粗产品。
主反应：副反应：②、水解工序粗的均酐产品在水解釜中加一定量的水和活性炭，加热水解后，经热过滤除去活性炭冷却结晶后再经过离心机甩干，得均苯四甲酸粗产品。
③、脱水、升华工序四酸的粗产品在脱水釜中，在加热真空条件下除去粗产品中的游离的水和分子水生产粗酐，同时脱去低沸点副产物。
脱水后由于表面有一定量的硅胶，在升华釜内加热和高真空条件下升华，结晶得产品。
该过程为物理过程，通过升华使产品的纯度提高。
升华工序是一个物理过程：本工序是通过升华使产品纯度提高。
④、干燥工序四酸粗产品在一定真空度和温度条件下，干燥一定时间，除去表面离子水，得到符合要求的产品。
另一种干燥方法是闪蒸。
利用高速流动的热空气，使物料悬浮于空气中，在气力输送状态下完成干燥过程。
本工艺氧化工序为连续生产，捕集器采用两套切换操作。
一套捕集，一套出料备用。
水解工序及脱水、升华工序为间歇操作。
3、三废的来源及处理原理、方法（1）、废气废气主要来自氧化工段。
捕集器末凝华的尾气（主要）中含有少量二酐产品、副产品及二氧化碳。
另生产过程中使用到的蒸汽均由烧煤锅炉提供，在使用过程中会产生放出二氧化硫、一氧化碳。
烟尘、氮氧化物、二氧化碳等有害物质。
由于废气中主要含为酸酐，有较好的水溶性，所以选用时做吸收剂来处理尾气。
锅炉废气采取水膜除尘法，用水吸收二氧化硫，氮氧化物。
（2）、废水废水的主要来源：水洗塔水洗液，水解母液，冲洗、冷凝水，锅炉废水，生活污水。
cc主要特征：每天产生10t工艺废水，废水显酸性，其PH值为3，COD为15000mg/L；其他废水每天产生15t，PH=3，COD为300 mg/L。
排放标准：《污水综合排放标准》（GB8978-1996）一级标准出水指标（指标单位：mg/L）处理工艺：①、废水的物化处理均化：水量和水质的调节均化可以提高废水的可处理性，减少在生化处理过程中可能产生的冲击负荷。
对微生物有毒物质可以得到稀释，PH值可以得到稳定，减少由于PH调节所需的酸碱量。
均化的办法比较简单，本工艺设置了集水池，用来调节水量和水质。
隔油：工艺废水中含有相当部分的不溶性油类化合物，在集水池后增加一隔油池，利用油水分离作用，可减少废水中的部分COD含量，同时保证后续催化氧化工艺效果。
池内平均流速为0.002-0.01m/s，停留时间为2-10min，排油周期一般为5-7d。
催化氧化：在去除废水中COD的同时，进一步提高废水的可生化性，有利于后续生化处理。
本工艺采用过氧化氢。
单一的H2O2是一温和的氧化剂，但在FeSO4存在下，即可成为性能很强的Fenton 试剂。
Fenton试剂可在短时间内氧化去除许多有害物质，处理费用低，约2-3元/t废水，但去除COD能力较低。
中和：工艺的废水含酸量低，通过投加碱性药剂中和。
采用石灰乳做中和剂，，使用量约为废水量的1%（高浓度水），调节后废水的PH为中性，COD去除率约60%。
混凝：混凝沉淀不但可以去除废水中的10-3-10-6mm的细小悬浮微粒，还能去除色度、油分、微生物、氮和磷、重金属以及有机物。
采用氢氧化铝为混凝剂，经水解、缩聚后形成高分子聚合物。
具有较强吸附作用，形成粗大絮凝体。
加药气浮：是向废水中通入大量微细气泡，使水中的微小颗粒及油珠相互粘附，并利用水和气泡的密度差，借气泡上升的速度强行使其上浮，通过收集泡沫和浮渣达到分离目的。
为提高效果，一般加入氢氧化铝凝聚颗粒。
②、废水的生化处理厌氧工艺：分为厌氧活性污泥法、厌氧生物膜法和厌氧活性污泥-生物膜复合法。
主要依靠具有良好污泥滞留效果的复合厌氧反应器（UBF）。
该反应器是UASB与AF结合，厌氧滤池置于污泥床上部，减少填料的厚度，滤池上部为三相分离器，在池底布水系统和填料层之间留出一定空间，以便悬浮状态的絮凝污泥和颗粒污泥在其中生长积累。
该工程不采用中温发酵，而是常温发酵，采取保温措施，减少散热，尽量提高厌氧发酵温度。
好氧工艺：分为活性污泥法和生物膜法。
在参考现有的好氧工艺的前提下，开发了新型废水好氧处理反应器。
该系统集两者的优点，能为不同微生物创造降解有机物的最适宜环境，具有处理负荷高、运行成本低、出水水质稳定、操作方便及基建投资少等诸多优点。
该反应器为组合型，主要包括A/B区、接触氧化区、二沉、硝化-反硝化、生物过滤等反应区。
催化氧化出水先在A/B区停留，改善理化性质，A/B区出水进入接触氧化区进行处理。
接触氧化区采用纤维填料和微孔曝气管。
在硝化-反硝化段废水中的氨氮转化为亚硝酸盐，回流到A/B区，去除水中氨氮。
最后废水到二沉池，泥水分离，再到气浮装置进行深度处理。
各单元设计处理效果（3）、废渣均酐工艺的废渣来自废水浓缩，量少，在厂中进行集中处理，基本不需处理。
现场配备压滤板框机，能够处理废水装置产出的固废物。
4、均酐仿真操作规程（简略）同样分为四个阶段，仿真只练习氧化阶段。
氧化阶段：①冷态开车步骤：开车前准备、熔盐系统、反应器预热、催化剂的活化、备料、投料、开车完成（难，不易掌握）②装置下停车步骤：停止进料、关闭风机、关闭熔盐泵、停止空气加热、关闭水洗篇二：紫光均酐实习报告110 .四酸产品在一定真空度和温度下，干燥一定时间，除去表面的游离水，得到符合要求的产品。
闪蒸干燥利用高速流动的热空气使物料悬浮于空气中在气力输送状态下完成干燥的过程。
本工艺氧化工序为连续生产，捕集器采用两套切换操作。
一套捕集，一套出料备用。
水解工序及脱水、升华工序为间歇操作。
均酐生产过程：均四甲苯→化料→计量泵→汽化器→反应器→第一、二换热器→换热管→第1、2、3捕集器→第4捕集器→水洗塔四、反应参数：（1）氧化：反应温度：435~445℃；熔盐温度：380~390℃催化剂负荷：50~60g/l.h；风量：2100~2300m3/h汽化器温度：180~200℃；一捕进口温度：210~220℃（2）水解：温度95℃粗酐：水：活性炭=1：5：0.05（一捕产物）= 1：4 / 4.5：0.05（二 / 三捕产物）（3）脱水：熔盐温度：230℃；真空度：-0.09MPa （4）升华：熔盐温度：250℃；真空度：-0.0999Mpa11 三废处理三废包括：废水、废气、废渣一、废气介绍①来源：第四个捕集器（少量二酐、CO2 、副产物）；锅炉尾气（含CO2、CO、NOX、烟尘）②处理方法：筛板塔吸收；填料塔吸附；燃烧③实际工艺：在第四捕集器中安装三层湍球吸收塔，湍球置于筛板上，使尾气中杂质的大部分结晶于小球上，以延长塔的使用寿命；对于锅炉尾气该厂采用水膜除尘法。
二、废水介绍①来源：水洗塔废水（连续）、水解母液（间歇）、冲洗和冷凝水（间歇）、锅炉废水、场区生活废水等。
②处理工艺：③三、废渣介绍①来源：废水处理中排出的废渣；第四捕集器的尾量四、噪声污染（主要来源于罗茨风机）加石灰乳空气达标排放组合接触好氧集水池隔油池催化氧化塔中和冲洗及冷凝水工艺浓废水外运填埋混凝UBF厌氧气浮污泥储池滤池混凝剂12 均酐仿真内容仿真教学系统由两大部份组成: 硬件部份、软件部份。
硬件部份：商用计算机、网络系统专业教学过程的一个技术平台。
软件部份：总体监控软件、通讯软件、工艺仿真软件(动态数学模型)、仿DCS软件智能操作指导系统、智能诊断系统这部分是仿真系统的核心，它完成了所有的教学功能。
仿真系统的教学内容如下：氧化反应器单元、熔盐冷却单位、液位控制单元、离心泵单元、列管式换热器单元、压缩机单元固定床反应器、间歇式反应单元、流化床反应器加热炉单元、精馏、吸收解吸、锅炉含盖了生产所需要的化工基本操作单元；仿真系统的特点：1、贴近真实生产操作系统的界面很强的交互性、重复性。
在仿真系统上可反复进行开车、停车训练、事故训练。
学生成为了学习的主体,学生可以根据自己的能力有选择性地学习，灵活地掌握学习进度。
使得个性化教学成为可能。
2、仿真系统的智能教学功能，对学生的学习过程可进行实时跟踪测评，并指出其操作过程的对、错。
提高了学生自主学习的能力。
3、老师站的组态功能使得老师的教学过程能满足教学大纲和计划的要求，也更加贴近了培养目标。
4、生在仿真系统上实训不会发生人身危险、设备损坏、环境污染等经济损失和安全事故。
5、贴近真实生产操作系统的界面,为学生后毕业后尽快适用工作环境提供了良好的技术基础。
仿真教学内容： 1.氧化工段：氧化工段的教学内容在于冷态开车工态，按照要求对氧化反应器单元、熔盐冷却单位、液位控制单元、离心泵单元、列管式换热器单元等进行一些阀门开闭，升降温，加料等操作。
2.水解工段：水解工段的教学内容在于冷态开车工态，按照要求对水解工段的一些单元进行阀门闭启等。
仿真教学培训的效果：1、学生理解、掌握了化工过程的基本操作技能。
提高了学生对典型化工过程的开车、停车、事故处理的能力，加深了学生对化工过程基本原理的理解。
————13 2、掌握了调节器的基本操作技能。
为以后掌握P、I、D参数的在线整定及复杂控制系统的投运和调整能力打下良好基础。
3、通过仿真实训，学生掌握了最优的开车方案.系统科学、严格的考核，客观和真实地评价了学生实训后达到的操作水平和理论联系实际的能力。
同时，提高了学生对复杂化工过程动态运行的分析和决策能力。