你所念的,你明白吗?
描写梦的作文(7篇)
描写梦的作⽂(7篇) 在⽇常⽣活或是⼯作学习中,⼤家都经常看到作⽂的⾝影吧,根据写作命题的特点,作⽂可以分为命题作⽂和⾮命题作⽂。
你写作⽂时总是⽆从下笔?下⾯是店铺帮⼤家整理的描写梦的作⽂,欢迎阅读,希望⼤家能够喜欢。
描写梦的作⽂1 梦,如影随形,既真实,⼜那么虚⽆缥缈。
古⼈云:“⽇有所思,夜有所梦”。
谁⼜挣脱得开梦的翅膀。
梦虚幻,辽茫,但谁⼜能参透开思想的梦。
梦往往穿梭在你空⽩的⼤脑中,使你不知不觉地⾛向另⼀⽚天空,正所谓:⼈在⼼不在。
梦是⼀种能反映现实⽣活,却⼜超脱常理的思想境界。
其实,⼈在睡觉时,⼤脑会容易接受外来事物,就会形成梦,在那时,就会产⽣许许多多的梦,时长时短。
有些梦会很深刻,似幻影,却⼜显得真实。
梦往往有好有坏,⽽它却不是我们能限制的。
有的⼈也许会做⼀些迷茫的梦,如⼀个⼈梦见⾃⼰是⼀个百万富翁,有的⼈也许会做⼀些超越实际的梦,如⾃⼰在天空⾃由⾃在地飞翔。
前者属于物质上的梦,⽽后者属于精神上的梦,但这两种梦都寄托着⼀个⼈的向往与追求。
有⼀天晚上,我梦见世间变得⾮常美好,没有痛苦,没有纷争,中国也成为了世界的强国,所有⼈都和睦相处,然后我们庄严地站在天安门⼴场中央对着五星红旗,对着⽑主席⼤声呼喊:“我爱中华!”⼀早醒来却发现⼀切都是梦,⼼中不免显得有些沮丧,但是,梦却带给了我们快乐,带给了我们酸甜苦辣,讲述着⼈⽣难以做到的事。
如果⼀个⼈在现实⽣活中每天⾯对着世间所带来的痛苦,那么就做⼀个好梦,在梦中让⾃⼰尽情释放压⼒,这也许可以让⾃⼰敞开⼼扉。
但是如果是⼀个不如意的梦,那么就不要在⽣活中给⾃⼰施加压⼒,尽量让⾃⼰保持健康,快乐的⼼理,这样就不会做⼀个太坏的梦。
梦也可以算是⽣活中的⼀部分吧!我们也离不开它,因为它是我们的精神粮⾷。
我清楚地记得曾经有⼀位数学家,他终⽇念着数学,直到有⼀次,他被⼀道数学题所困扰了,于是茶饭不思,整⽇坐在桌前。
到了晚上,他疲惫不堪,懵懵懂懂地睡着了,在梦中出现了⼀个⼈,他提⽰了那位年轻的数学家,⼀语击破了题⽬的关键,最后他得到了启发,将那道题⽬做出来了。
二年级语文上册坐井观天课文
二年级语文上册坐井观天课文二年级语文上册课文《坐井观天》,通过生动有趣的对话,给孩子们讲述了一个寓意深刻的故事。
店铺为二年级师生整理了语文课文《坐井观天》资料,希望大家有所收获!二年级语文上册《坐井观天》课文原文青蛙坐在井里。
小鸟飞来,落在井沿上。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点水喝。
”青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”小鸟说:“你弄错了。
天无边无际,大得很哪!”青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,一抬头就看见天。
我不会弄错的。
”小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井口来看一看吧。
”二年级语文上册《坐井观天》教学设计【教学目标】1、认识3个生字。
会写8个字。
2、能分角色朗读课文,有感情地朗读对话。
3、发挥想象,初步理解寓意。
【教学重点】1、规范书写8个生字。
2、分角色有感情地朗读对话。
【教学难点】发挥想象,初步理解寓意。
【教具准备】生字卡片、教学挂图、小黑板、青蛙和小鸟的图片。
【教学时间】两课时。
【教学过程】〖课前预习〗1、读熟全文,勾画生字,标注自然段。
初步认识生字条中的3个生字。
2、读熟“读读抄抄”中的词语。
3、通过查资料或向家长请教,了解有关天文的简单常识,如:地球、月亮、太阳、宇宙的大小等。
(学生根据个人兴趣查找资料,不对资料的多少作要求,只引导、鼓励学生多读课外书,学习课外知识。
)4、用“ ?”标出不懂的词语。
第一课时一、复习旧知,导入新课1、在识字4这一课里,我们认识了不少成语,你还记得哪些?(自由说,可以说自己在课外收集的成语。
)2、谈话:这些成语常常就是一个有趣的故事。
今天,我们就一起来读一读“坐井观天”的故事。
(板书课题)3、读题,释题。
(板画一口井)二、初读课文,检查预习1、自由读课文。
注意读准字音,读通课文。
补充课题:坐井观天。
2、小黑板出示带生字的词语及课后“读读抄抄”中的词语,指名教读。
读懂自己读懂别人
总是不希望自己开口,就能让别人洞悉、明白自己心中所想所念的东西。
自己把自己说服了,是一种理智的胜利。
自己被自己感动了,是一种心灵的升华。
自己给自己征服了,是一种人生的成功。
大凡说服了,感动了,征服了自己的人,就有力量征服一切挫折,痛苦和不幸。
受挫一次,对生活的理解加深一层。
失误一次,对人生的醒悟增添一阶。
不幸一次,对世间的认识成熟一级。
磨难一次,对成功的内涵透彻一遍。
从这个意义上说:想获得成功和幸福,想过得快乐和健康,首先要把自己的失败,不幸,挫折和痛苦读懂。
有人给自己看成是生活的主角,有人给自己看成是生活的配角,有人给自己看成是生活的编导。
智者的智慧:往往在于他最善于通过生活中的感悟,来对照自己真实的一切表象来剖析自己,调整自己,改善自己,完善自己.人生是一本看不完的书,它需要你慢慢去品味!在每一个阶段,我们都是生活的主角,却不是一个小小的归宿的主人,我们只是生命中每个时刻的过客.也许辛酸,也许愉快,也许刺激,也许幸福,但这些都是我们的过去,哪里也不是我们的归宿,我们永远都是前秒的过客,下一秒的主人.生活就是这样一种东西,你用笑脸对它,它就还给你一张恒久温暖的笑脸!人生,是一个人生存、生活在世界的时间岁月。
要这段岁月里,有追求、有渴望,有奋进、有奉献、有坎坷、有失落,它伴随着你的人生,无论是阳光下,还是风雨中,都镌刻着人生的历程,体现着人生的价值。
但是,短暂的人生之旅,怆然中应含着自信,叹息中须透着豪情。
人生好比一本书,只有用美好的心灵去读,你才能读出价值,才会读懂爱憎,读懂痛苦与欢乐,读懂追求和奉献是人生的神圣和永恒。
人的头衔显赫不是衡量人生价值的标准。
瓦釜雷鸣,既不证明贡献,也不代替水平。
高山缄默,自是一种巍峨;蓝天无语,自是一种高远!人的金钱拥有不是衡量人生价值的标准。
当人的思想被金钱占据时,就像鸟翼系上了黄金而不能再翱翔蓝天一样,不再容纳远大的理想。
人的生命长短不是衡量人生价值的标准。
论语名句:诗三百一言以蔽之曰思无邪
【导语】孔⼦时代,可供学⽣阅读的书还不是很多,《诗经》经过孔⼦的整理加⼯以后,被⽤作教材。
下⾯是⽆忧考分享的论语名句:诗三百⼀⾔以蔽之⽈思⽆邪。
欢迎阅读参考! 【原⽂】 ⼦⽈:“《诗》三百,⼀⾔以蔽之,⽈:‘思⽆邪’。
” ⼦⽈:“诗三百(1),⼀⾔以蔽(2)之,⽈:“思⽆邪(3)。
” 【注释】 (1)诗三百:诗,指《诗经》⼀书,此书实有305篇,三百只是举其整数。
(2)蔽:概括的意思。
(3)思⽆邪:此为《诗经·鲁颂》上的⼀句,此处的“思”作思想解。
⽆邪,⼀解为“纯正”,⼀解为“直”,后者较妥。
【解释翻译】 孔⼦说:“《诗经》三百篇,可以⽤⼀句话来概括它,就是‘思想纯正’。
” 这句话是孔⽼夫⼦为我们概括出《诗经》的纲领。
『诗三百』,是讲《诗经》有三百篇。
实际上它是有三百⼀⼗⼀篇,其中有六篇只有篇⽬,⽽没有诗词,所以实际上是有三百零五篇。
根据《史记·孔⼦世家》的说法,上古时代留下来的诗,到孔⼦⼿上有三千多篇。
后来经过孔⼦的删订,就变成三百零五篇。
这⾥讲的「诗三百」是取整数。
『⼀⾔以蔽之』,「⼀⾔」就是⼀句话。
如果⽤⼀句话来概括三百零五篇的《诗经》,这句话就是『思⽆邪』。
朱⼦解释这个蔽是当盖字讲,涵盖的盖,也就是概括。
「思⽆邪」,这⼀句诗⽂是出⾃于《诗经》的「鲁颂·駉」篇,鲁颂駉篇之辞。
孔⼦⽤这⼀句诗,来概括全部的《诗经》。
「思⽆邪」是什么意思?我们来看刘宝楠的《论语正义》⾥头的解释。
刘宝楠是清代的⼤儒,《论语正义》考据⾮常的⼴泛。
他是引《说⽂解字》说,「思,容也。
⾔⼼有所念,能容之也」,这叫思。
换句话说,⼼⾥头能容纳的东西,那能容纳的就是念头,这个念头就叫思。
顾宪成这是明代的⼤儒,他有说到,「诗者,思也。
发虑在⼼,⽽形之于⾔」。
我们写的诗,诗是什么?就是思想的思。
我们⼼有所念,念头从⼼⾥⽣出来,叫发虑在⼼,虑就是念头。
⽽形之于⾔,把它表达出来,这就叫诗。
所以诗是我们⼼⾥头的思想、念头表现出来的⽂字,这叫思,这是⼀种说法。
难题作文12篇
难题作文12篇难题作文难题作文(一):可以说人生也许就是一道难题,静静摆在纸上,很难,因为我们是当局者,有一句古训,叫做“当局者迷,旁观者清。
”所以,当事人认为是难题的,一般旁观者是认为很简单的。
这是一道难题,必须要别人点拨,才能开窍吗?其实在我们人生中都有类似于此的难题。
身高、年龄、体重各个方面都是一道似乎解不开的难题。
殊不知只要轻轻的换个角度思考,一切难题就会迎刃而解。
有一句话,是很好的,是这样说的,“有一道数学题虽然很残酷但是很真实521 365=886”。
这是一道加法,看起来很简单,但是很复杂,这其实是一道难题,仔细拆成中文来说,就是“有一道数学题虽然很残酷但是很真实,我爱了你365天等于拜拜了”,这在于我们来说是一道简单的不能再简单的加法,但是对于某些人来说,是伤感到不能在伤感的难题。
其实,重要的是换个角度,去看难题,难道不是吗?没有一个题目是你心中的理想型的,所以只有在生活中换个角度去看问题了。
其实,生活中的难题,是相当于磐石,只有透过了这些难题,才能让自己更加的坚强。
我们有时候务必要学会“塞翁失马焉知非福”的淡定才行。
这是难题,有时候也是一道简单的题,当一道难题摆在你的面前,你会如何去决断?难题作文(二):我学会了攻克难题你什么时候觉得自己很棒?当然是在获得一些成就之后,别人向你竖起大拇指连连称赞的时候了。
记得在四年级下册的时候,我们校园进行了奥数竞赛的活动。
每班选十名优秀的学生参加,我就被选中了。
我明白这次成绩要为班级争光,更重要的是考验自己的真正水平。
于是,在竞赛的前一星期,我便开始进行“魔鬼”计划,我把我妈妈给我买的奥数书,一道一道认真学了一遍。
又把数学练闯考上的“三新精英园”都复习一下。
谁知复习了一半,便遇到了两个“拦路兵”。
我立下决心,必须要把这两个“拦路兵”给斩除了。
于是,我便开始出招攻克,我用算式法对第一道无效,便使出“终极必杀技”——方程。
我列了半天,脑子就像进了水似的,回回战败。
书籍《朝花夕拾》读后感推荐七篇
书籍《朝花夕拾》读后感推荐七篇《朝花夕拾》读后感篇1午后,手捧一杯茶,仔细品读鲁迅先生的《朝花夕拾》别有一番滋味。
书中的十则故事,给我映像最深的是《藤野先生》,当时,中国在领邦日本的心中的却是一个弱国,可当我看到那段话,便不由的心痛起来“中国是弱国,所以中国人自然是低能儿。
”这种中国人,希望祖国强大却不去努力,只是无助的祈祷,让人不禁怜悯他,但是那些看着自己的同胞在影片里被杀,而且还与日本人一同欢呼的国人,那种骨子里的麻木不仁,不仅可恨,而且可怜。
作者在此则中更着力描写的是藤野先生严谨的教学作风,对作者真诚的关怀还有对于中国,作品洋溢着无比的牵挂与赞扬。
藤野先生对鲁迅的耐心辅导,是希望将精湛的医学传入中国,为中国的人们治疗身体上的疾病,在此,藤野先生还原到了它本来的面目——为所有人的健康而学医,而不是以自己个人的利益为目标,着实可敬!在文章的末尾,鲁迅先生依然被藤野先生的影子鞭策着,不断的写为正人君子所厌恶的的文字,又一次表达了对藤野先生的怀念与敬佩。
鲁迅先生是我们民族的脊梁,他以笔作枪。
字字掷地有声,这本《朝花夕拾》,虽是回忆性的散文集,但丝毫不改其风貌,对于作品所指出的旧中国的弊端,我看过后尤触目惊心,一面庆幸自己出生在了祖国富强的年代,一面又下定决心,尽我所能不让悲剧重演。
在过往的日子里,我们伟大的祖国有着太多屈辱的历史,而如今,在祖国繁荣富强的今天,身为祖国栋梁的我们,怎能不为了祖国而去努力呢?《朝花夕拾》读后感篇2今天,我怀着兴奋地心情阅读了鲁迅的《朝花夕拾》《朝花夕拾》是鲁迅的一本散文集,是鲁迅回忆童年,少年和青年时期不同生活经历与体验的文字,是记叙文,是回忆性散文。
全书共十篇,外加一片《小引》和《后记》《朝花夕拾》中有一篇《五猖会》它记叙的是鲁迅儿时要去看五猖会,父子之间一场微妙的冲突——“我”对五猖会的热切期盼和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心里无知和隔膜。
其实在生活中我们也经常遇到像鲁迅父亲那样的阻难。
所愿皆所念所求皆所得的文案
所愿皆所念所求皆所得的文案
以下是 8 条符合要求的文案:
1. 所愿皆所念,所求皆所得,这难道不就是我们一直期盼的吗?就像你努力追求梦想,过程就如同爬山,虽然艰辛,但登顶那一刻的满足感,哇,简直无法形容!比如你一直渴望学会画画,当你终于完成一幅让自己心动的作品时,那不就是心愿达成!
2. 所愿皆所念所求皆所得呀,你想想看,这多像播种后迎来丰收的喜悦呀!就好像你一直想拥有一辆属于自己的汽车,经过努力终于实现了,开着它兜风的时候,心里得多美呀!
3. 嘿,所愿皆所念所求皆所得不是空话呀!好比你特别想吃某种美食,努力攒钱去品尝,当那美味在口中散开,不就是梦想成真嘛!你说是不是呀!
4. 所愿皆所念所求皆所得,这真的太对啦!这就像一场比赛,你一直渴望赢得胜利,不断拼搏后,站在领奖台上的那一刻,哇塞,所有付出都值得了呀!就像你一直期待去某个远方旅行,终于抵达时的那种兴奋!
5. 哎呀呀,所愿皆所念所求皆所得呀!这不就是生活给我们的惊喜吗?就像你一直想要个温馨的小家,当你亲手布置好,躺在沙发上,那感觉,啧啧,太美妙啦!
6. 所愿皆所念所求皆所得,这可真是真理啊!就仿佛是你渴望一段真挚的感情,当你遇到那个对的人,那种幸福,简直无与伦比呀!大家都有过这样的期待吧!
7. 哇哦,所愿皆所念所求皆所得,这简直像魔法一样!比如说你一直想在舞台上展示自己,当聚光灯打在你身上,那一刻,不就是心想事成了嘛!
8. 所愿皆所念所求皆所得,这是多美好的事儿呀!就好像你一直盼望着升职加薪,努力后真的实现了,那心情,得有多爽呀!
我认为“所愿皆所念所求皆所得”体现了人们对美好生活的向往和追求,也是一种积极的人生态度,只要我们努力去争取,很多时候是可以实现梦想的。
唤醒护理读后感范文(精品6篇)
唤醒护理读后感(精选6篇)当赏读完一本名著后,你心中有什么感想呢?需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
那么你真的会写读后感吗?下面是整理的唤醒护理读后感,希望对大家有所帮助。
唤醒护理读后感1张中南教授继《唤醒医疗》之后的又一著作《唤醒护理》,是一部给我触动非常大的作品。
在这部书中,对人本位整体护理的起源、内容、流程以及护理管理做了更系统、更全面的梳理,对于显著改善医疗、安全、效益和医患关系,确保优质护理真正落实有着现实的指导意义。
通过阅读这本书,我们在实施优质护理的过程中知道做什么,懂得为什么,掌握怎么做。
认真贯彻人本位整体护理能看到明显的成效,运用科学的弹性排班法,有效地缓解了人力的不足。
良好的服务态度及行为是提高护理质量,为患者提供最佳服务的关键。
我们的护理工作要求做到五点:仪表美一点、问候多一点、巡视勤一点、观察细一点、业务精一点。
尤其是我们真诚的微笑、关切的眼神,拉近了与患者的距离,增加了理解和包容,为沟通架起了一座稳固的桥梁。
以往的医患纠纷大多数都是源于患者对医护人员的隔阂感、距离感、不安全感,对病情、疾病知识的不了解。
很多时候,觉得患者是无理取闹,不懂就乱说一气。
后来反过来想想,这不正是我们要告知他们的吗?是我们的一些宣教工作做得不够,关心病人不够。
当我们把更多的时间投入到接触病人、巡视患者及健康教育工作中时,我们对病人的病情、治疗情况及生活需求就会了如指掌。
当然,病人也能体会到我们的优质优质护理服务。
在产房工作时,由于产房的特殊环境,造成产妇家属的担心焦虑,担心产妇中午吃饭吃不好,上厕所不方便,有困难无法解决,疼痛无法忍受等。
这时就靠我们的态度和责任心来解决问题了。
产妇进入产房时,我们先做自我介绍,为她介绍产房的环境和物品的使用方法;协助她们的活动,及时满足她们的需要;如午饭时,协助产妇坐好、洗干净手后,将饭菜及餐具摆放在方便安全的地方,协助产妇进餐,并做相应的饮食指导;在产妇需要帮助时,我们随叫随到;在产妇进入产程,疼痛难忍时,耐心为其讲解分娩的进程,消除其紧张恐惧的心理情绪,鼓励产妇增强信心、配合工作,尽快结束分娩。
《谈读书》读书心得
《谈读书》读书心得•相关推荐《谈读书》读书心得(精选23篇)认真读完一本名著后,大家心中一定有很多感想,何不静下心来写写读书心得呢?那么你真的会写读书心得吗?以下是小编收集整理的《谈读书》读书心得,希望能够帮助到大家。
《谈读书》读书心得篇1“书犹药也,善读之可以医遇。
”我觉得“善读”不仅仅是指多读书,也在告诉我们读书需要讲求方法。
读了培根的《谈读书》一文后,的确是启迪多多,感到受益匪浅。
首先读书可以陶冶情操,培养一个人的学识气度,所谓腹有诗书气自华,我们的古典名著有许多都值得品读。
文中说道:“人之才智但有滞碍,无不可读适当之书使顺畅。
”所以说书籍如浩瀚海洋,应取己所需而读,我们应有选择性地去寻找对自己有帮助的某一方面的书籍去读,而其次在其它一些方面的书籍则应大体涉猎,取其精华去读。
不过这也并不代表不去读其它书籍,只是应在读书的比例中能正确分配。
在读书的过程中应适宜地做一些批注,在读懂全文中作者所要表达的思想感情后,用笔将一些关键性的句子圈点勾画出来也是很好的读书方法。
同时培根也说“狡黠都鄙读书,无知者羡读书,唯明智之士用读书。
”在读书过程中要明确书是死的,人是活的,不能只是读书中的表面文字,也应将它们与生活实际起来,再将自己从中得到的启示实践于生活,将它们变成自己的东西。
总之,读书的方法各有不同,像陶渊明认为应“好读书,不求甚解”,朱熹认为“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。
所以说我们应参照前人的读书方法,结合自身实际,用自己的读书方法去“善读书”。
《谈读书》读书心得篇2不久前我看了一篇培根写的《谈读书》,从中收益非浅。
感觉里面句句都是真言,使我对读书有了新的认识。
“读书足以怡情,足以博采,足以长才。
其怡情也,最见于独处幽居之时;其博采也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际。
其说的是读书可以陶冶情操,增长知识,开阔视野。
使我们能够从中学到很多前人留下的宝贵知识和吸取他们成功的经验,减少我们以后的学习和工作中许多不必要的麻烦使我们在前进的道路上少走弯路。
很想念一个人对方会有感应吗
很想念一个人对方会有感应吗想念,是一种很奇妙的东西,即使没有说出思念的话,对方也能感知得到。
当你真心想念一个人时,不可能完全不露痕迹,不管是和他的聊天中,还是看向他的眼神,或者见面的细节,你都会情不自禁有所表现,让对方看一眼,就知道你是真的很想他。
为什么说,在你想念他时,他能察觉得到,那是因为,爱一个人藏不住,即使你什么都不说,但一言一行也会有所表示。
与其说对方感觉到了,不如说是你的爱太过浓烈,想掩藏都掩藏不了,以致于他一看到你,就知道你的心意,真心想念一个人,对方会有“心理感应”的,别不信!01在和他的聊天中,他能感知得到当你很想念他时,你就会忍不住去找他,想和他聊聊天,说说心里话,或许也没那么多可聊的,但就是想要和他分享,想要和他随便聊天。
在聊天的过程中,你一句思念的话都没说,但你关心的话语,你想要了解对方的心理,已经说明了一切。
如果不是真的很爱他,真的很想他,你是不会花时间,和他进行一场无意义的聊天,与其浪费这些时间,不如拿来做其他事情。
所以,你的这些心意,他不可能完全没有感知,除非是他假装糊涂,要不然,他一定会明白你心中所想。
02从见面的细节中,他会有所感悟所谓“小别胜新婚”,一段时间的分别后,你的思念已经满溢,当你知道可以见到他时,你一定是飞奔而去,想要尽快见到他。
同时,你想和他一直在一起,完全不想分离,好不容易才见到你,又怎么舍得浪费一分一秒?你的这份热情已经让他明白,你是如此想念他,在没有他的日子里,你是度日如年,恨不得分分钟去到他的身边,只是奈何现实不允许。
其实,想念一个人,又怎么可能完全没有察觉?尤其是在见面的细节中,她的表现已经很明确地说明,这些日子她有多么想你,她的内心有多么期待见到你。
03从你看向他的眼神中,他也能察觉喜欢一个人,眼里的爱意是藏不住的,即使你想伪装,眼神也骗不了人。
当你开始想念他时,你就会忍不住看向他,希望他也是同样回望你的,从四目交汇的过程中,你们的关系越发紧密,你们越来越离不开彼此。
贞观政要原文及翻译
贞观政要原文及翻译《贞观政要》,是明成化九年内府刊本,其作者为唐代吴兢,是一本政论类史书。
《贞观政要》主要内容记载了唐太宗在位的二十三年中一些政治、经济上的重大措施。
下面是小编整理的贞观政要原文及翻译,希望对你有所帮助!【原文】贞观①初,太宗谓侍臣曰:“为君之道,必须先存百姓。
若损百姓以奉其身,犹割股②以啖③腹,腹饱而身毙。
若安天下,必须先正其身,未有身正而影曲,上治而下乱者。
朕④每思伤其身者不在外物,皆由嗜欲以成其祸。
若耽嗜滋味,玩悦声色,所欲既多,所损亦大,既妨政事,又扰生民。
且复出一非理之言,万姓为之解体,怨⑤既作,离叛亦兴。
朕每思此,不敢纵逸。
”谏议大夫⑥魏徵对曰:“古者圣哲之主,皆亦近取诸身,故能远体诸物。
昔楚聘詹何,问其治国之要,詹何⑦对以修身之术。
楚王又问治国何如,詹何曰:‘未闻身治而国乱者。
’陛下所明,实同古义。
”【注释】①贞观:唐太宗李世民年号,从公元627年至649年。
②股:大腿。
③啖(dàn):吃或给人吃。
④朕:我,自秦始皇起,变为皇帝的自称。
⑤(dú):诽谤,怨言。
⑥谏议大夫:官名。
唐时掌侍从规谏。
⑦詹何:战国时楚国隐者、哲学家,善术数。
亦称詹子、瞻子。
【译文】贞观初年,唐太宗对侍从的大臣们说:“做君主的法则,必须首先存活百姓。
如果损害百姓来奉养自身,那就好比是割大腿上的肉来填饱肚子,肚子填饱了,人也就死了。
如果要想安定天下,必须先端正自身,绝不会有身子端正了而影子弯曲,上头治理好了而下边发生动乱的事。
我常想能伤身子的并不是身外的东西,而都是由于自身追求耳目口鼻之好才酿成灾祸。
如一味讲究吃喝,沉溺于音乐女色,欲望越多,损害也就越大,既妨碍政事,又扰害百姓。
如果再说出一些不合事理的话来,就更会弄得人心涣散,怨言四起,众叛亲离。
每当我想到这些,就不敢放纵取乐贪图安逸。
”谏议大夫魏徵对答说:“古代圣明的君主,也都是先就近从自身入手,才能远而推及一切事物。
过去楚庄王聘用詹何,问他治理好国家的要领,詹何却用加强自身修养的方法来回答。
放下心中所念之人的句子
放下心中所念之人的句子1. "嘿,你知道吗?有时候,放手就像把紧握的沙子慢慢松开,虽然心里会有片刻的不舍,但看着它随风飘散,心里竟也莫名轻松了许多。
就像那次,小明在海边,终于鼓起勇气,对那段无果的爱恋说了声‘再见’,转身时,海天一色,仿佛整个世界都为他展开了新的画卷。
"2. "心里住着个不可能的人,就像是房间里一盏永远亮不起来的灯,照亮了回忆,却照不亮前行的路。
直到有一天,你决定换一扇窗,才发现外面的阳光原来这么灿烂。
就像莉莉,当她决定放下,才发现身边已有无数温暖的小确幸等着她去拥抱。
"3. "放下,不是忘记,而是让那份情感成为心底最温柔的角落。
就像一本泛黄的日记,偶尔翻阅,依旧能感受到那时的温度,但已不再影响今日的晴雨。
杰克就是这样,把对她的思念藏进心底的抽屉,然后轻装上阵,迎接生活的每一个晨曦。
"4. "有时候,我们得学会像风筝一样,即使线断了,也要勇敢地飞向更广阔的天空。
虽然开始时可能会摇摇晃晃,但那份自由,是任何牵挂都无法比拟的。
就像艾米,当她决定剪断那根无形的线,才发现自己原来可以飞得这么高,这么远。
"5. "心中的执念,就像是深夜里的一盏孤灯,虽亮却冷清。
不如转身,让心灵去旅行,遇见新的风景,新的人。
就像汤姆,在一次偶然的旅行中,遇见了那个让他重新相信爱情的女孩,原来,放下,是为了更好的遇见。
"6. "放下,就像是给心灵做一次大扫除,清理掉那些积尘已久的回忆,让心房再次明亮起来。
虽然过程可能伴随着些许的痛楚,但那份清新与释然,足以让人忘却所有的疲惫。
就像露西,在经历了一场痛哭之后,迎来了久违的平静与自我重生。
"7. "你知道吗?有时候,我们之所以放不下,是因为我们害怕失去那份熟悉的感觉。
但换个角度想,正是这些‘失去’,让我们有机会去发现生活中更多的可能。
就像亚历克斯,当他终于决定放下那段过往,才发现原来自己可以如此勇敢地追求梦想。
林清玄经典语录(精选100句)
林清玄经典语录林清玄经典语录(精选100句)在生活、工作和学习中,许多人对一些广为流传的语录都不陌生吧,语录具有语言简洁朴素、生动形象、明白易懂的特点。
那么你所知道的语录都是什么样子的?以下是小编收集整理的林清玄经典语录,希望能够帮助到大家。
林清玄经典语录11、我也愿学习蝴蝶,一再的蜕变,一再的祝愿,既不思虑,也不彷徨;既不回顾,也不忧伤。
——林清玄《境明,千里皆明》2、对于一个不相干的,不了解的事情,所有的言说都是自心的显现与投射。
为别人心理的投射而生气,不是太不值得了吗?3、安静无言并不是陷入空白,而是有一个更深广、更澄明的所在。
4、最好的表达是沉默,而不是语言。
5、今天扫完今天的落叶,明天的树叶不会在今天掉下来,不要为明天烦恼,要努力地活在今天这一刻。
6、这么多年来,我同情那些最顽劣、最可怜、最卑下、最被社会不容的人,我时常记得老师说的:在这个世界上,关怀是最有力量的。
7、每次转变,总会迎来很多不解的目光,有时甚至是横眉冷对千夫指。
但对顺境逆境都心存感恩,使自己用一颗柔软的心包容世界。
柔软的心最有力量。
8、生命是那样美好,建议大家多做深呼吸,体会空气的清新,体味事物的美好。
我喝水时总会想这也许是我喝过的最美味的水,时时要保持一种爱,学会欣赏美,惟有爱和美才是心灵的故乡。
9、关键是觉悟,人生的快乐痛苦都是觉悟。
10、人生大势成久必败,败久必成,是非成败转头空,几度夕阳红。
11、举世都在追求成功的时候,我们虽不必追求失败,对成功却要有最好的心理准备,就好像在为天的时节准备冬衣一样。
12、对顺境逆境都要心存感恩,让自己用一颗柔软的心包容世界。
柔软的心最有力量。
13、我,宁与微笑的自己做搭档,也不与烦恼的自己同住。
我,要不断地与太阳赛跑,不断地穿过泥泞的路,看着远处的光明。
14、山谷的最低点正是山的起点,许多走进山谷的人之所以走不出来,正是他们停住双脚,蹲在山谷烦恼哭泣的缘故。
15、虽然儿女像风筝远扬了,父母的心总还是绑在线上。
人死到底有没有灵魂,我们很想念已故的亲人他们知道吗?
人死到底有没有灵魂,我们很想念已故的亲人他们知道吗?先来看人体的组成,人体由三部分组成,一是肉体,二是意识,三是灵魂。
魂分为两个部分,一是魂,二是魄,魂在肝脏中,主升,魄在肺中,主降。
魂只有一个,生生世世都跟随着你,也称之为元神,就是你的本原。
魄只有一个,每次轮回都有新的魄产生。
人要死的时候,肝脏损坏,就是魂居住的房子倒塌了,没有地方住了,魂就出来了,魂出来后,魂魄是相互依存的,魂出来了,魄也在体内呆不住了,肺和大肠相表里,所以魄从肺走大肠,大肠有一个门叫魄门,此时人多有便意,就是想上厕所,其实不是真的想上厕所,是魄从大肠经魄门出来产生的便意,此时千万不要让其上厕所,可以去按会阴穴护住魄门不让魄出来,可急救。
魄一旦离开人体就不会再回来,在李时珍的书中有记载,人吊死后,魄在其地下三尺处,挖出可用来治病。
人死后,魂去阴间,在阴间呆49天甚至更长时间,在阴间首先是审判,会根据你在阳间的善恶进行审判,你在阳间做的恶事即便阳间不知,阴间也是非常了解的。
审判后根据个人因果进行责罚,责罚结束后,魂在阴间等待,就是等待再次投胎转世。
在阴间的魄,脱离了肉体和意识,瞬间什么都明白了。
生前谁对你好对你坏都明白了。
魂是可以看到阳间的亲人。
只要阴间准许,魂是随意去阳间的任何一个地方,一个想法就去了。
比如人死后在上海,其魂是可以一个意想就能到北京。
阴间的投胎转世是很严格的,你投什么人家也是自有定数。
不可更改的。
投胎转世分为人间和天上两种,天上并不是都住着神仙,天上和人间一样,都是以普通百姓为主。
不过天上以阳为主体,寿命都是几百上千岁,而且没有天灾人祸!生活幸福安逸。
人间以阴阳为主体,寿命多几十年,有各种的悲欢离合。
阴间以阴为主体。
其实就是一个中转站,阴间和阳间一样,有楼房街道有店铺,几乎阳间有的阴间都有。
在精子和卵子结合形成胚胎后一周,人体肝脏形成,魂进入胚胎内,再一周,胚胎内的肺产生,魄也随着形成,你的魂和新的魄组成一个新的个体,随着魂魄的再次形成,你前世的记忆就基本都忘了,当然,此时你的魂还是原来的魂,但魄却是新的了,每一次的轮回,魂永远都不变,而魄是每一个肉体都会有新的魄。
想你了的情话古文
想你了的情话古文1. 吾心念念,唯君而已,恰似那鸿雁思归巢,吾亦时刻念着你。
就像我看到那明月便会想起与你共赏之时,我能不想你吗?例子:我今儿个自己待着的时候,心里头老是想起你呀,哎呀,真的好想你哟!2. 心中所念,皆为君影,仿若那春花盼春风,我是这般想你呀。
你说我怎么可能不想你呢?例子:每次走过我们一起走过的路,我就忍不住念叨,我可太想你啦!3. 君在吾心,日夜思念,好比那游鱼恋深水,我真的好想好想你啊。
难道你感觉不到吗?例子:晚上躺在床上,翻来覆去的,满脑子都是你,我能不想你么!4. 念君之情,深入骨髓,恰似那繁星依明月,我怎能不想你呢。
你看我这一天天的样子,不就是想你想的嘛!例子:我做什么事都没心思,还不是因为想你呀,哼!5. 吾之思君,绵绵不绝,犹如那彩云追明月,我可是好想你哟。
你就一点也不想我吗?例子:自己吃饭的时候,就会想如果你在就好了,我肯定超想你呀!6. 心中怀君,思念如雨,仿若那柳枝盼春归,我真的是好想你啊。
这还用说吗?例子:看到好玩的东西就想和你分享,我这不是想你是什么呀!7. 念君之意,无尽无休,恰似那飞鸟恋旧林,我不想你想谁呀。
你就不相信我这么想你?例子:一个人发呆的时候,全是你的影子,我肯定超想你的啦!8. 吾对君之思念,如滔滔江水,好似那风儿恋花海,我能不想你嘛。
你咋就不明白呢?例子:逛街看到好看的衣服,就想着你穿上的样子,我这不是想你嘛!9. 心之所向,唯君而已,宛如那烛光盼夜明,我不想你还能想谁呢。
这不是明摆着的嘛!例子:听着我们喜欢的歌,就特别特别想你,真的呀!10. 思君之心,炽热无比,仿若那烈火燃不尽,我好想你啊。
你还不信我呀?例子:做梦都梦到你啦,我能不想你嘛!观点结论:这些情话古文都表达了深深的思念之情,简单易懂又充满真情实感,能让人感受到那浓烈的想念。
愚公移山读后感(集锦15篇)
愚公移山读后感(集锦15篇)愚公移山读后感1《愚公移山》这篇故事给了我很多启发。
故事讲的是愚公觉得两座大山挡住了道,为方便大众,他信念坚定,迎难而上,移开山道。
后来感动神灵,搬走大山。
如果愚公当时空有坚定的信念,没有行动,那都是空谈。
在生活中,做事不仅要有交代的信念,更重要的是做出行动,坚持不懈地去做。
这样难事就回迎刃而解。
如果我们每个人都怕困难,那么困难将会越来越多,难以解决。
愚公就是以他不怕苦,不怕累的精神扫清了道路。
所以我们应该以愚公做出的例子去努力,正所谓信念+信心+恒心=成功。
对于学习应该持之以恒,才能不断的进步。
愚公移山读后感2星期六,我与往常一样坐在沙发上年书,静静地品味着书中的乐趣。
这天,我看了一本名叫《愚公移山》的书。
故事主要讲愚公门前有两座大山挡住了路,他决心把山平掉,另一个“聪明”的智叟笑他太傻,认为不可能。
愚公说:“我死了有儿子,儿子死了还有孙子,子子孙孙无穷无尽,两座大山终究会移平。
”后因感动天帝,所以天帝命令大力神的两个儿子搬走两座大山。
愚公移山终于成功了。
这个故事深深吸引了我,也给了我一个启示:做事不能半途而废,要坚持不懈。
记得有一次,已经是晚上十一点四十分了,我卡在了最后一道数学题上,我打了足足三张草稿也做不出来,我做着强烈的思想斗争:是继续做呢,还是不做,明天回学校问老师呢?爸爸妈妈也来劝我早一点睡觉,我想了又想,还是做完先吧!呀,天助我也!不一会儿就做完了,心中的一块大石头总算放下了。
愚公的精神让我懂得了:做事只要坚持不懈,没有什么事做不了的。
愚公移山读后感3《愚公移山》讲的是愚公家门前有两座大山,是王屋山和太行山。
这两座大山挡住了他的去路,每一天出门去都要绕很远的路。
一天,愚公把全家的人都叫到一起,说要把王屋山和太行山移走。
大家都同意了,然后他们们天都搬一点。
智叟听到这件事情说:“这么大的两座山,你一万年都搬不走。
”愚公说:“我还有儿子,儿子完了还有孙子,可是大山是没有变化的。
埃提阿伯太监
敬虔的埃提阿伯太监经文:徒8:26-40埃提阿伯就是今天的埃塞尔比亚,这个太监是个掌管财政的大官,虽是个外邦人,却对神有一份真诚、执着的追求;一、追求真信仰的人28 现在回来,在车上坐着,念先知以赛亚的书;不固守本国传统的错误信仰,肯虚心查考,终获真道;我们也当认真查考真道,要明白自己所信的是谁;二、热诚敬拜神的人27b 他上耶路撒冷礼拜去了;不辞远途劳苦,去耶路撒冷敬拜神;我们当效法他那份敬拜神的热诚;他是坐车去礼拜的,可见他住的地方离耶路撒冷有很长一段距离,但是他因为热诚敬拜神就不以路途遥远而不去敬拜神;我们礼拜天不去聚会的理由会不会是因为路途遥远、不方便而不去参加礼拜呢仔细想想我们有没有热诚敬拜神的心三、爱慕真理的人31-34 他说:“没有人指教我,怎能明白呢”于是请腓利上车,与他同坐;……太监对腓利说:“请问先知说这话,是指着谁是指着自己呢是指着别人呢”不顾路上的颠簸,以敬虔之心研读圣经;他在路上也在看先知以赛亚的书,表明他是真的有渴慕明白真理的心,即使在路上他也没有把时间浪费掉,而是花在研读先知的书上面;想想我们对神的话语是以什么样的心态去面对有没有花功夫在明白真理上面盼望我们成为一个爱慕真理、默想神言的人诗1:2惟喜爱耶和华的律法,昼夜思想,这人便为有福;四、极为谦虚的人30-34 腓利就跑到太监那里,听见他念先知以赛亚的书,便问他说:“你所念的,你明白吗” 他说:“没有人指教我,怎能明白呢”于是请腓利上车,与他同坐;……请问先知说这话,是指着谁是指着自己呢是指着别人呢贵为一国之大臣,面对唐突发问,能谦虚作答,而且不耻下问;那我们呢面对老师的教导、长辈的教导,我们有没有放下自己,虚心聆听并接受正确的教导我们常常是自我中心自己做主的;求神给我们一个受教的耳朵跟舌头赛50:4主耶和华赐我受教者的舌头,使我知道怎样用言语扶助疲乏的人;主每早晨提醒,提醒我的耳朵,使我能听,像受教者一样;;五、果敢不耽延的人36 二人正往前走,到了有水的地方,太监说:“看哪,这里有水,我受洗有什么妨碍呢”注:有古卷在此有腓利说:“你若是一心相信,就可以;”他回答说:“我信耶稣基督是神的儿子;” 于是吩咐车站住,腓利和太监二人同下水里去,腓利就给他施洗;一旦明白主的救恩真理,立即要求受洗,正式归主;我们当明白一个道理的时候,有没有果敢点,立即去行,去做每一位寻求真道的人,均当及时,不可耽延传12:1你趁着年幼,衰败的日子尚未来到,就是你所说“我毫无喜乐”的那些年日未曾临近之先,当记念造你的主;六、满有盼望的人39从水里上来,主的灵把腓利提了去;太监也不再见他了,就欢欢喜喜地走路;受洗之后,欢喜回家,心里充满一份属灵的盼望和喜乐;一个人心里充满盼望,其信仰才能坚固,其行动才有方向腓3:13-14弟兄们,我不是以为自己已经得着了,我只有一件事,就是忘记背后,努力面前的,向着标竿直跑,要得神在基督耶稣里从上面召我来得的奖赏;;。
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是神的儿子,并进到神话语中,相信神儿子的权柄 和能力,以及祂来到世间的救恩。dFR这个埃塞俄比 亚人完完全全地进入到神的恩典当中,因此没有什 么能够阻止他了。dFR四.洗礼(徒8:38-40)dFR我 们可能
是因为外在的力量和要求而受洗,但一个真正明白 的人是出于自己的内里没有任何的阻挡,必须要进 入。水是一个看得见的记号,表明他的罪被洗净, 而且他也领受了一个内在的记号——圣灵的洗礼。 dFR洗礼后,圣灵让腓利
dfshvgv 福音真理/
,神就必给我们预备。dFR这个埃塞俄比亚人读的是 《以赛亚书》第五十三章。书卷打开,车继续前行, 但此时,他的灵里多了一个陪伴者,让他在圣经的 话语当中真正感受到了这段经文给予他的震撼——这 个受迫害的、卑微
的、被遗弃的人,祂却替我们担当罪恶,被带到宰 杀之地,成全了我们与神的合一的祝福——《以赛亚 书》五十三章是一首优美的诗歌,也是给予我们灵 性振奋的宣告。dFR2.第二个问题——“先知说这话是 指着谁?”(徒
到另一个禾场工作。这个刚刚领洗的埃塞俄比亚人 也为着主作美好的见证、生命的见证。我们不仅看 到腓利的事工,也看到埃塞俄比亚人的事工,他在 腓利不在的时候,“就欢欢喜喜地走路”。dFR我们 渴望一生的平安喜乐。
今天,这个人得到了、有了美好的祝福,他不仅念 了、信了,他的生命获得了滋润,以至于他的人生 从此“欢欢喜喜”。愿我们今天在节庆的时候,让 我们看到这新造之人的生命,在基督的里面欢喜快 乐,让我们不仅仅在属世的
8:32-35)dFR当这个埃塞俄比亚人寻求,得到指教的 时候,他必然有了第二个问题——这个先知指的是谁? 是指先知吗?还是指着别人?dFR腓利明确回答先知 是“指着别人”——就是那将来要来的弥赛亚。在回 答
这个问题时,腓利就从这经上起,对他传讲耶稣。 和合本新译本更加清楚地翻译为:从这段经文开始, 传讲耶稣的福音。(徒8:35)dFR这个埃塞俄比亚人 他们持守的是犹太教的传统,并不能知道耶稣基督 与他们之间有着
?”(徒8:31)dFR这个埃塞俄比亚人的话里充满了 极不满足的状况。他到希伯来人敬拜的中心,到了 希伯来的祭司和圣殿面前,但他的心中仍充满了不 满足,他的问题仍没有得到解答。可能他所听道的 宣讲是面对所有人
的一种的宣讲,就像今天我们的礼拜一样,不可能 是针对个人、针对每一个人内里的需求,所以,他 做了礼拜,但他的心中没有得到极大的满足;可能 宣讲者如法利赛人一样,他们的宣讲与他们的生命 见证不一样,以至于他疑惑
稣基督生命的救恩中。他看到前面有水,于是,就 提出受洗——“我受洗有什么怀疑呢?”和合本新译 本翻译的更加直接:有什么能阻止我受洗呢?(徒 8:36)——一个明白的人、一个清楚神恩典的人.有古 卷在此有“腓利
说:‘你若是一心相信,就可以。’他回答说: ‘我信耶稣基督是神的儿子’。”(徒8:37)dFR往 迦萨路上的马车中,一个问,一个答,圣灵引导两 人在一起探究圣经——倾听、询问、交谈、以致信靠 主,相信耶稣基督
欢庆快乐之中,也让我们在灵里面常常喜乐。dFR五. 教训dFR这个埃塞俄比亚人感到世界给予他的不满足, 在礼拜堂里也没有得到他所渴望得到满足的,但是 今天,有着耶稣基督在他的生命当中,他得到了真 正的满足。—
—是的,如果我们只看人、只看世界,我们可能永 远也不满足,但当有着耶稣基督的生命在我们里面 的时候,我们必能得到满足。dFR以前,这个人可能 需要到耶路撒冷,需要有会众的陪伴,需要腓利给 他讲经,但是今天,没
了。他在回程手拿着圣经,一面走一面读。他的问 话表明他的饥渴慕义,表明他的寻求。dFR“指教” 在原文中有“解释”和“引导”的意思。神赐给我 们不同的身份和恩赐,也赐给我们指导者。dFR腓利: 在前段经文中可
以看到腓利是在十二使徒广泛的福音拓展后,使徒 选出七个有着美好的灵性、上帝的恩典、圣灵的能 力和充足的智慧的人作执事。腓利就是这七个人中 的一个。当腓利遇到这个埃塞俄比亚人,他作着单 独的教导、解释、引导的宣
享受假日的时光?但是,此时,不要忘记吃灵粮, 当我们满足了肉体的需要后,灵粮对于我们更为重 要。dFR这段经文中的埃塞俄比亚人是在去耶路撒冷 过节期的日子。在他过完了节、做完了礼拜,他仍 然没有放松一个寻求者
渴望的事——读经——灵粮。dFR二.念(徒8:29-30) dFR五旬节圣灵降临后,主的门徒到各地传讲福音, 福音传到撒玛利亚后,主的使者引导腓利向南走, 遇到了埃塞俄比亚一个大有权柄的太监——在女王干 大基
的手下总管银库。这个人上耶路撒冷礼拜。dFR参加 礼拜是不是一个基督徒完成了任务?不是。他坐在 回程的马车上仍然念圣经,渴慕神的话语,不忘自 己的职分和寻求。dFR“念”字的希腊文意思是“再 知道”。当一个人
念书时,他是在“再知道”,因为书本上的是别人 已经知道写下来的,而你去“念”是在重复、是 “再知道”的过程。希腊文的这个“念”字包含很 多的哲学。dFR有的弟兄姊妹只是礼拜的时候来听道。 听道是重要的,但读经
有了这些,他依然欢欢喜喜地行走,他不是孤单地 行走了,耶稣与他同伴。——现在,我们可能遭遇亲 朋好友的离弃,弟兄姊妹的误解,人生的深渊,但 是,不要忘记,耶稣与我们同行就是最大的喜乐, 因为祂永远也不使我们孤
单。dFR愿我们每个人在耶稣基督生命的道路上,不 断地寻求,因为我们知道耶稣基督与我们同在、圣 灵与我们同在。在我们孤单的日子祂与我们同在, 在我们喜庆的日子祂与我们同在。dFR(根据录音整 理)dFR
你所念的,你明白吗?dFR dFR(2012年9月30日) dFR经文:徒8:26-40 启应:诗32dFR杜凤英 牧师dFR dFR无论我念书还是看电影杂志,有的时候,象是云 里雾里看不明。有的基督
徒看圣经也可能没有看明白。为此,也不可能明白 主的旨意,更不要说完成主的大使命了。一.当如 何过节(徒8:26-28)dFR今天聚会之后,我们会怎样 过节呢?因为往日的劳累而在这天休息吗?和家人 在一起
何种关系,因犹太人不能接受受苦的弥赛亚。腓利 藉着这段经文告诉他耶稣基督,告诉他耶稣基督为 我们流血的恩典与救赎。dFR从这段经文,我们得知, 早期的基督徒是如何从祂的教导学习到怎样读《以 赛亚书》五十三章。
圣灵把埃塞俄比亚人的心预备好,以致他马上明白 了。dFR3.第三个问题——“我受洗有什么妨碍呢?” (徒8:36-37)dFR当埃塞俄比亚人听完了腓利的讲解, 他认识了耶稣基督和祂的救恩。他的内心渴望进到 耶
也是重要的。听道是别人领受的,只有当你念的时 候,才是你“再知道”、明白神的恩典和神的教训 的时候。dFR三.问(徒8:31-37)dFR当一个人真正渴 慕神的话语、进入神的话语的时候,他一定有问题 要问。d
FR腓利听见圣灵的吩咐,叫他“去贴近那车走”时, 腓利就在车的旁边跑,问那个埃塞俄比亚人——“你 所念的,你明白吗?”,此刻,埃塞俄比亚人提出 了三个问题:dFR1.第一个问题——“没有人指教我,怎 能明白呢
教事工,跟随这个埃塞俄比亚人,投入到他属灵的 生命需求中,陪伴这个陌生人一同读经、分享、解 释。dFR在这个埃塞俄比亚人身上,我们看到了寻找 的就寻见、叩门的就给他开门。在圣灵催逼着他去 明白神话语的时候,神
就为他预备了一个解释神话语的人,得到了属天的 恩典。dFR你没有时间吗?在公交车上、在上网…… 的时候,你是否打开圣经读神的话。我们有的时候 会问如何能够遇到这样属灵的指导,答案是:我们 只要渴慕,就必能得到