三年级数学下册第二单元试卷分析[1]
北师大版三年级数学下册二单元质量分析卷及答案(二篇)
9、两个完全一样的直角三角形可以拼成一个（______）形或（______）形。
10、在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
25+15________25+51 120+30________80+70 300分钟________3小时
A．甲比乙长B．乙比甲长C．甲、乙一样长
4、小敏10:55分上第四节课，一节课要上40分钟，那么下课时间应该是（）。
A．11:30B．11:45C．11:35
5、正方形边长扩大到原来的2倍,它的周长()。
A．扩大到原来的2倍B．扩大到原来的4倍C．扩大到原来的8倍
三、判断题：对的在（ ）里画“√”，错的画“×”。（10分）
60元，20元
1千米
0.2公顷
4个
参考答案：
一
18
30
18
正方形长方形
东北西北东北
2
25 432
百十
平行四边长方
＜=＞＜＞＞
二
C
C
A
B
B
三
×
×
×
×
×
四
1、700；396；0；3200；2000
1232；3200；90；1400；150 (估算结果不唯一)
2、282；4081；3248
2240；2406；5600 （竖式略）
五
儿童有103人，成人有309人
76-12________76+12 60-14________60-41100秒________1分
二、选择题（把正确答案前面的序号填在（ ）里）（10分）
1、一个立方体，六个面分别写着1～6六个数，4的对面一定是（）。
小学数学最新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》 单元测试卷(答案解析)(1)
小学数学最新人教版三年级下册第二单元《除数是一位数的除法》单元测试卷（答案解析）(1)一、选择题1．下面的算式中，商是两位数的是（）。
A. 4000 ÷ 8B. 513 ÷ 5C. 296 ÷ 42．被除数中间有0，商的中间（）A. 一定有0B. 没有0C. 可能有03．9□□÷4，商一定是（）位数。
A. 二B. 三C. 四4．648>（）×8，括号里最大填（）。
A. 79B. 80C. 815．在8□1÷4中，要使商的末尾有0，□里可以填几?（）A. 1B. 2C. 3D. 46．下面各题的得数中，商是两位数的是（）。
A. 840÷7B. 520÷6C. 479÷47．一个三位数除以一位数，商是（）位数。
A. 二位数或三位数B. 三位数C. 二位数8．下面的算式中，余数是1的是（）。
A. 145÷4B. 234÷5C. 77÷39．有136千克大米，如果每袋装5千克，最多能装（）袋。
A. 26B. 28C. 2710．小明1分钟打55个字，小新8分钟打800个字，谁打字快?( )。
A. 小明B. 小新C. 一样快11．爸爸准备为奶奶家和外婆家分别购买一个相同的足浴盆，计划不超过500元钱，可以选择（）种足浴盆。
A. B. C.12．下面算式的商最接近80的是（）。
A. 540÷6B. 430÷5C. 481÷6二、填空题13．一本书有283页，小华计划每天读7页，大约要________天读完。
14．在课间活动中，乐乐4分钟跳绳288下，小宇3分钟跳绳255下。
这两位小朋友，________跳得慢一些。
15．□÷5＝122……△，△最大是________，这时□里填________。
16．8□4÷4，要使商中间有0，□里可以填________。
新北师大版数学三年级下册第二单元试卷(一)(含答案)
北师大版数学三年级下册第二单元试卷（一）（含答案）一、单选题（共9题；共18分）1.下列图形不是轴对称图形的是( )。
A. 长方形B. 等腰梯形C. 平行四边形 D. 等边三角形2.图中的长方形向右平移了( )格。
A. 4B. 5C. 6D. 73.下面图形中不是轴对称图形的是（）。
A. B. C.4.对折后两边不能完全重合的有（）个。
A. 1B. 2C. 35.长方形的对称轴有（）A. 1条B. 2条C. 3条6.在下面的图形中，能画出最多对称轴的图形是( )。
A. 长方形B. 正方形C. 等边三角形 D. 圆7.下列四个交通标志中，轴对称图形是( )。
A. B. C. D.8.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（）A. 60°B. 90°C. 180°D.360°9.从图①到图②是（）得到的。
A. 向右平移7格B. 向右平移9格C. 向下平移1格D. 向下平移5格二、判断题（共10题；共10分）10.电梯的升降是旋转现象。
（）11.是轴对称图形吗？（）12.数学“3”是轴对称图形。
（）13.一辆汽车在笔直的公路上行驶是旋转。
（）14.汽车方向盘转动是旋转现象。
（）15.一个圆的直径，就是这个圆的对称轴。
（）16.正方形有四条对称轴。
（）17.梯形都不是轴对称图形。
（）18.圆有100条对称轴（）19.因为长方形、正方形是特殊的平行四边形，所以平行四边形都是轴对称图形（）。
三、填空题（共10题；共31分）20.观察下图，判断图形从前面到后面每次发生了怎样的变化，如果是平移，在括号内填入A；如果是旋转，在括号内填入B。
________21.长方形有________条对称轴，圆有________条对称轴，正方形有________条对称轴．22.图形旋转后的________和________发生了改变，________不变。
23.通过________、________、________等可以设计美丽的图案。
三年级数学下册第二单元试卷分析[1]
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三年级数学下册第二单元试卷分析测试金榜名单：试卷重点分析本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：一、基本练习这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错二、解决问题1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
新人教版数学三年级下册：第二单元《除数是一位数的除法》测试卷(解析卷)
人教版数学三年级下册：第二单元《除数是一位数的除法》测试卷（解析卷）测试卷学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题（将正确答案的序号填在括号里)（10分)1．（2分）494是2的( )倍。
A．242 B．247 C．240 D．227【答案】B【详解】求494是2的多少倍，列式为494÷2，先用被除数百位上的4除以2，商2，表示的是2个百，要写在商的百位上，没有余数；再用十位上的9除以2，商4，表示的是4个十，要写在商的十位上，余数是1个十，1个十和被除数个位上的4合起来是14,，用14 除以2，商是7，表示的是7个一，要写在商的个位上，所以494÷2=247，所以答案选项为B。
2．（2分）下面的除法算式中，商的末尾是0的是（）。
A．230÷2 B．650÷6 C．700÷5【答案】C。
【解析】要确定哪个商末尾是0，需要计算出每个算式的得数，再判断即可。
3．（2分）618÷□，如果商是三位数，□里最大能填（）A．5 B．6 C．7【答案】B【详解】三位数除以一位数，如果被除数的第一位数小于除数，那么商是两位数；如果被除数的第一位数大于或等于除数，那么商是三位数．618÷□，如果商是三位数，□里最大能填6；故选B．4．（2分）56÷3=18……2正确验算方法是（）。
A．18×2＋3 B．3×2＋18 C．3×18＋2【答案】C5．（2分）31÷7=4……3，如果被除数、除数都扩大10倍，那么它的结果是( )。
A．商4余3 B．商40余3 C．商4余30 D．商40余30【答案】C【详解】在有余数的除法中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变，余数也扩大或缩小相同的倍数。
二、填空题（共21分)6．（2分）8个____是248,____个8是768。
三年级数学第二单元试卷分析新版
三年级数学第二单元试
卷分析新版
任教老师杨大鹏参考人数31 总分2263 平均分73 合格人数21 合格率66.7% 优秀人数16 优秀率51.6% 学困人数 2 学困率 6.5% 综合分66.83
主要情况分析：
本次三年级数学第二单元试卷检测学生对观察物体知识的掌握,所考内容比较基础.从试卷的得分情况看,本班学生的成绩参差不齐,两极分化严重,后进生特别多.
主要存在问题：1.基础知识部分学生做得不是十分理想,出现问题的原因是学生基础知识还不够扎实,审题也不够仔细.如：第一题画图题和第三题连线题,有的学生粗心做错,有的是上课不认真学习,没掌握好.有三个成绩好的学生也没有做对,出乎意料.第二.四.六大题比较简单,做得很好.第五.七.九大题部分学生很粗心大意,做得不理想.主要问题是审题做题不仔细,没有把所有正确答案找出来.还有部分学生空间想象能力很差,无法完成有一点难度的题目.
改进措施：
1.加强学习习惯和策略的培养
教师要精选精编灵活多变的针对性练习.发展性练习.综合性练习,有意识地对学生进行收集信息.处理信息.分析问题和解决问题的方法和策略指导,培养学生良好的学习方法和习惯.
2.培养良好的学习习惯和态度.
教师在平时的教学中,不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养,一方面要注意教给学生一些方法,如：读题.审题.验算等方法.
3.加强解决问题方面题型的训练,多做较各种要求思维灵活的题目.
备注：1.优秀指85分以上；2.学困生指35分以下.
3.综合分按平均分：合格率：优秀率=5：3：2计算.
4.上交学校时把文件名改为：××班××科第×单元试卷分析.。
(小学教育)2019年三年级数学下册第二单元试卷分析
2019年三年级数学下册第二单元试卷分析测试金榜名单：试卷重点分析本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：一、基本练习这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错二、解决问题1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
北师数学三年级下册第二单元单元分析
二图形的运动单元学习目标1.借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
2.通过观察升国旗、转风车等现象，感知平移、旋转运动；能直观判断出平移和旋转运动，能辨认简单图形平移后的图形。
3.经历分析轴对称图形特征和观察物体平移、旋转运动的过程，发展空间想象能力；在剪纸等实践操作活动中激发数学的兴趣和好奇心。
单元学习内容的前后联系单元教学内容分析本单元共包括两部分内容：认识轴对称图形和图形（或物体）的平移与旋转。
组织本单元学习内容的思路如下。
本单元内容主要是通过观察、操作、分类等活动初步认识轴对称图形、感受平移与旋转现象，直观体会它们的特点。
本单元教科书编写的基本特点主要体现在以下几个方面。
1.结合丰富多彩的实例，直观感受轴对称、平移和旋转现象本单元呈现了学生比较常见的丰富有趣的实例，让学生感知轴对称、平移和旋转现象，感受图形运动、变换在生活中的广泛应用。
如“轴对称（一）”一课，展示了心形、小鱼、双喜字、房子、字母等丰富生动的素材，引导学生在观察这些具体实例的过程中，感受轴对称现象；通过天安门、雪花、剪纸蜻蜓、京剧脸谱等图案引导学生进一步认识掌握对称轴的有关知识。
再如“平移和旋转”一课，通过观察升国旗、旋转方向盘、拉玻璃窗、转风车、钟面上转动的秒针等生活中常见的场景，感受平移与旋转现象。
2.结合多种形式的操作，实际体会轴对称、平移和旋转现象在观察的基础上，教科书还特别注重从操作的角度体会轴对称、平移和旋转现象。
引导学生“做中学”，不仅有助于学生深入体验图形的变换特征、提高动手实践能力，而且有助于发展学生独特的创意和丰富的想象力，更有助于学生理解知识的本质。
如学习“轴对称（二）”时，让学生在折、画、剪的活动中认识轴对称图形，体会轴对称图形的特征——对折后两边能完全重合；通过对折来找出轴对称图形的对称轴等。
再如“平移和旋转”，通过图片直观演示表示平移或旋转的动作，在方格纸上移动实物（棋子、铅笔、三角尺），描述物体的旋转变化等一系列的实践操作活动，让学生直观感受平移和旋转现象的本质特征。
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三年级数学下册第二单元试卷分析
测试金榜名单：
试卷重点分析
本单元属于计算部分，在这个小学阶段起着承上启下的作用，它是在表内乘、除法，一位数乘多位数的基础上进行的，为以后的除数是两位数的除法奠定基础，因此这一单元尤其重要，只有掌握了扎实的计算基本功，才能更好的学习接下来的内容。
在这张试卷中，分别出现了除法口算、除法估算、判断商的位数、除法笔算、用除法解决实际问题。
下面我针对这张试卷中重点题目进行试卷分析：
一、基本练习
这部分主要是基本计算，包括口算、估算、笔算、判断商的位数
1题是口算，个别同学的口算能力需要加强。
（比如：26+44=90 2800÷4=70）540÷60= 是下学期要学的，所以不扣分，但课上也讲过。
4题是比较大小，这道题考察除法估算的知识和除法算式中各个部分的关系，这道题的失分率较高，主要失分原因：学生对于除法算式的计算在选择算法上存在困难，这道题既可以用估算解决也可以用笔算解决，但是如果笔算起来会很浪费时间，因此需要注意这道题如何运用估算解决这道题，如：423÷7与60比较，可以这样估算，将423估成420，然后计算420÷7=60 因为将423估小了，所以估算的结果小于实际结果，因此423÷7的结果应该大于60，所以应该填大于号。
还有一类题可以运用除法算式中被除数与商的关系来解决，如：545÷4与454÷4，除数相同，被除数越大，商就越大，因此应该填大于号。
5题是判断除法算式商的位数，对于三位数除以一位数的除法，当被除数的最高位大于或等于除数时，商的最高位是百位，商是三位数，当被除数的最高位小于除数时，商的最高位是十位，商是两位数。
6题笔算除法，失分原因：少横式结果，少余数，少验算，横式结果抄错
二、解决问题
1题失分人数较多，失分原因：审题不清，重点失分在第二问，问题是：如果每个社区用2辆车送棉衣，平均每辆车运多少件？应该用第一问得结果解决第二问，一些同学错误理解为是5个社区的总共棉衣数，用480÷2。
引申注意的问题：注意问题前后的联系性，有时出现两三个问题前后是有一定联系的。
2题重点失分在第（2）小题，失分原因：选择估算算法，但是横式没有注意约等号
4题失分人较多，这道题考察学生对于组合问题中取最小值的方法，失分原因：同学们都知道将三种花分组，然而在答题时却不知道如何判断，题目要求9枝玫瑰花、6枝百合、5枝康乃馨为一束，因此将三种花分组后，应该选取最小值，这时发现这些花只能组合成46束，不够60束。
通过对这张试卷的总结，学生还是计算错得多，习惯不好总有丢得数、抄错数、不审题现象，需要引起注意，运用除法的知识解决实际问题要再灵活些。
在此基础上需要几方面的加强：
一、加强口算练习（坚持主动练口算册），估算练习，笔算练习。
每天出相应的分层作业，达到查漏补缺的目的。
二、建议平时要定期做一些别的综合练习卷，不能只靠学校黄冈作业、书上作业。