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我最敬佩的一个人PPT课件
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21
只见那位清洁工人听到我的话后，微微一愣，又默默地 低头扫地。我明白，那位清洁工人虽然没有斥责我，但我 的话就像一把尖刀，深深刺进了他的心。此时，我的心里 七上八下的。我想走上前去向他道歉，可又鼓不起勇气。 此刻，在我眼中那位清洁工的身影一下子高大起来。他从 大街的这头扫到那头，不惜在尘土的“簇拥”中工作，是 为了我们有一个整洁的环境。
6.我敬佩那些有知识、有文化的人。
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12
“敬佩”一个人，说明这个人有很多好品 质值得我们学习，但是我们的文章不能面面 俱到，要有重点地去写，写你最敬佩的那一 方面，并且要用一二件事突出表现他（她） 的好品质。
比如：你要赞美的人物的特点是拾金不 昧，你要找出拾金不昧的事例来写。
即：
人物特点→具体事例
（结尾写出了所感，表明了观点 照应开头的“敬佩”）
.
16
描写人物神态的词语
• 将信将疑 含情脉脉 坐卧不安 没精打采 • 迟疑不决 局促不安 哑然失笑 嫣然一笑 • 若无其事 若有所失 若有所思 和颜悦色 • 和蔼可亲 垂头丧气 眉开眼笑 怒气冲天 • 怒火中烧 破涕为笑 热泪盈眶 唉声叹气 • 哭笑不得 笑逐颜开 谈笑自若 冥思苦想 • 捧腹大笑 悠然自得 得意忘形 得意洋洋 • 惊慌失措 喜上眉梢 慌手慌脚 聚精会神 • 愁眉不展 愁眉苦脸 精神恍惚 精神焕发
我敬佩的人是
，因为他（她）
是个
的人。记得有一次，
—————————————————
——————————。
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6
小组讨论：你认为怎样的人才值得敬佩？为什么？ （要注意，一般是指那些品德高尚、值得我们学习借鉴的地方。）
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7
抗洪救灾 军人 叔叔
《我敬佩的一个人》PPT
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每源自都打 电话问寒问暖。我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每天都打 电话问寒问暖。
仔细观察情景剧，
说所见所听所想？
练笔 我手写我心
心理描写
动作描写
具体事例
语言描写
神态描写
课名:《我敬佩的一个人》 学科：语文·习作 年级：四年级下册
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
敬重、佩服 具有某种优秀品质 很值得让人去夸赞
我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每源自都打 电话问寒问暖。我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
3、我那表姐一打扮起来，一点也不怕浪费时间。
4、爸爸对爷爷奶奶、外公外婆可孝顺了，只要一有 时间他就去看望他们，就算没有时间他也会每天都打 电话问寒问暖。
仔细观察情景剧，
说所见所听所想？
练笔 我手写我心
心理描写
动作描写
具体事例
语言描写
神态描写
课名:《我敬佩的一个人》 学科：语文·习作 年级：四年级下册
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
我敬佩的一个人
敬重、佩服 具有某种优秀品质 很值得让人去夸赞
我会判断
1、哥哥最爱打篮球了，只要一下课，他就从教室里 飞奔而去篮球场那里，只要是课余时间，你总能在 篮球场那里看到哥哥的身影。
2、妈妈是个热心肠的人，她经常帮助邻居腿脚不便 的奶奶买菜或者帮助她打扫卫生。
《我敬佩的一个人》完美版PPT
外貌描写
• 他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他 是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。
神态描写
• 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围” 的机会。突然他加快了步伐，一会左拐， 一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下， 一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一 条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
精神风貌表现出后要认真修改。
1、那个最先听到夜莺叫的凝神地听 着，好像钉在那里似的。他注意数 着一声一声的鸟叫：“一，二，三， 四……”一边数一边用手打着拍子。 ——《夜莺的歌声》
（神态、语言、动作）
2、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的 刺刀从前门进来。他撒腿就往后院 跑，背后喀（kā）啦一声枪栓 (shuān)响，有人大声叫道：“站 住！”雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
（动作描写）
3、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手 往皮包里掏。雨来心里想：“掏什 么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小 孩眼睛的！” ——《小英雄雨来》
（心理描写）
• 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的 脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛， 聪明，庄重。
• 2、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特 别的青年。他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
勤学好问 专心致志 热爱劳动 默默工作 舍己为人 坚强不屈 不畏寒暑
•例如：我最敬佩的人是小英 雄雨来，他机智勇敢、坚强
不屈。
你敬佩的人做的什么事给你留 下了深刻的印象，使你对他产 生敬佩之情呢？请同学们把这 件事简单地写一写，五分钟后 我们一起交流交流。
• 习作要求： • 1、写我敬佩的一个人，要把人物的
心理描写
刻画人物的方法：
• 他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他 是那么不安，甚至不敢接触任何人的目光。
神态描写
• 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停 地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围” 的机会。突然他加快了步伐，一会左拐， 一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下， 一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一 条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。
精神风貌表现出后要认真修改。
1、那个最先听到夜莺叫的凝神地听 着，好像钉在那里似的。他注意数 着一声一声的鸟叫：“一，二，三， 四……”一边数一边用手打着拍子。 ——《夜莺的歌声》
（神态、语言、动作）
2、雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的 刺刀从前门进来。他撒腿就往后院 跑，背后喀（kā）啦一声枪栓 (shuān)响，有人大声叫道：“站 住！”雨来没理他，脚下像踩着风， 一直朝后院跑去。
——《小英雄雨来》
（动作描写）
3、扁鼻子军官把书扔在地上，伸手 往皮包里掏。雨来心里想：“掏什 么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小 孩眼睛的！” ——《小英雄雨来》
（心理描写）
• 1.这位姑娘，长着苗条的身材，圆圆的 脸庞，两道秀眉下长着一对机灵的大眼睛， 聪明，庄重。
• 2、就在金鱼缸边，我认识了一位举止特 别的青年。他高高的身材，长得很秀气， 一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
勤学好问 专心致志 热爱劳动 默默工作 舍己为人 坚强不屈 不畏寒暑
•例如：我最敬佩的人是小英 雄雨来，他机智勇敢、坚强
不屈。
你敬佩的人做的什么事给你留 下了深刻的印象，使你对他产 生敬佩之情呢？请同学们把这 件事简单地写一写，五分钟后 我们一起交流交流。
• 习作要求： • 1、写我敬佩的一个人，要把人物的
心理描写
刻画人物的方法：
习作指导《我敬佩的一个人》(最新版)ppt
快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，
来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球
在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐
内。
（动作）
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23
习作片段：
4.上课了，唐老师指了指李浩，严肃地说：“李浩，你怎么 又打架了，听说把三年级的同学打哭了。来，过来。”
李浩慢慢地走到唐老师跟前低下头小声地说：“我没打架 呀！” 唐老师生气地说：“还不承认？”“那是李军干的。” 李浩大声地说。
，还有的说上课不能发呆，要多动脑筋……最
后韩老师总结说：“大家说的非常好，可是大
家都知道”言必信，行必果“，不要光说不做
，要从身边的小事做起。话说“没有规矩，不
成方圆”，我们要严格遵守这些课上的规矩啊
！这次班会课后，我们班的上课纪律有了很大
的好转，上课效率也大大的提高了。
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33
• 有人说，老师就像春蚕，那吐出的 银丝就是丈量生命价值的尺子；也有人 说，老师就像园丁，那盛开的桃李，就 是对您最高的评价。我要说，韩老师， 您就像神奇的魔法师，把调皮好玩的我 们变成了追求智慧的孩子 .
长日久，慢慢习惯就好了。看着干净的街道，
我的心里美滋滋的。”我被阿姨的话深深地感
动了。
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29
• 还有一次，我去公园玩，那里有两个 人在磕瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是 。这时，清洁工阿姨来了，她看到垃圾 后二话没说便打扫得干干净净。
• 为了让大家生活在干净的城市里， 当我们还在甜蜜的梦乡里，清洁工阿姨 早已在街上忙开了；当我们写完作业上 床睡觉时，她们却还在默默地工作。一 年四季，天天如此。她们是城市的美容 师，是最值得我们敬佩的人。
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29
我最敬佩的一个人
• 在我的生活里，有许许多多的人关心我，有我那“活到老，学到老”的爷 爷，有我那拾金不昧的舅舅，有我那痴迷于象棋的爸爸……但我最敬佩的人 莫过于我的王老师了。
• 我的老师姓王，她长着一张瓜子脸，长长的卷发，一双炯炯有神的眼睛 嵌在眉毛下，像那星星一样闪亮，弯弯的眉毛像一艘小船漂浮在湖面上，惬 意的望着天空，戴个眼镜，整个儿一文豪。
3
自强不息 省吃俭用 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 品学兼优 废寝忘食 勤学苦练 一丝不苟 专心致志 舍生忘死 无私奉献 坚忍不拔 不屈不挠 聚精会神 大公无私 一视同仁 锲而不舍 持之以恒
4
好品质 你还能想到其他的词来形容 一个人的好品质吗？
5
你敬佩谁？你打算把上面的哪一个 四字词语送他（她）呢？为什么？
结尾
27
拿起我们的笔，写一写你 所敬佩的一个人吧。 题目：我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人
不少于400字。
28
我最敬佩的一个人
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的 星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星 星”……而我最敬佩的就是我们小区里捡破烂儿的老奶奶。
是传达室的王爷结尾写出了所感表明了观点照应开头的敬佩17描写人物神态癿词语将信将疑含情脉脉迟疑丌决局促丌安哑然失笑嫣然一笑若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气眉开眼笑怒气冲天怒火中烧破涕为笑热泪盈眶唉声叹气笑逐颜开谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉丌展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发18描写人物劢作外貌癿词语身手敏捷风驰电掣劢如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪健步如飞七手八脚蹑手蹑脚一表人才风度翩翩大腹便便膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂文质彬彬现在老师要请一位同学上来配合一下老师
我最敬佩的一个人
• 在我的生活里，有许许多多的人关心我，有我那“活到老，学到老”的爷 爷，有我那拾金不昧的舅舅，有我那痴迷于象棋的爸爸……但我最敬佩的人 莫过于我的王老师了。
• 我的老师姓王，她长着一张瓜子脸，长长的卷发，一双炯炯有神的眼睛 嵌在眉毛下，像那星星一样闪亮，弯弯的眉毛像一艘小船漂浮在湖面上，惬 意的望着天空，戴个眼镜，整个儿一文豪。
3
自强不息 省吃俭用 拾金不昧 助人为乐 默默无闻 尊老爱幼 品学兼优 废寝忘食 勤学苦练 一丝不苟 专心致志 舍生忘死 无私奉献 坚忍不拔 不屈不挠 聚精会神 大公无私 一视同仁 锲而不舍 持之以恒
4
好品质 你还能想到其他的词来形容 一个人的好品质吗？
5
你敬佩谁？你打算把上面的哪一个 四字词语送他（她）呢？为什么？
结尾
27
拿起我们的笔，写一写你 所敬佩的一个人吧。 题目：我最敬佩的一个人 我最敬佩的一个人
不少于400字。
28
我最敬佩的一个人
在我们的生活中，有许多值得我们敬佩的人。他们就像夜空中那闪烁着耀眼光芒的 星星，数也数不尽。他们有的是大名鼎鼎的“明星”，还有的是一个很不起眼的“小星 星”……而我最敬佩的就是我们小区里捡破烂儿的老奶奶。
是传达室的王爷结尾写出了所感表明了观点照应开头的敬佩17描写人物神态癿词语将信将疑含情脉脉迟疑丌决局促丌安哑然失笑嫣然一笑若无其事若有所失若有所思和颜悦色和蔼可亲垂头丧气眉开眼笑怒气冲天怒火中烧破涕为笑热泪盈眶唉声叹气笑逐颜开谈笑自若冥思苦想捧腹大笑悠然自得得意忘形得意洋洋惊慌失措喜上眉梢慌手慌脚聚精会神愁眉丌展愁眉苦脸精神恍惚精神焕发18描写人物劢作外貌癿词语身手敏捷风驰电掣劢如脱兔举目眺望大步流星昂首挺胸手舞足蹈张牙舞爪健步如飞七手八脚蹑手蹑脚一表人才风度翩翩大腹便便膀大腰圆披头散发虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂文质彬彬现在老师要请一位同学上来配合一下老师
我敬佩的一个人范文ppt课件
家。再看看别人，到厕所把卫生
纸一卷一卷的往兜里放、复印纸 一袋一袋往家里拿……
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9
我看见了，生气极了，连忙对
爸爸说：“您看看人家，多会为家里
省钱，而您总是想着单位的利益。”
爸爸听了，却严肃的说：“做人要老
老实实、按规矩办事，不要贪小便宜，
这样早晚会吃亏的。”我听了爸爸的
话，心里有说不出的惭愧。
饭，送我上学… 2021精选ppt
1
还有一次，妈妈去买菜，刚一下
楼，就捡了一个钱包，里面有很多钱
和卡及身份证，妈妈在原地等了好久，
也不见失主来认领，急得团团转，后
来，妈妈找身份证上的地址，把钱还
给了失主。瞧，妈妈就是这样，每当
别人遇到困难时，她总是毫不犹豫的
伸出援助之手，帮助他人。
这就是我最敬佩的妈妈，她那种
从今天起，我要向爸爸学习，做
一个踏踏实实的人。这就是我最敬佩
的人—爸爸。
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10
1.我敬佩的一个人
我最敬佩的人是我妈妈，她高高的鼻梁，
乌黑的头发下亮着一双炯炯有神的眼睛。她
那乐于助人、拾金不昧的精神，令我感动不
已。
有一次，邻居家的小妹妹病了，她
姑姑半夜三更来敲我家的门，妈妈问明
情况后，二话没说，拿着钱抱着小妹妹
就往医院跑，直到第二天早晨，妈妈才
拖着疲惫的身体回来，然后，给我做早
如果有人问我“你最敬佩的
人是谁？”我会毫不犹豫的回答：
“是爸爸。”
我爸爸长着大大的眼睛，粗
粗的眉毛，大大的嘴巴。虽然我
爸爸长得不出众、貌不惊人，但
是他工作认真、负责的精神让人
敬佩。
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五年级作文指导——我最敬佩的一个人ppt课件
2、悬念式。提出问题，吊起读者胃口。 例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的
表妹》
3、抒情总起式。开始借景抒情，再总起全文。 4、肖像总起式。先写出描写人物外貌，然后总起句统领全文。 例：打开影集，照片上的她：短短的黑发，红润的小嘴，柳叶
似的眉毛，调皮地笑着。她就是天真可爱，做事认真的李小红。
完整版ppt课件
3
因为她任劳任怨
的精神，令我敬
佩；因为她对家
庭的付出令我敬
佩
......
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4
因为她认真学习
的精神，令我敬
佩；因为她热心
帮助同学，令我
敬佩
......
完整版ppt课件
5
因为她不畏寒 暑、默默工作 的精神，令我 敬佩......
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6
因为她自强不 息、努力拼搏 的精神，令我 敬佩......
学习知识。 （5）小华是一个很讲信用的人 （6）奶奶的慈祥善良令人敬佩 （7）我们的班长认真负责 （8）我的奶奶乐于助人
……
完整版ppt课件
15
过渡句
• 爸爸不仅待人宽厚，还关心我的学习。 • 妈妈不但爱读书，而且非常孝顺老人。 • 班长不但工作认真负责，还乐于助人。
• ……
完整版ppt课件
16
结尾形式
10
同学们，你们打算怎样写好 这篇习作呢？你打算写谁呢？为 什么？请大家好好构思一下，小 组讨论。
完整版ppt课件
11
我们可以这样做：
①在我们所选择的事例中，细心推敲，XX是 怎样做事的？做事之前可能是怎样想的？做 事过程中可能会说些什么？
②其实，一句话，在写事过程中，必须要渗 透人物的外貌、语言、行动、心理活动等描
我最敬佩的一个人作文ppt课件
楼下又想起了熟悉癿扫地声寺声望去热心癿王爷爷又开始忙碌起来12二人物介绍乌黑癿头发水灵灵癿眼睛炯炯有神癿眼睛嘴角边洋溢着春风似癿笑容樱桃小嘴
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
1
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
15
，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
16
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
17
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
14
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
8
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
我敬佩的一个人
敬佩—尊敬、佩服 做了与众不同的 事情，体现了优 秀的品质。
通过典型、 具体的事例， 表现良好的 品质。
1
一、写作对象
1、校园里： 老师、同学、门卫……
15
，我瞬间明白了许多……
动作描写
“扫地”如何写具体?
例：他拿起扫帚，弯下腰， 一手扶着桌子，一手一下一 下地扫起来。
16
四、结尾
• 借事抒情 • 1、对他优秀品质的称赞。 • 2、向他学习的决心。
17
• 这就是我的爸爸——一位坚强、善良、 对工作高度负责的爸爸。我爱他，敬佩他 。长大了，我也一定要做一个像爸爸那样 的人。
甲的交警在路中央指挥着。他黝黑的脸上没有一丝笑
容，严肃地站在那里，身体笔直笔直的。
14
• 这时，一辆飞扬跋扈的汽车猛地从交 警身边蹿过，交警毫不犹豫地穿过层层汽 车追赶着它，他大步流星地跑着，追上时 汗水已经浸透了衣服。他熟练地掏出交通 记录本，记上车牌号，又对车主进行了惩 罚和教育，然后回到自己的岗位。我不禁 走上前去问：“警察叔叔，你不觉得危险 吗？”交警笑了笑说：“我有责任让大家 知道闯红灯的危害。只要人们不再违反交 通规则，我誓死扞卫我的职责。”我看着 他那已经湿透却毫不松懈的腰身，品味着 他那坚定的语言，一种敬佩之情油然而生
1.抓住一个人来写，可以写一件事，也可以写同 类的两、三件事。 2.注意语言、动作、神态的描写来烘托人物。 3.所写的事情要清楚、语句通顺。
8
一、开头
1、佳句法
赞扬优秀品质的句子——引出敬佩的人和品质。
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为了帮助大家写好人物，老师搜集了一些描写人 物的成语。读一读，说一说你最喜欢哪一个？
冰清玉洁 高风亮节 公而忘私 光明磊落 光明正大 舍己救人 舍己为人 两袖清风 舍己为公 一尘不染 快人快语 心口如一 心直口快 光明磊落 忠厚老实 言而有信 表里如一 艰苦奋斗 勤劳善良 乐于助人 诚实守信 拾金不昧 知错就改 善良朴实 和谐可亲 诚实守信 爱岗敬业 说话算话 勤俭节约 热爱劳动 平易近人 乐于助人 自尊自重 ……
《全神贯注》
• 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头，说：“啊！ 不，还有毛病……左肩偏了一点儿，脸 上……对不起，请等一等。”他立刻拿起抹 刀，修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽 哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛 闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他 把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……
第一位同学的描写： 老师长得不算太漂亮，但也不难看。就是
脾气一会好一会坏，有时和蔼可亲，有时凶 巴巴的。
第二位同学的描写： 我的老师中等身材，35岁左右，不算白皙
的脸上一对炯炯有神的大眼睛时刻提醒着我 们。高兴时，眼光中尽是温柔，出神的望着 你，像一股暖流融进我们的心里。生气时那 寒冷的目光像利剑穿透你的心，让你不敢说 话。
后用海绵轻轻擦拭。每一个动作都是那么仔细、描写
专注，看来，她干这一行已经有一段时间了。
我问她：“你难道不上学吗？”她听了，眼睛
顿时闪动着泪花，低下头，用一块干布，用劲
打磨妈妈的皮鞋，发出“噼啪”的响声。半晌，
她才告诉我：“爸爸去世了，妈妈又病倒了，
我只能退学，靠擦皮鞋挣点钱。等妈妈好了。
我还想上学！”我转过身不忍心看她那枯枝般
• ……
我们可以这样做：
①在我们所选择的事例中，细心推敲，XX是 怎样做事的？做事之前可能是怎样想的？做 事过程中可能会说些什么？
②其实，一句话，在写事过程中，必须要渗 透人物的外貌、语言、行动、心理活动等描
写，只要这样，才能让文章内容更具体。
我敬佩的一个人
敬佩是谁 具体事例 敬佩之情
从课文中认识到许许多多值得敬佩的人。 英勇顽强的（ ），视死如归的（ ）， 大义凛然的（ ），不怕牺牲的（ ） 一心想着他人的（ ），一生清贫的（ ） 独立自主的（ ），诚实守信的（ ）， 自尊自重的（ ）……这些使我们产生敬佩 之情。
我敬佩的一个人
我和妈妈去逛街。在路上，一位年龄和
我相仿的女孩拦住了妈妈，怯怯地说：“擦鞋 外
吗？”我不由地打量起来：她瘦得皮包骨头， 貌
一双布鞋已有五六个小洞，衣服虽然破破烂烂
描 写
的，但是挺干净的。妈妈见她这般可怜，便坐
下来，让小女孩擦鞋。
•
她擦鞋还挺熟练。她飞快地从鞋箱里拿出 动
鞋油，麻利地挤出一些鞋油涂在妈妈鞋上，然 作
《全神贯注》
神态 语言
动作
• 就在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的 青年。他高高的身材，长得很秀气，一对 大眼睛明亮得就像玉泉的水。
外貌描写
• 我的心立刻忐忑不安，七上八下的。我一 路小跑，心里不住地埋怨自己：前几天爸 爸刚刚说过，放学要直接回家，不要到别 处去玩。可是我刚坚持三天，就又给忘了。 这回爸爸一定会特别生气，说不定还要揍 我呢！
......
因为她不畏寒 暑、默默工作 的精神，令我 敬佩......
因为她自强不 息、努力拼搏 的精神，令我 敬佩......
因为她无私奉 献的精神，令 我敬佩......
因为她辛勤的精 神，令我敬佩
......
我们尊敬、佩服的人，必须有 他的好品质或好精神，才能让人敬 佩，那么从我们身边还有许许多多 的人值得我们敬佩的呢！下面让我 们审清题意再去构思吧！
• 怎样才能写好具体事例呢？应该从哪 些方面来具体描述呢？请大家先看下 面的例句。
• 罗丹自己端详一阵，却皱起眉头。说： “啊！不，还有毛病……左肩偏了一点 儿，脸上……对不起，请等一等。”他 立刻拿起抹刀，修改起来。
• 只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴 里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激 烈地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不 停地挥动……
（1）我的爸爸待人宽厚 （2）我的妈妈很爱读书 （3）我的朋友骑自行车的技术好极了。 （4）我的老师讲课很有趣，能让人在快乐中
学习知识。 （5）小华是一个很讲信用的人 （6）奶奶的慈祥善良令人敬佩 （7）我们的班长认真负责 （8）我的奶奶乐于助人
……
过渡句
• 爸爸不仅待人宽厚，还关心我的学习。 • 妈妈不但爱读书，而且非常孝顺老人。 • 班长不但工作认真负责，还乐于助人。
我最敬佩的一个人
《我敬佩的一个人》
从作文题目中，你知道了什么呢？
A、知道体裁是以写人为主的记叙文。
B、知道作文范围只写“一个人”词眼 是“敬佩”。
C、知道写这个人不是什么事都可以写， 只能写令我敬佩的事。
审题：一个人，敬佩
• 熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同 学
• 陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生…… • 可以是古代的，也可以是现代的 • 可以是书本中的，也可以是现实中的 • ……
什么样的品质能让人敬佩？
• 助人为乐、拾金不昧、热爱劳动、关心集体 、刻苦学习、能歌善舞……
用一句话写出他（她）值得你敬佩 的原因。
• 例如： • 吴斌是一个敢于奉献、不畏牺牲、有高度责
任感的人。
因为她有刻苦学 习的精神，令我 敬佩；因为她对 困难毫不退缩 令我敬佩
......
因为她认真学习 的精神，令我敬 佩；因为她热心 帮助同学，令我 敬佩
心理描写
外貌
外在 神态
动作
外貌描写
人
语言 方 动作描写
物
心理 法 语言描写
内在
品质 气质
心理描写
修养
全面 观察
人物 看 外貌 神态 动作 听 语言 想 联想 感 心理 感受
①写我敬佩的一个人。 ②要把自己所写的人的精神风貌 表现出来。 ③内容要具体，语句要通顺。 ④写完以后要认真修改。
中心句
的小手……
• 擦完皮鞋，我同情她，小声跟妈妈说多给她 一点吧！妈妈听了便从皮包里拿出10元钱给她。 谁知，她只要了1元钱，并说：“妈妈说过，要 钱就得用自己的双手去挣，不然长这双手就没有 用了。”我感到她是个不接受别人施舍，用自己 的双手挣钱给妈妈治病，在艰难的生活中挣扎， 还一心想上学，这真是一个有志气的女孩。